Giáo án cô lan lớp 3, năm học 2021 2022 tuần (6)

TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2021 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (Trả lời câu hỏi SGK) Kể lại đoạn câu chuyện - HS chia sẻ, quan tâm đến người cộng đồng, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS ôn : “Bận” trả lời câu hỏi - Nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: - Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : lễ phép, xe buýt, đàn sếu, bà lão - Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK –Trang 63 - Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “Bỗng em dừng lại/ thấy cụ già ngồi vệ cỏ ven đường.//” - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu - Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK - Trang 63 - Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện - Chia sẻ kết trước lớp * Luyện đọc lại - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi - HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp * Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ - HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ - Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể - Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS * GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? (Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau.) - Em cần làm việc để thể luật lệ giao thông ? IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Chia sẻ câu chuyện cho người thân, cùng người thân chấp hành tốt ATGT ————š{š———— TOÁN: BẢNG NHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu thuộc bảng nhân Vận dụng phép nhân giải toán HS làm BT 1, 2, - Rèn kỹ làm tính nhẩm , giải toán - GD H tính cẩn thận, chính xác - HS có khả tự giải số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ cùng bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) - Nhận xét, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: * Nghe cô giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức: - Học thuộc bảng nhân Bài 1: Tính nhẩm: SGK Tr 31 - Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết - Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo Bài : SGK Tr 31 Giải toán - Đọc tốn + trao đổi nhóm - Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét Bài 3: Số? SGK Tr 31 * GV giao việc cho HS: - Cá nhân đọc yêu cầu, làm - Chia sẻ với bạn cách làm - Chia sẻ trình bày giải trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà đọc bảng nhân để người thân kiểm tra V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— TN-XH: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TIẾT1) I.MỤC TIÊU: - HS nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống.Có KN tham gia trị chơi học Có KN bảo vệ não, đội mũ bảo hiểm xe máy HS có ý thức bảo vệ não, thường xuyên đội mũ bảo hiểm xe máy - Có lực tự học, lực hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi, tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS nhắc lại kiến thức học: - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ : Em phản ứng nào? (10 -12’) - Thảo luận nhóm câu hỏi: 1.Em phản ứng khi: a Em chạm vào vật nóng b Em vơ tình ngồi phải vật nhọn c Em nhìn thấy cục phấn ném phía d Em nhìn thấy người khác ăn chanh Cơ quan điều khiển phản ứng đó? Kết luận: HĐ2: Thực hành thử phản xạ đầu gối (8-10’) Em tác động vào thể? Phản ứng chân nào? Do đâu chân có phản ứng đó? Kết luận: C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Thảo luận tình tranh: (15’) Chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận câu hỏi tranh vẽ: 1.Bất ngờ dẫm vào đinh, Nam cảm thấy nào? Cơ quan điều khiển phản ứng đó? Sau Nam làm gì? Việc làm có tác dụng gì? Cơ quan điều khiển hành động đó? Hỏi: Não có vai trị thể ? Kết luận: Não giữ vai trị kiểm sốt hoạt động, suy nghĩ thể * Trò chơi: Thử trí thông minh: (7’) IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà nắm vai trò não thực bảo vệ não V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ CHÍNH TẢ: Nghe- viết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe viết chính tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2b điền từ chứa tiếng có vần uôn, uông Rèn luyện kỹ viết chính tả đúng, đẹp - HS ý thức viết chữ nắn nót, cẩn thận - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi; Bảng phụ, BT2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: viết xích lơ, xịch tới, bỗng, cồng, mếu máo - CTHĐTQ đọc: nhóm viết - Các nhóm tự kiểm tra lẫn - Chia sẻ kết trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Giới thiệu bài- ghi đề - nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả * HĐ lớp: Hướng dẫn chính tả - GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại - HS trả lời nội dung đoạn viết - HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Nghẹn ngào, bệnh viện, bà lão, xe buýt - Chia sẻ trước lớp C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS nghe GV đọc - viết vào - Đọc dò - Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : SGK- Trang 64: Tìm từ chứa tiếng có vần n hoặc ng- HS viết vào VBT, trả lời miệng - Chia sẻ KQ nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà chia sẻ với người thân viết Cùng người thân tìm thêm nhiều tiếng có vần n, ng ————š{š———— TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS đọc thơ với giọng tình cảm ngắt nhịp hợp lí Hiểu nội dung : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ - GDH yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí - HS có lực đọc diển cảm, hiểu nội dung học biết chia sẻ,tự tin bày tỏ ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi, Bảng phụ ghi câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS đọc bài(Các em nhỏ cụ già) trả lời câu hỏi 1,2 SGK Trang 63 - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – Trang 65 Đọc lần 3: HS đọc toàn b Hoạt động 2: Tìm hiểu Em đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK – Trang 65 Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: Chia sẻ với người thân nội dung học Cùng bạn bè, người thân, yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người bạn có hồn cảnh khó khăn Trong lớp, trường ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng ( BT 1) Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( gì, gì)? Làm ? ( BT3) Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định ( BT 4) HSKG làm BT Tìm nhanh phận câu Ai ( gì, gì)? Làm ?, đặt câu - H có ý thức sử dụng số từ ngữ cộng đồng, mẫu câu viết câu - Có lực tự giải vấn đề, hợp tác nhóm tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi, Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: HS làm tập SGK trang 50 - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm HS tiếp thu hạn chế Bài 1: +Xếp từ vào bảng ? SGK- trang 65 - HS đọc tự tìm - Các nhóm chia sẻ trước lớp Bài 2: + Tán thành không tán thành với câu tục ngữ - SGK- trang 66 - HS làm vào vở, em làm bảng phụ: - Cùng chia sẻ trước lớp Bài 3: Tìm phận câu +Xếp từ vào bảng ? SGK- trang 66 - HS đọc tự tìm - Các nhóm chia sẻ trước lớp Bài 4: SGK- trang 66 + Đặt câu hỏi cho phận in đậm - HS làm vào vở, em làm bảng phụ: Chia sẻ nhóm - Cùng chia sẻ trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Cùng người thân tìm nhiều câu theo mẫu Ai gì? Các TN,TN cộng đồng V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 ÔN CHỮ HOA E, Ê TẬP VIẾT: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết chữ viết hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng).Viết tên riêng Ê-đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hịa nhà có phúc (1 lần) cỡ chữ nhỏ HS viết chữ viết hoa - H có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Tích cực chủ động Biết chia sẻ với bạn nhóm; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu chữ hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS tập TD chống mệt mỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng - C Ê – Đê Giới thiệu từ ứng dụng.: Ê – đê tên dân tộc *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: " Em thuận anh hịa nhà có phúc " Khuyên anh em nhà phải biết thương yêu - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: em, thuận, vào bảng - Cùng chia sẻ nhóm B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HS đọc tư ngồi viết HS quan sát mẫu chữ tập viết HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Chia sẻ cách viết chữ hoa E, Ê cùng người thân V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— Toán: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể.H làm BT 1, 2, 3, - GD H tính cần cù , chịu khó học tốn - Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS lên bảng đọc bảng nhân đếm thêm lớp nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: Giới thiệu – Ghi đề Bài 1: Tính nhẩm SGK Tr 32 Bài 1: Tính nhẩm -Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết - Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo GV: Khi đổi chỗ thừa số cho tích khơng thay đổi Bài : Tính giá trị biểu thức SGK Tr 32 -HS làm nháp em làm bảng phụ - Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV : Chốt - Lưu ý cách tính qua bước Bài :Bài giải SGK Tr 32 - nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt toán- làm vào em làm bảng phụ - Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài :Viết phép tính nhân thích hợp vào chỗ trống SGK Tr 32 -: làm vào em làm bảng phụ - Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Chia sẻ với người thân bảng nhân V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— HĐNG: ATGT: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN TẠI NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp em học sinh qua đường an tồn nơi đường giao HS biết quan sát để qua đường nơi đường giao - HS biết quan sát cẩn thận qua đường giao - HS mạnh dạn, tự tin sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh to in tình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: * Gọi 1- em nhắc lại bước qua đường an toàn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: HĐ1: Giáo viên giới thiệu học, tiết học + Khi qua đường em có quan sát khơng? GV bổ sung HĐ2: QSTranh - Xem tranh - Cho học sinh xem tranh tình GV bổ sung nhấn mạnh: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: Tìm hiểu bước qua đường an toàn nơi đường giao - Câu hỏi 1: Đèn tín hiệu dành cho người có màu ý nghĩa màu đèn? - Câu hỏi 2: Qua đường giao có đèn tín hiệu giao thơng ta để đảm bảo an toàn? - Câu hỏi 3: Qua đường giao khơng có đèn tín hiệu giao thông ta để đảm bảo an tồn? -Nhận xét, bổ sung HĐ4: Góc vui học: - Xem tranh để tìm hiểu -Bốn tranh mơ tả bạn học sinh thực bước qua đường an tồn nơi đường giao có đèn tín hiệu dành cho người -Sắp xếp minh họa theo thứ tự bước qua đường an toàn nơi đường giao có đèn tín hiệu dành cho người - Học sinh xem tranh, xếp - Kiểm tra nhận xét giải thích kết tranh HS -Chốt thứ tự tranh : 1,3,4,2 HĐ5: Ghi nhớ và dặn dò - Ghi nhớ : -Khi qua đường giao em cần thực bước: - Dặn dò - Yêu cầu hoặc học sinh nhắc lại ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: Quan sát xem từ nhà đến trường có phải qua đường giao không? Chia sẻ cách qua đường an tồn nơi V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - HS kể người hàng xóm theo gợi ý( BT1).Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) ( BT 2).Kể người hàng xóm( bao gồm tên, tuổi, nghề nghiệp, tình cảm ) - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội * Tích hợp GDBVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - HS kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: Giới thiệu - Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học BT1: Kể người hàng xóm mà em quý mến - Gợi ý: a Người tên gì, tuổi? b Người làm nghề gì? c Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào? d Tình cảm người hàng xóm người gia đình em nào? Nghe GV định hướng * THGDBVMT: + Em có tình cảm với người hàng xóm sống xung quanh mình? Em cùng người làm để BVMT? IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Chia sẻ viết kể người hàng xóm cho người thân nghe Gia đình em cùng người xung quanh tham gia giữ VS MT xung quanh - Chia sẻ với người thân đoạn văn viết V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— ÔN TẬP TIẾT TẬP ĐỌC: I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Đọc rành mạch đoạn văn học( tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung bài;Tìm vật so sánh với câu cho ( BT 2); Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh( BT3) - HS ln có ý thức đọc giúp kĩ đọc ngày tốt - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ , Vở BT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - Ban Văn nghệ cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu học - ghi đề bài- HS nhắc đề - Gọi nêu TĐ học T1,2,3 - GV ghi đề lên bảng C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: 7-8’ - Cá nhân chuẩn bị tâm - - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc - Nêu câu hỏi nội dung đoạn đọc - - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Hoạt động 2: HD HS làm bài tập: Bài 2: Ghi tên các vật so sánh với các câu (8-10’) * Gọi HS đọc y/c - HD phân tích câu - Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi - Cùng trao đổi câu - Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống KQ - Cho HS làm vào Bài 3: Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trớng tạo thành hình ảnh so sánh (8-10’) - Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi - Cùng trao đổi - Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống KQ - Cho HS làm vào c Hoạt động 3: Đọc thêm bài: Đơn xin vào Đội - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà tìm đọc thêm đơn khác lưu lốt, rõ ràng cho người cùng nghe V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— Thứ năm ngày tháng11 năm 2021 ÔN TẬP TIẾT TẬP ĐỌC: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rành mạch đoạn văn học( tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ?(BT2); Kể lại đoạn chuyện học(BT3) - HS tích cực tự giác học tập - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tivi, Bảng phụ , Vở BT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - Ban Văn nghệ cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu học - ghi đề bài- HS nhắc đề - Gọi nêu TĐ học T1,2,3 - GV ghi đề lên bảng a Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: 7-8’ Cá nhân chuẩn bị tâm - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc - Nêu câu hỏi nội dung đoạn đọc - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn b Hoạt động 2: HD HS làm bài tập: Bài 1: Đặt câu hỏi cho các phận in đậm ( 10 - 12’) * Giúp HS nắm y/c Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi câu Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết - Cho HS làm vào Bài 2: Kể lại câu chuyện học Việc 1: * Y/c HS nêu truyện học Việc 2: - Cho HS thi kể Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS kể tốt c Hoạt động 3: Đọc thêm bài: Khi mẹ vắng nhà -Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc -Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - Việc 3: Thi đọc nhóm - chia sẻ cách đọc IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Tìm luyện đọc diễn cảm thơ mẹ cho người thân, bạn bè nghe V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) TOÁN: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) - Vận dụng giải dạng toán gấp số lên nhiều lần H làm BT , - (dòng 2) - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho H - GDHS yêu thích mơn tốn - HS có kỹ hợp tác chia sẻ cùng bạn nhóm, trước lớp Biếttự giải vấn đề II DỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS lên bảng làm tr 32 Chia sẻ kết trước lớp - Giới thiệu – Ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn HS phân tích toán - HS đọc để HS trả lời: Vẽ sơ đồ để tóm tắt - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét -VT Chia sẻ kết trước lớp - Gọi HS nêu giải toán - Chốt: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Giải tốn SGK- ( trang 33 ) - Cá nhân nhẩm - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét - Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài : SGK- ( trang 33 ) -HS làm vào nháp - Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần Bài : dòng Viết số thích hợp vào ô trống SGK- ( trang 33 ) - Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc tốn, làm vào - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, - Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS cách tăng số lên số đơn vị IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà cùng người thân kiểm tra bảng nhân V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— CHÍNH TẢ: ƠN TẬP TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung bài;HS có NK Tiếng việt đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 55 tiếng/ phút) diễn cảm; Đặt 2, câu theo mẫu Ai gì? (BT2) Hồn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện ) theo mẫu (BT3) - Giáo dục HS ln có ý thức đọc giúp kỷ đọc ngày tốt - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu ghi tập đọc.Giấy A4 HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: * Ban Văn nghệ cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu bài- ghi đề GV nêu yêu cầu tiết ôn tập Cá nhân tự đọc nhẩm TĐ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc 10 -12’ Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: * Ơn tập kiểu câu Ai gì? Việc 1: Cá nhân tự đặt câu theo mẫu Ai gì? Việc 2: Trao đổi nhóm Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết Tuyên dương HS đặt câu ddungs mẫu, nội dung hay *Viết đơn 10’ Việc 1: HS đọc đề, nắm YC đề - Gọi HS đọc mẫu đơn - HDHS tìm hiểu nghĩa từ ban chủ nhiệm, câu lạc Việc 2: - Y/c HS Thảo luận nhóm đơi tự làm vào BTTV Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống mẫu đơn Hoạt động 3: Đọc thêm bài: Chú Sẻ và hoa lăng -Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc -Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - GV tiếp cận giúp đỡ, rèn đọc cho nhóm Đồn Kết, Siêng ( Chú ý gọi HS có kĩ đọc chưa tốt: Duyên, Vinh, ) - Việc 3: Thi đọc nhóm - chia sẻ cách đọc IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè cách viết đơn V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) TẬP ĐỌC ÔN TẬP TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung bài; Đặt 2, câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2);Nghe viết đúng, trình bày sạh sẽ, quy định chính tả (BT3), tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc lỗi - Giáo dục HS ln có ý thức rèn luyện chữ viết ngày đẹp - Rèn lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: *TBVăn nghệ cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu bài- ghi đề GV nêu yêu cầu tiết ôn tập Cá nhân tự đọc nhẩm TĐ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10 -12’) Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận in đậm (5-6’) Việc -Tự đặt câu hỏi cho phận in đậm Việc 2: Thảo luận nhóm đôi Việc 3: Chia sẻ làm -Lớp làm vào vở, 1HS làm bảng phụ -Nhận xét - tuyên dương Chốt phận câu theo mẫu: Ai làm gì? Bài 3: Viết tả 15-17’ Việc 1: * Tìm hiểu đoạn chép Gọi HS đọc đoạn văn Gió heo may Việc 2: Luyện viết từ khó -Y/c HS viết giấy từ em dễ viết sai, GV sửa sai, Hd viết Việc 3: Viết vở, Nhận xét - GV đọc cho HS viết - Chấm chữa nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị học sau Hoạt động 3: Đọc thêm bài:Mẹ vắng nhà ngày bảo -Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc -Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - GV tiếp cận giúp đỡ, rèn đọc cho nhóm ( Chú ý gọi HS có kĩ đọc kém: Đồng, Đ Quỳnh, Vui) - Việc 3: Thi đọc nhóm - chia sẻ cách đọc IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè cách đọc hay V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— LTVC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, (HS có NLNT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho TN vật (BT2) - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3) Rèn kỹ đặt câu theo mẫu: Ai gì? - GD H tính cẩn thận, chính xác - Phát triển lực thẩm mĩ, tự giải vấn đề, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS làm tập SGK Tr70 Việc 2: Lớp làm nháp Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu bài- ghi đề a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN - Nêu nội dung, y/c tiết học (Kiểm tra khoảng 5-7 HS) - Gọi HS lên bốc thăm chọn đọc - Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu - Nhận xét, ghi điểm cho HS.- Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc - HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Bài tập -Chon từ thích hợp ngoặc…… : SGK Tr 71 -HS đọc yêu cầu làm vào BT -Chia sẻ kết trước lớp Hoạt động 3: Bài tập SGK Tr 69 -Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? : -HS đọc yêu cầu làm vào BT -Chia sẻ kết trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc học V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š——— Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2021 ÔN TẬP TIẾT T V: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tiếp tục kiểm tra học thuộc lòng (Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết 1); Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2);Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3);Đọc thêm Ngày khai trường - Giáo dục HS ln có ý thức đọc giúp kỷ đọc ngày tốt - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tivi; phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Ban Văn nghệ tổ chức hát đồng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10 -12’) Cá nhân chuẩn bị tâm Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT Bài 2: Ôn tập cách sử dụng từ (7’) Việc 1: Gọi HS đọc y/ c - Y/C HS tự làm Việc 2: - Chia sẻ cách làm bạn - Em chọn từ nào? Vì sao? - Nhận xét , đánh giá Bài 3: Ôn cách dùng dấu phẩy - Gọi HS xác định lại yêu cầu Việc 1: -Y/c HS tự làm Việc 2: Trao đổi nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp - Chốt KQ đúng: Hoạt động 3: Đọc thêm bài: Ngày khai trường - - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc - Thi đọc - chia sẻ cách đọc IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - VN đọc diễn cảm TĐ cho người thân nghe V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số H làm BT 1(cột 1, 2); 2(cột 1, 2, 3); 3; 4(cột a,b) - Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng bạn nhóm, trước lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: - HS lên bảng làm dòng 2( TR.33) Lớp làm nháp - Chia sẻ kết trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: Giới thiệu – Ghi đề * GV giao việc cho HS Viết theo mẫu SGK- ( trang 34 ) Cá nhân đọc làm nháp Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV: Chốt tăng giảm số lần Bài : Tính SGK- ( trang 34 ) HS đọc làm vào VBT Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Gv: Chốt cách nhân số có chữ số với số có chữ số Bài 3SGK- ( trang 34 )Giải toán: – nhận xét - Chốt kết Bài 4: Vẽ đoạn thẳng SGK- ( trang 34 ) Việc 1: Đọc yêu cầu tập Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét - Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Cùng người thân kiểm tra bảng nhân V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— TN-XH : VỆ SINH THẦN KINH I YÊU CẦU CẦ ĐẠT - Nêu số việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh Biết tránh việc làm có hại đói với thần kinh -GD HS biết bảo vệ thần kinh II CHUẨN BỊ Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: HS nhắc lại kiến thức học: - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: HĐ 1: Quan sát thảo luận: (10- 12’) Việc :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, đặt câu hỏi trả lời cho hình, nhằm nêu rõ vật hình làm ? việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh ? Việc 2: Làm việc lớp Nhận xét, chốt việc nên làm không nên làm để vệ sinh thần kinh Việc 1: Giao nhiệm vụ Ở trạng thái tâm lí có hại cho thần kinh? Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình diễn Y/c HS rút học qua hoạt động HĐ3: Làm viêc với SGK: (10’) Việc 1: Giao nhiệm vụ: QS, trao đổi cặp Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - Về chia sẻ với người cần vệ sinh thần kinh V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT 7,8 I YÊUCẦU CẦN ĐẠT - Tiếp tục kiểm tra học thuộc lòng(Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết 1) Củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ; Đọc thêm Lừa Ngựa - Giáo dục HS thấy phong phú Tiếng Việt, yêu thích học Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tivi, Vở tập, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Ban Văn nghệ tổ chức hát đồng 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10 -12’) Cá nhân chuẩn bị tâm - Gọi HS HS đọc chưa tốt tiết trước lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT Bài 2: Giải ô chữ ( 15- 17’) - Gọi HS đọc y/ c - Y/C HS tự làm ( tìm từ theo gợi ý) - Chia sẻ cách làm bạn - Em chọn từ nào? Vì sao? - Nhận xét, đánh giá, chốt KQ Từ khóa: TRUNG THU Hoạt động 3: Đọc thêm bài: Lừa và Ngựa - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: - VN đọc diễn cảm TĐ cho người thân nghe V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ————š{š———— ... - Giáo dục HS ln có ý thức rèn luyện chữ viết ngày đẹp - Rèn lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: *TBVăn nghệ cho lớp. .. giải toán Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể.H làm BT 1, 2, 3, - GD H tính cần cù , chịu khó học tốn - Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng bạn nhóm, trước lớp II... ————š{š———— Thứ năm ngày tháng11 năm 2021 ÔN TẬP TIẾT TẬP ĐỌC: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rành mạch đoạn văn học( tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi