TRUONG MAM NON TUAN 2

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: Trường mầm non bé (Thời gian thực từ ngày 14/9 đến ngày 18/9/2020) Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ PTNT PTTM - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày, dép lên giá, Trò chuyện sáng - Trị chuyện với trẻ về ngày hợi đến trường của bé + Tập thẻ dục nền nhạc “trường chúng cháu trường mầm non” Thể dục - Hô hấp: Hít vào, thở sáng - Tay: Đưa tay phía trước lên cao - Chân: Đứng co chân - Bụng lườn: Nghiêng người sang trái sang phải - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh… Hoạt động học PTNN - Bật chổ KPXH - Dạy trẻ biết tên trường lớp, tên cô giáo bạn lớp PTNN - Thơ: Bạn (Nguyệt Mai) - Nhận biết hình tam giác hình chữ nhật - Dạy hát: Vui đến trường + NH: Trường chúng cháu trường mầm non + TC: Đoán tên bạn hát Hoạt động trời - Làm quen tên trường lớp, tên giáo bạn lớp - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Làm quen hát: Vui đến trường - Làm quen hình tam giác hình chữ nhật - HD trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (Hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi… nhắc nhỡ - Đọc đồng dao - TCVĐ: Trời nắng trời mưa - TCVĐ: Cáo thỏ - TCVĐ: Bóng trịn to - TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Chơi tự do:Chơi với đồ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi I MỤC TIÊU - HD trẻ thực một số quy định lớp gia đình: sau chơi, xếp cách đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi Hoạt động góc - Trẻ biết chọn góc chơi, đồ chơi, trị chơi theo ý thích - Cùng chơi với bạn trò chơi: bế em, cho em ăn - Tập cho trẻ cách giở sách để xem, cầm sách chiều giơ trang xem tranh ảnh - Trẻ cố gắng thực công việc đơn giản giao (Chia giấy, xếp đồ chơi…) - Trẻ thích vẽ, viết ngoạch ngoạc - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản như: Xếp đường bé đến trường, xếp hàng rào - Trẻ thích chơi với cát, nước - Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - 90 % trẻ đạt yêu cầu II NỘI DUNG CHƠI - Góc PV: Chơi bế em, cho em ăn - Góc học tập: Xem tranh ảnh xem lơ tơ, về chủ đề - Góc nghệ thuật: Hát múa, biễu diễn hát, về chủ đề Vẽ, tô màu về chủ đề - Góc xây dựng: Xếp đường bé đến trường, xếp hàng rào - Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước Vệ sinh - Biết rửa tay xà phịng sau giờ hoạt đợng tay bẩn Ăn - HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc cách Ngủ - Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân nơi quy định Hoạt động chiều - Hướng dẫn trò chơi “Trời nắng trời mưa” Trả trẻ - Vận đợng theo ý thích hát, nhạc quen tḥc - Nói tên số thực phẩm quen tḥc, nhìn vật thật tranh ảnh (Thịt, cá, trứng, sữa, rau - Trò chơi gọi tên mợt số ăn, thực phẩm quen tḥc - Trị chuyện về ích lợi của mợt số thực phẩm thể - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ lớp KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ I Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: Ngày 14/9/2020 Phát triển thể chất (Thể dục) Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết bật chổ - Giáo án, nhạc hát: “trường chúng cháu trường mầm non” - Trẻ biết tập động - Sân tập sẽ, phẳng Bật chổ tác tập phát triển chung - Trang phục của cô gọn gàng, - Rèn kỹ bật chỗ, kỹ vận động khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng - Giáo dục trẻ biết giữ trật tự giờ học - Tập trung trẻ ngồi thành hàng ngang Đàm thoại với trẻ về chủ đề, dẫn dắt giới thiệu vào nội dung học * Yêu cầu cần đạt Hoạt động 2: Nội dung 90 – 92% trẻ bật chổ * Khởi động: * Đồ dùng của trẻ II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu khác nhau: Đi bình thường, mũi bàn chân, gót chân, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh Cho trẻ di chuyển đợi hình hàng ngang tập BTPTC * Trọng đợng: - Tập BTPTC Cô hô nhịp hướng dẫn trẻ tập BTPTC (giống TDS) tăng động tác chân