Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút; hiểu nội dung của đoạn, bài trả lời đư[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BUK TRƯỜNG T.H TÔN ĐỨC THẮNG - - LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A1 TUẦN 27 (Từ ngày 11 /3/2013 đến 15/03/2013 ) Thứ Tiết Môn Tên bài giảng Chào cờ Tập đọc Ôn tập – kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Hai Tập đọc Ôn tập – kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Tiết 131:Số phép nhân và phép chia Toán Mĩ thuật Bài 27:Vẽ theo mẫu: Vẽ cái cặp sách học sinh Âm nhạc Thể dục Ba Toán Tiết 132: Số phép nhân và phép chia Chính tả Ôn tập – kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Kể chuyện Ôn tập – kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Tư Năm Sáu Tập đọc Thể dục LT&C Toán Thủ công Ôn tập – kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Toán Tập viết Chính tả TN&XH Tiết 134: Luyện tập chung Ôn tập – kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Kiểm tra định kì đọc(Đọc hiểu – LTVC) Bài 27: Loài vật sống đâu? Toán Tập làmvăn Đạo đức Sinh hoạt ATGT HĐNK Ghi chú GT Ôn tập – kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Tiết 133: Luyện tập Bài 15: Làm đồng hồ đeo tay(T1) Tiết 135: Luyện tập chung Kiểm tra viết(Chính tả - TLV) Bài 12 : Lịch đến nhà người khác(T2) B3: Hiệu lệnh CSGT, Biển báo hiệu GT CĐ tháng 3: Yêu quý mẹ và cô giáo Lop2.net KNS (2) Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 T1.Chào cờ T2.Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, bài (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết đặt và trà lời CH với nào? (BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4) - HS khá, giỏi biết đọc lưu loát đoạn, bài; tốc độ đọc trên 45 tiếng/ phút II Đồ dùng dạy - học: - Thăm ghi tên các bài tập đọc (từ tuần 19 đến tuần 26) - Bài tập viết bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - GV gọi HS đọc bài tiết trước và TLCH - HS đọc bài tiết trước và TLCH GV - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Kiểm tra đọc - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): - Kiểm tra em -Gọi học sinh lên bảng bốc thăm, đọc - Bốc thăm đọc + trả lời câu hỏi có bài tập đọc -HTL, trúng bài nào đọc bài đó nội dung đoạn vừa đọc và trả lời câu hỏi đoạn, bài vừa đọc + Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn giáo viên + Nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn, bài HS vừa đọc - GV theo dõi HS đọc, nhận xét và ghi - Lắng nghe, rút kinh nghiệm điểm Bài tập 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Tìm phận trả lời câu hỏi nào - HS làm bảng phụ, lớp làm vào ? giấy nháp + mùa hè + hè - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh và bổ - Nhận xét, đánh giá sung Bài tập 3: - Đặt các câu hỏi cho phận câu - Nêu yêu cầu bài tập - Đặt câu hỏi cho phận câu được in đậm in đậm Lop2.net (3) - Lớp làm vào + bảng lớp + Khi nào dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát vàng ? + dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát vàng nào ? + Ve nhởn nhơ ca hát nào ? - Nhận xét, đánh giá + Khi nào ve nhởn nhơ ca hát Bài 4: - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh và bổ - Nói lời đáp các tình cụ sung thể - Nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, đánh giá - Đại diện các nhóm trình bày qua Củng cố, dặn dò: hình thức đóng vai - Hoàn thiện các yêu cầu bài Chuẩn bị - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh và bổ bài sau sung - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực T3.TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, bài ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Nắm số từ ngữ bốn mùa (BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Thăm ghi tên các bài tập đọc (từ tuần 19 đến tuần 26) - Bài tập viết bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh; việc