Giáo án tuần 2 trường mầm non Sao Mai của bé

* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát: - Cô cho trẻ quan sát trường mầm non và đàm thoại với trẻ về: Tên, địa chỉ của trường, các khu vực lớp học, các đồ chơi ngoài sân, t[r]

(1)

Tuần thứ:.2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ -Chơi – Thể dục sáng

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trị chuyện chủ đề: “ Trường mầm non Sao Mai bé”

2 Thể dục sáng - Bài tập thể dục sáng + Động tác hô hấp

+ Động tác phát triển tay, bả vai

+ Động tác phát triển lưng, bụng, lườn

+ Động tác phát triển chân

3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết

- Nắm tình hình trẻ yêu cầu phụ huynh chăm sóc trẻ ngày - Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn tính tự lập nề nếp thói quen gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt hàng ngày - Giúp trẻ nhanh chóng hồ nhập với môi trường lớp học - Trẻ biết trường mầm non, biết khu vực, hoạt động trường - Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Nắm sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Phòng nhóm sẽ, sổ ghi chép cá nhân

- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ

- Một số đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề - Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

- Bản nhạc hát

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/9/ 2017 đến 22/ 09/ 2017) Trường mầm non Sao Mai bé

Từ ngày 11/ 09 /2017 đến ngày 15 / 9/ 2017) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Cơ kiểm tra túi, ba lơ trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi khơng an tồn cất nhắc nhở trẻ không mang đồ vật nguy hiểm đến lớp - Cơ nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để nơi quy định, để gọn gàng

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ cần thiết Bao quát trẻ

- Cô cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non, cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ khu vực trường, cô bác trường, hoạt động cô trẻ trường

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, lời cô giáo Thực tốt quy định lớp

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ - Khởi động: Cho trẻ chạy vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập lần x nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày

Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

- Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động góc

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

1 Góc xây dựng - Xây trường mầm non bé

2 Góc phân vai: - Chơi lớp học của bé; chơi gia đình, bếp ăn trường

3 Góc học tập -sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non - Làm sách tranh trường mầm non - Chọn phân loại tranh lô tơ đồ dùng, đồ chơi lớp 4 Góc nghệ thuật: - Hát múa chủ đề trường mầm non - Tô màu trường mầm non Vẽ đường đến trường

5 Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây, tỉa úa; - Chơi với cát, nước

- Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp vai chơi nhóm để xây lên cơng trình - Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ vai chơi đảm nhận thể số hành động phù hợp với vai chơi

- Trẻ biết giở tranh cách xem tranh, biết kể chuyện theo tranh

- Trẻ có kỹ làm sách trường mầm non

- Biết phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi lớp

- Biết thể hát, múa trường mầm non cách mạnh dạn, tự tin

- Biết tô màu, vẽ đường đến trường

Trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, trải nghiệm số công việc - Biết chơi trò chơi với cát, nước

- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh

- Bàn, ghế, sách truyện, sắc xơ, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn

- Tranh truỵện loại

- Giấy, tranh ảnh, hồ dán, kéo - Lô tô trường mầm

- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô - Sân khấu, trang phục

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ chủ đề Trường mầm non - Cho trẻ hát “Em yêu trường em”, trò chuyện trẻ 2 Cơ giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi, nội dung chơi góc

3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:

Các thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi va trẻ góc chơi mà trẻ thích

4 Cơ trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm

+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào? Ai nhóm trưởng? Nhiệm vụ nhóm trưởng phải làm gì?

+ Góc phân vai: Con chơi góc phân vai? Bếp ăn trường có ai? Con nấu ăn gì? Con cần đồ dùng dụng cụ để chế biến nấu ăn ?

+ Góc nghệ thuật, góc học tập- sách, góc thiên nhiên phân vai chơi tương tự

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi, xử lý tình xảy ra, nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết 6 Nhận xét góc chơi

- Cơ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi - Cho trẻ thăm quan góc chơi xây dựng nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng buổi chơi lần sau 7 Củng cố tuyên dương

-: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cất gọn gàng

Trẻ hát

Chú ý lắng nghe quan sát

Trẻ tự nhận góc chơi

Trẻ thỏa thuận vai chơi

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét

(5)

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngồi

trời

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có chủ đích

- Thứ 2, thứ 4: Quan sát trường mầm non

- Thứ 3, thứ 5: Quan sát đồ chơi sân trường

- Thứ 6: Quan sát thời tiết

2 Trò chơi vận động - Thứ 2, thứ 4: Ai nhanh

- Thứ 3, thứ 5: Ném bóng vào chậu

- Thứ 6: Tai tinh

3 Chơi tự do

- Thứ 2, thứ 4: Chơi với vịng, bóng

- Thứ 3: Chơi đồ chơi trời

- Thứ 5: Vẽ phấn sân - Thứ 6:Chơi với cát, nước

- Trẻ biết tên trường, địa trường, tên cô bác trường Biết hoạt động trường mầm non

- Trẻ biết sân trường có nhiều loại đồ chơi, biết cơng dụng loại đồ chơi

- Trẻ đặc điểm bật thời tiết Biết ảnh hưởng thời tiết sống người vạn vật xung quanh

- Trẻ nắm rõ luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi luật, cách hứng thú

- Trẻ hứng thú với trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi, biết chơi trị chơi

- Biết dùng vịng, bóng để chơi trị chơi mà trẻ thích Tích cực tham gia chơi với đồ chơi trời Biết sử dụng phấn để vẽ trường mầm non Biết chơi trò chơi với cát nước

- Địa điểm trường mầm non

- Đồ chơi sân trường: Đu quay, cầu trượt, bập bênh

- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp - Dây kéo

- Sân rộng, vòng tròn xếp thành hàng, túi cát đặt vòng

- Sân rộng, bóng cho nhóm trẻ

- Vịng, bóng

- Đồ chơi ngồi sân trường - Phấn để rổ cho trẻ

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát: - Cô cho trẻ quan sát trường mầm non đàm thoại với trẻ về: Tên, địa trường, khu vực lớp học, đồ chơi sân, tên cô bác trường, hoạt động trường

- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi sân trường: Cho trẻ kể tên số đồ chơi ngồi sân trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm cách chơi, số lưu ý chơi đồ chơi trời

- Cơ cho trẻ quan sát, trị chuyện với trẻ đặc điểm thời tiết ngày hơm số ảnh hưởng thời tiết sống người, vật cối

Giữ gìn bảo vệ thể thời tiết thay đổi, ăn mặc phù hợp với thời tiết theo mùa

* Cô cho trẻ sân chơi, ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe Cô giới thiệu cho trẻ biết tên trò chơi

- Phổ biến luật chơi trò chơi nhanh nhất: Mỗi lần lên chơi lấy đồ dùng Trò chơi ném bóng vào chậu luật chơi đội ném nhiều bóng đội chiến thắng Trị chơi Tai tinh luạt chơi bạn nao đoán sai phải nhảy lò cò Cách chơi nhanh ném bóng vào chậu chia lớp làm hai đội nhiệm vụ hai đội bật vào vòng lấy bóng ném vào chậu Cách chơi trị chơi tai tinh cô cho bạn bịt mắt, mời bạn đọc thơ hát, sau bạn bịt mắt đoán xem bạn đọc hát

- Cô cho trẻ chơi Nhận xét trẻ sau chơi

* Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích

- Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn nhau, nhường nhịn chơi

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng

- Quan sát

- Trò chuyện, trả lời câu hỏi cô

- Trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi Lắng nghe

(7)

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn

- Chăm sóc trẻ trước ăn

- Chăm sóc trẻ ăn

- Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

(8)

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước ngủ

- Chăm sóc trẻ ngủ

- Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

(9)

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phịng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

(10)

TỔ CHỨC CÁC

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Hát: Trường chúng cháu trường mầm non

- Đồng dao: Ơng sảo ơng

- Ôn số lượng

- Trò chuyện khả cô giáo, bạn lớp

- Trò chơi vận động: Ai nhanh

- Trò chơi dân gian: Rước đèn

- Trò chơi học tập: Tập làm họa sĩ

- Chơi theo ý thích góc

- Trẻ nghe nhạc, hát, vận động theo hát - Trẻ thuộc đồng dao, đọc kết hợp trò chơi dân gian

- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng, số - Trẻ biết khả năng, giáo, bạn lóp

- Phát triển kĩ vận động nhanh nhẹn cho trẻ - Tạo hứng thú cho trẻ - Luyện cho trẻ có đơi bàn tay khéo léo, phát triển khả sáng tạo

- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích

- Nhạc hát - Lời đồng dao

- Các nhóm đồ vật có số lượng 6, số - Ghế cho trẻ ngồi

- 4- Vòng thể dục - Đèn ông

- Giá vẽ, sáp màu, giấy a4

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngỗn

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan

(11)

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích hát - Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe cho trẻ đọc cơ, đọc theo nhóm, cá nhân chơi trò chơi rước đèn kết hợp đọc đồng dao

- Cho trẻ chơi số trò chơi tìm đồ vật lớp có số lượng 6, chọn thẻ số để đặt cạnh nhóm

- Cơ giới thiệu, trị chuyện với trẻ khả mình, trẻ

-> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi, phân vai chơi, cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trẻ sau lần chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn - Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ thực - Chú ý lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Chơi theo ý thích

- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước

(12)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

Vận động bản: Đập bắt bóng hai tay Hoạt động bổ trợ: Hát: Đồn tàu nhỏ xíu,

Trường chúng cháu trường mầm non Tốn: Đếm số vịng số bạn lên chơi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ biết thực kĩ thuật Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng phận thể Trẻ biết chơi trò chơi cách tích cực

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ Rèn luyện kĩ quan sát ý lắng nghe trẻ Rèn kĩ đập bắt bóng hai tay

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tập thể dục hàng ngày để thể khoẻ mạnh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

Sân tập Sắc xơ,

Bóng to

b Đồ dùng trẻ:

Trang phục gọn gàng, bóng nhỏ c Tư hoạt động:

Trẻ thay đổi hoạt động tập

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trời III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động cuả trẻ

Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng tổ.

- Cơ cho trẻ xúm xít bên cô cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non

Giới thiệu bài

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề

- Cơ trị chuyện với trẻ sức khoẻ lơi ích việc tập thể dục

Nội dung

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ theo đội hình vịng trịn theo “ Đồn tàu nhỏ xíu’’ kết hợp kiểu khác (đi thường,

Trẻ xếp hàng Trẻ hát

Trị chuyện

(13)

tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu qua hang, tàu chạy nhanh, chạy chậm, ga )

- Trẻ thực theo yêu cầu cô b Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung. - Cô cho trẻ dàn hàng ngang tổ + Cô trẻ tập động tác: + Tay 1:

Hai tay đưa trước, lên cao + Chân 2:

Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục + Bụng 2:

Đứng quay người sang bên + Bật 1:

Bật chỗ

* Vận động bản: Đập bắt bóng hai tay - Cô giới thiệu tập

- Cô làm mẫu lần Không phân tích - Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: + TTCB:

Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng, ngón áp sát má ngồi bóng

+ Thực hiện:

Khi nghe thấy hiệu lệnh cô, hai tay cầm bóng đập mạnh xuống sàn, bóng lên cao ngang tầm mắt thi bắt bóng hai tay Lưu ý đứng yên vị trí đập bắt bóng

- Cho trẻ tập mẫu nhận xét - Trẻ thực

- Cô chia trẻ thành đội thi tập

- Cô cho thi đua trẻ trai trẻ gái

- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập * Ôn vận động cũ: Chạy chậm 100- 120m - Cô mời trẻ lên nhắc lại cách tập

- Cô cho lớp tập hết - Cô bao quát trẻ tập cho

* Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất

- Cơ giới thiệu trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô chọn bạn lên chơi có vịng ( cho trẻ đếm số vòng số bạn lên chơi cho trẻ so sánh xem số nhiêu số hơn) vừa xung quanh vòng hát hát hết hát nhảy vào vòng người chiến thắng

Trẻ tập

Ghi nhớ Chú ý quan sát

Trẻ tập mẫu Trẻ tập đội thi

Trẻ thi Trẻ nhắc lại

Lớp tập

(14)

+ Luật chơi: Bạn không đứng vào vòng thua cuộc, phải hát nhảy lò cò vòng

- Trẻ chơi 3- lần

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân tập tay đưa lên cao hạ xuống thấp hít thở giả làm động tác chim bay, cò bay

Củng cố giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ tập thể dục hàng ngày để thể khỏe mạnh

Nhận xét- tuyên dương

- Cho trẻ sân chơi tự với bóng

Trẻ chơi

Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng

Trẻ trả lời

Trẻ sân chơi

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

(15)

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:

Trò chuyện, tìm hiểu trường mầm non bé Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui bé

Tạo hình: Vẽ tranh trường mầm non

Toán: Đếm số bạn trai, bạn gái lớp I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, khu vực trường, khu vui chơi, thành viên trường

- Biết hoạt động trẻ trường mầm non: Học, ăn, chơi, ngủ - Trẻ biết đặc điểm, trang phục, sở thích bạn trai, bạn gái

2 Kỹ năng:

- Xếp theo trình tự hoạt động ngày bé - Rèn kĩ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ, kĩ vẽ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quí trường, lớp, biết yêu quí cô giáo gần gũi, giúp đỡ bạn - Biết kính trọng bác trường Biết giữ gìn, vệ sinh trường, lớp II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cơ:

- Băng hình hoạt động trường, lễ khai giảng

- Tranh, ảnh hoạt động trường mầm non, đồ dùng, đồ chơi b Đồ dùng trẻ:

- Bút sáp màu, vẽ c Tư hoạt động: - Trẻ ngồi ghế hình chữ u 2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Hát bài: “ Ngày vui bé”

- Cơ trẻ trị chuyện năm học

- Cô cho trẻ nói cảm nghĩ ngày khai giảng trường mầm non

=> Cô giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày khai giảng, giáo dục trẻ yêu quý trường, yêu quý lớp

Giới thiệu bài:

- Muốn biết ngày khai giảng có ý nghĩa nào hôm cô cho tìm hiểu nhé!

Nội dung

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

Trẻ hát

Trò chuyện cô Ghi nhớ

(16)

- Cho trẻ xem lại băng ghi hình buổi lễ khai giảng năm học vừa qua

- Cơ hỏi trẻ: Chúng khai giảng năm học vào ngày, tháng nào?

- Các thấy khơng khí ngày hội đến trường bé nào? Tiến trình buổi lễ khai giảng diễn nào?

=> Cơ nói cho trẻ biết khơng khí ngày hội đến trường bé vui Trẻ học lớp mới, có giáo có bạn mới, năm học đến có hứa với cô với bạn chăm ngoan học giỏi không?

- Trẻ giới thiệu tên trường mình?

- Cháu biết trường có khu vực nào? - Những khu vực để làm gì?

- Khi đến khu vực cháu phải làm gì?

=> Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh khu vực

- Cho trẻ tìm hiểu lớp

+ Lớp tên gì? Trong lớp có ai? + Hàng ngày giáo làm cơng việc gì? + Thái độ cô giáo nào? - Cơ tóm lại: Cơ giáo u q con, hàng ngày phải làm việc vất vả để chăm lo dạy dỗ Vì phải biết u q giáo, chăm ngoan học giỏi xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

- Để giúp đỡ cô giáo phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết giúp đỡ cô công việc vừa sức

- Ngồi giáo, trường cịn có ai? - Cho trẻ gọi tên, nhận biết số bạn trai, bạn gái lớp

- Lớp có bạn trai? Mấy bạn gái?

+ Bạn trai thường ăn mặc nào? Thích chơi gì?

+ Bạn gái ăn mặc nào? Thích chơi gì?

- Cơ tóm lại: Các bạn trai, bạn gái đến lớp chơi học Các bạn trai, bạn gái đáng yêu Khi chơi bạn trai, bạn gái cần giúp đỡ lẫn nhau, đoàn kết thương yêu

=> Giáo dục trẻ biết chơi ngoan đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp, biết giữ vệ sinh lớp học

b Hoạt động 2: Luyện tập

Trẻ xem Ngày 5/ 09

Trả lời Lắng nghe

Trả lời Trả lời Ghi nhớ

Trả lời Trả lời Lắng nghe

Học giỏi Trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời

(17)

* Trò chơi “ Thi xem giỏi”

- Chia lớp làm đội thi đua với nhau, xếp tranh có nội dung hoạt động ngày bé, thời gian nhạc đội xếp nhanh đội chiến thắng

* Cho trẻ vẽ tranh trường mầm non - Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ

- Nhận xét trẻ sau vẽ xong Củng cố

- Hỏi lại tên

- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp Kết thúc

- Cô nhận xét chung nhận xét riêng trẻ

Trẻ chơi Trẻ vẽ Ghi nhớ

Lắng nghe

(18)

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Chữ cái: Làm quen với chữ o, ô, ơ Hoạt động bổ trợ: Thơ: Vuốt hột nổ

Hát: Tìm bạn thân, trường chúng cháu trường mầm non I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ô,

- Làm quen với kiểu chữ o, ô, Biết so sánh cấu tạo chữ 2 Kỹ năng:

- Biết nhận chữ o, ô, từ.

- Biết điền chữ o, ô, vào từ cịn thiếu thích hợp 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, có tính tập thể,tham gia chơi luật II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cơ:

- Các hình ảnh nội dung trường mầm non cho trẻ quan sát - Hình ảnh trẻ chơi kéo co, giáo, cầu trượt có từ,

- Các thẻ chữ ghép từ: kéo co, cô giáo, cầu trượt cài máy - Tranh ảnh trường mầm non, số cài máy phục vụ trị chơi b Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có thẻ chữ rời o, ô,

c Tư hoạt động: Trẻ ngồi vào bàn 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Vuốt hột nổ”

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non, khu vực trường, đồ dùng đồ chơi lớp học, hoạt động trẻ lớp

Giới thiệu bài:

- Hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cho trẻ vào máy xem hình ảnh trường mầm non

- Trẻ xem xong cô hỏi trẻ vừa xem hình ảnh gì?

- Cô trẻ đàm thoại Nội dung

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ o, ơ, ơ

Trẻ chơi Trị chuyện cô

Trẻ hát Trẻ xem

(19)

* Làm quen với chữ o

- Giới thiệu hình ảnh trẻ kéo co - Cho trẻ đồng từ kéo co

- Trẻ lên tìm chữ giống chữ o, cô giới thiệu chữ o cho trẻ làm quen

- Tập trẻ phát âm chữ o

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm 2, lần

- Phân tích cấu tạo chữ o nét cong trịn khép kín

- Cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ làm quen kiểu chữ o in hoa, viết hoa, viết thường sau cho trẻ so sánh ba chữ vơi * Làm quen với chữ ô

- Cô giới thiệu tranh cô giáo, cho trẻ đồng từ cô giáo

- Cô giới thiệu chữ chữ ô

- Cơ gọi trẻ lên tìm chữ học từ “ cô giáo”

- Cô giới thiệu chữ ô - Cô phát âm mẫu lần

- Cô cho trẻ phát âm chữ theo hình thức: + Cá nhân

+ Lớp, tổ, nhóm phát âm

- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ô in hoa, viết hoa, in thường, viết thường sau cho trẻ so sánh

* Làm quen với chữ ơ

- Cô giới thiệu tranh cầu trượt, cho trẻ đồng từ cầu trượt

- Cô ghép từ cầu trượt

- Cô cho trẻ tìm chữ học từ - Cơ giới thiệu chữ

+ Cô phát âm mẫu lần

+ Cho trẻ phát âm chữ theo hình thức: Cá nhân, lớp, tổ, nhóm

- Giới thiệu kiểu chữ viết hoa, viết thường, in hoa, in thường

b Hoạt động 2: So sánh

- So sánh cấu tạo chữ o,ô chữ o, - Cơ tóm lại:

+ Giống nhau: Đều có cấu tạo nét cong trịn khép kín

+ Khác nhau: Về cách phát âm, cấu tạo, chữ có mũ, chữ có móc nhỏ, chữ o khơng có mũ móc

Quan sát Trẻ đọc Trẻ tìm Trẻ đọc Lắng nghe

Nhắc lại Quan sát so sánh

Trẻ đọc Trẻ tìm Lắng nghe Trẻ phát âm

Quan sát Trẻ đọc Trẻ tìm Lắng nghe

Trẻ đọc Lắng nghe

(20)

- Cho trẻ nhắc lại

c Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi 1: Nhìn tranh đốn chữ

- Cách chơi: Cô giới thiệu tranh chủ đề tường mầm non, trẻ đốn xem từ tranh có chứa chữ o,ơ ơ, tìm thẻ chữ đưa lên

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chơi 2: Tìm bạn thân trẻ

+ cầm thẻ chữ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm bạn có chữ với mình, nhận xét cho trẻ phát âm sau chơi

Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên chữ cô vừa cho học Kết thúc

- Trẻ hát “tìm bạn thân”

- Cơ cho trẻ cất dọn đồ dùng nơi qui định

Nhắc lại

Lắng nghe Trẻ chơi Trẻ chơi Trả lời Trẻ hát Trẻ cất dọn

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

(21)

Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng: Đếm nhận biết số lượng phạm vi 6, nhận biết chữ số 6 Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cô giáo em

