TUẦN 2 TRƯỜNG mầm NON của bé

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (Thực ngày 14/-18/9/2020) Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động Đón trẻ - Cảm ơn, xin lỗi - Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh - Biết thực theo quy tắc ứng xử - Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Tự mặc, cởi quần áo - Biết không ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt - Khơng nói tục chửi bậy Trị chuyện - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trị sáng chuyện - Thể chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè - Trải nghiệm đa dạng trạng thái cảm xúc thân thể qua lời nói, cử chỉ, nét mặt - Phát triển nhóm hơ hấp, mép ngồi bàn chân, khuỵu gối, tư thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n) Thể dục - Tay : Hai tay đưa sang ngang, lên cao (2l x 8n) sáng - Bụng : Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Chân : Ngồi khuỵu gối (2l x 8n) - Bật : Bật tách, khép chân (2l x 8n) PTTC PTTM PTNT PTNT PTNN (Thể dục) (Tạo hình) (KPXH) (Toán) (Thơ) Vẽ trường Ngày hội Hoạt động Ném xa Nhận biết Thơ: Cô mầm non đến trường học mối quan hệ giáo của bé tay ( ĐT) phạm vi Hoạt động trời Hoạt động góc HĐCĐ: Cho trẻ tập vẽ trường mầm non sân -TCVĐ: Rồng rắn - Chơi tự - TCVĐ: Rồng rắn - HĐCĐ: Trò chuyện ngày hội đến trường bé - TCVĐ: Kéo co HĐCĐ: - Dùng phấn viết số 1- - Chơi tự - Chơi tự do Không chơi nơi vệ sinh, gây nguy hiểm, bể nước, bếp, đồ chơi nguy hiểm - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Thể vui thích hồn thành cơng việc (Xây - HĐCĐ: Thể thích thú trước đẹp - TCVĐ: Rồng rắn - Chơi tự trường mầm Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều non) * Góc phân vai : Cơ giáo, cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi trường mầm non - Nói rõ ràng - Thể thân thiện đồn kết với bạn bè Chấp nhận phân công nhóm bạn người lớn Trẻ hứng thú muốn tìm hiểu đồ vật - Trẻ thực số cơng việc theo cách riêng nhóm chơi (Lớp MG bé, cửa hàng sách, Bếp ăn trường) * Góc nghệ thuật: Vẽ loại đồ dùng đồ chơi trường MN Tô màu tranh vẽ số hình ảnh trường Mn Nặn đồ chơi tặng bạn Biểu diễn hát trường MN - Trẻ biết sử dụng loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu - Xếp hình cô vẽ sẵn - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm: Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh, dán hình ảnh trường MN Làm tranh trang trí lớp học - Nói tên sản phẩm, đặt tên sản phẩm * Góc học tập: Làm abum trường MN Tập so sánh loại đồ dùng đồ chơi lớp : Quả bóng , xúc xắc Chơi tranh lơ tơ phân nhóm đồ dùng đồ chơi lớp Chơi với số, làm vỡ toán - Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày - Biết ý nghĩa số ký hiệu biểu tượng sống - Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động - Thể thích thú với sách - Hứng thú với việc đọc xem sách - Biết cách đọc từ trái sang phải, từ xuống - Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách - Biết viết chữ theo thứ tự: từ trái sang phải từ xuống - Biết hướng chữ viết từ trái sang phải, từ xuống dưới, hướng viết nét chữ từ xuống dưới, từ trái sang phải - Ôn chữ số 1-5, chữ o, ơ, *Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước - Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, trẻ biết đánh cách - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân - Động viên trẻ ăn hết suất, cháu ăn chậm - Trẻ ăn đa dạng loại thức ăn - Giới thiêu cho trẻ biết tên ăn ngày - Biết chất dinh dưỡng có thức ăn - Trẻ ngủ đủ thời gian quy định - Khơng nói chuyện ngủ - Ngủ dậy biết cất dọn đồ dùng cá nhân - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hị khoan - Ơn Thơ: - Hướng Dạy trẻ - Làm - Ôn VĐ Bàn tay dẫn trị chơi nhận biết ký tập múa: giáo mới: Kéo co hiệu toán số 1-4 “Trường mẫu giáo yêu thương” Trả trẻ Nội dung LVPTTC Ném xa tay - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 14/9/2020) Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ biết chạy I.Chuẩn bị: theo kiểu chân - Nhạc hát theo chủ đề khác tập - Gậy thể dục, túi cát động tác tay, - Mủ cáo, mủ thỏ chân, bụng, bật - Trang phục gọn gàng, dễ vận động tập phát triển II: Tiến hành: chung đúng, đều, HĐ 1: Ổn định nhịp nhàng - Cô trẻ khởi động xoay cổ tay cổ chân - Trẻ biết đứng chân HĐ 2: Nội dung trước chân sau, tay * Khởi động cầm túi cát với - Trẻ nối thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân sau Khi có chân: gót bàn chân, thường, hiệu lệnh trể biết mũi bàn chân, chạy nhanh chậm theo hiệu đưa túi cát từ trước lệnh Đoàn tàu vào ga (đội hình hàng dọc) sau ném túi cát * Trọng động: xa a/Bài tập phát triển chung: đội hình hàng - Trẻ biết chờ đến dọc lượt - Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (2l x - Hứng thú chơi trò 8n) chơi - Bụng: Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Giáo dục trẻ ý - Chân: Hai tay chống hông, đưa chân thức tổ chức, kỷ trước (4l x 8n) luật; trẻ biết chờ đến b/Vận động bản: Ném xa tay lượt để thực - Hôm cô dạy thực vận vận động động "ném xa tay " - Để thực vận động trước tiên phải nhìn làm trước để lát làm cho nha * Cơ làm mẫu: - Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích - TTCB: Đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát với chân sau có hiệu lệnh ném đưa túi cát từ trước sau ném túi cát xa - Cô vừa thực xong vận động gì? - Mời trẻ lên thực * Trẻ thực hiện: - Cho lớp thực lần => Trong trình trẻ thực cô vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ - Nhận xét cách thực vận động trẻ c Trò chơi vận động: Cáo thỏ Hoạt động trời HĐCĐ: Cho trẻ tập vẽ trường mầm non sân -TCVĐ: Rồng rắn - Chơi tự - Trẻ biết dùng phấn kỷ học để vẽ truường mầm non sân nét ngang, nét xiên… Sinh hoạt chiều - Ơn Thơ: Bàn tay giáo - Trẻ nhớ tên nài thơ tên tác giả - Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm, đọc biết thể hiệ điệu tình cảm đọc thơ - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi vận động - Cơ giới thiệu tên trị chơi, Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ * Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng – vòng I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, phấn cho trẻ vẽ, đồ chơi cho trẻ chơi tự II Cách tiến hành * HĐCCĐ: Tập vẽ trường mầm non giũa sân: - Cô cho trẻ hát bài: Trường chúng trường mầm non - Cô dẫn dắt cho trẻ vẽ trườngmầm non sân - Trong trình trẻ vẽ gợi ý hướng dẫn thêm cho trẻvẽ *TCVĐ: Rồng rắn: - Cô hướng dẫn cách chơi,luật chơi: - Luật chơi: Khi đọc ddến câu “tha hồ đuổi” thầy thuốc đuổi rắn, bắt rắn, đuôi đứt coi thua - Cách chơi: Chọn cháu làm thầy rhuốc,ngồi chổ cháu lại xếp thành hàng dọc nắm áo vừa vừa đọc lời ca: “ Rồng rắn lên mây …………………… Tha hồ đuổi