Đạo đức nổi bật của Người là lòng yêu nước, thương dân. Lúc sinh thời Người đã dành tình cảm và sự quan tâm đặc biệt cho trẻ em, những chủ nhân tương lai của đất nước. Tình yêu thương của Người dành cho trẻ em thật bao la. Sự quan tâm đặc biệt của Người dành cho các em còn bắt nguồn từ tầm nhìn xa trông rộng “ Vì lợi ích trăm năm” từ chiến lược con người. Trong chiến lược đó, Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã dày công vun trồng thế hệ măng non của đất nước vì: “Ngày nay các cháu là nhi đồng, ngày sau các cháu là người chủ của nước nhà, của thế giới” Thấm nhuần tư tưởng của Người, Đảng, Nhà nước và nhân dân ta đã và đang quan tâm ngày một tốt hơn công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
A MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Như biết, Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ thiên tài, anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hóa giới Sự nghiệp, tư tưởng, đạo đức sáng ngời người sống lịng kính u vơ hạn nhân dân Việt Nam Cuộc đời hoạt động cách mạng sôi Người mãi gương cho hệ học tập noi theo Đạo đức bật Người lòng yêu nước, thương dân Lúc sinh thời Người dành tình cảm quan tâm đặc biệt cho trẻ em, chủ nhân tương lai đất nước Tình yêu thương Người dành cho trẻ em thật bao la Sự quan tâm đặc biệt Người dành cho em bắt nguồn từ tầm nhìn xa trơng rộng “ Vì lợi ích trăm năm” từ chiến lược người Trong chiến lược đó, Chủ Tịch Hồ Chí Minh dày cơng vun trồng hệ măng non đất nước vì: “Ngày cháu nhi đồng, ngày sau cháu người chủ nước nhà, giới” Thấm nhuần tư tưởng Người, Đảng, Nhà nước nhân dân ta quan tâm ngày tốt cơng tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Hưởng ứng vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Ban chấp hành Trung Ương Đảng Cộng sản Việt Nam Bộ giáo dục đào tạo đạo lồng ghép tích hợp nội dung vận động vào giảng dạy hệ thống giáo dục quốc dân có Bậc học mầm non Đây việc làm ý nghĩa cần thiết tài sản vơ qúi báu Đảng ta, dân tộc ta sở giáo dục vững giáo dục Việt Nam Bởi giáo dục trẻ học tập làm theo gương đạo đức Bác trang bị cho trẻ kỹ để trẻ sống, lao động trẻ học làm người Không vậy, học tập gương Người giúp trẻ biết yêu quê hương, yêu đất nước yêu người Việt Nam Giáo dục gương Bác từ năm đầu đời cho trẻ ươm mầm cho hệ mai sau “Dạy trẻ trồng non Trồng non có tốt sau lên tốt, dạy trẻ tốt sau cháu thành người tốt” Là giáo viên Mầm Non, nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc giáo dục “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” động lực thơi thúc tơi tìm tịi giải pháp, biện pháp “ Nâng cao chất lượng giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho trẻ mẫu giáo – tuổi thông qua chủ đề trường mầm non Nga Thái” làm đề tài sáng kiến cho năm học 2015 – 2016 II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Giúp trẻ mẫu giáo – tuổi có hiểu biết Bác Hồ, để từ giáo dục trẻ học tập làm theo gương người Bác cách có hiệu III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non Nga Thái – Nga Sơn IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết: Tìm hiểu thơng tin có liên quan đến đề tài, nắm kiến thức Về Bác Hồ để lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục trẻ học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin - Phương pháp thực hành trải nghiệm lớp - Phương pháp thống kê, xử lý số liệu B NÔI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Dạy trẻ học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh dạy trẻ biết yêu thương, đoàn kết, biết giúp đỡ, lắng nghe, chia sẻ, biết làm công việc tự phục vụ, biết thực hành tiết kiệm, lời ông bà, bố mẹ, cô giáo người lớn, biết lễ phép, kính nhường Năm học 2015 - 2016, tơi cố gắng học hỏi, tìm tịi, trau dồi thêm kiến thức hiểu biết Bác để đưa nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho trẻ mẫu giáo đặc biệt trẻ mẫu giáo – tuổi vào tất chủ đề giáo dục Cũng xã hội nay, trẻ em vấn đề cần quan tâm chúng nhân tài tương lai quốc gia mà muốn thành nhân tài địi hỏi chúng cần phải có đức hạnh Vậy người dìu dắt chúng trở nên “Đức hạnh hiền tài” ? Vâng, khơng khác gia đình xã hội Xã hội nói giáo dục, có giáo dục tốt có người tốt Trẻ em mầm non non cần phải uốn nắn từ đầu, chúng chạy đua với tiến mà quên đạo đức phong mỹ tục người Việt Nam ta, quên đức tính cao đẹp Bác… nói đến tình hình “Hiểu biết lịch sử” giới trẻ bị lãng quên chúng chạy theo cám dỗ xã hội, văn minh phương tây mà quên người Việt, quên cội nguồn Đó trăn trở nhiều người làm giáo dục, có tơi Tơi ln nhớ đến lời dạy Bác “Các thầy cô giáo phải tìm cách dạy, dạy gì, dạy thế để trò hiểu chóng nhớ, nhớ lâu, tiến bợ nhanh Thầy dạy tốt, trò học tốt để thiết thực góp phần đào tạo những hiền tài cho quốc gia” Chính vậy, việc lồng ghép, tích hợp giáo dục nội dung “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào chương trình chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ từ lứa tuổi mầm non việc làm quan trọng cần thiết, góp phần hồn thiện nhân cách trẻ từ thủa ban đầu II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Thuận lợi: Trường mầm non Nga Thái trường chuẩn Quốc gia mức độ I nên thuận lợi việc thực nội dung xây dựng môi trường