Hát: Cô giáo miềm xuôi I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ biết đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ đếm, nhận biết, ghi nhớ - Phát triển tư cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ý lắng nghe cô giảng hăng hái giơ tay phát biểu II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

a Đồ dùng cô: bút chì, vở, mơ hình hội chợ bán nhiều mặt hàng, thẻ số từ đến

b Đồ dùng trẻ: Giống cơ, kích thước hợp lí,2 xe đẩy c Tư hoạt động: Trẻ ngồi chiếu

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Trẻ nói: Loa! Loa! Loa!! Loa Hơm lớp mẫu giáo 5A có hội chợ bày bán nhiều mặt hàng phục vụ cho bé học trường mầm non Kính mời người đến tham quan mua sắm cho em hàng đẹp mắt chất lượng

Giới thiệu bài

- Cho trẻ vừa mua hàng vừa hát: Cô giáo miền xuôi

+ Cô hỏi trẻ cửa hàng bán gì? Nội dung

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 6 - Cơ cho trẻ đếm cửa hàng + Cho trẻ đếm hàng thứ có vở? + Cho trẻ đếm cửa hàng thứ hai bán bút chì? + Cho trẻ đếm cửa hàng thứ ba bán đu quay?

+ Cho trẻ đếm cửa hàng thứ bán vòng tập thể dục?

Lắng nghe

Trẻ mua hàng Trả lời Trẻ đếm Có

Có bút Có đu quay

(22)

+ Cho trẻ đếm cửa hàng thứ năm bán đồ chơi gia đình?

- Cơ cho trẻ lên đặt thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, tương ứng vào nhóm

- Cơ cho trẻ dậm chân theo yêu cầu cô

b Hoạt động 2: Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số 6.

- Cơ nói: Hơm hội chợ cô mua nhiều đồ dùng hoc tập cho lớp Các để rổ trước mặt nhìn xem rổ có gì?

+ Cho trẻ đếm số bút chì, số rổ + Mời cá nhân trẻ đếm

- Trên bàn có nhiều bút chì Chúng đếm cho

- Hôm học cô thấy bạn thỏ láu mang nhiều học

+ Cho trẻ xếp số rổ trước mặt

- Do vội vàng nên bạn thỏ mang thiếu bút chì

+ Cho trẻ xếp bút chì tương ứng với theo cách xếp tương ứng 1-

- Cô xếp lại cho trẻ quan sát

- Cho trẻ đếm số vở, số bút chì bảng - Cho trẻ đếm số vở, số bút chì trẻ vừa xếp

- Ai có nhận xét số số bút chì? Số nhiều hơn? Số hơn? Nhiều hơn( hơn) mấy? - Có cách để số số bút chì nhau? - Cơ tóm lại: Có hai cách số bút chì số Cách thứ thêm bút chì, cách thứ bớt

- Cơ muốn có bút chì phải làm nào?

- Cho trẻ xếp bút chì cịn lại tương ứng với - Cho trẻ đếm lại số bút chì số

- Mời cá nhân trẻ đếm

- Số số bút chì so với nhau? Bằng mấy?

- Để biểu thị cho bút chì dùng thẻ số mấy?

- Cô giơ thẻ số cho trẻ tìm đặt vào tương ứng nhóm

- Cô giới thiệu thẻ số 6, phát âmvà nêu cấu tạo chữ + Cô mời lớp đọc, cá nhân đọc

- Cô cho trẻ cất dần số bút chì, vừa cất vừa

Có đồ chơi Trẻ đặt thẻ tương ứng

Trẻ dậm chân

Trẻ để rổ trước mặt Trẻ đếm

Cá nhân đếm Trẻ đếm

Trẻ xếp

Trẻ xếp tương ứng 1- Quan sát cô xếp

Trẻ đếm Trẻ đếm

Số nhiều 1, số bút l

Trả lời Lắng nghe Thêm bút chì

Trẻ xếp Trẻ đếm Cá nhân đếm Bằng

bằng Thẻ số Trẻ tìm đặt Lớp, cá nhân đọc

(23)

đếm

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng

c Hoạt động: Luyện tập

* Trò chơi: Chuyển hàng lớp

+ Cô chia làm hai đội nhiệm vụ hai đội dùng xe đẩy chạy nhanh lên chọn hàng có số lượng chở giá góc phân vai Đội chuyển nhiều đội chiến thắng

+ Tổ chức cho trẻ chơi * Trị chơi: Tìm nhà cho thỏ

+ Cô phát cho bạn thẻ số yêu cầu trẻ tìm nhà cho thỏ với số thẻ trẻ cầm

+ Cô cho trẻ chơi 3- lần Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ: Cô giáo em chơi

Trẻ tìm

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ chơi Nhắc lại Trẻ đọc

… … … …

(24)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ chân dung cô giáo em (Mẫu) Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bàn tay cô giáo

Thể dục: Cùng bóp vai I- MỤC ĐÍCH - U CẦU

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật cô giáo

- Trẻ biết vẽ chân dung cô giáo nét vẽ đơn giản 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ cầm bút chọn màu bút trẻ để vẽ. - Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo trẻ

- Rèn kĩ tơ màu trùng khít, khơng trờm ngồi 3 Giáo dục thái độ:

- Biết giúp đỡ cô giáo, bạn bè người xung quanh - Biết tơn trọng, giữ gìn sản phẩm tạo

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

a Đồ dùng cô: Tranh mẫu vẽ chân dung cô giáo Giấy A4, bút b Đồ dùng trẻ: Giấy, bút màu

c Tư hoạt động: Trẻ ngồi vào bàn để vẽ 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: Bàn tay cô giáo + Bài thơ nhắc tới ai?

+ Trong lớp có ai? Cơng việc cô giáo? + Thái độ cô giáo học sinh nào? Giới thiệu bài:

- Có bạn sóc u q giáo mình, tình cảm sóc tạo nên chân dung đẹp Chúng có muốn xem khơng?

Nội dung

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại - Trên bảng cô có gì?

- Bạn sóc làm để tạo chân dung

Lắng nghe Cơ giáo

Trả lời

Có

(25)

đẹp này?

- Ai có nhận xét giáo?

- Cơ nói cho trẻ hiểu chân dung cô giáo tức vẽ khuôn mặt, cổ vai vào tranh

- Khuôn mặt giáo có đặc điểm gì? Cơ giáo có mắt?

+ Cơ tóm lại: Khn mặt trịn bầu bĩnh, mái tóc ngắn ngang vai, mơi nở nụ cười ánh mắt trìu mến vui vẻ với

- Ai có nhận xét cổ vai giáo?

+ Cô nhấn mạnh: Cổ cô giáo đầy đặn, đôi vai thon nhỏ áo hoa đẹp

- Chúng có u q giáo bạn sóc khơng?

- Các làm để thể tình cảm giáo?

- Chúng vẽ giáo nào?

- Cho trẻ nói kĩ vẽ chân dung giáo trí tưởng tượng trẻ

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô đặt dọc tờ giấy bảng Cô vẽ khuôn mặt cô giáo trước Cơ vẽ hình trịn nhỏ dần phía cằm Cơ vẽ mái tóc nét thẳng đứng, sau vẽ mắt, lơng mày nét cong nhỏ, cô vẽ tiếp mũi hai nét cong miệng hình trái tim nhỏ

- Vẽ xong khuôn mặt cô vẽ nữa?

- Từ phần khn mặt cô vẽ hai nét thẳng đứng để làm cằm cổ

- Để tranh trở lên đẹp làm gì?

- Cô chọn màu để tô Cô dùng màu đen để tô mái

Trả lời

Trả lời Lắng nghe

Có

Trả lời

Chú ý quan sát cô vẽ

Vẽ cổ

(26)

tóc giáo, cô chọn màu đỏ để tô môi cô giáo c Hoạt động 3: Trẻ vẽ

- Cô hướng dẫn tỉ mỉ cho cá nhân trẻ cách vẽ theo trình tự từ khn mặt đến cằm, cổ vai

- Cô động viên, khuyến khích để trẻ vẽ chân dung giáo với nhiều trạng thái khác nhau: Khi vui, buồn, cô giáo cười

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô mời trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô mời trẻ nhận xét sản phẩm bạn.

- Cô nhận xét lại sau mời trẻ nhận xét tiếp sản phẩm khác mà trẻ thích Cơ mời tiếp trẻ có vẽ đẹp lên nói sản phẩm

Củng cố:

- Cô nhận xét chung sản phẩm trẻ Kết thúc

- Cô trẻ cất dọn đồ dùng

Trẻ vẽ

Trẻ lên trưng bày Nhận xét Lắng nghe

Trẻ cất dọn đồ

(27)