TUẦN 9 GIA ĐÌNH của bé

KẾ HOẠCH TUẦN IX: GIA ĐÌNH CỦA BÉ (Thực ngày 23/10-27/10/2018) Người thực hiện: Nguyễn Thị Tư Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động Đón - Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp trẻ - Cảm ơn, xin lỗi - Biết thực theo quy tắc ứng xử - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử chỉ, nét mặt - Tự mặc, cởi quần áo - Biết không ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt - Hỏi lại có biểu qua cử điệu không hiểu người khác nói - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trị Trị chuyện chuyện - Nói khả sở thích bạn bè người thân sáng - Hát giai điệu hát trẻ em - Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh - Biết hậu hành động có ảnh hưởng đến người khác - Biết cách chăm sóc bảo vệ chung Thể dục Phát triển nhóm hơ hấp sáng - Khởi động: Đi mép bàn chân, khuỵu gối, tư thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n) - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n) - Bụng: Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Chân: Hai tay chống hông,đưa chân trước (2l x 8n) - Bật: Bật tách, khép chân (2l x 8n) Vệ sinh - Tự rửa mặt chải ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Biết cách sử dụng nguồn nước ý thức tiết kiệm sử dụng - Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động Ăn - Dạy trẻ số kỹ ăn uống, ăn đa dạng loại thức ăn, che miệng ho, hắt hơi, ngáp… Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định gọn gàng - Cho trẻ nghe nhạc cổ điển Hoạt * Góc xây dựng: động Xây dựng gia đình bé góc * Góc phân vai: - Trẻ chơi: bán hàng; nấu ăn; bác sĩ * Góc nghệ thuật: Hoạt động học Hoạt động trời Hoạt động chiều - Tô màu nước nhà bé, nặn đồ dùng gia đình, vẽ người thân gia đình, cắt trang phục cúa bé - Vận động nhịp nhàng theo nhịp hát - Làm quen phách tre * Góc học tập : - Nhận biết, phân loại sô thực phẩm thơng thường theo nhóm thực phẩm - Xếp chữ từ hột hạt, sỏi đá - Xem tranh, ảnh gia đình Ơn chữ số, chữ Sử dụng tập tơ, tốn - Chơi với chữ o, ô, ơ, a ,ă ,â, u, * Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai; in hình; chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước PTTC PTTM PTNN PTNT PTNT Tung bóng Dạy hát: LQCC: u,ư Xác định Ngơi nhà lên cao Ngơi nhà phía phải, bé bắt bóng em phía trái so hai tay với bạn khác +HĐCĐ: - TCVĐ: -TCVĐ: - TCVĐ: +HĐCĐ: Ôn làm anh Kéo co Mèo đuổi Bịt mắt bắt Làm thí - TCVĐ: chuột dê nghiệm Bịt mắt bắt +HĐCĐ: Vẽ +HĐCĐ: +HĐCĐ: Đi vật chìm dê nhà Quan sát dây, dây - TCVĐ: bé vườn rau đặt sàn Mèo đuổi chuột Ôn thơ Làm vỡ tạo Ôn chữ Làm Dạy kỹ “Làm anh” hình u, vỡ toán đếm sống: gọi đến người giúp đỡ bị lạc KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2(Ngày 22/10 /2018) Nội dung Mục tiêu LVPT - Dạy trẻ PTTC kỹ tung Tung bóng bóng lên cao lên cao và bắt bóng bắt bóng - Khi bóng hai rơi xuống biết tay bắt bóng tay khơng làm rơi Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Hai bóng, rỗ vịng - Băng nhạc, trống lắc II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động HĐ2: Nội dung Khởi động: - Trẻ vịng trịn kết hợp gót chân, mũi bàn bóng khơng ơm bóng vào người - Phát triển tay, vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả định hướng tốt - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học - Trẻ chơi vui, luật chân, mép chân, chạy chậm, chạy nhấc cao