LOP HOC CUA BE TUAN 2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC KHỐI NHỠ - NĂM HỌC 2020 - 2021 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (2 tuần + tuần trung thu) Thời gian thực ( từ ngày 7/9/2020 đến ngày 25/9/2020) Thứ Lĩnh vực Tuần 1: Tuần 2: Tuần 3: PT Trường mầm non bé Lớp học bé Trung thu (7– 11/9/2020) (14-18/9/2020) PTTC (21-25/9/2020) Đi vật kẽ thẳng sàn Bò chui qua cổng Ném xa tay Trò chuyện trường Mầm non bé Dạy trẻ kĩ chào hỏi lễ phép Trò chuyện ngày tết trung thu Chuyện: Món q giáo Vẽ đồ chơi tặng bạn Thơ: Trăng sáng Xếp tương ứng 1: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số So sánh hình trịn, hình tam giác - DH: Trường mẫu giáo yêu thương - Dạy VĐ: Hoa trường em - Nặn loại bánh (ĐT) Hoặc PTNN PTNT Hoặc TC &KNXH PTTM Hoặc PTNN PTNT Hoặc PTTM PTTM + NH: Cô giáo miền xuôi + TCAN: + NH: Đi học + TCAN: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 2T + 1T TRUNG THU Thời gian thực chủ đề: Từ ngày 7/9 đến ngày 25/ 9/2019 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a Phát triển vận động: Thể dục buổi sáng: Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Hơ hấp: Thổi nơ bay - Trẻ thực đúng, đầy đủ, nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh - Tay: tay dang ngang, gập khủy - Hô hấp, tay- vai, bụng -lườn, chân- bật - Vịng, gậy: Đủ cho cháu - Sân bãi - Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập người - Chân: + Co chân + Bật tách chân khép chân Thực kỹ vận động phát triển tố chất vận động: - Trẻ biết giữ thăng thể thực vận động: Đi vạch kẻ thẳng sàn Hoạt động học: + Đi vạch kẻ thẳng sàn + Đi vạch kẻ thẳng sàn + Băng keo xanh - Trẻ biết thể nhanh, mạnh, khéo, kết hợp nhịp nhàng tay chân thực tập: Bò chui qua cổng + Bò chui qua cổng + Bò chui qua cổng + Cổng thể dục - Trẻ biết phối hợp tay mắt vận động Ném xa tay + Ném xa tay + Ném xa tay + Túi cát Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt - Trẻ thực vận động: cuộn - xoay tròn cổ tay, gập mở ngón tay - Cuộn - xoay trịn cổ tay, gập mở ngón tay - Trẻ biết phối hợp cử động + XD lắp ráp với 10-12 khối bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt hoạt động: XD lắp ráp (Tuần 3) với 10-12 khối Thể dục sáng: - Cuộn - xoay tròn cổ tay, gập mở ngón tay Giờ chơi: + XD lắp ráp với 10-12 khối + Khối b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: Trẻ biết 1số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe - Trẻ nói tên số ăn ngày dạng chế biến đơn giản ( rau luộc, nấu canh Thịt luộc, rán, kho Gạo nấu cơm, cháo…) Sinh hoạt chiều: - Nói tên số ăn ngày dạng chế biến đơn giản ( rau luộc, nấu canh Thịt luộc, rán, kho Gạo nấu cơm, cháo…) ( tuần 2, tuần 3) Trẻ thực số việc tự phục vụ sinh hoạt - Trẻ biết tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, khơng rơi vãi thức ăn - HD trẻ nói tên số ăn ngày dạng chế biến đơn giản ( rau luộc, nấu canh Thịt luộc, rán, kho Gạo nấu cơm, cháo…) Giờ ăn: - Cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, khơng rơi vãi( Tuần 2,3) Trẻ có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe - HD trẻ tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, khơng