TUẦN 9 GIA ĐÌNH của bé

TUẦN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ (Thời gian thực từ ngày 4-8/11/2019) Người thực hiện: Nguyễn Thị Tư Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động Đón - Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp trẻ - Cảm ơn, xin lỗi - Biết thực theo quy tắc ứng xử - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử chỉ, nét mặt - Tự mặc, cởi quần áo - Biết khơng ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt - Hỏi lại có biểu qua cử điệu khơng hiểu người khác nói - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trị Trị chuyện chuyện - Nói khả sở thích bạn bè người thân sáng - Hát giai điệu hát trẻ em - Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh - Biết hậu hành động có ảnh hưởng đến người khác - Biết cách chăm sóc bảo vệ chung Thể dục Phát triển nhóm hơ hấp sáng - Khởi động: Đi mép bàn chân, khuỵu gối, tư thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n) - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n) - Bụng: Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Chân: Hai tay chống hông,đưa chân trước (2l x 8n) - Bật: Bật tách, khép chân (2l x 8n) Hoạt PTTC PTTM PTNN PTNT PTNT động (LQCC) - Xác định (KPKH) Tung bóng (Âm nhạc) học - Trị chuyện lên cao - Dạy hát: Hò - LQCC: u, phía phải,phía ngơi nhà bắt bóng dợp chèo theo lối tự biên trái so với bé hai bạn khác tay Hoạt động trời +HĐCĐ: Cho trẻ kể ngơi nhà - TCVĐ: Bịt mắt bắt - TCVĐ: Kéo co -TCVĐ: Mèo đuổi chuột +HĐCĐ: Vẽ +HĐCĐ: nhà Quan sát bé vườn rau - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê +HĐCĐ: Đi dây, dây +HĐCĐ: Làm thí nghiệm vật chìm - TCVĐ: Mèo đuổi dê Hoạt động góc Vệ sinh Ăn đặt sàn chuột * Góc xây dựng: - Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động (Xây dựng gia đình bé) * Góc phân vai: - Trẻ hứng thú muốn tìm hiểu đồ vật qua nhóm chơi: bán hàng; nấu ăn; bác sĩ - Ứng xử phù hợp với giới tính thân, gia đình - Nói rõ ràng - Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày * Góc nghệ thuật: - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm:Tô màu nước nhà bé, nặn đồ dùng gia đình, vẽ người thân gia đình, cắt trang phục cúa bé - Trẻ thực số công việc theo cách riêng - Vận động nhịp nhàng theo nhịp hát - Trẻ biết sử dụng loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu - Xếp hình vẽ sẵn - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm - Nói tên sản phẩm, đặt tên sản phẩm - Làm quen phách tre * Góc học tập : - Thể thích thú với sách - Hứng thú với việc đọc xem sách - Biết cách đọc từ trái sang phải, từ xuống - Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách - Biết viết chữ theo thứ tự: từ trái sang phải từ xuống - Biết hướng chữ viết từ trái sang phải, từ xuống dưới, hướng viết nét chữ từ xuống dưới, từ trái sang phải - Biết cách đọc sách từ trái sang phải, từ xuống - Nhận biết, phân loại sơ thực phẩm thơng thường theo nhóm thực phẩm - Biết ý nghĩa số ký hiệu biểu tượng sống - Xếp chữ từ hột hạt, sỏi đá - Xem tranh, ảnh gia đình Ơn chữ số, chữ Sử dụng tập tơ, tốn - Chơi với chữ o, ơ, ơ, a ,ă ,â, e, ê, u, * Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai; in hình; chăm sóc - Tự rửa mặt chải ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Biết cách sử dụng nguồn nước ý thức tiết kiệm sử dụng - Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động - Dạy trẻ số kỹ ăn uống, ăn đa dạng loại thức ăn, che Ngủ Hoạt động chiều miệng ho, hắt hơi, ngáp… - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định gọn gàng - Cho trẻ nghe nhạc cổ điển Hướng dẫn Làm vỡ tạo Tập tơ chữ Làm Dạy kỹ trị chơi mới: hình :u, vỡ tốn sống: gọi - Mèo đuổi đếm đến người giúp chuột đỡ bị lạc Nội dung Hoạt động chung LVPTTC Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay TCVĐ: Cáo thỏ KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 21/10 /2019) Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức - Dạy trẻ thực I Chuẩn bị: vân - Sân tập sẽ, bạt trải động tung bóng - Xắc xô, hoa, bảng gắn hoa, bàn, hộp quà Trang lên cao bắt phục gọn gàng bóng bóng - Đĩa nhạc hát “Bé khỏe bé ngoan”, loa vi rơi xuống biết tính bắt bóng - Bóng cao su đủ cho trẻ qủa tay không làm - Cổng chui, hoa vàng, hoa đỏ, rổ, bảng gắn hoa rơi bóng - Củ cà rốt xúc xích làm xốp khơng ơm - Trang phục gọn gàng vịng thể dụcà xú bóng vào người II Tiến hành: - Tập động HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu tác tập phát - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động triển chung nhịp HĐ2: Nội dung nhàng theo lời Khởi động: Khởi động: hát “ Hai chủ - Trẻ vịng trịn kết hợp gót chân, thỏ” hướng dẫn mũi bàn chân, mép chân, chạy chậm, chạy nhấc cao đùi nhạc hát "Bé yêu cô - Biết chơi trò biển lắm" chơi theo yêu - Kết thúc khởi động trẻ chuyển đội hình theo hàng ngang tập BTPTC cầu cô - Rèn kỹ Trọng động: định hướng a Bài tập phát triển chung không + Động tác tay 2: tay trước, lên cao (2 lần gian, tung bắt nhịp) trẻ + Động tác chân: hai tay đưa cao kiễng chân - Phát triển tố ngồi khuỵu gối(2 lần nhịp) chất vận động: + Động tác bụng- lườn: bước chân trái sang trái Khéo léo, nhanh bước đồng thời tay cầm vòng đưa thẳng nhẹn trước, Xoay người sang trái đồng thời tay cầm - Phát triển thể lực thể chất cho trẻ - Trẻ biết thực đứng cuối hàng sau thực xong - Trẻ thích thú tham gia vaof học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, đoàn kết, hợp tác cá nhân với hoạt động vòng xoay sang trái (2 lần nhịp) + Động tác bật: Bật khép tác chân + Động tác bổ trợ: Động tác tay – vai (2 lần nhịp) b Vận động “ Tung bóng lên cao bắt bóng” - Để làm tốt vận động xem làm mẫu + Cơ làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh khơng phân tích + Cơ làm mẫu lân 2: - Cô đứng tư thể chuẩn bị: Chân vai, tay cầm bóng, tung bóng lên cao, bóng rơi xuống dùng tay bắt bóng (khơng làm rơi bóng ơm bóng sát người) Các thành viên đội chơi tung bóng phải tung thẳng lên trên, không tung qua trái phải không tung cao + Mời đại diện đội lên thực - Lần 1: hai trẻ /1 lần - Lần 2: trẻ lên thực - Lần 3: Cho tổ thực hiện, tổ chức hình thức thi đua - Cho trẻ luyện tập 2-3 lần - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ - Củng cố: Cô hỏi tên tập cho trẻ nhắc lại tên tập vừa thực Cho trẻ lên thực lại vận động “ Tung bóng lên