Tuần 2: Trường mầm non của bé

Tóm lại: " 1 tuần có 7 ngày, ngày đầu tuần là thứ 2, ngày cuối tuần là ngày chủ nhật Ngày thứ 7, chủ nhật các con được nghỉ học Sile 10,11,12 Cho trẻ quan sát các hoạt động diễn ra trong[r]

Tuần thứ 2: CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 06/09/2021 đến 01/10/2021 Tên chủ đề nhánh 2: Trường mầm non Tràng An của em Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/09 đến 17/09/2021 A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Nội dung Mục đích Chuẩn bị hoạt động - Yêu cầu Đón trẻChơi Đón trẻ - Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh - Trẻ thích đến lớp - Trẻ biết trò chuyện với cô lớp mẫu giáo trẻ Thể dục sáng Thể dục - Trẻ biết sáng tập các động tác đẹp theo cô - Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào Hoạt động của cô Đón trẻ - Cô ân cần nhẹ nhàng đón - Phòng học thông trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ vào lớp, cất thoáng đồ đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Gợi ý cho trẻ chơi - Góc chủ góc chơi trẻ yêu đề thích - Trò chuyện và giới thiệu với trẻ Trường mầm non Tràng An bé - Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các cô, các bạn trường, lớp Biết giữ gìn đồ dung, đồ chơi Thể dục sáng - Khởi động: Cho trẻ - Sân thành vòng tròn kết hợp mũi chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm và hàng ngang để tập bài tập thể dục * Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay vai: Động tác tay: Hoạt động của trẻ - Trẻ chào cô, chào người thân - Trẻ đàm thoại với cô - Trẻ lắng nghe - Đội hình hàng ngang - Trẻ tập hoạt động ngày Điểm danh Hoạt động góc Hoạt động chơi, tập Góc phân vai: Lớp MG bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn trường Góc nghệ thuật : Tô màu, cắt xé vẽ đường đến lớp, cắt dán hình ảnh trường MN - Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn Kiến thức - Biết thể vai chơi mình - Trẻ biết dùng nguyên liệu, vật liệu khác để xếp thành đồ chơi mà mình yêu thích Biết nguy hiểm dịch covid 19 + Co và duỗi tay, kết hợp kiễng chân - Động tác bụng, lưng: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái - Động tác chân: + Khụy gối * Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng - Sổ theo dõi - Bộ đồ chơi góc phân vai - Nguyên vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo, hồ đẹp theo cô - Trẻ thực Điểm danh - Cô gọi tên trẻ, đánh - Trẻ cô dấu vào sổ điểm danh Ổn định gây hứng thú - Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non - Trò chuyện với trẻ tranh - GD: trẻ yêu quý bạn, kính trọng cô giáo Nội dung a Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu góc chơi + Góc phân vai: Lớp MG bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn trường + Góc nghệ thuật : Tô màu, cắt xé vẽ đường đến lớp, cắt dán hình ảnh trường MN chúng ta + Góc học tập: Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi với các - Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ quan sát chúng ta Góc học tập: Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi với các số Xem tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi trường mầm non Góc mở: Làm đồ chơi lá cây Góc tuyên truyền: Tuyên truyền thông điệp 5K và cách phòng tránh Kỹ - Biết sử dụng kĩ đã học để tạo thành sản phẩm đẹp - Rèn kỹ đóng vai chơi cho trẻ - Kỹ rửa tay, đeo trang Giáo dục Thích thú tham gia chơi Chơi đoàn kết với bạn Đeo trang ngoài - Lô tô đồ dùng, đồ chơi Sách truyện, tranh ảnh - Hột, hạt các loại - Tranh, ảnh cách phòng chống dịch covid 19, thông điệp K số Xem tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi trường mầm non + Góc mở: Làm đồ chơi lá cây + Góc tuyên truyền: Tuyên truyền thông điệp 5K + Con thích chơi góc