rơi vãi Giờ vệ sinh: - Tập thói quen vệ sinh - Tập thói quen vệ sinh - Dĩa đựng thức ăn, bát, thìa đầy đủ - Trẻ có thói quen vệ sinh miệng - Trẻ biết vệ sinh nơi quy định miệng sau ăn ( Tuần 3) miệng sau ăn - Đi vệ sinh nơi quy định - HD trẻ vệ sinh nơi quy định ( Tuần 1, 2) Trẻ biết số nguy khơng an tồn phịng tránh Bàn chải đánh răng, kem đánh Giờ ăn: - Trẻ biết không cười đùa - Không cười đùa ăn, ăn, uống ăn loại uống ăn loại có có hạt… hạt…( Tuần 2,3) - Không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt… Mọi lúc nơi: - Khơng ăn thức ăn có mùi ơi, thui, không ăn lá, lạ không uống rượu, bia, cà phê Không tự ý uống thuốc không phép người lớn - Khơng ăn thức ăn có mùi ôi, thui, không ăn lá, lạ không uống rượu, bia, cà phê Không tự ý uống thuốc không phép người lớn - Không ăn thức ăn có mùi ơi, thui, khơng ăn lá, lạ không uống rượu, bia, cà phê Không tự ý uống thuốc không phép người lớn PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC a Khám phá khoa học: Thể hiểu biết đối tượng cách khác Hoạt động chiều: - Trẻ biết nhận xét, trò chuyện + Đặc điểm, công dụng cách sử + Đặc điểm, công dụng cách đặc điểm, khác nhau, giống dụng số đồ dùng đồ chơi sử dụng số đồ dùng đồ chơi đối tượng quan ( Tuần 2) sát, công dụng số đồ dùng đồ chơi b Làm quen với toán: Một số đồ dùng đồ chơi lớp… Nhận biết số đếm, số lượng - Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 2, đếm khơng bỏ sót đối tượng - Trẻ biết sữ dụng số từ 1-2 để số lượng, số thứ tự Hoạt động học: - Đếm đến 2, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số Hoạt động góc: - Biết sữ dụng số từ 1- để số lượng, số thứ tự Nhận biết hình dạng Trẻ biết điểm giống, khác hình ( hình trịn hình tam giác) - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để tạo cá hình đơn giản - Đếm đến 2, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số - Mỗi trẻ vở, cặp, rá nhỏ, bảng học toán, chữ số Biết sữ dụng số từ 1- để số lượng, số thứ tự Hoạt động học: - So sánh hình trịn, hình tam giác (tuần 3) - So sánh hình trịn, hình tam giác - Hình trịn, hình tam giác đủ cho trẻ Hoạt động ngồi trời: - Sử dụng vật liệu khác để tạo hình đơn giản - Sử dụng vật liệu khác để tạo cá hình đơn giản - Sỏi, que tính (tuần 3) Xếp tương ứng Trẻ biết xếp tương ứng 1:1 Hoạt động học: - Xếp tương ứng 1:1 (Tuần 1) - Xếp tương ứng 1:1 - Bông hoa, lá, thỏ, cà rốt c Khám phá xã hội Nhận biết thân, gia đình, trường lớp mầm non cộng đồng - Trẻ biết nói tên, địa trường, lớp hỏi trò chuyện Hoạt động học: - Trò chuyện trường mầm non bé - Trẻ biết nói tên số công việc cô giáo bác cơng - Nói tên số cơng việc - Trị chuyện trường mầm non - Powpoint bé Hoạt động ngồi trời: - Nói tên số công việc nhân viên nhà trường hỏi trị chuyện - Trẻ biết nói tên vài đặc điểm bạn lớp hỏi, trò chuyện giáo bác cơng nhân viên nhà trường hỏi trị chuyện.( Tuần 1, ) cô giáo bác cơng nhân viên nhà trường hỏi trị chuyện - Nói tên vài đặc điểm bạn lớp hỏi, trò chuyện.