TUẦN 9 GIA ĐÌNH của bé

TUẦN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ (Thời gian thực từ ngày 2-6/11/2020) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động - Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Cảm ơn, xin lỗi - Biết thực theo quy tắc ứng xử - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử chỉ, nét mặt - Tự mặc, cởi quần áo - Biết không ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt - Hỏi lại có biểu qua cử điệu khơng hiểu người khác nói - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trị chuyện - Nói khả sở thích bạn bè người thân - Hát giai điệu hát trẻ em - Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh - Biết hậu hành động có ảnh hưởng đến người khác - Biết cách chăm sóc bảo vệ chung - Những thức ăn hàng ngày bé Thể dục Phát triển nhóm hơ hấp sáng - Khởi động: Đi mép bàn chân, khuỵu gối, tư thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n) - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n) - Bụng: Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Chân: Hai tay chống hông,đưa chân trước (2l x 8n) - Bật: Bật tách, khép chân (2l x 8n) Hoạt PTTC PTTM PTNN PTNT PTNT động (LQCC) - Xác định (KPKH) Tung bóng (Âm nhạc) học - Trị chuyện lên cao - Dạy hát:a,b,c - LQCC: u, phía phải,phía ngơi nhà bắt bóng trái so với bé hai bạn khác tay Hoạt động trời +HĐCĐ: Cho trẻ kể ngơi nhà - TCVĐ: Bịt mắt bắt - TCVĐ: Kéo co -TCVĐ: Mèo đuổi chuột +HĐCĐ: Vẽ +HĐCĐ: nhà Quan sát bé vườn rau - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê +HĐCĐ: Đi dây, dây +HĐCĐ: Làm thí nghiệm vật chìm - TCVĐ: Mèo đuổi dê Hoạt động góc Vệ sinh Ăn đặt sàn chuột * Góc xây dựng: - Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động (Xây dựng gia đình bé) * Góc phân vai: - Trẻ hứng thú muốn tìm hiểu đồ vật qua nhóm chơi: bán hàng; nấu ăn; bác sĩ - Ứng xử phù hợp với giới tính thân, gia đình - Nói rõ ràng - Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày * Góc nghệ thuật: - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm:Tô màu nước nhà bé, nặn đồ dùng gia đình, vẽ người thân gia đình, cắt trang phục cúa bé - Trẻ thực số công việc theo cách riêng - Vận động nhịp nhàng theo nhịp hát - Trẻ biết sử dụng loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu - Xếp hình vẽ sẵn - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm - Nói tên sản phẩm, đặt tên sản phẩm - Làm quen phách tre * Góc học tập : - Thể thích thú với sách - Hứng thú với việc đọc xem sách - Biết cách đọc từ trái sang phải, từ xuống - Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách - Biết viết chữ theo thứ tự: từ trái sang phải từ xuống - Biết hướng chữ viết từ trái sang phải, từ xuống dưới, hướng viết nét chữ từ xuống dưới, từ trái sang phải - Biết cách đọc sách từ trái sang phải, từ xuống - Nhận biết, phân loại sơ thực phẩm thơng thường theo nhóm thực phẩm - Biết ý nghĩa số ký hiệu biểu tượng sống - Xếp chữ từ hột hạt, sỏi đá - Xem tranh, ảnh gia đình Ơn chữ số, chữ Sử dụng tập tơ, tốn - Chơi với chữ o, ô, ơ, a ,ă ,â, e, ê, u, * Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai; in hình; chăm sóc - Tự rửa mặt chải ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Biết cách sử dụng nguồn nước ý thức tiết kiệm sử dụng - Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động - Dạy trẻ số kỹ ăn uống, ăn đa dạng loại thức ăn, che Ngủ Hoạt động chiều miệng ho, hắt hơi, ngáp… - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định gọn gàng - Cho trẻ nghe nhạc cổ điển Hướng dẫn Làm vỡ tạo