Tuần 2 Trường mầm non thân yêu

- Hôm nay cô dã chuẩn bị cho lơp mình 5 góc chơi : Góc nghệ thuật:Hát các bài hát về trường lớp mầm non - Vẽ đường tới trường,Tô màu tranh trường học của bé Góc học tập: - Xem tranh tru[r]

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực :1 tuần

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

2 Điểm danh

3 Trò chuyên buổi sáng

4.Thể dục sáng + ĐT hô hấp: - Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ ĐT tay:

- Hai tay đánh chéo phía trước sau + ĐT lưng, bụng - Đứng quay người sang hai bên

+ĐT chân: - Co duỗi chân - Bật tiến lên phía trước

- Tạo cho trẻ thói quen cần thiết tới lớp như: cất đồ dùng gọn gàng; chào cô giáo, người thân bạn đến lớp - Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể - Trẻ biết cô gọi tên

- Trẻ biết hoc trường gì? Lớp nào?

- Cô giáo dục trẻ kĩ giao tiếp, hợp tác với bạn, biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điện,

- Trẻ rèn luyện thể lực qua động tác thể dục

- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp - Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Tìm hiểu sở thích, khó khăn vận động, trị chơi thói quen trẻ

- Cơ gần gũi trị chuyện trẻ

- Sổ điểm danh, bút

- Tranh ảnh trang trí lớp học theo chủ đề…

- Địa điểm tập thể dục,

- xắc xô,

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 07/09/2020 đến gày 02/10/2020 Trường hoc bé

Từ ngày: 14/09/2020 đến ngày 18/09/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ

Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng nhóm, dọn vệ sinh ngồi lớp học

- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô bạn Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống sinh hoạt hàng ngày trẻ

2 Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp - Cô báo ăn cho ni

3.Trị chun buổi sáng

- Cơ trị chuyện với trẻ nội quy tới trường lớp - Cơ trẻ tìm hiểu lớp học, gần gũi trị chuyện với trẻ

- Cơ trẻ tìm hiểu lớp hoc

+ Trẻ tư giới thiệu tên cho ban nghe + Cơ ban làm quen

4.Thể dục sáng Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Trường mầm non “ dàn hàng

* Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu cô, tập cho trẻ điều khiển lớp hoạt động

+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên trẻ nhút nhát Hướng dẫn trẻ động tác trẻ cịn lóng ngóng

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh * Trị chơi: TC cho trẻ trị chơi vận động mà trẻ thích?

* Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay tổ

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ tự cất đồ đùng cá nhân vào lơi quy đinh

- Trẻ da cô

- Trẻ trang chí lớp với

- trẻ tìm hiểu nội quy trường lớp

Trẻ thực theo hiệu lệnh

Trẻ tập cô

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1 HĐ có mục đích:

- Quan sát thời tiết

- Quan sát trường học bé

2 Trò chơi vận động

- TC: Gieo hat Trời nắng trời mưa

3.Hoạt động tự do

- Chơi theo ý thích ,đua quay

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ quan sát ghi nhớ khung cảnh trường học mình, khu vực lớp học, khu vui chơi

- Trẻ biết bảo vệ môi trương xanh đẹp

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tham gia vào trị chơi mơt cách hào hứng, sơi

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân

-Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm

-Địa điểm quan sát phẳng, râm mát, hợp lý

-

- Sân chơi phẳng, râm mát - Sân rộng rãi, thoáng mát

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra

sức khỏe trẻ

- Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động để trẻ nắm mục đích buổi thăm quan, dạo chơi ngồi trời

2 Giới thiệu bài:

-Cô cho trẻ hát “Vui đến trường” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cô giáo dục trẻ

Hôm cô dạo quanh sân trường quan sát xem thời tiết hôm nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời tiết

- Các có biết mùa khơng? - Các thấy thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Bầu trời nào?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sáttrường học bé:

+ Con có nhận xét quang cảnh xung quanh trường + Trường hoc có nhiều lớp không?

- Lần lượt hướng trẻ quan sát khu vực lớp học, cách trí, khu vực sân trường với sân chơi, cầu trượt, nhà bóng nêu nhận xét

+Con thấy trường có nhiều hoa khơng? b Hoạt động 2: Trị chơi vận động :

* Trị chơi :trời nắng trời mưa - Cơ (trẻ) nêu lên cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi : Cơ trẻ tạo thành vịng tròn “ hát trời nắng trời mưa”.Khi hát làm đơng tác thỏ, có hiêu lệnh “mưa to mau nhà thơi” thỏ phải nhanh tróng vào nhà thỏ

+ Luật chơi: Chú thỏ chậm chân khơng có nhà để hát tăng lớp mơt mài hát

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần trò chơi, tùy theo hứng thú chơi trẻ

