- Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):.. …[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MÂM (Thời gian thực tuần: Tuân chủ đề nhánh 4: NGÀY HỘI
(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô
trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết ý nghĩa, số trò chơi ngày tết trung thu
-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Một số tranh ảnh tết trung thu
THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp1: Gà gáy - Tay 2: đưa tay trước lên cao
- Chân 2: Đứng đưa chân trước lên cao
- Bụng 6: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước
- Bật 2: Bật tách chân, khép chân
ĐIỂM DANH
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh
- Sân tập an toàn, phẳng
(2)NON
Từ ngày 07/09 đến 02/10/2020 TRĂNG RẰM :1 tuần.
Từ ngày 28/9 đến 02/10 /2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định.nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ, anh chị
- Trò chuyện trao đối với phụ huynh tình hình trẻ
- Trị chuyện với trẻ ngày Tết trung thu
- Thực
- Trẻ chào ông bà,bố mẹ, - Chú ý nghe
1 Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang
Đi thành vịng trịn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm
2 Trọng động:
-Động tác hơ hấp: gà gáy ị ó o
- Động tác tay: hai tay đưa trước, lên cao - Động tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước
- Động tác bụng: : Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước
- Động tác bật: bật tách chân, khép chân
- Trẻ tập cô
3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân
- Trẻ nhẹ nhàng
- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên
(3)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Góc phân vai:
+ Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng đồ chơi, cửa hàng hoa quả,
*Góc xây dựng:
+ Xây dựng sân vui chơi, khu vui chơi
* Góc sách truyện:
Xem tranh loại đồ chơi chủ đề, làm sách
về Tết trung thu
*Góc tạo hình:
+ Tô màu, cắt, vẽ, xé, dán đồ chơi như: đèn ông sao, đèn lồng
* Góc khám phá khoa học: Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng , đồ chơi theo kích thước
- Trẻ làm quen với cách chơi
- Trẻ được giao tiếp nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Biết cách lắp ghép, xếp cạnh, xếp chồng
- Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm - Giúp trẻ cảm nhận được không khí đêm trung thu - ngày hội trăng rằm - Trẻ hứng thú phấn khởi chờ đón ngày Tết Trung thu
- Biết cách thực củng cố kỹ cắt, xé, dán Biết hoạt động đêm rằm trung thu - Giúp trẻ PT khả quan sát, tư phân loại đồ dùng đồ chơi
Đồ chơi hộp bánh kẹo, cửa hàng hoa đồ chơi, búp bê
- Đồ chơi xây dựng
- Tranh ảnh loại đồ chơi chủ đề
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: Rước đèn dưới trăng - Trò chuyện ngày Tết trung thu
- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách; góc tạo hình
+ Góc đóng vai : Các chơi đóng vai người bán hàng người mua hàng,
+ Góc xây dựng: Chúng xây khu vui chơi + Góc sách: Các cô xem tranh ngày tết trung thu
+ Góc tạo hình: Các tơ màu, cắt, vẽ, xé, dán đồ chơi như: đèn ông sao, đèn lồng
+ Góc khám phá khoa học: Cùng chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng , đồ chơi theo kích thước
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Lắng nghe
2 Nội dung
- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi
- Quá trình chơi: Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi
- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho
- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi
3 Kết thúc
- Cô đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm
- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cơ khen ngợi, động viên trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung
- Nhận xét bạn nhóm
(5)TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường, quan sát thay đổi thời tiết
2.TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Dung dăng dung dẻ”
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian
3 Kết thúc:
- Chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Chơi tự theo ý thích
- Củng cố hoạt động
- Trẻ được tiếp xúc với mt thiên nhiên
- Giúp trẻ cảm nhận được thay đổi thời tiết theo mùa
- Trẻ biết thay đổi có ảnh hưởng đến sức khỏe
- Biết lựa chọn trang phục mặc phù hợp
- Biết cách chơi số trị chơi dân gian u thích trị chơi dân gian - Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi
- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi
- Câu hỏi đàm thoại - Sân
trường sẽ, an toàn
- Nội dung đàm thoại
(6)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?