Chuyện: Làm Dạy kỹ vận động: Bị hình Chuyện vỡ tốn sống: gọi chui qua 5-6 dê trag 42: người giúp vòng liên tiếp xếp đỡ bị theo quy lạc tắc Ôn xếp theo qy tắc đối tượng Nội dung Hoạt động chung LVPTTC Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay TCVĐ: Cáo thỏ KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 2/11 /2020) Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức - Dạy trẻ thực I Chuẩn bị: vân - Sân tập sẽ, bạt trải động tung bóng - Xắc xơ, hoa, bảng gắn hoa, bàn, hộp quà Trang lên cao bắt phục gọn gàng bóng bóng - Đĩa nhạc hát “Bé khỏe bé ngoan”, loa vi rơi xuống biết tính bắt bóng - Bóng cao su đủ cho trẻ qủa tay không làm - Cổng chui, hoa vàng, hoa đỏ, rổ, bảng gắn hoa rơi bóng - Củ cà rốt xúc xích làm xốp không ôm - Trang phục gọn gàng vịng thể dụcà xú bóng vào người II Tiến hành: - Tập động HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu tác tập phát - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động triển chung nhịp HĐ2: Nội dung nhàng theo lời Khởi động: Khởi động: hát “ Hai chủ - Trẻ vòng tròn kết hợp gót chân, thỏ” hướng dẫn mũi bàn chân, mép chân, chạy chậm, chạy nhấc cao đùi nhạc hát "Bé u - Biết chơi trị biển lắm" chơi theo yêu - Kết thúc khởi động trẻ chuyển đội hình theo hàng ngang tập BTPTC cầu - Rèn kỹ Trọng động: định hướng a Bài tập phát triển chung không + Động tác tay 2: tay trước, lên cao (2 lần gian, tung bắt nhịp) trẻ + Động tác chân: hai tay đưa cao kiễng chân - Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn - Phát triển thể lực thể chất cho trẻ - Trẻ biết thực đứng cuối hàng sau thực xong - Trẻ thích thú tham gia vaof học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, đoàn kết, hợp tác cá nhân với hoạt động ngồi khuỵu gối(2 lần nhịp) + Động tác bụng- lườn: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay cầm vòng đưa thẳng trước, Xoay người sang trái đồng thời tay cầm vòng xoay sang trái (2 lần nhịp) + Động tác bật: Bật khép tác chân + Động tác bổ trợ: Động tác tay – vai (2 lần nhịp) b Vận động “ Tung bóng lên cao bắt bóng” - Để làm tốt vận động xem cô làm mẫu + Cô làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh khơng phân tích + Cô làm mẫu lân 2: - Cô đứng tư thể chuẩn bị: Chân vai, tay cầm bóng, tung bóng lên cao, bóng rơi xuống dùng tay bắt bóng (khơng làm rơi bóng ơm bóng sát người) Các thành viên đội chơi tung bóng phải tung thẳng lên trên, khơng tung qua trái phải không tung cao + Mời đại diện đội lên thực - Lần 1: hai trẻ /1 lần - Lần 2: trẻ lên thực - Lần 3: Cho tổ thực hiện, tổ chức hình thức thi đua - Cho trẻ luyện tập 2-3 lần - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ - Củng cố: Cô hỏi tên tập cho trẻ nhắc lại tên tập vừa thực Cho trẻ lên thực lại vận động “ Tung bóng lên cao bắt bóng” TCVĐ: Đi kiếm ăn - Luật chơi: Phải chui qua cổng chui lên lấy loại thức ăn phù hợp với đội mang đội - Cách chơi: Chia lớp thành đội có hiệu lệnh bắt đầu bạn lên chui qua cổng lên lấy loại thức ăn mang rổ mình, sau cuối hàng để bạn lên thực Hoạt động trời: +HĐCĐ: Cho trẻ kể ngơi nhà +TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Sinh hoạt chiều - Trẻ biết kể nhà - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết bò chui qua 5-6 vòng liên tiếp Hướng dẫn vận động: Bò kỹ thật: chống bàn tay chui qua 5-6 vòng liên tiếp xuống sàn, bò chui qua cổng, bò phối hợp - Trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Cho trẻ gắn hoa - Nhận xét trẻ sau học * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ chậm vịng quanh sân, hít