- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”, cùng trẻ xem tranh ảnh, video về chủ - Trẻ vừa đi vừa hát đề nhánh: Quê hương yêu quý, trò chuyện với trẻ về - Trẻ lắng nghe cô nói các cảnh đẹp, di t[r]
(1)Tuần thứ: 32 Hoạt động Nội dung TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực A TỔ CHỨC CÁC Mục Đích-Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết chào cô và bố mẹ - Đón trẻ vào lớp đến lớp; Biết cất gọn đồ sau - Cho trẻ chơi theo ý chơi xong thích - Trẻ biết chủ đề tuần, trẻ biết số địa danh, di tích, - Trò chuyện với trẻ danh lam thắng cảnh, lễ hội, đặc sản địa phương các cảnh đẹp, di tích - Trẻ biết vận động theo nhịp văn hóa, danh lam và tập đúng nhịp các động tác thắng cảnh, đặc sản, lễ Đón cùng cô hội truyền thống trẻ - Biết ích lợi việc tập thể quê hương dục buổi sáng Chuẩn bị - Đồ chơi các góc chơi - Tranh ảnh các di tích, danh lam… đất nước Việt Nam - Địa điểm tập thể dục - Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép Kỹ năng: Thể dục sáng: - Động tác hô hấp: Còi - Phát triển vốn từ và khả trang phục cô và trẻ gọn Chơi tàu tu tu tu diễn đạt lưu loát cho trẻ - Động tác tay: Đưa tay - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua gàng các động tác thể dục, các kỹ trước, lên cao vận động, nhanh nhẹn, - Động tác chân 3: Thể Ngồi xổm, đứng lên tự tin và tinh thần tập thể dục liên tục - Rèn khả chú ý, quan sát, sáng - Động tác bụng 3: ghi nhớ, tập trung trẻ Đứng nghiêng người Thái độ: sang bên - Động tác bật: Bật tiến - Trẻ có nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục phía trước ( Tập kết hợp bài: Quê - Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân hương tươi đẹp) - Giáo dục trẻ lòng tự hào yêu quê hương, đất nước người Việt Nam (2) QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ tuần: Từ ngày: từ ngày 03/05/2021 đến ngày 28/05/2020) Quê hương yêu quý Tuần: Từ ngày 10/05/2021 đến ngày 14/05/2021) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn Hoạt động trẻ giáo viên Đón trẻ- trò chuyện - Cô đến lớp sớm mở cửa thông - Chào cô, chào bố mẹ thoáng, đón trẻ - Cất đồ dùng và vào lớp niềm nở, nhẹ - Trẻ chơi theo ý thích nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, - Trẻ hát chào bố mẹ và cất - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô đồ dùng đúng nơi quy định - Lắng nghe - Trao đổi cùng phụ huynh sức khỏe trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích các góc chơi, nhắc nhở - Trẻ thực theo hiệu lệnh trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định chơi - Trẻ quan sát và tập cùng cô xong - Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”, cùng trẻ xem tranh ảnh, video chủ - Trẻ vừa vừa hát đề nhánh: Quê hương yêu quý, trò chuyện với trẻ - Trẻ lắng nghe cô nói các cảnh đẹp, di tích văn hóa, danh lam thắng cảnh, đặc sản, lễ hội truyền thống quê hương (3) - Giáo dục trẻ lòng tự hào yêu quê hương, đất nước người Việt Nam Thể dục sáng: *Kiểm tra sức khỏe a Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng b Trọng động: Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô - Động tác hô hấp: Còi tàu tu tu tu - Động tác tay: Đưa tay trước, lên cao - Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác bật: Bật tiến phía trước ( Tập kết hợp bài: Quê hương tươi đẹp) c Hồi tĩnh : - Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động (4) TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Hoạt động góc Nội dung 1.Góc đóng vai: - Đóng vai gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn đặc sản, cửa hàng gốm sứ Đông Triều 2.Góc xây dựng: - Xây dựng nhà máy gạch Tuylen Hoàng Quế, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử quê hương 3.Góc nghệ thuật * Tạo hình: - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán , nặn các loại đặc sản, trang phục truyền thống, tranh cảnh đẹp quê hương * Âm nhạc - Chơi với các dụng âm nhạc - Biểu diễn các bài hát chủ đề, nghe hát dân ca Góc học tập - Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề - Làm tranh cảnh đẹp quê hương Mục Đích-Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết thể số hành động các vai chơi mà trẻ thích và biết kết hợp các nhóm chơi với - Trẻ biết lựa chọn các khối, hình, gạch, ghép hình để xây dựng nhà máy gạch Tuylen Hoàng Quế, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử - Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt, xé dán, nặn các đặc sản, trang phục truyền thống, cảnh đẹp quê hương - Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm - Biết chăm sóc cây xanh - Hiểu nội dung truyện tranh Trẻ biết làm tranh cảnh đẹp quê hương Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn các KN xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo các SP theo chủ đề Chuẩn bị - Đồ chơi gia đình, ĐC nấu ăn, bán hàng tranh ảnh, hải sản, đồ gốm sứ,… - Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép, mô hình,… - Giấy A4, bút chì, sáp mầu, đất nặn, kéo, giấy màu, hồ dán, tranh ảnh chủ đề - Dụng cụ âm nhạc - Tranh truyện chủ đề Giấy A4, ảnh, tranh cảnh đẹp củ quê hương - Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca - Đồ chơi cát, nước (5) cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Nhổ cỏ, tưới cây, - Phát triển kỹ nhặt lá sâu hợp tác, sáng - Chơi với cát và tạo, tinh thần tập thể nước - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ Thái độ: - Trẻ tham gia nhiệt tình vào các hoạt động - Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường - Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn Góc thiên nhiên HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ (6) Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp" - Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Quê hương chúng ta xã nào? Thị xã? Tỉnh nào? Địa phương nơi có di tích lịch sử nào? Con có yêu quê hương mình không? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, có ý thức giữ gìn bảo vệ các di tích… Nội dung: 2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi - Giờ HĐG ngày hôm với chủ đề “Quê hương yêu quý”, cô đã chuẩn bị cho các mấy góc chơi, đó là góc chơi nào? - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi ngày + Góc PV có đồ chơi gì nào? chơi đóng vai làm nào? Người bán hàng phải làm gì? Người mua có gì? Ai đóng vai mẹ? là bố? + Góc XD có gì nào? các đóng vai chú CN xây dựng xây nhà máy gạch, khu di tích lịch sử quê hương… + Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay khéo léo mình để vẽ, tô màu, cắt, xé dán, nặn các loại đặc sản, trang phục truyền thống, cảnh đẹp quê hương + Góc HT các chọn tranh ảnh phù hợp để làm tranh cảnh đẹp quê hương Xem tranh truyện chủ đề + Ở góc TN các chăm sóc cây xanh và thỏa sức khám phá chơi với cát, nước - Trẻ góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi 2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi: - Cô đóng vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ các góc chơi quá trình chơi - Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi.Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn 2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi - Cô tập trung trẻ lại và đến góc chơi bật nhất ngày và cùng nhận xét góc chơi đó Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp - Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng HĐ Nội dung - Trẻ hát - Cảnh đẹp quê hương - Đền An Sinh, chùa Quỳnh Lâm… - Trẻ vâng lời cô -Trẻ kể các góc chơi - Quan sát và lắng nghe - Trả lời - Lựa chọn góc chơi theo ý thích và góc chơi - Trẻ chơi cùng bạn - Trả lời - Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc TỔ CHỨC CÁC Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị (7) Kiến thức: - Trẻ biết quan sát bầu trời, sử dụng đúng ngôn ngữ diễn tả gì trẻ quan sát - Trẻ biết số địa danh tiếng, di tích lịch sử, đặc sản quê hương mình - Trẻ biết số bài hát, bài thơ, câu chuyện, đồng dao, ca dao quê hương - Hiểu và biết chơi trò chơi thành thạo - Biết sử dụng phấn vẽ cảnh đẹp quê hương; Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Kỹ năng: - Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt - Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, tham gia các hoạt động 3.Chơi tự theo ý thích - Rèn thể lực cho trẻ thông - Chơi với đồ chơi ngoài qua trò chơi vận động trời (cầu trượt, xích đu…) Thái độ: - Nhặt lá rụng trên sân - Trẻ hào hứng tham gia - Chơi vẽ phấn trên sân các hoạt động - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết theo ý thích bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường Hoạt đông có chủ đích - Dạo chơi, quan sát bầu trời, trò chuyện với trẻ các dịa danh tiếng, di tích lịch sử, đặc sản quê hương - Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện đồng dao ca dao chủ đề Trò chơi vận động Chơi: Kéo co; nhanh hơn; bịt mắt bắt dê; rồng rắn lên mây Hoạt động ngoài trời HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Mũ, dép, quần, áo cho trẻ - Điểm quan sát thuận tiện và an toàn - Tranh ảnh chủ đề - Địa điểm chơi và phẳng - Dây thừng, khăn, nơ - Đồ chơi ngoài trời - Phấn Hoạt động trẻ (8) Ổn đinh tổ chức- trò chuyện - Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp" - Các vừa hát bài hát nói lên điều gì? Con có biết tỉnh Quảng Ninh chúng ta có nét đẹp, đặc sản gì? Hôm cô cùng các tìm hiểu, khám phá nhé! Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích * Dạo chơi, QS bầu trời, TC với trẻ các địa danh tiếng, di tích lịch sử, đặc sản quê hương - Các quan sát thấy bầu trời hôm nào? Thời tiết mùa hè có đặc điểm gì? Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Quê hương Quảng Ninh chúng ta có địa danh nào tiếng? (Vịnh Hạ Long, Yên Tử, Chùa Quỳnh Lâm, …) - Bố các làm nghề gì? (Quảng Ninh là tỉnh có rất nhiều than) - Ở địa phương mình có loại sản phẩm gì? (dưa hấu, khoai tây, rau xà lách…) - Ngoài ra, thị xã Đông triều chúng ta còn có nghề gì truyền thống? (nghề gốm sứ) - Đông Triều có đặc sản gì? (Nếp cái hoa vàng, Na, Vải Bình Khê) - Các có yêu quyê hương mình không? (Giáo dục trẻ biết tự hào và yêu quê hương nơi mình sống) - Cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao, ca dao quê hương 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi với trò chơi quen thuộc Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi cùng các bạn 2.3 Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời (cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi) - Phát phấn, cho trẻ vẽ cảnh đẹp quê hương, số sản phẩm đặc trưng địa phương - Cô cùng trẻ nhặt lá rụng trên sân làm đồ chơi từ lá rụng (con trâu, cào cào) Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ - Trẻ hát - Nói cảnh đẹp quê hương - Trẻ trả lời - Quan sát - Cao, xanh - Thời tiết oi bức, nắng nóng - Vịnh Hạ Long, Yên Tử, Trà Cổ… - Nghề thợ mỏ - Dưa hấu, dưa chuột, khoai tây… - Nghề gốm sứ - Nếp cái hoa vàng, Na, Vải Bình Khê - Có - Ghi nhớ - Hát, đọc thơ - Chú ý - Trẻ chơi vui vẻ, hợp tác - Trẻ chơi theo ý thích - Vẽ cảnh đẹp quê hương - Nhặt lá rụng TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị (9) Vệ sinh cá nhân Hoạt động ăn Ăn trưa Kiến thức - Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng các chất phát triển thể - Biết các hành vi văn minh lịch ăn, uống Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt đúng quy trình - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn và sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng, Thái độ - Trẻ biết mời cô và các bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, không nói chuyện ăn Kiến thức: - Trẻ biết tác dụng giấc ngủ Ngủ trưa trưa- Biết nằm ngủ đúng tư Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng Hoạt Thái độ: động - Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có ngủ tâm thoải mái ngủ - Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui Vận động nhẹ- Ăn vẻ thoải mái ăn hết xuất quà chiều - Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay - Chuẩn bị tốt phòng ngủấm áp, sẽ, gối, chăn - Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ (10) * Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc bài "Rửa tay” - Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác => Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải đúng cách để tay tránh các bệnh và không lây bệnh - Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ - Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, các chất có thức ăn - Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh và thông minh - Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ - Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ - Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc bài thơ “ ngủ” - Mở bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ - Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư - Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều - Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất - Trẻ đọc - Nêu bước rửa tay - Trẻ cùng rửa tay, rửa mặt -Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ mời và cùng ăn - Lau tay, rửa mặt - Vào phòng ngủ - Trẻ vào chỗ nằm ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Đi vệ sinh - Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn - Mời cô, Ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị (11) Ôn kiến thức đã học buổi sáng Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu Cho trẻ thực hành trên sách: + Thứ 2: Vở ATGT + Thứ 3: Vở KPKH Chơi hoạt Cho trẻ chơi theo ý động thích theo ý thích Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài chủ đề Nêu gương cuối ngày Trả trẻ - Trả trẻ, - Vệ sinh cuối ngày Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học - Trẻ thuộc số bài hát, bài thơ chủ đề - Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn theo các tiêu chuẩn bé ngoan Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia các hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập và rèn luyện.Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và tin tưởng các bậc phụ huynh với cô giáo - Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu - Đồ dùng học tập ATGT, KPKH, bút chì, bút sáp màu - Đồ chơi các góc - Dụng cụ âm nhạc, mũ múa, quạt, trang phục… - Cờ, bảng béngoan, phiếu bé ngoan - Đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn - Lớp học gọn gàng HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ (12) Ôn kiến thức đã học - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến trẻ còn yếu Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học - Ôn luyện - Đàm thoại cùng cô Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu - Tổ chức cho trẻ còn yếu các kiến thức, kỹ đã học hoàn thiện bài mình Cho trẻ thực hành trên sách - Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành ATGT (T2), KPKH (T3) - Trẻ thực Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biểu diễn văn nghệ - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng - Cô cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu " - Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn - Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt các thiết bị điện - Chơi theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ - Hát - Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý - Cắm cờ - Xin cô - Trẻ hát - Lắng nghe - Trẻ chào cô, các bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC (13) VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện TCVĐ: Chuyền bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: “Hạt gạo làng ta” I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: Kiến thức - Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện, không làm rơi bóng - Biết tập các động tác BTPTC; thực vận động đúng theo hiệu lệnh cô Kỹ năng: - Rèn kỹ tung, bắt bóng; khả định hướng không gian - Rèn khả phối hợp các giác quan vận động trẻ - Kỹ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, mạnh dạn, tập thể dục để có thể khỏe mạnh, dẻo dai - Yêu quý, tự hào đất nước người Việt nam II.CHUẨN BỊ Đồ dùng giáo viên và trẻ - Xắc xô, vạch chuẩn, bóng nhựa - Nhạc bài tập thể dục, nhạc bài “Quê hương” - còn, rổ đựng còn, cột tre cao 1,5m trên đỉnh cột buộc vòng tròn đường kính 30 – 40cm Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài - Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Hạt gạo làng ta" - Các vừa đọc bài thơ nói cánh đồng lúa có gì? - Ở cạnh nhà các có gì? Mọi người sống với nào? - Các có yêu gia đình, làng xóm, quê hương mình không? Giáo dục trẻ yêu thương, giúp đỡ người, yêu quê hương, làng xóm - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, cô hỏi các có bạn nào bị đau chân hay đau tay, mệt không? - Các ạ, miền Trung bị lũ lụt, chú đội phải giúp đồng bào vùng lũ Các có muốn giúp các chú đội không? Trước tiên chúng mình cùng khởi động và tập thể dục cho thể khỏe mạnh, dẻo dai đã nhé! Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc - Có vị phù sa, sông Kinh Thầy - Trẻ kể - Sống đoàn kết - Vâng lời cô - Trẻ báo cáo cô - Không - Chú ý - Vâng (14) 2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn luân phiên các kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng - Cho trẻ chạy chậm- nhanh- hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung - Hướng dẫn trẻ tập các động tác: + Động tác tay: Đưa tay trước, lên cao + Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên liên tục + Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác bật: Bật tiến phía trước - Cho trẻ tập lần nhịp - Nhấn mạnh động tác tay tập lần nhịp b.Vận động bản: Tung bắt bóng với người đối diện - Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện - Cô giới thiệu đồ dùng trực quan: Đây là bóng nhựa, hỏi trẻ bóng có màu gì? - Cô giới thiệu tên vận động: Tung bắt bóng với người đối diện - Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Lần 2: Kết hợp phân tích các động tác - TTCB: bạn đứng đối diện nhau, bạn cầm bóng -Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng hai tay bắt bóng cho bóng không rơi xuống đất Chú ý bạn tung bóng phải tung hai tay và tung thẳng phía bạn đối diện - Cô thực lần 3: Làm lại toàn động tác - Mời 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cô chú ý quan sát và sửa sai, giúp đỡ trẻ thực * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực vận động trẻ - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ tập - Chia trẻ thành nhóm nhỏ, trẻ tập tung bóng cho - Cô cho trẻ thi đua đội với nhau, cùng thi đua xem đội nào tung và bắt bóng với người đối diện thật khéo léo, đúng kỹ thuật và hết lượt nhanh - Trẻ thực khởi động - Về hàng ngang - Trẻ tập theo cô - Đứng hàng - Chú ý - Trả lời cô - Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích - Chú ý - Trẻ tập mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo nhóm - Trẻ thi đua - Trẻ trả lời (15) nhất là đội giành chiến thắng - Hỏi trẻ: Chúng mình vừa thực vận động gì? - Cô nhận xét - khen ngợi trẻ c Trò chơi vận động: “Chuyền bóng” - Cách chơi:Cho trẻ đứng thành vòng tròn.