bắt - Thì thầy thuốc đuổi rắn - - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần *Trẻ chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn, cơbao qt trẻ chơi I Chuẩn bị : Hình ảnh có nội dung thơ: II Cách tiến hành: - Ổn định: Cô đọc câu thơ thơ “bàn tay cô giáo” trẻ đố nội dung bì thơ gì? - Đó nội dung thơ “Bàn tay cô giáo mà hôm trước cô dạy cho học hômnay cô cho ôn lại: - Cô cho lớp đọc lần - Tổ ,nhóm cá nhân trẻ đọc - Cô trẻ tên thơ tên tác giả * Cô nhận xét tuyên dương hoạt động - Vệ sinh tră trẻ: ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 15/9/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức LVPTTM - Trẻ biết dùng I.Chuẩn bị: (Tạo hình) kĩ - Tranh mẫu trường MN(3 tranh) học để vẽ trường - Bút giấy cho trẻ Vẽ trường mầm mầm non - Bàn ghế, bút sáp, băng đài non - Rèn kỹ II.Cách tiến hành: (ĐT) cầm bút * HĐ1: Ổn định, gây hứng thú: khéo léo - Cho trẻ hát “Trường chúng cháu ngón tay - Phát triển khả trường mầm non” Trò chuyện giới thiệu thẩm mỹ, nội dung óc sáng tạo trẻ *HĐ 2: Nội dung - Giáo dục trẻ có - Đàm thoại tranh ý thức + Trong tranh cô vẽ gì? học + Để vẽ ngơi trường mầm non dùng kỹ gì? + Cơ nhắc lại câu trả lời trẻ + Muốn vẻ đẹp phải ý bố cục tranh cho cân đối ) (2 tranh cô hỏi tương tự tranh 1) - Hỏi ý định trẻ + Con định vẽ gì? + Con vẽ nào? + Con dùng kỹ để vẽ? - Trẻ thực + Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở, bố cục - Trong q trình trẻ vẽ đến trẻ để động viên, khuyến khích giúp đỡ trẻ trẻ lúng túng + Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý, hướng dẫn cho trẻ vẽ - Trưng bày sản phẩm + Trẻ vẽ xong cô nhắc trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày - Nhận xét sản phẩm + Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích + Hỏi trẻ trẻ thích Hoạt động ngồi trời - TCVĐ: Rồng rắn - HĐCĐ: Trò chuyện ngày hội đến trường bé - Chơi tự - Trẻ hứng thú thamgia vào trò chơi - Trẻ biết ngày 59 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé Sinh hoạt chiều - Trẻ hứng thú - Hướng dẫn trò tham gia vào trò chơi mới: Kéo co chơi + Chú ý trẻ nêu ý định lúc đầu - Nhận xét tranh đẹp Cô tranh đẹp mà trẻ chưa nhận - Động viên trẻ chưa hoàn thiện sản phẩm - Giáo dục trẻ phải biết u q giáo, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường mầm non * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi tự II Cách tiến hành: *TCVĐ: Rồng rắn: - Cô hướng dẫn cách chơi,luật chơi: - Luật chơi: Khi đọc ddến câu “tha hồ đuổi” thầy thuốc đuổi rắn, bắt rắn, đuôi đứt coi thua - Cách chơi: Chọn cháu làm thầy rhuốc,ngồi chổ cháu lại xếp thành hàng dọc nắm áo vừa vừa đọc lời ca: “ Rồng rắn lên mây …………………… Tha hồ đuổi bắt - Thì thầy thuốc đuổi rắn - - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần * HĐCCĐ: Trò chuyện ngày hộiđến trường cảu bé: - Cùng trò chuyện trẻ lễ khai giảng + Thế ngày khai giảng ngày, tháng nào? + Trong ngày khai giảng nhìn thầy gì? + Ngày có khác với ngày trước học? + Cảm xúc tham gia lễ khai giảng? + Con thấy bạn ngày hôm nào? +Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ? - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn * Chơi tự do:Cô cho trẻchơi tự dở sân, Cô bao quát trẻ chơi I Chuẩn bị: Dây thừng II Cách tiến hành: * Ổn định: Cơ nói sinh hoạtchiều hơm hướng dẫn cho chơi trị chơi trị chơi kêó co: - Luật