thở sâu * Kết thúc: nhận xét, tuyên dương trẻ I.Chuẩn bị: - Giấy, phấn, bống - Sân bãi II.Tiến hành: HĐCĐ: Cho trẻ kể ngơi nhà - Cô cho trẻ xung quanh hát ” Nhà tơi” - Trị chuyện nội dung hát: - Cô gợi ý hỏi trẻ - Nhà có tầng, nhà có gì? TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi: + Cách chơi: Cho lớp ngồi đứng thành vòng tròn, lần chơi chọn trẻ , trẻ làm dê, trẻ làm nười bắt dê, cô bịt mắt trẻ lại, chơi trẻ vòng tròn, trẻ làm dờ vừa bò vừa kêu “ be be be”, trẻ ý lắng nghe tiếng kêu để bắt dê, bắt dê thắng + Luật chơi: Bạn làm dê phải kêu “ be be be” bạn bắt dê định hướng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: - Sàn nhà sẽ, thống mát, đẩm bảo an tồn cho trẻ - Xắc xơ - Vịng chui: 6-8 II Tiến hành: * Hoạt động 1: Khởi động - Để thể ln khỏe mạnh cần làm chân tay kia, chân sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước - Trẻ có kỹ thực vận động vận động: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập tập phát triển chung vận động - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi bạn? - Cô điều khiển cho đội nối thành vòng tròn khép kín, vào giữa, làm động tác ngược chiều với trẻ (Đi thường), Đi mũi bàn chân, thường, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường hàng dọc (Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn đội hàng Tập hợp trẻ thành hàng Dùng hiệu lệnh để trẻ dóng hàng) * Hoạt động 2: Trọng động - BTPC: Cô đứng trước trẻ, cô hô để trẻ tập - Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao (3l x 8n) - Động tác bụng : Giơ tay lên cao, gập người cúi xuống tay chạm đất (2l x 8n) - Động tác chân: Đưa chân trước, khụy gối (2l x 8n) - Động tác bật: Bật tách khép chân chổ (2l x 8n) Tập xong cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào - VĐCB: Bò chui qua 5-6 vịng liên tiếp Cơ giới thiệu tên tập vận động hơm nay: Bị chui qua 5-6 vịng liên tiếp Cho trẻ nhắc lên tên tập vận động - Hỏi trẻ: Lớp bạn biết bị bàn tay bàn chân lên thực cho cô lớp xem nào? * Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu lần (làm mẫu tồn phần, khơng phân tích) - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích vận động: Ở tư “Chuẩn bị”, chống bàn tay xuống sàn trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi nghe hiệu lệnh bò, bò chui qua vòng liên tiếp, bò phối hợp chân tay kia, chân phải ln sát sàn, qua bị qua vịng lưng khơng chạm vịng, mắt nhìn thẳng phía trước Cơ vừa thực xong động tác gì? * Trẻ thực hiện: - Mời trẻ lên thực thử Cơ nhận xét, xác hóa lại động tác cho trẻ (Nếu trẻ sai nhiều, cô phải thực lại) - Cô mời trẻ hàng lên tập Cô hô cho trẻ tập, đồng thời quan sát kỹ tập trẻ, sửa sai cho trẻ (nếu có) - Tổ chức cho lớp thực theo hình thức thi đua: bị bàn tay bàn chân ngơi nhà mình, bạn bị nhận nút chai xâu thành hoa tặng mẹ Đội xâu nhiều nút chai đội chiến thắng - Cơ nhận xét, khen động viên trẻ * Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Các xếp hàng dọc đội nhau, đứng chân rộng vai Bạn đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng đưa bóng lên cao sau, thân ngã Bạn đứng sau đưa thẳng hai tay trước bắt bóng chuyền cho bạn Đến bạn cuối cầm bóng đưa lên rổ Đội chuyền nhanh khơng làm rơi bóng đội chiến thắng - Cơ nhấn mạnh: khơng để rơi bóng, bóng phải đưa thẳng lên đầu - Nhận xét sau lần chơi *Hoạt động 3: Hồi tĩnh Bây bạn cúi xuống hít thở nhẹ nhàng nào! ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 03/11/2020) Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động chung LVPTTM -Dạy hát:a,b,c - NH: Ba nến lung linh - TCAN: Ai nhanh Hoạt động trời +TCVĐ: Kéo co +HĐCĐ: Vẽ nhà - Trẻ biết hát thể tình cảm qua hát hát giai điệu hát - Trẻ hát rõ lời giai điệu hát - Chơi trò chơi hào hứng chơi luật - Trẻ biết dùng kĩ học để vẽ người thân gia đình I Chuẩn bị: Băng đĩa có hát: “a,b,c” “ Ba nến lung linh” II: Tiến hành * HĐ1: ổn định gây hứng thú Trò chuyện với trẻ chữ học * HĐ 2: Dạy hát: a,b,c Cô hát cho trẻ nghe lần hát + Cô vừa hát hát gì? - Cơ cho trẻ hát 2- lần + Cho tổ thi đua hát + Cho nhóm, cá nhân trẻ lên thể - Hỏi trẻ: + Các vừa hát ? + Sáng tác ? - Cô thấy tổ thi đua hát hay Giờ cô mời thể lại hát * HĐ3 : Nghe hát: Ba nến lung linh Cô giới thiệu: Mỗi sinh có gia đình, gia đình gia đình ơm ấp ta ngày thơ, cho ta bao niềm thương mến.Gia đình gia đình, bên đớn đau, bên đến suốt đời Đó nội dung hát “Ba nến lung linh” St nhạc sĩ Ngọc Lễ mà hôm cô hát tặng - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô bật nhạc cho trẻ nghe lần * Giáo dục trẻ Dành tình cảm yêu thương cho người thân gia đình việc làm thiết thực gần gũi nghe lời, giúp việc nhà vừa sức…, hát múa tặng người nhà * HĐ4: TCÂN: Ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi : Cơ để lên sàn vịng trịn, gọi trẻ lên chơi.Quy định với trẻ, cô hát “Nhà tơi” trẻ ngồi vịng, nghe hát đến câu “Đó nhà tơi” trẻ phải nhảy vào vịng , trẻ chậm khơng tìm vịng phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- lần - Cho lớp hát lại hát lần * HĐ 5: Kết thúc - Nhận xét khen trẻ Cho trẻ cắm hoa I.Chuẩn bị: - Phấn vẽ , đồ chơi cô chuẩn bị, bóng giấy, cây, máy bay, dây thừng II.Tiến hành: - TCVĐ: Kéo co + Cô giới thiệu cách chơi Cô chia thành bé - Trẻ + CTD: Chơi chơi vui với đồ chơi vẻ chuẩn bị đội có số lượng đội thi đua , đội chơi kéo qua đích đội chiến thắng - HĐCĐ: Vẽ nhà bé + Cô cho trẻ kể người thân gia đình + Giao nhiệm vụ cho trẻ + Cô phát phấn cho trẻ vẽ Trong q trình trẻ vẽ ý bao qt trẻ vẽ tốt Nhận xét sản phẩm - CTD: chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, trẻ chơi vui vẻ, cô bao quát trẻ chơi Sinh hoạt chiều Làm vỡ tạo hình: “Cắt dán ngơi nhà từ hình” I Chuẩn bị: -Vở, kéo, giấy màu, keo dán - Bàn học đủ cho trẻ II Tiến hành: - Cô nêu nội dung hoạt động, phát - Hướng dẫn trẻ lật đến trang cần làm - Cô bao quát, động viên trẻ - Nhận xét- tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp - Trẻ biết cầm kéo cắt hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng để ghép lại thành ngơi nhà ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 4/11/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: chung phát âm chữ u,ư, + Tranh ảnh có chứa chữ u,ư LVPTNN đúng, rõ ràng + Thẻ chữ u,ư LQCC: u, - Nhận biết chữ u,ư, + Băng đĩa có chủ đề từ + Tranh để chơi trò chơi - Giáo dục trẻ biết + Các thơ in sẵn, bút lông, bảng phối hợp với bạn II Tiến hành: nhóm chơi *HĐ1: ổn định, gây hứng thú - Hát: Cả nhà thương *HĐ2: Nội dung a/ LQCC: u Cô cho xuất tranh “Quả đu đủ” - Hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Cho trẻ đọc từ tranh - Cho trẻ tìm phát âm chữ học - Cả lớp phát âm bạn - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Hỏi trẻ cấu tạo chữ u - Cả lớp phát âm lại lần Hoạt động trời +HĐCĐ: Quan sát vườn rau +TCVĐ: Mèo đuổi chuột +CTD: Chơi đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ biết đặc điểm, tên gọi tác dụng loại rau xanh - Trẻ chơi vui vẻ - Cá nhân trẻ: tăng cường gọi cá nhân trẻ đặc biệt trẻ yếu b/ LQCCư: - Tương tự chữ với tranh “ Con sư tử Chú ý tăng cường gọi cá nhân trẻ, đặc biệt trẻ yếu * Trò chơi : Làm nhanh