giao an chinh tuan 29. chủ đề "Nước và các hiện tượng nhiên ". Nhánh " Mùa hè" "

Bài hát nói về 1 mùa hè nữa sắp đến, mùa hè thì cảnh đẹp, có tiếng chim hót ríu rít, vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có những chú bướm bay lượn trong ánh nắng mặt trời, các bạn nhỏ đã cùng[r]

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1tuần

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3 Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

-Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường gia đình, trẻ đến lớp biết chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào tủ - Tuyên truyền đến phụ huynh cách phòng chống dịch Covid-19

- Giúp trẻ hiểu đặc điểm thời tiết mùa hè, hoạt động ngày hè - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ

=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa

*Kiến thức: Trẻ biết tập động tác cô

*Kĩ năng: Rèn ý, tập trung Phát triển thể chất *Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh tuyên truyền cách phòng dịch covid

19

- Tranh ảnh mùa hè

- Sân tập - Các động tác

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 23/04/2021

Mùa hè

Từ ngày 19/04/2021 đến ngày 23/04 /2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ.Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona

2 Trị chuyện:

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát “ Mùa hè đến” - Các vừa hát hát có tên gì? – Trong hát có nhắc đến điều gì?

- Các thấy thời tiết mùa hè nào? - Mùa hè đến thích đâu?

=> Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể mùa hè, biết đội mũ, che ô trời nắng biết mặc trang phục theo mùa

3 Thể dục sáng: a.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung

b.Trọng động: Bài tập phát triển chung + Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Đưa tay phía trước, sau + Chân : Nâng cao chân gập gối + Bụng: Đứng, cúi trước + Bật : Bật đưa chân sang ngang ( Tập kết hợp với “ Mùa hè đến’’) - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

c.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng Cô nhận xét tuyên dương

4 Điểm danh.

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn - GD trẻ ngoan, chăm học

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Khởi động vòng tròn kết hợp với chân

- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi bán hàng, chơi gia đình

- Góc xây dựng: Chơi với cát nước

- Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa, biểu diễn hát chủ đề.Vẽ tô màu cảnh mùa hè

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, trị chuyện thời tiết mùa hè, hoạt động người mùa hè

- Góc khoa học – TN: Chăm sóc

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi, biết rủ bạn chơi

- Biết nhập vai thể vai chơi

- Trẻ biết chơi với cát, nước Đong nước, đong cát

- Biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc, hát múa chủ đề Biết vẽ tô màu cảnh mùa hè

- Biết cách xem sách, tranh chuyện liên quan đến chủ đề

- Biết cách chăm sóc biết chơi với cát nước

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo trẻ chơi

- Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ

- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi gia đình

- Bộ đồ chơi cát nước

- Nhạc cụ.giấy A4, bút chì, sáp màu, tẩy

- Tranh ảnh, tranh lô tô thời tiết mùa hè

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài” Mùa hè đến” - Bài hát nói điều gì?

- Thời tiết mùa hè nào?

- Khi mùa hè đến vật nào?

- Với chủ đề Mùa hè xin chào đón tất đến với hoạt động góc ngày hơm Xin mời chỗ ngồi

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi:

- Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc chơi nào? - Bây có trị chơi hay có muốn tham gia cô không nào? Chơi trốn cô - Cơ đâu đâu: Cơ có

- Với bóng cho chơi chuyền bóng Bây lăn trái bóng đến bạn lớp bạn phải nói tên góc chơi mà chơi ngày hơm nói ý tưởng chơi góc chơi

- Cơ lăn trái bóng đến trẻ lớp trẻ đứng lên nói ý tưởng trẻ góc chơi kêu gọi bạn tới chơi góc

- Vừa bạn chọn góc xây dựng bạn nói chơi với cát, nước…

- Để đong cát, nước cần phải có gì? - Con đong cát, nước nào?