ôn - Hợp tác cùng GV tập nhà - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và rút kinh nghiệm Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Kiểm tra tập đọc : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): -Gọi học sinh lên bảng bốc thăm, đọc - Lần lựơt HS lên bốc thăm bài tập đọc -HTL, trúng bài nào đọc bài đó chỗ chuẩn bị phút - HS đọc bài, trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi đoạn, bài vừa đọc + Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn Lop2.net (4) giáo viên + Nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn, bài HS vừa đọc - GV theo dõi HS đọc, nhận xét và ghi điểm Bài 2: - Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa - HS thảo luận nhóm cử thư ký ghi - GV phân chia nhóm và phát phiếu học tập vào phiếu học tập * Nhóm 1: Mùa xuân có loại hoa - Mùa xuân có hoa mai, đào, hoa nào ? Thời tiết nào ? thược dược Quả có mận, quýt, xoài, vải, bưởi, dưa hấu…Thời tiết ấm áp có mưa phùn * Nhóm 2: Mùa hạ có loại hoa - Mùa hạ có hoa phượng, hoa nào ? Thời tiết nào ? lăng, hoa loa kèn… Quả có nhãn, vải, xoài, chôm chôm…Thời tiết oi nồng, nóng có mưa to * Nhóm 3: Mùa thu có loại hoa - Mùa thu có loài hoa cúc Quả có nào ? Thời tiết nào ? bưởi, hồng, cam, na Thời tiết mát mẻ nắng nhẹ màu vàng * Nhóm 4: Mùa đông có loại hoa - Mùa đông có hoa mận có sấu, nào ? Thời tiết nào ? lê Thời tiết lạnh giá, có gió mùa đông bắc - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá, bổ sung Bài 3: - Ngắt đoạn trích thành câu và chép vào - HS đọc yêu cầu Nhớ viết hoa chữ đầu câu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -1 HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập Trời đã vào thu Những đám mây bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo - GV nhận xét sửa sai đã rải khắp cánh đồng Trời xanh và + Khi đọc gặp dấu chấm chúng ta phải làm cao dần lên - HS trả lời câu hỏi gì ? Củng cố, dặn dò: - Một năm có mùa ? Nêu rõ đặc điểm - HS nêu ý kiến cá nhân mùa ? + Khi viết chữ cái đầu câu phải viết nào? -Về nhà học bài, làm bài tập bài tập - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực Lop2.net (5) T4.TOÁN: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA(Tiết 131) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết số nhân với số nào chính số đó - Biết số nào nhân với chính số đó - Biết số nào chia với chính số đó II Đồ dùng dạy - học: - Bộ thực hành Toán Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chguyển tiết Kiểm tra: - HS lên bảng thực theo yêu - Gọi HS lên bảng thực yêu cầu: - Tính chu vi hình tam giác có các cạnh là: cầu GV 14 dm, 25 dm, 13 dm - Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là: 7m, 12m, 9m, 14m - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: 1×2=1+1=2 GV viết lên bảng các phép nhân: 1×3=1+1+1=3 1x2=? 1x3=? 1x4=? 1×4=1+1+1+1=4 - Yêu cầu HS chuyển thành tổng các số Vậy: × = 2 hạng 1×3=3 1×4=4 Có nhận xét gì các phép tính trên ? - Trong bảng nhân đã học có: 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 - Số nhân với số nào chính số đó - Số nào nhân với chính Có nhận xét gì các phép tính trên ? số đó HĐ Giới thiệu phép chia cho 1: -Dựa vào qhệ phép nhân và phép chia -2 1×2=2 𝑇𝑎 𝑐ó :1 = ? -3 1×3=3 :1 = ? -4 1×4=4 :1 = ? -5 1×5=5 :1 = ? - Số nào chia cho chính số đó Có nhận xét gì các phép tính trên ? - Lắng nghe, ghi nhớ * Kết luận HĐ HD làm bài tập: - Nhẩm, Nêu kết nối tiếp Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết - Nêu yêu cầu bài tập Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng phụ Lớp làm bảng - Điền đúng số thích hợp vào chỗ trống - Nêu yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài bảng, - Tính biểu thức có chứa số - Thực theo bước tính từ trái - Chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò:Về nhà có thể làm sang phải - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) thêm