nào? Vào đó làm gì? Những bạn nào muốn chơi cùng bạn? Giáo dục: Chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi - Cô cho trẻ tự phân vai chơi theo ý thích trẻ b Quá trình trẻ chơi: - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các tình - Gợi ý trẻ chơi - cô nhập vai chơi cùng trẻ cần thiết c Nhân xét sau chơi: - Cho trẻ tham quan các góc chơi, nhận xét góc chơi - Trưng bày các sản phẩm đã làm Kết thúc - Động viên tuyên dương trẻ Hoạt động có chủ đích Hoạt - Giới thiệu buổi dạo, - Trẻ lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động - Trẻ nhận vai chơi - Cùng tham gia chơi - Nhận xét sản phẩm động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, Hoạt tham quan động các khu ngoài vực trời trường Nhặt hoa Hoạt lá làm động đồ chơi chơi, Quan sát thời tiết, tập lắng nghe âm xung quanh trường nhắc trẻ điều cần thiết dạo - Trẻ bết trò chuyện quang cảnh xung quanh trường: Cây xanh, ghế đá - Trẻ gom lá sân trường Chơi trò chơi vận động: “Ai tinh”, - Trẻ hào “ai biến hứng chơi mất” trò chơi - Chơi trò chơi dân gian “ Trồng nụ trồng hoa”, “Chi chi chành chành” Chơi tự - Lắng nghe - Cô cho trẻ vừa vừa hát - Câu hỏi bài: Ngày vui bé đàm thoại - Cô cho trẻ dạo chơi - Trẻ hát trường - Cô cho trẻ quan sát trò chuyện trường mầm non - Trẻ quan - Nhặt gom lá sân sát, trả lời - Trẻ biết trường nhặt lá, có - Làm đồ dùng, đồ chơi - Trẻ nhặt lá ý thức giữ lớp gìn vệ - Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ sinh nói hiểu biết trường lớp trẻ trường mầm non -Trẻ trò tràng an chuyện - Cô quan sát trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu cô quý bạn Trò chơi vận động - Lắng nghe - Cô cho trẻ chơi : “Ai tinh” “Ai biến mất”, “Chi chi chành chành” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Sân - Cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ - Thực chơi ngoài trời chơi + Cô quan sát khuyến - Trẻ chơi khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi - Chơi với - Trẻ chơi đồ chơi đoàn kết thiết bị ngoài trời - Cùng cô chăm sóc cây, hoa - Tổ chức vệ sinh cá nhân Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh Kiến thức: Trẻ biết thực bước rửa tay xà phòng trước ăn - Biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ - Trẻ biết nằm đúng vị trí mình - Biết nằm ngủ đúng tư - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả nhận biết tên các món ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ, biết mời cô, mời bạn trước Kỹ ăn năng: - Rèn cho trẻ có thói quen, nề nếp vệ sinh trước chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi - Bóng, đu quá trình chơi, theo dõi để cùng bạn quay cầu đảm bảo an toàn cho trẻ trượt - Xà * Trước ăn : phòng rửa + Hỏi trẻ các bước rửa tay tay + Cho trẻ rửa tay - Khu rửa + Cô cùng trẻ kê bàn ăn tay - Trẻ rửa tay ngắn sẽ, có vòi + Cho trẻ xếp khăn ăn vào nước khay chảy * Trong ăn : - Khăn lau + Cô giới thiệu món ăn mặt trẻ cho Cô hỏi trẻ tác dụng cơm, món ăn Mời trẻ - Trẻ mời cô và các - Khăn lau ăn bạn tay - Trẻ lắng - + Giáo dục trẻ ăn hết xuất Đĩa không rơi vãi cơm nghe đựng cơm * Sau ăn: rơi + Nhắc trẻ ăn xong lau - Rổ đựng miệng, rửa tay, vệ sinh khăn * Trước ngủ : - Bàn, ghế - Cô xếp phòng ngủ - Bát, thìa gọn gàng, sẽ, yên - Trẻ tĩnh, thoáng mát mùa đúng vị trí hè, ấm áp mùa đông, tắt mình bớt đèn, kéo rèm - Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngắn… Chơi, hoạt động theo ý thích * Hoạt động có chủ đích: Cô cho trẻ ôn lại các bài thơ, câu truyện, bài hát chủ đề * Hoạt động theo ý thích: và sau ăn - Rèn cho trẻ thói quen ngủ trưa đúng giấc Thái độ: - Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn - Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng - Giáo dục trẻ không đùa nghịch ngủ - Sạp ngủ - Cho trẻ vệ sinh, cởi - Chiếu bớt quần áo là mùa Kiến thức - Biết lắng nghe bài hát theo chủ đề đã học - Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan Kỹ * Hoạt động có chủ đích - Trẻ hát, - Trẻ đọc lại các bài thơ đã đọc thơ - Bài thơ, học bài hát - Hát cùng cô bài nhạc, hát chủ đề video - Trẻ trò chuyện gia đình - Gối đông trẻ * Trong ngủ: - Phòng ngủ , sẽ, rộng rãi - Nước, xà phòng, khăn khô Khăn ăn ẩm - Kê bàn ăn - Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn - Cô ngồi quan sát trẻ ngủ - Khi trẻ nằm không đúng - Trẻ ngủ tư cô chỉnh lại tư trẻ cho đúng * Sau ngủ - Cho trẻ thức dậy - Cô bật đèn, kéo rèm để tăng dần ánh sáng - Cho trẻ vệ sinh - Cho trẻ tập số động tác - Trẻ dậy nhẹ nhàng và chuẩn bị ăn vệ sinh, vận bữa phụ động nhẹ, ăn bữa phụ * Hoạt động theo ý thích - Cho trẻ chơi góc - Trẻ chọn mà trẻ thích góc chơi - Chơi các góc tự chọn - Chơi các trò chơi vận động * Nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét các bạn tổ, lớp - Cô cho cắm cờ - Trả trẻ - Rèn cho trẻ thói quen và nề nếp gọn gàng ngăn lắp Thái độ: - Giáo dục trẻ đoàn kết chơi - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Ngoan ngoãn, lễ phép - Đồ dùng - Cô quan sát, bao quát trẻ đồ chơi chơi các góc - Cô giới thiệu tên trò chơi vận động - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào đúng giá * Nêu gương – trả trẻ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn, nhận xét thân - Cờ đỏ - Cô nhận xét - Cho trẻ cắm - Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục: + VĐCB “Nhảy lò cò 5m Bật Nhảy chân” + TCVĐ: Thi hái Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát bài : “Chào ngày mới” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết nhảy lò cò 5m – Bật nhảy chân - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi vận động: “Thi hái quả” Kỹ năng: - Trẻ rèn kỹ nhảy lò cò 5m - Bật nhảy chân - Rèn luyện và phát triển tay, chân, toàn thân cho trẻ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ tính kiên trì, tập trung chú ý luyện tập - Trẻ hứng thú tham gia vào học Yêu thích học thể dục - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo,thích học thể dục II CHUẨN BỊ Đồ dùng của cô và trẻ - Địa điểm tập sẽ, an toàn - Tranh ảnh chủ đề - Quần áo gọn gàng, Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức và gây hứng thú cho trẻ - Cho trẻ hát bài: “Chào Ngày mới” - Trò chuyện cùng trẻ: + Các học trường nào ? + Tên lớp là gì? + Đến trường học các cảm thấy nào? - Giáo dục trẻ: Chăm đến trường, chơi vui vẻ với bạn Giới thiệu bài - Đến trường có nhiều bạn bè và đồ chơi thật là vui phải không các con, muốn có sức khỏe tốt để chúng mình đến trường thì các phải làm gi? - À đúng rồi, chúng mình hãy chịu khó tập thể dục để có sức khỏe thật tốt các nhé Hôm cô cùng các tập thể dục để rèn luyện sức khỏe các nhé Hướng dẫn + Hoạt động 1: Khởi động Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối - Cho trẻ hát bài “ngày vui bé” và khởi động theo hiệu lệnh cô: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm - Cho trẻ xếp hàng ngang + Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: *Trọng động: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động cùng cô - Trẻ hát và kết hợp với kiểu - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực - Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau - Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước - Bật: Tách chân, khép chân ( Mỗi động tác tập lần x nhịp ) + Vận động bản: Nhảy lò cò 5m – Bật nhảy chân - Cô làm mẫu (2 lần) + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Cô cho trẻ khá lên làm thử - Cô mời trẻ lên thực hết ( Trẻ thực lần) - Cô chú ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực và sửa sai cho trẻ - Cô cho hai đội thi đua Lần lượt bạn hai đội lên thi đua với - Sửa sai: - Kết thúc trò chơi, cô cho trẻ đếm kết hai đội, tuyên dương trẻ - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét hoạt động * Trò chơi vận động: Thi hái + Cô giới thiệu tên trò chơi + Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, chơi cô quan sát và động viên khích lệ trẻ - Khuyến khích trẻ tham gia chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân trường Củng cố, giao dục - Hỏi lại tên bài học và giáo dục trẻ: Chăm tập thể dục để có thể khoẻ mạnh Ngoài cần phải ăn uống đầy đủ các chất Kết thúc tiết học - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ thăm quan vườn trường - Trẻ tập - Trẻ lắng nghe và quan sát cô tập mẫu - Trẻ lên tập - Trẻ thực - Lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ chơi - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức và kĩ trẻ): Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động : LQVTP Thơ “ Tình Bạn” Hoạt động bổ trợ: Hát: “Ngày vui bé” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “ Tình bạn” - Trẻ có thể đọc thuộc bài thơ” Tình bạn” Kỹ - Phát triển kỹ phát âm cho trẻ - Kỹ đọc rõ ràng, mạch lạc đúng câu - Phát triển trí nhớ, óc sáng tạo cho trẻ Giáo dục và thái độ: - Giáo dục trẻ biết thể tình cảm yêu quý bạn bè II CHUẨN BỊ: Đồ dùng của cô và trẻ: - Của cô: Tranh vẽ nội dung bài thơ, Địa điểm tổ chức: - Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát bài “ngày vui bé” - Các hãy cho cô biết tuần này chúng mình nghiên cứu chủ đề gì ? - Cô đàm thoại cùng trẻ nội dung bài hát - Cô giáo dục trẻ Giới thiệu bài - Cô dẫn dắt nội dung bài thơ Nội dung : * Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm Cô đọc lần 1: - Cô đọc toàn bài thơ cho trẻ nghe lần chú ý thể giọng ngắt, đúng câu, đúng nhịp để trẻ cảm nhận vẻ đẹp bài thơ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ sáng tác? - Cô đọc lần 2: Đọc trích dẫn và đàm thoại trên tranh * Hoạt động : Đàm thoại hiểu nội dung + Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì ? + Trong bài thơ nhắc đến điều gì? + Bài thơ nói tình bạn với vậy? + Thỏ nâu có tất người bạn? + Bạn nào đã phát Thỏ nâu bị ốm? + Bạn Gấu đã nói gì với các bạn? + Gấu mua gì thăm bạn? +mCòn Mèo? Hươu? Nai thì mua gì nào? + Các bạn mong muốn cho Thỏ điều gì? + Khi chơi với bạn các phải nào? Khi bạn bị ốm các phải làm sao? * Giáo dục cháu chơi với bạn không tranh dành đồ chơi bạn, biết nhường nhịn bạn, rủ bạn cùng chơi, biết thăm hỏi bạn bị ốm - Các có thích đọc thơ cùng cô không? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc cùng cô - lần - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua thể bài thơ cách mượt mà, nhẹ nhàng và diễn cảm Cô chú ý hướng dẫn trẻ thể tình cảm mình qua bài thơ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Chú ý: Luyện đọc cho trẻ đọc nhỏ, chưa rõ lời… - Cô cho lớp đọc theo hình thức giọng đọc to nhỏ, đọc luân phiên 4/ Củng cô - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài đã học và giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể 5/ Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ đọc thơ Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức và kĩ trẻ): Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH “Trò chuyện trường MN Tràng An bé” Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ hiểu biết lớp mầm non, cô giáo, cô giáo và các bạn lớp - Trẻ biết các hoạt động, số đồ chơi, cách sử dụng Kĩ năng: - Trẻ biết cách ghép đôi để chơi các trò chơi - Rèn kĩ quan sát, ghi nhí có chủ định - Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi lớp, chơi xong biết cất đồ chơi đúng chỗ - Trẻ biết đoàn kết với các bạn, lễ phép với cô giáo II CHUẨN BỊ Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Một số đồ dùng đồ chơi lớp xếp các góc - Đồ chơi lắp ghép, đồ chơi nấu ăn, … Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ôn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là Trẻ thực trường mầm non” - Các vừa hát bài hát gì ? - Trường mầm non các là trường gì? - Đến trường làm gì ? - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác đúng quy định Giới thiệu bài - Các đến trường học và chơi, hôm cô và các cùng khám phá lớp học mình nhé Hướng dẫn * Hoạt động Khám phá trường mầm non Tràng An - Các học trường nào? - Trường mầm non Tràng An - Trong trường có ai? - Có cô giáo, các cô cấp dưỡng, bác bảo vệ + Các học lớp nào - Học lớp tuổi D3 - Các đến lớp làm gì? - Để học - Trong lớp có phòng nào? - Phòng học, phòng ngủ… - Lớp mình có ai? - Cô giáo và các bạn - Bạn trai và bạn gái có đặc điểm gì khác nhau? - Bạn trai có tóc ngắn, bạn gái có - Cô mời bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái tóc dài đứng bên trái cô + Cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi trình bày các góc - Góc nào đây? Cô giới thiệu cho trẻ biết các góc chơi - Ở đây có đồ dùng đồ chơi gì? - Cái này là cái gì?( Cô đưa trẻ sang các góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật và hỏi tương - Trẻ thực tự) - Những đồ chơi lớp để làm gì? - Trẻ trả lời - Bàn ghế dùng để làm gì? - Muốn các đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng các - Trẻ trả lời phải làm gì? * Hoạt động : Mở rộng - Hỏi trẻ tên đồ dùng, đồ chơi ngoài trời, đồ chơi đó để làm gì? - Tại phải đến trường ? - Trẻ trả lời + Tìm hiểu các hoạt động ngày lớp - Hằng ngày chúng ta tới lớp để làm gì? - Khi chúng ta tới lớp, trước tiên chúng ta phải - Trẻ trả lời làm gì? Ở lớp chúng ta phải nào? GD: trẻ đến trường học chơi, có bạn có cô, vui, lại ăn ngủ lớp, đến trường phải ngoan, biết chào hỏi lễ phép * Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi: “Tìm bạn thân” - Trẻ vừa vừa hát bài “Tìm bạn thân” cô nói tìm bạn tìm bạn thì bạn trai tìm bạn gái để nắm tay - Cô cho trẻ chơi - lần * Cho trẻ hát bài “Ngày vui bé” - Gợi trẻ nói tình cảm cô với trẻ và tình cảm trẻ với cô giáo dẫn dắt cho trẻ biểu diễn hát, đọc thơ tặng cô và các bạn * Tô màu tranh lớp học bé - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cách ngồi tô - Cho tô màu tranh lớp học bé Củng cố- giáo dục: - Củng cố: Cô hỏi trẻ đã làm quen với đồ chơi gì, cách sử dụng nào? - Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô và bạn bè, giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Kết thúc - Nhận xét - tuyên dương trẻ - Lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ hát - Trẻ tô - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức và kĩ trẻ): Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: LQVT: Thứ tự các ngày tuần Nhận biết ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai Hoạt động bổ trợ : Hát: “Vui đến trường” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tuần có ngày, biết thứ tự các ngày tuần - Trẻ biết thời gian hôm qua, hôm nay, ngày mai và các hoạt động diễn theo trình tự thời gian Kĩ năng: - Rèn khả dự đoán, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học đều, có ý thức học II Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ * Đồ dùng cô: - tờ lịch từ thứ đến chủ nhật - Trò chơi trên máy tính * Đồ dùng trẻ: - lịch có ngày giống cô, kích thước nhỏ - bảng gắn tranh - Hoa có ngắn ngày Địa điểm: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức, trò chuyện Sile - Cô tập trung trẻ, cô cùng trẻ hát bài: Cả tuần ngoan, cô hỏi trẻ: - Chúng mình vừa hát bài gì? Trẻ trả lời - Bài hát có nội dung gì? * Bài hát nói bạn nhỏ học hứa chăm ngoan suốt tuần từ thứ đến thứ để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan, các có thích nhận phiếu bé ngoan không? Các hãy tổ ngồi học thật ngoan để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan cho các nhé! Lắng nghe Giới thiệu bài Hướng dẫn * Hoạt động 1: Nhận biết các ngày tuần, thứ tự các ngày tuần Cô hỏi: - Các có biết tuần có ngày không? - Các đoán xem là ngày nào? Sile Cô đưa tờ lịch và giới thiệu:Và trên bảng cô có tờ lịch thứ hai.