Thông tin tài liệu
Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 TUẦN Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2021 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM(2t) I Yêu cầu cần đạt: * Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ: Thủ lĩnh; ô trám; quyết; nứa tép - Hiểu nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi,người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm.(Trả lời câu hỏi SGK) *HS hạn chế: Đọc đọc, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ *HSHTT: Đọc trôi chảy, trả lời tốt câu hỏi - Rèn kĩ đọc đúng, lưu loát, diễn cảm - Giáo dục cho h/s tính dũng cảm cơng việc, có khuyết điểm phải biết nhận lỗi sửa lỗi *Kể chuyện: - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HSHTT kể lại toàn câu chuyện) - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Rèn luyện kỹ quan sát, nghe nói cho HS - Có thái độ tích cực học học tập II Đồ dùng dạy học: -Máy tính - GV: SGK, dạy PowerPoint - HS: SGK II Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Tập đọc: TIẾT 1: 1.Khởi động -GV điều hành ơn : “Ơng ngoại” trả lời câu hỏi 1,2 SGK - HS đọc bài: “Ông ngoại” trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu: Nghe cô giáo đọc Người lính dũng cảm - lớp theo dõi, đọc thầm - Cùng luyện đọc: + Đọc nối tiếp câu trước lớp luyện đọc từ khó: nứa tép, giật mình, khốt tay Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 + Cùng nhau, giải nghĩa từ khó hiểu: Nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, + Luyện đọc nối tiếp đoạn + Luyện đọc toàn TIẾT * Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc thầm để trả lời câu hỏi SGK - Chia sẻ kết trước lớp Câu 1:Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận gỉa vườn trường Câu 2: Vì lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường Câu 3: Việc leo trèo bạn nhỏ gây hậu quả: hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ Câu 4: Thầy giáo mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm Câu 5: Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi - HS nêu nội dung +Nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm Hoạt động thực hành * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV chọn đoạn 4, hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ yêu cầu HS luyện đọc đoạn - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo vai - Thi đoạn đoạn theo vai - Nhận xét, bình chọn *Kể chuyện: b Hoạt động 4: Tìm hiểu mục tiêu tiết kể chuyện - HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện, câu hỏi gợi ý c Hoạt động 5: Kể chuyện: - Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý , học sinh kể chuyện trước lớp gV điều hành cho HS kể theo kiểu phân vai - HSthi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: Câu chuyện cho ta thấy điều ? *Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi,người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm - Liên hệ - giáo dục: Qua câu chuyện em học tập điều gì? Có em mắc lỗi chưa? Khi mắc lỗi em làm gì? (HS phát biểu cá nhân) * Hoạt động vận dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Vận dụng giải tốn có phép nhân - Rèn kĩ tư duy, tính giải tốn thành thạo.HS làm BT: Bài (cột 1,2,4); Bài 2; Bài (trang 22) Bài 1; (a,b); (trang 23) - Giáo dục cho h/s tự giác, tích cực làm làm chia kết với bạn * HS hạn chế: Biết thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số Đọc đồng hồ *HS hạn chế: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) *HS HTT: Thực thành thạo phép tính nhân, vận dụng linh hoạt gii toỏn II.Chuẩn bị: - GV: SGK, Bảng phụ, nam châm - HS: SGK, Bảng con, V BT ụly II Cỏc hoạt động dy học ch yu: Khi ng : -Trị chơi : GV tổ chức cho lớp ơn bảng nhân học *Cách làm sau : Chia lớp thành hai đội, đội Một đố đội Hai đọc bảng nhân, chẳng hạn bảng nhân 2, đội Một nghe bạn đội Hai đọc sửa lỗi (nếu có) cho bạn Đội Hai đố bạn đọc bảng nhân chẳng