- Đến trẻ lăn bóng cho bạn trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm

- Cô gợi mở cho trẻ nội dung chơi góc… +Trong chơi phải chơi nào? => GD trẻ chơi ngoan chơi đồn kết với bạn - Sau cho trẻ góc chơi

b Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ. 3 Kết thúc :

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ - Cho trẻ đọc thơ : « Trưa hè »

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chỗ - Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi góc

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

*Hoạt động có mục đích:

- Quan sát bầu trời tượng nắng, gió mây mưa…và hoạt động người mùa hè - Chơi thổi bong bóng xà phịng

- Chơi thả thuyền Chơi với cát, nước

* Hoạt động vận động:

TCVĐ: Thời tiết bốn mùa, Trời nắng, trời mưa; mưa to, mưa nhỏ…

* Hoạt động chơi tự do:

- Chơi tự với thiết bị trời

1 Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên

- Trẻ biết cách quan sát mơ tả quan sát

- Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm thời tiết

- Trẻ biết tượng tự nhiên diễn hoạt động người

- Biết chơi thổi bong bóng xà phịng biết chơi thả thuyển chơi với cát nước

-Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú chơi

- Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị ngồi trời cầu trượt, đu quay

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

-Trẻ quan tâm đến thời tiết ngày

- u q thiên nhiên Có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên

- Địa điểm quan sát - Trang phục gọn gàng, dễ vận động - Tranh ảnh chủ đề - Đồ chơi thổi bong bóng, thuyền, cát, nước

- Đồ dùng đồ chơi ngồi trời, cát, nước, phấn hột hạt, que, vịng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến” - Trò chuyện với trẻ chủ đề? - Bài hát có tên làgì?

- Trong hát có nhắc đến mùa gì? - Mùa hè thời tiết nào?

- Khi đường có phải đội mũ không?

=> Giáo dục trẻ: Ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa, giữ gìn bảo vệ sức khỏe

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Quan sát bầu trời tượng nắng gió,mây hoạt động người

- Các thấy thời tiết hơm nào? - Bầu trời có nhiều mây khơng?

- Các có thấy gió khơng?

- Vì biết thời tiết hơm có gió? - Khi có gió cành nào? - Thời tiết mùa gì?

- Mùa hè thời tiết nào?

- Khi trời nắng phải làm gì?

=> GD: Trẻ biết đội mũ che ô trời nắng, biết mặc trang phục theo mùa

- Cô đàm thoại trẻ hoạt động người diễn dù thời tiết nắng nóng mùa hè

- Khi mùa hè đến người thường có hoạt động gì? Khi tắm biển phải ý đến điều gì? GD

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- TC:Thời tiết bốn mùa, Trời nắng, trời mưa; mưa to, mưa nhỏ…Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an tồn cho trẻ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc:

- Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học

- Trẻ ý

- Trẻ đến địa điểm

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý

- Trẻ chơi tự

- Trẻ tập trung - Trẻ làm vệ sinh

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư

- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

- GD trẻ ngủ ngoan

- Trẻ biết vận động theo lời hát

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ , chăn, gối, thơ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các cho biết gồm có bước rửa tay có bước mặt? Đó bước nào?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay: Các thực bước rửa tay

- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm vệ sinh thao tác

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” hát “ Chúc bé ngủ ngon”

- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình xảy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Trẻ vệ sinh

- Cho trẻ vận động “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt

- Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động

theo ý thích

1.Ôn kiến thức

- Bé làm quen với ATGT

2.Chơi hoạt động theo ý thích

3 Vệ sinh cá nhân

4 Biểu diễn văn nghệ Nêu gương

1 Kiến thức:

- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Giúp trẻ hiểu biết số luật lệ giao thông

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết thực thao tác rửa tay - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát

- Phát triển ngôn ngữ…

3 Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập - Sách ATGT, sáp màu, bút chì…

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cơ, chào bạn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học - Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT, KPKH, Chữ cái…

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ mơi trường

3 Vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ…

4 Nêu gương

* Biểu diễn văn nghệ.

- Hát - Trò chuyện chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô - Trẻ thực - Chơi theo ý thích - Trẻ lau chùi góc

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ

* Trả trẻ:

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…

- Khi hết trẻ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phòng trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào bạn…

B HOẠT ĐỘNG HỌC

TCVĐ: “Trời nắng, trời mưa”

- Hoạt động bổ trợ: Hát hát: Mùa hè đến

I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:

-Trẻ biết định hướng đập bắt bóng chỗ khơng làm rơi bóng xuống sàn, tập kỹ thật

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rènkỹ kết hợp phận khéo léo mạnh dạn, tự tin - Rèn kỹ đập bắt bóng chỗ cho trẻ

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, hoạt bát

3Thái độ:

-Tập chung ý học Khi tập khơng chen lẫn - Có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bóng, sân tập

2 Địa điểm.

-Ngồi sân

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát: “Mùa hè đến”

- Các vừa hát hát có tên gì?