(nếu lớp đông có thể chia thành nhiều vòng tròn).Cứ 10 trẻ thì có trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hô “bắt đầu” - Nghe cô giới thiệu thì người cầm bóng đầu tiên chuyền bóng cho bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng hồ.Vừa chuyền vừa hát theo nhịp, nhóm nào ít bạn làm rơi bóng dành thắng - Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ngoài lần - Trẻ chơi trò chơi chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi khoảng 2-3 phút, nhận xét sau chơi xong - Trẻ làm động tác chim bay 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm các chú chim bay - cò bay tổ - Tung bắt bóng với người Kết thúc: đối diện - Hôm chúng mình thực vận động gì? Được chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao; biết yêu - Vâng lời cô thương, giúp đỡ người, yêu quê hương, làng xóm mình - Nhận xét, tuyên dương.Chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: (16) Trò chuyên với trẻ văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp quê hương HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp Trò chơi: Nhìn hình ảnh đoán tên miền; Người vận chuyển na I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết số lễ hội, văn hóa, đặc sản, cảnh đẹp quê hương - Biết số nét truyền thống quê hương Đông Triều - Hiểu và biết cách chơi các trò chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, nhận xét, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ Thái độ: - Có ý thức học - Yêu quê hương, tự hào quê hương mình; chăm ngoan, học giỏi để lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp II CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cô và trẻ: - Đài đĩa nhạc bài hát “Quê hương”, “Quê hương tươi đẹp” - Giáo án điện tử trình chiếu hình ảnh đồng bào các dân tộc, hình ảnh cánh đồng lúa đồng bằng, ruộng bậc thang miền núi; Nhà Rông, nhà văn hóa, mỏ than, lễ hội chùa Yên Tử, Đền Sinh, chùa Quỳnh Lâm; Vườn Na, Vải Bình Khê; Gốm sứ; Vịnh Hạ Long, Tuần Châu, Cô Tô - Hình ảnh số cảnh đẹp trên miền Tổ quốc, que - rổ đựng nhiều na nhựa, 12 vòng thể dục Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài - Cùng trẻ hát bài “Quê hương” - Các vừa cùng cô hát bài hát nói điều gì ? - Quang cảnh quê hương rất yên bình, các có yêu quê hương mình không ? - Nơi và gia đình thuộc tỉnh nào ? Tỉnh Quảng Ninh chúng ta có đặc sản gì ? Có di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nào các có biết không ? - Giờ học hôm cô và các cùng tìm hiểu quê hương Quảng Ninh chúng ta nhé! Hướng dẫn : 2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp quê hương - Trẻ hát - Cảnh vật làng quê - Có - Tỉnh Quảng Ninh - Trẻ trả lời - Vâng (17) * Văn hóa, lễ hội, đặc sản: - Quảng Ninh nằm vị trí phía Đông Bắc Tổ quốc - Các thấy trên đây có hình ảnh gì? (đây là hình ảnh số đồng bào dân tộc Dao, Thanh y, dân tộc kinh sống cùng nhau) Các thấy họ mặc trang phục có giống không? - Ở địa phương mình có cấy lúa không? - Còn đồng bào các dân tộc thì họ cấy lúa nào? - Ở Tây Nguyên có ngôi nhà gì để tụ họp người dân bản? Còn địa phương chúng ta thì có nhà văn hóa - Quảng Ninh có nhiều khoáng sản gì? Cô thấy lớp mình có nhiều bạn có bố là công nhân mỏ than đấy Bố mẹ phải làm việc vất vả, các phải biết thương bố mẹ nhé! - Hằng năm địa phương mình có lễ hội gì?(cô đưa hình ảnh lễ hội chùa Yên Tử, Đền Sinh, chùa Quỳnh Lâm) - Các đã chùa Yên Tử chưa? Đó là di tích lịch sử cấp quốc gia, chúng mình phải biết quý trọng và tự hào - Ngoài ra, Đông Triều chúng ta còn có lễ hội Đền Sinh Bạn nào đã bố mẹ đưa thăm Đền Sinh rồi? - Sau này lớn lên các đến nhiều nơi thăm quan miền đất nước - Đố các Đông Triều chúng ta có đặc sản gì?(cô đưa hình ảnh vườn Na Đông Triều, Vải Bình Khê, nếp cái hoa vàng là đặc sản Đông Triều Ngoài còn có nghề gốm sứ Đông Triều rất tiếng) * Cảnh đẹp quê hương: - Bạn nào có thể kể tên cảnh đẹp Quảng Ninh? - Những nơi đó các đã đặt chân đến chưa? - Cho trẻ quan sát hình ảnh Vịnh Hạ Long, Tuần - Hình ảnh đồng bào dân tộc Thanh Y, Dao - Không - Có - Cấy lúa trên ruộng bậc thang - Nhà Rông - Than - Vâng lời cô - Yên Tử, Đền Sinh - Trẻ trả lời - Ghi nhớ - Trẻ trả lời - Na, Vải Bình Khê, nếp cái hoa vàng Đông Triều - Vịnh Hạ Long, Cô Tô - Trẻ trả lời (18) Châu, Cô Tô cô giới thiệu thêm cho trẻ biết danh thắng này - Và huyện Đông Triều chúng ta rất vinh dự lên thị xã Chúng ta cần chăm ngoan, học tập tốt để lớn lên xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp nhé! 2.2 Hoạt động 2: Mở rộng – Giáo dục - Các ạ, ngoài trên đất nước Việt Nam chúng ta còn có rất nhiều cảnh đẹp, di tích lịch sử khác: Nha Trang, Cát Bà, Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh (cho trẻ xem các hình ảnh và giới thiệu cho trẻ biết) - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương mình, yêu quý người xung quanh 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Nhìn hình ảnh đoán tên miền - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô mở các hình ảnh đặc trưng (vùng đất, trang phục, món ăn) các vùng, miền đất nước Việt Nam mình, các chú ý quan sát thật tinh mắt và bấm tín hiệu trả lời thật nhanh xem đó là hình ảnh trang phục, món ăn đặc trưng vùng, miền nào nước ta - Luật chơi: Các đội phải bấm tín hiệu thật nhanh và trả lời chính xác giành chiến thắng, trả lời sai bị thua - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét sau lần chơi * Trò chơi 2: Người vận chuyển na - Cô giới thiệu tên trò chơi, đồ chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi lần - Nhận xét sau lần chơi Kết thúc: - Vừa cô và các đã cùng trò chuyện, tìm hiểu gì nào? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, tự hào quê hương mình; chăm ngoan, học giỏi để lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp - Nhận xét, tuyên dương.Chuyển hoạt động - Quan sát, lắng nghe - Chú ý - Vâng lời cô - Chú ý, quan sát, lắng nghe - Vâng lời cô - Chú ý - Trẻ chơi trò chơi - Chú ý - Trẻ chơi trò chơi - Tìm hiểu văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp - Vâng lời cô (19) Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………… (20) Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: Quê Hương HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”, “Quê hương” Trò chơi: Tô màu tranh cảnh đẹp quê hương I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ và hiểu nội dung ý nghĩa thơ - Trẻ biết đọc thơ cùng cô Kỹ - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ - Kỹ chú ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định Thái độ - Có ý thức học tập - Yêu quê hương, tự hào quê hương mình II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô và trẻ - Giáo án điện tử trình chiếu powerpoint - Tranh thơ minh họa, que - Đài đĩa nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp; Quê hương - Giấy A4, bút sáp màu, xắc xô Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định, Trò truyện, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Các vừa hát bài hát nói điều gì? Nơi các - Cảnh đẹp quê hương thuộc tỉnh nào? - Tỉnh Quảng Ninh - Ở địa phương mình có sản phẩm gì đặc trưng? Con có yêu quê hương mình không? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết tự hào và yêu quê hương nơi - Có mình sống - Các ạ, quê hương gắn bó với chúng ta từ bé đến trưởng thành có kỷ niệm Quê hương là nguồn cảm hứng sáng tác rất nhiều - Vâng lời cô (21) nhà thơ, nhạc sĩ Có bài thơ rất hay nói điều - Chú ý đó “ quê hương ”chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé! - Vâng Hướng dẫn 2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên truyện “ Quê hương” - Lần 2: Kết hợp với tranh thơ , giảng nội dung * Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói quê hương tươi đẹp chúng ta quê hương là chùm khế ngọt, quê hương không nhớ không lớn thành người - Cô đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện pơwerpoint 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ - Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? -Bài thơ nói điều gì ? -Quê hương là chùm gì? -Quê hương không nhớ thì nào ? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, học thật tốt để lớn lên xây dựng quê hương 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần - Mời tổ (3 tổ đọc thơ theo hình thức đọc nối tiếp Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Mời nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) lên kể - Mời cá nhân trẻ tiêu biểu lên đọc (cổ vũ, động viên trẻ kịp thời) - Cô nhận xét, tuyên dương 3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: “Tô màu tranh cảnh đẹp quê hương” - Cô giới thiệu tranh, cách tô và phát giấy, bút màu cho trẻ - Tổ chức cho trẻ tô màu tranh, khuyến khích trẻ tô - Nhận xét sản phẩm - Lắng nghe - Chú ý, lắng nghe - Lắng nghe, quan sát - thơ “ Quê hương ” - Quê bạn đẹp quê mình - Có - Vâng lời cô - Cả lớp đọc - tổ - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Chú ý 3.Kết thúc: - Cô hỏi trẻ tên bài thơ - Trẻ tô màu tranh (22) - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương - Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ hát bài “Quê hương” - Chuyển hoạt động -Thơ “ quê hương” - Trẻ hát Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… (23) Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: So sánh, phát quy tắc, và xếp theo quy tắc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Quê hương” Trò chơi: “Hình nào biến mất”, “Sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo quy tắc” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết so sánh, phân loại và xếp theo quy tắc theo quy luật nhất định - Nghe, hiểu và thực đúng theo yêu cầu cô Biết chơi trò chơi thành thạo Kỹ - Rèn khả xếp theo trật tự quy tắc - Kỹ chú ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học, yêu thích học toán II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô và trẻ - Mỗi trẻ rổ có lô tô cái kính, lô tô cặp tóc, lô tô cái ô, lô tô khăn xếp - Mỗi trẻ rổ đồ chơi đó có hình tròn, hình vuông, hình tam giác - Mỗi trẻ rổ đó có các hạt màu xanh, đỏ, vàng, dây để xâu hạt - Mỗi trẻ có hình dây cờ các màu đỏ, vàng - Máy tính trình chiếu; số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp 2.Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trò truyện, gây hứng thú - Cùng trẻ hát bài “Quê hương” - Trẻ hát - Chúng mình vừa cùng cô hát bài hát nói - Quang cảnh quê hương gì? - Quê hương gần gũi, gắn bó với chúng ta kỷ - Chú ý niệm, là chùm khế ngọt, là đường, là cánh diều, là đò, là dáng mẹ, là vòng tay mẹ… - Vậy các có yêu quê hương mình không? Các - Có làm gì để tỏ lòng yêu quê hương mình? - Chăm ngoan, học giỏi Giáo dục trẻ chăm ngoan, học thật giỏi, yêu kính ông - Vâng lời cô bà, cha mẹ và người thân - Với chủ đề nhánh “Quê hương yêu quý”, học toán hôm chúng mình cùng tập so sánh, phát - Chú ý quy tắc và xếp theo quy tắc nhé! Hướng dẫn: - Vâng (24) 2.1 Hoạt động 1: Ôn cách xác định quy tắc xếp - Cho trẻ xem sưu tập phụ kiện thời trang các dân tộc - Cho trẻ quan sát ô đồ dùng xếp theo quy tắc 1-1, 1-2 + Ô 1: cặp tóc - kính - Trẻ quan sát + Ô 2: ô - khăn xếp * Quy tắc xếp 1-1 - Cho trẻ nhận xét: Trong ô có đồ dùng gì? + Cái nào xếp trước cái nào xếp sau? Mấy cặp tóc - Hình cặp tóc, kính lại đến mấy kính? - Cặp tóc xếp trước, kính xếp sau cặp tóc lại - Kết luận: Trong ô thứ nhất có cặp tóc và kính, đến kính cặp tóc đến kính , cặp tóc đến kính Đây là cách - Chú ý xếp theo quy tắc 1-1 * Quy tắc xếp 1-2 - Giới thiệu tương tự ô – khăn xếp - Kết luận: Ô thứ có ô và khăn xếp, ô đến - Chú ý khăn xếp, ô đến khăn xếp Đây là xếp theo quy tắc 1-2 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi ra, hỏi trẻ rổ có gì? - Yêu cầu trẻ lấy rổ và xếp hình tròn, - Hình tròn, vuông, tam hình vuông, hình tam giác – rổ còn hình, ta giác tiếp tục xếp lúc đầu: hình tròn, hình vuông, hình - Trẻ thực theo yêu tam giác cầu cô - Hỏi trẻ sau hình tròn là hình gì? - Trước hình vuông là hình gì? - Hình vuông, tam giác - Trước hình tam giác là hình gì? - Hình tròn - Sau hình vuông là hình gì? - Hình vuông, hình tròn - Cho trẻ cất lần luợt các hình lúc đầu xếp - Tam giác - Cô có vòng hạt màu xanh, đỏ, vàng, yêu - Trẻ cất hình cầu trẻ nhặt hạt vòng rổ, dùng dây xâu thành vòng giống vòng cô, chú ý phải theo đúng - Trẻ xâu hạt vòng theo quy tắc hạt xanh, đến hạt đỏ, hạt vàng đúng quy tắc - Tiếp theo cô có dây cờ, cô xếp hình dây cờ màu đỏ trên, dây cờ màu vàng phía dưới, tiếp lại - Chú ý dây cờ màu đỏ trên, dây cờ màu vàng Yêu cầu trẻ xếp các dây cờ theo cô – Cô nhận xét - Trẻ xếp dây cờ theo - Chúng mình vừa cùng cô xếp các đồ vật theo đúng quy tắc quy tắc Bây cô thưởng cho các trò chơi thú vị 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Hình nào biến - Cách chơi: Trên màn hình máy tính là các hình hình (25) học hình tròn đỏ, hình vuông màu xanh lá cây, hình - Lắng nghe tam giác màu vàng, hình chữ nhật màu xanh nước biển Các quan sát thật kỹ sau đó trốn cô, cô clik chuột cho hình biến mất Các mở mắt quan sát và cho cô biết hình nào vừa biến mất - Luật chơi: Bạn nào trả lời sai phải hát bài - Tổ chức cho trẻ chơi lần - Nhận xét sau lần chơi - Trẻ chơi trò chơi * Trò chơi “Sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo quy tắc” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, đội có bảng cô gắn sẵn hình chữ nhật đến cây hoa, - Chú ý và tiếp tục hình chữ nhật lại đến cây hoa Nhiệm vụ đội là qua cầu (đi trên ghế dài) đến rổ chọn khối chữ nhật, và lọ hoa xếp lên bàn đội mình, xếp theo đúng quy tắc cô đã xếp mẫu trên bảng cho đội - Luật chơi: Đội nào xếp đúng quy tắc mẫu và nhanh nhất là đội chiến thắng thưởng chuyến du lịch - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét sau lần chơi Kết thúc - Giờ học toán ngày hôm chúng mình làm gì? - Chúng mình chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời cô - Giáo dục trẻ nhà quan sát xung quanh xem có đồ dùng vật dụng gì có cách xếp theo quy - Vâng lời cô tắc : Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (26) …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình Vẽ núi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết phối hợp các nét để vẽ thành hình núi, đám mây và biết tô màu tranh hợp lí - Biết nhận xét bài mình và bạn màu sắc, đường nét, bố cục Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ, sáng tạo, khéo léo cho trẻ - Rèn cho trẻ KN cầm bút, kỹ phối hợp các nét cong, nét lượn cong để tạo thành núi và đám mây Thái độ: - Biết tôn trọng SP mình tạo ra; Yêu cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn bảo vệ các di tích, danh thắng quê hương II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô và trẻ: - Giáo án điện tử; Đoạn video hình ảnh núi Bài Thơ; các slide hướng dẫn các bước vẽ núi; Giá treo sản phẩm; tranh vẽ núi; Que chỉ, bảng, nam châm; Giấy A3, tạo hình, bút chì, tẩy, bút sáp màu; Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp" - Trẻ hát - Các vừa hát bài hát nói điều gì? Quê hương - Cảnh đẹp quê hương chúng ta xã nào? Thị xã? Tỉnh nào? Địa phương nơi - Trẻ trả lời có di tích lịch sử nào? Con có yêu quê - Đền An Sinh, chùa Quỳnh hương mình không? Lâm… - Giáo dục trẻ yêu quê hương, có ý thức giữ gìn bảo - Trẻ vâng lời cô vệ các di tích… - Có vị khách đặc biệt đến từ thành phố Hạ Long - Chú ý tươi đẹp đã gửi tặng lớp mình món quà, đó là quà gì? chúng mình cùng đón xem nhé! Cô mở máy vi - Vâng tính cho trẻ xem đoạn video hình ảnh núi Bài Thơ - Trẻ xem video - Các vừa xem đoạn video nói hình ảnh gì? Núi Bài Thơ đâu? Cô thấy dãy núi Bài Thơ rất - Hình ảnh núi Bài Thơ đẹp nên đã vẽ lại tranh núi Bài Thơ đấy, các TP Hạ Long- Quảng Ninh có muốn xem không? - Có Hướng dẫn: (27) 2.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại - Cho trẻ trốn cô, cô đưa tranh - Cô đâu, cô đâu? Cô có tranh vẽ gì đây? - Trẻ nhắm mắt - Trẻ mở mắt và trả lời - Bức tranh vẽ núi - Con có nhận xét gì tranh cô? - Trẻ trả lời - Muốn vẽ núi, cô đã vẽ nào? Cô - Vẽ nét cong phía trên từ sử dụng nét gì để vẽ núi? trái sang phải - Ngoài cô còn vẽ gì nữa? Bố cục tranh - Mây; Bố cục tranh đẹp, nào? cân đối hài hòa - Cô sử dụng màu sắc gì để tô màu cho núi? - Màu xanh lá đậm, đám Cho đám mây? mây màu hồng - Các có muốn vẽ tranh núi Bài Thơ - Chú ý hùng vĩ quê hương mình giống cô không nhỉ? Muốn vẽ đẹp trước tiên chúng mình cùng chú ý cô vẽ mẫu nhé! - Vâng 2.2 Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu - Tư ngồi thẳng, tay phải cầm bút, tay trái giữ - Trẻ chú ý - Bước 1: Đặt bút từ phía bên trái vẽ nét cong lên phía trên sang bên phải kéo xuống - Bước 2: Chia khoảng nhỏ phía trên đỉnh núi vẽ đường cong lượn sóng tạo thành đỉnh núi - Bước 3: Vẽ thêm đám mây phía trên núi, cô đã sử dụng nét vẽ lượn cong - Sau vẽ xong, cô chọn màu xanh lá đậm để tô màu cho núi, chú ý cô không tô phần đỉnh núi Cô chọn màu hồng để tô màu đám mây, chọn màu xanh da trời tô màu bầu trời (chú ý tô màu bầu trời thì di màu nhẹ tay) - Bây cô mời các cùng vẽ tranh núi quê hương để cùng đem triển lãm tranh với các anh chị lớp lớn nhé! - Vâng 2.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực - Cô phát giấy bút cho trẻ, nói lại cách cầm bút và tư ngồi để trẻ ngồi và cầm bút cho đúng - Cho trẻ cầm bút tay phải giơ lên cô kiểm tra - Sau đó cô mở băng nhỏ bài hát "Quê hương tươi đẹp" trẻ vẽ cho học thêm sinh động - Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi: Con vẽ gì? Con dùng nét gì để vẽ núi, đám mây? Tô màu tranh nào? Ngọn núi tô màu gì? Đám mây tô màu gì cho đẹp? - Trẻ nhận vở, bút - Chú ý - Trẻ cầm bút giơ lên - Trẻ thực bài vẽ - Trẻ trả lời cô (28) - Cô khích lệ trẻ vẽ, tô màu tranh, gợi ý cho trẻ còn lúng túng vẽ, chọn màu sắc, sửa tư ngồi cho trẻ - Trong trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâm vào hoạt động cho kịp thời gian 2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá; Cho trẻ mô - Mang bài lên trưng bày tả tranh vừa vẽ - Trẻ mô tả tranh - Gợi ý cho tổ 1, bạn nhận xét bài tổ - Trẻ nhận xét bài mình; Con thích tranh nào bạn? Vì sao? - Cô nhận xét chung- tuyên dương bài vẽ, tô - Chú ý màu đẹp, động viên bài vẽ, tô màu chưa đẹp cần cố gắng lần sau Kết thúc: - Vẽ núi - Hôm cô và các đã cùng vẽ gì nào? - Giáo dục trẻ trẻ yêu cảnh đẹp quê hương, có ý thức - Vâng lời cô giữ gìn bảo vệ các di tích, danh thắng quê hương Cô nhận xét chung, tuyên dương - Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Chuyển HĐ - Trẻ hát Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… (29) (30)