Giáo án cô lan lớp 3, năm học 2021 2022 tuần (7)

TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2021 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4; HS có lực trội: trả lời câu hỏi 5).Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa; HS có lực trội Kể câu chuyện - Giáo dục HS : Yêu kỉ niệm quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi, tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS ôn : “Bận” KT đọc bài: Bận trả lời câu hỏi 1, SGK trang 60 - Nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Giữa trưa, dễ mến, xua tay, đỡ đói Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – Trang 77 Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc b Hoạt động 2: Tìm hiểu Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Trang 77 Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Chia sẻ kết trước lớp a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS * GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— TOÁN: BẢNG CHIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia 7.Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn( có phép chia 7) H làm BT 1,2,3,4.Rèn KN làm tính, giải toán - GD H ý thức cẩn thận học môn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi; Chấm trịn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - Làm vào vở, HS lên bảng làm 2( TR.34) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn HS lập bảng chia - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 7trong tiết học * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Tính nhẩm SGK- ( trang 35 ) - Cá nhân nhẩm GV: Chốt vận dụng bảng chia Bài : Tính nhẩm SGK- ( trang 35) HS làm vào nháp Chia sẻ kết làm trước lớp GV: Chốt vận dụng bảng nhân, chia Bài SGK- ( trang 35Giải toán: Nhận xét, chốt kết Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - GV: Lưu ý HS cách giải toán có lời văn dạng giải bài toán vận dụng bảng chia IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà cùng người thân kiểm tra bảng chia V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE TNXH : I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Khắc sâu kiến thức quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh; cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượi Có KN giữ gìn co quan quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh; - GDHS có ý thức bảo vệ, rèn luyện sức khỏe vận động người cùng tham gia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình SGK tr 36 phóng to Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập - HS: Sách GKTNXH lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - Treo tranh quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh Yêu cầu HS lên nêu phận quan - Chúng ta phải làm để vệ sinh thần kinh ? - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP Trò chơi “Ai nhanh đúng” : (27-30’): - Bạn lắc chuông trước trả lời trước - Tiếp theo nhóm trả lời theo thứ tự lắc chuông - Cho đội hội ý trước vào chơi * Chú ý: Khống chế thời gian tối đa cho mỗi câu trả lời - Đánh giá tổng kết: IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: Về chia sẻ với người cần VD KT học vào sống ngày V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) CHÍNH TẢ: Nghe- viết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: ————{———— QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT - Nghe - viết chính xác, trình bày hình thức văn xi Q hương ruột thịt Tìm viết tiếng có âm vần khó oai/oay BT2, viết tiếng có dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương hỏi/ ngã BT 3b Rèn luyện kỹ viết chính tả đúng, đẹp * THGDBVMT: GD HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT, có ý thức bảo môi trường biển, hải đảo - Giáo dục HS ý thức viết chữ nắn nót, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - HD viết tay xinh, miệt mài, bặm mơi, khó ghê B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả * HĐ lớp Hướng dẫn chính tả - GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại - GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: Chị Sứ, ruột thịt, thắm hồng ) - Chia sẻ trước lớp * Liên hệ- GDBVMT, BĐ + Đoạn văn nói đến cảnh vùng đất nước ta?(vùng biển) + Em cần làm để bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên vùng biển nước ta? C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV đọc - HS nghe - viết vào - Đọc dò Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài : SGK- Trang 78: Tìm từ chứa tiếng có vần oai , từ chứa tiếng có vần oayHS viết vào VBT, trả lời miệng - Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Bài : SGK- Trang 78: Thi đọc viết đúng, viết nhanh - HS đọc viết vào VBT - Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: -HS viết: mẹ Suốt, Lương Thế Vinh V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— TẬP ĐỌC: THƯ GỬI BÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu( câu kể, câu hỏi, câu cảm) Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q hương, lòng quý mến bà người cháu (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS yêu