- Khi mùa hè đến thấy thời tiết nào? - Khi trời nắng học phải làm gi?

- Khi trời nắng nóng mặc quần áo nào?

- Vậy trời nắng ngồi phải đội mũ ô, mắc quần áo mát mẻ

->Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết biết giữ gìn vệ sinh thân thể

- Mùa hè đến bố mẹ đưa chơi, du lịch vui Và mùa hè đến cịn có nhiều hoạt động thể dục thể thao rèn luyện sức khỏe bổ ích Bài học hôm cô tập luyện

- Trẻ hát

- Bài hát mùa hè đến - Thời tiết oi - Đội mũ

- Trả lời

- Lắng nghe

thể thao để thể thêm khỏe mạnh Chủ đề học hôm “ Đập bắt bóng chỗ”

- Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp gót mũi bàn chân

đi nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cụ

- Cho trẻ hàng dọc

2.2.Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

+Tay : tay trước, sau ( NM) + Chân : Nâng cao chân gập gối + Bụng : Đứng gập người trước + Bật : Bật sang bên

*.Vận động bản : « Đập bắt bóng chỗ »

- Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Có phân tích

+ Tư chuẩn bị: thực đứng chân đứng rộng vai hai tay cầm bóng đưa lên cao dùng để đập bóng xuống sân bóng nẩy lên ta dùng hai tay để bắt bóng, khơng làm rơi bóng.Khi đập bóng ý đập bóng xuống trước mặt để bóng nảy lên ta bắt mà bập bóng xa bóng nảy ta khơng bắt bóng

- Gọi – trẻ lên thực cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu lần cho trẻ thực

=>Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lên tập trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Sau chia trẻ thành đội để thi tập

- Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách tập

=> Củng cố: Các vừa tập VĐCB gì?

*Trị chơi vận động: “Trời nắng, trời mưa”

- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi

- Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi động viên trẻ kịp thời

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu

- Trẻ thực - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Nhận xét sau chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân làm động tác

3 Kết thúc :

- Các vừa học vận động gì? Và chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xun tập luyện thể thao để thể khỏe mạnh…

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô cho trẻ theo vòng tròn vừa vừa đọc thơ “Cầu vồng”

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Đập bắt bóng chỗ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý - Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Trò chuyện mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa hè đến”

I Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết đặc trưng mùa hè Sự thay đổi cối sinh hoạt người

-Trẻ biết ích lợi, tác hại tượng tự nhiên đời sống người

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát mô tả tượng thời tiết mà trẻ ghi nhớ - Rèn kỹ ghi nhớ, cho trẻ

3 Thái độ:

- Có ý thức tập trung ý học

- Biết giữ gìn Bảo vệ thể theo mùa năm

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh vẽ mùa hè

2 Địa điểm:

- Trong lớp hoc

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

:Ổn định.

- Đến với lớp hôm cô tặng câu chuyện kể cô bé lọ lem hay, có muốn nghe kể chuyện khơng

“Ngày xưa có bé lọ lem xinh tươi, hồn nhiên nhí nhảnh người u q Và đặc biệt lọ lem có thói quen muốn tìm hiểu khám phá điều kì diệu xung quanh Một hơm lọ lem định thưởng cho chuyến du lịch dài ngày, khắp nơi, khắp đó, khắp cuối lọ lem trọn vẹn mùa hè đấy”

- Các có biết mùa hè gồm có tượng tự nhiên khơng?

- Để hiểu biết tượng tự nhiên mùa hè mà lọ lem phải trải qua tìm hiểu chuyến du lịch lọ lem Các có đồng ý không

- Các ơi! Mùa hè đến rồi, tượng tự nhiên hay diễn Vì có nắng, gió, mưa, bão…cơ bạn lọ lem tìm hiểu thời tiết kì diệu

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại *Quan sát tranh trời mưa.

- Các quan sát xem lọ lem chụp hình ảnh đây?

- Đây hình ảnh trời mưa có loại mưa mà lọ lem chụp nhỉ?

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Nắng, mưa…

- Có

- Trẻ ý

- Vâng

- Trời mưa

- Khi trời mưa thấy bầu trời nào?

- Mưa có tác dụng người?

->À mưa tượng tự nhiên quan trọng, làm cho cối tốt tươi, thời tiết mát mẻ, mưa cung cấp nước sinh hoạt cho người, cho ao hồ, sông, suối…

- Nếu mưa nhiều dẫn đến điều gì? - Khi mưa phải làm gì?