theo hiệu lệnh cô Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ chữ rời Khi nghe hiệu lệnh trẻ phải tìm giơ nhanh chữ * Trị chơi " Tìm nhanh tranh vẽ có chứa chữ u,ư Cơ cho trẻ chia thành nhóm , nhóm có nhiều bạn chơi Mời đại diện nhóm tìm gắn lên phần bảng tranh kèm từ có chứa chữ e,ê - Cô lớp kiểm tra đội tìm mấy tranh , phát âm e, ê từ tranh * Trò chơi: "Tìm gạch chữ u,ư từ” - Cơ chia trẻ thành tổ, thơ có chứa chữ u,ư Khi có hiệu lệnh bắt đầu trẻ lên tìm chữ gạch chữ u,ư Trong thời gian phút, đội tìm gạch nhiều chữ u,ư đội chiến thắng - Luật chơi: Mỗi trẻ lên lên gạch chữ - Tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô ý nhận xét, tuyên dương trẻ *HĐ3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương , cắm hoa I.Chuẩn bị: - Đồ chơi cho trẻ chơi tự II.Tiến hành: + HĐCĐ: Quan sát vườn rau - Cô giới thiệu nội dung - Hỏi trẻ + Trong vườn trường có loại rau gì? + Lá nòa? + Thân sao? + Lá rau có màu gì? + Mọi người trồng rau để làm gì? + Ăn rau cung cấp chất cho thể? Giáo dục trẻ: Rau cung cấp nhiều vi ta muối khống Vì nên ăn đa dạng loại rau để thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào + TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cách chơi:một bạn làm mèo bạn làm chuột, tất trẻ lại đứng thành vòng tròn Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi trẻ làm mèo đuổi theo chuột, chuột chạy hang mèo phải chạy hang - Luật chơi: Mèo bắt chuột lượt chơi kết thúc + CTD: Chơi đồ chơi cô chuẩn bị, chơi vui vẻ Sinh hoạt chiều - Trẻ nhớ tên câu chuyện “Chuyện Chuyện: Chuyện Dê con” Nhớ tên dê nhân vật chuyện Nắm diễn biến nội dung tính cách nhân vật câu chuyện - Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ phải biết nghe lời bảo người, biết giúp đỡ bạn, không tự tiện nhận quà người khác I Chuẩn bị: - Màn hình ti vi, máy tính - Slide câu chuyện “Chuyện Dê con” - Mơ hình sân khấu rối II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Dẫn dắt giới thiệu hoạt động * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần kể lời có điệu minh họa - Tóm tắt nội dung câu chuyện - Cô cho trẻ xem phim “Chuyện Dê con” Trích dẫn + Đàm thoại - Các vừa xem phim có tên gọi gì? - Các gọi tên phim cô nào? - Vậy bạn cho biết câu chuyện có nhận vật nào? - Cô khái quát lại * Đoạn 1: Mở đầu câu chuyện tác giã kể khu rừng có mẹ nhà Dê - Bên khu rừng …Con biết mặt chó Sói + Dê mẹ bị ốm nên gọi Dê đến nói với Dê con? + Dê nói với Dê Mẹ * Đoạn 2: Đoạn câu chuyện kể Dê gặp Hươu, Sóc, Chó sói Thỏ nâu Chó sói định ăn thịt Dê Vậy nhanh trí cứu Dê con, mời nghe đoạn rõ - Nói Dê chào mẹ…Chó sói đành bỏ + Trên đường Dê gặp ai? + Hươu dặn Dê gì? + Nghe Hươu dặn, Dê nói gì? + Khi nghe Sóc dặn, Dê trả lời sao? + Chạy quảng Dê lại gặp chó Sói chó Sói nói với Dê con? + Lúc Dê có nhận Chó Sói khơng Dê định làm gì? + Vừa lúc xuất cứu Dê + Thỏ nói với Dê con? * Đoạn 3: Đoạn cuối câu chuyện kể Dê nhận việc, khơng nghe lời dặn người sai - Cô kể Dê mẹ thấy Dê chạy …nữa đâu mẹ + Khi chạy nhà Dê hốt hoảng kể cho mẹ nghe Dê hứa với mẹ điều gì? + Qua câu chuyện học tập điều gì? + Đúng phải biết nghe lời khun bố mẹ, giáo biết giúp đỡ bạn gặp hoạn nạn - Câu chuyện “Chuyện Dê con” chuyển thể thành phim, mà kể lại sân khấu rối, cháu vào rừng xanh để xem kịch rối Cô trẻ nắm tay vừa vừa hát “Ta vào rừng xanh” chuyển đội hình qua sân khấu * Hoạt động 3: Kết thúc, nhận xét Các sống có nhiều điều xảy mà biết được, lắng nghe lời khuyên người để khơng phải gặp phải tình giống bạn Dê ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 