cao bắt bóng” TCVĐ: Đi kiếm ăn - Luật chơi: Phải chui qua cổng chui lên lấy loại thức ăn phù hợp với đội mang đội - Cách chơi: Chia lớp thành đội có hiệu lệnh bắt đầu bạn lên chui qua cổng lên lấy loại thức ăn mang rổ mình, sau cuối hàng để bạn lên thực - Trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Cho trẻ gắn hoa - Nhận xét trẻ sau học Hoạt động ngồi trời: +HĐCĐ: Cho trẻ kể ngơi nhà +TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Sinh hoạt chiều Hướng dẫn trò chơi Mèo đuổi chuột * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ chậm vịng quanh sân, hít thở sâu * Kết thúc: nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ biết kể I.Chuẩn bị: ngơi nhà - Giấy, phấn, bống - Sân bãi - Trẻ hứng thú II.Tiến hành: tham gia hoạt HĐCĐ: Cho trẻ kể ngơi nhà động - Cơ cho trẻ ngơi xung quanh hát ” Nhà tơi” - Trị chuyện nội dung hát: - Cô gợi ý hỏi trẻ - Nhà có tầng, nhà có gì? TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu tên trị chơi, Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi: + Cách chơi: Cho lớp ngồi đứng thành vòng tròn, lần chơi chọn trẻ , trẻ làm dê, trẻ làm nười bắt dê, cô bịt mắt trẻ lại, chơi trẻ vòng tròn, trẻ làm dờ vừa bò vừa kêu “ be be be”, trẻ ý lắng nghe tiếng kêu để bắt dê, bắt dê thắng + Luật chơi: Bạn làm dê phải kêu “ be be be” bạn bắt dê định hướng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: Lớp học rộng rãi - Trẻ hứng thú II Cách tiến hành: tham gia vào trị - Cơ giới thiệu : Giờ sinh hoạt chiều hôm cô chơi hướng dẫn cho chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Cách chơi:một bạn làm mèo bạn làm chuột, tất trẻ lại đứng thành vịng trịn Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi trẻ làm mèo đuổi theo chuột, chuột chạy hang mèo phải chạy hang - Luật chơi: Mèo bắt chuột lượt chơi kết thúc * Cô nhận xét tuyên dương - Vệ sinh trả trẻ: ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung Hoạt động chung LVPTTM - Dạy hát: Hò dợp chèo theo lối tự biên - NH: Ba nến lung linh - TCAN: Ai nhanh KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 22/10/2019) Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức - Trẻ biết hát I Chuẩn bị: thể tình Băng đĩa có hát: “Cả nhà thương nhau” “ Ba cảm qua nến lung linh” hát hát - Vịng, xắc xơ, gõ giai điệu II: Tiến hành hát * HĐ1: ổn định gây hứng thú “Hị dợp chèo Cơ trẻ xem tranh ảnh gia đình bạn nhỏ theo lối tự đàm thoại biên) + Gia đình bạn tranh có ai? - Hát thể + Có người con? niềm vui tình + Gia đình có 1-2 gia đình gì? cảm + Gia đình đơng gia đình có người con? người Trong gia đình người ln thương u nhau, thân gia dù gia đình cần phải có ngơi đình nhà để chung sống cô cháu + Trẻ ý hát vang bài: lắng nghe “Ngơi nhà em” Nhạc lời cuả Tuấn Phương hát bài: “Ba * HĐ 2: Dạy hát: Hò dợp chèo theo lối tự biên nến lung Cô hát cho trẻ nghe lần hát linh” cảm nhận + Cô vừa hát hát gì? tình cảm - Cô cho trẻ hát 2- lần người + Cho tổ thi đua hát gia đình + Cho nhóm, cá nhân trẻ lên thể - Chơi trò chơi - Hỏi trẻ: + Các vừa hát ? hào hứng + Sáng tác ? chơi luật - Cô thấy tổ thi đua hát hay Giờ cô mời thể lại hát * HĐ3 : Nghe hát: Ba