TUÀN 32 TRƯỜNG TIỂU học

Hoạt động Đón Trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Vệ sinh Ăn Ngủ TUẦN 34 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC GV: Lê VIệt Huyền (Từ – 10/7/2020) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Lắng nghe ý kiến người khác - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói cử nét mặt - Trò chuyện quê hương Lệ Thủy - Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến thân - Thay đổi hành vi, thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh - Biết kiềm chế cảm xúc an ủi, giải thích - Thể tình yêu trường tiểu học - Tập thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng nhạc Phát triển nhóm hơ hấp Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao - Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối - Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái - Bật chỗ - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Trẻ biết đánh cách sau ăn - Sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Ăn đa dạng loại thức ăn - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Cố gắng thực công việc đến - Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hò khoa PTNN Chuyện: Quả bầu tiên PTNT: (MTXQ) Trường tiểu học bé PTNN: (LQCC) - LQCC: v,r PTNT (Toán) Đo vật đơn vị đo PTTM: (Âm nhạc) NH: Cơ giáo em Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Sinh hoạt chiều Trả trẻ - H§C§: - Trị chuyện trường tiểu học -TCV§: - H§CD: Vẽ trường tiểu học sân - H§C§: Quan sát bầu trời - TCV§: Mèo đuổi chuột - H§C§: Làm quen số dồ dùng cụ học sinh - TCV§: Cướp cờ -H§C§: Hương dẫn trẻ xếp máy bay - TCV§: Bịt mắt bắt dê - TCV§: - Cáo Thỏ Bịt mắt bắt dê *Góc phân vai : Nấu ăn, giáo, bán hàng * Góc xây dựng: - trường tiểu học * Góc học tập: - Góc học tập: + Đếm khoanh trịn nhóm đối tượng, nối với số tương ứng - LQCC: Ôn chữ học, tập tô đồ chữ học, nhận dạng chữ từ, baì thơ, câu chuyện (nói rõ ràng) + Chơi với chữ cái: xếp chữ theo từ tranh *Góc nghệ thuật: + Kể chuyện sáng tạo theo tranh + Đọc thơ diễn cảm - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo thành tranh trường tiểu học -Hát múa, biễu diễn hát chủ đề *Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc Giải câu đố HD trị chơi Hồn thành Dạy kỹ - Vệ sinh đồ đồ mới: Đi câu tập tô sống dùng đồ chơi dùng dụng ếch Dạy trẻ số cuối tuần cụ học sinh điện thoại, địa gia đình - Chủ động làm số công việc đơn giản ngày - Sắp xếp đồ chơi lớp gọn gàng - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 6/7/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành Lĩnh vực - Trẻ tuổi I CHUẨN BỊ PTNN nhớ tên chuyện - Cô thuộc kể chuyện diễn cảm Chuyện: “ Quả bầu tiên” - Tranh minh hoạ câu truyện Quả bầu hiểu nội dung, - Tích hợp: Âm nhạc, KPKH, tiên ý nghĩa, tính II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG cách nhân Hoạt động1.Gây hứng thú vật - Cô trẻ hát “ Bầu va Bí” - Trẻ tuổi - Trong hát nói gì? nhớ tên truyện Trẻ hiểu nội dung chuỵện, biết tên nhân vật câu truyện, nắm bắt trình tự diễn biến câu truyện : người hiền lành hưởng phúc đức, người tham lam bị trừng phạt - Trẻ hiểu từ: Địa chủ, tốt bụng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ kể truyện diễn cảm - Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ người - Hứng thú tham gia hoạt động học tập - Quả Bầu Bí thuộc nhóm rau ăn gì? - Trong bầu bí có chứa chất gì? - Bầu bí chế biến thành nhiều ăn ngon, mát bổ cho thể - Cơ có câu chuyện kể bầu kỳ lạ để biết điều kỳ lạ lắng nghe cô kể câu chuyện “ Quả bầu tiên”phỏng theo truyện cổ tích Việt Nam Hoạt động Nội dung +Cô kể lần không tranh Nhắc lại tên chuyện + Lần : Kết hợp tranh minh hoạ => Câu chuyện cổ tích Qủa bầu tiên kể bầu tiên kì lạ, biết giúp người hiền, giết kẻ ác * Đàm thoại - giảng giải - trích dẫn - Cơ vừa kể câu chuyện ? - Trong chuyện có nhân vật ? - Cơ trích đoạn chuyện” Ngày xưa đau" + Chú bé người nào? + Tại nói bé người hiền lành, tốt bụng? + Chú bé nói với chim? =>Chú bé người hiền lành, tốt bụng, cứu chim én, làm cho én tổ, chăm cho én ăn Khi thấy én muốn theo đàn bé động viên chim: "én bay theo đàn kẻo mùa đông lạnh với anh" Chú bé nói với chim én thân mật, gần gũi với người thân + Chim én trả ơn bé vật gì? - Cơ trích " Mùa xn tươi đẹp hạt bầu" - Chú bé vùi hạt bầu điều sảy bầu? - Cơ trích" Chú bé vùi hạt thức ăn ngon" - Chú bé làm với hạt bầu? - Quả bầu bé nào? - Khi bé bổ bầu bầu có gì? - Cơ trích tiếp “Tên địa chủ vùng nuôi" + Tên địa chủ làm thấy bé có bầu tiên? + Hắn làm với chim én? => Tên địa chủ bắt chim én bẻ gãy cánh giả vờ thương sót, đem ni sau bắt chim én tìm hạt bầu tiên cho "Địa chủ" người giàu có nhiều ruộng đất, nhiều tiền.Tên địa chủ kẻ tham lam độc ác - Chim én tặng hạt bầu cho tên địa chủ thành có giống bầu bé không? " Khi bầu già…….độc ác" - Thế bầu tên địa chủ có gì? - Vì bầu tên địa chủ lại toàn rắn rết? + Tên địa chủ bị nào? => Tên địa chủ bị rắn rết cắn chết Câu chuyện cho ta thấy: Người hiền lành tốt bụng người yêu thương, giúp đỡ, kẻ ác bị trừng trị - Qua câu chuyện học tập ai? - Câu chuyện nhắc nhở phải đoàn kết, yêu thương người, vật xung quanh + Cơ kể lại câu chuyện lần - Giờ học hôm nghe kể câu chuyện gì? - Truyện thuộc thể loại truyện gì? Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cho trẻ kể cô - Trẻ kể cô bao quát, giúp trẻ thể giọng kể nhân vật cho phù hợp * Củng cố: - Hỏi lại tên truyện - Các câu truyện cổ tích bầu tiên chứa vàng bạc châu báu rắn rết, cịn thực tế bầu mà bố mẹ trồng chứa hạt bầu chế biến thành ăn có nhiều vitamin mát bổ cho sức khỏe Ngồi bầu cịn nhiều loại rau, củ, khác như:xu xu, rau cải, để có rau ăn thi phải biết chăm sóc, bảo vệ Hoạt động4: Kết thúc - Cho trẻ quan sát vườn rau trường Hoạt động ngồi trời Trị chuyện trường tiểu học -TCV§: - Cáo Thỏ + Chơi tự - Giúp trẻ thoải mái, trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ chơi trò chơi luật chơi vui vẽ I Chuẩn bị: - Phấn đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: - HĐCĐ : Trị chuyện trường tiểu học - Cơ trẻ trò chuyện trường tiểu học + Cho trẻ kể tên trường tiểu học mà trẻ biết + Trong trường tiểu học có ai? + Hàng ngày anh chị học sinh làm gì? Trị chơi vận động: - Cáo Thỏ Cách chơi: Một bạn làm Cáo tất làm Thỏ, Cáo do: ngủ góc đợi thỏ ăn thỏ vừa ăn vừa đọc lời ca đến câu (cáo ngủ à) cáo tỉnh dậy đuổi theo - Luật chơi: Chú thỏ chậm chân sẻ bị cáo ăn thịt (Tổ chức cho trẻ chơi -5 lần) - Cắm bé ngoan Chơi tự Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị chơi với đồ chơi trẻ Sinh hoạt I Chuẩn bị: chiều - Trẻ biết lắng - Các loại câu đố Giải câu đố nghe đoán II Tiến hành: đồ câu trả lời - Cô nêu nội dung dùng dụng - Mở rộng vốn - Cô đọc câu đố, trẻ trả lời câu đố đồ cụ học sinh hiểu biết cho dùng dụng cụ học sinh trẻ đồ Hỏi trẻ công dụng loại đồ dùng dụng cụ dùng, dụng cụ Giáo dục trẻ phải biết gìn gữ đồ dùng dụng cụ đó… học sinh - Nhận xét – tuyên dương ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY Nội dung Hoạt động học: Lĩnh vực PTNT Trường tiểu học bé KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 7/7/2020) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Trẻ biết sang Chuẩn bị: năm lên lớp - Băng hình trường tiểu học, đị dùng học tập trường tiểu học, - Lotơ để trẻ chơi trị chơi trường II Tiến hành có thầy giáo * HĐ1: ổn định, gây hứng thú bạn, - Cho trẻ hát hát “Tạm biệt búp bê” trẻ học tập + Bài hát nói điều gì? vui chơi + Các có thích lên lớp khơng? - Trẻ biết - Đã bạn thăm trương tiểu học rồi, xếp đồ dùng học trường tiểu học có khác với trường mầm non? tập, sách * HĐ 2: Nội dung học sinh lớp * Xem tranh ảnh trường tiểu học Phát triển khả Cho trẻ xem hình ảnh quang cảnh trường tiểu quan sát, tư học ghi nhớ có - Trường tiểu học có đặc điểm gì?(có sân trường chủ định rộng, có nhiều cây, có cột cờ to sân trường, có - Trẻ hào hứng, mong ước mau lớn để lên lớp trường tiểu học, có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Hoạt động trời - Trẻ biết vẽ vật trí - H§CD: - tưởng tượng Vẽ trường tiểu học - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc sân với thiên nhiên - TCV§: nhiều phịng học, có trống trường, cố bác bảo vệ đánh trống…) - Lớp học trường tiểu học có đặc điểm gì?(có nhiều bàn ghế, có bảng đen, bàn học có sách vở, hộp bút, thước kẻ, bút mực…) - Trường tiểu học trường mầm non khác điểm nào? + Trường mầm non: sân trường có nhiều đồ chơi, học ngắn học 1-2 môn, hoạt động vui chơi chủ yếu + Trường tiểu học: Sân trường có đồ chơi, học theo buổi học nối tiếp nhau, hoạt động học * Trị chuyện đồ dùng học tập Cơ đưa cặp sách gọi trẻ lên xem cặp có gì? -Những đồ dùng để làm gì? Ngồi việc biết gọi tên, chức đồ dùng, phải biết xếp đồ dùng cho gọn gàng Cho trẻ lên xếp đồ dùng vào cặp Sau cho trẻ tổ thi đua xem tổ xếp đồ gọn gàng nhanh * HĐ3: Trò chơi : “Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô phổ biến cách chơi luật chơi Cách chơi: Bạn đầu hàng chạy lên chọn đồ dùng dùng trường tiểu học gắn lên bảng gắn xong chạy đập vào tay bạn chạy đứng cuối hàng, hết Đội gắn nhiều đồ dùng nhanh thắng HĐ4: Kết thúc: Nhận xét, cắm hoa I Chuận bị: - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, loại cho trẻ chơi - Vịng, bóng, giấy II Tiến hành: TCV§: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu trị chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại Bịt mắt bắt dê - Chơi tự - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi HĐCĐ : Vẽ trường tiểu học sân - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Hỏi ý định trẻ + Con định vẽ gì? + Con vẽ nào? + Con dùng kỹ để vẽ - Cơ phát phấn cho trẻ - Trẻ vẽ (Cô đến trẻ gợi ý mở rộng đề tài cho trẻ) Cô ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cơ ý bao qt trẻ chơi an tồn Sinh hoạt I Chuẩn bị: chiều - Trẻ nhớ tên trò - Sân bãi sẽ, an toàn cho trẻ HD trò chơi, hiểu luật - Cần câu, tập cho trẻ thuộc đồng dao chơi mới: chơi, cách chơi II Tiến hành: Đi câu ếch chơi trò Trò chơi mới: Đi câu ếch chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi luật - Trẻ hứng thú chơi tham gia vào trò - Cho trẻ chơi -4 lần, sau lần chơi cô cho trẻ chơi nhận xét Cô bao quát, động viên trẻ chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY Nội dung Mục tiêu KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 8/7/2020) Phương pháp tiến hành Sinh hoạt chiều LQCC: V, R - Trẻ nhận biết chữ học: v, r qua trò chơi - Rèn kĩ chơi trò chơi phát âm chữ v, r - Trẻ thích thú tham gia vào trị chơi -Biết tìm nối chữ v,r tơ màu hình vẽ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ quê hương I Chuẩn bị : -Một số thơ ,đồng dao,câu đố có chứa âm v,r -Tranh nối chữ v,r -Thước, bút bút màu II Tiến hành : *Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú Hát: Em mơ gặp Bác Hồ - Lớp vừa hát xong hát gì? - Bài hát nói gì? " Đọc câu đồng dao Tháp Mười đẹp sen" * Hoạt động 2: Nội dung Ôn chữ v,r * Trò chơi : " Ai nhanh hơn" Giờ học hôm cô hÃy tham gia trò chơi Trò chơi mang tên: "Ai nhanh hơn" Cách chơi: vòng giây suy nghĩ hÃy tìm đọc chữ v, r mà hôm trớc cô cho đà cho lớp làm quen, Nào nhanh ta, nhanh mắt tìm đáp án ! - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Sau lần chơi cô hỏi vừa tìm đợc chữ gì? phát âm chữ đó! * Trũ chi tỡm ch thơ” - Cô chia trẻ thành tổ, tổ tranh thơ “ Ảnh Bác” Nhiệm vụ tổ tìm chữ v, r có thơ gạch chân Mỗi bạn gạch chữ cho lượt chơi Tổ tìm nhiều chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi * Trị chơi nối tranh tơ màu hình vẽ -Cơ treo tranh nối v,r từ rá,con rùa,quả vải ,con voi với chữ v,r đôn lẻ - Cô dùng bút nối mẫu chữ r từ “con rùa”với chữ r đơn lẻ Vừa nối vừa nói:Cơ bắt đầu nối từ chữ r ( Rờ) từ “con rùa” sang chữ r đơn lẻ -Cô cho lớp thực hành nối chữ v,r từ với chữ v,r,đơn lẻ -Cơ gợi ý trercho trẻ tơ màu hình vẽ ( vải, voi, rùa) * Với chữ s,x cho trẻ chơi tương tự * Trò chơi: Xếp hột hạt chữ v,r s,x * Hoạt động 3: Cũng cố : cho trẻ nhắc lại tên học - Nêu gương cuối ngày Hoạt động trời H§C§: H§C§: Quan sát bầu trời - TCV§: Mèo đuổi chuột Chơi tự do: - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ biết dược đặc điểm thay đổi bầu trời - Trẻ chơi vui vẽ I Chuẩn bị: - Đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: TCV§: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần HCC§: Quan sát bầu trời - Cơ giới thiệu với hoạt động hôm cô cho quan sát bầu trời - Các thấy bầu trời hôm nào? - Bầu trời có mây khơng? - Các nhìn xem hơm có nhìn tháy ơng mặt trời khơng? Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể thời tiết thay đổi Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT Chuẩn bị: ĐỘNG - Trẻ biết tô - Vỡ tập tô đủ cho trẻ Bút chì, bút màu Bàn ghế CHIỀU viết chữ đủ cho trẻ ngồi Hoàn thành theo nét II Tiến hành: tập tô chấm phát âm - Cô giới thiệu sinh hoạt chiều hôm cô chữ học thực hiên vỡ tập tô - Cô hướng dẫn trẻ thực giới thiệu chữ cái, sau cho trẻ tập phát âm Kết thúc: Cô nhận xét học ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ Nội dung Lĩnh vực: PTNT (Toán) Đo vật đơn vị đo (Ngày 9/7/2020) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Trẻ biết đo độ I Chuẩn bị: dài đối - Mỗi trẻ: băng giấy màu xanh, thước đo (màu tượng vàng + đỏ) không dài nhau, thẻ số từ 5-8, đơn vị đo khác viên phấn nhỏ - Đồ dùng cô giống trẻ, to - Trẻ biết dùng + Bảng thước đo II Tiến hành: chiều dài * HĐ1:Ổn định tổ chức, giới thiệu đối tượng, nhấc - Trẻ hát bài: cháu yêu thợ dệt thước lên dùng - Trị chuyện , giới thiệu nội dung hoạt động phấn vạch HĐ2: Nội dung vạch tiếp tục * Tập đo đối tượng thước đo khác đo đến hết băng giấy - Con xem rỗ có gì? - Giáo dục cháu - Con xem que tính với nhau? biết kiên trì thực - Cơ cho trẻ so sánh que tính (màu vàng + đỏ) để nhiệm vụ tìm que tính dài giao, thực - Để biết chiều dài băng giấy ta phải làm thao tác đo sao? theo qui tắc - Bây gọi que tính làm thước đo để đo định chiều dài băng giấy, xem cách đo nhé! - Cô đo băng giấy màu xanh thước đo màu đỏ, vừa đo vừa nói cách đo: Tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm phấn đo chiều dài băng giấy, cô đo từ trái sang phải, cô đặt đầu thước đo trùng khít lên chiều dài bên trái băng giấy, tay phải cầm phấn kẻ vạch sát với chiều dài bên phải băng giấy nhấc thước đo lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp,… cô đo chiều dài băng giấy - Sau đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng giấy cô đo lần chiều dài hình chữ nhật đặt thẻ số tương ứng - Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu xanh, thước đo màu vàng đặt thẻ số tương ứng - Nào, lấy que tính đo chiều dài băng giấy xanh nhé! Khi đo xong băng giấy chọn thẻ số tương ứng đặt vào băng giấy nhé! - Cô cho trẻ đo xem băng giấy màu xanh chiều dài que tính màu vàng (Cơ vừa cho trẻ làm vừa nhắc thao tác đo) Hoạt động ngồi trời - H§C§: - H§C§: Làm quen số dồ dùng cụ học sinh - TCV§: Cướp cờ - Chơi tự - Trẻ biết tên số loại côn trùng quen thuộc - Biết loại côn trùng có lợi có hại - Trẻ hứng thú chơi trị chơi - Trẻ đo xong cho trẻ nói kết đo - Cơ cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết đo giơ lên đặt thẻ số cạnh băng giấy màu xanh - Tương tự cho trẻ dùng que tính đỏ để đo băng giấy màu xanh - Tại kết đo lần không nhau? - Sau trẻ trả lời nói cho trẻ nghe: Kết đo khơng chiều dài que tính khơng - Cho 3-4 trẻ đo chiều dài ghế thể dục chiều dài bước chân, nói kết đo chọn số ứng với kết lần đo - Cho trẻ giữ lại thước đo, cất đồ dùng * Luyện tập Trò chơi “Thi xem đội nhanh” - Cách chơi: Mỗi đội có thước đo để đo băng giấy đỏ, thước đo có chiều dài khơng băng giấy có chiều dài Các đội dùng thước đo để đo, đội đo xong chọn đặt số tương ứng vào bên cạnh - Luật chơi: Đội đo nhanh, chọn đặt số đội thắng - Sau cô cho lớp kiểm tra lại kết * Đo tự do: Cơ cho nhóm trẻ lên đo chiều dài, chiều rộng bảng, tủ, bàn sau lớp kiểm tra lại kết đo trẻ đo xong HĐ 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, dụng cụ: Vỡ, Hộp bút, bảng con, cặp sách… - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: TCV§: Cướp cờ - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét buổi chơi H§C§: Làm quen số dồ dùng cụ học sinh - Cô đưa đồ dùng hỏi trẻ - Trẻ trả lời ( Trong trình trẻ trả lời giải thích cho trẻ rõ đồ dùng dụng cụ Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng dụng cụ học tập Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG CHIỀU Dạy kỹ sống Dạy trẻ số điện thoại, địa gia đình - Trẻ nhớ I Chuẩn bị: số diện thoại - áo quần cho trẻ tập gấp người thân II Tiến hành: ba, mẹ - Cơ hướng dẫn trẻ giới thiệu địa gia đình - trình trẻ giới thiệu địa gia đình giúp trẻ nói nơi bé ở… - Nhận xét học ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY Nội dung LVPTTM (Âm nhạc) Dạy hát: Đi học Nghe hát: Hương cốm tới trường - Trị chơi: Tai thính KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 10/7/2020) Mục tiêu Phương pháp tiến hành -Trẻ hứng I.Chuẩn bị: thú hát, - Nhạc beat bài: “Đi học”, “Hương cốm tới trương” nghe hát - Trẻ hát - Một số đồ dùng II Tiến hành: thuộc, hát * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú giai điệu hát - Xem hình ảnh loại hoa Dẫn dắt giới thiệu “ Đi học” *Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ nhớ tên hát, - Dạy hát: “Đi học” tên tác giả + Cô hát mẩu lần + Trẻ hát lần chuyển đội hình chữ U - Trẻ thể - Tổ, nhóm, cá nhân luân phiên cảm Trong trình trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ xúc - Nghe hát: " Hương cốm tới trường Nhạc lời nghe hát Mộng Lân điệu Lần 1: Cô hát thể tình cảm qua điệu bộ, cử bộ, cử chỉ, nét mặt Lần 2: Cơ hát nhóm trẻ biễu diễn - Trẻ hứng - Trò chơi: " Tai thính " thú tham Cơ giới thiệu tên trị chơi, cô nêu cách chơi gia hoạt động âm nhạc luật chơi Mời bạn khỏi vòng tròn Cô cho bạn giấu nơ vào người, sau bạn ngồi vào tìm, bạn tìm tới chỗ người giấu nơ lớp hát to, bạn qua hát nhỏ lại + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động I Chuẩn bị trời - Trẻ biết - Sân bãi -H§C§: dùng giấy - Giấy, họa báo cho trẻ chơi xếp máy bay Bóng, họa báo để phấn vẽ -H§C§: máy II Tiến hành: Hướng dẫn trẻ xếp xếp bay mà trẻ HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ xếp máy bay máy bay u thích - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động - TCV§: - Trẻ nắm - Cơ xếp mẫu cho trẻ xem nói rõ cách xếp cho Bịt mắt bắt dê cách trẻ - Chơi tự chơi - Gợi hỏi trẻ: luật chơi + Các xếp nào? - Phát giấy cho trẻ xếp -Trong trình trẻ xếp, cô bao quát, gợi ý để trẻ xếp nhiều loại máy bay khác - Nhận xét hoạt động – tuyên dương TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt chiều - Trẻ có ý I Chuẩn bị - Vệ sinh đồ dùng thức tốt - Khăn ướt cho trẻ đồ chơi cuối tuần biết thu II Tiến hành: - Ch¬i tù dọn đồ - Cơ phân cơng cho mõi nhóm trẻ thu dọn đồ góc -Nªu g¬ng dùng chơi gọn - Trong q trình trẻ xếp lau dọn đồ dùng ci ngµy gàng giúp ý quan sát nhắc nhỡ trẻ xếp gọn gàng, cô không tranh giành đồ dùng đồ chơi… - Nhận xét buổi hoạt động, cắm hoa, nêu gương cuối tuần ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY  ... hành: - HĐCĐ : Trò chuyện trường tiểu học - Cơ trẻ trị chuyện trường tiểu học + Cho trẻ kể tên trường tiểu học mà trẻ biết + Trong trường tiểu học có ai? + Hàng ngày anh chị học sinh làm gì? Trị... biết - Đã bạn thăm trương tiểu học rồi, xếp đồ dùng học trường tiểu học có khác với trường mầm non? tập, sách * HĐ 2: Nội dung học sinh lớp * Xem tranh ảnh trường tiểu học Phát triển khả Cho trẻ... phịng học, có trống trường, cố bác bảo vệ đánh trống…) - Lớp học trường tiểu học có đặc điểm gì?(có nhiều bàn ghế, có bảng đen, bàn học có sách vở, hộp bút, thước kẻ, bút mực…) - Trường tiểu học trường