người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phong bì thư thư HS gửi cho người thư III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS đọc bài(Giọng quê hương) trả lời câu hỏi 1,2 SGK Trang 77 Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ SGK – Trang 81 - Đọc lần 3: HS đọc tồn b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK – Trang 82 - Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung - GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: Tình cảm gắn bó với q hương, lịng q mến bà người cháu C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: -Luyện đọc lại IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Chia sẻ nội dung thư cho người thân nghe V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH - DẤU CHẤM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1,2); Dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn(BT3) Rèn kĩ sử dụng dấu chấm; tìm hình ảnh so sánh - Giáo dục H ham thích học môn Tiếng Việt - Phát triển NL ngôn ngữ, diễn đạt, hợp tác * THGDBVMT: Giáo dục hs yêu cảnh thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy chiếu, bảng phụ, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS hát- múa: “ Hai bàn tay em” - Nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP - Giới thiệu thông qua hát ghi đề bài- HS nhắc đề bài- nêu mục tiêu(màn hình) *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS hạn chế kĩ năng) Bài 1: SGK- trang 79 + Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi: a/ Âm tiếng mưa so sánh với âm nào? b/ Qua so sánh trên em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? HS TL câu hỏi a,b - Quan sát tranh nghe GT rừng cọ, thác nước * GV Kết luận: BT kiểu so sánh âm với âm Bài 2: SGK- trang 80 + Tìm âm so sánh với mỗi câu thơ câu văn - Cùng chia sẻ trước lớp * Liên hệ- THGDBVMT - Những câu văn, câu thơ tả cảnh thiên nhiên vùng đất nước ta? - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp Em cần làm để bảo vệ cảnh đẹp đó? - Đối với trường ta để làm cho cảnh quang đẹp cần làm gì? Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu chép lại cho chính tả SGK- trang 80 - HS ngắt viết - Chia sẻ trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Thi đua với bạn nêu nhiều câu có hình ảnh so sánh V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G ( T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cách viết chữ G.Viết chữ hoa G (1 dòng Gi ) , Ơ, T (1 dịng); Viết tên riêng Ơng Gióng (1 dịng) câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chng Trấn Vũ canh gà Thọ Xương ( lần) cở chữ nhỏ - Giáo dục HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng câu ca dao III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa G - HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng.: Ơng Gióng *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: " Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chng Trấn Vũ canh gà Thọ Xương” - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Gió , Trấn Vũ , Thọ Xương vào bảng HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Vận dụng cách viết chữ hoa vào môn học khác V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải tốn Biết xác định 1/7 hình đơn giản (H BT 1, BT cột 1, 2, 3, BT3, BT4.) - GD H tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi Đồ dùng dạy tốn có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) - Nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP * Nghe cô giáo giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức: Bài 1: Tính nhẩm: SGK Trang 36 - Cá nhân đọc yêu cầu, nhẩm - Cùng trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết - Chia sẻ trình bày giải trước lớp Bài cột 1, 2, : Tính SGK Trang 36 - Cá nhân đọc yêu cầu, làm - Chia sẻ với bạn bên cạnh cách làm - Chia sẻ trình bày giải trước lớp Bài 3: Giải toán SGK Trang 36 * GV giao việc cho HS: - Cá nhân đọc yêu cầu, làm - Chia sẻ với bạn cách làm - Chia sẻ trình bày giải trước lớp Bài 4: Tìm 1/7 số mèo mỡi hình.SGK Trang36 * GV giao việc cho HS: - Cá nhân đọc yêu cầu, làm - Chia sẻ với bạn cách làm - Chia sẻ trình bày giải trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Chia sẻ với người thân bảng chia 7, tìm 1/7 hình đơn giản V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ: BÀI 4: NGUY HIỂM KHI VUI CHƠI Ở NHỮNG NƠI KHƠNG AN TỒN I/ U CẦU CẦN ĐẠT: - HS thấy nguy hiểm xảy kho chơi đùa nơi khơng an tồn đường phố, hè phố, cổng trường hay đường sắt, v.v… - Giáo dục cẩn thận vui chơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh to in tình - GV chuẩn bị số ảnh chụp nơi em chơi đùa cơng viên, sân chơi nơi em không nên chơi đùa, đường phố, hè phố, cổng trường, đường sắt, v.v… III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - GV gọi 1-2 em chia sẻ nơi giao từ nhà đến trường làm để qua đường an toàn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP - Giới thiệu - HS xem tranh - GV đặt câu hỏi - GV bổ sung nhấn mạnh * Hoạt động 1: Xem tranh tìm nơi an tồn để chơi đùa - HS xem tranh - HS thảo luận nhóm câu hỏi - GV