và hoàn thiện các bài tập bài - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Lop2.net (6) T5.Mĩ thuật Bài 27: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CẶP SÁCH HỌC SINH I- Mục tiêu: - Nhận biết hình dáng đặc điểm số cái cặp khác - Biết cách vẽ và vẽ cái cặp sách theo mẫu trang trí và vẽ màu theo ý thích - Cảm nhận vẻ đẹp cái cặp và có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II- Đồ dùng dạy hoc: + GV Một số dạng cái cặp khác Bài vẽ HS năm cũ Hình minh hoạ + HS : Giấy vẽ, màu bút chì III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức : - Hát Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : - Quan sát tham khảo * Giới thiệu bài : Giới thiệu số dạng cái cặp khác để HS nhận biết Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Thảo luận câu hỏi theo nhóm - Giới thiệu cái cặp có hình dáng đẹp, - Dạng hình chữ nhật… yêu cầu HS nhận xét thảo luận theo nhóm - Miệng, thân, đáy, ngăn … - Cặp sách có hình dáng gì ? - Các phận cái cặp ? - Màu sắc trang trí đẹp … - Màu sắc và trang trí cặp sách nào - Cặp sách có màu gì ? - Màu nâu đen, vàng, đỏ… - Tóm tắt: Hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái cặp sách Hoạt động 2: Cách vẽ - Giới thiệu cách vẽ - Quan sát cách vẽ cái cặp - Vẽ hình dáng cái cặp trước - Vẽ đường trục và vẽ các phận cái cặp - Vẽ chi tiết các đặc điểm cái cặp - Vẽ màu theo ý thích mình - Chú ý vẽ hình cái cặp phù hợp tờ giấy - Giới thiệu bài vẽ HS năm cũ - Quan sát tham khảo Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS thực hành trrên giấy A4 - Thực hành trên giấy A4 - Quan sát HS thực hành, HS nào còn lúng túng GV HD thêm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chọn bài yêu cầu HS nhận xét : - Nhận xét theo cảm nhận - Cách vẽ hình trên giấy, đặc điểm, hình dáng, màu sắc cái cặp - Nhận xét chung bài vẽ, xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò: - Quan sát tranh ảnh đàn gà - Ghi nhớ chuẩn bị Lop2.net (7) Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 T3.TOÁN: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA(Tiết 132) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết số nhân với số nào - Biết số nào nhân với - Biết số chia cho số nào khác không 0.Biết không có phép chia cho II Đồ dùng dạy - học: - Bộ thực hành Toán Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - HS lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng thực hiện: :4 × = ; × :1 = ; × :1 = 32 :4 × = ;3 × 7:1 = ;28 :4 × = - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ2 Giới thiệu phép nhân có thừa số - Viết phép nhân: x = ? ;0x3=? - Yêu cầu HS viết phép nhân thành tổng các số hạng - Cùng GV nhận xét, bổ sung Nhận xét gì các phép tính trên ? - Số nhân với số nào - Số nào nhân với - HS đọc lại * Giới thiệu phép chia có số bị chia là - Viết phép chia: 0: = ? 0:3=? … - Yêu cầu HS nêu lại kết Nhận xét gì các phép tính trên ? * Lưu ý: Không có phép chia cho HĐ HD làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tính nhẩm - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài 0×2=0+0=0 0×3=0+0+0=0 Vậy: × = Ta có: × = Vậy: × = Ta có: × = 0 :2 = 0 :5 = 𝑣ì 𝑣ì 0×2=0 0×5=0 -Số chia cho số nào khác - HS nhắc lại - Nêu yêu cầu bài tập - Nhẩm - Nêu kết nối tiếp - Đọc lại bài tập hoàn chỉnh - Nêu yêu cầu bài tập Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Thực bảng con, bảng lớp - Cho HS tính trên bảng con, bảng lớp - HS làm bảng phụ - Cho HS làm trên bảng nhóm - Lớp làm vào - Nêu yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tính từ trái sang phải - Thực qua bước - Cho HS tính trên bảng con, bảng lớp Bài4:Khuyến khích HS khá giỏi thực -2 HS làm bảng, Lớp làm vào - Lắng nghe, thực - HDHS nhẩm - Lắng nghe, bình chọn - Thu bài chấm Tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Học bài, làm bài nhà Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe nhà thực - Nhận xét tiết học Lop2.net (8) T4.CHÍNH TẢ: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, bài ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với đâu ? (bài tập 2, bài tập 3); biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể (1 tình bài tập 4) II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: + Một năm có mùa? Nêu rõ - HS trả lời mùa + Thời tiết mùa nào ? - GV nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Kiểm tra tập đọc: - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - HS lên bốc thăm và chỗ - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): chuẩn bị -Gọi học sinh lên bảng bốc thăm, đọc - HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài tập đọc -HTL, trúng bài nào đọc bài đó và trả lời câu hỏi đoạn, bài vừa đọc + Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn giáo viên + Nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn, bài HS vừa đọc GV theo dõi HS đọc,nhận xét và ghi điểm HĐ HD làm bài tập Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ? - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu ?” + Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội - Câu hỏi “Ở đâu ?” dùng để hỏi dung gì? địa điểm (nơi chốn ) - Yêu cầu HS đọc câu văn phần a a Hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở đỏ rực + Hoa phượng nở đỏ rực đâu ? - Hai bên bờ sông + Bộ phận nào câu trả lời cho câu - Trên cành cây hỏi đâu ? - Tương tự trên yêu cầu HS làm phần b Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì ? - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ - Hai bên bờ sông sông Lop2.net (9) + Bộ phận nào câu trên in đậm ? + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận này nào ? b Trong vườn trăm hoa khoe sắc thắm Bài 4: - Nói lời đáp em: - Cho HS đóng vai các tính a Khi bạn xin lỗi vì bạn đã làm bẩn quần áo em - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? - Ở đâu trăm hoa khoe sắc ? - HS đóng vai VD: Xin lỗi bạn nhé ! Mình trót làm bẩn quần áo bạn HS2: Thôi không mình giặt ngay./ Lần sau bạn đừng có chạy qua vũng nước có người bên cạnh b Khi chị xin lỗi em vì trách mắng nhầm nhé b Thôi, không chị ạ./ Bây em c Khi bác hàng xóm xin lỗi vì trách mắng chị hiểu em là c Dạ, không đâu bác ạ./Dạ, lầm em không có gì Củng cố, dặn dò: + Cần đáp lại lời xin lỗi với thái độ - HS trả lời nào? - Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài - Lắng nghe, nhà thực tập **************************************** T5.KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, bài ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Nắm số từ ngữ chim chóc (bài tập 2); viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm (bài tập 3) II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng để HS điền từ trò chơi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Kiểm tra tập đọc: - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Lần lựơt HS lên bốc thăm - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): chuẩn bị phút -Gọi học sinh lên bảng bốc thăm, - HS đọc bài TLCH theo yêu cầu đọc bài tập đọc -HTL, trúng bài nào đọc - HS nhận xét, bổ sung Lop2.net (10) bài đó và trả lời câu hỏi đoạn, bài vừa đọc + Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn giáo viên + Nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn, bài HS vừa đọc - GV theo dõi HS đọc, nhận xét và ghi điểm Bài tập Bài 2: - Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc - GV phân chia nhóm và phát phiếu học tập - Nhóm 1: Con gì biết bơi, lên bờ lạch bà lạch bạch ? - Nhóm 2: Mỏ vẹt màu gì? - Nhóm 3: Con chim chích giúp gì cho nhà nông ? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng Bài 3: - Viết đoạn văn ngắn (khoảng 3-4 câu) loài chim gia cầm mà em biết - Yêu cầu lớp làm vào - GV chấm, nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò: - Cần tập nói vật mà em yêu thích - Nhận xét đánh giá tiết học - HS thảo luận nhóm cử thư ký ghi vào phiếu học tập - Con vịt - Màu đỏ - Bắt sâu - Các nhóm lên báo cáo - Cùng GV nhận xét, bình chọn - Nhà em nuôi nhiều gà, em thích là gà trống Con gà màu vàng, đuôi dài, cái mào đổ rực Sáng sáng nó thức dậy sớm báo cho người biết trời sáng, mau mau thức dậy - 2-5 HS đọc bài làm mình - HS lắng nghe nhận xét bài viết bạn - Lắng nghe nhà thực ========================= Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 T1.TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, bài ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với nào.Biết đáp lời khảng định phủ định các trường hợp cụ thể (1 tình bài tập 4) - Có ý thức ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 19 đến tuần 26 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Lop2.net (11) Kiểm tra: Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): -Gọi học sinh lên bảng bốc thăm, đọc bài tập đọc -HTL, trúng bài nào đọc bài đó và trả lời câu hỏi đoạn, bài vừa đọc Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn gv + Nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn, bài HS vừa đọc -GV theo dõi HS đọc, nhận xét và ghi điểm HĐ Ôn luyện cách đọc và trả lời câu hỏi: Như nào? Bài tập Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS lên bốc thăm và chỗ chuẩn bị - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và nhận xét - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “ nào” ? + Câu hỏi “ Như nào ? ” dùng để hỏi - Dùng để hỏi đặc điểm nội dung gì ? + Mùa hè hai bên bờ sông hoa phượng nở - Mùa hè hoa phượng nở đỏ rực hai nào? bên bờ sông + Vậy phận nào trả trả lời câu hỏi “Như - Đỏ rực nào? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài tập Bài tập yêu cầu điều gì ? - Đặt CHcho phận câu in đậm + Bộ phận nào câu in đậm ? - Chim đậu trắng xóa trên cành + Phải đặt câu hỏi cho phận này cây a Chim đậu nào trên cành nào ? - Yêu cầu HS lên thực hành trước lớp cây? - 2, cặp thực hành, lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét sửa sai b Bông cúc sung sướng nào? HĐ Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp - HS thực theo cặp Ví dụ: a Ôi thích quá ! Cảm ơn ba đã báo cho biết./ Thế ạ? Con chờ để xem nó Cảm ơn ba ạ./… b Thật à / Cảm ơn cậu đã báo với tớ tin vui này./ Ôi, thật ? … - GV nhận xét, sửa sai c Tiếc quá, tháng sau chúng em cố Củng cố, dặn dò: gắng nhiều / … + Câu hỏi “Như nào ?” dùng để hỏi - Lắng nghe và điều chỉnh nội dung gì? + Khi đáp lại lời …chúng ta cần phải có thái - Dùng để hỏi đặc điểm độ nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Thể lịch đúng mực Lop2.net (12) T3.LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, bài ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Nắm số từ ngữ muông thú (BT2); kể ngắn vật mình biết (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Các câu hỏi muông thú để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra:Kiểm tra chuẩn bị cho - Hợp tác với GV tiết học HS - Nhận xét, đánh giá chung - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài HĐ Kiểm tra đọc : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): - HS lên bốc thăm và chỗ -Gọi hsinh lên bảng bốc thăm, đọc chuẩn bị bài tập đọc -HTL, trúng bài nào đọc bài - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và nhận xét đó và trả lời câu hỏi đoạn, bài vừa đọc + Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn giáo viên + Nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn, bài HS vừa đọc - GV theo dõi HS đọc, nhxét và ghi điểm HĐ Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú - GV chia lớp nhóm, phát cho - HS đọc cách chơi Chia nhóm theo nhóm lá cờ hướng dẫn GV - GV phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn theo vòng * Vòng 1: GV đọc câu đố - Giải câu đố Ví dụ : tên vật