( Các đội cùng lấy tờ lịch thứ hai trước mặt) (Trên cùng là tháng, Các số ngày dương, tờ giấy có từ “Thứ 2” cô cho trẻ đọc "Thứ 2" ngày 11 tháng 3, vì thứ là ngày đầu tuần nên cô đặt vị trí đầu tiên - Tiếp theo thứ là thứ mấy? Sile - Tờ lịch thứ Có chữ số mấy? (Cô đặt sau ngày thứ 2) Sile 4,5,6,7 Cô giới thiệu đến thứ Sile - Còn đây là tờ lịch ngày chủ nhật Các đội thấy tờ lịch ngày chủ nhật có gì đặc biệt? - Tờ lịch có màu đỏ - Các có biết tờ lịch này lại có màu đỏ không? - Bởi vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ người và là ngày cuối tuần các - Sau tìm hiểu các thứ tuần thì các đội có nhận xét gì số ngày tuần? Sile 9, 10 - Đúng tuần thì có bẩy ngày thứ tự các ngày tuần tăng dần và ngày chủ nhật thì có màu đỏ - Vậy thì tuần có ngày? - Các học vào ngày nào? - Vậy là tuần chúng mình học ngày? (các hãy xếp ngày học xuống ) Cô cùng trẻ đếm ngày học và kiểm tra - Một tuần chúng mình nghỉ ngày? Là Trẻ thực hiên các yêu cầu cô Lắng nghe Trẻ trả lời ngày nào(cô cùng trẻ kiểm tra) ( Một tuần chúng mình học ngày, chủ nhật lịch đỏ nghỉ và sau ngày chủ nhật lại là thứ các ) - Ngày đầu tuần là ngày nào? - Ngày cuối tuần là ngày nào? Tóm lại: " tuần có ngày, ngày đầu tuần là thứ 2, ngày cuối tuần là ngày chủ nhật Ngày thứ 7, chủ nhật các nghỉ học Sile 10,11,12 Cho trẻ quan sát các hoạt động diễn trường mầm non * Một tuần có ngày là ngày thứ 2, chủ nhật, tuần chúng mình học ngày và nghỉ ngày, và ngày đầu tuần là thứ cuối tuần là chủ nhật sau ngày chủ nhật lại là ngày thứ * Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Cô thấy các học giỏi, cô cùng các đọc bài thơ " Ngày hôm qua đâu rồi" Em cầm tờ lịch cũ Ngày hôm qua đâu Ra ngoài sân hỏi bố Xoa đầu em bố cười Ngày hôm qua lại Trên cành hoa vườn Nụ hồng lớn thêm mãi Đợi đến ngày toả hương Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua còn Các ạ, bài thơ có nhắc đến thời gian ngày hôm qua đấy, bài thơ còn nhắc nhở bạn nhỏ học hành chăm nữa, các hãy chăm học bạn nhé! Sile 17 Cô đưa lịch và tờ lịch đầu tiên đây là tờ lịch ngày hôm qua, các có biết hôm là thứ không? Hôm là thứ mấy( 3-4 trẻ trả lời) và ngày mai là thứ Trẻ trả lời Lắng nghe Quan sát và trả lời câu hỏi Trẻ trả lời + Hôm qua đưa học, phương tiện gì? đã làm gì ngày hôm qua? + Hôm đưa học? - Thời tiết hôm nào? - Hôm các học gì đây? Ngày hôm qua có công việc hoạt động đã diễn rồi, nên các phải nhớ lại, ngày hôm qua là ngày liền kề trước ngày hôm - Các đoán xem ngày mai là ngày thứ mấy? Cô tách tờ lịch ngày mai và dán vào bên cạnh ngày hôm Cô cho trẻ đọc thứ trên tờ lịch Các hoạt động ngày mai chưa diễn nên chúng mình có thể dự đoán thôi nhé! - Ngày mai các làm gì? Các các kể công việc mà các làm ngày hôm qua là các đã nhớ và nói lại còn công việc mà các nói vào mai thì đó là dự định chúng mình dự định này các bạn thực qua hết ngày hôm và tối đến các bạn ngủ, sáng mai thức dậy là các bạn thực dự định mình - Vậy chúng mình thấy thời gian có đáng quí không? * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Ai thông minh Cô giới thiệu cách chơi: chúng mình cùng chơi trò chơi trên màn hình, trước tiên các biết tờ lịch là thứ tuần, nhiệm vụ các là tìm thứ cách lựa chọn tờ lịch đứng hàng để vào, đúng thưởng tràng pháo tay, sai phải chon lại.