*Gieo hại.-Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi cho trẻ nghe.Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

c Hoạt động 3: Chơi tự - Cô cho trẻ chơi với thiết bị

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ hát

- Vâng

- Mùa hè -Trời nắng - Có

- quang mây - Trẻ trả lời

-Có

- Tre lắng nghe

- Trẻ chơi -Trẻ chơi

ngồi trời.Cơ bao qt trẻ ,và giáo dục trẻ chơi đoàn kết

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH_YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

1 Góc nghệ thuật:

Hát hát trường lớp mầm non - Vẽ đường tới trường

- Tô màu tranh trường học bé

2 Góc học tập: 3 Góc sách: - Xem tranh truyện - Xem tranh truyện, làm ambum trường, lớp bé

3 Góc xây dựng: - Lắp ghép, xây dựng trường, lớp học

4 Góc phân vai: - Đóng vai phụ huynh, em bé

5 Góc thiên nhiên

- Chăm sóc

Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng kết hợp dụng cụ âm nhạc cách thành thạo - Luyện kỹ vẽ, tô để thể ý tưởng chơi

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay - Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ biết cách mở xem sách

- Trẻ biết cách làm ambum trường lớp

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để chơi góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp

- Thể tiêu chuẩn đạo đức vai chơi,

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Dụng cụ âm nhạc

- Giấy màu , bút vẽ , giấy trắng

- Sách chủ đề - Tranh ảnh chủ đề

- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ Vỏ sò, hột hạt

- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ, phong phú

và bảo vệ xanh HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện chủ đề:

Cho trẻ hát “ Trường cháu trường mầm non” + Các vừa hát gì?bài hát nhạc sĩ sáng tác? + Con có thích học khơng? Vì sao?

+ Khi trường thích tham gia vào hoạt động giáo bạn?

Vậy tham gia vào hoạt động góc thể hoạt động diễn hàng ngày trường

Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các nhìn xem hơm chuẩn bị cho lớp góc chơi?

- Hôm cô dã chuẩn bị cho lơp góc chơi : Góc nghệ thuật:Hát hát trường lớp mầm non - Vẽ đường tới trường,Tơ màu tranh trường học bé Góc học tập: - Xem tranh truyện,Xem tranh truyện, làm ambum trường, lớp bé

Góc xây dựng: - Lắp ghép, xây dựng trường, lớp học Góc phân vai: - Đóng vai phụ huynh, em bé.

Góc thiên nhiên- Chăm sóc cây

+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây lớp hoc?

Bước 2:Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi theo ý thích. Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gđình làm gì?

- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm

- Cùng hát

Trả lời câu hỏi

- Trẻ nghevà tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi góc

-Quan sát lắng nghe

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH–YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn

- Khi ăn khơng nói chuyện…

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần

- Sau ngủ thoải mái sau ngủ dậy HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH_YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi,hoạt động theo ý thích

*Tró chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Thơ: Mèo học - Bài hát : Cô mẹ

2 Chơi theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ biết trị chuyện ngày hội tới trường trẻ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh chủ đề

-Các học buổi sáng

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các hát chủ đề

Trả trẻ

+ Vệ sinh

+ Trả trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

mình HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét

- Trẻ lên cắm cờ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Đi theo đường zích zắc -TCVĐ: Hái HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Hát: Cháu mẫu giáo I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết theo đường zích zắc theo hướng dẫn -Trẻ biết thực theo yêu cầu cô

-Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ vận động cho trẻ

-Kỹ khéo léo ,nhanh nhẹn đôi chân -Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Đài nhạc,Sân tập, tập - Đường zích zắc

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?

- Các học trường nào? - Cô giáo tên gì?

- Các thấy trường có gì? *Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý bạn yêu quý cô giáo chơi đoàn kết với bạn

2.Giới thiệu

-Để có sức khỏe tốt phải làm gì?

-Hơm có bạn bị ốm bị đau tay,đau chân không? 3.Hướng dẫn ( KTSK )

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Trẻ hát -Vui nhộn -trẻ trả lời

-Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo “Trường chúng cháu trường mầm non”

+ ĐT tay:

- Hai tay đánh chéo phía trước sau + ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:

- Co duỗi chân

- Bật tiến lên phía trước

* Vận động bản: Đi theo đường zích zắc

Hôm cô thấy học ngoan giỏi cô học tập thể dục “đi theo đường zích zắc”nhé

- Để làm nhìn nên làm mẫu -Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

TTCB đứng hai chân song song vach xuất phát có hiệu lệnh đầu ngẩng mắt hướng phía trước theo đường zích zắc , thật khéo léo không để chân dẫm vào vach

+Cô vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Cho trẻ thực theo nhóm 2-3 trẻ thực 2-3 lần +Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* TCVĐ: Hái

-Cách chơi: cô chia lớp thành hai tổ thi đua xem tổ hái đươc nhiều tổ người chiến thắng.Các bạn ý phải qua đường zich zắc lên hái