nến lung linh Cô giới thiệu: Mỗi sinh có gia đình, gia đình gia đình ơm ấp ta ngày thơ, cho ta bao niềm thương mến.Gia đình gia đình, bên đớn đau, bên đến suốt đời Đó nội dung hát “Ba nến lung linh” St nhạc sĩ Ngọc Lễ mà hôm cô hát tặng - Cô hát cho trẻ nghe lần Hoạt động ngồi trời +TCVĐ: Kéo co +HĐCĐ: Vẽ ngơi nhà bé + CTD: Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị Sinh hoạt chiều Làm vỡ tạo hình: “Cắt dán ngơi nhà từ hình” - Trẻ biết dùng kĩ học để vẽ người thân gia đình - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ biết cầm kéo cắt hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng để ghép lại thành ngơi nhà - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô bật nhạc cho trẻ nghe lần * Giáo dục trẻ Dành tình cảm yêu thương cho người thân gia đình việc làm thiết thực gần gũi nghe lời, giúp việc nhà vừa sức…, hát múa tặng người nhà * HĐ4: TCÂN: Ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi : Cơ để lên sàn vịng trịn, gọi trẻ lên chơi.Quy định với trẻ, cô hát “Nhà tơi” trẻ ngồi vịng, nghe hát đến câu “Đó nhà tơi” trẻ phải nhảy vào vịng , trẻ chậm khơng tìm vịng phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- lần - Cho lớp hát lại hát lần * HĐ 5: Kết thúc - Nhận xét khen trẻ Cho trẻ cắm hoa I.Chuẩn bị: - Phấn vẽ , đồ chơi chuẩn bị, bóng giấy, cây, máy bay, dây thừng II.Tiến hành: - TCVĐ: Kéo co + Cô giới thiệu cách chơi Cô chia thành đội có số lượng đội thi đua , đội chơi kéo qua đích đội chiến thắng - HĐCĐ: Vẽ ngơi nhà bé + Cô cho trẻ kể người thân gia đình + Giao nhiệm vụ cho trẻ + Cơ phát phấn cho trẻ vẽ Trong trình trẻ vẽ cô ý bao quát trẻ vẽ tốt Nhận xét sản phẩm - CTD: chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, trẻ chơi vui vẻ, cô bao quát trẻ chơi I Chuẩn bị: -Vở, kéo, giấy màu, keo dán - Bàn học đủ cho trẻ II Tiến hành: - Cô nêu nội dung hoạt động, phát - Hướng dẫn trẻ lật đến trang cần làm - Cô bao quát, động viên trẻ - Nhận xét- tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung Hoạt động chung LVPTNN LQCC: u, KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 24/10/2018) Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức - Trẻ nhận I Chuẩn bị: biết phát + Tranh ảnh có chứa chữ u,ư âm chữ u,ư, + Thẻ chữ u,ư đúng, rõ ràng + Băng đĩa có chủ đề - Nhận biết + Tranh để chơi trò chơi chữ u,ư, + Các thơ in sẵn, bút lông, bảng từ II Tiến hành: - Giáo dục trẻ *HĐ1: ổn định, gây hứng thú biết phối hợp - Hát: Cả nhà thương với bạn *HĐ2: Nội dung nhóm chơi a/ LQCC: u Cô cho xuất tranh “Quả đu đủ” - Hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Cho trẻ đọc từ tranh - Cho trẻ tìm phát âm chữ học - Cả lớp phát âm bạn - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Hỏi trẻ cấu tạo chữ u - Cả lớp phát âm lại lần - Cá nhân trẻ: tăng cường gọi cá nhân trẻ đặc biệt trẻ yếu b/ LQCCư: - Tương tự chữ với tranh “ Con sư tử Chú ý tăng cường gọi cá nhân trẻ, đặc biệt trẻ yếu * Trò chơi : Làm nhanh theo hiệu lệnh cô Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ chữ rời Khi nghe hiệu lệnh trẻ phải tìm giơ nhanh chữ * Trị chơi " Tìm nhanh tranh vẽ có chứa chữ u,ư Cơ cho trẻ chia thành nhóm , nhóm có nhiều bạn chơi Mời đại diện nhóm tìm gắn lên phần bảng tranh kèm từ có chứa chữ e,ê - Cô lớp kiểm tra đội tìm mấy tranh , phát âm e, ê từ tranh * Trị chơi: "Tìm gạch chữ u,ư từ” - Cô chia trẻ thành tổ, thơ có chứa chữ u,ư Khi có hiệu lệnh bắt đầu trẻ lên tìm chữ gạch chữ u,ư Trong thời gian phút, đội tìm gạch nhiều chữ u,ư đội chiến thắng - Luật chơi: Mỗi trẻ lên lên gạch chữ Hoạt động trời +HĐCĐ: Quan sát vườn rau +TCVĐ: Mèo đuổi chuột +CTD: Chơi đồ chơi cô chuẩn bị Sinh hoạt chiều Ôn chữ u,ư - Trẻ biết đặc điểm, tên gọi tác dụng loại rau xanh - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ nhận biết phát âm chữ e, ê to, rõ ràng, xác - Trẻ hứng thú thích học chữ - Trẻ chơi trị chơi vui vẻ - Tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô ý nhận xét, tuyên dương trẻ *HĐ3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương , cắm hoa I.Chuẩn bị: - Đồ chơi cho trẻ chơi tự II.Tiến hành: + HĐCĐ: Quan sát vườn rau - Cô giới thiệu nội dung - Hỏi trẻ + Trong vườn trường có loại rau gì? + Lá nịa? + Thân sao? + Lá rau có màu gì? + Mọi người trồng rau để làm gì? + Ăn rau cung cấp chất cho thể? Giáo dục trẻ: Rau cung cấp nhiều vi ta muối khống Vì nên ăn đa dạng loại rau để thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào + TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cách chơi:một bạn làm mèo bạn làm chuột, tất trẻ cịn lại đứng thành vịng trịn Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi trẻ làm mèo đuổi theo chuột, chuột chạy hang mèo phải chạy hang - Luật chơi: Mèo bắt chuột lượt chơi kết thúc + CTD: Chơi đồ chơi cô chuẩn bị, chơi vui vẻ I.Chuẩn bị: - Thẻ chữ cho trẻ II.Tiến hành - Cô cho trẻ phát âm chữ u,ư học - Cho trẻ phát âm theo tập thể, tổ, nhóm, cá nhân Cô ý tới cháu yếu - Chơi trị chơi: Nhảy vào vịng Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn nhà có dán chữ e, ê Khi trẻ xung quanh vừa hát, có hiệu lệnh vào nhà trẻ phải nhả vào nhà theo yêu cầu - Bạn gái vào nhà chữ u, bạn trai vào nhà chữ ngược lại - Cho trẻ chơi 3-4 lần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 25/10/2018) Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động - Trẻ xác định I Chuẩn bị: chung + Đàn, que chỉ, cá- Các nhóm đồ dùng xung quanh lớp, thảm trải phía phải, phía LVPTNT trái thân mình, phía + Giáo án điện tử, que chỉ, đàn,vi tính Tốn - Búp bê, gấu bơng, lược, cặp tóc, rổ đựng Xác định phải, phía trái II Tiến hành: phía đối tượng phải,phía * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú trái so với khác, có - Trẻ vui hát “Gà trống, mèo cún con” định hướng bạn khác - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Trẻ ôn luyện hướng tới chủ đề: xác định tay + Các vừa hát gì? trái, tay phải + Nội dung hát nói vật nào? thân + Các có u q vật ni gia - Rèn kỹ đình khơng? quan sát, khả * Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật định ni gia đình hướng * Hoạt động 2: Ơn bên phải, bên trái khơng gian, thân khả phân - Cô cho trẻ tập bài: “Nào tập thể biệt, xác định dục” kết hợp ôn bên phải, bên trái thân: phía phải, phía Nghiêng đầu phải (trái), Lắc tay phải (trái), trái