Hôm thời tiết rất mát mẻ cô dạo chơi quanh sân trường - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường
- Đàm thoại trẻ:
+ Các thấy khung cảnh trường nào?
+ Các thấy sân trường hơm ntn?
+ Có gì? + Thời tiết hơm ntn?
+ Các có biết mùa mùa khơng? + Tại biết?
+ Thời tiết mùa thu ntn?
Mùa thu sáng trời se lạnh phải mặc trang phục nào?
- Cô động viên , khuyến khích trẻ 2 Trò chơi vận động:
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi
3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời
- Khơng - Trẻ thực - Quan sát
- Trả lời theo gợi ý cô - Cây hoa đẹp
- Mát mẻ
- Mùa thu - Trời mát - Mát mẻ
- Mặc quần áo phù hợp
- Hứng thú chơi
- Chơi tự
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
(7)H
Đ
Ă
N
T
R
Ư
A
-N
G
Ủ
T
R
Ư
A
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ
2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc
- Phịng ngủ trẻ thống mát, sẽ
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Phản, chiếu, gối trẻ
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ăn trưa.
* Trước ăn.
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
* Trong ăn.
Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết xuất
* Sau ăn.
- Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn 2 Ngủ trưa.
* Trước ngủ. - Cho trẻ vệ sinh * Trong ngủ.
- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu
*Sau ngủ dậy.
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ thực rửa tay
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ thực
-Trẻ vệ sinh
-Trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
(9)O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U
Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn
Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề Tết trung thu
Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ
Trẻ được tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- Nhận biết thực theo yêu cầu
- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Vui vẻ với gia đình
Đồ chơi góc
- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề Biểu diễn thơ , hát học
- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi
- Cơ bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung
- Phát bé ngoan
- Trao đổi với phụ huynh hoạt động ngày trẻ trường
- Nhắc trẻ chào cô giáo người thân
- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều
- Kể tên trẻ biết Đọc lại
- Lắng nghe đọc trị chuyện
- Tham gia tích cực
- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn - Về với gia đình
Thứ ngày 28 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
(11)+ TCVĐ: Bò chui qua cổng vào vườn hái Hoạt động bổ trợ: Hát “ Rước đèn đêm trăng”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết Đi đường dích dắc
- Biết chơi trò chơi “Bò chui qua cổng vào vườn hái quả” 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe ghi nhớ
- Rèn luyện kĩ vận động, khả định hướng 3/ Giáo dục thái độ
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn
- Sơ đồ tập - Cổng chui - Vườn - Rổ đựng
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
(12)chủ đề
- Ngày hội trăng rằm bé: Ngày Tết Trung Thu có gì?
+ Các được bố mẹ đưa đâu? + Các có thích khơng?
- Có đèn ơng sao, múa ky lân,
- Bố mẹ cho mua đèn ông sao,
- Có 2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Hôm trường mầm non chúng tổ chức thi “ Bé khỏe, bé khéo” cho bạn đấy có muốn tham dự thi khơng?
- Vậy cô dự thi
- Có ạ! - Vâng 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?
Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “- Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập PTC: Cho trẻ thực động tác + ĐT tay: Hai tay đưa trước, lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + ĐT bật: Bật tiến phía trước
b Vận động bản: Đi đường dích dắc - Cơ giới thiệu vận động: Cô tập bài: Đi đường dích dắc
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch x́t phát, có hiệu lệnh “Đi” mắt nhìn thẳng, ngắn không giẫm lên vạch, không
- Rồi - Chú ý
- Không được rời -Thực theo hướng dẫn cô
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Lắng nghe
(13)- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:
+ Cho trẻ thực 2- lần
+ Cơ cho lớp, nhóm, tổ, cá nhân trẻ tập
- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
b Trò chơi vận động: Bò chui qua cổng vào vườn hái
- Cô chia lớp thành hai đội chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Bò chui qua cổng vào vườn hái quả”
- Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi đội có giỏ nhiệm vụ bạn phải bò chui qua cổng vào vườn hái quả, xem đội nhanh tay hái được nhiều đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng
- Trẻ thực thử - Quan sát
- Lần lượt trẻ thực theo tổ.,nhóm,cá nhân
- Lắng nghe quan sát
- Hứng thú chơi trò chơi - Nhẹ nhàng lớp 4 Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương
- - Đi đường dích dắc - Trị chơi: bị chui qua cổng vào vườn hái
5 Kết thúc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… Thứ ngày 29 tháng9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP VĂN HỌC
Thơ: Trăng sáng
(14)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ “ Trăng sang”
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói ánh trăng đêm rằm rất sáng đẹp - Trẻ biết đọc thơ cô
Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ ǵìn truyền thống dân tộc, yêu quê hương đất nước II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh họa nội dung thơ - Tranh ảnh ngày hội trăng rằm - Clip hình ảnh ngày tết trung thu - Tranh, bút màu cho trẻ tô
Địa điểm: - Lớp học.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ mở hình cho trẻ xem hình ảnh bạn múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động diễn đêm rằm Trung Thu
+ Trong đêm rằm trung thu thấy ánh trăng nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to trịn khơng?
+ Vậy có thích ngắm trăng sáng khơng? -
- Trẻ xem trò chuyện
- Trăng sáng
(15)2 Giới thiệu bài: Vào đêm trăng sáng, trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ mộng Bài thơ “Trăng sáng”của tác giả Trần Đăng Khoa nói lên điều
- Vây ý nghe cô đọc thơ nhé.
- Trẻ ý lắng nghe
- Vâng 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ “ Trăng sáng” a Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cơ đọc thơ với giọng đọc tình cảm
+ Giới thiệu nội dung thơ: Nói ánh trăng đêm rằm rất sáng đẹp
- Lần 2: Cô đọc với giọng đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ
+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe
+ Giới thiệu tên thơ tên tác giả: Bài thơ có tên “Trăng sáng” tác giả sáng tác nhà thơ “Trần Đăng Khoa”
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ tên tác giả
- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to
b Đàm thoại, giảng nội dung thơ:
- Các vừa nghe đọc thơ gì? Ai sáng tác? - Bài thơ nói điều gì?
- Chú ý nghe cô đọc
- Quan sát lắng nghe
- Bài thơ “Trăng sáng” - Tác giả: Trần Đăng Khoa - Lắng nghe
(16)- Trăng sáng đâu ? Trăng trịn nhỉ? - Các thấy trăng có đẹp khơng?
c Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc cô bài
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân ( Cơ quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô
- Giáo dục trẻ : Qua thơ giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên
3.2 Hoạt động 2: Tô màu tranh. - Cho trẻ tô đèn ông sao.
- Cô hướng dẫn động viên trẻ tô tranh.
sáng
- Ở trời, trăng trịn đĩa
- Có
- Trẻ đọc thơ ( Lớp, tổ, cá nhân
- Đọc nối tiếp - Vâng
- Tô màu tranh 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Bài thơ: Trăng sáng 5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát : Phá cỗ dưới trăng
- Sau kết thúc tiết học chuyển hoạt động khác cho trẻ
- Trẻ hát cô - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(17)Thứ ngày 30 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
- Trò chuyện ngày Tết trung thu. Hoạt động bổ trợ:
(18)- Trẻ biết ngày Tết Trung thu ngày 15/ âm lịch hàng năm, ngày Tết bạn thiếu niên nhi đồng
- Biết hoạt động bật ngày Tết Trung Thu
- Biết tình cảm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi nhân ngày Tết Trung Thu 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định chi trẻ - Rèn luyện khả diễn đạt mạch lạc, rõ rãng cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc, yêu thiên nhiên, yêu đất nước
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Một số tranh ảnh ngày Tết Trung Thu, số đồ chơi ngày Tết Trung Thu: Đèn ơng sao, kì lân, mặt lạ ơng địa
- Tranh bạn nhỏ rước đèn phá cỗ - Mâm ngũ
- Clip hình ảnh ngày tết trung thu 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát nói gì? - Đèn ông được rước vào ngày nào? -Tết Trung Thu được làm gì?
- Hát “Chiếc đèn ơng sao” - Bài hát “ Chiếc đèn ông sao”
(19)- Vậy có thích được rước đèn ông phá cỗ dưới ánh trăng sáng khơng?
- Có 2 Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu ngày tết trung thu xem có hoạt động đặc biệt diễn ngày tết trung thu
- Vâng
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh ảnh trong ngày Tết Trung Thu.
- Xem tranh ảnh hoạt động ngày Tết trung Thu: ( Cô cho trẻ xem tranh, xem clip hình ảnh ngày tết trung thu máy chiếu)
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bé biết ngày Tết Trung Thu”
- Chia trẻ thành nhóm, cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết - Cô dùng câu hỏi gợi mở:
+ Tết trung thu tết ai?
+ Tết trung thu vào ngày năm? + Tết trung thu bạn có dự kiến sẽ làm gì? - Cô nhận xét đội
3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động ngày Tết Trung Thu.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh bạn phá cỗ dưới trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh - Ngoài hoạt động phá cỗ dưới trăng cịn có hoạt động ngày Tết Trung Thu?
- Cô khái quát lại: Tết Trung Thu ngày Tết cháu thiếu niên nhi đồng miền đất nước, cháu được vui chơi dưới trăng, được phá cỗ linh đình, được ngắm chị nga cuội - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Bày mâm ngũ - Hai đội thi đua bày mâm ngũ vòng phút
- Quan sát tranh chơi trò chơi
- Kể cho cô nghe xem trẻ hiểu ngày tết trung thu
- Tết các bạn nhỏ - Ngày 15/ 08 âm lịch hàng năm
- Kể số dự định ngày tết trung thu cho lớp nghe
(20)- Cô quan sát, động viên trẻ
- Cho trẻ hát “ Rước đèn dưới trăng” - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô đông viên trẻ choi trò chơi.
- Trẻ chơi trò chơi 4 Củng cô:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung học:
- Tìm hiểu đặc điểm bật ngày Tết Trung thu
- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Nhắc lại nội dung học
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát hát: “ Rước đèn dưới trăng” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Hát cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN
Nhận biết tay phải, tay trái thân Hoạt động bổ trợ: Hát: Thật đáng yêu
Trò chơi: Gieo hạt. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
(21)- Biết chơi trò chơi “Gieo hạt” cô 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sát, lắng nghe ghi nhớ cho trẻ - Có kĩ sử dụng tay phải, tay trái hàng ngày 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sẽ đơi bàn tay vệ sinh miệng - Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động làm quen với toán
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một bàn trải đánh - Bát ăn cơm, thìa
- Bút vẽ - Giáo án điện tử 2 Địa điiểm: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: “Thật đáng yêu”
- Trò chuyện trẻ nội dung hát + Buổi sang dạy thường làm gì? - Giáo dục trẻ: Biết vệ sinh cá nhân
- Trẻ hát cô
- Đánh răng, rửa mặt, thể dục… 2 Giới thiệu bài
(22)- Bây làm động tác mơ công việc mà buổi sáng làm
nhé - Vâng
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1:Dạy trẻ xác định tay phải, tay trái.
- Tổ chức cho trẻ “chơi ăn cơm”
+ Các ăn cầm thìa tay nào?
+ Vậy cịn tay giữ bát?
+ Các ạ, tay cầm thìa tay phải cịn tay cầm bát tay trái (Cơ giáo nói hành động cầm đồ vật cho tay)
- Bây cô thi vẽ tranh đẹp
+ Khi vẽ tranh cầm bút tay nào?Giơ lên cho cô xem Vậy giữ tay nào?
- Vậy tay cầm thìa, cầm bút tay gì?