=>Mưa tượng tự nhiên diễn mùa hè, mưa đem lại ích lợi cho sống người,cây cối, lao động sản xuất…Nếu mưa nhiều dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng: lũ lụt gây chết người, phá hỏng nhiều cơng trình…

*Quan sát tranh trời nắng.

- Các quan sát xem lọ lem ngắm phong cảnh mùa đây?

- Những dấu hiệu cho biết mùa hè?

- Nắng ngày - Nắng buổi sáng có ích lợi gì?

- Nắng buổi trưa có nên ngồi khơng? - Trời nắng có ích lợi gì?

- Nếu nắng nóng kéo dài dẫn đến tượng gì? -> Các bạn lọ lem chụp số hậu việc nắng nóng kéo dài( cho trẻ xem tranh hạn hán, chết khơ thiếu nước, đất đai nứt lẻ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng…)

=>Nắng mùa hè có nhiều ích lợi nhiên mà nắng nóng kéo dài dẫn đến nhiều hậu cho sinh hoạt người vật xung quanh.Khi ngồi trời nắng phải đội mũ, nón , mặc áo nắng để bảo vệ thể…

*Quan sát tranh tắm biển.

- Các Một năm mùa xuân, rời mùa xuân trôi qua, phượng nở ve kêu báo tin mùa hè đến, mưa mùa hè đến chợi đem đến cho người nhiều điều thú vị

- Các quan sát xem bạn lọ lem lại du lịch qua đâu

- À bạn lại tắm biển - Mùa hè mùa du lịch biển hấp dẫn, có bố mẹ đưa tắm biển không

- Tại người lại thích tắm biển

- Mùa hè oi mà người

- Bầu trời u ám, mây đen

- Cung cấp nước…

- Lũ lụt…

- Mặc quần áo mưa - Lắng nghe

- Mùa hè

- Nắng chói chang, có hoa phượng nở

- Bầu trời cao, mây xanh - Tổng hợp vi ta giúp da sáng hồng khỏe mạnh -Không nên ngồi - Giúp cho khơ quần áo… - Hạn hán…

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Qua biển

- Con có

cùng gia đình tắm biển mát mẻ

->Khi tắm biển gia đình nhớ phải mặc áo phao, không bơi xa mà phải theo hướng dẫn người lớn nhớ chưa

*Quan sát hình ảnh bão lũ.

- Khi mùa hè đến thường kéo theo bão lũ - Bây xem phóng mà lọ lem ghi lại nhé!

(Cơ mở vi deo hình ảnh bão lũ cho trẻ xem)

- Bão tượng tự nhiên diễn mùa hè, bão gây nhiều tác hại làm cho cối nhà cửa sụp đổ trôi, thiệt hại người tài sản lớn

- Để hạn chế thiên tai bão lũ người phải làm gì?

=>Giáo dục trẻ không chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi môi trường để bảo vệ môi trường xanh đẹp

2.2 Hoạt động 2: Mở rộng.

- Ngoài tượng tự nhiên mà bạn lọ lem du lịch qua mùa hè mà bạn khám phá Bạn biết cịn có tượng tự nhiên khác diễn mùa hè

- Mùa hè cịn có hoạt động khác

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập.

- Cô bé lọ lem du lịch qua mùa hè đầy thú vị bạn tặng cho trị chơi có muốn chơi trị chơi khơng

+ Trị chơi: Trời nắng trời mưa - Cơ giới thiệu trị chơi

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi

- Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhận xét sau chơi

3 Kết thúc :

- Bài học hôm cô bạn lọ lem tìm hiểu khám phá điều gì?

- À tìm hiểu khám phá tượng thời tiết mùa hè

-> Mùa hè đến có nhiều thay đổi thời tiết mà phải biết ăn mặc quần áo theo mùa biết ăn uống vệ sinh biết vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường xung quanh để bảo vệ thể nhớ chưa

– Nhận xét tuyên dương - Hát hát: Mùa hè đến

- Lắng nghe

- Vâng - Quan sát

- Trồng xanh, không chặt phá rừng… - Lắng nghe

- Trẻ kể: tượng cầu vồng, sấm chớp…

- Cắm trại, thả diều…

- Con có

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Lắng nghe

- Tìm hiểu trò chuyện tượng thời tiết mùa hè

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: “ Nắng bốn mùa”

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: “ Trời nắng, trời mưa” + Bài hát “ Nắng sớm”

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ lắng nghe cảm thụ thơ trẻ

- Phát triển tưởng tượng, xúc cảm, tư duy, trí nhớ, ngơn ngữ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngồi trời nắng phải biết đội mũ để che nắng

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung thơ - Băng nhạc, tivi, đầu đĩa, que

- Tranh rời nội dung thơ cho trẻ chơi

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cả lớp chơi T/C “Trời nắng - trời mưa”

- Các có biết chuẩn bị bước sang mùa khơng?