( tuần 1, 2) - Nói tên vài đặc điểm bạn lớp hỏi, trò chuyện Nhận biết số lễ hội danh lam, thắng cảnh - Trẻ biết tên số hoạt động ngày tết trung thu Hoạt động học: - Trò chuyện ngày tết trung thu - Trò chuyện ngày tết trung thu PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Nghe hiểu lời nói Hoạt động học: - Trẻ biết tên câu chuyện, tên - Dạy trẻ kể chuyện: Món quà nhân vật chuyện, nắm giáo trình tự nội dung câu chuyện - Dạy trẻ đọc thơ: Trăng sáng - Trẻ đọc thuộc thơ: Trăng sáng - Dạy trẻ kể chuyện: Món q giáo Sử dụng lời nói sống ngày - Trẻ biết nói rõ để người khác nghe hiểu - Sử dụng từ mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi giao tiếp - Dạy trẻ đọc thơ: Trăng sáng Mọi lúc nơi: - Trẻ biết nói rõ để người khác nghe hiểu - Trẻ biết nói rõ để người khác nghe hiểu - Sử dụng từ mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi giao tiếp - Sử dụng từ mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi giao tiếp - Powpoil chuyện: q giáo, thơ trăng sáng * Làm quen với việc đọc, viết: - Trẻ biết chọn sách để xem Giờ chơi - Chọn sách để xem ( Tuần1, 2, 3) - HD trẻ chọn sách để xem - Sách, vở, chuyện tranh Mọi lúc nơi: - Trẻ biết nhận kí hiệu thơng - Nhận kí hiệu thơng thường thường sống nhà sống nhà vệ sinh, vệ sinh, cấm lữa nơi nguy hiểm cấm lữa nơi nguy hiểm - Nhận kí hiệu thơng thường - Tranh số kí hiệu sống nhà vệ sinh, thông thường cấm lữa nơi nguy hiểm GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI Thể tự tin tự lực - Trẻ biết tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích Giờ chơi: - Tự chọn đồ chơi, trị chơi theo ý thích Nhận biết thể cảm xúc, tình cảm với người, vật, tượng xung quanh Trẻ biết nhận biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử qua tranh ảnh Hoạt động ngồi trời: Trẻ biết nhận biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử qua tranh ảnh ( Tuần 2, 3) Hành vi quy tắc ứng xử xã hội: - Trẻ biết thực số quy định lớp gia đình sau chơi, cất đồ chơi vào nơi quy định , ngủ không làm ồn, lời ông bà bố mẹ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích Trẻ biết nhận biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử qua tranh ảnh Sinh hoạt chiều: - Thực số quy định lớp gia đình sau chơi, cất đồ chơi vào nơi quy định, ngủ không làm ồn, lời ông bà bố mẹ.( Tuần 1,2) - Thực số quy định lớp gia đình sau chơi, cất đồ chơi vào nơi quy định , ngủ không làm ồn, lời ông bà bố mẹ * Tạo hình: Một số kĩ HĐ tạo hình Hoạt động học: - Trẻ biết vẽ phối hợp nét - Vẽ đồ chơi tặng bạn thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành tranh có màu sắc bố cục đồ chơi biết nhận xét sản phẩm tạo hình - Trẻ biết làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn - Nặn loại bánh để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết - Vẽ đồ chơi tặng bạn - Nặn loại bánh - Giấy tạo hình, bút sát màu, bàn ghế, khăn ẩm - Đất nặn, bảng con, khăn ẩm… * Âm nhạc Một số kỹ HĐ âm nhạc Hoạt động học: - Trẻ hát giai điệu, lời ca, - Dạy hát: Trường mẫu giáo yêu hát rõ lời thể sắc thái thương hát qua giọng hát, nét mặt, điệu - Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc với hình thức VTTTTC: Hoa trường em - DVĐ: Hoa trường em - Dạy hát: Trường mẫu giáo yêu thương Đàn organ, trang phục văn nghệ - DVĐ: Hoa trường em Thanh gõ, xắc