- Tay giữ bát cầm cốc để đánh tay gì? 3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
*Trò chơi 1: “Thi xem nhanh”
- Cô giới thiệu cách chơi: Khi cô nói tay cầm bút, tay cầm nói “Tay phải”
Khi nói tay cầm bát, cốc nói tay trái
- Cơ cho trẻ chơi, chơi ngược lại. *Trị chơi 2: “ Gieo hạt”
- Giới thiệu cách chơi: Khi nói nghiêng sang bên phải nghiêng sang bên phải, nói nghiêng sang bên trái lại nghiêng người sang bên trái
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, ý động viên bao quát trẻ chơi
- Tay phải - Tay trái - Lắng nghe
- Tay phải cầm bút, tay trái giữ
- Tay phải - Tay trái
- Tham gia chơi
(23)- Cô hỏi lại học hơm được học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ
-Nhận biết tay phải, tay trái
5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác. -Thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH
- Tơ màu đèn ơng Hoạt động bổ trợ : - Hát “Gác trăng”
- Thơ “Trăng sáng” MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu đèn ông
(24)2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ cho trẻ - Rèn tư ngồi, cách cầm bút kĩ tô màu 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quí thiên nhiên
- Giáo dục trẻ yêu quý đồ chơi, giữ gìn đồ chơi II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh mẫu
- Sáp màu, tạo hình - Đèn ông
- Đàn, tivi, đầu đĩa, dụng cụ gõ đệm 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Gác trăng” - Trò chuyện theo chủ điểm:
+ Ngày tết trung thu được làm gì?
+ Mâm ngũ nhà có ? + Ngồi mâm ngũ cịn được ăn gì?
- Trẻ hát
- Con được phá cỗ,
- Quả bưởi, chuối, hồng, táo, dưa,
- Ăn bánh trung thu 2 Giới thiệu bài:
(25)đẹp Và có biểu tượng đặc biệt đèn ơng mà bạn nhỏ muốn có để rước đèn đêm trăng Các hơm có muốn trang trí thật đẹp cho đèn ơng khơng?
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại
- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Bức tranh vẽ gì?
- Cho trẻ nhận xét tranh: Hình dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ)
- Đèn ơng dùng để làm gì?
- Cơ cho trẻ nhận xét tranh sau cô khái quát lại: Đèn ông đèn giấy, gồm có lăm cánh giống ơng cánh có màu khác nhìn rất đẹp đấy
- Cô cho trẻ quan sát đèn ông thật
- Cơ có tranh vẽ đèn ơng rất đẹp cịn thiếu màu sắc có muốn tơ màu thật đẹp cho đèn ông không?
3.2 Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện - Để có được tranh đèn ơng thật đẹp quan sát cô tô mẫu
- Cơ chon màu tùy thích, phải đảm bảo tô cánh màu
- Cô tô cánh sao, tô nhẹ nhàng, tơ mịn khơng chờm ngồi mới đẹp đấy
- Cơ hồn thiện xong phần cánh có thấy đẹp khơng?
- Lần lượt cô tô hết cánh nhớ tô từ trái qua phải
3.3 Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình:
- Cơ hỏi số trẻ xem trẻ định chọn màu để tơ tô nào( Cô gợi ý cho trẻ)
3.4 Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe quan sát, đàm thoại
- Tranh vẽ đèn ông - Nhận xét
- Đi rước đèn đêm trăng
- Có - Quan sát - Lắng nghe
- Có đẹp
(26)- Cô nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút, Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút
- Cho trẻ thực
- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo
- Cơ bàn nhắc trẻ cách tô màu
- Cô gợi mở để trẻ đặt tên cho sản phẩm mình: + Con tơ tranh gì?
+ Vậy đặt tên cho tranh gì? - Trong trẻ vẽ cô mở đài hát chủ đề cho trẻ ng
3.5 Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?
+ Vì thích sản phẩm ấy?
- Cơ nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp
- Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo
- Cho trẻ thực
- Đèn ông
- Trẻ đặt tên cho sản phẩm
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu tranh
- Trẻ nhận xét: Bài bạn đẹp bạn vẽ tơ rất đẹp - Đếm đẹp 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học: Tô màu đèn ông - Nhận xét chung
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Tơ màu đèn ơng
5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(27)……… ……… ………
Thủy An, ngày tháng năm 2020 Người kiểm tra
Tổ trưởng