đối Nghiêng phải( trái), Lắc đùi phải (trái) tượng khác - Cô quan sát trẻ tập kết thúc cô di chuyển - Rèn luyện bên phải trẻ: nhanh nhẹn, + Cô đứng phía bên con? khéi léo + Cô A đứng phái bên con? than gia + Bây cô đứng với con? (Cô hoạt động đứng chiều) tiết học + Khi cô đứng chiều với phía phải, phía trái phía con? Phía phải phía phải , phía trái phía trái + Vì biết điều (Vì đứng chiều với con) + Cơ cháu kiểm tra nhé: - Tay phải cô (Cô giơ tay phải) - Tay phải đâu? (Cho trẻ dơ tay phải lên) - Tay trái cô (cô giơ tay trái) - Tay trái đâu?(Cho trẻ dơ tay trái lên) * Hoạt động 3: Xác định vị trí phía phải – phía trái đối tượng khác có định hướng * Cơ mời bạn lên xếp thành hàng ngang - Các ơi! Bây muốn nhìn thấy bạn phải làm nào? - Cô đứng với bạn? (Ngược chiều) - Khi cô đứng ngược chiều với bạn điều xảy ra? + Cô giơ tay cô (Tay phải) - Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Trẻ dơ tay trái) - Như phía phải phía (Phía trái) + Cịn giơ tay cô (Tay trái) - Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Tay phải) - Như phía trái phía con? (Phía phải) - Cơ khái quát lại: Khi cô đứng ngược chiều với phía phải phía trái con, phía trái phía phải Cô mời chỗ nào! (Trẻ vui đọc đồng dao “Đi cầu quán” ngồi thành hàng * Các cô mời tham quan du lịch qua ảnh nhỏ - Trước vào tham quan vườn bách thú tặng trị chơi dân gian, trị chơi chi chi chành chành Cơ đưa tay cô đây? (Tay phải) - Cô hỏi vị trí đứng bạn bắt so với vị trí đứng ( bạn A, bạn B đứng phía cơ) - Bây cháu hướng lên hình để tham quan vườn bách thú qua ảnh nhỏ - Các nhìn thấy đây? (Thỏ) - Bạn thỏ xách giỏ nấm tay nào? (Tay phải) - Bạn Thỏ đứng với (Ngược chiều) - Bạn xuất đứng cạnh bạn Thỏ đây? (Bạn Khỉ) - Khỉ đứng phía của Thỏ? (Phía trái) - Thỏ, Khỉ, Hươu cao cổ nhóm bạn chơi với thân, có nhận xét chỗ đứng bạn này! - Vừa nhìn thấy Thỏ, HCC sang để xin nấm ăn Bây HCC đứng phía Thỏ? (Phía phải) - Thỏ Khỉ đứng phía Hươu cao cổ? - Hươu cao cổ Thỏ đứng phía Khỉ? - Ba bạn rủ chuẩn bị chơi đấy, xin chào bạn nhé! * Hoạt động 4: Ôn luyện + Trị chơi 1:Trang trại vui vẻ - Trên hình có số vật ni gia đình vịt ngộ nghĩng, gà nhiếp đáng yêu, có nàng Bạch Tuyết xinh xắn, thấy Bạch tuyết đứng với con? - Nhiệm vụ đội sau: Đội Búp Bê chọn vịt ngộ nghĩng xếp sang phía phải Bạch Tuyết, đội Bươm Bướm chọn gà nhiếp đáng yêu xếp sang bên trái Bạch Tuyết Các đội rõ chưa, sẵn sàng chơi chưa Xin mời đội trưởng lên oẳn để tìm lượt chơi cho đội mình.( Cơ kiểm tra kết chơi) * Trò chơi 2: Thỏ nhanh trí: Các làm thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa đọc bài: Cáo Hoạt động trời - Trẻ biết dây, dây đặt sàn +TCVĐ: cách tự Mèo đuổi nhiên chuột - Trẻ +HĐCĐ: Đi chơi vui dây, dây vẻ đặt sàn + CTD: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ biết tô số in mờ, nối nhóm đối Làm tượng với số vỡ toán đếm đến Thỏ, kết thúc hát bạn nam chạy nhà bên phải cô, bạn nữ nhà bên trái cô Cô kiểm tra kết chơi cho trẻ chơi ngược lại Kết thúc: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng sân I Chuẩn bị: - sợi dây, bóng, phấn II.Tiến hành: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi: Chọn trẻ làm mèo