Thông tin tài liệu
Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 20201 TẬP ĐỌC GIỌNG QUÊ HƯƠNG (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện Hiểu nội dung bài:Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục cho h/s biết quan tâm, sẵn sàng chia sẻ với người xung quanh - Đọc lưu loát; đọc hay, diễn cảm; hợp tác * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS HTT kể câu chuyện - GDH biết quan tâm, chia sẻ với người - Giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK, cờ thi đua - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động, kết nối:- GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Việc1:Nhóm trưởng KT việc đọc trả lời câu hỏi Các em nhỏ cụ già * Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo 2.Bài mới: Nghe cô giáo giới thiệu a Hoạt động 1: Luyện đọc theo nhóm lớn Việc 1: Luyện đọc phát âm (Tiếp sức cho h/s hạn chế) + HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai.) - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: Lẳng lặng; thành thực; xin lỗi; nghẹn ngào - GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Việc 2: Luyện đọc đoạn nhóm ; trước lớp - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: (SGK) Đôn hậu; thành thực; bùi ngùi - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp) - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc ( h/s HTT) Tiết Hoạt động 2: Luyện tập thực hành + Hoạt động nhóm lớn: Câu 1:Thuyên Đồng ăn quán với ? (H: có niên) Câu 2:Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên? (H:Thuyên Đồng gặp niên trả tiền thay ) Câu 3:Vì anh thành niên cảm ơn Thuyên Đồng? (H: Thuyên Đồng có giọng nói làm anh nhớ lại quê hương) Câu 4: Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương? (H:Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ rõ vẽ thương đau Câu 5: Qua câu chuyên em nghĩ giọng quê huwong? (H: Giọng quê hương gợi cho người nhớ đến nơi chôn rau cắt rốn, Nội dung: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen - Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc hoặc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) Hoạt động 3: Luyện tập thực hành Luyện đoạn (Phân biệt giọng nhân vật, người kể chuyện) - Hoạt động cá nhân: Luyện đọc diễn cảm Việc 1:-Phân vai đọc đoạn - Phân vai đọc chuyện Việc :- Bình chon người đọc hay - Hoạt động cá nhân: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm đơi - Hoạt động nhóm lớn * KỂ CHUYỆN Khởi động: - GV nêu nhiệm vụ tiết học:- Kể lại đoạn câu chuyện , HS HTT kể lại đoạn hoặc câu chuyện theo lời bạn nhỏ 2.Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện (Tương tác với h/s khuyết tật) Cá nhân tự suy nghĩ kể đoạn câu chuyện - Hoạt động nhóm đơi -Hoạt động lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể theo tranh - Nhận xét- tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 - Câu chuyện nói lên điều gì? Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe IV Điều chỉnh sau dạy: ************************************ TOÁN: BẢNG CHIA I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng chia Vận dụng phép chia giải toán có lời văn (có phép chia 7) - Rèn kĩ nhẩm tính với bảng chia *BTCL: BT 1, 2, 3,4 - HS tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn vận dụng vào sống - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: - GV: Tấm bìa chấm trịn, nam châm, cờ thi đua - HS: Bộ đồ dùng học toán, SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 Khởi động, kết nối động: - HS tham gia trò chơi “ Truyền điện” ôn lại bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương HS chơi tốt - GV giới thiệu bài, ghi bảng HĐ2 Trải nghiệm, khám phá: HD lập bảng chia (Tiếp sức cho h/s CHT) - Thao tác mơ hình chấm trịn ( GV – HS) - HS lấy bìa (có chấm trịn) + lấy lần (H: lấy lần 7) GV viết bảng: x = + Lấy chấm trịn chia thành nhóm, mỡi nhóm chấm trịn nhóm? (H: 1) GV viết bảng : = Cá nhân; lớp đọc - HS lấy bìa (mỡi bìa có chấm trịn lấy lần ? (H: 14) + HS lập phép tính tương ứng x = 14 + 14 chấm trịn chia thành nhóm mỡi nhóm có chấm tròn? (H: 2) GV viết bảng 14 : = Cá nhân, nhóm, lớp đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 - Tương tự học sinh thảo luận nhóm đơi lập phép chia cịn lại để hồn thành bảng chia (thao tác mơ hình chấm trịn) - Đọc học thuộc bảng chia (cá nhân, nhóm, lớp) HĐ3: Luyện tập, thực hành (Tiếp sức cho h/s CHT) Bài : Tính nhẩm (Trị chơi: Ai nhanh - đúng) 28 : = 70 : = 21 : = 42 : = 14 : = 56 : = 63 : = 42 : = 49 : = 35 : = 7: 7= 0:7 = - HS nghe HD