- Có tiếng kêu báo hiệu mùa hè đến? (Ve) - Có hoa nở rộ?

- Mùa hè khí hậu ?

- Và xuất tượng ? - Những mùa có nắng ?

- Khi nắng cần phải làm gì?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng biết mặc trang phục theo mùa biết giữ gìn bảo vệ sức khỏe…

- Muốn biết nắng có mùa nắng mùa ý lắng nghe đọc thơ “Nắng bốn mùa” nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp xem tranh

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói nắng mùa mùa có ánh nắng riêng Nắng xuân nhẹ nhàng nắng mùa hè nóng, oi bức, khắc nhiệt - Vàng hoe khơng có nắng -> Mùa thu nắng nhạt, mùa đơng có nắng

+ Giải thích từ khó: Hung hăng, vàng hoe - Lần 3: Đọc diễn cảm kết hợp sa bàn

2.2 Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại, làm rõ ý:

- Cơ vừa đọc thơ con?

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý

- Vâng

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Trẻ nghe quan sát

- Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói gì?

- Bạn cho biết “ dịu dàng nhẹ nhàng” nắng mùa nào?

“ Dịu dàng nhẹ nhàng Vẫn chị nắng xuân”

- Còn nắng mùa hè nào? “ Hung hăng hay giận

Là ánh nắng mùa hè”

- Vàng hoe muốn khóc nắng mùa con?

“ Vàng hoe muốn khóc Chẳng khác nắng thu” - Cịn mùa đơng sao?

“ Mùa đơng khóc hu hu Bởi khơng có nắng”

+ Các thích nắng mùa nhất? Vì sao?

* Giáo dục trẻ hiểu nắng phải biết đội mũ che nắng nắng mùa hè

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc thơ: lớp đọc 2-3 lần -Từng tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc luân phiên

- Mời nhóm, cá nhân trẻ lên đọc

( Khi trẻ đọc cô ý sửa sai tập cho trẻ đọc diễn cảm Động viên trẻ kịp thời)

- Cả lớp đọc lại lần

=> Củng cố: Các vừa đọc thơ gì?

2.4 Hoạt động 4:Trị chơi “Về nắng mùa”

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi: Cô phát cho trẻ mũ có hình ơng mặt trời Ơng mặt trời màu cam nắng mùa xuân, màu đỏ nắng mùa hè, màu hồng nắng mùa thu, màu vàng nắng mùa đơng Ở bốn góc lớp treo tranh nắng mùa Cô cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh nắng trẻ chạy

- Luật chơi: Nếu bạn sai hát tặng cho lớp nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét sau chơi

3.Kết thúc:

- Hôm học gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sức khỏe, biết

- TG: Mai Anh Đức

- Những tia nắng mặt trời mùa

- Mùa xuân

- Hung hăng giận - Nắng mùa thu

- Mùa đơng khơng có nắng

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Các tổ thi đua

- Nhóm cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần - Bài thơ “ Nắng bốn mùa ạ”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ ý

mặc trang phục phù hợp với thời tiết GD trẻ nhà đọc thơ cho ông bà bố mẹ nghe

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ hát “Nắng sớm”

- Trẻ ý

- Trẻ hát chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Nhận biết ý nghĩa số

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Tìm chủ nhân số điện thoại”

I Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa số toán học sống hàng ngày

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ ghi nhớ, quan sát - Phát triển kỹ so sánh

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức nề nếp hoạt động - Hào hứng tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô. - Thẻ số từ -10

- Một số đồ dùng có số lượng từ 1- 10 - Thẻ điện thoại: 113,114,115

2 Địa đểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp đọc thơ “ Nắng bốn mùa.” - Các vừa đọc thơ ?

- Bài thơ nói điều gì?