(Chơi lần) - Trò chơi 2: Thi xem nhanh Cách chơi: Cô phát cho tổ tờ lịch có màu khác ghi các ngày tuần, từ thứ đến chủ nhật, các bạn đứng thành hàng dọc và bật qua thảm hoa gắn các tờ lịch theo hàng ngang theo đúng thứ tự các ngày tuần, thời gian là nhạc, đội nào gắn nhanh và đúng là thắng Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét đội thắng - Trò chơi 3: Khoảng thời gian dáng quý Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Có ạ! Chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi Cô phát cho trẻ bông hoa vừa vừa hát có Trẻ lắng nghe hiệu lệnh bạn có bông hoa có số tương ứng với ngày hôm thi đưa nên cao Cho trẻ chơi lần Trẻ chơi Củng cố, giáo dục Các vừa tìm hiểu thứ tự các ngày tuần, ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai Các có thấy thời gian Trẻ lắng nghe thật đáng quý đúng không nào Vì các phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà, bố mẹ các nhớ chưa nào Kết thúc Nhận xét tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức và kĩ trẻ): Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: “ Ngày vui bé” Nghe hát: “ Ngày đầu tiên học” Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát Hoạt động bổ trợ: Đếm xem bao nhiêu bạn hát I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ hát thuộc bài hát “ Ngày vui bé”, thể tình cảm, cảm xúc hát - Trẻ vận động theo nhạc, biết sáng tạo các kiểu vận động - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi hứng thú Kỹ - Phát triển kĩ nghe, hát đúng giai điệu lời ca cho trẻ - Rèn kĩ chăm chú, hưởng ứng và thể cảm xúc theo nhịp điệu bài hát Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thương, quý mến người lao động xã hội II – CHUẨN BỊ Đồ dùng của cô và trẻ: - Đài, đàn ooc gan - Tranh trường mầm non - Sắc xô, phách tre Địa điểm tổ chức: - Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ đọc bài thơ :”Bạn đến trường " - Cô trò chuyện cùng trẻ nnooij dung bài thơ - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý,chơi đoàn kết cùng bạn đến trường mầm non Giới thiệu bài: - Hôm cô cùng các hát bài “ Ngày vui bé” Nội dung * Hoạt động Dạy hát: Ngày vui của bé - Cô biết bài hát hay nói các bạn nhỏ đến trường giống các các bạn là vui đấy! Các có muốn nghe không? - Chúng mình vừa nghe đoạn nhạc bài hát nào? - Cô giới thiệu bài hát “Ngày vui bé” Bây chúng mình cùng lắng nghe cô hát trước nhé - Cô hát mẫu lần 1: thể cử điệu - Cô vừa hát bài gì? - Do nhạc sĩ nào sáng tác? - Để hiểu rõ nội dung bài hát chúng mình lắng nghe cô hát lại lần - Cô hát lần - Bài hát nói điều gì? - Bây chúng mình cùng cô hát vang bài” Ngày vui bé” nào - Cô dạy lớp hát 2-3 lần - Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối Trẻ đọc thơ cùng cô Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lăng nghe Trẻ trả lời Trẻ hát tổ, hát tam ca,song ca, đơn ca Chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ hát sau lần hát Cả lớp hát lại lần * Hoạt động :Nghe hát “Ngày đầu tiên học” - Chúng mình hãy nắng nghe xem cô có giai điệu Trẻ lắng nghe bài hát gì nhé - Hôm cô hát tặng cho lớp mình nghe bài hát “ Ngày đầu tiên học” các hãy lắng nghe và suy nghĩ xem bài hát nói nội dung gì nhé Trẻ lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 Lần - Bài hát nói nội dung gì ? Trẻ trả lời - Cô giảng giải nội dung bài hát * Hoạt động :Trò chơi âm nhạc + Trò chơi : “ Bao nhiêu bạn hát” - Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi và luật chơi Lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ Củng cố: - Các vừa hát và vận động theo bài hát gì? Trẻ trả lời - Các chơi trò chơi gì? Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ Lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức và kĩ trẻ):