lớp học của bé

- Thực quy định lớp, trường Phát triển thẩm mỹ - Thể hát trường mầm non nhịp có cảm xúc - Tham gia hoạt động nghệ thuật trường, lớp - Trẻ biết vận động “Hoa trường em.” + Trẻ hát thuộc hát “ Trường mẩu giáo yêu thương”, “Hoa trường em.” biết vận động theo nhạc hát Nhằm phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ biết phân biệt âm sắc dụng cụ âm nhạc + Trẻ biết sử dụng kĩ học để nặn số loại bánh theo ý thích Biết đặt tên cho sản phẩm làm + Luyện kĩ chia đất, bóp đất, lăn dọc, án dẹt, xoay tròn để tạo sản phẩm - Trẻ biết “Vẽ trường mầm non Vẽ đồ chơi tặng bạn” + Trẻ phối hợp kỷ vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ trường mầm non đồ chơi tặng bạn Rèn kỹ tô màu cho trẻ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ ( TUẦN 2) Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/9/ -18 1/9/2015 Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện sáng Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Tập trẻ Biết cảm ơn xin lỗi 1.Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu khác tập trẻ chạy chậm 60-80cm 2.Trọng động: + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: tay dang ngang, lên cao ( 2l - 4n ) + Bụng - lườn: Nghiêng người sang bên ( 2l - 4n ) + Chân: Co duổi chân phía trước (2l - 4n ) + Bật nhảy: Bật tách khép chân Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng - Trị chuyện lớp học - Đi vệ sinh nơi quy định - Nói ăn hàng ngày - Nhắc trẻ cởi bớt áo ấm trước ngủ I Mục tiêu: Trẻ biết chọn góc chơi Trẻ biết phân cơng vai nhóm chơi Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi - Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hồn thành cơng trình đẹp Ở cô kĩ sư xây khuôn viên, xây dựng vườn hoa Dễ hòa đồng với bạn nhóm - Góc nghệ thuật: TrỴ biÕt kỷ học để vẽ, nặn, tơ, cắt dán nh÷ng đồ chơi tặng bạn - Gúc hc tp: Tr bit xem tranh đồ chơi đồ dùng lớp, cho trẻ tập đếm - Góc phân vai: Trẻ thể vai chơi, chơi với nhóm chơi gia đình, tập làm cô giáo, cô cấp dưỡng Chủ động giao tiếp với bạn bè người lớn - Góc thiên nhiên: Biết sử dụng dụng cụ như, bình tưới nuớc, cào cuốc để nhặt cho Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định 90%-92% trẻ đạt yêu cầu II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng thủ thuật câu đố, hát, đọc thơ để trò chuyện lớp học bé Lớp có tên gọi gì? ( Gọi 3-4 trẻ trả lời).( lớp học có tên gọi lớp nhở nửa đấy) Thế ngày đưa học? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời) Đến trường học hát, múa gặp bạn nửa.Và biết rỏ trường mầm non hơm cháu hoạt đơng góc Cơ biết lúc sáng đến lớp chọn cho góc chơi Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hơm chơi góc chơi nào? - Đến với góc xây dựng Ở cô kĩ sư xây khuôn viên, xây dựng vườn hoa - Đến với góc phân vai Các đến chơi giáo, cấp dưỡng, chơi mẹ - Đến với góc nghệ thuật Các hảy đến dùng kỷ học để vẽ, nặn, tô, cắt dán chủ đề - Cịn đến với góc học tập hảy xem tranh đồ chơi đồ dùng lớp, cho trẻ tập đếm - Góc thiên nhiên: Các chăm sóc xanh, gieo hạt, tưới nước Sáng chọn cho góc chơi đấy, đến với góc chơi nhớ khơng tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp có đồng ý không nào! Giờ cô mời đến với góc chơi nào! * Hoạt động 3: Q trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng túng * Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: Cuối chơi đến góc chơi nhận xét góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại lớp để cô nhận xét tuyên dương Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ Hoạt động học Bò chui qua Trò chuyện cổng tên gọi công việc cô giáo trường Hoạt động ngồi trời HĐCĐ: Trị chuyện tên vài đặc điểm bạn LN YK người khác sử dụng lời nói cử lễ phép lịch HĐCĐ: HĐCĐ: Làm quen LQT đếm truyện: đến nhận Món q biết nhóm giáo có đối tượng, nhận biết chữ số TCVĐ : Tập tầm vong TCVĐ : Trời nắng trời mưa TCVĐ: Nu na nu nóng Hướng dẫn trị chơi mới: Thẻ tên Hướng dẫn trẻ nhận kí hiệu đồ dùng cá nhân Ôn bồi dưỡng trẻ yếu để chuẩn bị khảo sát đầu năm Hoạt động chiều Vẽ đồ chơi tặng bạn Đếm đến nhận biết nhóm có Chuyện: đối tượng, Món quà nhận biết cô giáo chữ số DH: Trường mẩu giáo yêu thương NH: Cô giáo miềm xuôi HĐCĐ: Quan sát thời tiết - Trẻ quan tâm ý đến vẽ đẹp thiên nhiên sống nghệ thuật nói lên vẽ đẹp cảm nhận lời nói, nét mặt, cử điệu TCVĐ: Cáo thỏ HĐCĐ: Cắm cờ Biết đặc điểm công dụng cách sử dụng phân loại theo 1-2 dấu hiệu Biết thông tin thân tên tuổi giới tính - Vệ sinh góc chơi: - Nêu gương