Mỗi lần GV đọc, các 1.Con vật này có bờm và mệnh nhóm phất cờ để giành quyền trả lời, danh là vua rừng xanh (sư tử ) nhóm nào phất cờ trước trả lời Con gì thích ăn hoa ? ( khỉ ) trước, đúng điểm, sai thì Con gì cổ dài ? ( hươu cao cổ) không điểm nào, nhóm bạn Con gì trung thành với chủ? (chó) Nhát …? ( thỏ ) quyền trả lời * Vòng 2: Các nhóm câu đố Con gì nuôi nhà cho bắt cho Nhóm câu đố cho nhóm chuột ? ( mèo )… 2,…nhóm Nếu nhóm bạn không trả lời 1.Cáo mệnh danh là vật thì nhóm câu đố giải đáp và nào ? ( tinh ranh) cộng thêm điểm 2.Nuôi chó để làm gì ? ( trông nhà) - GV tổng kết, nhóm nào giành Sóc chuyền cành nào? Lop2.net (13) nhiều điểm thì nhóm đó thắng - GV tuyên dương nhóm thắng (nhanh nhẹn ) 4.Gấu trắng có tính nào? (tò mò ) 5.Voi kéo gỗ nào? (khoẻ HĐ Thi kể tên vật mà em nhanh) biết + Em hãy nói tên các loài vật mà em - HS nối tiếp kể chuyện chọn kể - GV nhận xét, tuyên dương HS kể tự - HS lắng nghe nhiên, hấp dẫn Củng cố, dặn dò: - Về nhà hoàn thành các bài tập - Lắng nghe và thực bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ***************************************** T4.TOÁN: LUYỆN TẬP(Tiết 133) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Lập bảng nhân 1, bảng chia - Biết thực phép tính có số 1, số - Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - Baûng phuï III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS lên bảng, lớp bảng : x =1 x 0:3x3=0x5 Tính: 2:2x0= 0:3x3= =0 = - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HDHS làm bài tập: Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì ? - Lập bảng nhân 1, bảng chia - Yêu cầu HS tự tính nhẩm, sau đọc nối - HS thực theo yêu cầu GV tiếp phép tính bài - GV nhận xét ghi bảng 1x1=1 1:1=1 1x2=2 2:1=2 … …… x 10 = 10 10 : = 10 - Gọi HS đọc bảng nhân và bảng chia - Lớp học thuộc bảng nhân và chia 1 Lop2.net (14) Bài 2: - Tính nhẩm + Một số cộng với cho kết nào? + Một số nhân với cho kết nào? + Phép chia có số bị chia là thì kết nào? Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi thực - Bài tập yêu cầu làm gì ? - Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với kết - đội, đội HS - GV nhận xét tuyên dương - Lớp làm bài vào +3=3 +1=6 +0=3 1+5=6 0x3=0 1x5=5 3x0=0 5x1=5 4:1=4 0:2=0 0:1=0 1:1=1 - Tìm kết nào là kết nào là - Chia nhóm -2 3:3 -5 -2 -1 5:5 1x1 2:2 :1 Củng cố, dặn dò: -Gọi HS lên đọc thuộc lòng bảng nhân - -4 HS đọc bảng nhân và bảng chia và chia - Nhận xét đánh giá tiết học ========================== T5.Thủ công : Bài 15: làm đồng hồ đeo tay(tiết 1) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay - Với HS khéo tay: làm đồng hồ đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II Đồ dùng dạy - học: - GV: Đồng hồ mẫu giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HD quan sát nhận xét: Lop2.net (15) - Giới thiệu bài mẫu - Yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét mẫu - Đồng hồ làm gì - Hãy nêu các phận đồng hồ - Ngoài giấy thủ công ta còn có thể sử dụng các vật liệu khác như: lá chuối, lá dừa để làm đồng hồ chơi HĐ Hướng Dẫn mẫu: * Bước 1: Cắt các nan giấy - Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ - Cắt và dán nối thành nan giấy khác màu dài 30 ô, rộng gần ô, cắt vát hai bên hai đầu nan để làm dây đồng hồ - Cắt nan dài 8ô, rộng 1ôđể làm đai cài dây đồng hồ * Bước 2: Làm mặt đồng hồ - Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô Gấp tiếp hết nan giấy mặt đồng hồ * Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ - Gài đầu dây đeo đồng hồ vào khe các nếp Gấp nan này đè lên nếp gấp mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía trên khe vừa cài Kéo đầu nan cho mép khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo Dán nối hai đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm đai để gài dây đeo đồng hồ * Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ - HD lấy diểm chính để ghi 12, 3, 6, và chấm các điểm khác - Vẽ kim ngắn giờ, kim dài phút HĐ Cho hHS thực hành trên giấy nháp - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ - Yêu cầu thực hành làm đồng hồ - Quan sát HS giúp em còn lúng túng Củng cố, dặn dò: - Nêu lại các bước cắt, dán đồng hồ đeo tay? - Quan sát và nêu nhận xét - Làm giấy - Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài - Lắng nghe - Quan sát, thực theo - Quan sát, lắng nghe - Nhắc lại các bước gấp - Nhắc lại quy trình - Thực hành làm đồng hồ - Thực qua bước Bước1 Cắt các nan giấy, bước làm mặt đồng hồ, bước gài dây đeo đồng hồ, bước vẽ số và kim lên mặt đồng hồ - Lắng nghe và thực - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét tiết học ======================= Lop2.net (16) Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 T1.TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG(Tiết 134) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học - Biết tìm thức số, số bị chia - Biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có chữ số - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng nhân 4) * Baøi taäp caàn laøm : 1,2 (cột 2),3 II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Tính nhẩm - 2H nêu kết quả, lớp nhẩm 1x 5= 0:2= 5x 1= 2:2= - GV nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS làm bài tập: Bài 1.a: 2x3=6 x = 12 - Gọi HS nêu kết tính nhẩm : = 12 : = 6:3 =2 12 : = + Khi đã biết x = 6, có thể ghi - Ghi kết quả, vì lấy tích chia cho kết : hay không ? Vì ? thừa số này ta thừa số - GV nhận xét, sửa sai - Lắng nghe và điều chỉnh Bài (cột 2): Tính nhẩm - HDHS phân tích mẫu - HS quan sát, nhận xét cách thực 20 x = ? chục x = chục 20 x = 40 - Gọi HS thực nhẩm và nêu - HS thực nhẩm và nêu kết kết - GV nhận xét, sửa sai Bài 3: Gợi ý HS cách tìm thừa số chưa - em nêu biết; cách tìm số bị chia chưa biết - HS tự thực vào HS lên bảng - HS làm bảng lớp, lớp làm vào làm bài - GV nhận xét sửa sai - Lắng nghe và điều chỉnh Củng cố, dặn dò: + Nêu nội dung luyện tập - HS lắng nghe - Về nhà ôn lại bài tiết sau kiểm tra - Lắng nghe và chuẩn bị - Nhận xét tiết học Lop2.net (17) T2.TẬP VIẾT: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, bài ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với vì ? (BT2,BT3); biết đáp lời đồng ý người khác tình giao tiếp cụ thể (1 tình bài tập 4) II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 19 đến tuần 26 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học - Hợp tác cùng GV HS - Nhận xét, đánh giá chung - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ Kiểm tra học thuộc lòng: - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - HS lên bốc thăm, chuẩn bị bài phút - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): - HS lên đọc bài lớp theo dõi -Gọi học sinh lên bảng bốc thăm, bài đọc bài tập đọc -HTL, trúng bài nào đọc bài đó và trả lời câu hỏi đoạn, bài vừa đọc + Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn giáo viên + Nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn, bài HS vừa đọc - GV theo dõi HS đọc, nhận xét và ghi điểm HĐ HD thực bài tập: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Vì ? a Sơn ca khô cổ họng vì khát + Câu hỏi “Vì sao”dùng để hỏi nội - Hỏi nguyên nhân, lí việc dung gì ? nào đó + Vì sơn ca khô họng ? - Vì khát + Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi - Vì khát “Vì sao?” b Vì trời mưa to, nước suối dâng ngập hai bờ + Vì nước suối dâng ngập hai bờ ? - Vì trời mưa to + Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi - Vì trời mưa to “Vì sao?” Lop2.net (18) - GV nhận xét sửa sai - Lắng nghe, điều chỉnh HĐ 4.Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm + Bộ phận nào câu trên in - HS đọc yêu cầu - Vì thương xót sơn ca; Vì mải chơi đậm ? - Yêu cầu HS làm - Lớp làm vào a Vì bông cúc héo lả ? b.Vì đến mùa đông ve không có gì ăn? - GV nhận xét và sửa sai - Lắng nghe và điều chỉnh HĐ 5.Nói lời đáp em các trường hợp sau - Yêu cầu HS đóng vai thể tình a Cô (thầy) hiệu trưởng nhận lời đến dự - Thay mặt lớp em xin cảm ơn thầy liên hoan văn nghệ với lớp em b Cô (thầy) giáo chủ nhiệm tổ chức cho - Thích quá ! chúng em cảm ơn thầy lớp thăm viện bảo tàng (cô) / Chúng em cảm ơn thầy (cô) c Mẹ đồng ý cho em chơi xa cùng - Dạ! Con cảm ơn mẹ / Thích quá ! mẹ phải chuẩn bị gì mẹ?./ - GV nhận xét sửa sai HĐ Trò chơi ô chữ - Bước : Dựa theo lời gợi ý đoán đó là - Đáp án : - Dòng 1: Sơn Tinh Dòng 5: Thư viện từ gì ? - Bước : Ghi từ vào ô trống hàng - Dòng 2: Đông Dòng 6: Vịt - Dòng 3: Bưu điện Dòng 7: Hiền ngang ô trống ghi chữ cái - Bước 3: Sau đủ các từ vào ô trống - Dòng 4: Trung Thu Dòng 8: sông theo hàng ngang, em đọc để biết từ Hương - Ô chữ hàng dọc : Sông Tiền xuất cột dọc là từ nào ? - Sông Tiền nằm miền Tây Nam Bộ là - Lắng nghe, ghi nhớ nhánh lớn sông Mê Công chảy vào Việt Nam.(Nhánh còn lại là sông Hậu) Củng cố, dặn dò + Khi đáp lại lời đồng ý người - Thể thái độ lịch khác Chúng ta cần phải có thái độ nào ? + Câu hỏi“ Vì sao” dùng để hỏi nội - Nguyên nhân, lí dung gì? - Nhận xét tiết học *********************************************** Lop2.net (19) T3.CHỈNH TẢ: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II(Đọc) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học học kì ( phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 45 tiếng / phút ) hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 45 tiếng / phút) - Phần đọc hiểu: + Học sinh thực trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn văn (khổ thơ), bài đã đọc thời gian đến học kỳ Ii II Đồ dùng dạy - học: - Đề kiểm tra tổ chuyên môn nhà trường thống phát hành - HS; Bút, SGK, giấy kiểm tra, giấy nháp III Các hoạt động dạy - học: Nêu yêu cầu tiết kiểm tra Nhắc nhở học sinh các quy định làm bài kiểm tra Phát giấy kiểm tra, học sinh làm bài Thu bài Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết ======================= Lop2.net (20) T4.TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 27: LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết động vật có thể sống khắp nơi trên cạn, nước - Nêu khác cách di chuyển trên cạn trên không, nước số động vật - Biết yêu quý và bảo vệ các loài vât có ích II Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK, các tranh ảnh các loài vật III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: + Hãy kể tên các loài cây sống - Thực theo yêu cầu GV nước mà em biết? Nêu ích lợi chúng? - GV nhận xét đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh 23 Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ Kể tên các vật + Hãy kể tên các vật mà em biết ? - HS kể: cò, mèo, khỉ, chim chào mào, chích choè, cá, tôm, cua HĐ Loài vật sống đâu ? - Hoạt động nhóm 2: Quan sát hình - Hoạt động nhóm, quan sát, thảo luận: SGK cho biết tên các vật H1: Đàn chim; H2: Đàn voi; H3: dê; hình H4: vịt; H5: cá, tôm, cua + Trong loài vật này loài nào - Voi, dê sống trên mặt đất ? + Loài nào sống nước ? - Tôm, cá, cua, vịt + Loài nào bay lượn trên không trung ? - Chim * Kết luận: Loài vật áo thể sống khắp - HS lắng nghe, ghi nhớ nơi trên cạn, nước, trên không HĐ Triễn lãm tranh - Bước : Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu - HS tập trung tranh ảnh; phân công tầm các thành viên tổ để dán người dán, người trang trí và trang trí vào tờ giấy to, và ghi tên và nơi sống vật - Bước : Trình bày sản phẩm - Các nhóm lên treo tranh lên bảng - GV yêu cầu các nhóm lên treo sản phẩm nhóm mình trên bảng - GV yêu cầu các nhóm đọc to tên các - Đại diện các nhóm đọc tên các vật vật đã sưu tầm và phân nhóm theo nơi sống * Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều - Lắng nghe, ghi nhớ loài vật, Chúng có thể sống khắp nơi: Trên cạn, nướcvà trên không Lop2.net (21)