- Khi trời nắng phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ đội mũ, che ô trời nắng biết giữ gìn bảo vệ sức khỏe, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết…

- Xung quanh có nhiều số số lại mang ý nghĩa khác Bài học hôm cô tìm hiểu ý nghĩa số

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Luyện đếm nhận biết số trong phạm vi 10.

- Trong thời gian học vừa qua làm quen với số nào?

- Các quan sát lên xem có tranh vẽ gì?

- Có đám mây?

- 10 đám mây tương ứng với số mấy?

- Chúng đếm xem có tia chớp? - tia chớp tương ứng với số mấy?

- Trong tranh có cầu vồng? - cầu vồng tương ứng với số mấy?

- Tương tự cô cho trẻ nhận biết đếm gắn số tương ứng với số lượng đồ vật

2.2 Hoạt động 2: Ý nghĩa số.

- Các vừa đếm số lượng

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Vâng

- Số 1,2,3,4…10

- Đám mây

- Đếm 1… 10 đám mây - Số 10

- Đếm 1….9 tia chớp - Số

đám mây, cầu vồng…và tìm thẻ số tương ứng Qua thấy số đơn lẻ thể điều gì? - À số đơn lẻ thể số lượng tương ứng

- Trong rổ đồ chơi có nhiều lơ tơ đám mây bạn chọn cho số lượng đám mây tùy thích xếp bảng, tìm cho số tương ứng với số lượng đó( cô quan sát kiểm tra trẻ)

- Các hôm ngày 21/4 ngày sinh nhật bạn Búp bê Các xếp ngày sinh nhật bạn bảng nào( Cô kiểm tra kết trẻ)

- Thế có nhớ ngày sinh nhật khơng Con sinh vào ngày nào?

- Nếu khơng may chơi bị lạc làm sao?

- Thế có nhớ số điện thoại bố mẹ khơng?

- Các dùng thẻ số rổ xếp số điện thoại bố, mẹ bảng nào( Các xếp từ trái qua phải, cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Cô thấy bạn nhớ số điện thoại bố, mẹ không may bị lạc nhờ người gọi điện cho bố , mẹ

-> Các số ghép để đánh dấu cho đồ vật dịch vụ cho người

- Khơng may bị cháy gọi điện cho ai? - Số điện thoại xe cứu hỏa bao nhiêu?

-> Các xếp số điện thoại cứu hỏa bảng - Trong trường hợp khơng may có vụ bị đánh cắp tài sản làm để lấy lại tài sản? -À gọi cơng an Thế có nhớ số điện thoại công an số không? > Các xếp số điện thoại bảng - Trong gia đình khơng may có người bị ốm phải viện phải làm sao?

- Chúng có nhớ số điện thoại xe cứu thương không?

-> Các xếp số điện thoại bảng

=> Cô mở rộng: Các số mang nhiều ý nghĩa khác nhau, số tờ lịch cho ta biết ngày tháng, số đồng hồ cho ta biết ngày giờ…

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập.

- Chơi trò chơi “ Tìm chủ nhân số điện thoại” + Cách chơi: cô phát cho trẻ thẻ số điện thoại cứu hỏa, cảnh sát, cấp cứu…ở xung quanh lớp

-Số lượng tương ứng

-Trẻ thực

-Trẻ thực

-Trẻ trả lời

- Gọi điện cho bố, mẹ

- Con có

-Trẻ xếp

- Xe cứu hỏa -114

- Trẻ xếp - Gọi công an

-113 -Trẻ xếp

- Gọi xe cứu thương

-115 - Trẻ xếp

-Lắng nghe

có hình ảnh tương ứng với số điện thoại Khi có hiệu lệnh nhanh chân tìm phía chủ nhân số điện thoại cầm tay

-Luật chơi : Nếu chưa xác hát hát -Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

-Nhận xét sau chơi

3 Kết thúc:

- Bài học hôm tìm hiểu gì?Về nhà tìm xung quanh nhà có đồ vật tìm số lượng tương ứng với số - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi…

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Cho trẻ hát “ Mùa hè đến” ngồi

- Chơi trị chơi - Trẻ ý

-Tìm hiểu ý nghĩa số

- Trẻ ý

- Trẻ ý - Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc - NDTT: Dạy hát: Mùa hè đến

- NDKH: Nghe hát: Khúc ca bốn mùa - TCAN: Ai đoán giỏi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác

- Nắm cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ - Rèn phong cách biểu diễn âm nhạc cho trẻ, khả biểu diễn mạnh dạn, tự tin - Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- u thích học âm nhạc Biết giữ gìn sức khỏe mùa hè

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ

- Trống lắc, nhạc hát “Mùa hè đến ”, “Khúc ca bốn mùa ” - Giáo án powerpoint

- mũ để chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Trị truyện

- Cơ đọc câu đố: Mùa nóng Trời nắng chang chang Đi học, làm

Phải mang nón, mũ? - Trò chuyện câu đố: + Mùa hè nào?