5/11/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động - Trẻ xác định I Chuẩn bị: chung + Đàn, que chỉ, cá- Các nhóm đồ dùng xung quanh lớp, thảm trải phía phải, phía LVPTNT trái thân mình, phía + Giáo án điện tử, que chỉ, đàn,vi tính Tốn - Búp bê, gấu bơng, lược, cặp tóc, rổ đựng Xác định phải, phía trái II Tiến hành: phía đối tượng phải,phía * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú trái so với khác, có - Trẻ vui hát “Gà trống, mèo cún con” định hướng bạn khác - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Trẻ ôn luyện hướng tới chủ đề: xác định tay + Các vừa hát gì? trái, tay phải + Nội dung hát nói vật nào? thân + Các có yêu quý vật nuôi gia - Rèn kỹ đình khơng? quan sát, khả * Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật định ni gia đình hướng * Hoạt động 2: Ơn bên phải, bên trái khơng gian, thân khả phân - Cô cho trẻ tập bài: “Nào tập thể biệt, xác định dục” kết hợp ôn bên phải, bên trái thân: phía phải, phía Nghiêng đầu phải (trái), Lắc tay phải (trái), trái đối Nghiêng phải( trái), Lắc đùi phải (trái) tượng khác - Cô quan sát trẻ tập kết thúc cô di chuyển - Rèn luyện bên phải trẻ: nhanh nhẹn, + Cô đứng phía bên con? khéi léo + Cô A đứng phái bên con? than gia + Bây cô đứng với con? (Cô hoạt động đứng chiều) tiết học + Khi cô đứng chiều với phía phải, phía trái phía con? Phía phải phía phải , phía trái phía trái + Vì biết điều (Vì đứng chiều với con) + Cơ cháu kiểm tra nhé: - Tay phải cô (Cô giơ tay phải) - Tay phải đâu? (Cho trẻ dơ tay phải lên) - Tay trái cô (cô giơ tay trái) - Tay trái đâu?(Cho trẻ dơ tay trái lên) * Hoạt động 3: Xác định vị trí phía phải – phía trái đối tượng khác có định hướng * Cơ mời bạn lên xếp thành hàng ngang - Các ơi! Bây muốn nhìn thấy bạn phải làm nào? - Cô đứng với bạn? (Ngược chiều) - Khi cô đứng ngược chiều với bạn điều xảy ra? + Cô giơ tay cô (Tay phải) - Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Trẻ dơ tay trái) - Như phía phải phía (Phía trái) + Cịn giơ tay cô (Tay trái) - Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Tay phải) - Như phía trái phía con? (Phía phải) - Cơ khái qt lại: Khi đứng ngược chiều với phía phải phía trái con, phía trái phía phải Cô mời chỗ nào! (Trẻ vui đọc đồng dao “Đi cầu quán” ngồi thành hàng * Các cô mời tham quan du lịch qua ảnh nhỏ - Trước vào tham quan vườn bách thú cô tặng trị chơi dân gian, trị chơi chi chi chành chành Cơ đưa tay cô đây? (Tay phải) - Cô hỏi vị trí đứng bạn bắt so với vị trí đứng ( bạn A, bạn B đứng phía cơ) - Bây cháu hướng lên hình để tham quan vườn bách thú qua ảnh nhỏ - Các nhìn thấy đây? (Thỏ) - Bạn thỏ xách giỏ nấm tay nào? (Tay phải) - Bạn Thỏ đứng với (Ngược chiều) - Bạn xuất đứng cạnh bạn Thỏ đây? (Bạn Khỉ) - Khỉ đứng phía của Thỏ? (Phía trái) - Thỏ, Khỉ, Hươu cao cổ nhóm bạn chơi với thân, có nhận xét chỗ đứng bạn này! - Vừa nhìn thấy Thỏ, HCC sang để xin nấm ăn Bây HCC đứng phía Thỏ? (Phía phải) - Thỏ Khỉ đứng phía Hươu cao cổ? - Hươu cao cổ Thỏ đứng phía Khỉ? - Ba bạn rủ chuẩn bị chơi đấy, xin chào bạn nhé! * Hoạt động 4: Ơn luyện + Trị chơi 1:Trang trại vui vẻ - Trên hình có số vật ni gia đình vịt ngộ nghĩng, gà nhiếp đáng yêu, có nàng Bạch Tuyết xinh xắn, thấy Bạch tuyết đứng với con? - Nhiệm vụ đội sau: Đội Búp Bê chọn vịt ngộ nghĩng xếp sang phía phải Bạch Tuyết, đội Bươm Bướm chọn gà nhiếp đáng yêu xếp sang bên trái Bạch Tuyết Các đội rõ chưa, sẵn sàng chơi chưa Xin mời đội trưởng lên oẳn để tìm lượt chơi cho đội mình.