TUẦN TẬP ĐỌC - KC : Thứ hai ngày 20 tháng năm 2021 CẬU BÉ THÔNG MINH ( tit) Yờu cu cn t: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời nh©n vËt Trả lời câu hỏi SGK,hiểu c ni dung bi: Ca ngợi thông minh, tài trÝ cña cËu bÐ - HS biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình, biết bày tỏ cảm nhận nhân vật cậu bé - Có thái độ tích cực học tập, khâm phục thơng minh, tài trí cậu - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dùa theo tranh minh häa - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Rèn luyện kỹ nghe nói cho HS -Có thái độ tích cực học học tập II Đồ dùng dạy học -Máy tính III Hoạt động dạy học: A Hoạt động Mở đầu -Quan sát tranh nói điều em biết tranh SGK -Hai em quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh, sau trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, giới thiệu HĐ hình thành kiến thức mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu: Nghe cô giáo đọc Cậu bé thông minh - lớp theo dõi, đọc thầm - Cùng luyện đọc: + Đọc nối tiếp đoạn, trước lớp luyện đọc từ khó: hạ lệnh, bật cười, xin sữa + Cùng nhau, giải nghĩa từ khó hiểu:Kinh đơ, om sịm, trọng thưởng + Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm + Luyện đọc tồn * Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc thầm bài, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK - HS nêu nội dung Câu 1:Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài: Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống phải biết đẻ trứng Câu 2: Dân chúng lo sợ Gà trống khơng đẻ trứng Câu 3:Cậu kể câu chuyện khiến vua nghe xong cho vơ lí, từ làm cho vua phải thừa nhận: lệnh ngài vô lí Câu 4: Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu: Sứ giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim Cậu bé yêu cầu vì: Đây u cầu mà vua khơng thể làm lệnh vua thực +Nội dung : Ca ngợi thông minh, tài trí cËu bÐ +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn B Hoạt động thực hành * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV chọn đoạn 2, hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn - Thi đoạn đoạn - Nhận xét, bình chọn *Hoạt động 4: Kể chuyện: - Đọc thầm yêu cầu kết hợp quan sát tranh vẽ SGK - Cùng bạn thảo luận, trao đổi nói nội dung tranh - Kể đoạn câu chuyện nhóm - Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay C Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Chia sẻ ý nghĩa câu chuyện, đọc kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) *********************************** TOÁN : Thứ ba ngày 21 tháng năm 2021 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt: - Ôn cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Đọc số có chữ số to rõ ràng, lưu lốt , viết số có chữ số đẹp HS làm tập : Bài 1; Bài 2; Bài - Tích cực tham gia học tập chia kết với bạn, nhóm - Tự học tự giải vấn đề, hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học : - Máy tính III Hoạt động dạy-học: Hoạt động Mở đầu -Trị chơi “Xem tơi có số nào” Nêu cách đọc số có trò chơi - Nêu giá trị chữ số mối số - Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học 2 HĐ thực hành luyện tập * HS Đọc yêu cầu BT1, 2; 3;4 SGK trang Thực vào vở, trình thực gặp khó khăn trao đổi với bạn cô giáo Bài 1: Viết theo mẫu -Việc 1: Cá nhân đọc thầm nội dung BT1 viết số có chữ số vào nháp -Việc2: Em bạn đổi kiểm tra,mỗi bạn đọc lại số vừa viết cho bạn nghe -Việc Nhận xét, góp ý cách viết đọc bạn Bài Viết số thích hợp vào chỗ trống -Việc1: Em đọc thầm nội dung TLCH: + Các số phần a xếp theo thứ tự nào? +Các số phần b xếp theo thứ tự nào? -Việc 2: Cá nhân làm phiếu tập - Việc 3: Chữa thống kết báo cáo với cô giáo - Việc : GV kết luận: Viết số liền sau ta cộng thêm đơn vị Bài 3: > < = - Việc 1:Đọc thầm làm vào ôli - Việc 2: HS chia sẻ làm với bạn - Việc 3: GV chữa bài, kết luận cách so sánh số có ba chữ số B Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Nhờ bố mẹ đọc số có ba chữ số viết số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé IV Điều chỉnh sau dạy ************************* TẬP ĐỌC : HAI BÀN TAY EM I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ Hiểu từ: siêng năng, giăng giăng nội dung bài: Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u; trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Đọc hay, diễn cảm trả lời lưu loát, cảm nhận thân thiết đôi bàn tay - Yêu thích mơn học, tích cực học tập, biết giữ gìn đơi bàn tay ln II Đồ dùng dạy học -Máy tính III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động Mở đầu TC: Truyền điện - Hs đọc đoạn 1,2 bài: Cậu bé thông minh Và trả lời câu hỏi 1,2 - GV giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động hình thành kiến thức mới: * HĐ1: Luyện đọc - GV đọc thơ, lưu ý giọng đọc - Gv yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Nêu từ khó luyện đọc theo HD GV - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Nhận xét nhóm bạn đọc - Gv yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Khơng nhìn vào lời giải thích, em bạn nói cho nghe nghĩa từ - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhận xét bạn đọc - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu thơ *HĐ2: Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm bài, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK - Chia sẻ kết trước lớp - HS nêu nội dung Câu 1: Hai bàn tay bé so sa nhs với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa Câu 2: Hai bàn tay thân thiết: - Buổi tối hai hoa ngủ bé Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc.Khi bé học bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy Những bàn tay thủ thỉ tâm người bạn thân Câu 3: Em thích khổ thơ ? (HS tự phát biểu suy nghĩ) +Nội dung bài: Hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn B Hoạt động thực hành, luyện tập * HĐ 4: Luyện đọc lại, học thuộc lòng thơ - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 2-3 khổ thơ - Học thuộc lòng thơ - Tổ chức thi đọc thơ - Nhận xét, tuyên dương C Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Hai bàn tay em làm việc gì? - Em cần phải làm để bảo vệ hai tay IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ************************************* CHÍNH TẢ : CẬU BÉ THƠNG MINH I u cầu cần đạt: - Chép xác trình bày quy định tả 55 chữ/ 15 phút (từ Hôm sau xẻ thịt) không mắc lỗi Làm BT2a; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng - Giúp học sinh viết tả Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học -Máy tính III Hoạt động dạy học A Hoạt động * HĐ 1: Khởi động - Việc 1: GV tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Việc 2: HS tham gia trò chơi - Việc 3: Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu học * HĐ2: Tìm hiểu viết Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc viết trả lời câu hỏi: - Đoạn viết có câu ? - Chữ đầu dòng ta viết nào? Việc 2: Tìm từ khó viết trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *HĐ 1: Viết tả -Việc 1: GV đọc viết, đọc cụm từ, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Việc 2: HS lắng nghe cô đọc viết vào GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Việc 3: GV đọc chậm, HS tự dị sốt sửa lỗi - Việc 5:Em bạn đổi chéo dò nhận xét * HĐ 2: Làm tập2a (Điền vào chỗ trống l/n) Việc 1: Cá nhân đọc thông tin BT Việc 2: HS thảo luận, điền l n Việc 3: Chia sẻ trước lớp C Hoạt động ứng dụng - Về nhà rèn luyện chữ viết - Vận dụng quy tắc viết âm l/n để viết tiếng bắt đầu âm l/n …mà em gặp văn hàng ngày *************************************** TN-XH : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Yêu cầu cần đạt - Nêu phận chức quan hô hấp Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ Hiểu vai trị hoạt động thở sống người Vận dụng kiến thức hoạt động thở thân - Có thức giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp - Có kỹ tự học, quan sát, hợp tác nhóm tốt II Đồ dùng dạy học: -Máy tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hoạt động hô hấp: Thực hành cách thở sâu(10-12’) Trò chơi: Bịt mũi nín thở - Hỏi cảm giác HS sau nín thở lâu - Hướng dẫn HS vừa làm vừa theo dõi phồng lên, dẹp xuống lồng ngực - Chia sẻ Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp : Làm việc với SGK(13-15’) - Yêu cầu HS mở SGK quan sát H.2 trang - Hãy nói rõ tên phận quan hơ hấp minh họa hình : HS trình bày, lớp nhận xét Hoạt động 3: Liên hệ thực tế : (3- 5’) Cho HS liên hệ sống hàng ngày, nêu số ví dụ vai trò hoạt động thở sống người * Liên hệ: Ví dụ : bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu C Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3’) -Về nhà người thân vận dụng kiến thức học vào thực hít thở để đảm bảo sức khóe IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ————{————————{——— Thứ tư ngày 21 tháng năm 2021 TOÁN : CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( Khơng nhớ) LUYỆN TẬP I.u cầu cần đạt: - Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) Biết giải tốn “Tìm x” giải tốn có lời văn (có phép trừ) HS làm tập: BT1 cột a,c; BT2, BT3 tập: BT1; BT2, BT3 (Luyện tập) - Rèn kĩ tính tốn đúng; thành thạo, nhanh Trình bày rõ ràng, lưu lốt - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học -Máy tính III Hoạt động dạy học: A Hoạt động *HĐ 1: Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh * GV giới thiệu tiêu học, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành, luyện tập * HS Đọc yêu cầu BT1 cột a,c; BT2, BT3 SGK trang Thực vào vở, trình thực gặp khó khăn trao đổi với bạn giáo Bài 1: Tính nhẩm - Em đọc nội dung BT1 điền kết vào phiếu học tập - Các bạn nhóm đọc kết làm - Nhận xét làm bạn, sửa sai, có Bài 2: Đặt tính tính - Khi đặt tính bạn cần lưu ý gì? - Bạn bắt đầu tính từ đâu? - Chia sẻ kết làm trước lớp - Nhận xét làm bạn, báo cáo với cô giáo kết làm việc nhóm Bài 3: Giải tốn có lời văn - Đọc nội dung tốn (2-3 lần) - Tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - NT u cầu nhóm làm BT vào -Chia sẻ kết trước lớp B Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Cùng thực với người lớn gia đình xem cách cộng trừ số có ba chữ số - Chia sẻ với bạn lớp vào học Toán sau IV Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có) ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ************************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I.Yêu cầu cần đạt: - Xác định từ ngữ vật (BT1) Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nhận biết, phán đoán nhanh từ vật tìm từ vật so sánh với - Tích cực tự giác học tập * Điều chỉnh: Khơng u cầu nêu lý thích hình ảnh so sánh(BT3) II Đồ dùng dạy học -Máy tính III Hoạt động dạy học: Hoạt động Mở đầu -TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu mục tiêu, học HS lắng nghe, nắm mục tiêu Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tìm từ ngữ vật khổ thơ (SGK- Trang 8) - H đọc yêu cầu, thơ, tìm hiểu từ vật - Làm tập vào ( HS: tìm từ vật: tay; răng; răng; hoa nhài; tay tóc; tóc; ánh mai) - GV nhận xét, chốt: Từ người, đồ vật, vật, cối, hay