chơi: bên dậm vạch trước bên thua - Cách chơi: – Chia thành viên tham gia thành đội, đội có số thành viên nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi đội nên chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng vị trí đầu tiên, thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu ban tổ chức thành viên tham gia tiến hành kéo cho dây thừng phía bên Nếu đội dẫm vạch trước đồng nghĩ với việc đội thua - Cơ cho trẻ chơi – lần * vệ sinh nêu gương trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 16/9/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức LVPTNT - Trẻ biết ngày II.Chuẩn bị: (KPXH) 5-9 ngày - Phong màn, nhạc, tiếc mục văn nghệ Trò chuyện khai giảng năm - Vi deo ngày lễ khai giảng ngày hội học mới, III.Tiến trình hoạt động: đến trường biết ý nghĩa *HĐ 1: Ổn định tổ chức bé ngày hội Trẻ ngồi quanh cô đến trường *HĐ 2: Trò chuyện ngày hội đến trường bé - Cho trẻ xem vi deo ngày hội đến trường - Trẻ thể bé cảm xúc - Cùng trò chuyện trẻ lễ khai giảng ngày đầu + Các vừa xem video ngày gì? đến trường + Thế ngày khai giảng ngày, tháng nào? - Trẻ có + Trong ngày khai giảng nhìn thầy gì? thái độ kính + Ngày có khác với ngày trọng giáo trước học? yêu thương + Cảm xúc tham bạn bè gia lễ khai giảng? + Con thấy bạn ngày hôm nào? +Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ? - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn *Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng năm học - Cô giới thiệu tiết mục văn nghệ - Các tổ tham gia biểu diễn văn nghệ - Nhận xét tiết mục văn nghệ * Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt ddộng I Chuẩn bị: trời - Trẻ hứng thú - Sân bãi sẽ,phấn, thẻ số từ -> - TCVĐ: tham gia vào II.Cách tiến hành: Kéo co trò chơi * TCVĐ: Kéo co HĐCĐ: - Trẻ biết dungf - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Dùng phấn để viết - Luật chơi: bên dậm vạch trước bên phấn viết số chữ số từ thua 1- 1-> sân - Cách chơi: - Chơi tự - Trẻ chơitự – Chia thành viên tham gia thành đội, giũa sân trật đội có số thành viên nhau, tương đương tự không tranh ngang sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện giành đồ chơi Mỗi đội nên chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng vị trí đầu tiên, thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu ban tổ chức thành viên tham gia tiến hành kéo cho dây thừng phía bên Nếu đội dẫm vạch trước đồng nghĩ với việc đội thua - Cô cho trẻ chơi – lần * HĐCCĐ: Cho trẻ viết sân từ số -> - Cô đưa thẻ số lên cho trẻ đọc quan sat sauđó cho trẻ tuự viết sân,trong q trình trẻ viết ý hươngs dẫn thêm cho trẻ * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự giũa sân cô bao quát trẻ chơi Sinh hoạt I Chuẩn bị: Khăn lau trẻ, ca cốc,vở trẻ học chiều - Trẻ biết II Cách tiến hành: Dạy trẻ ký hiệu - Cơ nói :Giờ sinh hoạt chiều hơm dạy nhận biết ký đồ cho biết ký hiệu đồ dùng ca hiệu dùng cá nhân nhân: trẻ: - Cô phát cho trẻ khăn sau nói lên ký hiệucủa khăn * Vệ sinh nêu gương trả trẻ: ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 17/9/2020) Nội dung LVPTNT (Toán) Nhận biết mối quan hế phạm vi Mục tiêu - Trẻ biết thêm bớt, tạo phạm vi - Luyện kỹ đếm đến 6, kỹ so sánh hai nhóm đối tượng - Biết xếp đếm từ trái sang phải - Trẻ chơi trò chơi luật - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học