TUẦN 10 GIA ĐÌNH bé cần gì

Nội dung Đón trẻ TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời KẾ HOẠCH TUẦN 10 Chủ đề: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ ? Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cơ trị chuyện với trẻ gia đình trẻ - Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ - Nghe ca dao, đồng dao tục ngữ, hò vè… - Lắng nghe bạn kể gia đình -Trị chuyện họ tên, công việc bố mẹ Phát triển hô hấp a Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Đi bàn chân, kết hợp với nhạc hát “Nhà rất vui” b Trọng động: BTPTC: - Hơ hấp 4: Thổi bóng bay + Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n) + Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (4l x 4n) + Chân 1: Đưa chân trước khụy gối (4lx4n) c Hồi tỉnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng sân PTTC PTNT PTTM PTNT PTTM PTTC PTNT PTTM Chắp ghép VĐTTC: ( KPKH) - Nặn: Làn - Ném hình Nhà tơi Tìm hiểu (M) trúng đích hình học để thẳng đứng môt số đồ học tạo dùng thành hình gia đình HĐCĐ: HĐNT HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ Trò chuyện HĐCĐ: Nhặt lá, sỏi Quan sát Vẽ với trẻ LQ đá đếm Bầu trời đồ dùng thành đồng dao TCVĐ: gia TCVĐ: viên “ Gánh - Đi đình - Mèo đuổi gia đình gánh gồng gấu bị TCVĐ : chuột TCVĐ: gồng ” chuột Nhảy lò cò - Nhảy lị Thả đĩa bà TCVĐ: - Ơ tơ - Lộn cầu cò ba - Lộn cầu chim vồng CTD: - Chim bay vồng CTD: Chơi với cò bay - Gieo hạt Chơi với - CTD: phấn, - CTD: CTD: bảng, phấn, Chơi với ô dây chun, Chơi với Chơi với bóng giấy tơ, bóng, đồ Que,hột hạt tơ, bóng, đồ đồ chơi đ/c ngồi chơi ngồi chơi ngồi trời Hoạt động góc ngồi trời, bóng, máy bay, tơ trời trời Nội dung : - Góc phân vai : Chơi gia đình ; bán hàng; bác sĩ - Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé - Góc học tập: + Xem tranh ảnh truyện Gia đình + Xếp số hột hạt, nối tranh ĐD với số lượng tương ứng + Tơ màu vào nhóm đồ vật có số lượng nhiều + Tạo hai nhóm đối tượng + Làm album gia đình, đồ dùng thành viên gia đình - Góc nghệ thuật: - Vẽ nhà bé, xé dán hình tạo thành ngơi nhà Bồi đắp ngơi nhà Múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước; Chơi với vật chìm nổi, câu cá I Mục tiêu: * Góc phân vai: - Trẻ thể hành động vai chơi Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận phân chia vai chơi phối hợp hành động nhóm chơi phù hợp với vai chơi, tích cực giao tiếp với chơi *Góc xây dựng: - Trẻ biết sử dụng đồ dùng (gạch, xanh, hàng rào,lắp ghép…) biết vai chơi mình, biết phản ánh cơng việc kỷ sư để xây kiểu nhà, xếp đường vào nhà *Góc nghệ thuật: - Trẻ biết dùng bút màu bút chì, giấy A4 Để vẽ ngơi nhà nét thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên tô màu kỷ năng, xé dán hình tạo thành ngơi nhà Biết sử dụng cát màu, len màu phù hợp bồi đắp nhà - Trẻ hát thuộc, giai điệu, biết vận động theo lời ca hát chủ đề * Góc học tập: - Trẻ biết chọn tranh ảnh làm album gia đình, phân loại đồ dùng gia đình, tơ màu sách chủ đề GĐ - Trẻ biết đếm khoanh trịn nhóm đối tượng, nối với số tương ứng - Tô màu vào nhóm đồ vật có số lượng theo yêu cầu - Biết thêm, bớt để tạo hai nhóm đối tượng * Góc thiên nhiên: - Trẻ biết tưới nước, chăm sóc hoa Trồng cây, hoa cho nhà thêm đẹp, gieo hạt II Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi góc * Góc phân vai : Đồ chơi nấu ăn, mẹ con, bán hàng, khám bệnh ( Các loại rau củ, hoa quả, bánh kẹo, búp bê ) * Góc xây dựng: Các khối gỗ, xanh, hoa, cỏ, gạch ,lắp ghép * Góc nghệ thuật: Giấy A4 , bút màu, bút chì , giấy màu, keo, xắc xơ, phách gõ.,vỡ tạo hình * Góc học tập:Tranh chủ điểm, tranh ảnh gia đình, keo, Một số đồ vật, đồ chơi, hột hạt, lô tơ, vỡ tốn * Góc thiên nhiên: Cây xanh,cây hoa, khăn lau, nước, bình tưới cây,cát, hạt lạc , đỗ , III Tiến hành: Ổ định Cả lớp hát bài: : “ Em yêu nhà em” - Đàm thoại: + Các vừa hát hát gì? Thỏa thuận trước chơi: Hơm góc chơi có rất nhiều đồ dùng đồ chơi để khám phá, thể hiểu biết, tình cảm với gia đình + Hơm chơi góc chơi nào? - Đến với góc phân vai đóng vai thành viên gia đình chăm sóc nhau, đóng vai bá sĩ, bán hàng - Ở góc xây dựng viên ghạch mà cơi hàng ngày, hơm co cịn chuẩn bị lắp ghép, loại rau, vật để xây dựng kiểu nhà, xếp đường vào nhà Khi chơi không tranh dành đồ chơi, biết phối hợp với chơi.Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng - Cịn góc nghệ thuật dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ nhà nét thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên tơ màu kỷ năng, có nhiều giấy màu dùng kĩ xé bấm để xé hình tạo thành ngơi nhà, hát hát chủ đề “gia đình” thật hay nhé! Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Góc học tập vẽ gia đình, biết trị chuyện tên, cơng việc bố, mẹ người thân gia đình, có nhiều tranh gia đình, keo làm sách tranh gia đình - Ở góc thiên nhiên chuẩn bị rất nhiều hạt, xô tưới, chậu cát chăm sóc hoa tưới nước, nhặt vàng gieo hạt lạc lên cát - Cô cho trẻ góc chơi Q trình chơi: - Cơ đến góc chơi gợi ý tham gia chơi trẻ: Trẻ biết giao lưu, liên kết với nhóm chơi khác: - Hướng cho trẻ thực vai nhận chơi góc mà chọn - Bao quát xử lý tình chơi, tạo mối quan hệ giao lưu nhóm chơi, cá nhân - Gần hết thông báo cho trẻ biết 3.Nhận xét chơi: - Cô đến góc chơi nhận xét nhóm chơi sản phẩm trẻ Cuối tập trung cháu lại góc có sản phẩm bật góc xây dựng mời kĩ sư trưởng cơng trình thuyết trình cơng trình mình, sau nhận xét lại - Tập trung trẻ lại nhận xét chơi - Cô nhận xét chung chơi góc :Tuyên dương tập thể, cỏ nhân - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan - Rèn kỹ biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Tập đánh răng, lau mặt - GD trẻ biết tiết kiệm sử dụng - Rèn kỹ sử dụng bát thìa cách ăn Xếp hàng lên xin cơm Trẻ nghe hát thiếu nhi, dân ca hị khoan Lệ Thủy Hướng dẫn - Bị dích - Làm Vẽ chân Tổng hợp trò chơi dắc qua toán trang dung me “Qua điểm (ĐT) suối” - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Trao đổi với phụ huynh biểu ốm cách phòng tránh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng 11 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTTC) -Ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ biết ném trung đích thẳng đững tay - Rèn kỷ ném trúng đích cho trẻ - Giáo dục ý thức tập thể dục cô - KQ: 90-92% I Chuẩn bị: - Đích thẳng đứng - Túi cát II Tiến hành: * HĐ1: Ôn định - Tập trung trẻ ổn định lớp giới thiệu nội dung hoạt động * HĐ2: Nội dung Khởi động - Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn kết hợp kiểu đi:, theo nhạc hát "Nhà rất vui" di chuyển thành hàng ngang dãn cách Trọng động: + Bài tập phát triển chung : tập với nhạc "Cả nhà thương nhau" - Tay: Đưa hai tay phía trước lên cao 6lx4n - Lưng, bụng, lườn: Quay người sang trái sang phải 4lx4n - Chân: Bật chân chổ 4lx4n + Vận động bản: ném trúng đích thẳng đứng Trẻ đứng hai hàng ngang đối diện cách 3.5- 4m đặt đích xa 1m cao 1m Giới thiệu :bài thể dục "ném trúng đích thẳng đứng" Cơ làm mẩu : - Làm lần 1: Khơng giải thích - Làm lần 2: Kết hợp giải thích TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt phía với chân sau người ngã phía sau, mắt nhìn thẳng đích Khi có hiệu lệnh "ném" ngã người phía sau lấy đà ném túi cát trúng vào đích - Làm mẫu lần 3: Khơng giải thích Trẻ thực : - Mỗi lần cho