đùi nhạc hát "Bố tất cả" Trọng động: a Bài tập phát triển chung Tập với gậy thể dục nhạc “Bé khỏe bé ngoan” + Tay: Hai tay đưa trước song song mặt đất, lên cao (2lx8n) + Bụng - lườn: Hai tay đưa lên cao cúi người đầu gối thẳng (2lx8n) + Bật: Bật chỗ (4lx8n) b Vận động : - Các nhìn xem tay có gì? - Hơm trước dạy vận động - Hơm dạy vận động " tung bóng lên cao bắt bóng" vận động khơng giống thực vận động tung bóng lên cao bắt bóng để so sánh khác - Hỏi lại trẻ tên vận động * Cô làm mẫu: - Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích * TTCB: Chân vai, tay cầm bóng, tung bóng lên cao, bóng rơi xuống dùng tay bắt bóng (khơng làm rơi bóng ơm bóng sát người) Các tung bóng phải tung thẳng lên trên, khơng tung qua trái phải không tung cao - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên thực cho lớp xem * Trẻ luyện tập: - Cho trẻ luyện tập 2-3 lần => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ - Các thấy đập bóng xuống sàn bắt bóng so với tung bóng lên cao bắt bóng có khác nhau? c Trị chơi vận động: - Lớp giỏi, cho lớp chơi TC: chuyền bóng - Giải thích luật chơi (nếu trẻ biết mời trẻ giải thích nói vuốt theo cơ) - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên trẻ chơi Khuyến khích trẻ chơi luật, biết đoàn kết chơi Hoạt động ngồi trời: +HĐCĐ: Ơn thơ: Làm anh +TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Chơi tự - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ - Trẻ hiểu nội dung trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Sinh hoạt - Trẻ nhớ tên chiều thơ, tên tác giả Ôn thơ - Trẻ đọc “Làm thuộc bà thơ anh” to, rõ ràng, thể cử điệu đọc thơ Hồi tĩnh Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng thể theo nhạc không lời I.Chuẩn bị: - Giấy, phấn, bống - Sân bãi II.Tiến hành: HĐCĐ: Ôn thơ: Làm anh - Cô đọc đoạn thơ đố trẻ đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác - Cả lớp đọc - Tổ, nhóm, cá nhân luân phiên đọc - Cả lớp đọc lại lần - Giáo dục trẻ: Biết yêu thương người gia đình TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I/Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ II/Tiến hành - Cô cho lớp thể lại thơ - Cho trẻ đọc thơ theo hình vẽ - Cơ dạy trẻ đọc thơ nối tổ - Cô hỏi trẻ nội dung thơ Cô nhận xét tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (Ngày 24/10/2018) Nội dung Mục tiêu LVPT - Trẻ nhớ tên PTTM hát, tên Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: -Sắc xô, phách tre, vịng thể dục Dạy hát: Ngơi nhà em tác giả, trẻ thuộc lời hát cảm nhận giai điệu hát “Nhà tôi” - Trẻ chơi trò chơi cách thành thạo - Trẻ hát giai điệu hát thể cẩm xúc vui tươi, tự hào - Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với tín hiệu trị chơi - Biết u q bảo vệ ngơi nhà - Chú ý tích cực hoạt động thực yêu cầu cô giáo - Tranh vẽ nhà - Nhạc hát “Cho con” - hoa màu xanh, đỏ, vàng II Tiến hành HĐ1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô xin chào tất Nghe tin lớp chăm ngoan học giỏi Cơ cho lớp thăm quan nhà bạn Lan - Các quan sát xem nhà bạn Lan có đây? Cơ hướng cho trẻ quan sát ngơi nhà - Cô cho trẻ kể nhà => Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ ngơi nhà HĐ2 Hát kết hợp vận động minh họa Vừa xem nghe bạn kể ngơi nhà Và có hát hay nói ngơi nhà đấy! + Bước 1: Ơn hát - Dẫn dắt gợi trẻ nhớ lại tên hát học Đó “Nhà tơi” tác giả “Thu Hiền” - Cho