phận thể người, vật từ vật Bài 2: Tìm vật so sánh với câu thơ, câu văn - Hai bạn đọc yêu cầu câu văn, câu thơ, thảo luận viết giấy vật so sánh -Chia sẻ bạn đặt câu hỏi, bạn trả lời: VD: Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Nhận xét câu trả lời bạn, thống kết - GV kết luận Bài 3: Trong hình ảnh so sánh BT2; em thích hình ảnh nào? - Làm việc cá nhân - Chia nhóm, trước lớp - Nhận xột- cht Kết luận: Mỗi hình ảnh so sánh có vẻ đẹp riêng,Vậy nên em cần ý quan s¸t c¸c sù vËt ,hiƯn tượng cc sống ngày.Các em cảm nhận vẻ đẹp s vật , tng biết so sánh chúng với hình ảnh đẹp B Hot ng vận dụng, trải nghiệm -Vận dụng liên hệ thực tế : Tìm hình ảnh so sánh vật sống ngày - Đặt câu sử dụng hình ảnh so sánh chia sẻ với bạn, người thân IV Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… **************************************** TOÁN: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2021 CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần) I.Yêu cầu cần đạt: Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Tính độ dài đường gấp khúc HS làm tập: BT1(cột 1,2,3); BT2(cột 1,2,3), BT3(a); BT4 - Nắm thứ tự thực (phải sang trái), cách tính phép cộng số có chữ số đúng, nhanh, thành thạo - Tích cực chia kết với nhóm sơi II Đồ dùng dạy học -Máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu - Trò chơi: Ai nhanh - GV giới thiệu học, hS lắng nghe Hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1: Giới thiệu phép cộng 435 + 127 ; 256 + 162 - Hướng dẫn cách đặt tính - Thực theo thứ tự từ phải sang trái - Tính: HD YC học sinh nêu cách tính 435 * cộng = 12, viết nhớ + 127 * cộng 5, thêm viết 562 * cộng viết 256 +162 418 - Lớp làm nháp - Chia cách làm (H: cộng viết cộng 11, viết nhớ cộng 3, thêm 4, viết - Nêu điểm giống khác phép tính trên? -Nhận xét- chốt: Phép cộng có nhớ sang hàng chục, hàng trăm B Hoạt động thực hành luyện tập Bài 1; 2(cột 1,2,3); 3a: Tính - Đọc yêu cầu làm vào - Hai bạn đổi KT kết làm - Nhận xét làm bạn, sửa sai (nếu có) Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc yêu cầu nêu cách tính độ dài đường gấp khúc - Cá nhân làm vào - Hai bạn đổi KT kết làm cho - Nhận xét, báo cáo kết làm nhóm với giáo C Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Chia sẻ với người thân cách cộng số có ba chữ số (có nhớ lần.) - Chia sẻ học với bạn lớp sau tiết học IV Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có) *************************************** TẬP VIẾT : ÔN CHỮ HOA A I.Yêu cầu cần đạt: - Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng: Anh em đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HS viết cẩn thận, đẹp II Đồ dùng dạy học -Máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu 1.Hoạt động Mở đầu - Lớp hát tập thể - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV giới thiệu mục tiêu học, ghi lên bảng Hoạt động thực hành, luyện tập a) Hướng dẫn viết chữ hoa - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa A - GV viết mẫu kết hợp nêu cách viết chữ: A, V, D - viết chữ hoa bảng b) Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng - ? Em hiểu nghĩa câu tục ngữ “ Anh em đỡ đần” có nghĩa nào? - GV viết mẫu hướng dẫn cách nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường - Cá nhân viết bảng từ khó viết: đỡ đần; chân tay, từ ứng dụng “Vừ A Dính” - HS nhận xét sửa sai *HĐ1 : Viết vào - Việc 1: GV yêu cầu hS viết vào tập viết hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng: Anh em đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ -Việc : Cá nhân viết vào Tập viết *HĐ2: Nhận xét viết - Thu 3-7 nhận xét C Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: -VN luyện viết chữ A hoa hàng ; câu ứng dụng hàng cho đẹp IV Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có) TOÁN : ************************************** Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm).HS làm tập: BT1; BT2, BT3, BT4 - Rèn kĩ tính, giải tốn qua tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm II Đồ dùng dạy học -Máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.HĐ Mở đầu - Trò chơi: Ai nhan h YC Đặt tính tính : 239 + 108 ; 437 + 182 HS làm toàn lớp vào nháp - Nhận xét * GV giới thiệu mục tiêu học, ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hàn, luyện tập Bài 1: Tính 367 487 85 108 + 120 +302 + 72 + 75 - Việc 1: HĐ cá nhân: thực phép tính nêu cách thực - Việc :HS báo cáo kết Bài 2: Đặt tính tính - Cá nhân làm vào vở: 367+125 487+130 93+58 168+503 - Nhận xét , chữa bài, chốt kiến thức Bài 3: Giải tốn có lời văn - Đọc nội dung toán (2-3 lần) Hs làm BT vào - Chia sẻ - GV nhận xét, đưa lời giải Bài giải Cả hai thùng có số lít dầu là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260 l dầu Bài 4: Tính nhẩm.( Tổ chức trị chơi xì điện) a, 310 + 40 = b, 400 + 50 = c, 100 - 50 = 150 + 250 = 305 + 45 = 950 - 50 = 450 - 150 = 515- 15 = 515 - 415 = - TBHT điều hành trò chơi : HD luật chơi B Hoạt động vận dụng,trải nghiệm -Vận dụng kiến thức học làm tập Bài : Tính 345 + 124 ; 458 + 201 ; 823 + 45 Bài : Mẹ hái 112 cam Lan hái 90 cam Hỏi hai mẹ hái cam IV Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có) ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ************************* TẬP LÀM VĂN : I Yêu cầu cần đạt: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) H tư duy, sáng tạo trình bày nội dung vào mẫu đơn - HS có thức học tập noi gương anh hùng Nông Văn Thàn ; Lí Thị Xậu ; Líu Thị Nì người đầu phong trào công tác Đội có nhiều cơng lao đóng góp to lớn hoạt động cách mạng -Điều chỉnh: GV nói số thơng tin Đội TNTPHCM cho HS biết (BT1) II Đồ dùng dạy tập -Máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Mở đầu - H hát tập thể - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV giới thiệu mục tiêu học, ghi lên bảng Hoạt động thực hành luyện tập Bài tập 1: Nghe điều Đơi TNTP Hồ Chí Minh - Gv cho HS tìm hiểu ĐTNTP qua video theo câu hỏi: Đội thành lập vào năm nào? 15/5/1941 Những thành viên Đội ai? (: Nông Văn Dền bí danh Kim Đồng ; Nơng Văn Thàn (bí danh Cao Sơn) ; Lí Văn Tịnh (bí danh Thanh Minh) ; Lí Thị Mì (bí danh Thủy Tiên ; Lí Thị Xậu( bí danh Thanh Thủy) Đội mang tên bác Hồ nào? (30 -1- 1970) - GV chốt nội dung Bài tập 2: Chép mẫu đơn vào điền nội dung cần thiết vào chỗ trống - GV gắn mẫu đơn lên bảng , hướng d ẫn, nêu hình thức mẫu đơn - Việc 2: Yêu cầu HS làm theo nhóm hồn thành mẫu đơn - Các nhóm đọc mẫu đơn vừa hoàn thành - Cùng Gv nhận xét, chỉnh sửa ( sai) C Hoạt động ứng dụng, trải nghiệm - Yêu cầu viết 3-5 câu nói Đội TNTPHCM IV Điều chỉnh sau tiết day(nếu có) ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ************************************************************* ... *********************************** TOÁN : Thứ ba ngày 21 tháng năm 2021 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt: - Ôn cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Đọc số có chữ số... SỰ VẬT SO SÁNH I.Yêu cầu cần đạt: - Xác định từ ngữ vật (BT1) Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nhận biết, phán đoán nhanh từ vật tìm từ vật so sánh với - Tích cực tự giác học tập *... chơi khởi động tiết học - Việc 2: HS tham gia trò chơi - Việc 3: Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu học * HĐ2: Tìm hiểu viết Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc viết trả