Giáo án cô lan lớp 3, năm học 2021 2022 tuần (16)

TUẦN 19 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2022 HAI BÀ TRƯNG(2T) TẬP ĐỌC: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, bước đầu biết đọc với giọng đọc phù hợp với diễn biến chuyện - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta (TLCH SGK) - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Giáo dục học sinh biết yêu nước, tự hào tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm nhân dân ta II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu TIẾT Giới thiệu chủ điểm học học kì II - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm ( Giúp đỡ em Kiên) + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Luy lâu, trẩy quân, giáo phục, phấn khích -Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK –Trang - Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Bấy giờ, huyện Mê Linh có hai người gái tài giỏi/ Trưng Trắc Trưng Nhị.” - Kết hợp đọc toàn - Chia sẻ cách đọc bạn b Hoạt động 2: Tìm hiểu TIẾT Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Tr - Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện - Chia sẻ kết trước lớp -Rút ND chính bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập: Luyện đọc lại Việc 2: HS thi đọc nhận xét - HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ - Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) **************************************** ————š{š———— TỐN CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận gía trị chữ số theo vị trí hàng Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) HS hoàn thành các BT 1, 2, 3( a,b) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Trị chơi : Xì điện kể nhanh vài số có chữ số - Nhận xét, GV nêu mục tiêu học 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu – Ghi đề - nêu MT Hình thành kiến thức: Hướng dẫn toán ví dụ - Giáo viên đưa bảng yêu cầu H đọc số viết số Chia sẻ kết trước lớp Gv viết lên bảng GV: Khi viết số có chữ số ta viết từ hàng cao đến hàng thấp Đọc từ hàng cao đến hàng thấp 1423: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba Bài 1: Viết theo mẫu SGK Trang 92 Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Làm vào GV; Khi đọc, viết số có chữ số ta viết đọc từ hàng cao đến hàng thấp Bài 2: Viết theo mẫu SGK Trang 92 Làm vào Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm *GV: Khi đọc, viết số có chữ số ta viết đọc từ hàng cao đến hàng thấp Bài 3: Số SGK Trang 93 Làm vào Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm GV: Đây dãy số TN đếm thêm Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà chia sẻ với người thân cách đọc viết số có chữ số IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾT1) TN- XH : I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu tác hại rác thải sức khoẻ người -Thực đổ rác thải nơi quy định - Phát triển NL tìm hiểu TNXH, NL bảo vệ MT sống Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - GDHS có thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường ** GDBVMT: Thấy tác hại rác nên phải thực đổ rác quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh sưu tầm rác thải sức khoẻ người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề 2.Hoạt động Luyện tập, thực hành Yêu cầu HS mở SGK tr 68 quan sát hình 1, 2, TLN4 trả lời câu hỏi SGK - GV nêu thêm tượng ô nhiễm rác thải nơi công cộng tác hại với sức khoẻ người - KL SGV tr 89 ** GDBVMT: Rác có tác hại nên phải thực đổ rác quy định lúc, nơi, vận động người làm *Hoạt động 2: - Yêu cầu cặp quan sát hình sách giáo khoa tr 69 tranh ảnh sưu tầm TLCH theo gợi ý (SGK tr 69) - GV kẻ bảng để điền câu TL HS Giới thiệu cách xử lý rác hợp vệ sinh Tên xã,huyện chôn đốt ủ Tái chế ……… …… … … … Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Chia sẻ với người có thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ ba ngày 12 tháng năm 2022 HAI BÀ TRƯNG CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết chính tả Trình bày hình thức văn xi Biết viết hoa tên riêng : Tô Định Hai Bà Trưng Làm tập điền tiếng chứa âm , vần dễ lẫn ( l/ n / iêt / iêc) Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu l / n có vần iêt / iêc BT2 a b, 3a b - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp chính tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2 - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu TC: HS viết tiếng hay sai tiết trước Gv nhận xét, nêu mục riêu tiết học 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả * HĐ lớp Hướng dẫn chính tả GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết HS viết từ khó Chú ý từ: Bà Trưng, Thành trì, lần lượt, Tơ Định -Chia sẻ trước lớp Hoạt động Luyện tập, thực hành Viết tả - GV đọc - HS nghe - viết vào - Dò bài.