TUẦN 9 GIA ĐÌNH bé

TUẦN 9: GIA ĐÌNH BÉ (Thời gian từ ngày 01/11 - 05/11/2021) Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cơ đón trẻ ân cần tạo cho trẻ có cảm giác u thương - Trị chuyện với trẻ đặc điểm, sở thích bạn, hoạt động trẻ trường lớp - Mở nhạc thiếu nhi cho trẻ nghe Trò - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyện chuyện sáng - Dạy trẻ chủ động giao tiếp với bạn bè - Nhu cầu gia đình, địa gia đình, số điện thoại người thân Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân , chạy thay đổi theo hiệu lệnh , khụy gối vòng Thể dục Träng động: sáng - Hô hấp: Làm gà gáy ( 2l x 8n ) - Tay : Hai tay đưa trước, lên cao (2l x 8n) - Bụng: Đứng cúi gập người phía trước (2l x 8n) - Chân : Chân khuỵ gối, tay sang ngang, trước.(2l x 8n) - Bât: Bật chân trước chân sau (2l x 8n) Hồi tĩnh : - Đi lại hít thở nhẹ nhàng - Điểm danh PTTC: KPXH: PTNN PTNT PTNN: Hoạt động Đi nối bàn Kỹ TTCC: a, Xác định vị Chuyện: Cô học chân tiến lùi sống: Khơng ă, â trí phải trái bé quàng nhận quà bạn khăn đỏ theo so với người lạ thân Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Xé dán Tách gộp trường đồ dùng lễ hội thuyền nhóm đối Hoạt động MN bé lớp bé đua thuyền tượng ngồi trời truyền thống sơng Kiến Giang Đón trẻ * Nội Dung: Hoạt động - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, trang phục gia đình góc bé, bác sĩ, mẹ - Góc xây dựng: Xếp hình bé người thân gia đình tập thể dục, xây nhà bé - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ tranh Xé, nặn, cắt, dán, bồi màu người thân bé, đồ dùng gia đình bé, làm phịng triển lãm tranh bé người thân, đồ dùng gia đình, hát hát gia đình - Góc học tập: Xem tranh, kể chuyện theo tranh, làm tập sách gia đình, Xếp thành viên gia đình, ơn chữ số chữ cái, Sữ dụng tập tơ, tốn (bồi dưỡng trẻ yếu) - Góc thiên nhiên Chơi với cát nước, in hình lên cát, tưới nước cho thử nghiệm vật chìm * Mục tiêu: - Có nhóm bạn chơi thường xun - Trao đơi ý kiến với bạn - Thực tập tô - Trẻ biết thể vai chơi Biết thể hành động vai chơi - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu góc chơi để lắp ghép xây dựng nhà bé, xếp hình người thân gia đình… - Trẻ biết dán, đắp, bồi tranh gia đình bé - Trẻ biết chọn màu dùng kỉ học để vẻ, tô, cắt dán tranh ảnh gia đình bé - Trẻ biết thể hát gia đình - Chơi với trị chơi với chữ máy tính - Trẻ biết chơi với cát nước, chăm sóc cây, hoa, chơi thả thuyền I Chuẩn bị: - Bé chơi đóng vai: Các loại hàng hóa nước giải khát, đồ chơi nấu ăn - Bé chơi xây dựng: Cây xanh, gạch, khối gổ, hột hạt… - Bé vui học: Tranh ảnh gia đình, giấy A4, keo, kéo… - Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp, tranh vẽ nguồn nước… Xắc xô, gõ - Bé với TN: Nước, cát, đồ chơi với cát, nước, cảnh II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương - Các hát hát chủ đề gì? - Hơm cho chơi hoạt động góc chủ đề: Gia đình Hoạt động 2: Nội dung Thoả thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: + Góc phân vai chuẩn bị nhiều đồ dùng đồ chơi như: Bộ đồ chơi nấu ăn, trang phục gia đình, đồ chơi bác sỹ…vậy thích chơi góc phân vai? + Góc xây dựng : Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng đồ chơi góc như: Cây xanh, gạch, hàng rào, rau quả… chơi xây khu vườn nhà bé + Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp, tranh vẽ gia đình…các dùng bàn tay khéo léo tơ, vẽ, cắt danh tranh gia đình + Góc học tập: Có tranh ảnh gia đình, bút sáp, giấy A4, kéo, keo…các làm sưu tập tranh gia đình, làm tập tốn… - Ở góc bé với thiên nhiên có: Nước, cát, đồ chơi với cát, nước, chơi góc thiên nhiên Lúc sáng thấy chọn góc chơi cho góc chơi phân vai chơi cho Quá trình chơi: - Cho trẻ góc phân vai chơi cho - Trẻ lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi - Hướng cho trẻ thực vai nhận chơi góc mà chọn - Bao qt xử lý tình chơi, chơi với trẻ Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật - Cho nhóm thi đua thu dọn đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan Vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp Ăn - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động - Nghe hát: trúc xinh Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định, gọn gàng - Nghe hát dân ca, nhạc thiếu nhi - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp PTNT PTNN LQCC: PTNN PTTC Chuyện: Qua Chuyện o,ô,ơ Đếm đến Nặn đồ chơi Hoạt động đường đuôi Sóc nhận biết chiều Nâu nhóm có đối tương Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY NỘI DUNG MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC Thứ 01/11/2021 - Trẻ biết khéo léo vận động : Đi PTTC: nối bàn chân Đi nối bàn tiến lùi chân tiến lùi - Rèn cho trẻ *TCVĐ: tính khéo léo Tung bóng nhanh nhẹn vận động - Trẻ thích tú với trị chơi , có ý thức học - Giáo dục trẻ thích vận động giúp thể khỏe mạnh - 90 - 95% trẻ ĐYC I CHUẨN BỊ : - Băng nhạc thể dục - Mũ đủ cho số trẻ có màu vàng, màu đỏ II TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Gây hứng thú: Hoạt động 2: a Khởi động Trẻ chạy theo hiệu lệnh cô kết hợp kiểu chân b Trọng động * Bài tập phát triển chung: Đội hình hàng ngang - Tay : Hai tay đưa trước, lên cao (2l x 8n) - Bụng: Đứng cúi gập người phía trước (2l x 8n) - Chân : Chân khuỵ gối, tay sang ngang, trước (3l x 8n) * VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi - Cô giới thiệu vận động: Đi nối bàn chân tiến lùi - Cô làm mẩu: Lần 1: Làm khơng giải thích Lần 2: Giải thích rõ ràng: TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, chân chếch hình chữ V, có hiệu lệnh bước chân phải lên sau bước tiếp chân trái lên chạm gót chân phải bước mủi bàn chân phải chân trái bước lên chạm gót bàn chân phải, tới đích lại lùi tương tự Khi hai tay chống hông để giữ thăng Lần 3: Cô làm lại cho trẻ xem - Trẻ thực hiện: Cô gọi trẻ làm tốt lên làm cho lớp xem, sau trẻ lần, trẻ 2-3 lần ( cô ý sữa sai) Lần Cá nhân thực Lần 2, tổ chức thi đua đội với mức độ khó hơn: Trẻ vừa vừa dang rộng hai tay giữ thăng với đoạn đường dài trước Trong trẻ thực cô ý sữa sai cho trẻ * TCVĐ: Tung bóng - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi Chia lớp thành đội số lượng trẻ nhau, bạn đầu hàng đội đứng vào vật chuẩn, có hiệu lệnh, bạn đầu hàng chạy nhanh đích lấy cờ chạy hàng đưa cho bạn kề mình, đến HĐC KPXH: Trị chuyện trường mầm non - Trẻ biết tên trường, khu vực trường ,công việc cô bác trường - Rèn khả ghi nhớ cho trẻ trường lớp mầm non - Trẻ biết nêu gương bạn tốt ngày - Trẻ biết vệ sinh trước bạn cuối hàng Trong thời gian đội hồn thành trước đội thắng Tổ chức chơi lần, sau lần chơi cô trẻ nhận xét kết chơi đội c Hồi tĩnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng quanh sân 2-3 lần - Cũng cố: Hơm vừa thực tập gì? - Cô giáo dục trẻ: Trong học khơng nói chuyện riêng, khơng xơ đẩy bạn chơi Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - Tranh vẽ trường mầm non, có hình ảnh bạn chơi - Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” * Đồ dùng trẻ: Ghế ngồi cho trẻ * Tích hợp: PTTC-XH : Bài hát “Trường chúng cháu trường Mầm Non” II Cách tiến hành: Hoạt động1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Cơ trị chuyện trẻ hát Đến trường mầm non có nhiều đồ chơi đẹp , có giáo u thương chăm sóc , có nhiều bạn lớp chơi với vui vẻ Hơm trị chuyện trường lớp Mầm non Trường Thủy Hoạt động 2: Nội dung * Cô cho trẻ xem tranh vẽ trường mầm non - Cho trẻ nhận xét trường mầm non - Cô hỏi trẻ vưa gợi ý cho trẻ trả lời : + Đến trường mầm non thấy có + Xung quanh trường có ? + Trên sân trường