bổ sung nhấn mạnh * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguy hiểm vui chơi nơi khơng an tồn - GV giải thích: + Vui chơi đường phố + Vui chơi cổng trường nơi gần đường phố + Vui chơi hè phố + Vui chơi quanh ô tô dừng đỗ + Vui chơi gần đường sắt - GV mở rộng * Góc vui học - GV cho HS xem tranh - HS xem tranh - GV nhận xét, giải thích - GV nhấn mạnh IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - GV cho HS đọc ghi nhớ - GV nhấn mạnh - GV cho HS liệt kê nơi vui chơi an toàn - GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) TẬP ĐỌC : ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm Bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát - Giáo dục HS yêu mảnh đất quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: “Thư gửi bà” trả lời câu hỏi : KT đọc bài: “Thư gửi bà” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 81 Nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Ê- ti- ô- pi- a, cung điện, khâm phục Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – TR 85 C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Ơng sai người cạo đất đế giày khách / để họ xuống tàu trở nước.” - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU (Tiết 2) TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng cao quý (Trả lời câu hỏi SGK) Biết xếp tranh SGK theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa ( HSNK kể lại toàn câu chuyện).Kể lưu loát, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện - Giáo dục cho h/s biết yêu quý đất đai Tổ quốc có việc làm để bảo vệ - THGDBVMT: GDHS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm yêu q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS ôn : “Đất quý đất yêu” KT đọc bài.GV nhận xét chung B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1/ Tìm hiểu bài - Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Tr 55 - Chia sẻ kết trước lớp - Rút ND chính bài: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý nhất.(TLCH SGK) * Liên hệ- GDBVMT - Tìm số câu ca dao tục ngữ nói tình yêu đất người Việt Nam - Cần phải làm để bảo vệ đất đai chúng ta? 2/ Luyện đọc lại HS thi đọc -Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp 3/ GV nêu nhiệm vụ HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể * Kể chuyện nhóm -GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: ? Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Vì người Ê- ti-ô- pi- a không để khách mang dù hạt cát nhỏ? - Em cần làm việc để thể lịng u q hương đất nước? để bảo vệ mảnh IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Đọc kể cho người thân nghe V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2021 TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết thư ngắn ( khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); Biết cách ghi phong bì thư HS kĩ sử dụng kiến thức vào sống - Giáo dục HS biết quan tâm người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy rời phong bì thư III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động: HS Đọc viết buổi đầu học em Chia sẻ trước lớp Nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: BT1: Dựa vào thư gửi bà em viết thư ngắn cho người thân - Gợi ý: a Dòng đầu thư: Nơi gửi, ngày, tháng, năm b Lời xưng hô với người thân như( ông, bà, chú, bác…) c Nội dung thư khoảng dòng, thăm hỏi, báo tin cho người nhận thư, lời chúc hứa hẹn… d Cuối thư: Lời chào kí tên -: Nghe GV định hướng - Viết vào - Cùng chia sẻ trước lớp cho lớp nghe BT2: Tập ghi phong bì thư Việc 1: - HS QS phong bì viết mẫu SGK - Trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì - HS ghi cụ thể phong bì thư - Cùng chia sẻ trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà tập viết thư đọc thư cho người thân nghe V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) TOÁN: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần Vận dụng kiến thức vừa học làm tập 1, 2, Rèn KN giải toán dạng : giảm số số lần - GDHS tính cần cù, chịu khó học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - Trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn lại bảng học) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT Hướng dẫn HS phân tích toán - HS đọc để HS trả lời: Vẽ sơ đồ để tóm tắt Chia sẻ kết + Nhận xét C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Viết theo mẫu - SGK( trang 37 ) Cá nhân nhẩm Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Bài : Giải toán dựa theo tóm tắt.SGK- ( trang 37 ) HS làm vào nháp - Chia sẻ kết trước lớp - NX: * Chốt: Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần Bài trang 38 Vẽ đoạn thẳng - Em đọc toán, vẽ vào - Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Cùng người thân thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán, phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— CHÍNH TẢ: Nghe- viết: TIẾNG HỊ TRÊN SÔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết chính xác, trình bày hình thức văn xi Tiếng hị sơng Tìm viết tiếng có âm vần khó oai/oay BT2, viết tiếng có dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương hỏi/ ngã BT 3b Rèn luyện kỹ viết chính tả đúng, đẹp * THGDBVMT: GD HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT, có ý thức bảo mơi trường biển, hải đảo - Giáo dục HS ý thức viết chữ nắn nót, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - HD viết tay xinh, miệt mài, bặm môi, khó ghê B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả * HĐ lớp Hướng dẫn chính tả - GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại - GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - HS viết từ khó vào bảng - Chia sẻ trước lớp * Liên hệ- GDBVMT, BĐ + Đoạn văn nói đến cảnh vùng đất nước ta?(vùng biển) + Em cần làm để bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên vùng biển nước ta? C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV đọc - HS nghe - viết vào - Đọc dò Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài : SGK- Trang 78: Tìm từ chứa tiếng có vần oai , từ chứa tiếng có vần oayHS viết vào VBT, trả lời miệng - Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Bài : SGK- Trang 78: Thi đọc viết đúng, viết nhanh - HS đọc viết vào VBT - Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: -HS viết: mẹ Suốt, Lương Thế Vinh V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐAT: - Đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ ( Trả lời câu hỏi rong SGK) Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát -Thể tình yêu quê hương, đất nước - THGDBVMT: GD H yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh minh họa đọc Bảng phụ ghi câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Lớp hát tập thể - Nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: Sông máng, , quay Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – Tr 88 Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân) b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK – Tr 88 Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Câu 1: Kể tên cảnh vật tả thơ? H: Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học , gạo, mặt trời, cờ Tổ quốc Câu 2: Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc.Hãy kể tên màu sắc ấy? H: Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt ,ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm , mặt trời đỏ chót Câu 3: Vì tranh quê hương đẹp? Chọn câu trả lời sớm nhất? Câu c GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu tha thiết quê hương bạn nhỏ a Hoạt động 3: Luyện đọc học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cớ, liên hệ và giáo dục HS bảo vệ môi trường - Qua em cảm nhận vẻ đẹp nên thơ q hương thơn dã? - Em cần làm để thể tình yêu quê hương, đất nước ta? IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Chia sẻ nội dung thơ cho người thân nghe V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) Dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm (BT3) Đặt 2- câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) Rèn kỹ mẫu câu Ai làm gì? - THGDMT: GD H tình yêu quê hương, từ có ý thức BVMT - Giáo dục H ham thích học môn Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: lớp làm tập 1,2 SGK Tr 80 - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS hạn chế KN) Bài 1: Xếp từ ngữ thành nhóm SGK- tr 89 Việc 1: - HS đọc tự tìm Việc 2: - Chia sẻ trước lớp Bài 2: SGK- tr 89 + Tìm TN ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau: - HS làm vào vở, em làm bảng phụ: - Cùng chia sẻ trước lớp * Liên hệ- GDBVMT - Qua em có tình cảm vật quê hương? - Em cần làm để BV quê hương ngày tươi đẹp hơn? Bài 3: SGK- tr 90 Tìm câu theo mẫu Ai làm gì? - HS làm vào BT - Chia sẻ trước lớp GV- Cùng chia sẻ Chốt: Mẫu câu Ai làm gì? Bài 4: SGK- tr 90 Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - HS làm vào BT - Chia sẻ trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Thi đua với bạn nêu nhiều câu có hình ảnh so sánh V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2021 LUYỆN TẬP TOÁN: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán Rèn luyện kỹ giải toán gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần - GD HS tính cẩn thận, tính toán nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Khởi động: - T trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP * Nghe cô giáo giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học Bài dòng 2:Viết theo mẫu: SGK Trang 38 Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Bài 2: Giải toán SGK Trang 38 * GV giao việc cho HS: -Cá nhân đọc yêu cầu, làm - Chia sẻ trình bày giải trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Chia sẻ với người thân bảng nhân, chia V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— TNXH : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH - HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nêu hệ gia đình Phân biệt hệ gia đình Biết giới thiệu hệ gia đình Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hơ - Có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn mơi trường sạch, đẹp Biết giới thiệu ho hàng nội, ngoại Phân biệt mối quan hệ họ hàng nội ,ngoại biết xưng hô - Giáo dục HS biết tầm quan trọng họ hàng II CHUẨN BỊ Tivi- Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: TC: Ai nhanh hơn: ? Nêu chức quan hô hấp? ?Để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp bạn nên làm khơng nên làm gì? - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP HĐ1: Tìm hiểu gia đình: (10’) Hoạt động lớp - Cá nhân suy nghĩ trả lời - Yêu cầu HS trả lời gia đình em người nhiều tuổi nhất, người ít tuổi nhất? - Ảnh( tranh vẽ) có ai? Em kể tên người ? Ai người nhiều tuổi nhất, ít tuổi ảnh(tranh vẽ ) ? Gia đình ảnh(tranh vẽ)có hệ ? Mỡi hệ có người? HĐ2: Gia đình hệ: (10’) - Cá nhân: HS quan sát tranh vẽ SGK trang 38, 39 - Trang 38 nói gia đình ai? Gia đình có người, hệ ? - Trang 39 nói gia đình ai, gia đình có ngươi, hệ? Theo em mỡi gia đình hệ ? Chốt: Một gia đình có 1, hệ hoặc nhiều hệ chung sống *HĐ3: Giới thiệu gia đình mình: (5’) GV yêu cầu HS giới thiệu gia đình - Lần lượt em giới thiệu trước lớp *HĐ 4: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại.(11-13’) - Làm việc cá nhân SGK trang +Hương bạn xem ảnh ai? Quang cho bạn xem ảnh ai? +Ông bà ngoại Hương sinh ảnh ? Ông bà nội Quang sinh ảnh ? +Những xếp vào họ ngoại? Những xếp vào họ nội ? +Vậy họ nội gồm ai? +Họ ngoại gồm ? HĐ 6: Thái độ ,tình cảm với họ hàng nội, ngoại ( Phiếu học tập) Hoặc (Kể họ hàng nội ngoại: (9-10’) VBTGK) +Yêu cầu HS làm tập VBT / tr 29 Việc : Yêu cầu mỗi cá nhân tự làm Việc : Cho lớp trình bày kết trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về chia sẻ với người hệ gia đình Họ nội, họ ngoại V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết chữ hoa G (1dòng Gh), R, Đ (1dòng), viết tên riêng Ghềnh Ráng (1dòng) câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - Rèn HS kĩ viết tốt viết đủ dòng tập viết vở.Viết tốc độ; chữ viết mềm mại, đẹp.Rèn tính cẩn thận viết - Giáo dục tính cẩn thận, ý thức luyện viết chữ đẹp cho HS *GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quê hương qua câu ca dao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ viết hoa G,R,Đ ; - HS: Bảng con, III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU HS toàn lớp khởi động hát tập thể B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Quan sát, nhận xét - viết bảng chữ cái Việc 1: - Cho HS quan sát chữ mẫu nêu cấu tạo chữ G, Gh, R,A, Đ, L, V - GV viết mẫu - HS quan sát - Quan sát, nhận xét chữ Gh khác chữ G - Yêu cầu viết chữ hoa G, Gh, R, L, V- HĐ cá nhân, N2, N6 - HS luyện viết vào bảng con: chữ hoa - sửa sai Việc 2: Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng Ghềnh Ráng (là tên gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, có bãi tắm đẹp Từ ứng dụng bao gồm chữ? Đó chữ nào? - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn? - Khoảng cách chữ chừng nào? - GV viết mẫu, HD viết yêu cầu HS luyện viết bảng - T/c nhận xét, sửa sai H (GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng - Giải thích câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - Giải nghĩa: Câu ca giới thiệu Thành cổ Loa thờ An Dương Vương Đông Anh - Hà Nội - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa vào bảng con: Em * Liên hệ- GDBVMT - Tìm số câu ca dao tục ngữ nói quê hương? - Em làm để BV cảnh đẹp quê hương em? C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HS nhắc tư ngồi viết HS quan sát mẫu chữ tập viết HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ, - GV thu nhận xét, khen bạn viết đẹp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU - NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết nói quê hương hoặc nơi theo gợi ý (BT2) 2.KN: Rèn kĩ nói:dựa vào gợi ý để nói quê hương hoặc nơi cách tự nhiên, khơng gị bó theo khn mẫu nào, dùng từ đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm quê hương - Giáo dục HS yêu thích môn văn học ,yêu quê hương đất nước *GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - TBHT yêu cầu lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Giới thiệu - Ghi đề *Hướng dẫn HS làm BT: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2:Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý - Gọi hs nêu yc gợi ý - Quê hương nơi em sinh lớn lên có ơng bà, bố mẹ , anh em Cá nhân tự viết điều kể giấy - Chia sẻ: - Gọi hs trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung * Liên hệ- GDBVMT - Kể tên cảnh đẹp quê hương em? - Em làm để BV cảnh đẹp đó? IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà tìm hiểu chia sẻ với người thân Quê hương V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————{———— ... từ có ý thức BVMT - Giáo dục H ham thích học môn Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: lớp làm tập 1,2 SGK Tr 80 - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên... so sánh để bộc lộ tình cảm quê hương - Giáo dục HS yêu thích môn văn học ,yêu quê hương đất nước *GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:... 3, BT3, BT4.) - GD H tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi Đồ dùng dạy tốn có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học. (