lớp hát lại hát "Nhà tôi" Hỏi trẻ: Tên hát, tên tác giả? + Bước 2: Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo - Cô mời lớp Giáo viên giảng giải nội dung hát dẫn dắt khơi gợi ý tưởng vận động sáng tạo trẻ - Giáo viên trẻ nhận xét vận động sáng tạo trẻ + Bước 3: Cô giới thiệu vận động - Cô vận động mẫu lần: Lần 1: Cô vận động mẫu khơng giải thích Lần 2: Cơ vận động nhạc + Bước 4: Tổ chức cho trẻ hát vận động múa minh họa - Lần 1: Trẻ đội hình chữ U - Lần 2: Cơ cho tổ thi vận động với Các hát hay cô khen lớp nào, để biết tổ tổ hát hay thi đua tổ + Hát theo tổ + Hát theo nhóm + Hát theo cá nhân HĐ3: Nghe hát - Giáo viên giới thiêu qua hình tượng hát, tên hát, tên tác giả - Các có ngơi nhà thân u Trong ngơi nhà có ơng, Bà, Bố, Mẹ Có nhiều hát nói tình cảm u thương bố mẹ dành cho Hơm có hát nói tình cảm gia đình hát “Cho con” “Trọng Cầu” sáng tác + Cô hát lần 1: Thể giai điệu hát - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Do sáng tác? => Giáo dục: Bố mẹ người sinh nuôi dưỡng, che chở bảo vệ cho mong khôn lớn thành người Để đền đáp cơng ơn Bố, mẹ phải làm gì? Các phải chăm ngoan, học giỏi lễ phép lời Ơng bà, Bố mẹ + Cơ hát lần 2: Cô hát với nhạc vận động minh hoạ lời hát III Kết thúc: Sau lần chơi nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét củng cố, tuyên dương trẻ Hoạt động ngồi trời +TCVĐ: Kéo co +HĐCĐ: Vẽ ngơi nhà bé + CTD: Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị I.Chuẩn bị: - Trẻ biết - Phấn vẽ , đồ chơi chuẩn bị, bóng giấy, cây, máy dùng kĩ bay, dây thừng học II.Tiến hành: để vẽ người - TCVĐ: Kéo co thân gia + Cô giới thiệu cách chơi Cô chia thành đội đình có số lượng đội thi đua , đội chơi - Trẻ kéo qua đích đội chiến thắng chơi vui - HĐCĐ: Vẽ nhà bé vẻ + Cô cho trẻ kể người thân gia đình + Giao nhiệm vụ cho trẻ + Cơ phát phấn cho trẻ vẽ Trong q trình trẻ vẽ cô ý bao quát trẻ vẽ tốt Nhận xét sản phẩm - CTD: chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, trẻ chơi vui vẻ, cô bao quát trẻ chơi Sinh hoạt - Trẻ biết cầm I Chuẩn bị: chiều kéo cắt hình -Vở, kéo, giấy màu, keo dán Làm tam giác, - Bàn học đủ cho trẻ tạo hình: hình chữ II Tiến hành: “Cắt nhật, hình - Cơ nêu nội dung hoạt động, phát dán vuông để - Hướng dẫn trẻ lật đến trang cần làm nhà từ ghép lại - Cô bao quát, động viên trẻ hình” thành ngơi - Nhận xét- tun dương trẻ có sản phẩm đẹp nhà Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (Ngày 25/10/2018) Nội dung Mục tiêu LVPT - Trẻ nhận PTNN biết phát LQCC: âm chữ u,ư u, - Nhận biết chữ u, từ chọn vẹn - Phân biệt chữ u, ư, ghép chữ học - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, nói đủ câu rõ ràng - Giáo dục trẻ có ý thức tổ Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Thẻ chữ u, cô trẻ, tranh , que chỉ, ( Máy vi tính) II Tiến hành * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cơ cho trẻ hát “ Gia đình gấu” Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát + Gia đình có anh, chị, em? + Gia đình bạn thỏ có anh em Hai anh em nhà thỏ yêu thương Anh chị em sao? + Các chờ đón xem bạn thỏ nói gia đình nhé! * Hoạt động 2: Làm quen chữ u,ư - Làm quen chữ u: Tớ thỏ trắng nhà tớ có hai anh em Anh thỏ nâu tớ, anh em tớ yêu thương Chúng tớ hay nằm ngủ chung với Các bạn xem này: + Cơ đưa tranh có từ “ nằm ngủ” cho trẻ quan sát nêu nhận xét + Cơ cho trẻ đọc từ tranh - Trị chơi: Ai ghép giỏi Cô cho trẻ lên ghép từ “ nằm ngủ” Cho lớp kiểm tra lại cho trẻ đọc + Cơ mời trẻ lên tìm chữ học đọc to chức kỷ luật, có ý thức học tập cho lớp nghe Với chữ n, m, g cô cất cho trẻ làm quen vào dịp khác + Hôm cô cháu làm quen với chữ u + Cơ đọc mẫu + Cho trẻ đọc: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Cho trẻ lấy thẻ chữ giống cô rổ + Cho trẻ nhận xét nêu cấu tạo chữ + Cô nhắc lại cấu tạo chữ u + Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại + Cô giới thiệu kiểu chữ in thường, viết thường in hoa - Làm quen chữ ư: Đó hình ảnh anh em tớ lúc nằm ngủ Nhìn có buồn cười khơng bạn? + Còn giường mà tớ anh thỏ nâu nằm ngủ + Cô đưa tranh có từ “ Cái giường” cho trẻ quan sát nêu nhận xét + Cô cho trẻ đọc từ tranh - Trị chơi: Ai ghép giỏi Cơ cho trẻ lên ghép từ “ Cái giường” Cho lớp kiểm tra lại cho trẻ đọc + Cô mời trẻ lên tìm chữ học đọc to cho lớp nghe Với chữ c, h, i, g, n cô cất cho trẻ làm quen vào dịp khác + Bây cô cháu làm quen với chữ + Cơ đọc mẫu + Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Cho trẻ lấy thẻ chữ giống cô rổ + Cho trẻ nhận xét nêu cấu tạo chữ + Cô nhắc lại cấu tạo chữ + Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại + Cô giới thiệu kiểu chữ ư: in thường, viết thường, in hoa - Cho trẻ so sánh chữ u – ư: + Giống nhau: Cơ nói: Chữ u chữ giống có nét móc nét sổ thẳng + Khác Chữ u Khơng có móc nét sổ thẳng Chữ Có móc nét sổ thẳng * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập - Trị chơi 1: Hãy chọn tơi Cơ nói tên chữ đặc điểm chữ trẻ lấy thẻ chữ lên đọc tên - Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh Cách chơi: Chia lớp thành đội Mỗi đội tạo thành chữ theo yêu cầu cô Luật chơi: Nếu đội khơng làm thua phải nhảy lị cị Cho trẻ chơi - Trò chơi 3: Về số nhà Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần - Kết thúc: Nhận xét học, tuyên dương trẻ học tốt Hoạt động trời +HĐCĐ: Quan sát vườn rau +TCVĐ: Mèo đuổi chuột +CTD: Chơi đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ biết đặc điểm, tên gọi tác dụng loại rau xanh - Trẻ chơi vui vẻ Sinh hoạt chiều Ôn chữ u, - Trẻ nhận biết phát âm chữ e, ê to, rõ ràng, xác - Trẻ hứng thú thích học chữ - Trẻ chơi trò chơi vui vẻ I.Chuẩn bị: - Đồ chơi cho trẻ chơi tự II.Tiến hành: + HĐCĐ: Quan sát vườn rau - Cô giới thiệu nội dung - Hỏi trẻ + Trong vườn trường có loại rau gì? + Lá nịa? + Thân sao? + Lá rau có màu gì? + Mọi người trồng rau để làm gì? + Ăn rau cung cấp chất cho thể? Giáo dục trẻ: Rau cung cấp nhiều vi ta muối khống Vì nên ăn đa dạng loại rau để thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào + TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi -4 lần + CTD: Chơi đồ chơi cô chuẩn bị, chơi vui vẻ I.Chuẩn bị: - Thẻ chữ cho trẻ II.Tiến hành - Cô cho trẻ phát âm chữ u, học - Cho trẻ phát âm theo tập thể, tổ, nhóm, cá nhân Cô ý tới cháu yếu - Chơi trị chơi: Nhảy vào vịng Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn nhà có dán chữ u, Khi trẻ xung quanh vừa hát, có hiệu lệnh vào nhà trẻ phải nhả vào nhà theo yêu cầu - Bạn gái vào nhà chữ u, bạn trai vào nhà chữ ngược lại - Cho trẻ chơi 3-4 lần Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (Ngày 26/10/2018) Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức LVPT - Rèn kỹ I Chuẩn bị: PTNT + Đàn, quanque sát,chỉ, khảcá - Các nhóm đồ dùng