xô KẾ HOẠCH TUẦN LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian thực từ ngày 14/9 đến ngày 18/9/2020 Hoạt động Đón trẻ TCS Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Trò chuyện lớp học bé - Khởi động: Thể dục sáng Cho trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu khác nhau: Đi bình thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh - Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: tay dang ngang, gập khủy - Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập người - Chân: Co chân - Hồi tĩnh: Đi lại, hít thở nhẹ nhàng Hoạt động học PTTC Bò chui qua cổng PTTC&KNXH Dạy trẻ kĩ chào hỏi lễ phép Hoạt động - Nói tên số công - Tập vẽ đồ chơi tặng PTTM Vẽ đồ chơi tặng bạn - Dạo chơi quanh sân PTNT Đếm đến Nhận PTTM biết nhóm có đối - Dạy VĐ: Hoa trường em tượng Nhận biết chữ + NH: Đi học số + TCAN: Nghe âm đốn tên nhạc cụ - Nói tên - Trẻ biết nhận biết ngồi trời việc giáo bạn phấn bác công nhân sân trường viên nhà trường vài đặc điểm cảm xúc vui, buồn, sợ bạn lớp hãi, tức giận, ngạc hỏi, trò chuyện nhiên qua nét mặt, lời hỏi trị nói, cử qua tranh chuyện ảnh - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự - TCVĐ: Ai nhanh - Chơi tự - TCVĐ: Nu na nu - TCVĐ:Mèo đuổi - TCVĐ: Tập tầm nống chuột vong - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Góc phân vai: Chơi với nhóm chơi gia đình, bế em, cho em ăn, giáo Góc xây dựng: XD trường mầm non bé, xây dựng lắp ráp với 10 – 12 khối Hoạt động Góc học tập: Xem tranh ảnh lớp học bé Sử dụng số từ – để số lượng, số thứ tự, đếm đối góc tượng phạm vi Chọn sách để xem Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn chủ đề Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, in hình cát Vệ sinh - HD trẻ vệ sinh nơi quy định Ăn - Không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt… Ngủ Tập trẻ ngũ dậy giúp cất dọn chăn gối Hoạt động - Đặc điểm, công - HD trẻ nói tên chiều dụng cách sử dụng số ăn số đồ dùng đồ chơi ngày dạng chế biến đơn giản ( rau có - HD trẻ khơng - Ơn hát: Hoa - HD thực uống nước lã trường em số quy định lớp gia đình sau chơi, cất đồ chơi nhường nhịn - Cho trẻ di chuyển thành hàng ngang tập BTPTC chơi, giữ trật trự * Trọng động: học Tập BTPTC - Trẻ hứng thú, đạt 90 – Xin chào mừng thí sinh tham dự hội BKBN ngày hôm Đến với hội 95% thi thí sinh phải trãi qua phần thi phần thi thể hình, phần thi kỹ phần thi trị chơi Các thí sinh chuẩn bị sẵn sàng chưa? - Phần thi thứ nhất: Phần thi thể hình thí sinh phải tập giáo tập thể hình với lời hát: “Trường chúng cháu trường mầm non” xin bắt đầu: + Tay: Cuộn cổ tay (2l - 4n) + Bụng - lườn: tay đưa lên cao cúi gập người (2l - 4n) + Chân: Co chân (4l - 4n) Qua phần thi thứ xin cơng bố két tất thí sinh dành chiến thắng Tập VĐCB: “Bị chui qua cổng” Xin mời thí sinh bước vào phần thi thứ hai Phần thi kỹ năng.Trong phần thi thứ hai này, thí sinh phải thực kỹ “Bị chui qua cổng” cho khơng chạm người vào cổng Để thực tốt thi mời thí sinh quan sát phần làm mẫu trước nhé! - Làm mẫu cho trẻ xem lần : + Lần 1: Làm mẫu toàn phần + Lần 2: Làm mẫu + giải thích: Đầu tiên vào TTCB chống bàn tay quỳ hai đầu