-Cho trẻ chơi lần

c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4 Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

+Đi theo đường zích zắc -Thực

-Trẻ thực

+Đi theo đường zích zắc

-Chú ý nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Trẻ trả lời

chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Trò chuyên trường mầm non hồng thái đông HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : trường em

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, tên lớp hoc - Biết tên đồ chơi trường 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết 3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý trường,lớp , biết giữ gịn đồ dùng đồ chơi

- Biết yêu q, kính trọng lễ phép với cơ, bác trường, thích đến trường chơi thâm đoàn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh ảnh trường mầm non, đồ chơi trời

- Tranh vẽ Đồ dùng lớp học chưa tô màu, sáp màu 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ trường em” - Các vừa đoc thơ gì? - Trường tên gì? - Con học lớp tuổi? - Con có thích học không ?

- Đi hoc tham gia vào hoạt động ? 2 Giới thiệu bài:

- Con biết trường mầm non có đặc điểm

- Trẻ đọc

- Trường Hồng Thái Đông

chưa, hơm tìm hiểu trường mầm non

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Quan sát phòng học

- Trong trường có gì?

- Đây phịng gì? phịng ban giám hiệu làm việc?

- Ngồi phịng ban giám hiệu cịn có phịng nữa? - Trường có lớp học, có lớp học nào?

- Các đến lớp để làm gì? - Lớp học có ai?

- Đây nhà gì? Nhà bếp để làm gì? - Ai làm việc nhà bếp?

- Khi Các ăn cơm phải ăn nào? * Quan sát đồ chơi trời

- Ngồi phịng học sân trường cịn có gì? - Đồ chơi tên gì? dùng để làm gì?

- Khi chơi phải chơi nào? - Khi đến trường có thấy vui không?

=> Giáo dục trẻ yêu trường lơp, giáo, bạn thích đến trường

b Hoạt động 2: Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi - Cô phát giấy, màu cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Trẻ thực hiên động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tuyên dương

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ: Vừa cô tìm hiểu trường mầm non, nhớ phải biết giữ gìn đdđc, giữ vệ sinh lớp, sân trường nhớ chưa

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Lớp học

- Hiệu trưởng, hiệu phó - Phịng y tế, kế tốn - Có nhiều lớp học - Để học tập, vui chơi - Cô giáo bạn - Nấu ăn

- Cô cấp dưỡng - Trẻ trả lời - Đồ chơi

-Đê chơi

-Bảo vệ giữ gìn đồ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2020 `TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: Trường em HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát:Vui đến trường I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên thơ trường em,nhớ tên tác giả

- trẻ phân biệt ngữ điệu,giọng diệu vui vẻ thơ -Trẻ biết đọc diễn cảm thơ

2.Kỹ năng

-Kỹ lắng nghe có chủ đích -phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Giáo dục thái độ

-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Tranh minh họa nội dung thơ,hình ảnh powerpoint -Thơ “Bạn mới”

-Những lơ tơ bó cỏ rổ 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định Tổ chức:

- Cô trẻ hát vui đến trường - Các có thích đến trường khơng?

- Khi tới trường tham gia hoạt động gì?

Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè cô giáo 2.Giới thiệu bài:

- Các thấy lớp hơm học ngoan giỏi nên thưởng cho lớp thơ hay nói mái trường ,vậy

-Trẻ hát -Có

- Học chơi

và học thơ 3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung

-> Tóm tắt nội dung:Bài thơ trường em mơ tả mái trường có mái ngói đỏ trường có nhiều đồ dùng đồ chơi bạn nhỏ chơi với rát vui vẻ

- Cơ đọc lần trình chiếu papoir b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ nhắc tơi gì?

+Mái trường có ngói màu gì?

+Trong thơ nhắc tới mái ngói cịn nhắc tới nữa?

+ Các bạn chới đồ chơi có vui khơng? +Vậy chơi với bạn phải làm gì?

- Giáo dục: Các phải biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Cô cho tổ thi đua với - Cho nhóm, nhân thi đua

-Trẻ đọc cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ 4.Củng cố giáo dục

- Hơm học thơ gì? -> Cô giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trường em

- Mái trường, đồ dùng đồ chơi

-Màu đỏ -Đồ chơi -Có ah

-Khơng dành đồ chơi bạn

- Trẻ đọc

- Trường em

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: xếp tương ứng 1-1

Hoạt động bổ trợ: - hát : Trường chúng cháu trường mầm non

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp tương ứng đối tượng đối tượng khác nhóm đồ vật

- Biết cách chơi trò chơi 2.Kỹ năng

-Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay -Phát triển tư sáng tạo cho trẻ

- Trẻ xếp tương ứng 1-1 nhóm đồ vật

- Trẻ biết xếp từ trái sang phải biết xếp theo hàng ngang,hàng dọc 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích ngày trung thu ,có ý thức tốt học tập, u thích mơn học II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có tranh lơ tơ bút nàu,1 tranh sách - Nhạc hát trường chúng cháu trường mầm non

2 Địa điểm tổ chức : Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức –Trị chuyện

-Cơ cho trẻ hát : trường cháu trường mầm non

- Bài hát nói tới bạn học trường gi? - Ở Lớp có nhiều bạn khơng?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời ông bà,bố mẹ, cô giáo

2 Giới thiệu

-Các lớp có nhiều đồ dùng học tập có muốn biết khơng?