lên (4l x 4n ) * Tập VĐCB: Bật chổ - Giới thiệu tên VĐ: bật chổ - Làm mẫu cho trẻ xem lần: + Lần 1: Làm mẫu tồn phần + Lần 2: Làm mẫu + giải thích TTCB: Đứng tự nhiên, tay chống vào hông Thực hiện: bật thẳng người lên cao, chạm đất đầu bàn chân + Lần 3: Làm mẫu toàn phần - Gọi trẻ lên làm thử - Cho trẻ thực nhiều lần nhiều hình thức: + Lần 1: cho trẻ thực theo hình thức cá nhân ( có sửa sai) + Lần 2: cho trẻ thực theo hình thức thi đua tổ + Lần 3: cho trẻ thực nâng cao đợ khó ( bật liên tục chổ) * Chơi trị chơi: bắt bóng - Giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: cho trẻ đứng tự xung quanh cô, cô cầm dây thả bóng về, kéo lên kéo xuống, yêu cầu trẻ bắt bóng + Luật chơi: bắt bóng, người thắng * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động trời - Hoạt đợng chủ đích Hoạt động ngồi trời - Trị chơi vận đợng: Hoạt đợng chủ đích: Làm quen tên trường lớp, tên cô giáo bạn lớp - Chơi tự - Trị chơi vận đợng: Bóng trịn to Sinh hoạt chiều - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Hướng dẫn trò chơi “Trời nắng trời mưa” * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Ngày 15/9/2020 - Tranh ảnh về một số hoạt động của trường Phát triển nhận thức - Khắc sâu cho trẻ một số hiểu biết về trường (MTXQ) lớp, biết nhớ tên một - Dạy trẻ biết tên trường số cô giáo trường lớp, tên cô giáo và lớp mẫu giáo bé 2, bạn lớp biết công việc của cô trường - Trẻ nghe biết một số hát chủ đề - Một số đồ dùng, đồ chơi góc - Máy tính có hát chủ đề II Tiến hành: Hoạt đợng 1: Ơn định gây hứng thú * Trò chuyện gây hứng thú - Cho lớp đọc thơ “Cô dạy” - Các vừa đọc thơ ? - Biết chơi trị chơi - Đến lớp dạy ? luật * Rèn khả quan sát, tư duy, ghi nhớ trẻ - Phát triển giác quan cho trẻ đặc biệt tai nghe - Các nghe lời cô giáo chưa? Hoạt động 2: Nội dung * Cô giáo bạn lớp - Chia trẻ làm nhóm nam nữ, + Trị chơi “Ai hơn” : - Giúp trẻ có thêm kỹ hát biết thể diễn cảm với học tới Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau đây? - Rèn kỹ chơi trò chơi - Hãy kể tên lớp cụm? * Giáo dục trẻ yêu trường lớp, u q kính trọng giáo - Kể tên bạn lớp? - Giáo dục trẻ vệ sinh giác quan thể hàng ngày - Tên trường của bé? - Trường bé học khu nào? - Hãy kể tên cô giáo cụm? - Cô hiệu trưởng trường bé ai? - Ai hiệu phó của trường? (cơ ghi lại câu trả lời, đối chiếu nhanh thông báo kết ) + Trị chơi sai: - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, đồ chơi sân trường - Cơ cho trẻ chơi theo nhóm, nhóm cịn lại nhận xét, nói câu có nợi dung về thành viên công việc của thành viên trường, lớp, nếu trẻ khen đúng, nếu sai trẻ sửa lại 92-95% trẻ nêu tên cô giáo, trường, lớp bạn lớp VD: Cơ H dạy học, Cơ u q bạn Trong lớp có nhiều bạn đến lớp Cô không dạy bạn múa hát - Cho nhóm chơi với câu nói của - Cơ nhận xét sau chơi + Nhìn trường bạn - Các vừa cô kể về lớp nào? - Ngồi lớp cịn biết lớp nữa? * Hoạt động 3: Củng cố - TC: Hãy kể tên cô giáo + Mỗi nhóm lắc xắc xơ dành qùn trả lời Khi trả lời nói tên giáo trường, nhóm sau khơng nhắc tên nữa; thời gian mợt nhạc nhóm kể nhiều tên cô giáo thắng cuộc Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Cô giáo dục cho trẻ biết kính trọng giáo, u thương bạn bè, thích đến lớp Cho trẻ hát bài: Vui đến trường + Cơ nhận xét chung, tun dương trẻ Hoạt động ngồi trời Hoạt động ngồi trời - Hoạt đợng chủ đích: - Hoạt đợng chủ đích: Làm quen hát: Vui đến trường - Trị chơi vận đợng: - Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Chơi tự do: - Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - Vận động theo ý thích hát, nhạc quen tḥc * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Tranh thơ Ngày 16/9/2020 II Tiến hành: Phát triển ngơn ngữ (Tạo hình) Thơ: Bạn Tác giả: Nguyệt Mai - Trẻ đọc thuộc thơ, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú thể tình cảm, cử Cơ trị chuyện với trẻ, năm tuổi? chỉ qua thơ - Đúng năm bước vào lớp mẫu giáo Đến lớp học, chơi cô, bạn Cô giáo dạy cho biết lời người lớn, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè tình cảm nhà thơ Nguyệt Mai viết nên thơ “Bạn mới” mà hôm cô dạy cho đọc Các lắng nghe cô đọc trước - Rèn trẻ đọc nhịp điệu của thơ, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ Hứng thú tham gia học Hoạt động 2: Nội dung - Cô đọc thơ + Lần 1: đọc diễn cảm, nội dung thơ nói lên bạn nhỏ lần đến lớp rụt rè nhút nhát, bạn phải rủ bạn chơi + Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ Yêu cầu cần đạt: 9697% trẻ đạt - Trích dẫn- Đàm thoại + Cơ vừa đọc thơ gì? + Do sáng tác? Bài thơ nói về bạn nhỏ lần đến trường nhút nhát chưa quen bạn nhỏ, Thấy bạn nhỏ rủ bạn chơi đoàn kết, giúp đỡ lẫn Bạn đến trường ………………… Hãy nhút nhát + Khi đến trường bạn nhỏ ntn? - Qua cô thấy bạn nhỏ thơ thật ngoan, biết quan tâm giúp đỡ chia bạn Em dạy bạn hát ………………… ……………… … Cơ khen đồn kết + Vậy làm để giúp bạn? - Thấy ngoan, biết giúp đỡ bạn nên cô giáo ntn nhỉ? - Thấy ngoan nên giáo vui cịn khen đấy? - Cô đọc diễn cảm tồn bợ thơ mợt lần * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc lần theo Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô ý sữa sai cho trẻ, giúp trẻ đọc lời, ngữ điệu của thơ - Cả lớp đọc lại lần Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Nhắc lại tên vừa học - Giáo dục Hoạt động trời - Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa - Hoạt đợng chủ đích: Hoạt động ngồi trời - Trị chơi vận đợng: - Hoạt đợng chủ đích: Làm quen hình tam giác hình chữ nhật - Chơi tự do: - Trị chơi vận đợng: Cáo thỏ Sinh hoạt chiều - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Nói tên số thực phẩm quen tḥc, nhìn vật thật tranh ảnh (Thịt, cá, trứng, sữa, rau - Bồi dưỡng trẻ yếu về lĩnh vực phát triển thẩm mĩ cháu: * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ I Chuẩn bị: Ngày 17/9/2020 Phát triển nhận thức (Toán) Nhận biết hình tam giác hình chữ nhật Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ nhận biết gọi tên hình tam giác, chữ nhật thơng qua dấu hiệu rõ nét bên ngồi - Biết hình tam giác có cạnh Hình chữ nhật có cạnh, cạnh dài, cạnh ngắn - Đồ dùng của cô: Mợt số đồ đựng xung quanh lớp có dạng hình vng, trịn, hình chữ nhật.và hình tam giác + rá đựng hình tam giác, hình chữ nhật có màu sắc khác + máy chiếu powrpoint - Đồ dùng của trẻ: rá đựng hình tam giác, hình chữ nhật có màu sắc khác - tờ giấy gấp hình theo màu xanh, đỏ II Tiến hành phân loại hình theo yêu cầu của cô - Phát triển tư duy, khả quan sát của trẻ - Trẻ tìm đồ vật có dạng hình tam giác, chữ nhật xung quanh lớp Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Gọi trẻ lại gần - Cô giới thiệu với lớp hơm có giáo trường đến dự xem lớp có ngoan học giỏi khơng Chúng chào đón tràng pháo tay - Cốc, cốc, cốc - Ai đây? - Chúng chào giáo - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cất - Hơm đến lớp tặng lớp mợt hộp quà dọn nơi quy định - Cô mở q xem hiền tặng q u cầu cần đạt 88 - Cơ tặng lớp chiếc đồng hồ hình gì?( hình tam giác) -90% - Cịn chiếc đồng hồ hình gì?( hìnhchữ nhật) - Khen trẻ về chỗ ngồi Hoạt động 2: Nợi dung * Nhận biết phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật - Cơ cịn tặng cho bạn rổ đồ chơi, xem rổ có gì?( hình tam giác) - Bây giờ chọn hình giống hình máy chiếu để trước mặt + Đây hình gì? - Cơ giới thiệu hình tam giác + Hình tam giác có đặc điểm gì? (gọi trẻ) + Hình tam giác có cạnh? + Các cạnh hình tam giác thế nào? + Hình tam giác có góc ? (cho trẻ đếm góc) + Màu sắc của hình tam giác thế ? - Cho trẻ phát âm hình tam giác, màu vàng - Chúng lăn hình tam giác + Hình tam giác cị lăn khơng? Tại hình tam giác khơng lăn được? - Bây giờ cất hình tam giác vào rổ + Trong rổ cịn hình gì? (hình chữ nhật) - Chúng lấy hình cịn lại xếp nào? + Đây hình gì? + Ai có nhận xét về hình chữ nhật)? + Hình chữ nhật