xung quanh lớp, thảm trải Xác định định phía phải, - Giáo án điện tử, que chỉ, đàn,vi tính phía trái hướng - Búp bê, gấu bơng, lược, cặp tóc, rổ đựng so với bạn khơng gian, khả II Tiến hành: khác phân biệt, xác * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú định phía - Trẻ vui hát “Gà trống, mèo cún con” phải, phía trái - Cơ trẻ trò chuyện nội dung hát hướng đối tượng tới chủ đề: khác + Các vừa hát gì? - Rèn luyện + Nội dung hát nói vật nào? nhanh + Các có u q vật ni gia đình nhẹn, khéi léo khơng? than gia * Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật ni hoạt động gia đình tiết học * Hoạt động 2: Ôn bên phải, bên trái thân - Giáo dục trẻ - Cô cho trẻ tập bài: “Nào tập thể dục” biết yêu quý kết hợp ôn bên phải, bên trái thân: Nghiêng vật nuôi đầu phải (trái), Lắc tay phải (trái), Nghiêng gia phải( trái), Lắc đùi phải (trái) đình, biết chơi - Cơ quan sát trẻ tập kết thúc cô di chuyển bên đồn kết phải trẻ: + Cơ đứng phía bên con? + Cơ A đứng phái bên con? + Bây cô đứng với con? (Cô đứng chiều) + Khi cô đứng chiều với phía phải, phía trái phía con? Phía phải phía phải , phía trái phía trái + Vì biết điều (Vì đứng chiều với con) + Cơ cháu kiểm tra nhé: - Tay phải cô (Cô giơ tay phải) - Tay phải đâu? (Cho trẻ dơ tay phải lên) - Tay trái cô (cô giơ tay trái) - Tay trái đâu?(Cho trẻ dơ tay trái lên) * Hoạt động 3: Xác định vị trí phía phải – phía trái bạn * Cơ mời bạn lên xếp thành hàng ngang - Các ơi! Bây muốn nhìn thấy bạn cô phải làm nào? - Cô đứng với bạn? (Ngược chiều) - Khi cô đứng ngược chiều với bạn điều xảy ra? + Cô giơ tay cô (Tay phải) - Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Trẻ dơ tay trái) - Như phía phải phía (Phía trái) + Cịn giơ tay cô (Tay trái) - Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Tay phải) - Như phía trái phía con? (Phía phải) - Cơ khái quát lại: Khi cô đứng ngược chiều với phía phải phía trái con, phía trái phía phải Cô mời chỗ nào! (Trẻ vui đọc đồng dao “Đi cầu quán” ngồi thành hàng * Các cô mời tham quan du lịch qua ảnh nhỏ - Trước vào tham quan vườn bách thú tặng trị chơi dân gian, trị chơi chi chi chành chành Cơ đưa tay cô đây? (Tay phải) - Cô hỏi vị trí đứng bạn bắt so với vị trí đứng ( bạn A, bạn B đứng phía cơ) - Bây cháu hướng lên hình để tham quan vườn bách thú qua ảnh nhỏ - Các nhìn thấy đây? (Thỏ) - Bạn thỏ xách giỏ nấm tay nào? (Tay phải) - Bạn Thỏ đứng với (Ngược chiều) - Bạn xuất đứng cạnh bạn Thỏ đây? (Bạn Khỉ) - Khỉ đứng phía của Thỏ? (Phía trái) - Thỏ, Khỉ, Hươu cao cổ nhóm bạn chơi với thân, có nhận xét chỗ đứng bạn này! - Vừa nhìn thấy Thỏ, HCC sang để xin nấm ăn Bây HCC đứng phía Thỏ? (Phía phải) - Thỏ Khỉ đứng phía Hươu cao cổ? - Hươu cao cổ Thỏ đứng phía Khỉ? - Ba bạn rủ chuẩn bị chơi đấy, xin chào bạn nhé! * Hoạt động 4: Ôn luyện + Trò chơi 1:Trang trại vui vẻ - Trên hình có số vật ni gia đình vịt ngộ nghĩng, gà nhiếp đáng yêu, có nàng Bạch Tuyết xinh xắn, thấy Bạch tuyết đứng với con? - Nhiệm vụ đội sau: Đội Búp Bê chọn vịt ngộ nghĩng xếp sang phía phải Bạch Tuyết, đội Bươm Bướm chọn gà nhiếp đáng yêu xếp sang bên trái Bạch Tuyết Các đội rõ chưa, sẵn sàng chơi chưa Xin mời đội trưởng lên oẳn để tìm lượt chơi cho đội mình.