có ? + Các bạn làm đây? +Ai ? Đang làm ? - Cơ nhấn mạnh hình ảnh bật tranh : Trường Mầm non có mái ngói đỏ tươi, trường có PTNN: Chuyện: Học trị giáo chim khách - Trẻ nhớ tên chuyện, nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện, biết nhân vật truyện, trả lời trọn câu trả lời số câu hỏi cô - Trẻ thể tính cách nhân vật truyện - Giáo dục trẻ biết học tập gương bạn tốt qua câu chuyện - 90-92% trẻ nhiều phòng học bé, anh chị , sân trường có nhiều xanh, có nhiều đồ chơi đẹp Có giáo chăm sóc dạy dỗ cháu * Cho trẻ trò chuyện trường lớp Mầm non trẻ cô gợi ý để trẻ trả lời : + Các học trường ? + Con học lớp tuổi ? + Trong lớp có ? + Trong lớp có ?Các làm ? Giáo dục trẻ yêu trường, lớp bảo vệ đồ chơi, đồ dùng lớp Biết chơi vui vẻ với bạn * Chơi trò chơi Cho trẻ chơi trò chơi vận động “ Tìm bạn thân” Hoạt đơng 3: Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương , cắm hoa * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh- trả trẻ I Chuẩn bị: Máy tính, trang phục cho trẻ đóng kịch, chổ ngồi trẻ II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Hát : "Em mẫu giáo" - Các vừa hát hát gì? - Đến trường giáo dạy gì? (Cơ gọi 2-3 trẻ kể) - Có hai bạn nhỏ lười học lại không lời cô giáo để biết bạn lắng nghe câu chuyện: “Học trị giáo chim khách” Hoạt động 2: Nội dung * Cô kể cho trẻ nghe: + Lần 1: Kể diễn cảm kết hợp xem tranh + Lần 2: Cho trẻ xem máy vi tính * Đàm thoại trích dẫn: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? (Học trị giáo chim khách) +Trong truyện có nhân vật nào? (Cơ giáo chim khách, chim chích ch, chim sẻ, chim tu hú ) - Cơ kể từ đầu đến đoạn: Tu hú trả lời: Con khơng thích mẹ bắt học mà thơi + Trong học bạn chích ch nào? + Thế bạn chim chim tu hú sao? đyc - Cơ kể tiếp đến đoạn: Về nhà làm bạn tổ chim 10 ngày sau cô đến kiểm tra + Khi giáo đến nhà chim tu hú kiểm tra bạn làm tổ chim chưa? + Cô lại đến nhà bạn chim tâm trạng cô nào? + Vì giáo lại buồn? + Khi đến nhà chim chích ch tâm trạng giáo sao? + Vì giáo vui ? - Cơ hỏi trẻ thích nhân vật truyện? Vì sao? - GD trẻ phải biết u q, lời cô giáo, chăm ngoan, học giỏi * Cho trẻ tập đóng kịch - Mời cá nhân trẻ lên kể lại câu chuyện - Cô bao quát giúp đỡ trẻ - Củng cố: vừa nghe câu chuyện gì? Có nhân vật nào? - Giáo dục trẻ trẻ lời cô giáo, ý lắng nghe cô giáo giảng Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét - tuyên dương trẻ cho trẻ cắm hoa bé ngoan * Đánh giá trẻ ngày: Thứ 02/11/2021 - Trẻ biết không theo người lạ KPXH: không nhận Kỹ quà sống: Không người lạ theo - Trẻ biết tự nhận quà bảo vệ I Chuẩn bị: - Ti vi, máy tín, số giáo hóa trang người lạ II.Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Tập trung trẻ , cho trẻ chơi trò chơi: “Thượng đế cần” - Dẫn dắt giới thiệu nội dung: Giờ học hôm cô đến với học: “Bé biết không nhận quà người lạ thân bảo vệ bạn,tránh dụ dỗ người lạ - Trẻ biết kêu cứu có người lạ cơng - Rèn khả diễn đạt mạch lạc - Rèn kĩ ứng phó với người xấu - Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ thân, không nên chơi hay khơng có người thân bên cạnh - Trẻ đạt 9092% không theo người lạ” - Cô chuẩn bị đoạn video cô mời hướng lên hình xem chuyện xảy Hoạt động 2: Nội dung * Cho lớp xem đàm thoại video “bạn mimi bị lạc siêu thị” - Bạn mimi đoạn phim mẹ cho đâu? - Bạn mimi bị làm sao? - Bạn mimi gặp ai? - Người lạ cho bạn mimi gì? - Nếu bạn mimi ăn bánh theo người lạ có chuyện xảy ra? + Nếu chẳng may bạn mimi ăn bánh theo người lạ mà người ta có ý xấu bạn bị người lạ dụ dỗ bị bế không gặp bố mẹ - Mẹ bạn mimi dặn mini điều gì? - Các có biết người lạ người khơng? - Nếu người lạ cho quà làm gì? - Vì lại khơng nhận q người lạ? - Nếu người lạ cho quà từ chối nào? + Các em bé ngoan phải lịch từ chối không nhận quà, quan sát giáo làm cho xem Trước tiên người lạ cho quà phải khoanh tay trước ngực nói: “Cháu cảm ơn ạ, bố mẹ cháu không cho nhận quà đâu ạ” + Cô mời lớp đứng dậy, làm theo cô + Bây xem có từ chối khéo khơng ( Một đóng giả mang bim bim cho trẻ) - Nếu từ chối mà người lạ cho dúi vào tay con, bắt phải lấy phải làm gì? - Bây thử ( Một đóng người lạ vào cho quà đưa trẻ đi, trẻ thực hành kêu cứu) - Đó bạn có mình, cịn chơi, xem có ngăn người lạ không - Trẻ hiểu biết PTNT : lớp mẫu KPXH : Trị giáo có cô chuyện bạn số đồ Biết số dùng đồ chơi đồ dùng đồ lớp chơi học lớp - Biết cách ghép đôi để chơi tìm bạn - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp, đồn kết lời giáo - 90-92 % trẻ đyc ( Cơ giáo đóng người lạ cho bimbim bế bạn đi, bạn giúp đỡ đẩy người lạ ra) - Giờ học kết thúc rồi, cho bố, mẹ vào đón ( Một 2-3 giáo viên đóng người lạ vào đón trẻ, cho trẻ thực hành.) - Vừa cô tìm hiểu thực hành khơng nhận quà theo người lạ, nhận quà nào? - Giáo dục: Khi chơi nơi công cộng, đông người, không lung tung , không dễ bị lạc gặp người xấu, bị lạc nhớ đứng yên chỗ chờ bố mẹ tìm người giúp đỡ, nhận quà bố mẹ cho phép nhận quà từ người thân quen mà gặp ngày Hoạt động 3: Kết thúc - Hát: “Bé học lễ phép”, Nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ I Chuẩn bị : - Một số đồ dùng lớp học xếp gọn gàng - Tranh lô tô số đồ dùng Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Trẻ hát vỗ tay trường chúng cháu trường mầm non Các học lớp gì? Đến lớp để làm gì? - Các đến trường học múa, học hát ngồi chơi trị chơi đồ chơi lớp để giúp biết tên gọi, cách sử dụng số đồ dùng đồ chơi trị chuyện số đùng đồ chơi lớp Hoạt động 2: Nội dung * Trò chuyện số đồ dùng đồ chơi lớp học - Nhận biết phân biệt số đồ dùng đồ chơi lớp - Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi hỏi trẻ - Ở có đồ chơi gì? Được làm chất liệu gì? Có màu gì? - Cái gì? Tương tự hỏi đồ chơi góc khác - Bàn ghế dùng để làm gì? - Đồ chơi dùng để làm gì? - Muốn đồ dùng đồ chơi khơng bị hỏng phải làm gì? - Tìm hiểu hoạt động vui chơi trẻ đến lớp qua số hình ảnh máy tính * Luyện tập - Trị chơi: làm theo u cầu cơ: Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần - Trị chơi: Thi xem đội nhanh: Cơ nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần - Củng cố: Các vừa làm quen với đồ chơi nào? - Giáo dục trẻ chơi cẩn thận nhẹ nhàng biết cách bảo quản đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ ngày: Thứ 03/11/2021 - Củng cố nhận biết phát âm PTNN chữ o, ô, TTCC: a, ă, â Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: tranh tập mẫu - Đồ dùng trẻ: Vở tập tơ, bút chì, bút màu, bàn, ghế II Tiến hành: - Tô Hoạt động 1: Ổn định chữ o, ô, theo nét, - Cô giới thiệu trị chuyện với trẻ hoạt động tơ trùng khít hơm nét chấm mờ Hoạt động 2: Nội dung - Rèn tư * Tập tô chữ “a, ă, â” cầm bút tư - Cô dẫn dắt trẻ đến tập tô chữ a: ngồi + Cho trẻ phát âm chữ a cho trẻ + Đọc trẻ đọc từ tranh nhận biết chữ a - Giáo dục cụm từ trẻ biết ngồi + Cơ hướng dẫn tơ chữ a rỗng học ngắn, giữ gìn + Cơ hướng dẫn trẻ cách tô chữ a theo nét chấm mờ sẽ, - Tương tự với tập chữ ă, â: gọn gàng - Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút - Trẻ thực tô (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ) - Giáo dục trẻ Hoạt động 3: Kết thúc: - Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào nơi quy định * Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ tự nhận xét xem lớp hơm có bạn ngoan, đáng khen học tập theo bạn - Cô nhận xét chung lớp * Vệ sinh- trả trẻ PTNT KPXH: Tìm hiểu lễ hội đua thuyền sơng Kiến Giang - Trẻ biết tìm hiểu lễ hội đua thuyền sông Kiến Giang - Biết phong tục lễ hội ngày 2/9 quê hương - Yêu quý q hương, làng xóm, biết tơn lưu giữ phong tục tập qn q hương ln giữ cho mơi Chuẩn bị: - Băng nhạc có nội dung chủ đề quê hương - số hình ảnh lễ hội đua thuyền sông kiến giang 2.Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Hát: Quê hương - Mỗi sinh lớn lên có cội nguồn gốc rễ nơi cịn gọi q hương + Quê hương đất nước vậy? (Đất nước Việt Nam) - Đất nước Việt Nam gồm nhiều dân tộc sinh sống với nhiều tỉnh thành khác + Thế có biết sống tỉnh nào?( Quảng Bình Hoạt động 2: Nội dung + Thế biết sống huyện nào? - Huyện Lệ Thuỷ lại có nhiều Xã xã cúng tôn trọng lưu giữ truyền thống, lễ hội xã nhà trường xanhsạch - đẹp - 90-95% trẻ đạt HĐC PTNN TTCC: O, Ô, Ơ - Trẻ nhận biết phát âm xác chữ o, ơ, có thơng qua trị chơi - RL cho trẻ kĩ cầm bút, tư ngồi, kĩ tô chữ o, ô, in mờ dòng kẻ ngang - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật, có ý thức tham gia trò chơi đặc biệt ngày lễ 2/9 Đây ngày trọng đại nhân dân huyện lệ thủy náo nức đón ngày lễ hội đua thuyền truyền thống sông kiến giang - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh người xã đóng thuyền, tập bơi, đua thử… - Con có nhận xét hình ảnh người làm gì? - Con thấy khơng khí ngày nào? - Thuyền có màu sắc nào? - Họ bơi đâu? - Hai bên bờ sơng có ai? - Họ làm gì? - Cơ cho trẻ làm động tác bowiu, chèo, khoát nước, cổ vủ - Múa hát : Quê hương em tươi đẹp - Cô cho trẻ xem đoạn vi deo quay lễ hội đua thuyền sông kiến giang Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Chuẩn bị - Băng nhạc có hát chủ đề gia đình, bàn ghế, bút chì, bút màu, vỡ tập tơ, tranh hướng dẫn tập tơ - Một số loại có gắn chữ o, ô, Tiến hành Hoạt động 1: ổn định - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” Hoạt động 2: Nội dung * Trò chơi với chữ o, ơ, - Trị chơi siêu thị - Chia trẻ thành đội + Đội gà trống + Đội bướm vàng + Đội chim xanh Hôm cô tổ chức cho đội giúp mẹ siêu thị mua số loại quả, cô yêu cầu đội siêu thị phải trật tự, không xô đẩy nhau, đội mua loại khác + Đội gà trống mua loại có gắn chữ o + Đội bướm vàng mua loại có gắn chữ + Đội chim xanh mua loại có gắn chữ Trị chơi tính nhạc, nhạc kết thúc trò chơi kết thúc, đội mua nhiều theo u cầu đội dành chiến thắng - Cho trẻ kiểm tra kết * Hướng dẫn tập tô o, ô, Hướng dẫn tập tô chữ "o” - Cô treo tranh hướng dẫn tập tô chữ o giới thiệu chữ o viết hoa, in thường viết thường Cho trẻ phát âm Cơ nói kiểu chữ in rỏng ạ! - Giới thiệu hình ảnh tranh, cho trẻ đọc từ tranh - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ o in rỗng, in mờ dịng kẻ ngang - Cơ cầm bút tay phải, điều khiển bút ngón tay, ngón cái, ngón trỏ ngón đặt bút vào điểm chữ “o” tô trùng lên điểm chấm mờ theo chiều mũi tên, tô liền nét mắt nhìn theo bút Cơ tơ xong chữ đầu cô đưa mắt nhức bút sang tô chữ tô thứ tự chữ từ trái sang phải hết hàng, tô xong hàng thứ cô nhấc bút đưa mắt đến tô hàng thứ tự chữ từ trái sang phải, hết + Cô cho trrẻ nhắc lại tư ngồi cách cầm bút + Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ Sửa tư ngồi cho trẻ Hướng dẫn tập tô chữ “ô, ơ” Các bước tiến hành giống * Nhận xét sản phẩm - Cô mời trẻ tô đẹp đưa lên cho lớp xem để học tập Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào nơi quy định * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh- trả trẻ * Đánh giá trẻ ngày: Thứ 04/11/2021 - Trẻ nhận biết tay phải, tay trái PTNT : thân Xác định vị trẻ trí phía phải, - Trẻ xác định phía trái phía thân phải, phía trái thân - Trẻ nhận biết đồ vật xung quanh phía - Trẻ có kĩ nhận biết tay phải, tay trái thân trẻ - Trẻ có kĩ phân biệt phía phải, phía trái thân trẻ đứng hướng khác - Trẻ có ý thức học - Trẻ biết sử dụng đồ dùng,lấy cất nơi qui định - Trẻ biết u q thân mình, người xung quanh I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ đồ chơi cầm tay - Các đồ dùng để xung quanh lớp - Một khăn tay - Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp - Nhạc hát “vui đến trường” II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: - Cho trẻ hát “Vui đến trường” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát Hoạt động 2: Nội dung - Bàn tay đẹp, dùng để múa, vẽ cịn để làm nhỉ? - Vậy ăn cơm tay phải làm gì? Tay trái làm gì? - Vậy vẽ dùng tay để cầm bút vẽ ? - Tay trái làm gì? - Sau lần trẻ giơ tay cô kiểm tả xem chưa? + Trị chơi “làm theo hiệu lệnh” - Cơ nói “tay phải”, trẻ nói “Tay cầm thìa”, “Cầm bút”, “Cầm bàn chải đánh răng” - Cơ nói “Tay trái” trẻ nói “Tay cầm bát”, “giữ vở” ‘cầm cốc”… Và ngược lại nói “Tay trái” trẻ nói “Cầm bát”… * Xác định phía phải, phía trái thân - Cho trẻ xác định ( tai, chân, mắt) thể phía với tay phải, tay trái trẻ, băng cách chơi trị chơi: - Cơ làm thỏ (Cô trẻ để tay cạnh tai giả làm tai thỏ) sau đố vừa nói vừa làm động tác sau: + Dậm chân phải – “thình thịch” + Dậm chân trái – “thình thịch” + Vẫy tay phải – vẫy tay trái + Bịt mắt phải – Bịt mắt trái + nghiêng người sang phải – sang trái + Quay đầu sang phải – sang trái Cho trẻ lấy đồ chơi đội hình hàng - Các cầm đồ chơi tay phải giơ lên - Tích cực tham gia học 90-95% trẻ đạt HĐNT * HĐCCĐ: Làm quen chuyện: Cô bé quàng khăn đỏ *TCVĐ: Cướp cờ * CTD: : Nhặt lá, nhổ cỏ vườn rau - Trẻ biết tên câu chuyện, nhân vật chuyện -Tham gia trị chơi tích cực, hứng thú - Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn HĐC - Trẻ nhớ tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao -Trẻ biết PTNN Đồng dao: Đếm - Các đặt đồ chơi xuống cạnh + Đồ chơi phía tay con? + Đồ chơi phía con? - Các cầm đồ chơi tay trái giơ lên ( làm tương tự tay phải) * Cho trẻ xác định phía phải phía trái thân trẻ + Con dặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh + Bạn ngồi cạnh tay phải tay phải bạn phía phải + Phía bên phải phía với tay phải - Bây đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh - Con đặt tay trái lên vai bạn ngồi cạnh + Các quay đầu sang phía phải ( phía trái) xem có đồ vật phía phải ( phía trái) Cơ hỏi trẻ: Của vào phía con? Tương tự hỏi đồ vật khác để trẻ trả lời + kết luận - Trẻ cô nhắc lại * Luyện tập - Trị chơi: Tai tinh Cơ cho trẻ bịt mắt lại, bạn lên gõ sắc xô, bạn bịt mắt đốn xem bạn gõ xắc xơ theo hướng Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Sân bãi II.Tiến hành: * HĐCCĐ: Làm quen chuyện: Cô bé quàng khăn đỏ - Cô giới thiệu kể cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên câu chuyện, nhan vật - Giáo dục trẻ * TCVĐ: Cướp cờ - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * CTD: Nhặt lá, nhổ cỏ vườn rau I Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ - Sa bàn II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho đồng dao có nhân vật - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Thông qua nội dung đồng dao trẻ thích đến trường trường có nhiều điều -Yêu cầu cần đạt: 90 - 95% trẻ - Cho trẻ hát: "Chiếc đèn ông sao" - Các vừa hát hát gì? - Chiếc đèn ông thường bạn nhỏ chơi vào lúc nào? - Và cịn ngày thơi đến ngày trung thu rồi, đến lúc trời trăng sáng ngời, khơng có trời mà cịn thấy đèn ơng mà ba mẹ mua cho vào đêm trung thu - Nào! cô cháu đếm qua đồng dao" Đếm sao" Hoạt động 2: Nội dung * Cô đọc mẫu cho trẻ nghe: + Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp điệu minh họa + Lần 2: Cô đọc qua tranh * Đàm thoại - Trích dẩn: - Cơ vừa đọc cho nghe đồng dao gì? - Bài đồng dao nói gì? - Trong thơ có ngơi sao? (nhiều ngơi sao) - Bạn nhỏ thơ có đếm hết ngơi không?