+ Mùa hè thường có tiếng hót?

- Khi mùa hè đến chim hót vui, bướn vờn hoa lượn bay nắng, em hát ca để đón mùa hè sang Đó nội dung hát “Mùa hè

đến” hôm cô dạy hát, ý lắng nghe nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát "Mùa hè đến "

- Cô hát lần 1: Giọng vui tươi

Cô vừa hát hát “Mùa hè đến” nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung Các lắng nghe hát thêm lần nhé!

- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời, giảng nội dung hát

+ Giảng nội dung hát:

Bài hát nói mùa hè đến, mùa hè cảnh đẹp, có tiếng chim hót ríu rít, vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có bướm bay lượn ánh nắng mặt trời, bạn nhỏ múa hát để đón mùa hè lại đến

- Mùa hè

- Nóng - Tiếng Chim hót

- Chú ý

- Vâng

- Lắng nghe

- Cô hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ - Cô vừa hát cho nghe hát gì?

- Các thấy giai điệu hát nào? - Khi mùa hè đến chim hót vui, bướn vờn hoa lượn bay nắng, em hát ca để đón mùa hè sang Các có thích khơng khí màu hè khơng?

- Các có muốn học thuộc hát không? * Dạy trẻ hát:

Bây ca sĩ nhí sẵn sàng thể tài chưa nào?

- Cơ bắt nhịp cho lớp hát cô (2-3 lần) - Mời tổ hát (3 tổ), cô ý sửa sai, động viên trẻ kịp thời

Sau cho trẻ hát đuổi theo cô đưa tay tổ tổ hát

- Nhóm bạn trai (5 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) hát thi đua (cô cho trẻ đếm số bạn hát)

- Mời cá nhân trẻ hát

- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn hát - Cho lớp hát lại hát lần

Kết thúc cô hỏi trẻ tên hát tác giả

2.2 Hoạt động 2:Nghe hát “Khúc ca bốn mùa ”

- Xin chúc mừng ca sĩ nhí thể hát hay, cô có quà dành tặng cho bạn hát, lắng nghe nhé!

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát: “Khúc ca bốn mùa”, sáng tác: Nguyễn Hải

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Giai điêu hát hồn nhiên nhẹ nhàng

và sâu lắng, giống tình cảm hạt mưa, tia nắng, hạt mưa đem lại nguồn sống cho

Khi trời đổ nắng có mưa dịu lại trời đổ mưa có nắng sưởi ấmđó lời ca ngào hát “Khúc ca bốn mùa ”

- Lần 2: Cô mở nhạc hát cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hát, hưởng ứng

2.3 Hoạt động 3: TCÂN “Ai đốn giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín, dấu đồ vật sau lưng bạn bất kì, sau mở mũ chóp kín cho bạn xung quanh lớp lắng nghe tiếng hát bạn để tìm đồ vật,

- Chú ý

- Bài hát “Mùa hè đến” - Giai điệu vui tươi

- Chú ý - Có - Có

- Sẵn sàng - Cả lớp hát - Từng tổ hát

- Các tổ hát theo hiệu lệnh

- Nhóm trẻ hát

- Cá nhân trẻ hát

- Cả lớp hát - Trẻ trả lời

- Vâng

- Lắng nghe

- Giai điệu nhẹ nhàng

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Nghe hưởng ứng theo hát

bạn hát nhỏ chỗ khơng có đồ vật, ngược lại bạn hát to chỗ có đồ vật

- Luật chơi: Bạn khơng tìm bị phạt nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Hôm học hát hát gì? Sáng tác ai?

- Được nghe hát hát gì, chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét-tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đọc thơ “Nắng mùa”- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Bài hát “Mùa hè đến”, sáng tác: Nguyễn Hải

- Nghe hát “Khúc ca mùa”

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):