chuột trẻ lại cầm tay làm chồng chột bắt đầu chạy mèo đuổi theo chuột chạy khéo léo nhanh nhẹn khơng sẻ bị mèo ăn thịt.Và tổ chức cho trẻ chơi -3 lần HĐCĐ: Đi dây, dây đặt sàn - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng ngang đối diện - Cơ giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần + Lần 1: Khơng giải thích kỹ thuật động tác + Lần : Giải thích kỹ thuật động tác Chuẩn bị : Cô đứng tự nhiên sau vạch chuẩn, có hiệu lệnh bắt đầu, bước chân người thẳng, mắt nhìn thẳng, hết dây cuối hàng - Cho trẻ thực + Lần 1: trẻ + Lần 2: cho trẻ nối - Cô ý quan sát + CTD: Chơi với đồ chơi, trẻ lấy đồ chơi cô chuẩn bị chơi vui vẽ cô bao quát trẻ chơi I/Chuẩn bị: -Vỡ, bàn, ghế II/Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Phát vỡ cho trẻ - Hướng dẫn trẻ lật vỡ đến trang cần làm - Cô đọc yêu cầu - Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ Nhận xét nêu gương cuối ngày ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 27/10/2017) Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động - Trẻ biết nhà I.Chuẩn bị: chung nơi che chở, - PP ngơi nhà, phịng gốc đồ dùng bảo vệ phòng, pp ngơi nhà ba gian, nhà có LVPTNT người trước tác nhiều phòng KPKH: động thiên - Bài hát: Nhà tơi Trị nhiên, mơi - Bài thơ: Em u nhà em chuyện trường; nơi II.Tiến hành: nhà gia đình sinh HĐ1: Ổn định bé sống hàng ngày - Cô lớp hát "Nhà tôi" - Trẻ biết - Hỏi trẻ: nhà có + Các vừa hát hát nói gì? phịng, đồ Mỗi có ngơi nhà để ở, nhà dùng cần thiết nơi bố mẹ sinh sống hàng ngày, nơi che để người mưa, che nắng, che chở người trước tác động thiên nhiên Cơ có ngơi nhà nhỏ mà sinh hoạt yêu quý, cô mời hướng lên - Giáo dục trẻ hình để đến thăm nhà cô yêu quý, giữ (Cho trẻ xem đoạn clip ngơi nhà hiên đại có gìn bảo vệ đủ phịng) ngơi nhà + Các vừa đến thăm nhà cô thấy sạch, đẹp nhà cô nào? Cịn ngơi nhà gian bạn Lan co ý thật kĩ xem giống nhà khơng + Bạn kể ngơi nhà u q nào? Chúng ta vừa nghe bạn kể nhà mình, bạn có kiểu nhà khác bạn kể nhà mỡnh với lịng u q tự hào Để biết ngơi nhà hơm tìm hiểu ngơi nhà u quý HĐ2 : Nội dung * Nhà bé có phịng nào? Nhà nơi bố mẹ sinh sống hàng ngày, nơi che mưa, che nắng, che chở người trước tác động thiên nhiên bảo, lũ - Vậy theo con, để người sống, sinh hoạt thuận tiện, nhà cần có phịng nào? * Chức phịng ngơi nhà Để người sống sinh hoạt thuận tiện nhà cần có phịng chủ yếu như: (Cơ cho xuất phịng khách) Hỏi trẻ: - Phịng đây? - Phịng khách dùng để làm gì? - Phịng khách có đồ dùng gì? (Cơ tóm lại câu trả lời trẻ cho xuất phòng ngủ) - Đây phòng gì? - Phịng ngủ để làm gì? Nếu nhà có phịng ngủ riêng cho người thuận tiện cho sinh hoạt cá nhân mà không ảnh hưởng đến người khác - Trong phịng ngủ đồ dùng gì? Bên cạnh phịng khách phịng ngủ cần có phịng quan trọng, phịng gì? - Phịng bếp người dùng chủ yếu để làm gì? - Các quan sát thấy phịng bếp có đồ dùng gì? Để thuận tiện cho việc nấu ăn phịng bếp người ta thường để đồ dùng như: Bếp, soong nồi, bát đũa - Trong nhà ngồi phịng bếp phịng ngủ, phịng khách cịn có phịng khơng thể thiếu, đố biết phịng gì? - Phịng vệ sinh dùng để làm gì? - Để phục vụ cho việc tắm giặt, phòng vệ sinh cần đồ dùng gì? -Để phịng bếp phũng vệ sinh ln cần phải làm gì? -Nhà bạn có kiểu nhà khác kiểu nhà trên?