cuối tuần: Dễ hòa đồng với bạn nhóm TCVĐ: Trời mưa TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY Nộidung Thứ Ngày 14/09/2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Bò chui qua cổng Trò chơi vận động: " cáo thỏ” Mục tiêu - Trẻ biết bò chui qua cổng, phối hợp chân tay nhịp nhàng chui qua cổng không chạm cổng - Trẻ biết phối hợp mắt tay, chân bò, bò qua cổng không chạm cổng Phát triển thể lực cho trẻ Rèn tính tập trung ý Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Hình thành ý thức tập thể dục, thực theo hiệu lệnh cô giáo Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: cổng cao 0,5m II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Cô cho trẻ ngồi quanh trị chuyện Cơ đố tuần lớp thực chủ đề gì? ( lớp học bé) ( Gọi 2-3 trẻ trả lời) Vậy có muốn đến lớp học không ? Nhưng đường có nhiều đoạn ngoằn ngoằn nghèo nhớ theo hiệu lệnh cô Nào cô cháu lên tàu Hoạt động 2: Nội dung a, Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy nhạc hát: “ Lớp ” sau đứng hàng ngang Đã đến lớp học cô tập thể dục thể khỏe b, Trọng động: Tập BTPTC + Tay: tay dang ngang, lên cao ( 4l - 4n ) + Bụng - lườn: Nghiêng người sang bên ( 2l - 4n ) + Bật 1: Bật nhảy tiến phía trước Cô thấy thể bạn khỏe mạnh rồi, có muốn giúp làm việc nửa khơng? * VĐCB.“ Bị chui qua cổng" Để làm đẹp nhìn cô làm trước * Cô làm mẫu: - Lần 1, khơng giải thích - Lần 2, vừa làm vừa giải thích TTCB: Cơ bước đến vạch chuẩn nghe hiệu lệnh bị bàn tay cẳng chân bị phối hợp chân tay nhịp nhàng bị chui qua cổng khơng chạm vào cổng bị đến cổng cuối đứng dậy cuối hàng đứng Cô mời trẻ lên làm thử cho lớp quan sát * Trẻ thực - Cho trẻ lên làm lần - Lần cho trẻ thi đua Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ kịp thời * Trò chơi vận động: " cáo thỏ” - Cơ giới thiệu trị chơi Cơ nêu luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi 3- lần * Hoạt động 3: Kết thúc C, Hồi tĩnh Cho trẻ 2-3 vịng sân nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành + Cũng cố: Các vừa học gì? + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động ngồi trời HĐCĐ: Trị chuyện vài đặc điểm bạn hoạt động trẻ trường Lắng nghe ý kiến người khác sử dụng lời nói cử lễ phép lịch TCVĐ : - Trẻ biết tên hoạt động cô trẻ lớp I Chuẩn bị: Một số đồ chơi; máy bay, chong chống II Cách tiến hành: HĐCĐ: Tên vài đặc điểm bạn, hoạt động trẻ trường Hôm cô cháu giới thiệu tên, tuổi, giới tính cho bạn lớp biết - Cô gọi vài trẻ đứng dậy, giới thiệu tên tên bạn Cơ hỏi trẻ: - Cháu chơi thân với bạn nhất? - Ở lớp, cháu chơi với đồ chơi gì? Được giáo dạy học gì? - Cháu thích chơi trị chơi nhất? - Cháu thích chơi với bạn nhất? Tại sao? - Trong lớp có góc chơi nào? - Có đồ chơi gì? - Cháu thích chơi góc nhất? Tại sao? - Trẻ biết - Lắng nghe ý kiến người khác sử dụng lời lắng nghe nói cử lễ phép lịch ý kiến người Các nhớ nghe nói người lớn khác sử dụng lời nói phải ý lắng nghe người khác nói nói cử lễ đáp lại lúc lễ phép lịch Không phép lịch nói leo, khơng cướp lời người lớn nói, khơng phủ nhận ý kiến người khác nói chuyện - Trẻ hiểu * TCVĐ : “Tập tầm vong” “Tập tầm vong” luật chơi cách chơi - Cô nhắc cách chơi - luật chơi - Cho trẻ chơi - 5lần Chơi tự do: - Trẻ chơi đoàn kết vui vẽ * Chơi tự do: - Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi + Cũng cố: Các vừa học gì? + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động chiều Hướng dẩn trò chơi mới: Thẻ tên - Trẻ nhận biết thẻ tên bạn - Biết đếm ( Thêm, bớt) đơn vị - Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy I Chuẩn bị: Mỗi trẻ thẻ tên làm bìa, vẽ hình dán kí hiệu riêng trẻ II Cách tiến hành: Cơ cho trẻ ngồi đội hình chử u, chiều hơm sẻ chơi trị chơi trị chơi “Thẻ tên” - Cách chơi: Cơ cho trẻ quan sát thẻ tên có điểm giống khác với thẻ tên bạn ( màu sắc, hình vẽ, chất liệu…), sau cho trẻ đếm thẻ tên - Cơ khuyến khích trẻ đếm nhiều cách Ví dụ: Nhắm mắt đếm, cho tay sau lưng đếm… dạy trẻ biết thêm bớt đơn vị Ví dụ: Đưa cho trẻ thẻ tên, hỏi trẻ có thẻ tên, đưa thêm ( bớt đi) thẻ hỏi số thẻ - Luật chơi: bạn chơi khơng sẻ bị làm theo yêu cầu cô bạn - Cô cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi + Cũng cố: Các vừa học gì? + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: Một số tranh cô trẻ chủ đề trường, lớp mầm non II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Cô trẻ hát Vui đến trường, nhạc lời Hồ Bắc - Các cháu vừa hát ? À rồi, hát “Vui đến trường nhạc sĩ Hồ Bắc Bài hát diễn tả tâm trạng bạn nhỏ Thứ Ngày 15/09/2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THƯC (MTXQ) - Trẻ biết tên hoạt động cô trẻ lớp - Trẻ biết giới thiệu tên tên bạn, biết hoạt Trị chuyện động tên gọi công bạn lớp việc cô giáo trường - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận - Tích cực tham gia hoạt động đường đến trường Bạn nhỏ vui đến trường Thế cịn cháu, cháu thích đến trường khơng ? Và hơm cháu trị chuyện tên gọi cơng giáo trường - Tại cháu lại thích đến trường ? Hoạt động 2: Nội dung * Trò chuyện trẻ, bạn bè lớp học Cô gọi vài trẻ đứng dậy, giới thiệu tên tên bạn Cô hỏi trẻ: - Cháu chơi thân với bạn nhất? - Ở lớp, cháu chơi với đồ chơi gì? Được giáo dạy học gì? - Cháu thích chơi trị chơi nhất? - Cháu thích chơi với bạn nhất? Tại sao? - Trong lớp có góc chơi nào? - Có đồ chơi gì? - Cháu thích chơi góc nhất? Tại sao? * Trị chuyện cơng việc cô giáo Đến lớp, cháu gặp nhiều bạn, bạn chơi trò chơi chơi với đồ chơi thật thú vị Đến lớp cháu cịn giáo chăm sóc dạy cháu học Bạn nói cho biết, lớp lớp gì? - Lớp có giáo? - Tên gì? Cơ đố trẻ: Ai đến lớp sớm Chăm sớm chiều Dạy bảo điều Cho khôn lớn? (Cô giáo) - Ở lớp cô giáo thường làm cơng việc gì? Đúng rồi, giáo người ln đến lớp sớm Cô mở cửa, quét dọn, lau chùi phịng lớp chuẩn bị đón cháu Ngồi giáo cịn làm việc gì? Các cháu xem có tranh nhé! Cơ cho trẻ xem tranh cô giáo dạy học hỏi trẻ: - Cơ giáo làm gì? - Các bạn làm gì? - Các bạn ngồi học nào? Có ý nghe dạy khơng? - Cơ giáo dạy cháu gì? * Trị chơi: Đôi bàn tay Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà, nghe quan sát động tác làm Cơ đọc: Đơi bàn tay nói Theo cách riêng Khi gặp người bạn thân Bàn tay giúp tơi nói: “Xin chào” (Giơ tay bắt lắc lắc) “Đến nào” (Giơ tay khoát phía “Tơi đồng ý – Ok” (Vịng ngón ngón trỏ thành vịng trịn) “Hãy dừng lại nhé!” (Giơ bàn tay xòe làm hiệu dừng; bàn tay nắm lại, ngón tay trỏ xuống đất) “Hãy nhìn nào” (Ngón tay trỏ vào mắt) “Hãy lắng nghe” (Dùng hai tay kéo vành tai phía trước) “Hãy vui lên nào” (Cả hai trẻ quay mặt vào cười tươi) Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa Hoạt động ngồi trời HĐCĐ: Làm quen truyện: Món q cô giáo TCVĐ: Trời - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật chuyện - Trẻ hiểu I Chuẩn bị: Tranh truyện Vẽ vòng tròn to lam ao cách chổ trẻ đứng 3-4 m II Cách tiến hành: HĐCĐ: Làm quen truyện: “Món q giáo” - Cơ cho trẻ sân ngồi thành vịng trịn, hơm cô sẻ cho làm quen với câu chuyện “Món q giáo” Các ngồi ngoan lắng nghe cô kể + Cô kể cho trẻ nghe lần kết hợp cho trẻ xem tranh Nêu nội dung câu chuyện - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? - Trong câu chuyện có ? * TCVĐ: Trời nắng trời mưa Cơ nêu luật chơi cách chơi nắng trời mưa Chơi tự do: luật chơi cách chơi - Trẻ chơi đoàn kết vui vẽ - Cho trẻ chơi - 5lần - Cô bao quát trẻ chơi * Chơi tự do: Chơi với đị chơi ngồi trời - Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa I Chuẩn bị: Ca uống nước trẻ, khăn mặt, Hoạt động - Trẻ biết nhận nghế, chậu đựng khăn chiều kí hiệu riêng II Tiến hành: Hướng dẫn trẻ Chiều hơm cháu làm nhận kí hiệu quen nhận biết ký hiệu đồ dùng cá đồ dùng cá nhân nhân - Cơ gọi bạn lên giới thiệu kí hiệu riêng cháu, sau cho trẻ lên chọn đồ dùng có kí hiệu vở, khăn, ca, bót đáng Cơ ý đến cháu ( Nhi, Hiếu Huyền, Phương Thảo) - Cô bao quát trẻ chơi Chơi tự - Cả lớp tham + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? gia chơi + Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa Thứ - Trẻ biết vẽ I Chuẩn bị: Bàn ghế giấy A4 bút màu Ngày kỷ vẽ nét Tranh mẩu 16/09/2015 cong trịn khép - Tranh vẻ bóng, chùm bóng bay LĨNH VỰC kính, vẽ nét - Tranh vẻ, lắp ghép, đồ chơi bô linh PHÁT TRIỂN thẳng nét xiên II Tiến hành MĨ để tạo Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú (Vẽ đồ chơi Cho trẻ ngồi bên cô, cô đọc câu đố tặng bạn bóng, chùm “ Quả xanh, đỏ, tím, vàng bóng, hình lắp Kết chùm bay bổng nhẹ nhàng khơng”? nghép Đố biết gì? - Biết phối hợp (Gọi 2-3 trẻ trả lời) màu để hồn - Vậy có bạn thích chơi bóng khơng nào? thành sản phẩm Khơng bóng đồ chơi, mà ngồi cịn đẹp có nhiều đồ chơi khác ( Bóng bay, đồ - Rèn kĩ lắp ghép, bô linh ) vẽ, tơ màu - Vậy có thích vẽ đồ chơi để Rèn tư ngồi tặng bạn khơng Và chuẩn bị đúng, cách cầm loại đồ chơi Lớp hảy nhìn bút xem - Trẻ hứng thú Hoạt động 2: Nội dung hoạt động, có ý * Cho trẻ xem mẫu thức yêu quý giữ gìn sản phẩm - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm LĨNH VỰC - Trẻ hiểu nội PHÁT TRIỂN dung câu Cho trẻ quan sát Bức tranh Quả bóng, chùm bóng Cho trẻ đọc từ bóng, bóng bay lần Con có nhận xét tranh - Quả bóng có dạng giống hình gì? - Quả bóng có màu gì? - Muốn vẽ Qủa bóng bóng bay đẹp dùng kỷ để vẽ Vẽ nét cơng trịn từ trái sang phải khép kính để tạo thành đồ chơi bóng chùm bóng - Sau chọn bút màu để tơ bóng, chùm bóng - Cịn tranh vẻ gì? đồ lắp ghép, bơ linh Cho trẻ đọc từ tranh đồ lắp ghép, bô linh - Muốn vẽ đồ lắp ghép, vẽ nét thẳng, nét xiên để tạo đồ lắp ghép - Muốn vẻ bơ linh dùng kỷ để vẽ vẻ nào? - Vậy có thích vẽ loại đồ chơi khơng Hơm tổ chức cho “Vẻ số đồ chơi” đấy, suy nghĩ xem vẻ đồ chơi nào? * Hỏi ý định trẻ - Con thích vẽ đồ chơi gì? Con vẻ đồ chơi nào? - Con dùng kĩ gì? - Cô hỏi - trẻ * Trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực ý định - Gợi mở cho trẻ ý tưởng sáng tạo Bồi dưỡng trẻ khiếu cháu( Thiên, Như Ngọc Anh, Minh Đức) - Hướng dẫn giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm cháu ( Tiến, Hóa, Dung) Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ trưng bày sản phẩm tự nhận xét Giới thiệu sản phẩm thích sản phẩm bạn nào, thích + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Cơ nhận xét chung, tun dương trẻ I Chuẩn bị: Tranh minh họa, tranh kể chuyện sáng tạo nước, khăn ẩm, khối, gạch, xanh, hoa, tranh ảnh, lô tô ngày tết trung thu… phương tiện đầy đủ cho góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện III Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng thủ thuật câu đố, hát, đọc thơ để trò chuyện thân Các có biết khơng? Mỗi phận thể có chức tác dụng khác Và biết rỏ phận thể hơm cháu hoạt đơng góc Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hơm chơi góc chơi nào? - Đến với góc xây dựng cô kĩ sư xây khuôn viên, xây dựng xanh - Đến với góc phân vai Các đến chơi mẹ con, chế biến, tổ chức sinh nhật - Đến với góc nghệ thuật Trẻ biêt kỷ học nặn, vẽ, tô để tạo số chuổi vòng Trẻ biết thể hát, múa, chủ đề chơi với nhạc cụ - Cịn đến với góc học tập: Trẻ biết xem hình ảnh bạn trai bạn gái, cắt dán làm tập sách chủ đề Cho trẻ so sánh thêm bớt phạm vi - Góc thiên nhiên: Các chăm sóc xanh, in hình, tưới nước Sáng chọn cho góc chơi đấy, đến với góc chơi nhớ khơng tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp có đồng ý khơng nào! Giờ mời đến với góc chơi nào! * Hoạt động 3: Quá trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng túng + Trẻ biết sử dụng loại câu đơn + Biết đặc điểm số dồ dùng đồ chơi * Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: Cuối chơi đến góc chơi nhận xét góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại lớp để cô nhận xét tuyên dương Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ Hoạt động Đập bắt Trò chuyện Nặn chuỗi So sánh VDTN: Vì học Hoạt động ngồi trời Hoạt động chiều bóng chỗ thân Hướng dẫn trò chơi Lùn mập ốm Đọc đồng dao Trời mưa trời gió vòng -Thơ : Tâm mủi ST: Lê Thu Hương thêm bớt mèo tạo rửa mặt Nghe hát: Thật đáng phạm vi chê TCAN: Ai đốn giỏi HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: Trị chuyện Làm quen Trẻ biết Vận động Về thân thơ: Tâm số thông tin theo nhạc nhà mũi thân bài: Vì mèo rửa mặt TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Lùn mập TCVĐ: TCVĐ: Gọi tên Tập tầm ốm Tay phải Gọi tên láng giềng vong tay trái láng giềng Bồi dưỡng trẻ yếu Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ so với bạn khác Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp, cháy điện TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY Nội dung Thứ Ngày 28/09/2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đập bắt bóng chỗ Mục tiêu - Trẻ biết cầm bóng tay ®ập bóng xuống sàn bắt bóng tay bóng nảy lên - đón bóng ý khơng ơm bóng vào ngực, khơng làm rơi bóng - Rèn cho trẻ tính kiên trì kỷ luật Rèn luyện tính mạnh dạn Chuẩn bị, PP hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Bóng, sân bải II Cỏch tin hnh Hoạt động 1: n nh v gõy hứng thú - Xin cháo ban giám khảo, chào khán giả thí sinh đến tham dự thi điền kinh, Trước vào phần thi mời tất thí sinh khởi động Hoạt động Nội dung a, khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân vòng.