gối xuống sàn, mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh bắt đầu bị phối hợp chân tay bị phía trước đến gần cổng cúi đầu chui qua cổng không chạm người vào cổng, bò đến cổng cuối đứng lên cuối hàng đứng Cô làm lại cho trẻ xem - Gọi trẻ làm thử: Cô gọi trẻ lên làm cho lớp xem - Cho trẻ thực nhiều lần nhiều hình thức: + Lần 1: Cho trẻ bị theo cá nhân ( cổng, có sửa sai) + Lần 2: Cho trẻ thực theo tổ (2 cổng, có sửa sai) + Lần 3: Nâng dần độ khó: Trẻ tự chọn nhóm phù hợp với trẻ ( tăng số lượng cổng, cổng buộc vật cản) Trong phần thi thứ hai này, thí sinh hoàn thành xuất sắc tập nên tất giành chiến thắng TCVĐ: "Nhảy với bóng’ Và phần thi cuối để lựa chọn thí sinh xuất sắc ngày hơm phần thi: “Trị chơi” Trong phần thi thí sinh phải trải qua trị chơi trị chơi " Nhảy với bóng" - Phổ biến cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: cho trẻ làm cặp, kẹp bóng, nhảy nhẹ nhàng nhạc + Luật chơi: Nếu cặp làm rơi bóng trình nhảy, phải làm theo yêu cầu lớp - Cho trẻ chơi lần Hồi tỉnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân hít thở khơng khí lành 1-2 p Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan - Trẻ biết nói tên số - Nói tên số công việc cô giáo bác công nhân viên nhà công việc cô giáo HĐNT bác công nhân viên nhà trường hỏi trò chuyện - Nắm cách chơi, luật chơi chơi tốt trò chơi : Nu na nu nống SHC - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng cách sử dụng số đồ dùng đồ chơi trường hỏi trò chuyện - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự - Đặc điểm, công dụng cách sử dụng số đồ dùng đồ chơi - Chơi tự ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY NỘI DUNG Thứ MỤC TIÊU - Trẻ biết chào hỏi lễ phép với nguời lớn, biết Ngày 15/9/2020 chào hỏi phù hợp với Phát triển tình cảm kĩ tình xã hội - Phát triển ngơn ngữ PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ - Câu hỏi đàm thoại - Nhạc hát: Chim vành khuyên, lời chào buổi sáng (MTXQ) Dạy trẻ kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ II CÁCH TIẾN HÀNH - Rèn thói quen chào hỏi Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú cho trẻ, nói to, rõ ràng, Cơ bước vào nói: Xin chào tất bạn! ứng xử lễ phép với + Các bạn ,hơm có Thanh đến thăm lớp Chúng người quay lại khoanh tay chào cô nào! - Mạnh dạn tự tin giao tiếp Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, bố mẹ,cô giáo người xung quanh - Trẻ hứng thú, đạt 92 – 96% - Để thể sảng khoái khỏe mạnh hơn,chúng vận động hát " lời chào buổi sáng " - Các thấy bạn nhỏ hát nào? - Vậy theo muốn trở thành bé ngoan phải làm gì? + Cơ chốt lại: Để trở thành bé ngoan không cần biết lời ông bà, bố mẹ,cơ giáo, mà cịn phải biết chào hỏi lễ phép với người - Bài học hơm hướng dẫn cách chào hỏi lễ phép để trở thành em bé ngoan nhé! Hoạt động 2: Nội dung Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn - Trời tối, trời tối - Trời sáng ! Ngủ dậy đánh colgate, rửa mặt biore, ăn bánh chocopie, uống sữa vinamil, đeo balo, lên xe theo mẹ đến trường mầm non Liên Thủy - Đến lớp rồi, gặp cô giáo làm gì? - Khi gặp giáo chào nào? - Chào giáo xong, chào nữa? - Vậy có biết chào cho khơng? Chúng quan sát chào nhé( thực + giải thích) - Cô mời lớp đứng lên chào.