(2-3 trẻ) A gia đình bạn gia đình có kiếu nhà ba gian khơng có phịng riêng.Gian thường để thờ ơng bà tổ tiên ,còn hai gian hai bên dùng để ngủ sinh hoạt * Ngồi cơng trình chủ yếu trên, nhà có vườn cây, bồn hoa, bể bơi người thấy nhẹ nhàng, thoải mái dễ chịu Ngôi nhà nơi bố mẹ người thân sinh sống, nơi gia đình sum họp, u q ngơi nhà mình, nhạc sĩ Việt Bình sáng tác hát "Ngôi nhà thân yêu" cô mời lắng nghe * Củng cố: Các vừa nghe hát hay nhà, bạn biết vừa khám phá gì? - Thế có u q ngơi nhà khơng? - Các làm để ngơi nhà ln đẹp? Cho trẻ xem hình ảnh kiểu nhà 2, tầng, nhà mái Hoạt động trời +HĐCĐ: Làm thí nghiệm vật chìm +TCVĐ: Mèo đuổi chuột + Chơi tự do: Hoạt động chiều Dạy trẻ kỹ gọi người giúp đỡ bị lạc - Giúp trẻ phát số chất liệu ln chìm nước - Trau dồi đầu óc quan sát, khả dự đoán đưa kết luận - Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Trẻ biết số thông tin cần thiết thân để bị lạc nhờ người khác giúp đỡ lá.Ngồi cịn có nhà sàn thường dùng cho bạn vùng núi người ta thường làm nhà sàn vỡ sợ rắn, thú nên người ta thường làm cao *Giáo duc trẻ biết yêu q giữ gìn bảo vệ ngơi nhà HĐ 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi - Búng, phấn vẽ II Tiến hành: HĐCCĐ: Làm thí nghiệm vật chìm - Cho trẻ đứng xung quanh bể nước, giới thiệu: +Cơ có nhiều vật vừa nói vừa đưa vật cho trẻ xem gọi tên: bát, thìa, cốc ).Cơ khơng biết thả vào nước chìm hay Cho trẻ đốn thử + Cho trẻ cầm vật đoán xem vật nổi, vật chìm - Thả vật chuẩn bị vào nước cho lớp nêu nhận xét: vật sắt inox chìm, vật nhựa - Cơ nhăc trẻ nhà làm thí nghiệm vật khác TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi +Cách chơi: Cho bạn làm Mèo, bạn làm chuột, lớp cầm tay giơ lên làm hang, mèo chuột đứng quay lưng lại với Khi có hiệu lệnh chuột chạy, mèo đuổi theo +Luật chơi: Chuột chạy vào hang Mèo chạy vào hang - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần, sau lần chơi cho trẻ đổi vai chơi nhận xét Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cơ ý bao qt trẻ chơi an tồn I Chuẩn bị: - Ghế cho trẻ ngồi, vi deo trẻ lạc II.Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Cho trẻ xem video trẻ bị lạc - Giả sử trẻ lạc làm nào? Cho trẻ thảo luận ý kiến - Cô hỏi trẻ thông tin thân trẻ người thân - Nếu lạc làm gì? - Giáo dục trẻ phải thuộc số điện thoại ba, mẹ, địa gia đình, tên bố mẹ, nơi ở, nơi làm việc, trường trẻ học - Kết thúc: nhận xét ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ... xem tranh ảnh gia đình bạn nhỏ theo lối tự đàm thoại biên) + Gia đình bạn tranh có ai? - Hát thể + Có người con? niềm vui tình + Gia đình có 1-2 gia đình gì? cảm + Gia đình đơng gia đình có người... Nghe hát: Ba nến lung linh Cô giới thiệu: Mỗi sinh có gia đình, gia đình gia đình ơm ấp ta ngày thơ, cho ta bao niềm thương mến .Gia đình gia đình, bên đớn đau, bên đến suốt đời Đó nội dung hát... có kiểu nhà khác kiểu nhà trên?(2-3 trẻ) A gia đình bạn gia đình có kiếu nhà ba gian khơng có phịng riêng.Gian thường để thờ ơng bà tổ tiên ,cịn hai gian hai bên dùng để ngủ sinh hoạt * Ngồi cơng