thế nào? - Cơ giới thiệu về chữ nhật: cho Trẻ phát âm (2 lần) + Hình chữ nhật có màu gì? - Cho trẻ lăn hình + Tại hình chữ nhật khơng lăn được? - Bây giờ xếp hình chữ nhật cạnh hình tam giác + Hình chữ nhật có gì? + Hình tam giác thế nào? * Trị chơi củng cố + Trị chơi 1: chọn hình theo u cầu của - Cơ tả về hình màu, chọn hình giơ lên nói tên hình Cho trẻ chơi theo yêu cầu của + Trị chơi 2: Dán hình - Trị chơi bé dán hình: chia trẻ làm đợi, đợi phải lên dán hình của đợi Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hỏi tên học? + Nhận xét tuyên dương Hoạt động trời - Hoạt đợng chủ đích: - Trị chơi vận đợng: - Chơi tự Sinh hoạt chiều Hoạt động trời - Hoạt đợng chủ đích: - HD trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (Hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi… nhắc nhỡ - Trị chơi vận đợng: Bóng tròn to - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trị chơi gọi tên mợt số ăn, thực phẩm quen tḥc * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ I Chuẩn bị: Ngày 18/9/2020 - Bài hát, nhạc, băng đĩa nhạc thiếu nhi có hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) - Dạy hát: Vui đến trường + NH: Trường chúng cháu trường mầm non + TC: Đoán tên bạn hát Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ hát giai điệu hát, hát thuộc, hát rõ lời - Trẻ hứng thú nghe nhạc Chú ý lắng nghe cô hát II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ: Bạn đến trường Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? Có mợt hát nói về một bạn nhỏ sáng sớm chảy răng, rữa mặt thật để đến trường Đó nợi dung của hát “Vui đến trường” mà hôm cô dạy lớp hát - Trẻ biết kính trọng cô Hoạt động 2: Nội dung giáo * Dạy hát: Vui đến trường - Trẻ hứng thú tham gia vận động theo Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả hát Cô hát: lần 90% trẻ hát thuộc Lần 1: Hát diển cảm Giới thiệu nội dung hát hát Lần 2: Kèm theo minh họa - Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả Dạy trẻ hát: Cả lớp hát lần Từng tổ hát lần Từng nhóm, cá nhân trẻ hát cô sữa sai + Nghe hát : Trường chúng cháu trường mầm non - Cô giới thiệu : Ai hỏi cháu , cháu học trường đây, bé ngoan múa hát thật hay, cô giáo mẹ hiền cháu Đến trường gặp bạn, gặp bé vui Đó nợi dung hát “Trường chúng cháu trường mầm non” mà hơm hát cho lớp nghe - Cô hát cho trẻ nghe 1lần - Giới thiệu lại tên hát, tên tác giả Để hiểu về nội dung hát, lắng nghe hát lần qua đĩa nhạc - Lần 2: Cô mở hát máy cho trẻ nghe - Cô thấy giỏi, đến lớp khơng khóc nhè, biết chào vào lớp Vậy hảy thể niềm vui đến trường nào! + Trị chơi: Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi, cách - Cách chơi Trẻ đứng thành vịng trịn Mợt trẻ đứng bịt mắt nhắm mắt cô chỉ định một cháu hát tạo một tiếng đợng, gõ thìa, đập gỗ Trẻ mở mắt nói tên bạn hát nói tên đồ vật phát tiếng kêu Cho trẻ chơi - lần cô chơi với trẻ Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Các vừa hát hát gì? + Nhận xét tuyên dương Hoạt động trời - Hoạt đợng chủ đích: - Trị chơi vận đợng: Hoạt động ngồi trời - Hoạt đợng chủ đích: Đọc đồng dao - Chơi tự Sinh hoạt chiều - Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trị chuyện về ích lợi của mợt số thực phẩm thể - Bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: * Đánh giá ngày: ... 18/9 /20 20 - Bài hát, nhạc, băng đĩa nhạc thiếu nhi có hát “Trường chúng cháu trường mầm non? ?? Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) - Dạy hát: Vui đến trường + NH: Trường chúng cháu trường mầm non. .. Đồ dùng của cô: Ngày 14/9 /20 20 Phát triển thể chất (Thể dục) Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết bật chổ - Giáo án, nhạc hát: “trường chúng cháu trường mầm non? ?? - Trẻ biết tập động... Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Ngày 15/9 /20 20 - Tranh ảnh về một số hoạt động của trường Phát triển nhận thức - Khắc sâu cho trẻ một