- H đổi theo dõi - GV nhận xét số Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân Bài : SGK- Tr : Điền vào chỗ trống - HĐ cá nhân HS viết vào VBT, trả lời miệng Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV : lành lặn, nao núng, lanh lảnh Đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, biêng biếc - Ghi nhớ qui tắc chính tả Bài : SGK- Tr : Tìm nhanh từ ngữ - HĐ cá nhân HS viết vào VBT, trả lời miệng Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết GV : Lạ lao động, nan, việt, - Ghi nhớ qui tắc chính tả 4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc chính tả IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* TỐN CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (Trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số Tiếp tục nhận thứ tự số có bốn chữ số ( Hoàn thành BT1, 2, 3) - Gd học sinh tính cẩn thận, chính xác, yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Trò chơi : Xì điện: đọc số có chữ số học - Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT Hình thành kiến thức: Hướng dẫn tốn ví dụ - Giáo viên đưa bảng yêu cầu H đọc số viết số - cho học sinh đọc viết số - Nêu cách làm, Thực đọc theo nhóm Chia sẻ kết trước lớp Gv viết lên bảng GV: Khi viết số có chữ số ta viết từ hàng cao đến hàng thấp Đọc từ hàng cao đến hàng thấp Hoạt động Luyện tập, thực hành *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế Bài 1: Đọc số Trang 95 Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Làm vào Chốt cách đọc số có chữ số Bài 2: Số SGK Trang 95 Làm vào Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm SGK Trang 95 Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Làm vào GV; A Đây dãy số đếm thêm 1000 100 10 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà chia sẻ với người thân cách đọc viết số có chữ số học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ****************************************** HĐNG: SỐNG ĐẸP CHỦ ĐỀ 3: EM PHÒNG BỆNH THƯỜNG GẶP T2 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS kể tên số loại bệnh thường gặp,phòng bệnh tiêm Vắc- xin cách phòng tránh bệnh giun - Biết vận dụng kiến thức để phòng tránh số loại bệnh thường gặp cách tiêm vắc xin phòng bệnh giữ thói quen vệ sinh ngày - Biết tự giác thực hành thường xuyên để bảo vệ sức khỏe cho thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Ban văn nghệ cho HS hát hát Thể dục buổi sáng Hình thành kiến thức Giới thiệu bài, mục tiêu B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Kể tên số loại bệnh - Thảo luận với bạn kể tên số loại bệnh phịng tránh sống - Chia sẻ GV Kết luận - Cá nhân hồn thành tập HĐ2: Phịng bệnh tiêm vắc - xin - Đọc thầm phần “Có thể em chưa biết” tìm hiểu thơng tin Chương trình tiêm chủng mở rộng tô màu vào loại bệnh cần tiêm vắc – xin - HS chia sẻ thơng tin vừa tìm hiểu Hồn thành BT HĐ3: Phòng bệnh giun a Hồi tưởng + Em hoàn thành bảng hồi tưởng trang 27 + Chia sẻ ( Hằng ngày em làm để phịng bệnh giun?) + Chốt kiến thức b Tìm hiểu biểu của người bị bệnh giun Em bạn viết lại biểu người bị bệnh giun mô tả đường trứng gium vào thể theo hai cách trang 28, 29 Chia sẻ.Gv chốt c Luyện tập - Thực hành Quan sát tranh , kể lại hoàn thành bảng theo dõi trang 32, 33 Chia sẻ.GV chốt Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Chia sẻ điều học cho người thân, bạn bè Vận dụng vào sống ngày để bảo vệ sức khỏe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ********************************* TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA N I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết tương đối nhanh chữ hoa N ( I dòng Ng), V,T ( dòng viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1dòng) câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước thương (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa - GD H ý thức cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa N, V, T Câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Ban văn nghệ cho HS hát hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hình thành kiến thức: HĐ1 : Luyện viết chữ hoa N, V, T Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Luyện viết vào bảng Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng : Nguyễn Văn Trỗi Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng (GV đính từ ứng dụng lên bảng): GVGT? Em biết Nguyễn Văn Trỗi? - Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi chiến sĩ cách mạng có cơng với đất nước Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Luyện viết vào bảng Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng (GV đính câu ứng dụng lên bảng) HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng (GV đính câu ứng dụng lên bảng) Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước thương Câu ca dao khuyên người phải biết thương yêu đùm bọc lẫn Trao đổi cách trình bày, cách viết Luyện viết vào bảng con: Nhiễu, Người Cùng nhận xét chữa bạn * HĐ 4: HS viết - HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để - Em luyện viết vào theo yêu cầu - HS đổi chéo, dò bài, NX, GV nhận xét ,tuyên dương HS viết tốt Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Chia sẻ viết người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ***************************************** ————š{š———— ĐẠO ĐỨC : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾT ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức -GDH tinh thần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế * Đc: Không yêu cầu HS đóng vai tình khơng phù hợp * THBVMT: Cùng tay BVMT để trái đất mãi xanh, sạch, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HOC - Vở tập Đạo đức 3; Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Ban văn nghệ cho lớp hát bài: “Thiếu nhi Thế giới liên hoan” - GV nhận xét, nêu mục tiêu học Hoạt động Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Phân tích thông tin - GV phát cho mỡi nhóm vài ảnh mẩu tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung Trao đổi với bạn bên cạnh Cả lớp chia sẻ - GV kết luận: Các ảnh thơng tin cho thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi nước giới Hoạt động 2: Du lịch giới - BT3 - Hướng dẫn HS tiến hành: Mỡi nhóm HS đóng vai trẻ em nước như: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, chào, múa hát giới thiệu đơi nét văn hóa dân tộc đó, sống học tập, mong ước trẻ em nước +Thảo luận nhóm phân cơng HS lên đóng vai +Đại diện nhóm lên thực đóng vai - GV kết luận: Thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống có nhiều điểu giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước mình, u thiên nhiên, u hồ bình, ghét chiến tranh, có quyền sống cịn, đối xử bình đẳng, quyền giáo dục, có gia đình, nói ăn mặc theo truyền thống dân tộc Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Trao đổi với bạn bên cạnh Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Sưu tầm tranh ảnh, truyện, báo, hoạt động hữu nghThực điều học vào sống., người thân người chung tay BVMT, thực tốt ngày nông thôn mới, chăm sóc cây, hoa trường, khơng, IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— Thứ tư ngày 13 tháng năm 2022 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HỐ ƠN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết tượng nhân hố cách nhân hố.(BT1, 2) Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? ; tìm phận câu trả lời cho CH Khi nào? ;trả lời CH Khi ( BT3, 4) - Rèn KN sử dụng từ, câu - HS có thói quen dùng hình ảnh nhân hố, sử dụng mẫu câutrong nói viết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu: -HS làm tập SGK Tr 145 -Chia sẻ trước lớp Hoạt động Luyện tập, thực hành Bài 1: Đọc hai thơ trả lời câu hỏi: SGK- tr HĐ CN Việc 1: - HS đọc tự làm  Chốt: Anh Đom Đóm gọi Anh  Chuyên cần, lên đèn gác, êm Bài 2: Trong thơ Anh Đom Đóm vật gọi tả người SGK TR 9: - HS làm vào vở, em làm bảng phụ: - Cùng chia sẻ trước lớp Chốt: KL: Chị Cị Bợ, Thím Vạc Bài 3: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ Khi nào?” SGK- tr , - HS đọc làm vào BT - Chia sẻ trước lớp GVchốt: Khi trời tối – Tối mai – Trong học kỳ I Bài 4: Trả lời câu hỏi SGK- tr HĐ cá nhân, N4 - HS đọc làm vào BT - Chia sẻ trước lớp GVchốt: ngày tháng – cuối tháng – tháng sáu Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Chia sẻ với người thân mẫu câu Ai, gì, nào? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP TOÁN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số ( Hồn thành Bài tập 1, 2, 3, 4, 5) - Gd học sinh tính cẩn thận, chính xác, yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành trò chơi : Rung hái - Nghe giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hình thành kiến thức: * Nghe giáo giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học HS: đọc số trịn nghìn 8000 9000 10 000 Chia sẻ, trình bày trước lớp 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập: Bài 1: Viết số trịn nghìn từ 1000 đến 10 000 : SGK Tr 97 HĐN2, N4 -Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng -Chia sẻ, báo cáo kết với cô giáo Bài 2: Viết số tròn trăm từ 9300 đến 9900 : SGK Tr 97 -HS làm em làm bảng phụ Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết GV : Chốt 9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 9800, 9900.Đây dãy số đếm thêm 100 Bài 3: Viết các sớ trịn chục từ 1940 đến 9990 : SGK Tr 97 HS làm em làm bảng phụ Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết GV : Chốt 1940, 1950, 1960, 1970, 1980, 1990 Đây dãy số đếm thêm 10 Bài 4: Viết số tròn trăm từ 9995 đến 10 000 : SGK Tr 97 HS làm em làm bảng phụ Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết GV : Chốt Đây dãy số đếm thêm Bài 5: Viết số liền trước liền sau mỗi số: 2665, 2002, 1999, 9999, 6890 HS làm Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết GV : Chốt cách tìm số liền trước lấy số trừ Số liền sau lấy số cộng thêm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Về nhà nhắc lại cách tìm số liền trước, liền sau cho người thân nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ************************************** Thứ năm ngày 14 tháng năm 2022 TẬP ĐỌC: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước ( Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS tinh thần u nước, biết làm cơng việc có ích cho đất nước tùy theo sức II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dẫn học sinh luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Ban văn nghệ cho HS hát hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập: a Hoạt động 1: Luyện đọc *Việc 1: Luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu từ nhóm Hoa Hồng đến Hoa Cúc - HS luyện đọc từ khó: Trìu mến, gian khổ, rực rỡ, - Luyện đọc lần 2: *Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - GV gọi đọc nối tiếp đoạn - HD đọc câu dài; câu khó đọc Luyện đọc câu dài; câu khó đọc ( CN, nhóm, lớp) Đọc đồng toàn lớp - Hợp tác; tự học a Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm đoạn GV tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi HS thi đọc nhận xét Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Chia sẻ nội dung đọc cho người thân nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— TẬP ĐỌC- (CHÍNH TẢ): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU( 2T) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước ( Trả lời câu hỏi SGK) - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm - Giáo dục cho h/s loøng biết ơn, tự hào anh hùng nhỏ tuổi B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - Kể lưu loát, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện.HS có NK TV kể mạch lạc câu chuyện, giọng tự hào HS có NK Tiếng Việt kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục HS tinh thần u nước, biết làm cơng việc có ích cho đất nước tùy theo sức II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dẫn học sinh luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TB HT yêu cầu lớp hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hình thành kiến thức: - Nhóm đơi QS tranh, nêu ND tranh - Giới thiệu chủ điểm mới, tập đọc - GV đọc mẫu toàn bài- HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc *Việc 1: Luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu từ nhóm Hoa Hồng đến Hoa Cúc - HS luyện đọc từ khó: Trìu mến, gian khổ, rực rỡ, - Luyện đọc lần 2: Đọc nối tiếp câu theo nhóm *Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - GV gọi đọc nối tiếp đoạn - HD đọc câu dài; câu khó đọc - Luyện đọc câu dài; câu khó đọc ( CN, nhóm, lớp) - Đọc đồng tồn lớp b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Cá nhân để trả lời câu hỏi +Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? +Vì nghe ơng nói, thấy cổ họng nghẹn lại ? +Vì Lượm bạn khơng muốn nhà ? +Lời nói Mừng có đáng cảm động ? +Tìm hình ảnh so sánh cuối ? - Chia sẻ trước lớp - GV chốt: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập a Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm đoạn - NT tổ chức cho bạn thi đọc b Hoạt động 4: Kể chuyện - HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Củng cố ND câu chuyện - GV chốt ND câu chuyện * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe - Biết thực việc làm thể truyền thống uống nước nhớ nguồn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ***************************************** TẬP LÀM VĂN (NV): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết chính tả, trình bày đoạn viết từ « Bỗng….ngọn lửa » theo hình thức văn xuôi; Làm BT 2b - Làm BT2b- Điền vào chỗ trống uôt hay uôc - Giáo dục HS viết cẩn thận, giữ - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn văn xuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ chép sẵn tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Ban văn nghệ cho HS hát hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn chính tả - GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại - GV đặt câu hỏi - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ? + Tìm hiểu cách viết: Cần TB nào? +Những chữ cần viết hoa? Vì sao? + Trong có chữ em hay viết sai? - HS viết từ khó ( Chú ý từ: cất, Vệ quốc quân, bảo tồn - HS viết vào - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, đặt vở, cầm bút - GV đọc - HS nghe - viết vào - Dị ( L1: GV đọc HS sửa lỡi; L2: GV đọc, HS bắt lỗi) - GV nhận xét - HS sửa sai Hoạt động 2: -Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : - HD HS làm BT - HS đọc thầm điền vào chỗ trống uôt hay ươt - Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết đúng: + thuốc, ruột, đuốc, ruột Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè cách viết chữ đẹp ND đoạn chính tả IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ***************************************** TOÁN : ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng - HS nhận biết điểm hai điểm cho trước trung điểm đoạn thẳng H toàn lớp hoàn thành các tập 1,2 - Giáo dục HS có tính cẩn thận học tốn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Ban văn nghệ cho HS hát hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập: *HĐ1: Giới thiệu điểm giữa, trung điểm - Cá nhân quan sát đọc mẫu SGK Trang 98 - Chia sẻ với bạn bên cạnh cách nhận biết điểm trung điểm đoạn thẳng - Chia sẻ trước lớp - GV: M gọi trung điểm đoạn AB : * M điểm hai điểm A B * AM = MB(độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB cm) Bài - Cá nhân đọc yêu cầu, nội dung tập làm nháp - Chia sẻ với bạn bên cạnh kết - Báo cáo với giáo kết làm xong - Chốt điểm thẳng hàng, điểm Bài Điền Đ, S: - Cá nhân đọc yêu cầu nội dung tập.Tự làm vào - Đổi chéo để kiểm tra nhau.Chia sẻ trước lớp Chốt trung điểm đoạn thẳng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Hãy chia sẻ người thân, bạn bè biết điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng Vận dùng làm tập IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************** THỦ CÔNG 3: ĐAN NONG MỐT- ĐAN NONG ĐÔI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hs nắm quy trình kĩ thuật đan nong mốt Hs bước đầu biết cách đan nong mốt Đan nong mốt quy trình kĩ thuật - Rèn luyện khéo léo đôi tay Yêu thích sản phẩm đan nong II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu đan nong mốt bìa, có kích thước đủ lớn để hs quan sát - Tranh quy trình - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Ban văn nghệ cho HS hát hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học TIẾT - Trưởng ban học tập kiểm tra báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập lớp - Gv nhận xét Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Quan sát hình mẫu trả lời câu hỏi: + Tấm đan nong mốt mẫu có hình gì? + Có màu? + Các màu đan nào? + Nhận xét nan dọc, nan ngang, nan nẹp? Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Chuẩn bị ít cây(lá chuối, dừa, …) để đan nong mốt, nong đôi - Cùng người đan IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ***************************************** TN-XH Bài 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật - HS có KN xử lí nước thải hợp vệ sinh - Học sinh có ý thức bảo vệ môi trường ** THGDBVMT: HS thấy tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật, từ cí ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình vẽ SGK trang 72, 73 Bảng phụ, phiếu tập - HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - trị chơi “Phóng viên” ? Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi? ? Đối với vật ni cần phải làm để phân vật ni khơng làm nhiễm môi trường? - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: Quan sát tranh: ( 15’) Yêu cầu HS quan sát hình 1, trang 72 SGK theo nhóm trả lời theo gợi ý: ? Hãy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình? Theo bạn hành vi đúng, hành vi sai? ? Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống không? Làm việc lớp - Chia sẻ, trình bày Nhận xét - Yêu cầu nhóm thảo luận ? Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người? ? Theo bạn loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy, cần cho chảy đâu? Chia sẻ, trình bày kết * Kết luận: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí thường xun chảy vào ao, hồ, sơng ngịi làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cối sinh vật sống nước Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh: ( 15’) Hoạt động lớp: - Từng cá nhân cho biết gia đình địa phương em nước thải chảy vào đâu? Theo em cách xử lí hợp lí chưa? Nên xử lí hợp vệ sinh, khơng ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? *Việc 2: Hướng dẫn làm việc theo nhóm: - Yêu cầu HS quan sát hình 3, trang 73 SGK theo nhóm trả lời câu hỏi: ? Theo bạn, hệ thống hợp vệ sinh? Tại sao? ? Theo bạn, nước thải có cần xử lí khơng? Hoạt động lớp: Chia sẻ, trình bày - Nhận xét, bổ sung * Kết luận: Việc xử lí nước thải, nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung cần thiết ** THBVMT: Vậy GĐ em xử lí nước thải hợp VS chưa? Các em tuyên tuyền với GĐ cách xử lí nước thải hợp VS, Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở, nơi công cộng sẽ, cần xử lí nước thải hợp vệ sinh IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— ÔN LUYỆN TỐN TUẦN 19 ƠN LUYỆN TỐN: I U CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc, viết, xếp thứ tự số có bốn chữ số Viết số có bốn chữ số thành tổng số nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - HS vận dụng làm BT1,2,3,4,5,6 HSNK làm BT vận dụng - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác làm - Phát triển lực tính toán cho HS, hợp tác, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Ban văn nghệ cho HS hát hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập: *Bài 1:Viết theo mẫu + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - Em bạn đổi vở, chữa cho - Em bạn thống kết - Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Cách đọc, viết số có bốn chữ số Bài 2: Viết số thích hợp - Cá nhân đọc yêu cầu nội dung tập.Tự làm vào - Đổi chéo để kiểm tra - Chia sẻ trước lớp - GV chốt: Chốt cách điền số vào dãy số Bài 3: Viết tổng (theo mẫu): - Cá nhân đọc yêu cầu nội dung tập.Tự làm vào cột 1a,b - Chia sẻ trước lớp GV chốt: cách viết tổng số có bốn chữ số thành số Bài Viết số Cá nhân đọc yêu cầu nội dung tập.Tự làm vào Đổi chéo để kiểm tra Chia sẻ trước lớp GV chốt kiến thức Bài 5,6: trang 8,9 Viết vào ô trống Cá nhân đọc yêu cầu làm tập vào Chia sẻ với bạn bên cạnh làm GV chốt: cáchđọc, viết số có bốn chữ số * Bài: 7, dành cho HS NT Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ***************************************** Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Rènn luyện kĩ xác định trung điểm đoạn thẳng - (HS làm tập 1, tập 2.) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, u thích học mơn Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Ban văn nghệ cho HS hát hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập: Bài 1:Xác định trung điểm đoạn thẳng: SGK Trang 99 HĐ làm theo N4 Chốt cách xác định trung điểm đoạn thẳng Bài : SGK Trang 99 Đọc toán + trao đổi Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét Chốt cách xác định trung điểm đoạn thẳng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Về nhà xác định trung điểm đoạn thẳng cho người thân biết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ÔL TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆNTIẾNG VIỆT TUẦN 19 (Làm 2,3,4,5,6 trang - 9) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc hiểu Bà Triệu, bước đầu biết thể cảm xúc, suy nghĩ nhân vật lịch sử dân tộc ta; Nhận cách nhân hóa đồ vật, vật, cối Biết đặt TLCH Khi nào?Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n ( tiếng có dấu iêt/ iêc);Biết xếp hợp lí tình tiết câu chuyện để kể - Rèn kĩ suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi chính xác, nhận biết chính xác biện pháp nhân hóa Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho học sinh lịng u nước căm thù giặc cao độ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập 4,6 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Ban văn nghệ cho HS hát hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập Bài 2: - Đọc thầm câu chuyện Bà Triệu TLCH Câu 1:Tìm từ ngữ, hình ảnh cho thấy chiến diệt trừ giặc ngoại xâm ác liệt( Tiếng hô diệt thù rền vang khắp vùng….) Câu 2: Khi anh trai tử trận, Triệu Thị Trinh hành động nào?(hiên ngang thay anh đứng đầu khởi nghĩa) Câu 3: Câu văn miêu tả vẻ hào hùng, uy nghi người nữ chủ tướng nghĩa quân(: Cưỡi lưng voi trắng ngà khổng lồ….) Câu 4: Câu nói tiếng Bà Triệu gợi cho em suy nghĩ gì?( Bà Triệu dũng cảm có lịng u nước, thương dân, căm thù giặc) - Trả lời câu hỏi - Chia sẻ trước lớp GV chốt nội dung câu chuyện: Tinh thần u nước khí phách hiên ngang chống giặc Ngơ xâm lược Bà Triệu Bài 3: Đánh dấu x ô trống trước các câu văn sử dụng BP nhân hóa để miêu tả vật Cá nhân tự tìm Chia sẻ trước lớp chốt kết Bài 4: Cùng đọc chuyện TLCH - Đọc thầm câu chuyện TLCH - Chia sẻ trước lớp GV chốt: lồi vật nhân hóa: Chuột Nhắt, Thỏ Trắng, cú Mèo Bài 5: Gạch phận TLCH Khi nào? - Cá nhân tự tìm -Chia sẻ trước lớp GV chốt kết a, Khi bên ngồi trời cịn tối b, Cuối đông c, Khi bước chân cửa Bài 6: Điền vào chỗ trống: a, l hay n; iêt hay iêc? - Cá nhân tự làm GV chốt kết nên, lòng, nấy, non; nước biếc, hay việc, biết người, biết ta Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - VN: Chia sẻ với người thân BT ứng dụng: Sắp xếp đoạn cho để tạo thành câu chuyện đặt tên cho chuyện IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) HĐTT: ————š{š———— SINH HOẠT LỚP TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu mục đích, ý nghĩa việc trang trí lớp học Học sinh nắm việc làm đẹp trường lớp hoạt động trang trí - Biết cách trang trí lớp học tạo môi trường học tập thân thiện Rèn kĩ khéo tay sáng tạo hoạt động trang trí lớp học - Có ý thức trang trí lớp học thân thiện GD hs biết làm đẹp góc lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Hình ảnh trang trí lớp học - Học sinh: đồ dùng thực hành trang trí lớp học (Giấy màu, kéo, keo, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu Trò chơi: Hái hoa dân chủ - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: Mục đích của việc trang trí lớp học thân thiện Chia sẻ ý kiến trước lớp GV chốt: Trang trí nhằm tạo cho lớp học thoải mái, tạo hứng thú học tập, giúp cho việc học đạt kết tốt Hoạt động 2: Thực hành trang trí lớp học Đề xuất ý tưởng trang trí lớp học - Thực hành trang trí lớp học theo nhóm + Trang trí góc thư viện + Trang trí góc sản phẩm Tiếng Anh + trí từ vựng Tiếng Anh + TT góc sản phẩm em + TT góc sinh nhật - Giáo viên theo dõi, góp ý Hoạt động : Đánh giá thực hành theo nhóm nhận xét kết cơng việc (Nhóm) - Vì ta phải tang trí lớp học? - Là tâm nhiệm vụ học tập để em hiểu được, môi trường học, hiểu góc lớp học mình.Vì vây làm đẹp hoạt động trang trí thiếu học sinh - Việc trang trí không gian lớp học sáng tạo phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học Nó góp phần tạo cho em nhận thức đẹp có ý thức giữ gìn trường lớp sanh – – đẹp Nó có tác dụng giúp em học tốt thêm yêu trường- yêu lớp hơn, em có thêm niềm vui đến trường:“ Mỗi ngày đến trường ngày vui” * Vui văn nghệ: Tổ chức cho hs thi hát trường Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Trang trí góc học tập em nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ***************************************** ... HOẠT LỚP TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu mục đích, ý nghĩa việc trang trí lớp học Học sinh nắm việc làm đẹp trường lớp hoạt động trang trí - Biết cách trang trí lớp học. .. tạo môi trường học tập thân thiện Rèn kĩ khéo tay sáng tạo hoạt động trang trí lớp học - Có ý thức trang trí lớp học thân thiện GD hs biết làm đẹp góc lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Hình... trường học, hiểu góc lớp học mình.Vì vây làm đẹp hoạt động trang trí thiếu học sinh - Việc trang trí không gian lớp học sáng tạo phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học Nó góp phần tạo