luật chơi - Tham gia chơi - Tổng kết trò chơi Bài 2: Tính nhẩm 7x5= 7x6= 7x2= 7x4= 35 : = 42 : = 14 : = 28 : = 35 : = 42 : = 14 : = 28 : = - HS làm cá nhân - Hai bạn đổi chéo kiểm tra kết - Chia sẻ kết trước lớp + Khi biết x = 35, ghi kết 35 : 5, 35 : khơng? Vì sao? (Được, lấy tích chia co thừa số thừa số kia.) *GV KL: lấy tích chia cho thừa số thừa số Bài 3: Bài toán ( SGK – T35) - Đọc toán ( Hoạt động cá nhân) - Phân tích tốn ( Nhóm trưởng điều hành) ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn YC tìm gì? - Lập kế hoạch giải vào - Chia kết trước lớp - Nhận xét - Chốt Bài giải: Mỡi hàng có số học sinh là: 56 : = (học sinh) Đáp số: học sinh Bài 4: Tìm ¼ số mèo hình sau.(Làm miệng) -Làm việc cá nhân Chia kết Nhận xét tuyên dương GV chốt Đáp án Hình a (Vì 21: = ) HĐ4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Về xem lại làm lớp Trình bày lại giải - Tìm thêm giải tập có sử dụng bảng chia sống ********************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy CHÍNH TẢ: Nghe- viết: Năm học: 2021 - 2022 QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết xác, trình bày hình thức văn xi Q hương ruột thịt - Tìm viết tiếng có âm vần khó oai/oay BT2, viết tiếng có dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương hỏi/ ngã BT 3b - Rèn luyện kỹ viết tả đúng, đẹp - HS viết tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, Tự giác học tập, mạnh dạn tự tin trình bày * THGDBVMT: GD HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT, có ý thức bảo môi trường biển, hải đảo - Giáo dục HS ý thức viết chữ nắn nót, cẩn thận - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HD viết tay xinh, miệt mài, bặm mơi, khó ghê Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: Chị Sứ, ruột thịt, thắm hồng ) Việc 4: Chia sẻ trước lớp * Liên hệ- GDBVMT, BĐ + Đoạn văn nói đến cảnh vùng đất nước ta?(vùng biển) + Em cần làm để bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên vùng biển nước ta? B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV đọc - HS nghe - viết vào - Đọc dò Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài : SGK- Trang 78: Tìm từ chứa tiếng có vần oai , từ chứa tiếng có vần oayHĐ cá nhân, N4 –NT điều hành Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Bài : SGK- Trang 78: Thi đọc viết đúng, viết nhanh - NT điều hành Việc 1: HS đọc viết vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ****************************** TNXH : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Khắc sâu kiến thức quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh; cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượi Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượi vận động người thực - Có KN giữ gìn co quan quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh; - GDHS có ý thức bảo vệ, rèn luyện sức khỏe vận động người tham gia - Phát triển lực tự học ,tự giải vấn đề II CHUẨN BỊ - GV: Các hình SGK tr 36 phóng to Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập - HS: Sách GKTNXH lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: *Khởi động:5’ - HS nhắc lại kiến thức học: - Treo tranh quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh Yêu cầu HS lên nêu phận quan - Chúng ta phải làm để vệ sinh thần kinh ? - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Trò chơi “Ai nhanh đúng” : (27-30’): *GVChia lớp thành nhóm:Cử HS làm ban giám khảo theo dõi ghi lại câu trả lời nhóm nội dung học phiếu rời ( Bài :Cơ quan hô hấp; Cơ quan tuần hoàn; Cơ quan tiết nước tiểu; Cơ quan thần kinh) Việc 1: Các nhóm nghe phổ biến cách chơi luật chơi HS nghe câu hỏi nhóm có câu trả lời sẻ lắc chng - Nhóm lắc chng trước trả lời trước - Tiếp theo nhóm trả lời theo thứ tự lắc chuông - CTHĐTQ nêu cách chọn đội thắng cho học sinh trước chơi *Chú ý: Ít thành viên nhóm, mỡi người phải trả lời câu, GV có quyền định người trả lời Việc : Cho đội hội ý trước vào chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 + CTHĐTQ hội ý cử BGK phát cho nhóm câu hỏi đáp án để theo dõi nhận xét đội trả lời - Việc 3: Các nhóm thực trị chơi - CTHĐTQ đọc câu hỏi điều khiển chơi, thành viên BGK làm việc * Chú ý: Khống chế thời gian tối đa cho mỗi câu trả lời - Việc 4: đánh giá tổng kết: - CTHĐTQ BGK hội ý thống chọn đội thắng tuyên bố trước lớp ? Qua học cần phải làm để giữ gìn sức khoẻ? - HS chia sẻ, trả lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) Về chia sẻ với người cần VD KT học vào sống ngày ********************************** Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 TẬP ĐỌC: THƯ GỬI BÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu Nắm thơng tin thư thăm hỏi - Hiểu nội dung bài: Tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu quý bà người cháu.(Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK, thuộc khổ thơ bài) Giáo dục cho học sinh yêu thích mơn học - Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát Tự học; hợp tác II.CHUẨN BỊ GV: - Tranh minh họa thơ; bảng phụ, cờ thi đua HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1.Khởi động, kết nối:- GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc trả lời câu hỏi Các em nhỏ cụ già Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo KQ Hoạt động 2: Luyện đọc đúng: ( nhóm lớn) Việc 1: Luyện đọc phát âm + HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai.) - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: anh Tuấn; mạnh khỏe; ánh trăng - GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai Việc 2: Luyện đọc đoạn nhóm ; trước lớp - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp) - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc ( h/s HTT) Hoạt động 3: Luyện tập thực hành (Tiết 2) Tìm hiểu -Câu 1: Đức viết thư cho ? (H: Cho bà Đức quê) Dòng đầu thư bạn ghi nào? (H: Ghi rõ nơi ngày gửi thư) Câu 2: Đức hỏi thăm bà điều ? (H: Hỏi thăm sức khỏe bà) -Đức kể với bà gì? (H: Tình hình gia đình thân) Câu 3: Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào?( Quan tâm, thương yêu kính trọng yêu quý bà) * Y/c học sinh thảo luận nhóm nội dung - Nhận xét *Nội dung: Tình cảm gắn bó với q hương lịng yêu quý bà người cháu - Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc hoặc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) Luyện đọc diễn cảm Việc :Hoạt động cá nhân: Luyện đọc diễn cảm (Quan tâm giúp đỡ học sinh cịn hạn chế Việc 2:-Đọc nhóm Việc :- Bình chon người đọc hay Hoạt động 4: Vận dụng trải nghiệm - Về nhà tập viết thư IV Điều chỉnh sau dạy: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: SO SÁNH - DẤU CHẤM - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1,2); Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn(BT3) Rèn kĩ sử dụng dấu chấm; tìm hình ảnh so sánh - Giáo dục H ham thích học mơn Tiếng Việt - Phát triển NL ngơn ngữ, diễn đạt, hợp tác * THGDBVMT: Giáo dục hs yêu cảnh thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy chiếu, bảng phụ, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát- múa: “ Hai bàn tay em” - Nhận xét tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu thông qua hát - ghi đề bài- HS nhắc đề bài- nêu mục tiêu(màn hình) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS hạn chế kĩ năng) Bài 1: SGK- trang 79 + Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi: a/ Âm tiếng mưa so sánh với âm nào? b/ Qua so sánh trên em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? Việc 1: - HS đọc TL nhóm câu hỏi a,b Việc 2: - Các nhóm Chia sẻ trước lớp Việc 3: - Quan sát tranh nghe GT rừng cọ, thác nước * GV Kết luận: BT kiểu so sánh âm với âm Bài 2: SGK- trang 80 + Tìm âm so sánh với mỗi câu thơ câu văn Việc 1: - Làm bảng nhóm (theo mẫu) Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp * Liên hệ- THGDBVMT - Những câu văn, câu thơ tả cảnh thiên nhiên vùng đất nước ta? - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp Em cần làm để bảo vệ cảnh đẹp đó? - Đối với trường ta để làm cho cảnh quang đẹp cần làm gì? Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu chép lại cho tả SGK- trang 80 Việc 1: - HS ngắt viết Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: - Các nhóm Chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thi đua với bạn nêu nhiều câu có hình ảnh so sánh ************************************** Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2021 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G (tiếp) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cách viết chữ G - Viết chữ hoa G (1 dịng Gi ) , Ơ, T (1 dịng); Viết tên riêng Ơng Gióng (1 dịng) câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương ( lần) cở chữ nhỏ H S có nưng lực trội viết hết trang - Rèn luyện kỹ viết đúng, đẹp chữ viết hoa - Giáo dục HS tính cẩn thận - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian qui định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng câu ca dao III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa G Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ơng Gióng *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: " Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chng Trấn Vũ canh gà Thọ Xương” - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Gió , Trấn Vũ , Thọ Xương vào bảng Việc 3: - Cùng chia sẻ nhóm B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng cách viết chữ hoa vào môn học khác ******************************** TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết thư ngắn ( khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); Biết cách ghi phong bì thư - Rèn cho HS kĩ sử dụng kiến thức vào sống - Giáo dục HS biết quan tâm người thân - Phát triển lực diễn đạt NN, hợp tác, có tình cảm, yêu quý người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy rời phong bì thư III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: 1.Khởi động: HS đọc Việc 1: HS Đọc viết buổi đầu học em Việc 2: Chia sẻ trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Việc 3: Nhận xét tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: BT1: Dựa vào thư gửi bà em viết thư ngắn cho người thân - Gợi ý: a Dòng đầu thư: Nơi gửi, ngày, tháng, năm b Lời xưng hô với người thân như( ông, bà, chú, bác…) c Nội dung thư khoảng dòng, thăm hỏi, báo tin cho người nhận thư, lời chúc hứa hẹn… d Cuối thư: Lời chào kí tên Việc 1: Nghe GV định hướng Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm Việc 3: Viết vào Việc 4: - Cùng chia sẻ trước lớp cho lớp nghe BT2: Tập ghi phong bì thư Việc 1: - HS QS phong bì viết mẫu SGK - Trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì Việc 2: HS ghi cụ thể phong bì thư Việc 3: Cùng chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập viết thư đọc thư cho người thân nghe ———————— TOÁN : LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Tính tốn nhanh Làm tập:bài1, Bài2(cột 1,2,3), bài3, - Giáo dục h/s u thích mơn học -HS biết trao đổi giúp đỡ học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập, tự học giải II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trị chơi “ truyền điện”: Ơn lại bảng nhân7 , bảng chia7 - Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm: bài1, Bài2(cột 1,2,3), bài3, - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động làm Bài 1: Tính nhẩm: - Cá nhân đọc yêu cầu nhẩm kết a, 7x8= 7x9= 7x6= 7x7 = 56:7 63:7 42:7= 49:7 = b,70:7= 28:7 = 30:6= 18:2= 63:7= 42:6 = 35:5= 27:3= 14:7 = 42:7 = 35:7= 56:7= - Làm việc nhóm đơi: Hai bạn bàn đọc kết cho nghe -: Hoạt động tốn lớp: Các nhóm trình bày, nhận xét Bài 2:(cột 1,2,3) Tính - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc yêu cầu chia sẻ cách làm trước nhóm - Cá nhân làm vào cột 1,2,3 - Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, sửa sai (nếu có) Bài 3: Giải tốn có lời văn -HS đọc nội dung tốn (2-3 lần) - NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ - Chia sẻ làm trước nhóm - GV nhận xét, nêu đáp án Bài 4: Hướng dẫn lớp làm tìm 1/7 số mèo mỡi hình sau; - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc yêu cầu chia sẻ cách làm trước nhóm - Cá nhân làm vào - Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận Hoạt động vận dụng: - Về nhà người thân vận dụng bảng nhân, chia học làm số toán nhân , chia ********************************* Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2021 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng cao quý (Trả lời câu hỏi SGK) Biết xếp tranh SGK theo trình tự kể lại Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa ( HSNK kể lại tồn câu chuyện) - Kể lưu lốt, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm - Giáo dục cho h/s biết yêu quý đất đai Tổ quốc có việc làm để bảo vệ xây dựng đất nước giàu đẹp - Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát - Tự học; hợp tác - THGDBVMT: GDHS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II.Đồ dùng dạy- học GV - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Thư gửi bà” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: “Thư gửi bà” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 81 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.GV nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Ê- ti- ô- pi- a, cung điện, khâm phục Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – TR 85 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Ông sai người cạo đất đế giày khách / để họ xuống tàu trở nước.” - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 - em đọc b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Tr 55 Việc 2: Cùng trao đổi nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp - Rút ND bài: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý nhất.