( mở nhạc, cháu theo nhạc) b, Trọng động: Phần thi thứ đồng diễn thí sinh - BTPTC: ĐH hàng ngang: + Tay: tay dang ngang, gập khuỷu tay ( 6l - 4n ) + Bụng - lườn: hai tay lên cao cúi người xuống mũi cho trẻ - Biết lời cô, hứng thú với học - Có ý thức thi đua tập thể Hoạt động - Trẻ biết tên, bàn tay chạm mũi bàn chân ( 4l - 4n ) + Chân Đứng chân đưa lên trước, khuỵ gối ( lx4n Cơ ý sữa sai Phần thi thứ có tên gọi thử tài mời thí sinh vị trí nghe ban tổ chức hướng dẫn * VĐCB: Đập bắt búng tay ĐH hàng ngang đối diện - Cô làm mẩu: Lần 1,4: Làm khơng giải thích Lần 2,3: Giải thích rỏ ràng TTCB: Chân rộng vai, tay cầm bóng đập bóng xuống sàn bắt bóng tay bóng nảy lên, đón bóng ý khơng ơm bóng vào ngực, khơng làm rơi bóng Cơ làm lại cho trẻ xem - Trẻ thực hiện: Cô gọi trẻ làm tốt lên làm cho lớp xem, sau trẻ lần, trẻ 2-3 lần ( cô ý sữa sai (Nhi, Dương, Dũng, Kiên) bắt bóng chưa Lần Cá nhân thực Lần 2, tổ chức thi đua đội Cho trẻ làm chưa làm lại lần Phần thi thứ 3: TCVĐ:"Chạy tiếp cờ" Phần thi thí sinh chia thành đội số lượng trẻ - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi Chia lớp thành đội số lượng trẻ nhau, bạn đầu hàng đội đứng vào vật chuẩn, có hiệu lệnh, bạn đầu hàng chạy nhanh đích lấy cờ chạy hàng đưa cho bạn kề mình, đến bạn cuối hàng Trong thời gian đội hoàn thành trước đội thắng Tổ chức chơi lần, sau lần chơi cô trẻ nhận xét kết chơi đội * Hoạt động 4: Hồi tỉnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân hít thở khơng khí lành + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ cắm hoa bé ngoan ngồi trời HĐCĐ: Trị chuyện thân tuổi, đặc điểm giới tính, sở thích bạn I Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng II Tiến hành: HĐCĐ: Trị chuyện thân + Cô đưa búp bê hỏi trẻ: - Cô đố đến thăm lớp đây? - Cơ đóng vai bạn búp bê giới thiệu thân cho lớp biết - Mình tên bạn búp bê, năm tuổi - Ngày sinh nhật ngày 5/10 - Các bạn thấy nào? - Các bạn thử đốn xem, bạn trai hay bạn gái - Mái tóc sao, dài hay ngắn? - Sở thích mặc váy Đặc biệt sẽ, gọn gàng giúp mẹ công việc vừa sức - Giờ giới thiệu thân cho bạn búp bê biết - Sau giới thiệu thân cô cho lớp biết * TCVĐ: Gọi tên láng giềng - Cho trẻ đứng thành hàng dọc Cô nêu cách chơi, luật chơi chuyền bịng qua đầu Sau cho trẻ chơi 3-5 lần * Chơi tự do: Chơi với máy bay bóng Cho trẻ lấy đồ chơi chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động Chiều Hướng dẫn trò chơi Lùn mập ốm - Rèn luyện dẻo dai, tính nhanh nhẹn, phản xạ nhamh cho người chơi Giáo dục trẻ có ý thức tập thể rèn luyện sức khỏe I Chuẩn bị: - Vẽ vòng tròn rộng lớp làm nhà chuột II Cách tiến hành: Cô hướng dẫn cách chơi: Lùn mập ốm - cho trẻ đứng vòng tròn vừa chơi vừa hát tang tốc độ chơi cho trẻ Lùn: Người chơi chùng chân xuống Mập người chơi chống hai tay lên hông Ốm: Người chơi thả lỏng tay xuống nhón chân lên - Cô nêu luật chơi:Số lượng trẻ không hạn chế, đứng Thứ Ngày 29/9/2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: Trị chuyện thân theo đội hình vịng trịn.Người chơi làm theo lời nói thực sai sẻ bị loại Cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát trẻ chơi + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan Chuẩn bị: - Trẻ biết tên, tuổi, đặc điểm - Búp bê, tranh vẽ bạn trai, bạn gái II Cách tiến hành: giới tính, sở thích Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú Cho trẻ ngồi vòng tròn hát “Lớp chúng bạn - Rèn kỹ mình” trả lời trọn câu, + Các vừa hát xong hát gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời) diễn đạt mạch + Được đến trường mầm non chơi với lạc thân đấy! - Rèn khả quan sát, + Vậy lớp có bạn nào? 2- trẻ ghi nhớ có chủ kể Và hơm cháu trị chuyện thân định - Trẻ biết giữ gìn thể * Hoạt động 2: Nội dung Trò chuyện thân sẽ, gọn gàng + Cô đưa búp bê hỏi trẻ: - 90-92% trẻ - Cô đố đến thăm lớp đây? đạt yêu cầu - Cơ đóng vai bạn búp bê giới thiệu thân cho lớp biết - Mình tên bạn búp bê, năm tuổi - Ngày sinh nhật ngày 5/10 - Các bạn thấy nào? - Các bạn thử đốn xem, bạn trai hay bạn gái - Mái tóc sao, dài hay ngắn? - Sở thích mặc váy Đặc biệt sẽ, gọn gàng giúp mẹ công việc vừa sức - Giờ giới thiệu thân cho bạn búp bê biết - Sau giới thiệu thân cô cho lớp biết + TC: Về nhà - Cách chơi: Cô chuẩn bị ngơi nhà cho giới tính Trẻ vừa vừa hát nói “về nhà” trẻ chạy nhanh đến đứng cạnh ngơi nhà theo giới tính - Luật chơi: Nếu bạn bị nhầm nhà phải lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét khen trẻ - Cô mở đĩa nhạc bài: “Em búp bê” cho trẻ đứng nhún nhảy theo nhạc hát + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa Hoạt động trời HĐCĐ: Làm quen thơ: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Biết lắng nghe đọc thơ cô từ đầu đến cuối I Chuẩn bị: Nhặt xung quanh sân trường II Tiến hành: * HĐCĐ: Làm quen thơ “Tâm mũi Cô cho trẻ sân ngồi vịng trịn Cơ giới thiệu tên thơ, tên tác giả + Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần + Cơ vừa đọc thơ gì? + Bài thơ sáng tác? - Cho trẻ đọc theo 2-3 lần - Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cho trẻ đọc lại lần TCVĐ: Tập vòng vong Chơi tự Nhặt xung quanh sân trường “Tâm mũi” - Trẻ chơi thành thạo trò chơi * TCVĐ Tập vòng vong - Cô nêu cách chơi luật chơi cho cháu chơi 3-5 lần Hoạt động chiều Đọc đồng dao “Trời mưa trời gió” - Trẻ chơi đồn * Chơi tự do: Nhặt xung quanh sân trường Cho trẻ lấy đồ chơi chơi, cô bao quát trẻ chơi, kết bạn nhắc trẻ không chơi xa + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa - Trẻ hiểu nội dung đồng dao, đọc thuộc đồng dao Trời mưa trời gió - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc Trả lời câu hỏi to, rỏ, nói trọn câu I Chuẩn bị: II Cách tiến hành: Cô đọc câu đố : Nhô cao mặt Hít thở thật giỏi lại tinh ngửi mùi + Đố câu nói ? ( Mời 2-3 trẻ trả lời) - Giờ biết trời hơm có mưa khơng ? Và hơm cháu đọc đồng dao Trời mưa, trời gió - Cơ đọc lần - Chơi tự Thứ Ngày 30/9/2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Nặn chuổi vòng ( Mẩu) - Trẻ có thái độ - Cơ vừa đọc cho nghe đồng dao ? học tập Cho trẻ đọc – lần Thi đua tổ, nhóm, cá nhân đọc Cả lớp đọc lại lần + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa * Chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ nặn I Chuẩn bị chuổi vòng - Mẫu chuỗi vịng nặn sẵn theo mẩu - Đất nặn, bảng con, khăn cho trẻ: cô - Trẻ ngồi bàn, ghế - Biết II Tiến hành: kỷ học Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú để nặn - Cho trẻ ngồi quanh cô, cô đọc câu đố: - Trẻ sử dụng “Chiếc cán nhỏ xinh xinh kỹ học Bật xòe thành nấm để tạo sản Che mưa che nắng phẩm (xoay Mưa tạnh lại gọn xinh” tròn, Lăn dọc, Đố gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời) ṹn cong) Các biết khơng? Sắp tới ngày sinh nhật - Biết xâu bạn Phương Nhi nặn thật nhiều chuổi vòng để tặng bạn Phương Nhi vòng để tạo Và chuẩn bị chuổi vịng Lớp thành chuổi hảy nhìn xem vịng Hoạt động 2: Nội dung - Biết giử gìn * Quan sát mẩu trao đổi nhận xét mẩu sản phẩm đẹp - Trên bàn có chuỗi vịng đẹp - 93-94% trẻ Các có nhận xét chuổi vịng đạt yêu cầu - Cô cho trẻ quan sát chuỗi vịng Muốn nặn đẹp nhìn cô nặn trước * Cô nặn mẩu hướng dẫn cách nặn: - Cô vừa nặn vừa gợi cho trẻ nêu ý kiến nặn phần - Đầu tiên cô nhồi đất mềm chia phần, sau dùng viên đất lăn dọc thành hình Thoi dài sau uốn cong phần đất nặn thành hình vịng trịn hở nối vịng tròn hở lại với tạo thành chuỗi vòng * Trẻ thực hiện: - Hỏi trẻ tư ngồi - Cô hỏi trẻ số kỹ nặn chuỗi vịng ? Nào mời nặn chuỗi vịng ( Cơ mở băng cho trẻ nghe) - Cô nhắc trẻ chọn màu, nhồi đất, nặn chia đất cân đối từ thỏi đất phần liền - Cơ bao qt q trình cháu làm, gợi ý nhóm cá nhân trẻ lúng túng chưa tạo sản phẩm nặn, khuyến khích trẻ sáng tạo * Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên sạp - Gọi vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm trẻ thích? Vì sao? - Cơ nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời chọn sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét động viên , khuyến khích Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận + Nêu gương, khen lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Thơ: Tâm mũi ST: Lê Thu Hương - Trẻ biết số phận thể - Trẻ biết tác dụng mũi sống - Trẻ đọc thuộc diển cảm thơ, thể sắc thái tình cảm thơ - Trẻ hứng thú tham gia vào học - Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ phận thể - 94-95% trẻ đạt yêu cầu I Chẩn bị: Tranh thơ, hát II Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô lớp hát múa " mủi” + Bài hát vừa hát nói gì? + Ngồi mủi cịn biết phận nửa? Các biết không? Trên thể có nhiều phận khác nhau, phận có chức hoạt động riêng Có thơ nhắc nhở phận thể Và để biết mủi có tác dụng cho cô mời lắng nghe cô đọc thơ “Tâm mủi” Tác giã Lê Thu Hương * Hoạt động 2: Nội dung + Cô đọc mẫu - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cô đọc cho trẻ nghe lần kèm tranh + Trích dẩn đàm thoại : - Cơ vừa đọc thơ gì? - Tác giả ai? Qua thơ thấy mũi có nhiều tâm Tôi mũi xinh Giúp bạn điều Ngửi hương thơm lúa Hương ngạt ngào hoa Không giúp ngửi mùi hương mà cịn giúp ta điều ? Như hết đâu Giúp bạn thở Vì mà phải ln ln giữ gìn vệ sịnh thể để mũi thêm xinh có đồng ý với cô không Chúng ta giữ Để mũi thêm xinh Qua thơ giáo dục điều