( Cơ kiểm tra kết chơi) Hoạt động trời - Trẻ biết dây, dây đặt sàn +TCVĐ: cách tự Mèo đuổi nhiên chuột - Trẻ +HĐCĐ: Đi chơi vui dây, dây vẻ đặt sàn + CTD: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều -Trẻ biết sếp đối tượng khác theo Làm vỡ trang 42 quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2,… + Trẻ phát quy tắc xếp đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước * Trị chơi 2: Thỏ nhanh trí: Các làm thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa đọc bài: Cáo Thỏ, kết thúc hát bạn nam chạy nhà bên phải cô, bạn nữ nhà bên trái cô Cô kiểm tra kết chơi cho trẻ chơi ngược lại Kết thúc: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng sân I Chuẩn bị: - sợi dây, bóng, phấn II.Tiến hành: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi: Chọn trẻ làm mèo chuột trẻ lại cầm tay làm chồng chột bắt đầu chạy mèo đuổi theo chuột chạy khéo léo nhanh nhẹn khơng sẻ bị mèo ăn thịt.Và cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần HĐCĐ: Đi dây, dây đặt sàn - Cơ cho trẻ xếp đội hình hàng ngang đối diện - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần + Lần 1: Khơng giải thích kỹ thuật động tác + Lần : Giải thích kỹ thuật động tác Chuẩn bị : Cô đứng tự nhiên sau vạch chuẩn, có hiệu lệnh bắt đầu, bước chân người thẳng, mắt nhìn thẳng, hết dây cô cuối hàng - Cho trẻ thực + Lần 1: trẻ + Lần 2: cho trẻ nối - Cô ý quan sát + CTD: Chơi với đồ chơi, trẻ lấy đồ chơi cô chuẩn bị chơi vui vẽ cô bao quát trẻ chơi I/Chuẩn bị: -Vỡ, bàn, ghế II/Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Hướng dẫn trẻ cahcs xếp quy - Phát vỡ cho trẻ - Hướng dẫn trẻ lật vỡ đến trang cần làm - Cô đọc yêu cầu - Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ Nhận xét nêu gương cuối ngày theo yêu cẩu cô - Rèn kỉ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 6/11/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động - Trẻ biết nhà I.Chuẩn bị: chung nơi che chở, - PP ngơi nhà, phịng gốc đồ dùng bảo vệ phịng, pp ngơi nhà ba gian, nhà có LVPTNT người trước tác nhiều phòng KPKH: động thiên - Bài hát: Nhà tơi Trị nhiên, mơi - Bài thơ: Em yêu nhà em chuyện trường; nơi II.Tiến hành: ngơi nhà gia đình sinh HĐ1: Ổn định bé sống hàng ngày - Cô lớp hát "Nhà tôi" - Trẻ biết - Hỏi trẻ: nhà có + Các vừa hát hát nói gì? phịng, đồ Mỗi có ngơi nhà để ở, nhà dùng cần thiết nơi bố mẹ sinh sống hàng ngày, nơi che để người mưa, che nắng, che chở người trước tác động thiên nhiên Cơ có ngơi nhà nhỏ mà cô sinh hoạt yêu quý, cô mời hướng lên - Giáo dục trẻ hình để đến thăm ngơi nhà u quý, giữ (Cho trẻ xem đoạn clip nhà hiên đại có gìn bảo vệ đủ phịng) ngơi nhà ln + Các vừa đến thăm nhà cô thấy sạch, đẹp nhà nào? Cịn ngơi nhà gian bạn Lan co ý thật kĩ xem giống nhà cô không + Bạn kể ngơi nhà u q nào? Chúng ta vừa nghe bạn kể ngơi nhà mình, bạn có kiểu nhà khác bạn kể nhà mỡnh với lòng yêu quý tự hào Để biết ngơi nhà hơm tìm hiểu ngơi nhà u q HĐ2 : Nội dung * Nhà bé có phịng nào? Nhà nơi bố mẹ sinh sống hàng ngày, nơi che mưa, che nắng, che chở người trước tác động thiên nhiên bảo, lũ - Vậy theo con, để người sống, sinh hoạt thuận tiện, nhà cần có phịng nào? * Chức phịng ngơi nhà Để người sống sinh hoạt thuận tiện nhà cần có phịng chủ yếu như: (Cơ cho xuất phịng khách) Hỏi trẻ: - Phịng đây? - Phịng khách dùng để làm gì? - Phịng khách có đồ dùng gì? (Cơ tóm lại câu trả lời trẻ cho xuất phòng ngủ) - Đây phịng gì? - Phịng ngủ để làm gì? Nếu nhà có phịng ngủ riêng cho người thuận tiện cho sinh hoạt cá nhân mà khơng ảnh hưởng đến người khác - Trong phịng ngủ đồ dùng gì? Bên cạnh