( Cơ kiểm tra kết chơi) * Trò chơi 2: Thỏ nhanh trí: Các làm thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa đọc bài: Cáo Thỏ, kết thúc hát bạn nam chạy nhà bên phải cô, bạn nữ nhà bên trái cô Cô kiểm tra kết chơi cho trẻ chơi ngược lại Kết thúc: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng sân Hoạt - Trẻ biết I Chuẩn bị: động dây, dây trời đặt sàn cách tự +TCVĐ: nhiên Mèo đuổi - Trẻ chuột chơi vui +HĐCĐ: vẻ Đi dây, dây đặt sàn + CTD: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt - Trẻ biết tơ chiều số in mờ, nối nhóm Làm đối tượng vỡ toán với số đếm đến - sợi dây, bóng, phấn II.Tiến hành: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu trị chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi -4 lần HĐCĐ: Đi dây, dây đặt sàn - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng ngang đối diện - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần + Lần 1: Khơng giải thích kỹ thuật động tác + Lần : Giải thích kỹ thuật động tác Chuẩn bị : Cô đứng tự nhiên sau vạch chuẩn, có hiệu lệnh bắt đầu, bước chân người thẳng, mắt nhìn thẳng, hết dây cô cuối hàng - Cho trẻ thực + Lần 1: trẻ + Lần 2: cho trẻ nối - Cô ý quan sát + CTD: Chơi với đồ chơi, trẻ lấy đồ chơi cô chuẩn bị chơi vui vẽ cô bao quát trẻ chơi I/Chuẩn bị: -Vỡ, bàn, ghế II/Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Phát vởho trẻ - Hướng dẫn trẻ lật vỡ đến trang cần làm - Cô đọc yêu cầu - Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ Nhận xét nêu gương cuối ngày Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (Ngày 27/10/2018) Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức LVPT - Trẻ biết nhà I.Chuẩn bị: PTNT nơi che - PP nhà, phịng gốc đồ dùng Ngơi nhà bé chở, bảo vệ người trước tác động thiên nhiên, mơi trường; nơi gia đình sinh sống hàng ngày - Trẻ biết ngơi nhà có phòng, đồ dùng cần thiết để người sinh hoạt - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn bảo vệ ngơi nhà ln sạch, đẹp phịng, pp ngơi nhà ba gian, nhà có nhiều phịng - Bài hát: Nhà - Bài thơ: Em yêu nhà em II.Tiến hành: HĐ1: Ổn định - Cô lớp hát "Nhà tôi" - Hỏi trẻ: + Các vừa hát hát nói gì? Mỗi có ngơi nhà để ở, nhà nơi bố mẹ sinh sống hàng ngày, nơi che mưa, che nắng, che chở người trước tác động thiên nhiên Cơ có ngơi nhà nhỏ mà yêu quý, cô mời hướng lên hình để đến thăm ngơi nhà (Cho trẻ xem đoạn clip nhà hiên đại có đủ phịng) + Các vừa đến thăm nhà cô thấy nhà nào? Cịn ngơi nhà gian bạn Lan ý thật kĩ xem giống nhà khơng + Bạn kể ngơi nhà u q nào? Chúng ta vừa nghe bạn kể nhà mình, bạn có kiểu nhà khác bạn kể nhà mỡnh với lòng yêu quý tự hào Để biết ngơi nhà hơm tìm hiểu ngơi nhà yêu quý HĐ2 : Nội dung * Nhà bé có phịng nào? Nhà nơi bố mẹ sinh sống hàng ngày, nơi che mưa, che nắng, che chở người trước tác động thiên nhiên bảo, lũ - Vậy theo con, để người sống, sinh hoạt thuận tiện, nhà cần có phịng nào? * Chức phịng ngơi nhà Để người sống sinh hoạt thuận tiện nhà cần có phịng chủ yếu như: (Cơ cho xuất phịng khách) Hỏi trẻ: - Phịng đây? - Phịng khách dùng để làm gì? - Phịng khách có đồ dùng gì? (Cơ tóm lại câu trả lời trẻ cho xuất phòng ngủ) - Đây phịng gì? - Phịng ngủ để làm gì? Nếu nhà có phịng ngủ riêng cho người thuận tiện cho sinh hoạt cá nhân mà khơng ảnh hưởng đến người khác - Trong phịng ngủ đồ dùng gì? Bên cạnh phịng khách phịng ngủ cần có phịng quan trọng, phịng gì? - Phịng bếp người dùng chủ yếu để làm gì? - Các quan sát thấy phịng bếp có đồ dùng gì? Để thuận tiện cho việc nấu ăn phòng bếp người ta thường để đồ dùng như: Bếp, soong nồi, bát đũa - Trong nhà phịng bếp phịng ngủ, phịng khách cịn có phịng khơng thể thiếu, đố biết phịng gì? - Phịng vệ sinh dùng để làm gì? - Để phục vụ cho việc tắm giặt, phịng vệ sinh cần đồ dùng gì? -Để phịng bếp phũng vệ sinh ln cần phải làm gì? -Nhà bạn có kiểu nhà khác kiểu nhà trên?