(TLCH SGK) * Liên hệ- GDBVMT - Tìm số câu ca dao tục ngữ nói tình u đất người Việt Nam - Cần phải làm để bảo vệ đất đai chúng ta? B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Kể chuyện nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS Việc 3: GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: ? Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Vì người Ê- ti-ô- pi- a không để khách mang dù hạt cát nhỏ? - Em cần làm việc để thể lịng u q hương đất nước? để bảo vệ mảnh đất quê hương em? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ************************************** TOÁN : GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực giảm số lần vận dụng vào giải toán -Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần.HS làm đượcbài tập: 1, bài2, -Biết tìm thành phần chưa biết phép tính Biết làm tính nhân(chia)số có hai chữ số với (cho)số có chữ số - Rèn kĩ tính tốn thành thạo Làm tập: 1; 2(cột 1, 2) -G iáo dục cho h/s tính tốn cẩn thận II Đồ dùng dạy học: -GV: SGK, Bảng nhóm - HS SGK, bang con, Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - TBVN điều hành lớp hát tập thể - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức: - GV Yêu cầu cá nhân đọc toán tóm tắt SGK trang 37 - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận tìm cách giải - Các nhóm chia sẻ cách giải toán * GV nhận xét rút kết luận: Muốn giảm số nhiều lần ta chia số cho số lần Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết (theo mẫu) - HS biết thực Bài : Giải toán.(Theo giải mẫu) - HS thực chia số có hai chữ số với số có chữ số, vận dụng để giải tốn Kĩ tính tốn nhanh Trình bày đẹp Bài dịng 2: Viết theo mẫu: Mẫu: gấp lần gấp lần giảm lần 30 giảm lần - Cá nhân tự làm nêu kết - Chia sẻ kết nhóm- nhận xét Bài 2: Giải tốn - Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải viết phép tính phù hợp - Chia sẻ kết nhóm, thống cách làm, làm BT vào - Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn - HS thực chia số có hai chữ số với số có chữ số, vận dụng để giải tốn Kĩ tính tốn nhanh Trình bày đẹp Giải: Trong thùng cịn lại số lít dầu 36: 3=9(Lít dầu) Đáp số: lít dầu Hoạt động vận dụng: - Về nhà người thân vận dụng giải số toán đơn giản dạng giảm số lần ******************************* CHÍNH TẢ : Nghe- viết: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I.U CẦU CẦN ĐẠT: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 - Nghe viết tả( 65 chữ/116 phút), trình bày hình thưc văn xi Làm tập điền tiếng có vần ong/oong( BT2); BT thi tìm nhanh, viết số từ chứa tiếng có âm đấu/x( BT3a) - Rèn luyện kỹ viết tả đúng, đẹp - Giáo dục H tính cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, giữ sạch, viết chữ đẹp - Năng lực tự học hợp tác THGDBVMT: GDHS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2 , - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điệu hành lớp hát điệu hị khoan 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết * Liên hệ- GDBVMT - Cảnh đẹp nói đến đoạn văn? - Em làm để BV cảnh đẹp đó? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Chị Gái, nâng, thần tiên Việc 4: Chia sẻ trước lớp Việc 5: GV đọc - HS nghe - viết vào - Đọc dò B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài : SGK- Tr 87: Điền vào chỗ trống Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV : coong, cong, làm xong việc, xoong Bài 3a: SGK- Tr 87: Thi tìm nhanh chép Việc 1: HS làm tìm từ viết vào bảng VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: - Ghi nhớ qui tắc tả C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 ************************************* TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ.( Trả lời câu hỏi rong SGK) Thuộc hai khổ thơ bài( HSNK thuộc thơ) Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, thể tình u q hương, đất nước - Có thái độ tích cực học tập THGDBVMT: GD H yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT - rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh minh họa đọc Bảng phụ ghi câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: 1.Khởi động: TBHT yêu cầu lớp hát tập thể - Nhận xét tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: Sông máng, , quay Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – Tr 88 Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân) b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK – Tr 88 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Câu 1: Kể tên cảnh vật tả thơ? H: Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học , gạo, mặt trời, cờ Tổ quốc Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Câu 2: Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc.Hãy kể tên màu sắc ấy?H: Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt ,ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm , mặt trời đỏ chót Câu 3: Vì tranh quê hương đẹp? Chọn câu trả lời sớm nhất? Câu c Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu tha thiết quê hương bạn nhỏ B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc học thuộc lòng Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc thuộc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc thuộc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS bảo vệ môi trường - Qua em cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã? - Em cần làm để thể tình yêu quê hương, đất nước ta? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ nội dung thơ cho người thân nghe ************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm (BT3) Đặt 2- câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) - Rèn kỹ mẫu câu Ai làm gì? THGDMT: GD H tình yêu quê hương, từ có ý thức BVMT - Giáo dục H ham thích học mơn Tiếng Việt - PT lực ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng từ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: 1.Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp làm tập 1,2 SGK Tr 80 Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS hạn chế KN) Bài 1: Xếp từ ngữ thành nhóm SGK- tr 89 Việc 1: - HS đọc tự tìm Việc 2: - Các nhóm Chia sẻ trước lớp Bài 2: SGK- tr 89 + Tìm TN ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau: Việc 1: - HS làm vào vở, em làm bảng phụ: Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp * Liên hệ- GDBVMT - Qua em có tình cảm vật quê hương? - Em cần làm để BV quê hương ngày tươi đẹp hơn? Bài 3: SGK- tr 90 Tìm câu theo mẫu Ai làm gì? Việc 1: - HS làm vào BT Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp GV- Cùng chia sẻ Chốt: Mẫu câu Ai làm gì? Bài 4: SGK- tr 90 Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Việc 1: - HS làm vào BT Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp GV- Cùng chia sẻ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thi đua với bạn nêu nhiều câu có hình ảnh so sánh *********************************** Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2021 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết chữ hoa G (1dòng Gh), R, Đ (1dòng), viết tên riêng Ghềnh Ráng (1dòng) câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - Rèn HS kĩ viết tốt viết đủ dòng tập viết vở.Viết tốc độ; chữ viết mềm mại, đẹp.Rèn tính cẩn thận viết - Giáo dục tính cẩn thận, ý thức luyện viết chữ đẹp cho HS - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác *GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quê hương qua câu ca dao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 - GV: Mẫu chữ viết hoa G,R,Đ ;Tên riêng Ghềnh Ráng câu ứng dụng dịng kẻ li - HS: Bảng con, III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động: HS toàn lớp khởi động hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Quan sát, nhận xét - viết bảng chữ Việc 1: - Cho HS quan sát chữ mẫu nêu cấu tạo chữ G, Gh, R,A, Đ, L, V - GV viết mẫu - HS quan sát - Quan sát, nhận xét chữ Gh khác chữ G - Yêu cầu viết chữ hoa G, Gh, R, L, V- HĐ cá nhân, N2, N6 - HS luyện viết vào bảng con: chữ hoa - sửa sai Việc 2: Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng Ghềnh Ráng (là tên gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, có bãi tắm đẹp -Hỏi:Từ ứng dụng bao gồm chữ? Đó chữ nào? - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn? - Khoảng cách chữ chừng nào? - GV viết mẫu, HD viết yêu cầu HS luyện viết bảng - T/c nhận xét, sửa sai H (GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng - Giải thích câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - Giải nghĩa: Câu ca giới thiệu Thành cổ Loa thờ An Dương Vương Đông Anh - Hà Nội - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa vào bảng con: Em - Cùng chia sẻ nhóm, trước lớp, sửa sai * Liên hệ- GDBVMT - Tìm số câu ca dao tục ngữ nói q hương? - Em làm để BV cảnh đẹp quê hương em? B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ, - GV thu nhận xét, khen bạn viết đẹp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ******************************* TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU - NĨI VỀ QUÊ HƯƠNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết nói q hương hoặc nơi theo gợi ý (BT2)Rèn kĩ nói:dựa vào gợi ý để nói q hương hoặc nơi cách tự nhiên, khơng gị bó theo khuôn mẫu nào, dùng từ đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm q hương - Giáo dục HS u thích mơn văn học Giáo dục HS yêu quê hương đất nước - Năng lực tự học giải vấn đề ; hợp tác *Có đ/c: Khơng u cầu làm tập *GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh phóng to máy - HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động: - Lớp hát Ôn luyện kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý - Gọi hs nêu yc gợi ý - Quê hương nơi em sinh lớn lên có ơng bà, bố mẹ , anh em Việc 1: Cá nhân tự viết điều kể giấy Việc 2: HS dựa vào câu hỏi để tập nói nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - Cho HS thảo luận theo cặp để nói cho bạn nghe quê hương Việc 3: Chia sẻ: - Gọi hs trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Tuyên dương HS nói tốt * Chốt: Quê hương nơi người sinh lớn lên có ơng bà, bố mẹ, anh em, có cảnh vật gắn bó với kỉ niệm người Ai có tình cảm gắn bó với q hương * Liên hệ- GDBVMT - Kể tên cảnh đẹp quê hương em? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 - Em làm để BV cảnh đẹp đó? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tìm hiểu chia sẻ với người thân Quê hương ************************************* TNXH : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH HỌ NỘI HỌ NGOẠI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nêu hệ gia đình.Phân biệt hệ gia đình Biết giới thiệu hệ gia đình - Có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp - Phát triển lực tự tin, mạnh dạn, hợp tác II CHUẨN BỊ - Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: *Khởi động:5’ - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Nêu chức quan hô hấp? ?Để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp bạn nên làm khơng nên làm gì? - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Tìm hiểu gia đình: (10’) Hoạt động lớp Việc 1: Cá nhân suy nghĩ trả lời - Yêu cầu HS trả lời gia đình em người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Trong gia đình có nhiều người lứa tuổi khác chung sống, ví dụ ơng, bà, bố, mẹ, anh chị em em Những người lứa tuổi khác đó, gọi hệ gia đình Việc 3: Hoạt động nhóm: phát ảnh(tranh vẽ) gia đình cho nhóm - Y/c nhóm thảo luận theo câu hỏi: - Ảnh( tranh vẽ) có ai? Em kể tên người ? Ai người nhiều tuổi nhất, tuổi ảnh(tranh vẽ ) ? Gia đình ảnh(tranh vẽ)có hệ ? Mỡi hệ có người? Việc 4:Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Kết luận:Trong gia đình có nhiều người chung sống, có nhiều hệ gia đình HĐ2: Gia đình hệ: (10’) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Việc 1: Cá nhân: HS quan sát tranh vẽ SGK trang 38, 39 Việc 2: Thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: - Trang 38 nói gia đình ai? Gia đình có người, hệ ? - Trang 39 nói gia đình ai, gia đình có ngươi, hệ? Theo em mỡi gia đình hệ ? Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ Chốt: Một gia đình có 1, hệ hoặc nhiều hệ chung sống *HĐ3: Giới thiệu gia đình mình: (5’) GV yêu cầu HS giới thiệu gia đình - Lần lượt em giới thiệu trước lớp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) ******************************* TOÁN: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán.Rèn luyện kỹ giải toán gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần - GD HS tính cẩn thận, tính tốn nhanh - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 1.Khởi động: - GVcho lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) Hình thành kiến thức: * Nghe cô giáo giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài dòng 2:Viết theo mẫu: SGK Trang 38 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Chia sẻ kq trước lớp Bài 2: Giải toán SGK Trang 38 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng nhân, chia Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận ... dạy học: -GV: SGK, Bảng nhóm - HS SGK, bang con, Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - TBVN điều hành lớp. .. 1.Khởi động: HS đọc Việc 1: HS Đọc viết buổi đầu học em Việc 2: Chia sẻ trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Việc 3: Nhận xét tuyên dương 2.Hình... tiêu trọng tâm tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm: bài1, Bài2(cột 1,2,3), bài3, - Yêu cầu nhóm trưởng
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:36
Xem thêm:
