TRUONG MAM NON TUAN 4

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: Lớp học be Thời gian thực từ ngày 29/9 đến ngày 2/10/2020 Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ PTNT PTTM - Xếp tương ứng 1:1 - Nghe nhạc thiếu nhi: Cơ giáo - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày, dép lên giá Trò chuyện sáng - Trò chuyện với trẻ về lớp học bé + Tập thẻ dục nền nhạc “Cháu mẫu giáo” Thể dục sáng - Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: Đưa tay phía trước lên cao - Bụng lườn: Nghiêng người sang trái sang phải - Bật: Bật chổ - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh… Hoạt động học PTNN - Bò theo hướng thẳng (T1) Hoạt động - Trị chuyện về ngồi trời hoạt động cô trẻ lớp mẫu KPXH PTTM - Trò chuyện về hoạt động cô trẻ lớp mẫu giáo - Vẽ: Quả bóng - Tập vẽ bóng sân - Ơn hát: Vui đến trường + Ôn: Vui đến trường + TC: Ai đốn giỏi Ơn thơ: Bạn - Trò chuyện theo tranh về trường mầm non giáo - TCVĐ: Bóng trịn to - TCVĐ: Bóng trịn to - TCVĐ: Chạy nhặt bóng - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - TCVĐ: Kết bạn - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - TCVĐ: Chạy nhặt bóng - Chơi tự do: Chơi với - Chơi tự do:Chơi với đồ chơi đồ chơi I MỤC TIÊU - Trẻ biết chọn góc chơi, đồ chơi, trị chơi theo ý thích Hoạt động - Dạy trẻ không nghịch vật sắc nhọn góc - Cùng chơi với bạn trị chơi: bế em, cho em ăn - Tập cho trẻ cách giở sách để xem, cầm sách chiều giơ trang xem tranh ảnh Biết gọi tên, phân loại số đồ dùng đồ chơi trường mầm non - Trẻ cố gắng thực công việc đơn giản giao (Chia giấy, xếp đồ chơi…) - Trẻ vẽ hình trịn theo mẫu, thích viết ngoạch ngoạc - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản như: Xếp đường bé đến trường, xếp hàng rào - Biết quan tâm hứng thú với vật tượng gần giũ như: Chăm quan sát vật, tượng: hay đặc câu hỏi về đối tượng - Trẻ thích chơi với cát, nước - Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - 90 % trẻ đạt yêu cầu II NỘI DUNG CHƠI - Góc PV: Chơi bế em, cho em ăn - Góc học tập: Xem tranh ảnh xem lơ tơ, về chủ đề - Góc nghệ thuật: Hát múa, biễu diễn hát, về chủ đề Vẽ, tô màu về chủ đề - Góc xây dựng: Xếp đường bé đến trường, xếp hàng rào - Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước Vệ sinh - Hướng dẫn vệ sinh miệng Ăn - Biết không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt Ngủ - Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân nơi quy định Hoạt động - Hướng dẫn trị chơi chiều “Chạy nhặt bóng” Trả trẻ - Không tự lấy thuôc uống - HD trẻ nhận tránh số vật dụng nguy hiểm (Bàn là, bếp đun, phít nước nóng…) nhắc nhỡ - Vận động theo ý thích hát, nhạc quen thuộc - Tập trẻ đọc đồng giao, ca dao chủ đề - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ lớp KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ I Chuẩn bị: - Sân bãi thể dục sẽ, áo quần cô cháu gọn gàng, thoải mái Ngày 28/9/2019 Phát triển thể chất (Thể dục) Bị theo hướng thẳng (T1) Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết bò bàn tay bàn chân biết phối hợp chân tay - Trẻ biết chơi đoàn kết, biết cách chơi luật chơi, trẻ chơi đoàn kết - Băng nhạc thể dục, vạch chuẩn, đường thẳng song song II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cơ nói: Xin chào ban giám khảo, chào khán giả thí sinh đến tham dự thi ngày hôm Trước vào phần thi mời tất thí sinh khởi động Nào khởi động: (mở nhạc, cháu theo nhạc đoàn tàu nhỏ - Giáo dục trẻ biết giữ trật tự học xíu, kết hợp kiểu chân * 93 – 95% Trẻ biết bò bàn tay bàn chân theo hướng thẳng Phần thi thứ nhất: Là đồng diễn thí sinh Hoạt động 2: Nội dung *BTPTC: ĐH hàng ngang: - Tay 2: tay đưa trước lên cao (4lx4n) - Bụng lườn: tay đưa lên cao, nghiêng (2lx4n) - Chân: Đứng co chân 1(4lx4n) Phần thi thứ 2: Mời thí sinh về vị trí nghe ban tổ chức h¬¬¬ướng dẫn * VĐCB: ĐH hàng ngang đối diện Cơ giới thiệu có nhìn thấy khơng? (vạch chuẩn) Và từ vạch chuẩn sẻ cho học vận động Bị theo hướng thẳng + Cô làm mẫu: - Lần 1, 4: Làm khơng giải thích - Lần 2, 3: Làm giải thích rõ ràng - TTCB: “Cơ khụy gối bàn tay bàn chân sát sàn nhà, trước vạch chuẩn, mắt nhìn về phía trước, với tư thoải mái có hiệu lệnh “Bị theo hướng thẳng”cơ kết hợp tay chân bị nhịp nhàng bị về phía trước theo hướng thẳng khơng chạm vạch, sau về đứng cuối hàng” + Trẻ thực hiện: - Gọi trẻ lên làm cho lớp xem Mỗi trẻ thực lần.(cô ý sữa sai) - Thi đua tổ * Trò chơi vận động “chim sẻ ô tô” Hướng dẫn cách chơi: Cô Cho trẻ đứng thành hàng nối đuôi nhau, hàng dùng ṿịng thể dục làm tơ, hàng đội mũ chim sẻ cho trẻ làm chim sẻ Khi Cô hơ: Ơ tơ chạy, bé làm tơ vừa vừa làm cử điệu ô tô theo đường thẳng về đích Khi hơ chim sẻ bay: bé đội mũ chim vừa chạy vừa làm cử điệu chim bay Sau cho bé chạy theo hướng ngược lại Cho bé đổi vai cho thực hiện: Khi hơ: Ơ tơ đi, chim sẻ bay thh́ì bé thực theo yêu cầu cô Trẻ chơi - lần - Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy bạn + Hồi tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng theo cô, vừa vừa hít thở Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương, cắm hoa Hoạt động trời Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích - Hoạt động chủ đích: Trị chuyện về hoạt động trẻ lớp mẫu giáo - Trò chơi vận động: - Chơi tự Sinh hoạt chiều - Trò chơi vận động: Bóng trịn to - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Hướng dẫn trị chơi “Chạy nhặt bóng” * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ I Chuẩn bị: Ngày 29/9/2020 Phát triển nhận thức (MTXQ) Phương pháp - hình thức tổ chức - Hình ảnh số hoạt động trẻ trường Mầm non - Trẻ có hiểu biết về hoạt động cô trẻ lớp mẫu giáo II Tiến hành: Hoạt động 1: Ơn định gây hứng thú Trị chuyện về hoạt - Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp hát bài: vui đến trường động cô trẻ - Rèn kỉ ý, ghi Đàm thoại sơ qua về hát: lớp mẫu giáo nhớ có chủ định + Lớp vừa hát xong hát gì? - Giáo dục trẻ tơn trọng + Đến trường có thích khơng? cơng việc Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm giáo mình, biết chăm ngoan thực Hoạt động 2: Nội dung số hoạt động Để hiểu rỏ hoạt động cô cháu lớp mẫu giáo hơm trẻ cháu khám phá - Trẻ ý tham gia vào *Tìm hiểu công việc cô trẻ lớp mẫu giáo hoạt động đạt 90 – 95 - Cho trẻ xem hình ảnh giáo đón bạn vào lớp hỏi trẻ: % - Đây tranh vẽ giáo làm gì? Sáng đến lớp, giáo mở cửa, quét nhà để đón bạn vào lớp - Còn bạn buổi sáng đến lớp bạn làm gì? - Cơ giáo dạy học gì? - Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động trời HĐG - Đến trường việc học cịn làm gì? + cho trẻ xem tranh hoạt động trời? - Các bạn tranh làm gì? Cơ giáo u q con, dạy học cịn cho chơi với nhiều đồ chơi Khi chơi nhớ không tranh giành đồ chơi bạn nhé! - Quan sát hình ảnh bạn vệ sinh rửa tay, lau mặt - Sau chơi HĐNT HĐG tay bẩn giáo tổ chức cho làm ? >>Khái quát: sau chơi xong cô giáo cho bạn vệ sinh rửa tay, lau mặt để chuẩn bị ăn cơm Các nhớ tay bẩn sau vệ sinh xong phải rửa tay xà phịng để đảm bảo vệ sinh - Bức tranh vẽ cô giáo làm gì? - Cơ giáo chăm sóc ăn nào? - Nhìn tranh thấy bạn ngủ say không? - Cơ chuẩn bị để chăm sóc ngủ? Giờ ngủ phải ngủ thật say, khơng nói chuyện, khơng chọc bạn ngoan - Sau bạn ngủ dậy cô giáo lại cho bạn vệ sinh lau mặt cho bạn ăn quà chiều chuẩn bị trả bạn về với bố mẹ Chơi trò chơi: Thi xem nhanh Cô chuẩn bị cho bạn rá đồ chơi đựng lô tô hoạt động? (Học, ăn, ngủ, chơi ) - Cách chơi: Cô nói tên hoạt động tìm lơ tơ hoạt động đưa lên gọi tên hoạt động Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi nhận xét trẻ Trị chơi 2: “Dán lơ tô” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội - Mỗi đội dán hoạt động kác - Đội 1: dán tranh hoạt động học - Đội 2: Dán tranh hoạt động chơi - Đội 3: Dán tranh hoạt động ngủ - Luật chơi: Sau thời gian nhạc kết thúc đội dán nhiều đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi Xem hình ảnh số hoạt động trẻ lớp mẫu giáo - Cho trẻ xem số hình ảnh nói về số hoạt động cô trẻ Hỏi trẻ: + Chúng ta xem hoạt động gì? Cơ khái qt, nói thêm số hoạt động mà trẻ chưa biết Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Cô giáo dục cho trẻ biết kính trọng giáo, u thương bạn bè, ham thích đến lớp Cho trẻ hát bài: Rủ phá cỗ + Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Hoạt động trời Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Tập vẽ bóng sân - Hoạt động chủ đích: - Trị chơi vận động: Chạy nhặt bóng - Trị chơi vận động: - Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi - Chơi tự do: Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - Không tự lấy thuôc uống * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Tranh mẫu vẽ bóng bay có hình trịn Ngày 30/9/2020 - Tranh vẽ bóng bay dài Phát triển thẩm mĩ (Tạo hình) Vẽ: Quả bóng - Trẻ biết cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy, cầm ngón tay, - Bút màu, giấy, đủ số lượng trẻ - Trẻ biết sử dụng nét cong tròn khép kín để vẽ bóng biết nhận xét sản phẩm tạo hình Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Giáo dục trẻ yêu quý, - Bản nhạc “Trường chúng cháu trường MN” II Tiến hành: - Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” - Đàm thoại sơ qua về hát: - Các vừa hát gì? giữ gìn đồ dùng dồ chơi minh + 87 - 90% trẻ biết cầm bút tay phải vẽ mặt trăng Dẫn dắt giới thiệu nội dung Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát mẫu *Cho trẻ quan sát mẫu - Cho trẻ chơi: “Trời tối” - Cơ có tranh vẽ đây? - Quả bóng có dạng gì? Nó có màu đây? Muốn vẽ bóng đẹp ý quan sát cô vẽ trước nhé! * Cho trẻ xem tranh mẫu: - Cho trẻ nhận xét tranh: Cơ có tranh vẽ đây? Cơ dùng kỹ để vẽ, tơ màu cho bóng .>> Cơ khái qt lại: Muốn vẽ bóng cô ngồi ngắn cầm bút tay phải, cầm ngón tay Điều khiển bút tay cánh tay.Khi tơ màu tơ xốy trịn từ xuống tơ đều khơng nhem ngồi * Hỏi ý tưởng tạo hình, định hướng nội dung hoạt động - Con vẽ bóng nào? - Con định tơ màu gì? * Trẻ thực - Cơ cho trẻ về bàn ngồi, nhắc trẻ ngồi tư thế: ngồi ngắn vào bàn, lưng thẳng, đầu cúi, ngực không tỳ vào bàn, chọn bút cầm bút tay phải, điều khiển bút ngón tay - Cô phát giấy bút màu cho trẻ vẽ ( Khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc “Trường chúng cháu trường MN”) - Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ - Chú ý sửa tư ngồi cách cầm bút cho trẻ - Giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, khen ngợi lớp cố gắng hồn thành sản phẩm Gọi vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm mà thích Vì trẻ thích ? - Cơ nhận xét sản phẩm lớp, đồng thời chọn vài sản phẩm đẹp chưa đẹp để động viên, nhắc nhở Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Nhắc lại tên vừa học - Giáo dục Hoạt động trời - Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa - Hoạt động chủ đích: Hoạt động ngồi trời - Trị chơi vận động: - Hoạt động chủ đích: Ơn hát: Vui đến trường - Chơi tự do: - Trò chơi vận động: Kết bạn Sinh hoạt chiều - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - HD trẻ nhận tránh số vật dụng nguy hiểm (Bàn là, bếp đun, phít nước nóng…) nhắc nhỡ - Bồi dưỡng trẻ yếu về lĩnh vực phát triển ngôn ngữ cháu: * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ I Chuẩn bị: Ngày 01/10/2020 Phát triển nhận thức (Toán) Xếp tương ứng 1:1 Phương pháp - hình thức tổ chức + Mỗi trẻ - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng đối tượng - Luyện kĩ nhận biết, đếm xếp nhóm đối tượng phạm vi - bút màu - rá đựng - Bảng học toán + Đồ dùng cô giống trẻ, powerpoint - tranh về đất nặn (mỗi tranh có hộp đất nặn) - Phát triển tư duy, ngôn - tranh về búp bê (mỗi tranh có búp bê) ngữ cho trẻ - tranh về bảng (mỗi tranh có bảng ) - Giáo dục trẻ biết yêu II Tiến hành thương trường lớp * Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Đạt 95 – 96% - Cho trẻ xem đoạn băng video về đoạn băng có đồ dùng đồ chơi - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trên đoạn phim có đồ dùng đồ chơi gì? Để biết xem có đồ dùng đồ chơi phải đếm Giờ học hôm cô hướng dẩn biết đếm đối tượng số lượng Cho trẻ về chổ ngồi hình chữ u Hoạt động 2: Nội dung * Đếm đối tượng phạm vi - Màn hình xuất đồ dùng đồ chơi gì? Có búp bê? Có ngịi bút màu Cơ đếm mẫu, trẻ đếm theo - Cô thấy lên bảng đếm tài, lấy rá xem chuẩn bị gì? * Xếp tương ứng 1:1 Trẻ lấy rá nói tên đồ dùng chuẩn bị (1quyển vở, 1bút màu) - Đã đến học xếp tất rá bàn cho cô xem nào? - Các đếm xem có vở? (Có1quyển vỡ) trẻ đếm bao quát, hướng dẩn - Cô về kiểm tra trẻ chọn - Để thực tập tốn cần phải có bút màu u cầu xếp bút màu (trẻ lấy bút màu xếp) - Cô thực xếp bảng - Hãy đếm xem xếp bút màu (trẻ đếm cô quan sát hướng dẫn trẻ) - Cô kiểm tra lại - Các kiểm tra lại xem trẻ chọn khơng có Bao nhiêu bút màu? (trẻ vào đếm trước, đếm bút màu sau) * Luyện tập TC: Thi xem nhanh - Cách chơi: Xung quanh lớp cô để sẵn tranh về đồ dùng, đồ chơi (1 hộp đất nặn,1 búp bê, bảng) Trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường MN” Khi có hiệu lệnh “hãy lấy đồ dùng đồ chơi Các phải chạy nhanh về tranh treo có hình ảnh giống với hình ảnh cầm tay Sau lượt chơi đổi thẻ chơi cho bạn - Cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học? + Nhận xét tuyên dương Hoạt động trời Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: - Hoạt động chủ đích: Ơn thơ: Bạn - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: Chạy nhặt bóng - Chơi tự - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - Vận động theo ý thích hát, nhạc quen thuộc * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ I Chuẩn bị: Ngày 2/10/2020 Phát triển thẩm mĩ Phương pháp - hình thức tổ chức - Nhạc không lời: Bài hát cô giáo - Trẻ nhớ tên hát: II Tiến hành: (Âm nhạc) - Nghe nhạc thiếu nhi: Cô giáo + Ơn: Vui đến trường + TC: Ai đốn giỏi giáo tên tác giả Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Trẻ thuộc hát: vui - Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp đọc thơ: Cô giáo em đến trường - Đàm thoại sơ qua về thơ: - Rèn kĩ thuộc lời + Lớp vừa đọc xong thơ gì? ca, hát nhạc, giai điệu hát + Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm - Giáo dục trẻ yêu thích đến trường * Yêu cầu cần đạt 95 – 97 % trẻ thích nghe hát Hoạt động 2: Nội dung * Nghe hát: cô giáo - Giới thiệu tên hát, tên tác giả + Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt - Hỏi trẻ: Cô vừa hát cho lớp nghe hát gì? Do sáng tác? + Lần 2: Hát kết hợp đàn + Lần 3: nghe hát máy vi tính + Lần 4: nghe hát + múa minh họa Trong trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lắc lư theo nhạc điệu hát * Ôn hát: Vui đến trường Khi ông mặt trời vừa thức dậy lúc bé rửa mặt, chải để mẹ đưa đến trường Đến trường gặp bạn, gặp cô bé vui Đó nội dung hát “Vui đến trường” sáng tác nhạc sĩ Hồ Bắc, mà hôm cô ơn lại cho lớp - Cơ hát cho trẻ nghe hết - Bắt nhịp cho lớp hát - Mời – trẻ đứng dậy hát - Mời tổ thi đua * Chơi trò chơi: Ai đốn giỏi - Giới thiệu tên trị chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho lớp chơi Hoạt động 3: Kết thúc Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: - Trị chơi vận động: - Chơi tự Sinh hoạt chiều + Cũng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học? + Nhận xét tuyên dương Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Trị chuyện theo tranh về trường mầm non - Trị chơi vận động: Bóng trịn to - Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Tập trẻ đọc đồng giao, ca dao chủ đề - Tiếp tục bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: * Đánh giá ngày:  ... dung *BTPTC: ĐH hàng ngang: - Tay 2: tay đưa trước lên cao (4lx4n) - Bụng lườn: tay đưa lên cao, nghiêng (2lx4n) - Chân: Đứng co chân 1(4lx4n) Phần thi thứ 2: Mời thí sinh về vị trí nghe ban tổ... xem, cầm sách chiều giơ trang xem tranh ảnh Biết gọi tên, phân loại số đồ dùng đồ chơi trường mầm non - Trẻ cố gắng thực công việc đơn giản giao (Chia giấy, xếp đồ chơi…) - Trẻ vẽ hình trịn theo... (vạch chuẩn) Và từ vạch chuẩn cô sẻ cho học vận động Bị theo hướng thẳng + Cơ làm mẫu: - Lần 1, 4: Làm khơng giải thích - Lần 2, 3: Làm giải thích rõ ràng - TTCB: “Cơ khụy gối bàn tay bàn chân