(2-3 lần) - Đấy đến lớp, học gặp người lớn phải làm gì? - Ngồi chào ơng bà, bố mẹ giáo, cịn chào nữa? * Khái qt : Đúng ạ, lời chào quan trọng, thể lễ phép, ngoan ngoãn tơn trọng người lớn tuổi Vì mà gặp người lớn tuổi hơn, phải chào hỏi lễ phép Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè - Cơ có điều bất ngờ dành tặng cho lớp mình, Các ý xem điều bất ngờ nhé! - Các bạn có biết khơng? - Mình Thỏ Trắng, vui làm quen với bạn - Các bạn có biết Thỏ trắng lại vẫy tay chào bạn khơng? Vì Thỏ Trắng tuổi bạn đấy, tuổi nên chào cần giơ tay tươi cười chào thơi - Bây phải giúp mẹ nhổ carot, hẹn gặp lại bạn vào dịp khác nhé! * Khái quát : Khi gặp người lớn tuổi hơn,các vòng tay lại, đầu cúi, chào to Còn gặp bạn tuổi cần giơ tay chào thơi - Các học giỏi ngoan, thưởng cho trị chơi, trị chơi có tên gọi " Chào hỏi'' Trị chơi: " chào hỏi" - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi + Cách chơi: Khi nói " chào bác" , " chào cơ" , trẻ khoanh tròn tay trước ngực,đầu cúi, miệng chào to Khi nói " chào bạn" trẻ đưa tay vẫy nhẹ chào + Luật chơi: Cô thay đổi lệnh khác để trẻ phản ứng thực Nếu trẻ làm sai bị phạt nhảy lò cò hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Bây cô làm chim vành khuyên ngoan ngoãn nhé: hát vận động ‘chim vành khuyên’ HĐNT (Ghi mục tiêu vào thứ rứa) - Tập vẽ đồ chơi tặng bạn phấn sân - TCVĐ: Ai nhanh - Chơi tự - HD trẻ nói tên số ăn ngày dạng chế biến đơn giản ( rau luộc, nấu canh Thịt luộc, rán, kho Gạo nấu cơm, cháo…) SHC - Chơi tự ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY NỘI DUNG MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC Thứ Ngày 16/9/2020 Phát triển mỹ (Tạo hình) VẼ ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN - Trẻ biết vẽ phối hợp nét thẳng, nét xiên, ngang, cong tròn, tạo thành tranh có màu sắc bố cục để vẽ đồ chơi tặng bạn biết nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, đường nét, hình dáng - Biết sử dụng màu để tô - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn - Trẻ hứng thú, đạt 90 – 95% I CHUẨN BỊ - Bàn ghế, giấy A4, bút sáp màu - Tranh mẫu gợi ý + Tranh vẽ bóng, chùm bóng bay + Tranh vẽ đồ chơi lắp ghép, bô linh - Nhạc beat’ trường chúng cháu trường mầm non’ II CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ ngồi bên cô, đọc câu đố: Quả xanh, đỏ, tím, vàng Kết chùm bay bổng, nhẹ nhàng không? + Đố biết gì? - Dẫn dắt, giới thiệu nội dung Hoạt động 2: Nội dung - Cho trẻ quan sát mẫu gợi ý - Bức tranh 1: Cho trẻ quan sát tranh vẽ bóng, chùm bóng bay + Con có nhận xét tranh? + Qủa bóng, chùm bóng bay có dạng hình gì? + Qủa bóng có màu gì? + Muốn vẽ bóng, chùm bóng dùng kĩ để vẽ? - Bức tranh 2: cịn tranh vẽ gì? ( đồ lắp ghép bơ linh) + Muốn vẽ đồ lắp ghép dùng nét thẳng, xin để tạo nên đồ lắp ghép, cịn bơ linh sao? dùng kĩ gì? + Vậy có thích vẽ loại đồ chơi khơng? - Hơm cô cho vẽ đồ chơi tặng bạn đấy, suy nghĩ xem vẽ đồ chơi nào? Hỏi ý định tạo hình, định hướng nội dung hoạt động - Giới thiệu số đồ dùng học liệu để tạo thành tranh - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi tư - Cô phát giấy màu cho trẻ vẽ - Khi trẻ thực cô mở nhạc bài’ trường chúng cháu trường mầm non’ - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ - Chú ý sửa tư ngồi cách cầm bút cho trẻ - Giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, khen ngợi lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm Gọi vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm trẻ thích? trẻ thích? - Cơ nhận xét sản phẩm lớp ( ý hướng vào sáng tạo, ý tưởng trẻ ) đồng thời chọn vài sản phẩm đẹp, chưa đẹp để động viên, nhắc nhỡ Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét Nêu gương Cắm hoa - Dạo chơi quanh sân trường HĐNT - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự - HD trẻ không uống nước lã SHC - Chơi tự ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY NỘI DUNG Thứ Ngày 17/9/2020 Phát triển nhận thức (Toán) Đếm đến 2, nhận biết nhóm có đối tượng, MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Trẻ biết đếm đến 2, I CHUẨN BỊ nhận biết nhóm có - Đồ dùng cô: cặp, vở, thẻ chữ số đối tượng, nhận biết chữ - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1, để quanh lớp Thẻ số 1, số số - Rèn kĩ xếp tương - tranh biểu thị nhóm có số lượng 1,2 ứng : II CÁCH TIẾN HÀNH - Luyện đếm Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Rèn kĩ quan sát, - Cho trẻ hát bài: “Em chơi đu” ghi nhớ có chủ định nhận biết chữ số - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khơng tranh giành đồ dùng bạn - Trẻ hứng thú, đạt 90 – 96% - Các vừa hát gì? - Ở trường, lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi Vậy chơi phải nào? - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dung, đồ chơi trường, lớp Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm Hoạt động 2: Nội dung * Ôn nhận biết nhóm có số lượng - Các tìm xem lớp có đồ dùng có số lượng 1? ( ti vi, đồng hồ treo tường ) - Ta dùng chữ số để biểu thị? ( Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ số 1) - Các kiểm tra xem bạn nói chưa nhé! - Cơ quan sát hệ thống lại chữ số, cho trẻ nhắc lại theo cá nhân, tổ, nhóm, lớp: chữ số * Đếm đến 2, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Các biết khơng? lớp học có nhiều đồ dùng đồ chơi, đồ dùng đồ chơi có lợi ích riêng Một đồ dùng đồ chơi đó, hơm mang đến cho lớp thật nhiều cặp - Để biết xem có cặp thì xếp tất cặp thẳng hàng trước mặt Cô chiếu cho cặp xuất hình - Yêu cầu trẻ lấy xếp tương ứng 1: với số cặp - Cho trẻ so sánh nhóm đối tượng vừa xếp + Số cặp sách số với nhau? + Nhóm có số lượng nhiều hơn? nhiều bao nhiêu? + Nhóm có số lượng hơn? bao nhiêu? - Cho trẻ đếm số lượng nhóm + Có vở? + Có cặp? + Muốn số lượng cặp số lượng phải làm nào? - Cho trẻ lấy thêm đặt vào - Cho trẻ đếm lại số lượng cặp số lượng vỏ - Gắn thẻ số bên cạnh, nhận biết số số - Yêu cầu trẻ lấy thẻ số đặt bên cạnh nhóm vừa xếp Đọc to chữ số - Cho tổ, nhóm, cá nhân,đứng dậy đọc - yêu cầu trẻ cất + cất quyển? ta dùng số đẻ biểu thị số vở? + Vậy cất vào rá? cịn khơng con? - Vậy cặp cất vào rá nào, vừa cất vừa đếm - Cho trẻ đọc số Trò chơi: “Thi xem nhanh” Cho trẻ tranh có – ơ, yêu cầu trẻ lên xếp số lượng đồ vật tương ứng Trò chơi 2: Nhanh tay nhanh mắt + Cách chơi: hình xuất nhóm đồ vật có số lượng phạm vi 2, yêu cầu đội rung chng, tìm nhóm đồ vật có số lượng + Luật chơi: Đội trả lời sai, đội khác có quyền rung chng trả lời - Cho lớp chơi Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương, chuyên hoạt động - Nói tên vài đặc điểm bạn lớp hỏi, trò chuyện HĐNT - TCVĐ:Mèo đuổi chuột - Chơi tự SHC - Ôn hát: Hoa trường em - Chơi tự ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY NỘI DUNG MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC Thứ - Trẻ nhớ tên hát: I CHUẨN BỊ Ngày 18/9/2020 Hoa trường em tên - Nhạc beat: Hoa trường em, học Phát triển thẩm mĩ tác giả Dương Hưng - Trống, gõ, xắc xô đủ cho trẻ Bang II CÁCH TIẾN HÀNH (Âm nhạc) VĐ: Hoa trường em - Trẻ thuộc hát vận động nhịp nhàng Hoạt động1: Ổn định tổ chức Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp đọc thơ’ cô cháu’ theo hát - Rèn kĩ thuộc lời ca, hát nhạc, gia điệu, vận động nhịp nhàng theo lời hát Đam thoại sơ qua thơ, dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm Hoạt động 2: Nội dung * Ơn hát: Hoa trường em - Cơ đàn đoạn hát, cho trẻ đoán tên hát, tên tác giả? - Cô khái quát - Bắt nhịp cho lớp hát – lần - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời giáo * Dạy vận động: Hoa trường em + Hỏi trẻ: VTTTTC vỗ nào? - Trẻ hứng thú tích - Cho trẻ vỗ theo nhịp đếm: 1, 2, – mở cực tham gia hoạt động, - Cô hát mẫu, vận động cho trẻ xem lần đạt 93 – 97% + Lần 1: Hát mẫu toàn phần + Lần 2: Hát mẫu + giải thích: Em ngắm lá, em ngắm cánh hoa X X X X X X + Lần 3: Hát mẫu toàn phần - Cho trẻ lên hát vận động thử - Tiến hành cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân vận động kết hợp đạo cụ (có sửa sai) - Tóm gọn nội dung, kết hợp giáo dục - Cho lớp hát vận động lại lần * Nghe hát: Đi học - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 1: Hát diễn cảm Hỏi trẻ: cô vừa hát nghe hát gì? sáng tác? - Lần 2: Kết hợp minh họa trẻ Khuyến khích trẻ lắc lư theo hát * TCAN: Nghe âm đoán tên nhạc cụ - Giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi – luật chơi - Cho trẻ chơi – lần Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động HĐNT - Trẻ biết nhận biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử qua tranh ảnh - TCVĐ: Tập tầm vong - Chơi tự SHC - HD thực số quy định lớp gia đình sau chơi, cất đồ chơi vào nơi quy định , ngủ không làm ồn, lời ông bà bố mẹ - Chơi tự ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY ... NỘI DUNG Thứ Ngày 17/9 /20 20 Phát triển nhận thức (Toán) Đếm đến 2, nhận biết nhóm có đối tượng, MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Trẻ biết đếm đến 2, I CHUẨN BỊ nhận biết nhóm... với 10- 12 khối bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt hoạt động: XD lắp ráp (Tuần 3) với 10- 12 khối Thể dục sáng: - Cuộn - xoay tròn cổ tay, gập mở ngón tay Giờ chơi: + XD lắp ráp với 10- 12 khối...KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 2T + 1T TRUNG THU Thời gian thực chủ đề: Từ ngày 7/9 đến ngày 25 / 9 /20 19 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT PHÁT TRIỂN THỂ