giáo dục xanh, đẹp, an toàn cho trẻ Đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ, phụ huynh quan tâm Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh qua nhiều phong trào, hoạt động như: Đọc câu chuyện Bác Hồ thông qua buổi sinh hoạt chi bộ, hội thi kể chuyện Bác, sưu tầm câu nói hay Bác cho giáo viên học tập Động viên Cán giáo viên sưu tầm thêm hát, câu chuyện, thơ, câu đố Bác để dạy trẻ Khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên tham gia hội thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh Đảng bộ, đồn niên xã Nga Thái tổ chức Bản thân nhiệt tình, có trách nhiệm, có tinh thần học hỏi bạn bè, đồng nghiệp, có lực sư phạm Trẻ lớp tơi mạnh dạn, tự tin, thơng minh, thích tham gia vào hoạt động, trò chơi, đặc biệt trò chơi dân gian Khó khăn: Việc sưu tầm câu chuyện, hình ảnh Bác; lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục tình cảm trẻ thơng qua gương Bác vào chủ đề; giáo dục gương Bác thông qua ngày hội, ngày lễ, qua trò chơi; kết hợp, tuyên truyền với phụ huynh việc giáo dục tình cảm, kỹ xã hội cho trẻ thân hạn chế - Một số trẻ lớp nhút nhát, chưa mạnh dạn, tự tin Trẻ chưa hiểu nhiều kiến thức Bác Hồ - Đa số trẻ có bố mẹ nơng dân, trẻ bố mẹ kể Bác Hồ tiếp xúc thơng tin Bác - Các bậc phụ huynh chưa thực quan tâm đến vấn đề giáo dục gương Bác cho cháu noi theo Từ thực trạng trên, bắt đầu vào khảo sát chất lượng trẻ lĩnh vực tình cảm, kỹ xã hội để nắm bắt khả trẻ lớp từ tơi có biện pháp giáo dục phù hợp: T T Kết khảo sát đầu năm ( tháng năm 2015 ) Số Đạt Nội dung khảo sát trẻ Tốt Khá Trẻ ngoan ngoãn, thật lễ phép Trẻ yêu thương, nhường nhịn bạn lớp, lắng nghe, chia sẻ, chờ đến lượt tham gia hoạt động Trẻ biết chăm sóc rèn luyện thể Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ vật, chăm sóc cối, biết tiết kiệm điện, nước, giữ gìn, mơi Chưa đạt TB Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ % 32 25 28 11 34 13 32 22 28 10 31 19 32 25 28 28 19 32 16 22 12 37 25 trường, có hành vi văn minh ăn uống… Trẻ có hiểu biết Bác Hồ, thuộc nhiều thơ, câu chuyện kế bác 32 19 28 11 34 19 Từ kết khảo sát cho thấy: Tỷ lệ trẻ ngoan ngoãn, thật lẽ phép Trẻ yêu thương, nhường nhịn bạn lớp, lắng nghe, chia sẻ, chờ đến lượt tham gia hoạt động Trẻ biết chăm sóc rèn luyện thể Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ vật, chăm sóc cối, biết tiết kiệm điện, nước, giữ gìn, mơi trường, có hành vi văn minh ăn uống… đặc biệt trẻ có hiểu biết Bác Hồ, thuộc nhiều thơ, câu chuyện kể Bác cịn nhiều hạn chế từ thơi thúc tơi tâm tìm tịi, mạnh dạn đưa giải pháp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh vào chủ đề giáo dục cho trẻ đạt hiệu khả thi là: III CÁC GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN Xây dựng kế hoạch tích hợp nội dung Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào chủ đề Giáo dục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh việc làm ý nghĩa cần thiết Bởi trẻ mẫu giáo nói chung trẻ – tuổi nói riêng, biểu tượng Bác Hồ gần gũi, thân thương hình ảnh Bác với cháu thiếu nhi, địa danh gắn liền với đời nghiệp Bác vùng quê nước Nội dung giáo dục trẻ Bác Hồ kính u ln củng cố mở rộng qua chủ đề: Gia đình; Chủ đề: Nghề nghiệp… chủ đề Quê hương – Đất nước- Bác Hồ nhằm cung cấp tình cảm, hiểu biết Bác trẻ em nói chung trẻ mầm non nói riêng Đồng thời qua giáo dục trẻ lòng học tập gương đạo đức Bác Căn vào, nội dung giáo dục, dựa sở hiểu biết kinh nghiệm trẻ, dựa vào mục tiêu, nội dung giáo dục cho trẻ – tuổi để chủ động việc chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ mình, từ tơi xây dựng kế hoạch thực tích hợp nội dung giáo dục trẻ học tập làm theo Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh sau: I MỤC ĐÍCH - Trẻ biết Bác Hồ yêu cháu thiếu nhi - Trẻ biết ngày 19 tháng ngày sinh nhật Bác - Biết số địa danh liên quan đến Bác Hồ thủ đô Hà Nội địa phương: Nơi Bác sống làm việc, nơi tưởng niệm Bác… - Biết đọc thơ, cô kể lại chuyện diễn cảm Bác Hồ - Hát vận động theo hát, nhạc Bác Hồ - Làm số sản phẩm tạo hình từ nguyên vật liệu khác theo chủ đề Bác Hồ - Thể tình cảm kính u Bác Hồ II NỘI DUNG STT Nội dung Bác Hồ với cháu thiếu nhi: - Tình cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi: Bác Hồ yêu thương, quan tâm đến cháu ( Gửi thư, tặng q, vui chơi, chăm sóc cháu…) - Tình cảm cháu Bác Hồ Địa danh liên quan đến Bác Hồ: Tên số đặc điểm bật số địa danh liên quan đến Bác Hồ thủ đô Hà Nội quê hương: Quê hương Bác Hồ, nơi Bác Hồ sống làm việc ( Làng Sen – Nghệ An, Nhà sàn, Cây đa tân trào…), Lăng Bác Hồ Ngày sinh nhật Bác Hồ: Các hoạt động tổ chức ngày sinh nhật Bác III HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực giáo dục Lĩnh vực phát triển TC Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động Nội dung Tổ chức hội khỏe mừng ngày sinh nhật Bác Trò chơi học tập: Ai nhanh Trò chơi vận động: Đua xe đạp thăm Lăng Bác Tìm hiểu Bác - Bác Hồ với cháu Minh Thu - Việt Bắc, an Hồ: Xem tranh/ ảnh toàn khu năm 1951 Bác Hồ; Bác Hồ - Bác Hồ nhảy múa với cháu mẫu với thiếu nhi; Một giáo trường chim non Hà Nội vườn phủ số địa danh liên Chủ tịch nhân ngày tết trung thu năm 1962 quan đến Bác Hồ - Lăng Bác Hồ Xem băng hình: -Xem băng video số hoạt động Bác Hồ với cháu thiếu nhi - Xem băng video, nghe ca nhạc hát Bác Hồ Trò chơi - Ai nhanh - Cửa hàng bán quà lưu niệm Lĩnh Nghe kể/ đọc truyện “ Thế ngoan” vực phát “Niềm vui bất ngờ” triển ngôn Đọc thơ, ca dao “Thơ tặng cháu nhi đồng”, “ Hoa quanh ngữ lăng Bác”, “Thư gửi cháu thiếu nhi tết trung thu năm 1956”, “Trong đầm đẹp sen”… Trị chơi - Ai nhanh - Nhận biết địa danh lịch sử Bác Hồ Lĩnh Trị chuyện Trị chuyện tình cảm Bác Hồ vực phát thiếu nhi, tình cảm cháu thiếu nhi đối triển tình cảm kĩ xã hội Làm sách tranh Lao động tập thể Văn nghệ Tham quan Lĩnh Tạo hình vực phát triển thẩm mĩ Âm nhạc: Tập hát vận động theo nhạc - Nghe hát vận động theo nhạc - Trò chơi với Bác Hồ gương đạo đức Bác Hồ ( quan tâm, chia sẻ Bác với người, tinh thần tiết kiệm, chăm chỉ, yêu lao động Bác…) - Cùng cô làm sách tranh “ Bác Hồ với cháu thiếu nhi”… - Làm album ảnh Bác Hồ Cùng trang trí lớp nhân ngày sinh nhật Bác Biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác (múa, hát, đọc thơ, kể chuyện…) Tham quan địa danh nơi Bác sống làm việc, Lăng Bác(nếu có điều kiện) - Cùng trang trí ảnh Bác Hồ - Cùng làm dây, hoa trang trí lớp nhân ngày sinh nhật Bác - Vẽ, tô màu, cắt dán tranh, ảnh Bác Hồ - Lắp ghép nhà sàn, xây dựng Lăng Bác, ao cá Bác Hồ - “Em mơ gặp Bác Hồ” ( Phạm Tuyên ) - “ Nhớ ơn Bác” ( Phan Huỳnh Điểu) - “Nhớ giọng hát Bác Hồ” ( Thanh Phúc ) - “Bác Hồ, người cho em tất cả” ( Hoàng Long - Hoàng Lân ) - Hay hát hát hay Như vậy, từ việc xây dựng kế hoạch cho chủ đề “Quê hương – Đất nước – Bác Hồ” chủ đề giáo dục khác giúp chủ động việc xác định nội dung lồng ghép, tích hợp “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” tổ chức hoạt động có hiệu Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho trẻ thơng qua hoạt động hàng ngày chủ đề Như biết, giáo dục trẻ thông qua hoạt động học theo chủ đề hoạt động quan trọng, qua chủ đề trẻ tiếp thu kiến thức học cách xác Tơi khéo léo lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục Học tập làm theo gương đạo đức Bác vào chủ đề giáo dục mà không làm nội dung chủ đề 2.1 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “Trường mầm non” Làm theo lời dạy bác Hồ dặn cháu thiếu nhi nhân lúc Bác thăm cháu mồ côi trại Kim Đồng –Thanh Hóa: “Thiếu nhi phải ngoan, phải thật thà, lễ phép với người lớn, kính trọng người già, giúp đỡ người tàn tật, yếu đau Các cháu ở tập thể với phải thương yêu an h chị em ṛt thịt” Vì thế, chủ đề “Trường Mầm non” để dạy trẻ học tập làm theo lời Bác, trước tiên, dạy trẻ phải ln kính trọng, lễ phép với giáo trường Thương yêu, nhường nhịn bạn, em nhỏ trường, lớp Giáo dục trẻ biết chia sẻ, có trách nhiệm với người khác, với cơng việc giao Xưng hơ lịch nói chuyện với bạn mình, khơng xưng hơ mày – tao Để giúp trẻ nhận thức điều đó, tơi sử dụng biện pháp như: Trò chuyện với trẻ ngày, nhắc nhở trẻ kịp thời trẻ có biểu khơng Trong đón trả trẻ, hoạt động chơi góc, hoạt động chiều… gặp cô, bác nhân viên trường có khách đến thăm lớp, tơi nhắc trẻ biết chào hỏi lễ phép giữ trật tự cô trao đổi với khách Từ cách nhắc nhở, giáo dục trên, tơi thấy có hiệu rõ rệt như: Khi có phụ huynh hay có khách đến lớp, trẻ tự giác chào hỏi lễ phép Ví dụ: Trong hoạt động tạo hình đề tài: Vẽ “Con gà” thấy số trẻ biết hướng dẫn cho bạn khác ngồi bên cạnh cách vẽ nét vẽ Con gà Hay chơi tự thấy trẻ hướng đẫn cho trò chơi “Chi chi chành chành”, “Nu na nu nống” “Lộn cầu vồng”… Đồng thời để giúp trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn, chăm học hành tơi dạy giải thích đơn giản cho trẻ hiểu điều Bác Hồ dạy vào hoạt động chiều: “Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao đợng tốt Đồn kết tốt, kỉ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm” Để giáo dục trẻ tính đồn kết, giúp đỡ bạn tơi trích câu nói Bác Hồ cho trẻ nghe “… Trước hết cháu phải thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, phải đoàn kết chặt chẽ: Đoàn kết giữa trẻ lớn trẻ bé Các bé phải u lao đợng, giữ gìn kỷ luật Chớ tự phóng túng, tự phóng túng không tốt Các cháu nên thi đua học tập, thi đua mọi việc để trở thành những bé ngoan có tở chức, có kỉ luật ” Để giúp trẻ học tập làm theo lời Bác thư viết, hàng ngày, cho trẻ lớp thực hành tính kỉ luật, nội quy cách xếp hàng để làm vệ sinh trước ăn theo thứ tự, không chen lấn Cho trẻ tự làm công việc tự phục vụ thân: Tự thay đồ, chải đầu, tự dép, lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định Làm công trực nhật: Lau dọn bàn ghế, kệ góc, xếp đồ chơi kệ ngăn nắp, gọn gàng ) theo lời Bác dạy “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức mình” ( Hình ảnh: Trẻ lớp tơi biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định ) Hay: Thông qua câu chuyện “ Ba ba lô” giáo dục trẻ học tập Bác đức tính biết quan tâm, chia sẻ, phân cơng việc cho Trong hoạt động góc: Tơi nhận thấy trẻ lớp biết tự phân công công việc cho nhau, biết phối hợp, chia sẻ, nhường nhịn giúp đỡ chơi, có trách nhiệm với cơng việc phân cơng Ví dụ: Trẻ chơi trị chơi “ Nấu ăn” trẻ nói bạn cầm mua cá nấu canh chua, nhà nấu cơm - Để dạy trẻ tính trung thực, biết tự nhận lỗi lầm tơi kể cho trẻ nghe câu chuyện “Chia kẹo” vào hoạt động chiều, trước nêu gương Qua câu chuyện, giúp trẻ hiểu bạn Tộ chưa lời Bác Hồ chia kẹo bạn biết nhận lỗi Đồng thời qua câu chuyện trẻ hiểu Bác Hồ yêu quý cháu Bác quan tâm đến việc ăn, ở, học hành cháu Bác khuyên cháu phải luôn thật thà, dũng cảm, biết tự nhận sai lầm để sửa chữa Từ cách giáo dục trẻ dựa câu chuyện “Chia kẹo” mà kể cho trẻ nghe, thấy trẻ lớp thực biết tự giác nhận việc làm chưa Như vậy, qua chủ đề Trường mầm non, chủ đề thực năm nội dung lồng ghép dạy trẻ đạt kết tốt Trẻ hướng thú nghe câu chuyện kể Bác Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép hơn, biết yêu thương, nhường nhịn, giúp đỡ bạn, có tính kỉ luật cao hơn, biết xếp hàng chờ đến lượt, không chen lấn tham gia vào hoạt động 2.2 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “Bản thân” Sinh thời Bác Hồ quan tâm rèn luyện thể dục thể thao Bác Hồ nói: “Mỡi ngày tập mợt thể dục, ngày tập khí huyết lưu thông, tinh thần đầy đủ, sức khỏe Dân cường nước thịnh Tơi mong đồng bào ta từ già, trẻ, gái, trai gắng tập thể dục – tự ngày tập thề dục” Để dạy trẻ noi gương học tập theo gương sáng tinh thần rèn luyện sức khỏe Bác Tơi chọn hình ảnh biểu tượng Bác Hồ với câu nói “ Tự tơi ngày tập” để giáo dục cháu phải biết yêu quý giữ gìn phận, giác quan thể mình, biết ăn uống đủ chất, ăn hết xuất, ngủ giờ, hăng hái tham gia tập luyện thể dục thể thao: tích cực tham gia thể dục sáng, tham gia thể dục, tham gia trò chơi phát triển vận động, trò chơi dân gian… theo lời kêu gọi Bác Hồ để ngày có sức khỏe tốt, thể phát triển khỏe mạnh, hài hịa cân đối Tơi tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng, thực hoạt động phát triển vận động, chơi trò chơi phát triển vận động Đồng thời dạy trẻ biết giữ vệ sinh thân thể sẽ, biết cách ăn mặc gọn gàng, sẽ, học tập đức tính Bác ( Hình ảnh: Rước ảnh Bác Hồ hội thi “ Hội khỏe bé mầm non) Qua trình giáo dục lồng ghép, tích hợp, trẻ lớp tơi hứng thú tham gia hoạt động thể chất hàng ngày tham gia hội thi nhà trường tổ chức Hoạt động dần trở thành thói quen sinh hoạt hàng ngày trẻ 2.3 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua CĐ “Gia đình” Sinh thời Bác chăm lo, dạy dỗ cháu từ việc nhỏ đến việc lớn: “Các cháu phải chăm ngoan, ở nhà phải biết thương yêu, nghe lời bố mẹ ” Vì vậy, tơi ln nhắc nhở trẻ có thái độ lễ phép, kính trọng, u thương ơng bà, cha mẹ, người lớn tuổi, biết thưa gửi, ngoan ngoãn, lễ phép, biết quan tâm đến người gia đình như: Hỏi thăm thấy ông bà, bố mẹ mệt, lấy tăm, rót nước cho ơng bà, bố mẹ sau ăn Tôi kể cho trẻ nghe câu chuyện “Mừng cho cháu, Bác thương nhớ mẹ” tình thương yêu, kính trọng mẹ Bác vào hoạt động chiều buổi trò chuyện, họp mặt Qua câu chuyện, giúp trẻ hiểu Bác Hồ, vị lãnh tụ vĩ đại yêu thương mẹ Từ đó, dạy trẻ học tập gương Bác, biết yêu thương quan tâm tới bố mẹ, ơng bà, anh chị em Ngồi lồng ghép giáo dục trẻ qua số câu ca dao, tục ngữ như: “Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Mợt lòng thơ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo con” Hoặc qua thơ, câu chuyện: “Thăm nhà bà”; “Thương ông”; “Ba cô gái”; “Làm anh” qua hát tình cảm ông bà cha mẹ như: “ Cả nhà thương nhau”, “Cháu yêu bà” “Ba ngọn nến lung linh” Để giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm kính trọng ơng bà, cha mẹ… theo lời Bác Hồ dạy ( Hình ảnh: Bé Hoa rót nước mời ơng gia đình ghi lại gia đình ) 2.4.Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “Nghề nghiệp” Với chủ đề này, cần giáo dục cho trẻ biết ngành nghề xã hôị, người nông dân vất vả nắng hai sương Dạy trẻ có hiểu biết, yêu quý tất nghề xã hội Có thái độ quý trọng người làm tất nghề Nghề mang lại lợi ích cho chúng ta, phải trân trọng Ví dụ: Trong hoạt động khám phá tìm hiểu nghề xã hội Tơi cho trẻ xem số hình ảnh Video clip kể công việc làm đời Bác (Hình ảnh: Bác vai trị vị Chủ tịch nước; Một anh nông dân cày ruộng bà con; Một bác nông dân cho cá ăn; hay anh đầu bếp boong tàu tìm đường cứu nước ) kể câu chuyện “ Nghề quý” Thông qua câu chuyện, giáo dục trẻ biết nghề xã hội đáng quý, đáng trân trọng người làm nghề khác xã hội góp phần làm giàu cho quê hương, đất nước Cuối cùng, tơi cho trẻ học thuộc câu nói Bác cuối câu chuyện cách giáo dục trẻ tốt nhất: “Các cháu ạ, xã hội nghề cao 10 đẹp đáng quý trọng cả, nghề xấu, chỉ có những kẻ lười lao động, ỷ lại đáng xấu hổ” - Hay: Để giáo dục trẻ ý thức thực hành tiết kiệm, ý thức quý trọng sản phẩm người nông dân, học tập từ gương đạo đức Bác “Không được hoang phí dù chỉ việc nhỏ” Bác ln xem “gạo” “Hạt ngọc” trời ban Do đó, ăn trẻ, tơi ln giáo dục trẻ ăn hết suất, biết quý trọng hạt gạo, khơng lãng phí dù hạt cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn ngày, cho trẻ thực hành giúp đỡ cô chuẩn bị bàn ăn Qua đó, tơi hình thành cho trẻ thói quen ăn uống có văn hóa Có ý thức tự phục vụ thân: Biết giúp đỡ cô làm việc vừa sức (dọn bàn ăn, chia bát, chia thìa ); Ăn uống gọn gàng, khơng làm rơi vãi, nhai nhỏ nhẹ khơng gây tiếng ồn ào, khơng nói chuyện ăn, ăn hết xuất, hết phần; Luôn biết mời cô bạn ăn; Ngồi ngắn, không làm ảnh hưởng đến người xung quanh 2.5 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “Thế giới thực vật - Tết mùa xuân” Bác Hồ người yêu thiên nhiên, tự tay Bác trồng chăm sóc nhiều vườn nhà Cứ lần tết đến, xuân về, Bác lại phát động phong trào “Mùa xuân tết trồng cây, làm cho đất nước ngày xuân” Để hưởng ứng ngày Tết trồng theo gương Bác, hoạt động trời, hoạt động tự do, tơi cho trẻ trồng cây, tưới nước, chăm sóc Qua đó, giáo dục trẻ đức tính cần cù, kiên nhẫn lao động, hăng say với công việc lao động Đồng thời, Qua việc chăm sóc cây, trẻ nhận biết trình lớn lên xanh biết lợi ích người: cung cấp gỗ, làm cho khơng khí lành Từ giúp trẻ nhận biết rằng: cần phải làm việc giúp đỡ người lớn phù hợp với sức lực lời Bác Hồ dạy: “T̉i nhỏ làm việc nhỏ, theo sức của mình” hay “Mùa xuân tết trồng - Làm cho đất nước xn” Ngồi tơi cịn sử dùng hình ảnh: Bác trồng cây, bác tưới nước cho để giáo dục trẻ: Muốn cối xanh tốt phải chăm sóc cho cây: Phải tưới nước, chăm bón cho cây, khơng bẻ cành bứt Từ ngày, trẻ thích phụ chăm sóc tưới nước cho cây, lau cây, 11 ( Hình ảnh: Bé học Bác Hồ chăm sóc cho cây) Bên cạnh đó, để dạy trẻ có ý thức giữ vệ sinh môi trường sẽ, thường xuyên tổ chức cho trẻ tổng vệ sinh, nhặt rác sân trường giáo dục nhắc nhở trẻ tổng vệ sinh, nhặt lá, nhặt rác sân trường giáo dục nhắc nhở trẻ thường xuyên không xả rác, khạc nhổ bừa bãi 2.6 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “Thế giới động vật” Tôi kể cho trẻ nghe câu chuyện “Dành cho cháu” Qua câu chuyện, trẻ cảm nhận tình yêu thương vật Bác mà cịn giúp trẻ học tập đức tính nhân hậu, biết u thương, chăm sóc lồi vật Bác Để dạy trẻ yêu thương, chăm sóc vật, hoạt động “ Cho trẻ làm quen với số loại cá” Tôi cho trẻ quan sát số bể cá nhỏ để trẻ quan sát tìm hiểu đặc điểm chúng Tơi cho trẻ thực hành chăm sóc vật, quan sát cách trẻ trò chuyện nhau, cách trẻ cho vật ăn nhau, thấy trẻ hứng thú, trẻ cho vật ăn cẩn thận, chu đáo 2.7 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “Nước Các Hiện Tượng Tự Nhiên” Để giúp trẻ học tập gương tiết kiệm Bác Hồ, kể cho trẻ nghe câu chuyện Bác Bên cạnh đó, tơi thường xuyên nhắc nhở trẻ tiết kiệm nước, rửa tay mở vịi nước vừa phải, khơng để nước chảy tràn lan Ngoài ra, để dạy trẻ thực hành tiết kiệm điện giáo dục trẻ phải tắt bóng điện trước ngồi khơng sử dụng, tắt ty vi không xem nữa, không mở tủ lạnh nhiều … tơi trị chuyện với trẻ thường xuyên để giúp trẻ nhận việc làm tốt đồng thời kích thích trẻ suy nghĩ 2.8 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “Giao Thông” 12 Tôi kể cho trẻ nghe câu chuyện tinh thần tự giác, ý thức chấp hành Luật Giao Thơng Bác Từ đó, giáo dục trẻ noi gương Bác, gương mẫu chấp hành Luật Giao Thông việc thường xuyên đặt số câu hỏi tình cho trẻ tự giải như: “Khi ngồi xe máy, để đảm bảo an toàn chúng ta cần phải làm thế ?”,“Chúng ta có được chơi đá bóng ở đường, ném đá đường không ?” kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Qua đường”; “Vì Thỏ cụt ? Trong hoạt động ngồi trời cho trẻ chơi trị chơi an tồn giao thơng như: “Đua xe đạp về thăm lăng Bác”; “Tín hiệu đèn giao thơng” từ giúp trẻ có ý thức văn hóa giao thơng 2.9 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “ Quê hương – Đất nước – Bác Hồ” Đây chủ đề quan trọng nhất, vậy, lấy gương Bác để giáo dục cho trẻ nhiều hình thức khác nhau: Như cho trẻ xem tranh, đọc thơ, nghe hát, trò chơi trị chuyện Bác Bởi chủ đề tơi xây dựng kế hoạch thực chủ đề cụ thể mục tiêu tất lĩnh vực lựa chọn nội dung cho hoạt động tuần phù hợp Ví dụ: Tơi xây dựng tổ chức thực mục tiêu chủ đề “Quê hương Đất nước – Bác Hồ” theo lĩnh vực sau: - Phát triển thể chất: Tổ chức hội khoẻ mừng sinh nhật Bác Dưới dạng hội thi thông qua thể dục Gồm phần: Phần 1: Thể đồng diễn qua hát: Đồng hồ báo thức; Phần 2: Thể tài năng: thi tự chọn tổ ( có định hướng trẻ tập luyện trước); Phần 3: Trò chơi vận động đua xe đạp thăm Lăng Bác Qua giáo dục trẻ biết ý nghĩa việc tập luyện thể dục thể thao cần thiết giúp tăng cường sức khỏe cho thể, chống đỡ bệnh tật, tăng cường sức bền, dẻo dai cho sức khỏe người Ngoài tơi thường xun tổ chức trị chơi phát triển vận động hoạt động: Hoạt động trời, dạo chơi thăm quan… Bằng việc tổ chức trị chơi vận động tơi thấy trẻ thể tinh thần đoàn kết biết hợp tác chia sẻ chơi trò chơi - Phát triển nhận thức + Cho trẻ xem băng hình video số hoạt động Bác Hồ với cháu thiếu nhi Qua trẻ biết tình cảm Bác dành cho cháu tình yêu bao la + Cho trẻ xem băng video tư liệu hoạt động Bác Hồ sinh hoạt, công việc làm Bác vào ngày Bác làm chủ tịch nước Biết tên số đặc điểm bật số địa danh liên quan đến Bác Hồ thủ đô Hà Nội quê hương: Quê hương Bác Hồ, nơi Bác Hồ sống làm việc ( Làng Sen – Nghệ An, Nhà sàn, Cây đa tân trào…), Lăng Bác Hồ Thông qua việc cho trẻ xem video, hình ảnh tư liệu Bác, trẻ biết số kiến thức quê hương sinh sống: tên gọi, có di tích … ( trẻ chưa biết hết di tích, cảnh đẹp quê hương chưa biết cụ thể nằm chỗ nào), mặt khác trẻ biết việc làm Bác như: Bác thăm trường mẫu giáo, thăm cụ già, tặng quà cho cháu 13 nhân ngày tết thiếu nhi, ngày tết trung thu…Qua giáo dục trẻ biết học Bác ln quan tâm đến người xung quanh mình, từ cụ già đến em nhỏ Hoặc số hình ảnh Bác cho cá ăn, Bác trồng cây, tưới cho cây, Bác thăm đồng ruộng,…để từ giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc cối, vật nuôi, biết yêu lao động - Phát triển ngôn ngữ Kể, cho trẻ nghe câu chuyện Bác: “Thế ngoan”, “ Niềm vui bất ngờ”… cho trẻ xem phim đời hoạt động Bác Dạy cho trẻ hiểu số mẩu chuyện ngắn Bác “Ba ba lơ”, “Chú ngã có đau không?” … + Cho trẻ đọc thơ, ca dao, Bác: “ Thơ tặng cháu nhi đồng”, “ Hoa quanh lăng Bác”, “ Trong đầm đẹp sen”… Ví dụ: Cho trẻ học thơ: Thư trung thu Trẻ biết yêu Bác Hồ, yêu tổ quốc Việt Nam, Yêu quê hương nơi sinh Bảo vệ tổ quốc Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức của Từ trẻ biết u lao động siêng giúp đỡ cô giáo bạn bè người thân Những thơ, câu chuyện, hát, trẻ hiểu lòng yêu nước, thương dân trẻ học từ Bác Tôi dành riêng thời gian để kể chuyện bác: Chuyện “ Khen cháu” Bác cho kẹo cháu hỏi bạn Minh: Cháu muốn máy cái? Thưa Bác Hai ạ! Sao lại có hai cái? Thưa Bác cịn để phần bạn khác ạ? Trẻ biết quan tâm chia sẻ nhường nhịn người khác đức tính tốt - Phát triển tình cảm kỹ xã hội + Trị chuyện tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác Hồ , gương đạo đức Bác Hồ ( Sự quan tâm, chia sẻ Bác người, tinh thần tiết kiệm, chăm chỉ, yêu lao động Bác, ) + Làm sách, tranh ảnh, Abum chủ đề Bác Hồ + Xây dựng nhà sàn, Lăng Bác + Cho trẻ trang trí lớp nhân ngày sinh nhật Bác + Biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác + Thăm quan địa danh nơi Bác sống làm việc (Qua video Clip, ) Ví dụ: Trị chơi: Cửa hàng bán đồ lưu niệm - Mục đích: Trẻ phát triển khả ghi nhớ, nhận biết đồ dùng bác hình ảnh liên quan đến Bác: lăng Bác, nhà sàn, đôi dép, quần áo, ao cá Bác Hồ… Qua tơi giáo dục cho trẻ biết tính giản dị Bác Trong vui chơi, dạy trẻ cách tổ chức hoạt động nhóm nhỏ: biết phân công, phối hợp, chia sẻ, nhường nhịn giúp đỡ nhằm thực theo gương Bác thông qua câu chuyện “ Ba ba lô” mà bé nghe kể Qua việc thể vai chơi, bước đầu giúp trẻ hình thành học tập theo gương đạo đức Bác là: ln có trách nhiệm với công việc phân công 14 Giáo dục trẻ không lấy đồ dùng, đồ chơi chung lớp mang nhà làm riêng cho mình, khơng giành đồ chơi để chơi mà phải chia sẻ bạn chơi Biết chia sẻ đồ chơi với bạn xung quanh Dạy trẻ cần xưng hơ lịch nói chuyện với bạn mình, khơng xưng hơ mày – tao mà phải xưng - bạn Thời gian đầu, số bé thường lấy đồ chơi lớp mang nhà, sau giải thích, khun bảo, trẻ giữ gìn đồ dùng lớp khơng cịn mang đồ nhà Trong chơi trẻ tập dần cách xưng hô thân thiện “ bạn – mình”, khơng có cách xưng hơ “ mày – tao” - Phát triển thẩm mỹ + Tạo hình: Trang trí ảnh Bác làm dây hoa trang trí nhân ngày sinh nhật Bác, vẽ tô màu cắt dán tranh ảnh Bác Hồ Trong hoạt động tạo hình tơi cho trẻ dán “Trang trí ảnh Bác Hồ” để nhớ lời dạy Bác với em thiếu nhi thơ có câu: “Cháu đừng có chơi bời đâu xa Trồng rau, quét bếp, đuổi gà…” Thông qua thơ giáo dục cho trẻ không nên chơi bời nhiều, phải siêng chịu khó giúp đỡ ơng bà, bố mẹ làm việc ( Hình ảnh: Trẻ trang trí ảnh Bác Hồ ) + Âm nhạc: “Nhớ giọng hát Bác Hồ - Thanh Phúc”, “Bác Hồ người cho em tất cả - Hoàng Lân”, “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh chúng em nhi đồng Phong Nhã… Cô trẻ hát vận động theo hát “ Em mơ gặp Bác Hồ” “Nhớ ơn Bác” qua tơi lồng giáo dục trẻ tình yêu Bác cháu thiếu nhi ngược lại tình yêu cháu thiếu nhi với Bác Kết quả: Thông qua tất chủ đề năm học lựa chọn nội dung giáo dục theo gương Bác kết đạt Trẻ dũng cảm, thật lẽ phép Trẻ ngày đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, người thân Trẻ siêng năng, 15 chịu khó lao động, tập thể dục trước Trẻ biết tiết kiệm, giữ gìn, mơi trường sẽ, yêu quý chăm sóc cối,con vật Yêu quý, kính trọng biết nhiều Bác Giáo dục trẻ làm theo gương Bác ngày lễ, ngày hội, hội thi năm Có thể nói, hoạt động ngoại khóa đặc biệt việc tổ chức hiệu ngày hội ngày lễ cho trẻ hình thức giáo dục hiệu sinh động nhất, giúp trẻ trải nghiệm cảm xúc tích cực Thơng qua trẻ học chia sẻ kĩ sống với cô giáo, bạn bè cha mẹ Với quan điểm vậy, với ban phụ huynh lớp từ đầu năm học kế hoạch hoạt động ngoại khóa cho Tôi đặc biệt ý đến ngày lễ hội: Ngày 20/10, ngày Tết Trung Thu, Tết Nguyên Đán, ngày 8/3, sinh nhật tháng trẻ, ngày sinh nhật Bác 19/5, ngày 30/ với ngày hội, chúng tơi cố gắng sử dụng hình thức tổ chức riêng nhằm lơi hấp dẫn trẻ tích cực tham gia hoạt động từ tơi sử dụng gương đạo đức Bác để giáo dục cho trẻ * Ngày phụ nữ Việt Nam 20/10, 8/3 Trước ngày tổ chức lễ hội, tơi trẻ trị chuyện ý nghĩa ngày phụ nữ Việt Nam nói cho trẻ biết Bác Hồ quan tâm đến ngày phụ nữ với chị, bà, mẹ, đưa ý định, hình thức tổ chức thăm dị ý kiến trẻ quà tặng bà, tặng mẹ Sau dạy trẻ vẽ tranh chân dung bà mẹ làm bưu thiếp chúc mừng, giúp trẻ ghi lại cảm xúc, lời chúc trẻ dành cho bà mẹ Cùng trẻ trang trí giấy mời bà mẹ với lời ấn tượng: Để tặng Bà, tặng mẹ nhân ngày lễ Qua ngày này, giáo dục trẻ biết quan tâm, tôn trọng yêu quý người phụ nữ, đặc biệt người bà, người mẹ, người chị nguời bạn gái lớp * Ngày nhà giáo Việt Nam: Nhân ngày cho trẻ hát hát thầy giáo, đồng thời khuyến khích trẻ hát hát Bác Hồ mà trẻ biết cho trẻ tham gia hát, đọc thơ, kể chuyện … Ngồi tơi cịn đọc cho trẻ nghe lời dặn Bác giành cho thầy giáo cháu học sinh Qua giáo dục trẻ biết siêng năng, chịu khó học tập để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ * Ngày sinh nhật Bác 19/5 Cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe câu chuyện Bác Hồ: “ Đơi dép Bác Hồ” “Một bao diêm” qua giáo dục trẻ phẩm chất tốt đẹp Bác Hồ: Tiết kiệm, chăm lo cho người xung quanh yêu quý đồng bào ta… để trẻ noi theo * Ngày quốc khánh 02/9 - Ngày khai giảng, Tết trung thu, tết thiếu nhi 1/6… Trẻ hiểu thêm ngày Quốc Khánh đất nước 2/9, ngày khai giảng năm học nghe thư Bác Hồ, Ngày tết trung thu, tết thiếu nhi 1/6 Tôi đọc thư bác dành tình cảm cho bé, ngày tết dương lịch, ngày giỗ tổ Hùng Vương, ngày giải phóng đất nước 30/4 ngày quốc tế lao động 1/5 Mỗi kiện tơi gắn ảnh có Bác tham gia để giới thiệu với trẻ, từ hình thành trẻ tình yêu dân tộc, yêu đất nước việt Nam 16 * Hội thi “ Hội khỏe bé mầm non”: Học tập tinh thần thể thao Bác Ngoài việc tổ chức tốt hoạt động phát triển thể chất năm như: Tổ chức hoạt động giáo dục thể chất theo quy định Hằng năm nhà trường phát động hội thi dành cho trẻ: Bé khỏe, bé khéo tay; Bé khỏe – Bé ngoan năm học 2015 – 2016, thực đạo Phòng giáo dục Nga Sơn trường tổ chức tốt hội thi “ Hội khỏe bé mầm non” cho trẻ Trong cháu lớp tơi tham gia hào hứng, thực xuất sắc tất phần thi Kết đạt giải nhì hội thi cấp trường Để đạt kết thường xuyên tổ chức cho cháu tham gia hoạt động giáo dục thể chất, tham gia trò chơi phát triển vận động, trị chơi dân gian… Chính hoạt động noi gương Bác tinh thần thể thao mà nói “ Tập thể dục” 100% cháu lớp tơi thích thú, thi đua hăng hái (Hình ảnh: Học sinh lớp tơi tham gia phần thi tự chọn ) (Hìnhảnh: Học sinh lớp thi đua thực hiện TCVD) 17 Kết quả: Qua ngày lễ năm lồng giáo dục trẻ đức tính đồn kết để tổ chức ngày lễ,… nhóm, khơng cịn chơi riêng lẻ, tranh giành đồ chơi bạn Mặt khác trẻ ln có trách nhiệm với cơng việc nhóm phân cơng Phối kết hợp với phụ huynh việc giáo dục trẻ gương đạo đức Hồ Chí Minh Gia đình trường học cha mẹ thầy cô giáo trẻ Do việc kết hợp gia đình nhà trường việc giáo dục trẻ quan trọng Để giúp trẻ có thói quen tốt, trao đổi, đề nghị bậc phụ huynh phối hợp với giáo viên việc rèn nề nếp thói quen sinh hoạt cho trẻ như: trẻ học trẻ quên chào hỏi cha mẹ nên nhắc nhở trẻ để tạo thói quen cho trẻ; Cha mẹ nên khuyến khích để trẻ phụ giúp việc vừa sức như: Dọn đũa, chén, biết mời trước ăn ăn xong nhắc trẻ lấy nước, lấy tăm mời ông bà, bố mẹ Học tập từ gương đạo đức Bác “ Khơng hoang phí dù chi việc nhỏ” Bác ln xem “gạo” “ hạt ngọc” trời ban, ăn trẻ, trao đổi với phụ huynh phải giáo dục trẻ ăn hết suất, biết quý trọng hạt gạo, khơng lãng phí dù hạt cơm, khơng làm rơi vãi cơm xuống đất bàn thông qua việc hình thành cho trẻ thói quen ăn uống có văn hóa như: Rửa tay trước ăn Cách sử dụng đồ dùng, vật dụng ăn uống cách đắn Ăn uống gọn gàng, không rơi vãi, nhai nhỏ nhẹ không gây tiếng ồn, không nói chuyện ăn, ăn hết suất Biết mời ba mẹ anh chị trước ăn Biết tự dọn, cất chỗ bát, chén, thìa … biết giúp gia đình chuẩn bị ăn Ngồi ngắn, khơng làm ảnh hưởng đến người xung quanh Để trẻ tự làm việc tự phục vụ thân như: đánh răng, thay quần áo việc như: thực hành tiết kiệm điện, nước nhà Đồng thời, thường xuyên tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh sưu tầm câu chuyện, thơ, hát Bác Sau tổng hợp thành in cho phụ huynh xem nhờ phụ huynh dạy trẻ học thuộc để cuối tháng, lớp tổ chức hội thi “ Kể chuyện, đọc thơ hát múa Bác Hồ” Kết quả: Những việc làm nhỏ để lại lòng phụ huynh tình cảm tốt đẹp, góp phần thắt chặt sợi dây tình cảm phụ huynh nhà trường Mặt khác phụ huynh cịn nhìn thấy rõ tiến trẻ tình cảm trẻ với người thân gia đình vật xung quanh IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC * Đối với giáo viên: Có nhiều kiến thức hiểu biết Bác Hồ, tổ chức hoạt động linh hoạt hơn, sôi nỏi tự tin Sưu tầm được, ứng dụng công nghệ thơng tin việc trình chiếu Clip, Powerpoin, ty vi thành thạo Công tác phối hợp với phụ huynh hiệu Tổ chức tốt hội thi ngày lễ hội cho trẻ Tham gia hội thi “ Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đảng ủy xã Nga Thái đạt giải nhì 18 * Đối với trẻ: Kết khảo sát cuối năm: ( Tháng năm 2016) Đạt T T Nội dung khảo sát Trẻ ngoan ngoãn, thật lẽ phép Trẻ yêu thương, nhường nhịn bạn lớp, lắng nghe, chia sẻ, chờ đến lượt tham gia hoạt động Trẻ biết chăm sóc rèn luyện thể Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ vật, chăm sóc cối, biết tiết kiệm điện, nước, giữ gìn, mơi trường, có hành vi văn minh ăn uống… Trẻ có hiểu biết Bác Hồ, thuộc nhiều thơ, câu chuyện kế bác Số trẻ 32 Tốt Khá Số Tỷ lệ Số trẻ % trẻ 12 37.4 11 Tỷ lệ % 34.4 TB Chưa đạt Số Tỷ lệ Số trẻ % trẻ 28,2 Tỷ lệ % 32 12 37.4 11 34.4 28,2 0 32 12 37.4 11 34.4 28,2 0 32 12 37.4 11 34.4 32 12 37.4 11 34.4 25 28,2 3.2 Sau năm học lồng ghép dạy trẻ ‘‘Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ” tơi thấy bé lớp tơi có thay đổi rõ rệt, bé vui vẻ tự tin đến lớp, thân thiết Trẻ khơng cịn tượng tranh giành đồ chơi hay đánh bạn nữa, trẻ biết quan tâm chia sẻ với cô giáo bạn bè, người thân Biết chăm sóc vào bảo bệ vật, trồng Có hiểu biết Bác Hồ, thuộc nhiều thơ, câu chuyện hát Bác * Đối với phụ huynh: Quan tâm đến trẻ nhiều hơn, phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc giáo dục trẻ học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 85 % bậc phụ huynh thuộc từ 2-3 thơ, câu chuyện Bác C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN Giáo dục trẻ mầm non học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh việc làm cần thiết quan trọng Vì vậy, cần cố gắng học tập, nghiên cứu, trao đổi kinh nghiệm để tiến thu thập nhiều kiến thức, nhiều điều bổ ích để dạy cho trẻ Để học tập làm theo gương Bác, đòi hỏi nhà giáo dục phải cố gắng học hỏi, trau dồi trình độ chun mơn nghiệp vụ, đạo đức, nhân cách sống, luôn gương mẫu lời nói đến hành động Bởi “ trẻ em hay bắt chước thầy giáo, cán phụ trách phải gương mẫu muốn dạy cho trẻ thành người tốt trước hết 19 cơ, phải người tốt” Trong giảng dạy, giáo viên cần tích cực tìm tịi phương pháp hay để kích thích thu hút trẻ, sưu tầm tranh ảnh, băng đĩa, tư liệu đời nghiệp Bác Hồ để chiếu cho trẻ xem Thường xuyên đọc sách truyện Bác cho trẻ nghe, chăm sóc, gần gũi yêu thương trẻ, khuyến khích, động viên trẻ tiến bộ, phải thật xem người mẹ thứ hai trẻ, dìu dắt động viên cử âu yếm, dịu dàng tạo cho trẻ niền tin nơi cô giáo, chỗ dựa để trẻ cảm thấy yên tâm, vui thích đến trường mầm non khắc ghi lời dạy Bác: “Làm mẫu giáo tức thay mẹ dạy trẻ Muốn làm thế trước hết phải yêu trẻ Các cháu nhỏ hay quấy, phải bền bỉ, chịu khó ni dạy được cháu Dạy trẻ trồng non Trồng non được tốt sau lên tốt Dạy trẻ nhỏ tốt sau cháu trở thành tốt” để làm kim nam cho Nếu làm tốt điều đó, tơi tin góp phần thực thắng lợi mục tiêu chung ngành đề II KIẾN NGHỊ * Đối với nhà trường: Tạo điều kiện cho trẻ thăm quan danh lam thắng cảnh địa phương đất nước * Đối với Phòng giáo dục: Tiếp tục mở lớp chuyên đề nhằm nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên Hỗ trợ nhiều tài liệu có liên quan đến việc giáo dục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Trên số biện pháp “ Nâng cao chất lượng giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho trẻ mẫu giáo – tuổi thông qua hoạt động trường mầm non Nga Thái” mà thực năm qua Chắc hẳn trình thực đề tài không tránh khỏi hạn chế tồn tại, mong đóng góp ý kiến Hội đồng khoa học trường bạn đồng nghiệp để số giải pháp tơi hồn thiện đạt hiệu cao năm học Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Trịnh Thị Oanh Nga Sơn, ngày13 tháng 04 năm 2015 Tôi xin cam đoan SKKN mình, khơng chép nội dung người khác Người viết Thịnh Thị Hương 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương trình giáo dục mầm non ( ban hành kèm theo thông tư số 17/2009/ BGD&ĐT ngày 19 tháng 07 năm 2009 Hướng dẫn thực chương trình giáo dục mầm non cho trẻ em – tuổi Bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non Môt số biện pháp hướng dẫn tổ chức hoạt giáo dục theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo 4- tuổi Một số tạp san, tạp chí giáo dục mầm non Mạng Internets Tài liệu hướng dẫn tích hợp nội dung “ Học tập làm theo gương Đạo đúc Hồ Chí Minh giáo dục mầm non Tuyển tập trò chơi, câu đố, thơ ca truyện kể cho trẻ - tuổi 21 MỤC LỤC NỘI DUNG A MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU B NÔI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I CƠ SỞ LÝ LUẬN II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Thuận lợi Khó khăn Kết khảo sát: III CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Xây dựng kế hoạch tích hợp nội dung Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào chủ đề Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho trẻ thơng qua hoạt động hàng ngày chủ đề 2.1 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua CĐ“Trường mầm non” 2.2 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “ Bản thân” 2.3 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “ Gia đình” 2.4 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề“ Nghề nghiệp” 2.5 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “ Thế giới thực vật - Tết mùa xuân” 2.6 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua CD“Thế giới ĐVt” 2.7 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “Nước Các Hiện Tượng Tự Nhiên” 2.8 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề “Giao Thơng” 2.9 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua chủ đề “ Quê hương – Đất nước – Bác Hồ” Giáo dục trẻ làm theo gương Bác số ngày lễ Phối kết hợp với phụ huynh viêc giáo dục trẻ gương đạo đức Hồ Chí Minh IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị Trang 1 1 2 2 3 4 6 10 11 12 12 12 13 16 18 18 19 19 20 22 ... liên quan đến việc giáo dục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Trên số biện pháp “ Nâng cao chất lượng giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho trẻ mẫu giáo – tuổi thông qua hoạt động trường. .. Học tập làm theo gương đạo đức Bác vào chủ đề giáo dục mà không làm nội dung chủ đề 2.1 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua chủ đề ? ?Trường mầm non? ?? Làm theo lời dạy bác Hồ dặn cháu thiếu... hoạt giáo dục theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo 4- tuổi Một số tạp san, tạp chí giáo dục mầm non Mạng Internets Tài liệu hướng dẫn tích hợp nội dung “ Học tập làm theo gương Đạo đúc Hồ Chí Minh giáo dục