trẻ thực hiện, trẻ thực lần - Mời trẻ làm tốt lên làm cho lớp quan sát( - trẻ) - Mời trẻ yếu lên làm lại - HĐCĐ: Trò chuyện người thân gia đình bé TCVĐ: Thả đĩa bà ba - Chim bay cò bay - CTD: Chơi với bảng, phấn, bóng, đồ chơi ngồi trời +Trẻ biết gọi tên, nhận biết người thân gia đình, biết gia đình có - Nhận biết số lượng thành viên gia đình - Trẻ hứng thú tham gia trị chơi -100% trẻ tham gia chơi ,vui chơi đồn kết SHC Hướng dẫn trò chơi “Qua suối” -Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi chơi theo hướng dẫn cô - RL cho trẻ - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, ý vào trẻ chậm + TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Cô nêu cách chơi cho trẻ chơi 2-3 lần Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhận xét, tuyên dương trẻ * HĐ3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị - Sân bãi - Tranh đồ dùng gia đình (Cái phích, quạt máy, bàn ghế, giường, tủ ) - Bóng , phấn, đồ chơi ngồi trời II Tiến hành HĐCĐ: Trò chuyện người thân gia đình bé - Cho trẻ kể người thân gia đình bé + Cơ mời trẻ tự lên giới thiệu gia đình cho bạn biết: + Gia đình đâu?Gia đình có đây? Bố (mẹ, anh, chị…) tên gì? + Làm cơng việc gì? Nhà có mấy anh / chị, em)? + Thế cháu có u gia đình khơng? + u gia đình mính cháu phải làm gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ TCVĐ: Thả đĩa bà ba - Chim bay cị bay - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chơi 3.CTD: Cho trẻ chơi với đồ chơi mà cô chuẩn bị cô bao quát trẻ * kết thucs cô nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị - Con suối rộng 20 – 25cm, bóng II Tiến hành - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Khi bật nhảy không chạm vào suối + Cách chơi: Cơ chia làm hai đội, phía trước tính khéo tính thận - Trẻ hứng tham gia chơi léo đội suối rổ bóng Khi cẩn trị chơi bắt đầu bạn đội bật nhảy qua suối lấy bóng sau thú nhảy bỏ vào rổ đội mình, trẻ đội bật nhanh lấy nhiều bóng đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần * Cho trẻ chơi tự * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2020 NỘI DUNG HĐH LVPTNT Tìm hiểu mơt số đồ dùng gia đình MỤC TIÊU TIẾN HÀNH I.Chuẩn bị: - Trẻ nhận biết, gọi tên - Máy chiếu, Bài giảng điện tử: tìm hiểu số đồ dùng đồ dùng ăn uống( cốc, ấm, phích, bát, để ăn, để uống thìa, đĩa, đũa ) - Trẻ biết đặc điểm, công dụng, chất liệu số đồ dùng - Một số đồ vật, đồ dùng cho trẻ khám phá trực quan( cốc, ấm, phích, bát, thìa, đĩa, đũa) - Rèn khả ý ghi nhớ trẻ, khả làm việc theo nhóm, biết nêu lên ý kiến, thảo luận bạn HĐ 1: Ổn định - Gây hứng thú: II.Tiến hành: - Hôm siêu thị đồ dùng gia đình trưng bày sản phẩm thăm quan - Đến siêu thị quan sát xem gian hàng có đồ dùng gì? - Giáo dục trẻ + Những đồ dùng đâu ? biết cách giữ gìn Các rất giỏi khen tất các đồ dùng gia đình - Các bán hàng có q tặng lớp đấy Để biết q nhóm - Kết mong đợi 90 -92% để tìm hiểu HĐ 2: Nội dung 1.Khám phá - Cho trẻ ngồi thành nhóm hoạt động khám phá quà + Nhóm 1: Khám phá ấm + Nhóm 2: Khám phá chén + Nhóm 3: Khám phá bát + Nhóm 4: Khám phá đĩa - Bây quan sát thảo luận xem đồ dùng có đặc điểm gì? - Thời gian thảo luận hết tổ trưởng nhóm mang đồ dùng lên bàn tất bạn chỗ Trị chuyện đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống - Vừa nhóm thảo luận đồ dùng nhóm bây giời mời ý kiến nhóm * Nhóm đồ dùng để uống Nhóm 1: ấm Nhóm thảo luận đồ dùng gì? + Vậy gì? - Cơ đưa ấm để tước mặt + Chúng thấy ấm ? + Chúng có nhận xét ấm? + Cái ấm dùng để làm gì? Làm chất liệu gì? + Ngồi chất liệu sứ ấm làm chất liệu nữa? Nhóm 2: chén Cái - Con có nhận xét chén? + Cái chén dùng để làm