hạn bảng nhân 6, đội Hai nghe bạn đội Một đọc sửa lỗi (nếu có) cho bạn Hình thành kiến thức mới: - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - Quan sát cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) - Tìm kết phép nhân 26 x ; 54 x cách đặt tính theo cột dọc - Ghi phép tính nháp nói cho cách tính kết tính - GV mời HS trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Chia sẻ với bạn cô giáo * GV lưu ý: Đặt tính thứ tự thực tính Hoạt động thực hành: A Làm BT trang 22 Bài 1: Tính 47 ; 25 ; 18 28 ; 36 ; 99 x x x ; x x x -GV yêu cầu HS Tự làm tập (GV theo dõi, tiếp sức cho HS chậm ) - Em bạn đổi nháp cho để xem kĩ cách đặt tính kết làm - GV mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Bài 2: Quan tâm giúp đỡ HS chậm Bài 2: Một cuộn vải dài 35 m Hỏi cuộn vải dài mét? - Đọc toán - Phân tích tốn (lập kế hoạch giải – giải vào vở) ? Bài tốn cho biết gì?? Bài tốn y/c tìm -YC h/s giải vào - Chia làm; trước lớp - Nhận xét, chữa Bài 3: Tìm x: Tiếp sức cho HS chậm a, x : = 12; b, x : = 23 - GVyêu cầu bạn đọc yêu cầu hoạt động cá nhân làm vào -GV yêu cầu HS chia sẻ - Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên B Làm BT trang 23 Bài 1: Tính - Tự làm tập vào nháp (hỗ trợ giúp đỡ HS chậm) - GV mời HS trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Bài 2: Đặt tính tính a, 38 x ; 27 x 6; b, 53 x 4; 45 x - Đọc đề bài- tự làm vào giấy nháp - Chia kết trước lớp -: Nhận xét, đánh giá- chữa Bài 3: Bài toán - Phân tích tốn - Cá nhân đọc u cầu tốn Bài tốn cho biết gì? (H: Mỗi ngày: 24 giờ) Bài tốn u cầu tìm gì? (H: ngày ?) - YC học sinh lập kế hoạch giải giải vào - GV yêu cầu HS chia sẻ -.GV chốt Bài giải: ngày có số 24 x = 144 ( giờ) Đáp số: 144 * Hoạt động ứng dụng: -Cùng người lớn nhà thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) ************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 TN-XH : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Biết tác hại bệnh thấp tim trẻ em Cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Rèn kỹ phòng bệnh thấp tim - Giáo dục HS biết bảo vệ quan tuần hoàn.Biết hợp tác, tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ -Máy tình III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động:3' - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Động não: ( 5- 6’) Việc 1: Yêu cầu HS kể tên số bệnh tim mạch mà em biết Việc 2: Chia sẻ kết với bạn Nhận xét, chốt HĐ2: Đóng vai( 10-12’) Việc 1: Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, trang 20 SGk đọc lời hỏi đáp nhân vật hình Việc 2: Thảo luận câu hỏi sau: - Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim? - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? - Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? Việc 3:Các nhóm chia sẻ, trình bày kết Kết luận: - Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài viêm khớp cấp không chưa trị kịp thời, dứt điểm HĐ3: Thảo luận nhóm: ( 10-15’) Việc 1: Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, trang 21 SGK vào hình nói với nội dung ý nghĩa việc làm hình việc đề phịng bệnh thấp tim Việc 2: Các nhóm chia sẻ, trình bày kết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Nhận xét đánh giá rút kết luận: Để phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài viêm khớp cấp, C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Vận dụng kiến thức học thực tốt vào phòng bệnh tim mạch ————{———— Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2021 BẢNG CHIA TOÁN : I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng chia 6.Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) - Rèn kĩ nhận biết học thuộc bảng chia HS làm BT: Bài 1; Bài 2; Bài - Giáo dục cho h/s tích cực học thuộc bảng nhân vận dụng làm tập II Đồ dùng dạy học: -Máy tính - GV: SGK, soạn PowerPont - HS: SGK, bảng con, Vở ô li III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Tiếp sức ” : Đọc bảng nhân - GV nhận xét Hình thành kiến thức mới: * GV hướng dẫn lập bảng chia chia - Lấy bìa chấm tròn - lấy lần - Ghi: x = - Lấy chấm trịn chi nhóm, nhóm chấm nhóm có chấm.? Ghi : : = -6 lấy lần mấy? Ghi x = 12 - Lấy 12 chấm tròn chia nhóm chấm có? ? Ghi 12 : = - Ta có: x = 18; 18 : = - Yêu cầu HS m tính nhẩm nêu miệng phép tính cịn lại để hoàn thiện bảng chia - Nhận xét, chữa bài, – ghi bảng - Gv hướng dẫn HS Học thuộc bảng chia Hoạt động thực hành: * YC HS làm tập 1, 2, Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 - Làm việc cá nhân Bài 1: Tính nhẩm 42 : = 24 : = 48 : = 30 : 6= 54 : = 36 : = 18 : = 30 : 5= 12 : = : 6= 60 : = 30 : = Bài2: Tính nhẩm (SGK – T24) 6x4= x 2= x 5= x 1= 24 : = 12 : = 30: = 6: = 24 : = 12 : = 30 : = 6:1 = Bài : Bài toán - Phân tích tốn - giải vào - Chia kết - nhận xét - HS báo cáo kết trước lớp + Đánh giá nhận xét - Gv chốt kiến thức; tuyên dương h/s làm tốt * Hoạt động vận dụng : - Củng cố bảng chia - Đọc thuộc bảng chia cho người thân nghe ————{———— TẬP ĐỌC : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (trả lời CH SGK) - Rèn kĩ đọc to rõ ràng, lưu loát, diễn cảm - Giáo dục HS thấy tầm quan trọng dấu câu để ln có ý thức viết * HS hạn chế:Đọc bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Nhắc lại câu trả lời bạn nội dung *HS HTT: Đọc trơi chảy, lưu lốt, trả lời tốt câu hi SGK II Đồ dùng dạy học: -Mỏy tớnh - GV: SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK III.Hoạt động học chủ yếu: Khởi động: -GV điều hành ôn : “Người lính dugnx cảm” trả lời câu hỏi 1,2 SGK - HS đọc bài: “Người lính dũng cảm” trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét , tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn - Lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu *Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu trước lớp( theo dõi, chỉnh sửa cho HS) + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc : dõng dạc; giúp đỡ *Đọc vòng 2: HS đọc nối tiếp câu trước lớp (Chỉnh sửa HS đọc chưa đúng) - Luyện đọc đoạn văn * Đọc vòng : HS đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu kết hợp giải nghĩa từ + HS đọc nối tiếp đoạn, đọc câu khó đọc + GV đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ + HS luyện đọc ngắt nghỉ * Đọc vòng : Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp thi đọc - Hs đọc toàn b Hot ng 2: Tỡm hiu bi: -GV yêu cầu HS đọc thầm tr li cõu hi SGK: Cõu 1: Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? Câu 2: Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng? Câu 3: Tìm câu thể nội dung họp? - Chia sẻ câu trả lời trước lớp - Cùng hS nhận xét rút nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung 3.Hoạt động thực hành: c Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc: GV đọc HS phát ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ biểu cảm - Yêu cầu HS luyn c din cm on - Thi đọc diễn cảm, nhận xét, tuyên dương *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS - Học xong giúp em nắm điều gì? (Biết hiểu tác dụng dấu chấm) * Hoạt động vận dụng - Về nhà đọc lại văn cho người thân nghe? ************************************ Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2021 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM CHÍNH TẢ Nghe- viết: I.Yêu cầu cần đạt - Nghe viết tả; Trình bày hình thức văn xi Làm tập 2b, Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng( BT3) Rèn cho HS khả nghe viết Giáo dục HS có ý thức luyện viết tả đúng, đẹp Tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HD viết ( nguệch ngoạc , khuỷu tay, vác củi, sứt chỉ) Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: khoát, quyết, sũng lại) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV đọc - HS nghe - viết vào Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : SGK- Tr 41: Điền vào chỗ trống en hay eng HS viết vào nháp, trả lời miệng Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV chốt + sen, chen đá , chen hoa Bài 3: SGK- Tr 41: Chép chữ cịn thiếu bảng sau: HS làm tìm từ viết vào bảng Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: ng - Ghi nhớ qui tắc tả C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả ————{———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU : SO SÁNH I Yêu cầu cần đạt: -Nắm kiểu so sánh mới: so sánh (BT1) Nêu từ so sánh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 khổ thơ tập Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3; BT4) - Rèn kĩ tư duy, nhận biết kiểu so sánh đúng, nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: -Máy tính - GV: SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK, , VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV YC lớp làm vào nháp SGK - Chia kết trước lớp - GV đánh giá, nhận xét - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề 2.Hoạt động thực hành: * HDHS làm tập 1,2,3, Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ - Cá nhân tự làm - Trao đổi, đánh giá, nhận xét bổ sung làm bạn - GV chốt yêu cầu HS hhi vào từ tìm : Bài 2: Ghi lại từ so sánh khổ thơ - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tự làm - GV yêu cầu HS Hỏi - Đáp -GV chốt từ so sánh có khổ thơ: là; chẳng bằng; Bài 3: Tìm vật so sánh với câu thơ trên: Thân dừa bạc phách tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây xanh Trần Đăng Khoa - HS tự làm - GV gọi HS Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn - GV chốt : vật so sánh có khổ thơ: Quả dừa – đàn lợn; tàu dừa – lược Bài 4: Tìm từ so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh - HS đọc yêu cầu tự làm - Chia sẻ trước lớp: hai HS thiện so sánh tựa, như; tựa như; để thêm vào câu chưa sử dụng từ so sánh BT xác *Hoạt dộng vận dụng -VN với bố, mẹ tìm câu hỏi-đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 TẬP VIẾT : ÔN CHỮ HOA C ( Tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt: - Viết chữ hoa C (1dòng Ch), V,A (1 dòng) ; viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng : Chim khôn dễ nghe (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết mẫu; chữ viết rõ ràng, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết * HS hạn chế: Viết ô li, nét chữ HS hoàn thành tốt : Viết đẹp dòng chữ tập viết II Đồ dùng dạy học: -Máy tính - GV: Tập viết, soạn PowerPoint - HS: Vở tập viết, bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp - GV yêu cầu HS viết chữ hoa C, L, N vào bảng - Đánh giá nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa - HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng - Nghe giải thích từ ứng dụng Chu Văn An * GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Nghe giải thích câu ứng dụng: Chim khơn kêu tiếng rảnh rang Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe (Câu tục ngữ khuyên người ăn nói dịu dàng, đối nhân xử vừa lòng nhau) - Luyện viết tiếng có chữ hoa: dịu dàng; rảnh rang kẻ vào bảng - Cùng chia sẻ trước lớp 3.Hoạt động thực hành: - HS đọc tư ngồi viết -HS quan sát mẫu chữ tập viết -HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV nhận xét( * Hoạt động vận dụng: - GV chốt lại nét chữ hoa C, V, A qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng - Dặn dò HS nhà luyện viết chữ ********************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2021 LUYỆN TẬP TOÁN : I Yêu cầu cần đạt: I Mục tiêu - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) Biết xác định 1/6 hình đơn giản HS làm BT: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học II.Chuẩn bị : - Máy tính - GV: SGK, Bài soạn PowerPoint - HS: SGK, ôli III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động - YC làm việc cá nhân :Đọc bảng chia - YC nêu kết phép tính : x ; 30 : ; 30 : - Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét * GV chốt: Mối quan hệ phép nhân phép chia Hoạt động thực hành: Bài (Iàm miệng) Bài 1: Tính nhẩm: a, x =; 36 : = ; x = ; 54 : = Bài 2: Tính nhẩm 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 = 15 : = 35 : = -Yêu cầu HS tự làm tập SGK- T28 vào nháp - Em bạn đọc cho nghe kết làm - Gv nhận xét, chốt kết Bài 3: Bài toán - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu hoạt động cá nhân - Cá nhân đọc toán - Bài tốn cho biết gì? (H: quần áo may: 18m) - Bài tốn u cầu tìm gì? (H: quần áo m ? ) - GV yêu cầu hS chia sẻ -GV chốt Bài giải: quần áo may hết số mét vải là: 18 : = (bộ) Đáp số: Bài : Đã tơ màu vào /6 hình nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 -Làm việc cá nhân : HS nêu kết - Chia sẻ làm trước lớp - GV nhận xét, chốt kết * Hoạt động vận dụng: - Củng cố kiến thức học bảng nhân; chia - Học thuộc bảng nhân 6, bảng chia ************************** Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2021 TỐN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Yêu cầu cần đạt - Biết cách tìm phần số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế - Thực hành giải tốn có lời văn dạng tìm phần số *Đối với H toàn lớp hoàn thành tập 1,2 Rèn kỹ giải tốn -Giáo dục HS tính cẩn thận làm Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề toán học II Đồ dùng dạy hoc -Máy tính III.Hình thành kiến thức mới: Việc 1: quan sát hình vẽ SGK , phân tích giải tốn nháp Việc 2: Đánh giá cho ,sửa Việc 3: chia sẻ trước lớp Việc 4: GV thống kết quả, cách tìm phần số - GV gọi HS nêu lại cách tìm phần số B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ?: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Thảo luận bạn Đánh giá cho ,sửa Việc 3: đánh giá bổ sung cho Bài 2: Giải toán: Việc 1: cá nhân làm vào Việc : Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người lớn nhà giải tốn tìm phần số ————{———— Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 TẬP LÀM VĂN : LTVC ÔN: SO SÁNH I Yêu cầu cần đạt: -Nắm kiểu so sánh mới: so sánh (BT1) Nêu từ so sánh khổ thơ tập Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3; BT4) - Rèn kĩ tư duy, nhận biết kiểu so sánh đúng, nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK, , VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV YC lớp làm vào nháp SGK - Chia sẻ kết trước lớp - GV đánh giá, nhận xét - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề 2.Hoạt động thực hành: * HDHS làm tập 1,2,3, Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ - Cá nhân tự làm - Trao đổi, đánh giá, nhận xét bổ sung làm bạn - GV chốt yêu cầu HS hhi vào từ tìm : Bài 2: Ghi lại từ so sánh khổ thơ - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tự làm - GV yêu cầu HS Hỏi - Đáp -GV chốt từ so sánh có khổ thơ: là; chẳng bằng; Bài 3: Tìm vật so sánh với câu thơ trên: Thân dừa bạc phách tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây xanh Trần Đăng Khoa - HS tự làm - GV gọi HS Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn - Chốt : vật so sánh có khổ thơ: Quả dừa - đàn lợn; tàu dừa - lược Bài 4: Tìm từ so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh - HS đọc yêu cầu tự làm - Chia sẻ trước lớp: hai HS thiện so sánh tựa, như; tựa như; để thêm vào câu chưa sử dụng từ so sánh BT xác *Hoạt dộng vận dụng -VN với bố, mẹ tìm câu hỏi-đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận ... SO SÁNH I Yêu cầu cần đạt: -Nắm kiểu so sánh mới: so sánh (BT1) Nêu từ so sánh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 khổ thơ tập Biết thêm từ so sánh vào... luyện viết chữ ********************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2021 LUYỆN TẬP TOÁN : I Yêu cầu cần đạt: I Mục tiêu... ————{———— Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Trường Tiểu học Mỹ Thủy Năm học: 2021 - 2022 TẬP LÀM VĂN : LTVC ÔN: SO SÁNH I Yêu cầu cần đạt: -Nắm kiểu so sánh mới: so sánh (BT1) Nêu từ so sánh khổ
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:36
Xem thêm:
