TUẦN 34 TRƯỜNG TIỂU học

Hoạt động Đón Trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động trời KẾ HOẠCH TUẦN 34 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ GV: Đinh Thị Trúc Sương (Từ – 11/5/2019) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Lắng nghe ý kiến người khác - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói cử nét mặt - Trị chuyện q hương Lệ Thủy - Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến thõn - Thay đổi hành vi, thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh - Biết kiềm chế cảm xúc an ủi, giải thích - Thể tình u trường tiểu học - Tập thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng nhạc Phát triển nhóm hơ hấp Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao - Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối - Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái - Bật chỗ - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Trẻ biết đánh cách sau ăn - Sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Ăn đa dạng loại thức ăn - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Cố gắng thực công việc đến - Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hò khoa PTNN Thơ: Hương cốm đến trường PTNT: PTNN: (MTXQ) (LQCC) Trường tiểu - TCCC: học bé v,r,s,x PTNT (Toán) Đo vật đơn vị đo - H§C§: - H§C§: Quan sát bầu Làm quen trời số dồ - TCV§: dùng cụ học PTTM: (Âm nhạc) Đi học - H§C§: - Trị chuyện trường tiểu học - H§CD: Vẽ trường tiểu học sân -H§C§: Hương dẫn trẻ xếp máy bay -TCV§: - TCV§: Mèo - Cáo Thỏ Bịt mắt bắt chuột dê Hoạt động góc Sinh hoạt chiều Trả trẻ đuổi sinh - TCV§: Cướp cờ - TCV§: Bịt mắt bắt dê *Góc phân vai : Nấu ăn, giáo, bán hàng * Góc xây dựng: - trường tiểu học * Góc học tập: - Góc học tập: + Đếm khoanh trịn nhóm đối tượng, nối với số tương ứng - LQCC: Ơn chữ học, tập tơ đồ chữ học, nhận dạng chữ từ, b thơ, câu chuyện (nói rõ ràng) + Chơi với chữ cái: xếp chữ theo từ tranh *Góc nghệ thuật: + Kể chuyện sáng tạo theo tranh + Đọc thơ diễn cảm - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo thành tranh trường tiểu học -Hát múa, biễu diễn hát chủ đề *Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc Giải câu đố HD trị chơi Hồn thành Dạy kỹ - Vệ sinh đồ đồ mới: Đi câu tập tô sống dùng đồ chơi dùng dụng ếch Dạy trẻ số cuối tuần cụ học sinh điện thoại, địa gia đình - Chủ động làm số cơng việc đơn giản ngày - Sắp xếp đồ chơi lớp gọn gàng - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ (Ngày 7/5/2019) Nội dung Mục tiêu Lĩnh vực - Trẻ biết PTNN tên thơ, tên Thơ: tác giả, hiểu Hương cốm nội dung tới trường thơ - Trẻ biết đọc thơ thể âm điệu, ngữ điệu êm dịu, chậm rãi đọc Phương pháp tiến hành Chuẩn bị: - PP minh họa nội dung câu chuyện II Tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định - Cho trẻ hát bài: Tạm biệt búp bê * Hoạt động 2: Cô đọc trẻ nghe - Lần 1: Cô đọc diễn cảm - Lần 2: Cô đọc kết hợp sử dụng PP * Hoạt động 3: Trích dẫn, đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ gì? thơ - Giáo dục trẻ yêu thích đến trường Hoạt động ngồi trời Trị chuyện trường tiểu học -TCV§: - Cáo Thỏ + Chơi tự do: - Giúp trẻ thoải mái, trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ chơi trò chơi luật chơi vui vẽ - Bài thơ sáng tác? - Hằng ngày đưa đến lớp? Còn lên lớp có đưa đến trường không? Hôm qua em tới trường Mẹ dắt tay đến lớp Hơm mẹ lên nương Một em tới lớp Vì lớn nên em bé phải tự mình, bố mẹ bận làm nương - Thế trường em nằm đâu? - Đến trường em gặp ai? - Cô giáo người nào? Trường em… …hát hay Con đường đến trường thật đẹp, có hương cốm, có suối chảy, có cọ xịe che nắng cho em Hương rừng thơm đồi vắng …đường em * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ Cho lớp đọc theo 1-2 lần Đọc ln phiên tổ, nhóm, cá nhân Cả lớp đọc lại lần * Hoạt động 5: Nhận xét kết thúc hoạt động I Chuẩn bị: - Phấn đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: - HĐCĐ : Trò chuyện trường tiểu học - Cơ trẻ trị chuyện trường tiểu học + Cho trẻ kể tên trường tiểu học mà trẻ biết + Trong trường tiểu học có ai? + Hàng ngày anh chị học sinh làm gì? Trị chơi vận động: - Cáo Thỏ Cách chơi: Một bạn làm Cáo tất làm Thỏ, Cáo ngủ góc đợi thỏ ăn thỏ vừa ăn vừa đọc lời ca đến câu (cáo ngủ à) cáo tỉnh dậy đuổi theo - Luật chơi: Chú thỏ chậm chân sẻ bị cáo ăn thịt (Tổ chức cho trẻ chơi -5 lần) - Cắm bé ngoan Chơi tự Sinh hoạt chiều Giải câu đố đồ dùng dụng cụ học sinh Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị chơi với đồ chơi trẻ I Chuẩn bị: - Các loại câu đố II Tiến hành: - Cô nêu nội dung - Cô đọc câu đố, trẻ trả lời câu đố đồ dùng dụng cụ học sinh Hỏi trẻ công dụng loại đồ dùng dụng cụ Giáo dục trẻ phải biết gìn gữ đồ dùng dụng cụ đó… - Nhận xét – tuyên dương - Trẻ biết lắng nghe đoán câu trả lời - Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ đồ dùng, dụng cụ học sinh Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày 8/5/2019) Nội dung Mục tiêu Hoạt động - Trẻ biết sang học: năm lên lớp Lĩnh vực trường tiểu học, PTNT trường Trường tiểu có thầy giáo học bé bạn, trẻ học tập vui chơi - Trẻ biết xếp đồ dùng học tập, sách học sinh lớp Phát triển khả quan sát, tư ghi nhớ có chủ định - Trẻ hào hứng, mong ước mau lớn để lên lớp trường tiểu học, có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Phương pháp tiến hành Chuẩn bị: - Băng hình trường tiểu học, đị dùng học tập - Lotơ để trẻ chơi trò chơi II Tiến hành * HĐ1: ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát hát “Tạm biệt búp bê” + Bài hát nói điều gì? + Các có thích lên lớp không? - Đã bạn thăm trương tiểu học rồi, trường tiểu học có khác với trường mầm non? * HĐ 2: Nội dung * Xem tranh ảnh trường tiểu học Cho trẻ xem hình ảnh quang cảnh trường tiểu học - Trường tiểu học có đặc điểm gì?(có sân trường rộng, có nhiều cây, có cột cờ to sân trường, có nhiều phịng học, có trống trường, cố bác bảo vệ đánh trống…) - Lớp học trường tiểu học có đặc điểm gì?(có nhiều bàn ghế, có bảng đen, bàn học có sách vở, hộp bút, thước kẻ, bút mực…) - Trường tiểu học trường mầm non khác điểm nào? Hoạt động trời - Trẻ biết vẽ vật trí - H§CD: - tưởng tượng Vẽ trường tiểu học - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc sân với thiên nhiên - TCV§: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự + Trường mầm non: sân trường có nhiều đồ chơi, học ngắn học 1-2 môn, hoạt động vui chơi chủ yếu + Trường tiểu học: Sân trường có đồ chơi, học theo buổi học nối tiếp nhau, hoạt động học * Trị chuyện đồ dùng học tập Cơ đưa cặp sách gọi trẻ lên xem cặp có gì? -Những đồ dùng để làm gì? Ngồi việc biết gọi tên, chức đồ dùng, phải biết xếp đồ dùng cho gọn gàng Cho trẻ lên xếp đồ dùng vào cặp Sau cho trẻ tổ thi đua xem tổ xếp đồ gọn gàng nhanh * HĐ3: Trò chơi : “Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô phổ biến cách chơi luật chơi Cách chơi: Bạn đầu hàng chạy lên chọn đồ dùng dùng trường tiểu học gắn lên bảng gắn xong chạy đập vào tay bạn chạy đứng cuối hàng, hết Đội gắn nhiều đồ dùng nhanh thắng HĐ4: Kết thúc: Nhận xét, cắm hoa I Chuận bị: - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, loại cho trẻ chơi - Vịng, bóng, giấy II Tiến hành: TCV§: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi HĐCĐ : Vẽ trường tiểu học sân - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Hỏi ý định trẻ Sinh hoạt chiều HD trò chơi mới: Đi câu ếch - Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi chơi trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi + Con định vẽ gì? + Con vẽ nào? + Con dùng kỹ để vẽ - Cơ phát phấn cho trẻ - Trẻ vẽ (Cô đến trẻ gợi ý mở rộng đề tài cho trẻ) Cô ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, an toàn cho trẻ - Cần câu, tập cho trẻ thuộc đồng dao II Tiến hành: Trò chơi mới: Đi câu ếch - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi -4 lần, sau lần chơi cô cho trẻ nhận xét Cô bao quát, động viên trẻ chơi Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày 9/5/2019) Nội dung Mục tiêu Sinh hoạt - Trẻ nhận biết chiều chữ TCCC: v, học: v, r qua s,x,r trò chơi - Rèn kĩ chơi trò chơi phát âm chữ v, r - Trẻ thích thú tham gia vào trị chơi -Biết tìm nối chữ v,r tơ màu hình Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị : -Một số thơ ,đồng dao,câu đố có chứa âm v,r -Tranh nối chữ v,r -Thước, bút bút màu II Tiến hành : *Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú Hát: Em mơ gặp Bác Hồ - Lớp vừa hát xong hát gì? - Bài hát nói gì? " Đọc câu đồng dao Tháp Mười đẹp sen" * Hoạt ng 2: Ni dung Ôn chữ v,r * Trò chơi : " Ai nhanh hơn" v - Giỏo dục trẻ biết bảo vệ quê hương Hoạt động ngồi trời H§C§: H§C§: Quan sát bầu trời - TCV§: - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ biết dược đặc điểm thay đổi ca bu tri Giờ học hôm cô hÃy tham gia trò chơi Trò chơi mang tên: "Ai nhanh hơn" Cách chơi: vòng giây suy nghĩ hÃy tìm đọc chữ v, r mà hôm trớc cô cho đà cho lớp làm quen, Nào nhanh ta, nhanh mắt tìm đáp án ! - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Sau lần chơi cô hỏi vừa tìm đợc chữ gì? phát âm chữ đó! * Trũ chi tỡm chữ thơ” - Cô chia trẻ thành tổ, tổ tranh thơ “ Ảnh Bác” Nhiệm vụ tổ tìm chữ v, r có thơ gạch chân Mỗi bạn gạch chữ cho lượt chơi Tổ tìm nhiều chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi * Trị chơi nối tranh tơ màu hình vẽ -Cơ treo tranh nối v,r từ rá,con rùa,quả vải ,con voi với chữ v,r đôn lẻ - Cô dùng bút nối mẫu chữ r từ “con rùa”với chữ r đơn lẻ Vừa nối vừa nói:Cơ bắt đầu nối từ chữ r ( Rờ) từ “con rùa” sang chữ r đơn lẻ -Cô cho lớp thực hành nối chữ v,r từ với chữ v,r,đôn lẻ -Cô gợi ý trercho trẻ tô màu hình vẽ ( vải, voi, rùa) * Với chữ s,x cho trẻ chơi tương tự * Trò chơi: Xếp hột hạt chữ v,r s,x * Hoạt động 3: Cũng cố : cho trẻ nhắc lại tên học - Nêu gương cuối ngày I Chuẩn bị: - Đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: TCV§: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần HCC§: Quan sát bầu trời Mèo đuổi - Trẻ chuột chơi vui vẽ Chơi tự do: - Cô giới thiệu với hoạt động hôm cô cho quan sát bầu trời - Các thấy bầu trời hôm nào? - Bầu trời có mây khơng? - Các nhìn xem hơm có nhìn tháy ông mặt trời không? Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể thời tiết thay đổi Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT Chuẩn bị: ĐỘNG - Trẻ biết tô - Vỡ tập tô đủ cho trẻ Bút chì, bút màu Bàn ghế CHIỀU viết chữ đủ cho trẻ ngồi Hoàn thành theo nét II Tiến hành: tập tô chấm phát âm - Cô giới thiệu sinh hoạt chiều hôm cô chữ học thực hiên vỡ tập tô - Cô hướng dẫn trẻ thực cô giới thiệu chữ cái, sau cho trẻ tập phát âm Kết thúc: Cô nhận xét học Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày 10/5/2019) Nội dung Mục tiêu Lĩnh vực: - Trẻ biết đo độ PTNT dài đối (Toán) tượng Đo vật đơn vị đo khác đơn vị đo - Trẻ biết dùng thước đo chiều dài đối tượng, nhấc thước lên dùng phấn vạch vạch tiếp tục đo đến hết băng giấy Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ: băng giấy màu xanh, thước đo (màu vàng + đỏ) không dài nhau, thẻ số từ 5-8, viên phấn nhỏ - Đồ dùng cô giống trẻ, to + Bảng II Tiến hành: * HĐ1:Ổn định tổ chức, giới thiệu - Trẻ hát bài: cháu yêu cô thợ dệt - Trò chuyện , giới thiệu nội dung hoạt động HĐ2: Nội dung * Tập đo đối tượng thước đo khác - Con xem rỗ có gì? - Giáo dục cháu biết kiên trì thực nhiệm vụ giao, thực thao tác đo theo qui tắc định - Con xem que tính với nhau? - Cơ cho trẻ so sánh que tính (màu vàng + đỏ) để tìm que tính dài - Để biết chiều dài băng giấy ta phải làm sao? - Bây gọi que tính làm thước đo để đo chiều dài băng giấy, xem cách đo nhé! - Cô đo băng giấy màu xanh thước đo màu đỏ, vừa đo vừa nói cách đo: Tay trái cầm thước đo, tay phải cô cầm phấn đo chiều dài băng giấy, cô đo từ trái sang phải, cô đặt đầu thước đo trùng khít lên chiều dài bên trái băng giấy, tay phải cầm phấn kẻ vạch sát với chiều dài bên phải băng giấy nhấc thước đo lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp,… cô đo chiều dài băng giấy - Sau đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng giấy cô đo lần chiều dài hình chữ nhật đặt thẻ số tương ứng - Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu xanh, thước đo màu vàng đặt thẻ số tương ứng - Nào, lấy que tính đo chiều dài băng giấy xanh nhé! Khi đo xong băng giấy chọn thẻ số tương ứng đặt vào băng giấy nhé! - Cô cho trẻ đo xem băng giấy màu xanh chiều dài que tính màu vàng (Cô vừa cho trẻ làm vừa nhắc thao tác đo) - Trẻ đo xong cho trẻ nói kết đo - Cô cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết đo giơ lên đặt thẻ số cạnh băng giấy màu xanh - Tương tự cô cho trẻ dùng que tính đỏ để đo băng giấy màu xanh - Tại kết đo lần không nhau? - Sau trẻ trả lời nói cho trẻ nghe: Kết đo khơng chiều dài que tính khơng - Cho 3-4 trẻ đo chiều dài ghế thể dục chiều dài bước chân, nói kết đo chọn số ứng với kết lần đo - Cho trẻ giữ lại thước đo, cất đồ dùng * Luyện tập Trò chơi “Thi xem đội nhanh” - Cách chơi: Mỗi đội có thước đo để đo băng giấy đỏ, thước đo có chiều dài khơng băng giấy có chiều dài Các đội dùng thước đo để đo, đội đo xong chọn đặt số tương ứng vào bên cạnh - Luật chơi: Đội đo nhanh, chọn đặt số đội thắng - Sau cho lớp kiểm tra lại kết * Đo tự do: Cơ cho nhóm trẻ lên đo chiều dài, chiều rộng bảng, tủ, bàn sau lớp kiểm tra lại kết đo trẻ đo xong HĐ 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, dụng cụ: Vỡ, Hộp bút, bảng con, cặp sách… - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: TCV§: Cướp cờ - Cơ giới thiệu trị chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét buổi chơi H§C§: Làm quen số dồ dùng cụ học sinh - Cô đưa đồ dùng hỏi trẻ - Trẻ trả lời ( Trong q trình trẻ trả lời giải thích cho trẻ rõ đồ dùng dụng cụ Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng dụng cụ học tập Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an tồn Hoạt động ngồi trời - H§C§: - H§C§: Làm quen số dồ dùng cụ học sinh - TCV§: Cướp cờ - Chơi tự - Trẻ biết tên số loại côn trùng quen thuộc - Biết loại trùng có lợi có hại - Trẻ hứng thú chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Dạy kỹ sống Dạy trẻ số điện thoại, - Trẻ nhớ I Chuẩn bị: số diện thoại - áo quần cho trẻ tập gấp người thân II Tiến hành: ba, mẹ - Cơ hướng dẫn trẻ giới thiệu địa gia đình - trình trẻ giới thiệu địa gia đình giúp trẻ nói nơi bé ở… địa gia đình - Nhận xét học Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày 11/5/2019) Nội dung Mục tiêu LVPTTM -Trẻ hứng thú (Âm nhạc) hát, nghe hát - Trẻ hát thuộc, Dạy hát: Đi học hát giai Nghe hát: điệu hát “ Đi Hương cốm học” tới trường - Trẻ nhớ tên - Trò chơi: hát, tên tác giả - Trẻ thể Tai thính cảm xúc nghe hát điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc Phương pháp tiến hành I.Chuẩn bị: - Nhạc beat bài: “Đi học”, “Hương cốm tới trương” - Một số đồ dùng II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Xem hình ảnh loại hoa Dẫn dắt giới thiệu *Hoạt động 2: Nội dung - Dạy hát: “Đi học” + Cô hát mẩu lần + Trẻ hát cô lần chuyển đội hình chữ U - Tổ, nhóm, cá nhân ln phiên Trong q trình trẻ hát ý sửa sai cho trẻ - Nghe hát: " Hương cốm tới trường Nhạc lời Mộng Lân Lần 1: Cơ hát thể tình cảm qua điệu bộ, cử Lần 2: Cơ hát nhóm trẻ biễu diễn - Trị chơi: " Tai thính " Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi Mời bạn khỏi vịng trịn Cơ cho bạn giấu nơ vào người, sau bạn ngồi vào tìm, bạn tìm tới chỗ người giấu nơ lớp hát to, bạn qua hát nhỏ lại + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động I Chuẩn bị trời - Trẻ biết dùng - Sân bãi -H§C§: -H§C§: Hướng dẫn trẻ xếp máy bay - TCV§: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự giấy họa báo để xếp máy bay mà trẻ yêu thích - Trẻ nắm cách chơi luật chơi Sinh hoạt chiều - Vệ sinh đồ dùng đồ chi cui tun - Chơi tự -Nêu gơng cuối ngµy - Trẻ có ý thức tốt biết thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng giúp cô - Giấy, họa báo cho trẻ chơi xếp máy bay Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ xếp máy bay - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Cơ xếp mẫu cho trẻ xem nói rõ cách xếp cho trẻ - Gợi hỏi trẻ: + Các xếp nào? - Phát giấy cho trẻ xếp -Trong q trình trẻ xếp, bao qt, gợi ý để trẻ xếp nhiều loại máy bay khác - Nhận xét hoạt động – tuyên dương TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị - Khăn ướt cho trẻ II Tiến hành: - Cô phân công cho mõi nhóm trẻ thu dọn góc - Trong trình trẻ xếp lau dọn đồ dùng ý quan sát nhắc nhỡ trẻ xếp gọn gàng, không tranh giành đồ dùng đồ chơi… - Nhận xét buổi hoạt động, cắm hoa, nêu gương cuối tuần Đánh giá trẻ hàngngày: ... thăm trương tiểu học rồi, trường tiểu học có khác với trường mầm non? * HĐ 2: Nội dung * Xem tranh ảnh trường tiểu học Cho trẻ xem hình ảnh quang cảnh trường tiểu học - Trường tiểu học có đặc... hành: - HĐCĐ : Trò chuyện trường tiểu học - Cơ trẻ trị chuyện trường tiểu học + Cho trẻ kể tên trường tiểu học mà trẻ biết + Trong trường tiểu học có ai? + Hàng ngày anh chị học sinh làm gì? Trị... Chơi tự + Trường mầm non: sân trường có nhiều đồ chơi, học ngắn học 1-2 môn, hoạt động vui chơi chủ yếu + Trường tiểu học: Sân trường có đồ chơi, học theo buổi học nối tiếp nhau, hoạt động học *