( không) - Và bạn đố đếm sao? (anh chị đếm được) "Tôi đố anh chị Một đếm hết Từ ông sáng" Đến mười ông sáng + Cô đọc lần sa bàn * Dạy trẻ đọc đồng dao - Cho lớp đọc theo cô lần - Cô mời tổ thi đua đọc - Mời nhóm trẻ, cá nhân lên đọc - Cơ ý bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô hát cho trẻ nghe " Đếm sao" - Củng cố: Lớp vừa vừa đọc đồng dao gì? - Giáo dục trẻ: Qua đồng dao học điều gì? Cơ giáo dục trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động theo " Đếm sao" * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh- trả trẻ * Đánh giá trẻ ngày: Thứ 05/11/2021 - Trẻ biết tên chuyện: “Cô bé quàng PTNN: đỏ”, Chuyện: Cô khăn hiểu nội bé quàng dung câu khăn đỏ chuyện biết Cô bé quàng khăn đỏ không nghe lời mẹ dặn nên xuýt bị chó sói ăn thịt, nhờ có bác thợ săn mà hai bà cháu thoát chết Hiểu trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết lắng nghe bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên, phát I Chuẩn bị: - Tranh vẽ nội dung câu chuyện - Bài hát chủ đề II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ hát hát “Cháu yêu bà” nhạc sĩ Xuân Giao - Bài hát nói ai? Các có thương bà khơng? - Các à! Có bé mẹ giao nhiệm vụ mang bánh đến thăm bà, cô bé không nghe lời mẹ dặn nên chút bị chó sói ăn thịt Để biết hai bà cháu có khỏi chó sói ác khơng lắng nghe kể câu chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ” Hoạt động 2: Nội dung * Cô kể chuyện cho trẻ nghe: - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm + Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Nội dung câu chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ” kể cô bé qng khăn đỏ khơng chịu nghe lời mẹ dặn nên xuýt bị chó sói ác ăn thịt, nhờ có bác thợ săn mưu trí, dũng cảm cứu bà ngoại thoát chết + Chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ” kể lời mà cịn chuyển thể thành hình ảnh sinh động cô mời xem - Cơ kể lần 2: Kết hợp xem hình ảnh * Trích dẫn đàm thoại: - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc, phát triển trí nhớ, tư duy, quan sát trẻ - Trẻ biết thể giọng điệu, cử chỉ, lời thoại nhân vật câu chuyện - Giáo dục trẻ biết lời ông bà, bố mẹ, không ham chơi Hứng thú tham gia vào hoạt động - 85-90%trẻ đạt - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cho trẻ tìm hiểu nội dung câu chuyện: + Đoạn 1: “Ngày xửa ngày xưa, có bé thường hay qng khăn đỏ .cô vừa hái hoa, bắt bướm.” - Tại cô bé lại có tên “Khăn đỏ”? - Mẹ Khăn Đỏ bảo cô bé đâu? - Trước mẹ dặn bé điều gì? - Cơ bé khơng nghe lời mẹ, đường vịng qua rừng Vì bé lại thích đường vịng qua rừng? - Cơ khái qt nội dung: Cơ bé có tên Khăn Đỏ hay qng khăn màu đỏ Mẹ bảo cô bé mang bánh sang nhà bà ngoại dặn nhớ đường thẳng, không đường vịng kẻo chó sói ăn thịt bé khơng nghe lời đường vịng để hái hoa bắt bướm + Đoạn 2: “Tiếp ………Xong xi lên giường đắp chăn giả vờ bà ngoại bị ốm” - Khi gặp bé chó sói hỏi nào? - Cơ bé trả lời chó sói sang nhà bà ngoại Vậy chó sói có suy nghĩ gì? - Thế chó sói có ăn thịt bà ngoại khơng? - Cơ khái qt: Khi chó sói gặp bé qng khăn đỏ biết bé đến nhà bà ngoại, có âm mưu ăn thịt hai bà cháu Chó sói ăn thịt bà lên giường đắp chăn giả vờ bà bị ốm + Đoạn 3: “Tiếp……Từ trở đi, bé qng khăn đỏ ln ngoan ngỗn khơng qn lời mẹ dặn nữa” - Khi Khăn đỏ vào nhà thấy bà khác lạ hỏi nào? - Ai phát chó sói cứu hai bà cháu Khăn đỏ vậy? - Khi thoát nạn bé qng khăn đỏ nào? - Cô khái quát: Khi cô bé quàng khăn đỏ phát chó sói giả làm bà hoảng sợ, may có bác thợ săn kịp thời cứu bé mổ bụng chó sói giải cứu bà, từ bé ngoan ln nghe lời mẹ dăn - Các ạ! Mỗi nhân vật câu chuyện có tính cách khác nhau, nên học tập đức tính tốt bác thợ săn dũng cảm, cô bé quàng khăn đỏ biết nhận lỗi yêu thương, quan tâm HĐNT * HĐCCĐ: Trò chuyện đồ vật gây nguy hiểm: bàn là, ổ cắm điện *TCVĐ: Cáo thỏ *CTD: Nhặt lá, nhổ cỏ vườn rau Trẻ nhận biết số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cách phòng tránh đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm - Giáo dục trẻ biết phòng tránh đồ dùng nguy hiểm - Tham gia trị chơi tích cực, hứng thú - Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - người gia đình Các phải biết lời ơng bà, bố mẹ, lễ phép, ngoan ngỗn - Câu chuyện “Cơ bé qng khăn đỏ” thật có ý nghĩa phải không Bây cô mời hướng lên sân khấu đón xem kịch tên “Cô bé quàng khăn đỏ” diễn viên nhí gửi đến - Cơ kể lần 3: Kết hợp trẻ đóng kịch Hoạt động 3: Kết thúc : - Hôm nghe kể câu chuyện ? - Cơ mong muốn chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà, bố mẹ, cô giáo - Cô trẻ hịa vào hát ‘Cả nhà thương nhau’ I Chuẩn bị: - Sân bãi II.Tiến hành: * HĐCCĐ: Trò chuyện đồ vật gây nguy hiểm: bàn là, ổ cắm điện Trong gia đình có nhiều đồ dùng Tuy nhiên có đồ dùng gây nguy hiểm cho Bây tìm hiểu nhé! - Cho trẻ xem tranh bạn nhỏ cắm điện vào ổ cắm + thấy bạn làm gì? +Con có nhận xét việc bạn cần phích cắm vào ổ điện? + Tại nghĩ việc làm sai? (bị điện giật) + Vậy muốn dùng quạt điện, tivi hay đồ dùng mà chưa cắm điện phải làm sao? (nhờ người lớn tuổi giúp đỡ) + Giáo dục trẻ tuyệt đối không chạm vào nguồn điện (Ổ cắm, cơng tắc, dây điện, ) - Hình ảnh: bạn chơi bàn điện: + Hình ảnh bạn làm ? + Bạn làm hay sai, sai? + À! Đúng bàn điện vừa xong nóng nên gây bỏng cho Vậy nên không nghịch - Tương tự cô cho trẻ xem tranh đồ vật khác như: dao, kéo, phích - Giáo dục trẻ biết phòng tránh đồ dùng nguy hiểm * TCVĐ: Cướp cờ HĐC - Trẻ biết bò bàn tay PTTC: bàn chân Bò bàn 4-5m tay, bàn chân - Trẻ biết 4-5m phối hợp - TCVĐ: chân tay nhịp Cây cao cỏ nhàng bò - Giúp trẻ thấp mạnh dạn, khéo léo tự tin, Nhằm giúp trẻ phát triển sức mạnh đôi chân, bắp - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - 95-97 % trẻ đạt yêu cầu - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * CTD: Nhặt lá, nhổ cỏ vườn rau - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị I Chuẩn bị: - Sân bãi - Nhạc, xắc xô II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Hoạt động 2: Nội dung: a Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân vòng.(mở nhạc, cháu theo nhạc) b Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Đội hình hàng ngang - Tay : Hai tay đưa trước, lên cao (2l x 8n) - Bụng: Đứng cúi gập người phía trước (2l x 8n) - Chân : Chân khuỵ gối, tay sang ngang, trước (3l x 8n) * VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 4-5m - ĐH hàng ngang đối diện - Cơ giới thiệu VĐCB: Bị bàn tay bàn chân 4-5m - Cô làm mẩu: Lần 1: Làm khơng giải thích Lần 2,3: Giải thích rỏ ràng TTCB: Chống hai bàn tay xuống sàn nhà, người nhổm lên cao, mắt nhìn thẳng phía trước, có lệnh bị tay chân bị ln phiên đích Gọi trẻ làm tốt lên làm cho lớp xem kết hợp giải thích - Trẻ thực hiện: trẻ lần, trẻ thực 2-3 lần ( cô ý sữa sai) - Lần cá nhân thực - Lần 2, tổ chức thi đua đội * TCVĐ: Cây cao cỏ thấp - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi Tổ chức cho lớp chơi 3-5p c Hồi tỉnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân Hoạt động 3: Kết thúc * Nêu gương cuối tuần * Vệ sinh- trả trẻ * Đánh giá trẻ ngày:  ... dựng nhà bé, xếp hình người thân gia đình? ?? - Trẻ biết dán, đắp, bồi tranh gia đình bé - Trẻ biết chọn màu dùng kỉ học để vẻ, tô, cắt dán tranh ảnh gia đình bé - Trẻ biết thể hát gia đình - Chơi...xây nhà bé - Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ tranh Xé, nặn, cắt, dán, bồi màu người thân bé, đồ dùng gia đình bé, làm phòng triển lãm tranh bé người thân, đồ dùng gia đình, hát hát gia đình - Góc... chơi xây khu vườn nhà bé + Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp, tranh vẽ gia đình? ??các dùng bàn tay khéo léo tơ, vẽ, cắt danh tranh gia đình + Góc học tập: Có tranh ảnh gia đình, bút sáp, giấy A4,