(2-3 trẻ) A gia đình bạn gia đình có kiếu nhà ba gian khơng có phịng riêng.Gian thường để thờ ơng bà tổ tiên ,còn hai gian hai bên dùng để ngủ sinh hoạt * Ngồi cơng trình chủ yếu trên, nhà có vườn cây, bồn hoa, bể bơi người thấy nhẹ nhàng, thoải mái dễ chịu Ngôi nhà nơi bố mẹ người thân sinh sống, nơi gia đình sum họp, u q ngơi nhà mình, nhạc sĩ Việt Bình sáng tác hát "Ngôi nhà thân yêu" cô mời lắng nghe * Củng cố: Các vừa nghe hát hay nhà, bạn biết cô vừa khám phá gì? - Thế có u q ngơi nhà khơng? - Các làm để ngơi nhà ln đẹp? Cho trẻ xem hình ảnh kiểu nhà 2, tầng, nhà mái lá.Ngoài cịn có nhà sàn thường dùng cho bạn vùng núi người ta thường làm nhà sàn vỡ sợ rắn, thú nên người ta thường làm cao *Giáo duc trẻ biết yêu quý giữ gìn bảo vệ ngơi nhà Hoạt động ngồi trời +HĐCĐ: Làm thí nghiệm vật chìm +TCVĐ: Mèo đuổi chuột + Chơi tự do: Hoạt động chiều Dạy trẻ kỹ gọi người giúp đỡ bị lạc - Giúp trẻ phát số chất liệu ln chìm nước - Trau dồi đầu óc quan sát, khả dự đoán đưa kết luận - Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Trẻ biết số thông tin cần thiết thân để bị lạc nhờ người khác giúp đỡ HĐ 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi - Búng, phấn vẽ II Tiến hành: HĐCCĐ: Làm thí nghiệm vật chìm - Cho trẻ đứng xung quanh bể nước, giới thiệu: +Cơ có nhiều vật vừa nói vừa đưa vật cho trẻ xem gọi tên: bát, thìa, cốc ).Cơ khơng biết thả vào nước chìm hay Cho trẻ đoán thử + Cho trẻ cầm vật đốn xem vật nổi, vật chìm - Thả vật chuẩn bị vào nước cho lớp nêu nhận xét: vật sắt inox chìm, vật nhựa - Cơ nhăc trẻ nhà làm thí nghiệm vật khác TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi +Cách chơi: Cho bạn làm Mèo, bạn làm chuột, lớp cầm tay giơ lên làm hang, mèo chuột đứng quay lưng lại với Khi có hiệu lệnh chuột chạy, mèo đuổi theo +Luật chơi: Chuột chạy vào hang Mèo chạy vào hang - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần, sau lần chơi cho trẻ đổi vai chơi nhận xét Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: - Ghế cho trẻ ngồi, vi deo trẻ lạc II.Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Cho trẻ xem video trẻ bị lạc - Giả sử trẻ lạc làm nào? Cho trẻ thảo luận ý kiến - Cô hỏi trẻ thông tin thân trẻ người thân - Nếu lạc làm gì? - Giáo dục trẻ phải thuộc số điện thoại ba, mẹ, địa gia đình, tên bố mẹ, nơi ở, nơi làm việc, trường trẻ học - Kết thúc: nhận xét Đánh giá trẻ hàng ngày: ... hát “ Gia đình gấu” Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát + Gia đình có anh, chị, em? + Gia đình bạn thỏ có anh em Hai anh em nhà thỏ yêu thương Anh chị em sao? + Các chờ đón xem bạn thỏ nói gia đình. .. có kiểu nhà khác kiểu nhà trên?(2-3 trẻ) A gia đình bạn gia đình có kiếu nhà ba gian khơng có phịng riêng.Gian thường để thờ ơng bà tổ tiên ,còn hai gian hai bên dùng để ngủ sinh hoạt * Ngồi cơng...Hoạt động học Hoạt động trời Hoạt động chiều - Tô màu nước nhà bé, nặn đồ dùng gia đình, vẽ người thân gia đình, cắt trang phục cúa bé - Vận động nhịp nhàng theo nhịp hát - Làm quen phách tre *