gì? + Được làm từ chất liệu gì? + Bộ ấm chén đặt phịng nhà? - Ngồi đồ dùng để uống phát gia đình cịn có đồ dùng để uống nữa? - Mở rộng số đồ dùng để uống: Ấm trà, cốc, phích nước, bình nước - Tất đồ dùng dùng để uống nên gọi đồ dùng để uống đấy * Đồ dùng để ăn Nhóm 3: bát - Đố bé đố bé - Cơ đọc câu đố trẻ đốn xem gì? ‘‘ Miệng trịn lịng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’ ( Cái bát, đĩa) Các rất giỏi, có - Cơ đưa vật thật: Cái bát - Ai có nhận xét bát?Cái bát có đặc điểm gì? + Miệng bát + Bát trang trí nào? + Bát dùng để làm gì? + Chiếc bát làm từ chất liệu gì? - Ngồi bát làm sứ biết bát làm gì? + Hàng ngày ăm cơm cầm bát tay nào? + Con cầm thìa tay nào? + Vậy có đây? + Cái thìa có đặc điểm gì? + Thìa làm chất liệu gì? (Nhóm 4: đĩa) - Đốn xem gì? + Đĩa có đặc điểm gì? + Đĩa dùng để làm gì? + Nó làm chất liệu nào? + Chúng phải làm để giữ đồ dùng ln sẽ? - Cô khẳng định lại : Cái bát đĩa dùng để ăn làm nhiều chất liệu sứ, nhựa, phíp, i nốc - Ngồi đồ dùng để ăn cịn phát gia đình cịn có đồ dùng để ăn nữa? Bạn kể 10 số đồ dùng để ăn mà biết - Cô mở rộng số đồ dùng để ăn máy chiếu đũa, thìa, - Cơ khẳng định lại: Tất đồ dùng dùng để ăn nên gọi đồ dùng để ăn đấy * So sánh: Đĩa chén có đặc điểm giống khác + Khác nhau: - bát đồ dùng để ăn - ấm đồ dùng để uống + Giống nhau: bát ấm đồ dùng gia đình - Cơ khái quát lại: Các nói rất Khác nhau: - bát đồ dùng để ăn, ấm đồ dùng để uống + Giống nhau: bát ấm đồ dùng gia đình * Giáo dục:Những đồ dùng để ăn đồ dùng để uống thường làm từ vật liệu dễ vỡ sứ thủy tinh nên sử dụng đồ dùng phải cầm nào? (Cầm chắc, cẩn thận uống nước xong xếp cẩn thận vào khay hay xếp bát mâm giúp mẹ… - Ngồi đồ dùng ăn uống gia đình cịn có rất nhiều đồ dùng như: ti vi, Tủ lạnh, giường, quạt, nồi cơm điện, (Cô cho trẻ xem số đồ dùng gia đình) Trị chơi củng cố 11 Trị chơi: Ai nhanh Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi 2- lần Trị chơi: Đồng đội chung sức - Cách chơi: Chia trẻ thành đội Bật qua vòng thể dục lên chọn đồ dùng Đội chọn đồ dùng để ăn Đội chọn đồ dùng để uống - Luật chơi: Bật khơng chạm vào vịng.Đội lấy nhiều đồ dùng dành chiến thắng HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương HĐNT HĐCĐ: LQ đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng ” TCVĐ: - Lộn cầu vồng - Gieo hạt CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời, bóng, máy bay, tơ - Trẻ bết tên đồng giao,biết đọc theo cô đến hết - Biết ngắt nghỉ nhịp đọc - Trẻ hiểu cách chơi luật chơi trò chơi - Chơi với đồ chơi mà cô chuẩn bị, vui I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng,máy bay, ô tô, đồ chơi trời II.Tiến hành: 1.HĐCĐ: LQ đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng ” - Cô dẫn trẻ sân ngồi đứng quanh cô - Giờ hoạt động hôm cô cho LQ đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng ” Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cô vừa đọc thơ gì? - Cơ đọc cho trẻ nghe 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc cô 3-4 lần - Cho nhóm, cá nhân đọc,cơ ý để giúp trẻ đọc thuộc - Cho lớp đọc lại lần - Cô nhận xét, tuyên dương TCVĐ: Lộn cầu vồng - Gieo hạt - Cô nêu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chung chơi 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn - Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong thu dọn đồ chơi Thấy người lạ không theo 12 SHC - Trẻ nhớ tên (LVPTTC) vận động, biết bị dích dắc qua - Bị dích điểm dắc qua - Trẻ biết cách điểm chơi, luật chơi, hứng thú tham gia vào trò chơi - Rèn cho trẻ khéo léo giúp trẻ phát triển bụng,cơ tay, chân - Giáo dục có tinh thần đồn