-Trẻ hát cô -Trường mầm non -vâng

-Hôm cô học toán xếp tương ứng 1-1

3 Hướng dẫn

a Hoạt động1: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1

- Các quan sát xem rổ có

- Các thấy rổ có gì? - Các thấy có đẹp khơng?

- Các giơ tranh lên đếm xem có bút màuvà có tranh sách

- Có tranh bút màu con? - Vậy có sách?

- Bây xếp lên bàn tương ứng tranh bút màuvà sách nhé.(Cô làm mẫu cho trẻ làm theo) - Cô cho trẻ xếp theo hàng ngang,và chuyển sang xếp hàng dọc

- Như xếp tương ứng 1-1 xếp đối tượng nhóm với đối tượng nhóm khác - Hơm cô thấy lớp mnhf học ngoan giỏi đấy,các muốn thưởng cho lớp trị chơi có đồng ý khơng?

b.Hoạt động 2:Luyện tập “ Tìm bạn”

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ nghe

- Cô mời bạn trai bạn gái lên xếp thành hàng,1 bạn trai bạn gái đứng chung hàng.sau lớp hát “lớp rất vui” nhiệm vụ bạn nghe giáo bảo tìm bạn tìm bạn,thì bạn gái tìm đúpng bạn gái đứng vào hàng,ngược lại bạn trai tìm bạn trai đứng vào hàng (Chỉ hàng chạy đến tìm bạn)

- Nếu bạn ghép đơi sai bạn người thua phải hát cho lớp nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ quan sát

- Tranh bút màu tranh đồ chơi

- Trẻ giơ lên đếm cô

- Có - Có

- Trẻ xếp theo

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố -Giáo dục trẻ

+Hôn học xếp tương ứng gì? -> Cô giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu,chăm ngoan học giỏi…

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dậy hát : “Cháu mẫu giáo” Nghe hát: Đi học

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Trò chuyện quang cảnh lớp học

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát va giai điệu hát - Biết vận động theo nhịp hát

- Trẻ biết tên hát nghe, hưởng ứng theo giai điệu hát - Trẻ biết phối hợp vận động cách nhịp nhàng khéo léo 2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện kỹ nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn cho trẻ có kỹ ca hát 3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, thích đến trường - Hứng thú tham gia biểu diễn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Bài hát , dụng cụ âm nhạc - Mũ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:

- Trò chuyện với trẻ quang cảnh lớp học + Tên gọi lớp?

+ Ở lớp có ai?

+ Lớp có đồ chơi gì?

+ Chúng phải làm để giữ gìn đồ dùng đồ chơi?

2 Giới thiệu bài:

Các có hát nói bạn nhỏ lên tuổi vui vẻ học mẫu giáo có muốn biết hát hát khơng?

- Để biết hát lắng nghe hát

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu mẫu giáo”

- Cô hát lần 1: Cô hát không nhạc

+ Bài hát “ Cháu mẫu giáo” tác giả phạm tun - Cơ hát lần 2: có nhạc giảng nội dung

+Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ năm lên tuổi mẹ cho học lớp mẫu giáo bạn ngoan nên cô giáo yêu mến bố mẹ yên tâm để làm việc

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi biết u q giáo

- Bây cô học hát

- Cô dậy trẻ hát câu

- Cô cho lớp hát 2-3 lần cho hết

- Cho tổ thi đua với nhau, nhóm, cá nhan trẻ - Trẻ hát ý sửa sai giai điệu cho trẻ,và khuyến khích động viên trẻ hát

b Hoạt động 2: Nghe hát “ Đi học”

- Lớp tuổi C1 - Cô giáo bạn - Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Có

- Trẻ lắng nghe

-Tre hát

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên tên tác giả Cô vừa hát cho nghe hát “ Đi học” nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác

+ Giảng nội dung: Bài hát câu chuyện thân thương em bé ngày đầu đến trường.có mẹ, có dịng suối thầm, có cọ…dẫn em tới lớp với bạn

- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm hát gì? - Ai sáng tác?

- Cơ hát cho nghe gì? 5 Kết thúc:

- Các hát vận động lại hát cho ông bà bố mẹ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bài Cháu mẫu giáo - Đi học

- Vâng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :