III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt độmg của học sinh A/Bài cũ: Gọi hs lên so sánh hai phân - 2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp số.. theo dõi, nhận xét bài làm [r]
(1)GV: Trường TH Chu Điện II TuÇn 23 Buæi s¸ng: Ngµy so¹n: 22/01/2013 §ç V¨n T©m Thø hai, ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2013 Chµo cê TËp trung nhËn xÐt khu To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu : - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản - Bài tập cần làm: 1, II Chuẩn bị : - Các đồ dùng liên quan tiết học III Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HSlên bảng chữa bài tập số - Gọi HS trả lời quy tắc so sánh hai - HS lên bảng làm + HS đứng chỗ nêu miệng phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số cùng tử số + HS nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh 2.Bài mới: LUYỆN TẬP CHUNG a) Giới thiệu bài -Lắng nghe b) Luyện tập Bài : + Gọi em nêu đề bài -Một HS đọc thành tiếng đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào và chữa bài + Thực vào và chữa bài 11 11 a/ và ta có: > ( tử số 14 14 14 14 -Gọi HS lên bảng làm bài 11 > 9) -Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh 24 -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn b/ và ; rút gọn : 27 -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm các phân số yêu cầu - Gọi HS đọc kết và giải thích -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận ghi điểm học sinh KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 37 Lop4.com 24 24 : 27 27 : 24 Vậy : = 27 - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp để tìm các phân số yêu cầu - HS lên viết lên bảng : N¨m häc: 2012_2013 (2) GV: Trường TH Chu Điện II Bài : + Yêu cầu HS tự làm bài vào và chữa bài -Gọi HS lên bảng làm bài d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn so sánh phân số có tử số ta làm nào ? §ç V¨n T©m 5 b/ Phân số lớn : a/ Phân số bé : a/ Chữ số cần điền vào số 75 để số chia hết cho không chia hết cho là : 752 c/ Chữ số cần điền vào số 75 để số chia hết cho là : 756 - 2HS nhắc lại -Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại - Chuẩn bị tốt cho bài học sau - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập đọc HOA HỌC TRÒ I Yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tả vẽ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Vật thật cành , lá và hoa phượng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung thuộc lòng bài " Chợ Tết " và trả lời câu bài hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe a) Giới thiệu bài: HOA HỌC TRÒ b) Luyện đọc: -3 HS nối tiếp đọc theo trình tự -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc thành tiếng - Luyện đọc theo cặp KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 38 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (3) GV: Trường TH Chu Điện II - Gọi HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp +Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , giọng tả rõ ràng chậm rãi * Tìm hiểu bài: +Tại tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò ? -Em hiểu “ phần tử “là gì ? + Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? - Màu hoa phượng thay đổi nào theo thời gian ? - Em hiểu vô tâm là gì ? - Tin thắm là gì ? -Yêu cầu HS đọc bài trao đổi và trả lời câu hỏi -Em cảm nhận nào học qua bài này ? -GV Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài §ç V¨n T©m - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu : - Vì phượng là loài cây gần gũi , quen thuộc với học trò -Có nghĩa là phần nhỏ vô số các phần - Hoa phượng đỏ rực mà đây là loạt , vùng , góc trời , màu sắc muôn ngàn bướm thắm đậu khít - Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non có mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng , màu đậm dần , hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên -" vô tâm " có nghĩa là không để ý đến điều lẽ phải chú ý - " tin thắm " là ý nói tin vui - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài -3 đến HS thi đọc diễn cảm Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ ChÝnh t¶ ( Nhớ viết): CHỢ TẾT I Yêu cầu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng doạn thơ trích - Làm đúng bài tập chính tả; bài KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 39 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (4) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết các dòng thơ bài tập 2a 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp : liều lĩnh, lầm lẫn, nông nỗi, nâng niu, -HS thực theo yêu cầu nề nếp , đúc súng , - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc bài thơ thầm - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? +Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khí vui vẻ tưng bừng người viết chính tả và luyện viết chợ tết vùng trung du - Các từ : viền , lon xon , lom + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và khom , yếm thắm , ngộ nghĩnh nhớ lại để viết vào 11 dòng đầu bài , thơ + Nhớ và viết bài vào + Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -1 HS đọc thành tiếng *GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện vui - Quan sát , lắng nghe GV giải thích " Một ngày và năm " - GV các ô trống giải thích bài tập - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần - Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó điền câu ghi vào phiếu thực làm bài vào - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu mình lên bảng + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn hoạ sĩ - nước Đức - sung - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương sướng - không hiểu - HS làm đúng và ghi điểm HS tranh - tranh - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng mình + Câu chuyện gây hài chỗ nào ? vẽ tranh hết ngày đã là công phu Củng cố – dặn dò: - HS lớp KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 40 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (5) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø t, ngµy 30 th¸ng 01 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 24/01/2013 ThÓ dôc Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ To¸n PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Yêu cầu : - Biết cộng hai phân số cùng mẫu - Bài tập cần làm: B1; B3 II Chuẩn bị : + Hình vẽ sơ đồ SGK - Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm , bút màu III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai HS chữa bài tập số + HS thực trên bảng - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ : - Thực hành gấp băng giấy và tô màu các phần theo hướng dẫn GV -Băng giấy chia thành phần + Băng giấy chia thành phần ? - Nêu ps biểu thị phần Nam tô màu lần - Phân số : thứ ? -Nêu ps biểu thị phần Nam tô màu lần thứ - Phân số : hai? - Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô +Cả lần Nam đã tô màu băng giấy màu phần băng giấy ? + Ta phải thực phép cộng hai phân *Cộng hai phân số cùng mẫu số: + Vậy muốn biết hai lần bạn Nam đã tô số cộng 8 phần băng giấy ta làm nào ? - Hai phân số này có mẫu số KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 41 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (6) GV: Trường TH Chu Điện II và - Mẫu số giữ nguyên + Từ đó ta có thể tính sau : + = 8 3 8 §ç V¨n T©m - Quan sát phép tính em thấy kết có mẫu số nào so với hai phân số và ? -Một em nêu đề bài -Lớp làm vào -Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn Cả hai ô tô chuyển phần số gạo kho là : c) LUỆN TẬP : 23 = ( số gạo ) Bài 7 7 + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính Đáp số : ( số gạo ) - GV nhắc HS rút gọn kết có thể -Về nhà học thuộc bài và làm lại các Bài : bài tập còn lại -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY I Yêu cầu : - HS nắm điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( hoa, ) số đoạn văn mẫu - Biết viết đoạn văn ngắn miêu tả loài hoa( thứ ) mà em thích - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh vẽ số loại cây ăn có địa phương mình - Bảng phụ tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập ( tóm tắt điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 42 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (7) GV: Trường TH Chu Điện II - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả phận gốc, cành, hay lá loại cây cối đã học - Nhận xét chung Bài : a Giới thiệu bài : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Gọi HS đọc bài đọc " Hoa sầu đâu và cà chua " - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và trao đổi bàn để nêu lên cách miêu tả tác giả đoạn văn có gì đáng chú ý - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa lỗi Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc : tả phận hoa loài cây mà em yêu thích + Em chọn phận nào( , hay hoa) để tả ? + Treo tranh ảnh số loại cây ăn lên bảng ( mít , xoài , mãng cầu , cam , chanh , bưởi , dừa , chuối , ) + GV nhận xét , ghi điểm số HS viết bài tốt *3:Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại bài văn miêu tả phận hoa loại cây cho hoàn chỉnh §ç V¨n T©m -2 HS trả lời câu hỏi LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY - Lắng nghe -Tiếp nối phát biểu - Quan sát : - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Phát biểu theo ý tự chọn : - Em chọn tả cây ổi vườn em vào mùa - Em chọn tả cây phượng nở hoa đỏ rực sân trường em + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho -HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Tập đọc KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ-KNS I.Yêu cầu: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 43 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (8) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc - Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước ♥♥♥ KNS: KN: -Giao tiếp -Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi -Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " -HS lên bảng thực yêu cầu Hoa học trò " và trả lời câu hỏi nội KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN dung bài -Nhận xét và cho điểm HS TRÊN LƯNG MẸ Bài mới: * Luyện đọc + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách -Yêu cầu HS tiếp nối đọc ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng khổ thơ -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , -Lưu ý học sinh ngắt đúng các trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi cụm từ số câu thơ -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: + Vì người mẹ miền núi đâu , +Em hiểu nào là " Những em bé làm gì thường địu theo Những lớn lên trên lưng mẹ " ? em bé lúc ngủ nằm trên lưng mẹ +Người mẹ trongbài thơ làm công việc gì ?Những công việc đó có + Người mẹ làm công việc ý nghĩa nào ? nuôi khôn lớn , giã gạo nuôi đội -Yêu cầu HS đọc khổ thơ , và trao Tỉa bắp trên nương , Những công việc đó đổi và trả lời câu hỏi đã góp phần thiết thực vào công việc +Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình kháng chiến chống Đế quốc Mĩ cứu nước yêu thương và niềm hi vọng người toàn dân tộc mẹ ? - Theo em cái đẹp bài thơ này gì -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, ? trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc + Tình yêu người mẹ : Lưng đưa nôi và tim hát thành lời - Mẹ thương a- kay - Mặt trời mẹ em nằm trên lưng + Nói lên tình yêu thương và lòng hi KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 44 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (9) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m - Giới thiệu các câu dài cần luyện vọng người mẹ đứa đọc mình - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -2 HS nhắc lại -3 HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi khổ và bài thơ tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) Củng cố – dặn dò: + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - Nhận xét tiết học Học thuộc lòng bài thơ Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Buæi chiÒu: Thø t, ngµy 30 th¸ng 01 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 24/01/2013 Khoa häc ÁNH SÁNG I/ Yêu cầu: - Nêu các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh sáng truyền qua - Nêu ví dụ tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh ánh sáng truyền theo đường thẳng - Nhận biết mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt II/ Đồ dùng dạy- học: + Hộp cát tông kín , đèn pin , kính , nhựa , kính mờ , gỗ III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng 1)Tiếng ồn có tác hại gì sức khoẻ -HS trả lời người? -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài * Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật -HS lắng nghe chiếu sáng + GV : Ban ngày vật phát sáng là mặt trời còn tất vật khác mặt trời chiếu sáng Vào ban đêm vật tự phát sáng là bóng đèn điện, có dòng điện KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 45 Lop4.com - HS ngồi gần trao đổi N¨m häc: 2012_2013 (10) GV: Trường TH Chu Điện II chạy qua Còn mặt trăng là vật chiếu sáng là mặt trời chiếu sáng * Hoạt động 2: Ánh sáng truyền theo đường thẳng * Thí nghiệm : - Ta đứng lớp và chiếu đèn pin theo em ánh sáng từ đèn pin đến đâu ? - Vậy ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ đèn pin tới đâu ? + Theo em ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong ? * Hoạt động : Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền qua + Nhờ vào vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua người ta đã làm gì? * Hoạt động : + Mắt ta nhìn thấy vật nào ? + Vậy mắt ta thấy các vật nào ? Củng cố: §ç V¨n T©m * Thực theo yêu + Quan sát + Ánh sáng đến điểm dọi đèn vào - Ánh sáng theo đường thẳng - HS ngồi hai bàn trên , tạo thành nhóm + - nhóm trình bày các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua + Mắt ta nhìn thấy các vật : - Vật đó tự phát sáng - Có ánh sáng chiếu vào vật - Không có vật gì che mắt ta - Vật đó gần tầm mắt - GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS - Dặn HS học bài đã học c bị em đồ chơi Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… LÞch sö VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.Yêu cầu : - HS biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê -Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên II.Chuẩn bị : -Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: - GV cho HS hát -HS hát KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 46 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (11) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m 2.KTBC : - Em hãy mô tả tổ chức GD thời Lê ? -HS hỏi đáp - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập -HS khác nhận xét VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC ? 3.Bài : THỜI HẬU LÊ a.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b.Phát triển bài : *Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho HS -HS thảo luận và điền vào bảng - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê -Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả nội dung,tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu biểu lại nội dung và các tác giả, tác thời Lê phẩm thơ văn tiêu biểu thời - GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu Lê -HS khác nhận xét, bổ sung biểu số tác giả thời Lê - Các tác phẩm văn học thời kì này viết chữ gì ? - Nội dung các tác phẩm thời kì này -Chữ Hán và chữ Nôm nói lên điều gì ? - GV: Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn -HS phát biểu học thời kì này đã cho ta thấy sống XH thời Hậu Lê *Hoạt động lớp : - GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS Dưới thời Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa -HS điền vào bảng thống kê -Dựa vào bảng thống kê HS mô tả học tiêu biểu ? - GV :Dưới thời Hậu Lê, Văn học và khoa lại phát triển khoa học thời học nước ta phát triển rực rỡ hẳn các thời Lê -Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông kì trước Củng cố : - Kể tên các tác phẩm vá tác giả tiêu biểu văn học thời Lê -Vì có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông là nhà văn hóa tiêu biểu cho giai -HS đọc phần bài học đoạn này? khung Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài “Ôn tập” -Nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 47 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (12) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ¤n To¸n Ôn luyện: PHÂN SỐ BẰNG NHAU-SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Tiếp tục ôn tập cho hs: -Biết so sánh hai ps có cùng mẫu số.Nhận biết phân số bé lớn II/ Đồ dùng dạy học:- Hình vẽ SGK, bảng con, bảng, phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt độmg học sinh A/Bài cũ: Gọi hs lên so sánh hai phân - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp số theo dõi, nhận xét bài làm bạn < > -GV nhận xét cho điểm Bài 1: B/Bài mới: - Hs nêu lại 1.Giới thiệu bài - Muốn so sánh hai phân số có cùng - Gv giới thiệu , ghi tên bài mẫu số ta cần so sánh hai tử số; phân Thực hành : số nào có tử số bé thì phân số đó bé * Bài 1: hơn; phân só nào có tử số lớn thì lớn - Cho hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu h s nêu cách so sánh hai phân hơn; tử số thì hai phân số đó số cùng mẫu số - Hs so sánh phân số > ; < - Yêu cầu hs làm bài = ; < - Hs làm - Gv nhận xét > … > * Bài 2: - Cho hs nêu yêu cầu bài < ….< - Gv yêu cầu hs làm trắng < ….< - Gv chấm nhận xét * Bài 3: - Gv yêu cầu hs điền phân số thích hợp - Hs nhận xét vào chỗ chấm - Gv nhận xét C/ Củng cố - dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Dặn dò hs Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 48 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (13) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø n¨m, ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 25/01/2013 To¸n PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ (TT) I.Yêu cầu : - Biết cộng hai phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm: B1; B2 II Chuẩn bị : - Các đồ dùng liên quan tiết học III Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HSlên bảng chữa bài tập số -Nhận xét đánh giá phần bài cũ - 1HS lên bảng giải bài + Quan sát nêu phân số 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Bài : Gọi HS đọc ví dụ SGK - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị số phần Hà và An lấy băng giấy màu ? - Hai phân số này có đặc điểm gì ? + Muốn biết hai bạn lấy bao nhiêu phần tờ giấy màu ta làm nào ? - Làm nào để cộng hai phân số này ? + Ps biểu thị số phần Hà lấy là : c) LUYỆN TẬP : - Ta có : Bài : + Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - GV nêu yêu cầu đề bài + GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực SGK : - Ta cộng hai phân số cùng mẫu số KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 49 Lop4.com tờ giấy -Ps biểu thị số phần An lấy là : tờ giấy - Ta phải thực phép cộng 1 + - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa cộng hai phân số cùng mẫu số 1X 3 ; = 2X 1X 2 = 3X 3 6 6 -Hai học sinh làm bài trên bảng 17 + = 12 12 12 45 12 57 b) Ta có + = 20 20 20 14 20 34 c)Ta có : + = 35 35 20 a)Ta có : N¨m häc: 2012_2013 (14) GV: Trường TH Chu Điện II 13 13 X 13 15 28 21 21 X 21 21 21 §ç V¨n T©m -Một em đọc thành tiếng +HS tự làm vào HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực các phép tính còn lại vào 3 - Gọi HS đọc kết và giải thích cách a/ Tính : + = + = = làm 12 12 12 12 - Gọi em khác nhận xét bài bạn b/ Tính : + 25 -Giáo viên nhận ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ TiÕng Anh Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ LuyÖn tõ & c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I Yêu cầu: - Biết số câu tục ngữ có liên quan đến chủ điểm cái đẹp - Nêu số trường hợp có sử dụng các câu tục ngữ đó - Dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập ( theo mẫu ) - Bút , -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT3 và III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn nói -3 HS lên bảng đọc trò chuyện rực tiếp em và bố mẹ hay người thân gia đình đó có sử dụng dấu gạch ngang đoạn văn viết Bài mới: a Giới thiệu bài: -2 HS đứng chỗ trả lời KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 50 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (15) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Nhận xét câu trả lời và bài làm - Gọi HS phát biểu ý kiến sau đó lên bảng bạn đánh dấu + vào cột nghĩa thích hợp với câu tục - Lắng nghe - Đọc các câu tục ngữ và xác định ngữ - Nhận xét, kết luận các từ đúng nghĩa câu - Tổ chức thi học thuộc lòng Bài 2: + HS đọc kết : - Nêu trường hợp có thể dùng câu tục ngữ - Nhận xét bổ sung : Tốt gỗ tốt nước sơn - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các từ + Tự suy nghĩ và tìm từ ngữ ngữ tên các môn thể thao có thể kèm với từ "đẹp " + Dán lên bảng tờ giấy khổ to , phát bút + Tiếp nối đọc các từ vừa tìm cho nhóm Bài : + Nhận xét từ bạn vừa tìm + Gọi HS tiếp nối phát biểu các từ vừa tìm + Ghi điểm học sinh , tuyên dương -1 HS đọc thành tiếng - HS thảo luận theo cặp đôi để đặt Bài 4: câu có chứa từ tìm BT3 - GV hướng dẫn HS đặt câu với từ vừa + Tiếp nối đọc lại các câu văn vừa tìm BT3 - Gọi HS tiếp nối phát biểu tìm - Cho điểm HS tìm từ nhanh và đúng Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói chủ điểm cái đẹp và chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø s¸u, ngµy 01 th¸ng 02 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 26/01/2013 To¸n LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: - HS rút gọn phân số KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 51 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (16) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m - HS thực phép cộng hai phân số - Giúp HS yếu thực hành khá thành thạo phép cộng hai phân số khác mẫu số II.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: + Gọi em nêu đề bài -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc -Yêu cầu HS tự làm bài vào thầm bài - Gọi 2HS lên bảng sửa bài + Lớp làm vào -2HS làm trên bảng : -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -2HS ngồi cạnh đổi chéo vở, -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh kiểm tra kết Bài : -2HS nêu yêu cầu đề bài - Nhận xét bài bạn -Vài HS nêu cách cộng hai PS khác mẫu số + HS đọc thành tiếng , lớp đọc -Lớp làm bài vào GV theo dõi, giúp đỡ HS thầm + Rút gọn tính yếu làm bài -Từng cặp HS báo cáo kết + Lớp thực vào -GV nhận xét chung + 1HS thực : = 15 Bài : : 2 + Gọi HS đọc đề bài ; 15 : 5 5 + Yêu cầu ta làm gì ? + lên bảng 15 - Cho HS rút gọn phân số cộng với 15 + GV ghi phép cộng 4 : 2 18 18 : ; 6 : 27 27 : + Nhận xét bài bạn + HS thực vào Giải + Số đội viên hai hoạt động là : + Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại 15 14 29 -Gọi HS lên bảng làm bài + = ( số đội viên 35 35 35 Bài : ) + Gọi HS đọc đề bài 29 -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào Đáp số : ( số đội 35 -Gọi HS lên bảng giải bài viên ) Củng cố - Dặn dò: -2HS nhắc lại -Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 52 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (17) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Yêu cầu: - HS nắm đặc điểm , nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả - Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ số loại cây cây gạo , cây trám đen III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài -2 HS trả lời câu hỏi văn miêu tả cây cối đã học 2/ Bài : - - HS đọc a Giới thiệu bài : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN b Nhận xét : MIÊU TẢ CÂY CỐI Bài 1và : + Nhận xét cách cảm thụ bạn qua - Yêu cầu HS đọc đề bài : đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi bàn để tìm + Bài " Cây gạo " có đoạn , đoạn đoạn văn bài mở đầu chỗ lùi vào chữ + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến đầu dòng và kết thức chỗ chấm xuống Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài dòng - Gọi HS đọc lại bài " Cây gạo " + Hãy cho biết nội dung đoạn - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài văn nói lên ý gì ? c Ghi nhớ :- Gọi HS đọc lại + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa d Luyện tập : bài Bài : - Gọi HS đọc bài " Cây trám đen " -Tiếp nối phát biểu - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi bàn để tìm a/ Đoạn : -Tả thời kì hoa đoạn văn và nội dung đoạn văn b/ Đoạn : -Tả cây gạo hết mùa hoa c/ Đoạn 3: -Tả cây gạo thời kì bài - GV giúp HS HS gặp khó khăn -2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm Bài : - Trước hết em phải xác định viết cây gì ? Sau đó nhớ lại lợi -Tiếp nối phát biểu KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 53 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (18) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m mà cây đó mang đến cho người trồng a/ Đoạn : -Tả bao quát thân cây , cành - GV giúp HS HS gặp khó khăn cây , lá cây trám đen + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến b/ Đoạn : -Nói hai loại trám đen : - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa trám đen tẻ và trám đen nếp c/ Đoạn : -Nói ích lợi trám đen lỗi và cho điểm học sinh có ý kiến hay d/ Đoạn : -Tình cảm người tả cây trám đen * Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ -Dặn HS nhà viết lại đoạn văn miêu sung có -Về nhà thực theo lời dặn giáo tả loại cây cho hoàn chỉnh viên Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ §Þa lÝ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh: vị trí, diện tích, số dân, là trung tâm văn hóa, kinh tế, khoa học nước - Chỉ vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên đồ (lược đồ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Việt Nam lược đồ Đồng Nam Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Chỉ trên đồ vị trí vùng Đồng Nam Bộ? Dạy học bài mới: HĐ1: Tìm hiểu Thành phố Hồ Chí Minh là thành phố lớn nước - Thành phố Hồ Chí Minh đã bao nhiêu tuổi? - Trước đây Thành phố có tên gọi là gì? KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 54 Lop4.com + HS lên bảng trả lời Thành phố Hồ Chí Minh đến đã 300 tuổi - Trước đây thành phố có tên là Sài Gòn - Gia Định - Từ 1976 N¨m häc: 2012_2013 (19) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m - Thành phố mang tên Bác từ nào? Với lịch sử 300 năm, Thành phố Hồ Chí Minh coi là thành phố trẻ + Treo đồ Việt Nam yêu cầu học sinh lên và nêu câu trả lời câu hỏi SGK + HS lên trên đồ và nêu: - Thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp với các tỉnh: Bà Rịa – Vũng Tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang * Yêu cầu học sinh quan sát bảng số liệu - Từ Thành phố Hồ Chí Minh tới các tỉnh khác các loại đường trang 128 + Tại nói Thành phố Hồ Chí Minh là giao thông: Đường ô tô, đường sắt, đường thủy, đường hàng không thành phố lớn nước? HĐ2: Tìm hiểu vì Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm văn hóa, kinh tế, - Đây là góc công viên Đầm Sen – nhà hoa ôn đới Công viên Đầm khoa học nước 1) Vì Thành phố Hồ Chí Minh là trung Sen tiếng khắp nước các khu vui chơi, giải trí kì lạ và nhiều trò tâm kinh tế lớn nước? chơi hấp dẫn khác 2) Vì nói Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm khoa học lớn nước? 3) Vì nói Thành phố Hồ Chí Minh là + Vì đây có các ngành công nghiệp đa dạng: điện, luyện kim… trung tâm văn hóa lớn nước? - đây có các khu chợ, siêu thị lớn: chợ Bến Thành, siêu thị Metra, Củng cố -Dặn dò: Makco… - Củng cố lại nội dung bài - đây có cảng Sài Gòn, sân bay Tân - Dặn HS chuẩn bị bài sau Sơn Nhất Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Khoa häc BÓNG TỐI I/ Yêu cầu - Nêu bóng tối xuất đằng sau vật cản sáng chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi II/ Đồ dùng dạy- học: - Một cái đèn bàn - Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin , tờ giấy to vải , kéo , tre nhỏ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 55 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (20) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: 1) Khi nào ta nhìn thấy vật ? -GV nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối Hoạt động học sinh -HS lắng nghe + Bóng tối xuất đâu ? + Bóng tối có hình dạng nào ? + GV ghi bảng phần học sinh dự đoán để đối chiếu với kết sau làm thí nghiệm + Gọi học sinh trình bày kết thí nghiệm + Ánh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp không ? + Những vật không cho ánh sáng truyền qua gọi là gì ? + Khi nào thì bóng tối xuất ? * Hoạt động 2: Tìm hiểu thay đổi kích thước, hình dạng bóng tối - Bóng tối xuất phía sau sách - Bóng tối có dạng hình giống sách + Bóng tối xuất phía sau cái hộp + Bóng tối có hình dạng giống hình vỏ hộp - Ánh sáng không thể truyền qua sách hay vỏ hộp + Những vật không cho ánh sáng truyền qua gọi là vật cản sáng + Bóng tối xuất vật cản sáng chiếu sáng - Theo em thì hình dạng và kích thước bóng tối có thay đổi - Nó thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật cản sáng thay đổi * Theo em thì hình dạng và kích thước bóng tối có thay đổi hay không ? +Khi nào nó thay đổi ? + Cho học sinh làm thí nghiệm chiếu ánh đèn vào bút bi dựng thẳng trên mặt bìa + Làm nào để bóng vật to ? - Dùng đèn chiếu vào bút bi theo vị trí khác phía trên , * Hoạt động 3: Trò chơi: Xem bóng đoán phía bên phải và bên trái bút bi vật + GV chia lớp thành đội + Tổng kết trò chơi , đội nào giành + Muốn bóng vật to ta đặt vật đó nhiều điểm là đội chiến thắng càng gần vật chiếu sáng 3.Củng cố, dặn dò : + Thực chơi phất cờ và đoán tên vật + Thực theo yêu cầu -GV nhận xét tiết học KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 56 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (21)