kết, tính kỷ luật, mạnh dạn tự tin - KQMĐ: 9293% trẻ I Chuẩn bị : - Các vật điểm ngơi nhà hình chóp - Nơ, bóng - Đĩa nhạc có hát “ Nhà rất vui”, ‘Cả nhà thương nhau’’, Nhạc khơng lời’’ - Gậy cho cô trẻ II Tiến hành: HĐ1: Ổn định - Cô giới thiệu hội thi “Ngày hội thể thao bé” - Giới thiệu đội chơi, phần chơi HĐ2: Nội dung khởi động - Cô cho trẻ tập họp thành hàng dọc, chuyển thành vịng kết hợp kiểu Sau chuyển đội hình theo tổ, dàn hàng ngang để tập Trọng động a Bài tập phát triển chung: ĐH hàng ngang + Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n) + Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (6l x 4n) + Chân 1: Đưa chân trước khụy gối (4lx4n) b VĐCB Bị dích dắc qua điểm - Để bị đứng thành hàng - Cơ bị trước lần ( khơng phân tích ) - Cơ bị lần phân tích TTCB: Cơ đứng sát mép vạch xuất phát, quỳ xuống tay đặt sát mép vạch, bàn tay cẳng chân đặt sát mép sàn, , mắt nhìn thẳng Khi nghe hiệu lệnh bị bàn tay cẳng chân bị kết hợp tay chân bị vịng qua điểm dích dắc qua chướng ngại vật ý không lệch ngồi bị hết đường dích dắc đứng dậy cuối hàng đứng - Gọi bạn lên làm mẫu - Lần 1: trẻ lên thực ( trình thực co ý sửa sai cho trẻ ) + Mời trẻ nhận xét : thấy bạn bò - Lần 2: thi đua tổ : Cô thấy 13 rất giỏi Bây thi đua tổ xem tổ bị nhanh , khéo léo không chạm vào điểm c Trị chơi vận động: “Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Tuyên dường đội chơi - Các vừa làm ? Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vịng kết hít thở sâu - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thể khoẻ mạnh, mau lớn HĐ 3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương : - Tuyên dương tập thể, cá nhân - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan * Đánh giá ngày: ………………………………………………………………………………………………………… Thứ 4ngày 11 tháng 11 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH (LVPTTM) - Nặn: Làn (M) - Trẻ biết cách nặn xoay trịn đất nặn tạo thành hình trịn miết nhẹ xung quanh để tạo thành làn, - Biết lăn dọc, ấn dẹt đất tạo thành quay - Trẻ biết làm dẻo đất sử dụng kĩ học để nặn thành - Trẻ biết cảm nhận đẹp qua sản phẩm TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: - Máy tính, hình ảnh đồ dùng gia đình - nặn mẫu - Đất nặn, bảng II Tiến hành: HĐ Gây hứng thú: - Cô trẻ hát “ Nhà tơi” - Trong gia đình nhà có đồ dùng nào? Cô giới thiệu bài: - Nặn: Làn (M) * HĐ Dạy trẻ nặn a, Quan sát mẫu - Đây gì? - Cái đồ dùng dùng đâu? - Cái làm từ chất liệu gì? - Chiếc nặn nào? - Chiếc có phần nhỉ? - Làn có phần quai thân - Các có muốn nặn 14 làm - Qua giáo dục trẻ biết sử dụng số đồ dùng gia đìn - KQMĐ: 9395% HĐCĐ: Nhặt lá, sỏi đá đếm TCVĐ: -Mèo đuổi chuột - Nhảy lò cò - Trẻ biết nhặt sỏi để đếm - Hứng thú tham gia trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Chơi với đồ chơi mà giống cô không? - Các quan sát cô nặn mẫu nhé! b, Nặn mẫu - để nặn phải Làm trước? ( cô vừa hướng dẫn vừa hỏi trẻ) - cô làm mềm đất chia đất - Tiếp theo xoay trịn viên đất Lấy ngón tay ấn mạnh sau miết nhẹ xung quanh để tạo thành làn, Tiếp theo lấy phần đất nhỏ lăn dài sau uốn tạo thành đường cong gắn vào miệng làm quai Vậy cô + Hỏi lại trẻ cách nặn - Trước nặn bạn nói lại cách nặn cho nào? ( mời 1-2 trẻ nói lại cách nặn) - Con làm trước? - Bây lấy đồ dùng để nặn nhé! c Trẻ thực - Trẻ lấy đồ dùng thực Cơ bao qt gợi ý thêm cho trẻ cịn lúng túng - Động viên khích lệ trẻ d Trưng bày sảp phẩm - vừa nặn kiểm tra xem bạn nặn bát đẹp nhất - Con thấy thích bạn? Vì thích? -Theo để đẹp làm gì? - Cơ động viên khích lệ , tun dương trẻ *HĐ 3: Kết thúc: - Cm đem lên góc trưng bày nào.( vừa vừa hát “ Niềm vui gia đình” ) I.Chuẩn bị: - Tranh ngơi nhà khác - Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh - Phấn, dây chun, que, hột hạt II.Tiến hành HĐCĐ: Nhặt lá,đá sỏi đếm Cô cho trẻ nhặt loại lá, hạt sỏi sân 15 CTD: chuẩn bị Chơi với chơi vui phấn, đoàn kết dây chun, Que,hột hạt trẻ vẽ SHC - Trẻ ý lắng Làm vỡ nghe hướng tốn Số dẫn tập lượng - Rèn kỹ cầm bút tô, nối phù hợp đếm sau hướng dẫn trẻ xếp hình trẻ thích Cơ bao qt trẻ, động viên khuyến khích trẻ TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Ngửi hoa - Cô nêu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chơi 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn.cô bao quát Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương, I Chuẩn bị: - Vở tốn - Bút chì, bút sáp màu II Tiến hành: - Cô cho trẻ lật đến trang có số lượng Trẻ biết gọi tên đếm số lượng vật nhóm - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực tập biết tô màu số - Nối nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng phù hợp vơí số - Nối nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng phù hợp vơí số - Trẻ thực hiện: Cơ động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét q trình trẻ thực *Nêu gương cuối ngày Trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2020 NỘI DUNG HĐH (LVPTNT) Chắp ghép hình hình học để học tạo MỤC TIÊU TIẾN HÀNH Trẻ biết chắp ghép hình I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ hình vng, hình khác để trịn, hình tam giác, hình chữ nhật tạo thành hình - Các đồ vật có dạng trịn , vuông, chữ nhật + Rèn kỹ chắp II.Tiến hành: 16 thành hình ghép, phát triển Hoạt động 1: tư duy, óc sáng - Cho lớp hát “cả nhà thuương nhau” tạo thơng qua Trị chuyện nội dung hát chắp ghép - Cô giới thiệu bạn búp bê tặng lớp hộp + Trẻ ngồi học quà có muốn khám phá xem ngoan biết trả hộp quà bạn búp bê lớp xem có hộp lời số câu q nào? hỏi Hoạt động 2: Nội dung: Chắp ghép - KQMĐ: 93hình hình học để học tạo thành hình 95% a Ơn luyện hình trịn, hình vng, hình tam giác - Cho trẻ lên khám phá hộp quà lấy hình dơ lên cho trẻ nói hình gì? - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ vật có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác Cho trẻ lên tìm b Chắp ghép hình để tạo thành hình mới: - Cơ muốn xếp hình người cấn chắp ghép hình mời nhìn lên hình nào? hình chữ nhật to làm gì? (thân người) - Hình chữ nhật nhỏ dùng làm phận gì? (tay, chân, cổ…) - Cịn hình trịn dùng để làm gì? (đầu, mắt …) - Vậy chắp ghép hình để tạo thành hình đây? (hình người) - Cơ muốn chắp ghép ngơi nhà cần hình gì? - Hình vng để làm gì? (Thân nhà) Hình tam giác để làm gì? (mái nhà) - Hình chữ nhật dùng để làm gì? (cửa…) - Từ hình chắp ghép tạo hình gì? (ngơi nhà) - Tương tự ghép hình để tạo thành thuyền, xe tơ… => Từ hình học chắp ghép tạo nhiều hình khác nhá với 17 kích thước khác nhau… * Trẻ thực hành: + Cho trẻ lấy đồ dùng - Cô yêu cầu trẻ chọn hình để chắp ghép thành hình người + Trẻ thực cô xuống quan sát gợi ý ,bao quát sửa sai cho trẻ - Tương tự lần lựơt cho trẻ chọn chắp ghép hình để tạo thành hình ngơi nhà, xe tơ, thuyền… Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố + Trò chơi 1: “Ai nhanh ” - Cách chơi: Chắp ghép hình theo u cầu VD: Cơ u cầu chắp ghép hình tạo thành xe ơt tơ bạn chắp ghép nhanh thành xe ô tô trước bạn người thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi + Trò chơi 2: “Về nhà” - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết chơi sau lần chơi, bạn sai phải nhảy lị cị vịng * Kết thúc: Cơ nhận xét học cho trẻ HĐNT HĐCĐ: Quan sát Bầu trời TCVĐ: - Đi gấu bị chuột - Ơ tơ chim CTD: Chơi với - Trẻ quan sát ghi nhớ cảnh thời tiết ngày - Hứng thú tham gia trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Chơi với đồ chơi mà chuẩn bị vui chơi đồn kết I.Chuẩn bị: - Bảng, phấn, bóng, giấy, cờ II.Tiến hành 1.HĐCCĐ: Quan sát Bầu trời - Cô trẻ dạo quan sát khung cảnh thời tiết ngày - Các cháu thấy thời tiết ngày hôm nào? - Với thời tiết cối xung quanh sâu sao? - Cháu phải ăn mặc cho phù hợp? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc với thời tiết để đảm bảo sức khỏe đến lớp 18 bảng, phấn, bóng giấy đ/c ngồi trời TCVĐ: Đi gấu bị chuột – Ơ tơ chim - Cơ nêu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chơi 3.CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Chơi xong phải thu dọn đồ chơi Thấy người lạ không theo SHC + Trẻ biết I Chuẩn bị Vẽ chân đặc điểm - Tranh mẫu cô dung me khuôn mặt - Giấy A4, bút màu cho trẻ (ĐT) mẹ - Giá treo sản phẩm + Rèn kỹ II Tiến hành vẽ nét cong tròn, HĐ 1: Ổn định gây hứng thú kỹ phối TC với trẻ mẹ hợp nét, kĩ HĐ 2: Nội dung: Vẽ chân dung me (ĐT) vẽ, tô màu a Quan sát đàm thoại tranh gợi ý bố cục + Tranh 1: Mẹ có mái tóc dài + Giáo dục trẻ - Các nhận xét tranh khn mặt có biết giữ gìn sản phận ? vẽ phẩm hình trịn to hai mắt hai hìn trịn nhỏ màu + KQMĐ: 90- đen, mũi nét cơng nữa, miêng trịn màu đỏ 92% trẻ đạt u mái tóc dài nét cơng nét xiên Hai bờ vai hai cầu nét công - Cô khái quát lại + Tranh 2: Mẹ có mái tóc ngắn - Bức tranh vẽ mẹ có khác với tranh trước? - Mẹ có mái tóc nào? - Để vẽ chân dung mẹ sử dụng kỷ vẽ nét gì? - Vẽ xong lấy màu tơ? Áo mẹ có màu gì? Tóc có màu gì? + Tranh 3: Mẹ có mái tóc bối cao - Các có nhận xét chân dung vẽ mẹ cơ? - Để vẽ chân dung mẹ bối tóc cao đẹp bố cục tranh nào? - Cô chốt lại ý trẻ trả lời Các có thích vẽ chân dung mẹ 19 khơng ? b Hỏi ý định trẻ: Hỏi 2-3 trẻ - Con vẽ chân dung mẹ nào? Muốn vẽ chân dung mẹ trước hết phải bố cục tranh nào? Sau vẽ gì? Sau vẽ xong làm gì? c Trẻ thực hiện: - Cơ nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút cho trẻ - Khi vẽ nhớ phải vẽ trang giấy, bố cục tranh cân đối, hợp lý chọn màu tô cho phù hợp với tranh nhé! - Trẻ vẽ cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu - Gần hết nhắc trẻ hồn thành xong sản phẩm d Nhận xét sản phẩm - Cô gọi trẻ nêu ý định ban đầu lên nhận xét - Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích giải thích trẻ lại thích sản phẩm đó? - Cô nhận xétchung sản phẩm trẻ HĐ 3: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan * Đánh giá ngày: Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH (LVPTTM) VĐTTC: Nhà - Nghe hát: Chỉ có đời - Trẻ biết hát vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Nhà cuả tôi” Lắng nghe cảm nhận giai “Chỉ có đời” - Rèn kỹ vỗ tay theo tiết tấu chậm với nhịp điệu hát - Giáo dục trẻ TIẾN HÀNH I Chuẩn bị - Nhạc hát: “Nhà tôi; Cho con” - Phách gõ xắc xô II.Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định lớp T/C gà ngũ - Trò chuyện với trẻ chủ đề Hoạt động 2: Nội dung Dạy vận động theo TTC "Nhà tôi" - Cô mở nhạc cho trẻ nghe.( nhạc không lời) trẻ lắng nghe giai điệu đốn xem hát sáng tác ? - Mời trẻ trả lời 20 biết yêu quý tự hào gia đình KQMĐ: 93 -95% HĐNT HĐNT HĐCĐ Vẽ đồ dùng gia - Trẻ vẽ số đồ dùng có gia đình như: bát, thìa, dĩa, - Gọi tên - Cô nhắc lại tên hát "Nhà tôi", tên tác giả "Thu Hiền" - Cho trẻ hát cô theo nhạc (1L) * VĐTTC "Nhà tôi" Vậy bạn nhắc lại cho cô xem vỗ tay theo TTC vỗ nào? Cô làm mẫu - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần - Lần - Cô hướng dẫn trẻ cách vận động theo tiết tấu chậm- Cô hát vỗ tay theo tiết tấu chậm (vỗ ba phách nghĩ phách ) tiếng vào chữ (đố bạn biết )… đến hết - Lần cô mời lớp hát, vỗ tay theo TTC theo cô (không nhạc) - Cô mời lớp hát, vỗ tay theo TTC theo cô (theo nhạc dùng loại nhạc cụ) - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân nhiều hình thức khác hát, vỗ tay theo TTC cô theo nhạc hát "Nhà tôi" ( cho trẻ tự chọn loại nhạc cụ) - Cô hát, vận động vẫy tay, lắc mong Nghe hát: Chỉ có đời -Trên trời cao có mn vàn ánh ,trên đồng xanh có mn ngàn lúa , mặt trời có mà thơi mẹ em có đời Đó nội dung hát "Chỉ có đời" "Quang Lục " sáng tác Các có muốn hát tặng lớp hát khơng nào? - Cơ cho trẻ đến ngồi gần cô - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe (theo nhạc không lời) - Lần 2: Cô cho trẻ đứng dậy nhún cô theo nhạc hát bạn nữ trình bày Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ I.Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, phấn - Đồ chơi chuẩn bị sẵn: Ơ tơ, bóng, phấn, giấy II.Tiến hành 1.HĐCĐ: Vẽ đồ dùng gia đình 21 đình TCVĐ : - Nhảy lị cị - Lộn cầu vồng Chơi tự đồ dùng nêu công dụng chúng + Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo HĐH (LVPTTM) Tổng hợp (Trong chương trình - Cả nhà thương - Nhà tơi) (Ngồi chương trình Múa cho mẹ xem NH: Chỉ có đời Trị chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật + Trẻ biết tên hát tác giả - Trẻ biểu diễn diễn cảm học nhí nhảnh hồn nhiên + Ơn luyện cố kỹ vận động, - Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc + Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng ,lễ phép… với người thân gia đình KQMĐ 90 - - Cơ hỏi trẻ :trong gia đình cịn có đồ dùng gì? - Hơm vẽ đồ dũng gia đình - Hỏi ý định trẻ vẽ gì? - Vẽ nào? - Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Bao quát hướng dãn trẻ TCVĐ: * Trò chơi 1: Nhảy lò cò * Trò chơi 2: Lộn cầu vồng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi tốt - Nhận xét chung chơi CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Chơi xong phải thu dọn đồ chơi I Chuẩn bị: - Trang phục, Nhạc cụ, mũ múa, băng đĩa chủ đề II Tiến hành: HĐ1.Ổn định Ổn định: T/C giới thiệu Hơm lớp tổ chức chương trình văn nghệ Bơng hoa tặng mẹ HĐ 2: Nội dung Mở đầu chương trình Ca khúc Cả nhà thương tổ chim non biêủ diễn Mời ba tổ luân phiên biểu diễn Cô biết nhỏ chưa giúp bố mẹ nhiều biết làm cho bố mẹ vui vẽ hạnh phúc qua lời ca tiếng hát thể tình cảm qua hát “ Nhà tôi" Cả lớp hát lần nhún Lần kết hợp vỗ tay theo TTC Mời ba tổ luân phiên lên biểu diẫn Mời nhóm nam biểu diễn “ Nhà tơi" Mời nhóm nữ Mời vài cá nhân Tốp ca nữ biểu diễn múa “ Múa cho mẹ 22 93% xem tặng cho mẹ *NH: Chỉ có đời Trên trời Cao có mn vàn ánh Trên đồng xanh có mn vàn lúa Chim rừng muôn nghàn tiếng ca Mẹ có đời có mẹ mà Và hôm Cô hát tặng cho hát “ Chỉ có đời” Cô hát lần cho trẻ nghe theo nhạc Lần mời bạn nữ lên biểu diễn cô *TC ÂN:Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Thể tình cảm với ca khúc “Cả nhà thương nhau" HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương Cho trẻ cắm hoa * Đánh giá ngày: 23 ... giới thiệu gia đình cho bạn biết: + Gia đình đâu ?Gia đình có đây? Bố (mẹ, anh, chị…) tên gì? + Làm cơng việc gì? Nhà có mấy anh / chị, em)? + Thế cháu có u gia đình khơng? + u gia đình mính cháu... đồ dùng gia đình (Cái phích, quạt máy, bàn ghế, giường, tủ ) - Bóng , phấn, đồ chơi ngồi trời II Tiến hành HĐCĐ: Trò chuyện người thân gia đình bé - Cho trẻ kể người thân gia đình bé + Cơ mời... hát chủ đề ? ?gia đình? ?? thật hay nhé! Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Góc học tập vẽ gia đình, biết trị chuyện tên, công việc bố, mẹ người thân gia đình, có nhiều tranh gia đình, keo làm