Phương pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ cặp, vỡ, thẻ số từ 1-6 - Thẻ chấm trịn: 2, 3, Có ngơi nhà có dán 2,3,4 chấm trịn II Tiến hành: *HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú - Cả lớp hát bài: Nào chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi tham quan siêu thi “đồ dùng bé” * HĐ 2: Nội dung Ôn luyện số lượng phạm vi - Xem siêu thị có gì? - Cho trẻ kể tên, đếm khoảng 4-5 nhóm đồ dùng đặt thẻ số tương ứng Nhận biết mối quan hệ phạm vi - Cho trẻ xếp cặp thành hàng ngang Xếp vỡ cặp * So sánh số lượng hai nhóm - Cho trẻ đếm nhóm - Số lượng nhóm cặp số lượng nhớm vỡ với nhau? - Muốn có số lương nhóm vỡ số lượng nhóm cặp ta làm nào? - Cho trẻ thêm vào vỡ đếm - Số lượng nhóm cặp nhóm vỡ với nhau? Đều - Để biểu thị nhóm có đối tượng dùng số mấy?- Cho trẻ bớt vỡ so sánh hai nhóm tương tự - Sau cho trẻ bớt 3, vỡ so sánh * HĐ 3: Luyện tập, cố - Trò chơi 1: Về nhà + Cách chơi: Cô làm nhà xung quanh lớp Nha 2, 3, chấm trịn Trên tay trẻ thẻ có 4,3,2 chấm trịn Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh nhà trẻ phải tìm nhà cho số lượng chấm tròn nhà thẻ trẻ cầm cộng lại + Luật chơi: Trẻ nhà khơng ngồi lần chơi - Trị chơi 2: Kết bạn + Cơ cho trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh kết bạn trẻ kết theo u cầu cơ: nam – nữ; nam – nữ; nữ - nam Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần HĐ 4: Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan Hoạt động ngồi trời: - HĐCĐ: Trị chuyện nhắc nhở với trẻ Không chơi nơi vệ sinh, gây nguy hiểm, bể nước, bếp, đồ chơi nguy hiểm - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự Sinh hoạt chiều - Làm tập toán số 1-4 - Trẻ biết nơi vệ sinh, nơi gây nguy hiểm trẻ không đến I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi tự II Cách tiến hành: * HĐCCD: Trò chuyện cho trẻ bieét nơi vệ sinh, gây nguy hiểm - Hàng ngày không chơi nơi bẩn thỉu hố rác, nơi nguy hiểm ao hồ,sông, bể nước, bếp, đồ dùng sắc nhọn * TCVĐ: Kéo co - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Luật chơi: bên dậm vạch trước bên thua - Trẻ hứng - Cách chơi: thú tham gia – Chia thành viên tham gia thành đội, đội vào trị chơi có số thành viên nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi đội nên chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng vị trí đầu tiên, thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu ban tổ chức thành viên tham gia tiến hành kéo cho dây thừng phía bên Nếu đội dẫm vạch trước đồng nghĩ với việc đội thua - Cơ cho trẻ chơi – lần * Chơi tự do: cô cho trẻ chơi tự dở sân cô bao quát trẻ chơi - Trẻ biết I Chuẩn bị: Bàn ghế, bút chì,bút long tốn làm I.Cách tiến hành: tốn từ số - Cơ phát cho trẻ làm -4 -Trước trẻ thực cô hướng dẫn tranh mẫu cho trẻ xem - Trong q trình trẻ thực bao qt hướng dẫn thêm cho trẻ: * Vệ sinh nêu guương trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 18/9/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức LVPTNN - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: (Văn học) thơ, tên - Tranh minh họa cho nội dung thơ Thơ: Cô giáo tác giả II Tiến hành: em Trẻ đọc *HĐ 1: Ổn định gây hứng thú thuộc thơ + Hát : “Cô mẹ” to, rõ ràng Các vừa hát hát nói ai? thể Cô dẫn dắt giới thiệu thơ: “Cô giáo em” số cử *HĐ 2: Nội dung điệu đọc thơ, hiểu nội dung thơ, trả