phịng khách phịng ngủ cần có phịng quan trọng, phịng gì? - Phịng bếp người dùng chủ yếu để làm gì? - Các quan sát thấy phịng bếp có đồ dùng gì? Để thuận tiện cho việc nấu ăn phòng bếp người ta thường để đồ dùng như: Bếp, soong nồi, bát đũa - Trong nhà ngồi phịng bếp phịng ngủ, phịng khách cịn có phịng khơng thể thiếu, đố biết phịng gì? - Phịng vệ sinh dùng để làm gì? - Để phục vụ cho việc tắm giặt, phịng vệ sinh cần đồ dùng gì? -Để phịng bếp phũng vệ sinh ln cần phải làm gì? Hoạt động ngồi trời +HĐCĐ: Làm thí nghiệm vật chìm +TCVĐ: Mèo đuổi chuột + Chơi tự do: - Giúp trẻ phát số chất liệu ln chìm nước - Trau dồi đầu óc quan sát, khả dự đoán đưa kết luận - Trẻ nắm cách chơi luật chơi -Nhà bạn có kiểu nhà khác kiểu nhà trên?(2-3 trẻ) A gia đình bạn gia đình có kiếu nhà ba gian khơng có phịng riêng.Gian thường để thờ ông bà tổ tiên ,còn hai gian hai bên dùng để ngủ sinh hoạt * Ngồi cơng trình chủ yếu trên, nhà có vườn cây, bồn hoa, bể bơi người thấy nhẹ nhàng, thoải mái dễ chịu Ngôi nhà nơi bố mẹ người thân sinh sống, nơi gia đình sum họp, yêu quý ngơi nhà mình, nhạc sĩ Việt Bình sáng tác hát "Ngôi nhà thân yêu" cô mời lắng nghe * Củng cố: Các vừa nghe hát hay nhà, bạn biết cô vừa khám phá gì? - Thế có u q ngơi nhà khơng? - Các làm để ngơi nhà ln đẹp? Cho trẻ xem hình ảnh kiểu nhà 2, tầng, nhà mái lá.Ngồi cịn có nhà sàn thường dùng cho bạn vùng núi người ta thường làm nhà sàn vỡ sợ rắn, thú nên người ta thường làm cao *Giáo duc trẻ biết yêu quý giữ gìn bảo vệ ngơi nhà HĐ 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi - Búng, phấn vẽ II Tiến hành: HĐCCĐ: Làm thí nghiệm vật chìm - Cho trẻ đứng xung quanh bể nước, cô giới thiệu: +Cơ có nhiều vật vừa nói vừa đưa vật cho trẻ xem gọi tên: bát, thìa, cốc ).Cô thả vào nước chìm hay Cho trẻ đốn thử + Cho trẻ cầm vật đốn xem vật nổi, vật chìm - Thả vật chuẩn bị vào nước cho lớp nêu nhận xét: vật sắt inox chìm, vật nhựa - Cô nhăc trẻ nhà làm thí nghiệm vật khác TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi +Cách chơi: Cho bạn làm Mèo, bạn làm chuột, lớp cầm tay giơ lên làm hang, mèo chuột đứng quay lưng lại với Khi có hiệu lệnh chuột chạy, mèo đuổi theo +Luật chơi: Chuột chạy vào hang Mèo chạy vào hang - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần, sau lần chơi cho trẻ đổi vai chơi nhận xét Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Hoạt động I Chuẩn bị: chiều - Trẻ biết - Ghế cho trẻ ngồi, vi deo trẻ lạc Dạy trẻ kỹ số thông tin II.Tiến hành: gọi cần thiết - Cô giới thiệu nội dung hoạt động người thân để - Cho trẻ xem video trẻ bị lạc giúp đỡ bị lạc - Giả sử trẻ lạc làm nào? Cho trẻ thảo luận bị lạc nhờ người khác ý kiến giúp đỡ - Cô hỏi trẻ thông tin thân trẻ người thân - Nếu lạc làm gì? - Giáo dục trẻ phải thuộc số điện thoại ba, mẹ, địa gia đình, tên bố mẹ, nơi ở, nơi làm việc, trường trẻ học - Kết thúc: nhận xét ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ... Nghe hát: Ba nến lung linh Cô giới thiệu: Mỗi sinh có gia đình, gia đình gia đình ơm ấp ta ngày thơ, cho ta bao niềm thương mến .Gia đình gia đình, bên đớn đau, bên đến suốt đời Đó nội dung hát... có kiểu nhà khác kiểu nhà trên?(2-3 trẻ) A gia đình bạn gia đình có kiếu nhà ba gian khơng có phịng riêng.Gian thường để thờ ơng bà tổ tiên ,còn hai gian hai bên dùng để ngủ sinh hoạt * Ngồi cơng... phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm:Tô màu nước nhà bé, nặn đồ dùng gia đình, vẽ người thân gia đình, cắt trang phục cúa bé - Trẻ thực số cơng việc theo cách riêng - Vận động nhịp nhàng