gì? + Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô ý sữa sai * Hoạt động 3: Kết thúc + Củng cố: Cho lớp đọc lại lần + Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan Hoạt động trời HĐCĐ: Trẻ biết số thông tin thân TCVĐ: Lùn mập ốm Trẻ biết số thông tin thân Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi I Chuẩn bị: Đồ chơi ngồi trời xích đu, cầu trượt II Tiến hành * HĐCĐ: Trẻ biết số thông tin thân Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn hát “ mũi” Các vừa hát gì? + Trong hát nói đến điều gì? Trẻ biết số thông tin thân Và hôm Cơcháu tìm hiểu thơng tin nhé: + Con tên gì? + Con có đặc điểm ? + Giới tính năm hay nữ ? + Bạn tên gì? Đặc điểm bạn nào? Bạn bạn trai hay bạn gái? Bạn có mái tóc dài hay ngắn * TCVĐ: Lùn mập ốm - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi * CTD: Cho trẻ chơi ngồi trời, bao qt trẻ Chơi tự do: Chơi với xích - Trẻ chơi đồn nhắc trẻ không chơi xa, không tranh giành đồ chơi đu, cầu trượt kết vui v + Nhận xét sau buổi chơi Chuẩn bị: áo quần Hoạt động - Trẻ ý học cô chiều Bồi dưỡng trẻ yếu Lĩnh vực phát triển nhận thức - Chơi tự Thứ Ngày 1/10/2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC So sánh thêm bớt tạo phạm vi - Trẻ biết đếm đến - Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi Nhận biết phát âm số - Rèn kỹ thêm bớt phạm vi - Rèn cho trẻ ý thức kỷ luật học - 94-95% trẻ đạt yêu cầu Cách tiến hành Bồi dưỡng trẻ yếu Lĩnh vực phát triển nhận thức + Lĩnh vực phát triển nhận thức: Cô gọi trẻ yếu lên xếp nhóm thành hàng ngoan cho trẻ nhận xét nhóm nào? Nhóm ít, nhóm nhiều Cơ ý đến trẻ yếu cháu Như cháu ( Như cháu Tiến, Dương, Dung, Thiên Ân) - Cô ý sửa sai Tập tính mạnh dạn + Cơ bao qt trẻ chơi + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị: Mỗi trẻ có áo, quần - Thẻ số từ - - Các nhóm đồ vật có số lượng để xung quanh lớp - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Cô cho trẻ ngồi quanh co đọc câu đố “ Cái ngón dài Giúp mẹ nhặt rau viết vẽ tranh” Cơ đố câu đố sau nói gì? ( Mời 3- trẻ trả lời) Các biết không? Bàn tay quan träng giúp mẹ nhặt rau, quét nhà, để viết vẻ nửa Cả lớp hát “ Nhìn mặtt chổ ngồi” Và hơm cháu hảy “So sánh thêm bớt tạo phạm vi 3” nha * Hoạt động 2: Nội dung + Luyện tập tìm nhóm đồ vật có sốlượng - Xung quanh có nhiều đồ dùng đồ chơi chuẩn bị cho hội thi làm đồ dùng đồ chơi Vậy giỏi lên tìm cho đồ dùng có số lượng nào? - Cho trẻ tìm, lớp đếm lại kiểm tra + So sánh thêm bớt, tạo nhóm có số lượng - Cho trẻ lấy rá đồ chơi trước mặt, hỏi trẻ rá có gì? ( áo, quần chữ số) - Cho trẻ xếp áo trước, nhắc trẻ xếp từ trái sang phải - Cho trẻ đếm trả lời có áo? ( có áo ) - Cho trẻ đếm số áo - Cho trẻ xếp quần áo quần Cho trẻ đếm số lượng quần - Số áo số quần với nhau? ( khơng ) + Nhóm nhiều hơn? ( nhóm áo) + Nhóm hơn? ( nhóm quần) + Nhóm áo nhiều mấy? mấy? ( 1) + Muốn nhóm áo nhóm quần ta làm nào? ( thêm vào quần ) + Ai có cách khác? (bớt áo) - Hai nhóm vơi ( Nhau ) - Và ( ) Có quần bị bẩn phải đem giặt, lại quần? ( quần ) + Nhóm áo nhóm quần với nhau? ( khơng nhau) + Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? + Nhiều ( ) ? ( ) + Muốn hai nhóm ta làm nào? ( cho trẻ thêm bớt đếm ) + Như hai nhóm với nhau? (bằng nhau) ( 3) * Tương tự cho trẻ bớt quần So sánh áo nhiều mấy? Quần mấy? Thêm vào quần để * Hoạt động 3: + Luyện tập thêm bớt so sánh nhóm có số lượng - Chơi kết bạn, chơi tìm số nhà Cô nêu cách chơi, luật chơi cho cháu chơi 2-4 lần - Cô bao quát giúp trẻ kịp thời - Tuyên dương - cắm cờ, cắm hoa + Cũng cố: Hơm vừa hoạt động ? + Nhận xét tuyên duơng, cắm hao bé ngoan Hoạt động Chuẩn bị : Làm quen hát Vì mèo sửa ngồi trời - Trẻ ý HĐCĐ: lắng nghe Làm quen hát hát “Vì mèo sửa mặt” Cô bồi dưởng trẻ yếu mặt Tiến hành * HĐCĐ: Làm quen hát Vì mèo sửa mặt Cho trẻ sân ngồi vòng trịn Cơ hát lần cho trẻ nghe Cơ bắt nhịp cho lớp hát “Vì mèo sửa mặt lần Từng tổ thi đua, nhóm, cá nhân + Cơ ý trẻ yếu cháu ( Hóa, Hoàng, Nhi) Cho lớp hát lại lần TCVĐ: Tay phải tay trái * TCVĐ: Tay phải tay trái - Trẻ hiểu Cô trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi cho cháu luật chơi chơi 3-5 lầm cách chơi Chơi tự do: Chơi với máy bay bóng * CTD: Chơi với máy bay bóng - Trẻ chơi đoàn Cho trẻ lấy đồ chơi mang theo chơi, cô bao quát trẻ chơi kết vui vẻ, + Nhận xét tuyên duơng, cắm hao bé ngoan không tranh dành đồ chơi bạn Hoạt động chiều Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ so với bạn khác Rèn cho trẻ kỉ quan sát ,lắng nghe loại âm khác lớp Thứ - Trẻ hát thuộc I Chuẩn bị Búp bê II Tiến hành Cho lớp hát “hãy lắng nghe ” Các vừa hát hát ? Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ so với bạn khác - Cô cho lớp sân ngồi vòng tròn đọc thơ : “Tâm mũi” + Các vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói đến phận thể người? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời) - Cô đưa bạn búp bê bạn Bình lớp + Hỏi lớp có nhận xét bạn? ( Bạn Bình to bạn búp bê) - Tiếp mời bạn Huy bạn Kha - Lớp có nhận xét bạn đó? + Cũng cố: Hơm vừa hoạt động ? + Nhận xét tuyên duơng, cắm hoâ bé ngoan I Chuẩn bị: Ngày 2/10/2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Vận động: Vì mèo rửa mặt Nghe hát: Thật đáng chê Trị chơi: Ai đốn giỏi rỏ ràng lời hát “ Vì mèo sửa mặt” Trẻ biết kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp hát “ Vì mèo sửa mặt “ - Trẻ nghe hiểu nội dung hát “Thật đáng chê - Trẻ chơi luật trò chơi “ Ai đoán giỏi - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - 95-96% trẻ đạt yêu cầu Dụng cụ âm nhạc: mũ loại II: Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Cô trẻ trị chuyện chủ đề: Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì? + Để cho thể phát triển khỏe mạnh ăn uống đầy đủ chất mà phải chăm tập thể dục phải biết vệ sinh cá nhân sẽ, bạn mèo sợ bị đau mắt nên bạn mèo làm khám phá điều nha Hoạt động 2: Nội dung * Dạy vận động vổ tay theo nhịp “Vì mèo rửa mặt” Nhạc lời Hồng long - Cơ hát mẫu vổ tay theo nhịp lần - Cả lớp hát vổ tay theo nhịp 2-3 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát vổ tay * Cơ ý sửa sai trẻ vổ tay theo nhịp - Cả lớp vổ tay theo nhịp lần nửa * Nghe hát: Thật đáng chê “Lời: Việt Anh” - Cô hát lần Hát diển cảm Bài hát nói chim chích ch, khơng biết giữ gìn thể minh, nên bị ốm * Cô hát lần 2: Trẻ phụ hoạ với * Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Lớp hát vổ tay theo nhịp “ Vì mèo rửa mặt” lần Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Cho nhắc tên vận động? + Nhận xét, tuyên dương Hoạt động trời HĐCĐ: Về nhà - Luyện kĩ khéo léo - Giúp trẻ nhận biết phân biệt giới tính I Chuẩn bị: II Tiến hành: * HĐCĐ: Về nhà Cho trẻ sân ngồi vịng trịn nêu cách chơi: yêu cầu trẻ khéo léo đường vừa vẽ, tay giang ngang giữ thăng nhà theo giới tính( nhà dành cho bé trai, nhà dành cho bé gái) Cơ chia trẻ thành nhóm có hiệu lệnh nhóm xuất phát Luật Chơi: Nhóm nhà nhanh khơng có bạn sai nhà nhóm thăng nhóm thua tất nhóm giới thiệu họ tên mình, tên lớp học, giới tính TCVĐ: Gọi tên láng giềng - Chơi thành thạo trò chơi, chơi đoàn kết vui vẻ Chơi tự - Không tranh Chơi với máy dành đồ chơi bay chong với bạn, khơng chóng xơ đẩy Hoạt động chiều Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp, cháy điện Trẻ biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp, cháy điện Vệ sinh góc chơi: - Trẻ lau chùi đồ dùng xếp góc chơi gọn gàng Nêu gương cuối tuần * TCVĐ: Gọi tên láng giềng Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi cho cháu chơi 2-4 lần * CTD: cho trẻ lấy đồ chơi mang theo chơi cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ không chơi xa + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị: Tranh ảnh tổ chức ngày tết trung thu II Tiến hành: Cô đưa tranh trường hợp khẩn cấp cho trẻ xem trẻ tìm hiểu trường hợp khẩn cấp - Cơ có tranh thợ điện làm gì? - Các cầm tay? - Các sửa điện chửa cháy điện - Vậy thấy điện chớp lửa phải làm gì? - GD: Các nhớ nhìn thấy ổ cắm điện thấy điện chớp khơng đến gần điện nguy hiểm đến tính mạng người * Vệ sinh góc chơi: Và chiều hôm ngày cuối tuần làm vệ sinh góc chơi - Trẻ chia thành nhóm lau chùi vệ sinh góc chơi sẻ, gọn gàng góc chơi * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm - Nêu ưu điểm khuyết điểm tuần vừa qua khuyết điểm Cơ nhận xét chung lớp Cho trẻ bình xét bé ngoan ... hát, đọc thơ để trò chuyện lớp học bé Lớp có tên gọi gì? ( Gọi 3-4 trẻ trả lời).( lớp học có tên gọi lớp nhở nửa đấy) Thế ngày đưa học? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời) Đến trường học hát, múa gặp bạn nửa.Và... gây hứng thú Cô cho trẻ ngồi quanh trị chuyện Cơ đố tuần lớp thực chủ đề gì? ( lớp học bé) ( Gọi 2-3 trẻ trả lời) Vậy có muốn đến lớp học không ? Nhưng đường có nhiều đoạn ngoằn ngoằn nghèo nhớ... cháu giáo chăm sóc dạy cháu học Bạn nói cho biết, lớp lớp gì? - Lớp có giáo? - Tên gì? Cô đố trẻ: Ai đến lớp sớm Chăm sớm chiều Dạy bảo điều Cho khôn lớn? (Cô giáo) - Ở lớp cô giáo thường làm công