lời số câu hỏi nội dung thơ - Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, quý với giáo Hoạt động ngồi trời: - TCVĐ: - Trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi a Cơ đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô giới thiệu tên thơ “Cô giáo con” Hà Quang sáng tác Lần 1: Cô đọc thơ cho lớp nghe Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ b Đàm thoại trích dẫn, kết hợp tranh minh hoạ: - Cơ đọc cho lớp nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Mở đầu thơ, nhà thơ nhắc đến tình cảm giáo dành cho đến lớp - Cơ đọc trích dẫn: “Mỗi vào lớp Cô cười thật tươi Say sưa giảng Giọng cô ấm áp” + Khi đến trường dạy? + Giọng cô giảng nào? + Đoạn thơ nói lên điều đó? - Đoạn thơ thứ nói tình cảm giáo dành cho bạn “Bạn hay nghịch Cô chẳng thích đâu Bạn chăm ngoan Cơ u đấy! ” + Nếu mà khơng ngoan nhỉ? + Cịn bạn ngoan sao? +Đoạn thơ thể điều đó? + Đoạn thơ cuối tác giả miêu tả tình cảm bạn bé thơ giành cho cô giáo nào? “ “Cần hạt muối Đẹp hoa rừng Cô giáo Ai mà chẳng quý.” + Tình cảm cô giáo giành cho thật bao la đến trường mầm non cô giáo dạy cho biết điều hay lẽ phải cô giáo giống người mẹ hiền thứ hai phải biết yêu thương quý trọng cô giáo c Dạy trẻ đọc thơ: + Cho trẻ đọc thơ cô lần + Lớp đọc, tổ đọc, nhóm, cá nhân Cơ quan sát trẻ đọc thơ ý sửa cho trẻ *Họat động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi tự II.Cách tiến hành: Rồng rắn - HĐCĐ: Thể thích thú trước đẹp - Chơi tự - Trẻ biết thể thích thú mặc áo đẹp,hay xem hình ảnh đẹp Sinh hoạt chiều - Ôn VĐ múa: “Trường mẫu giáo yêu thương” - Trẻ biết vận động múa “Trường mẫu giáo yêu thương” * TCVĐ: Rồng rắn: - Cô hướng dẫn cách chơi,luật chơi: - Luật chơi: Khi đọc ddến câu “tha hồ đuổi” thầy thuốc đuổi rắn, bắt đuôi rắn, đuôi đứt coi thua - Cách chơi: Chọn cháu làm thầy rhuốc,ngồi chổ cháu lại xếp thành hàng dọc nắm áo vừa vừa đọc lời ca: “ Rồng rắn lên mây …………………… Tha hồ đuổi bắt - Thì thầy thuốc đuổi rắn - - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần * HĐCCĐ: - Dạy trẻ biết thể thích thú trước đẹp - Cô hỏi trẻ nhìn thấy bơng hoa đẹp có thichs không? - Hay bố mẹ mua áo quần mối có vui sướng khơng nào? * chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự sân cô bao quát trẻ chơi I Chuẩn bị: Đĩa nhạc hát trường mẫu giáo yêu thương: II Cách tiến hành: - Cô mở nhạc không lời hát “ trường mâũ giáo yêu thương”cho trẻ nghe - Hỏi trẻ nội dung hát gì? - Đó nội dung hát “ Trường mẫu giáo yêu thương” mà hôm trước cô dạy cho múa sinh hoạt chiều hôm cô cho ôn lại - Cô cho lớp vận động lần - Tổ nhóm cá nhân vận động - Cô hỏi trẻ tên hát trẻ vận động - Cô nhận xét tuyên dương * vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ... chơi tự II Cách tiến hành * HĐCCĐ: Tập vẽ trường mầm non giũa sân: - Cô cho trẻ hát bài: Trường chúng trường mầm non - Cô dẫn dắt cho trẻ vẽ trườngmầm non sân - Trong trình trẻ vẽ cô gợi ý hướng... 15/9 /20 20) Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức LVPTTM - Trẻ biết dùng I.Chuẩn bị: (Tạo hình) kĩ - Tranh mẫu trường MN(3 tranh) học để vẽ trường - Bút giấy cho trẻ Vẽ trường mầm mầm non. .. động: đến trường biết ý nghĩa *HĐ 1: Ổn định tổ chức bé ngày hội Trẻ ngồi quanh đến trường *HĐ 2: Trị chuyện ngày hội đến trường bé - Cho trẻ xem vi deo ngày hội đến trường - Trẻ thể bé cảm xúc