Giáo án cô hiệp (5b) tuần 14 (năm học 2016 2017)

TuÇn 14 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP - Rèn kĩ đặt tính tính chia số số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số TP Vận dụng thực hành tính HS làm tập 1(a), - Giáo dục HS có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác làm II.Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy học A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trị chơi mà em u thích GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu VD rút cách chia STN cho STN mà thương tìm số TP - Nêu ví dụ - YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia SGK - GVnêu dạng toán - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Yêu cầu HS nêu cách chia STN cho STN mà thương tìm STP - Nêu VD ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày NX - Y/c HS thảo luận nhóm đơi nêu cách chia… - Gọi số nhóm trình bày, GV chốt quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà dư ta đánh dấu phẩy vào bên phải thương đồng thời thêm vào bên phải số dư chia tiếp Hoạt động thực hành: Bài 1a: Đặt tính tính: -YC HĐ cá nhân, làm - Gọi số HS lên bảng - Chốt: Quy tắc chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP *Bài 2: Giải tốn: -YC HĐ nhóm bàn: tóm tắt nêu dạng tốn, cá nhân, làm li - Gọi HS lên bảng , Chữa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Cách giải dạng toán TLT phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số TP ứng dụng phép tính C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia STP cho STN Tập đọc : CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Giáo dục học sinh biết quan tâm đến người khác, đem lại niềm vui cho người khác II.Chuẩn bị: *GV: tranh minh hoạ sgk, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Luyện đọc: - HS đọc Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ - Đọc nhóm đơi - Nhóm trưởng tở chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Tìm hiểu - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi * Luyện đọc diễn cảm HS luyện đọc diễn cảm đoạn Thi đọc diễn cảm Đọc phân vai C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Kể chuyện: PA- X TƠ VÀ EM BÉ Mục tiêu: Giúp H - Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa, học sinh kể lại từng đoạn toàn câu chuyện HS có lực kể tồn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa chuyện - GD HS có ý thức yêu mến, biết ơn nhà khoa học cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích xã hội II.Chuẩn bị: Tranh kể chuyện III Hoạt động học: A Hoạt động * Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: GV kể chuyện: - Chép đề lên bảng: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé” • Giáo viên kể chuyện lần • Viết bảng tên riêng, từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin, … • Giáo viên kể chuyện lần theo tranh *Việc 2: H kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện: ? YC HS nêu trình tự kể câu chuyện * Tở chức kể chuyện nhóm bàn - Tở chức cho H kể chuyện trước lớp • Giáo viên đặt câu hỏi: + Em nghĩ ơng Lu-i Pa-xtơ? + Nếu em ơng Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé? + Nếu em em bé ông cứu sống em nghĩ ơng? - YC HS theo dõi, đặt câu hỏi cho bạn - HĐTQ điều hành chia sẻ kết trước lớp - Tở chức cho H bình chọn bạn kể chuyện, hay, hấp dẫn… - Y/c HS nêu ý nghĩa câu chuyện C Hoạt động ứng dụng: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chính tả: CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu - Giúp học sinh nghe - viết xác, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 3; làm tập 2a - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, yêu thích đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khới động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: * Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày * Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đởi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc chậm từng cụm từ, HS nghe viết tả vào GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò * Làm tập * Gọi HS đọc YC tập SGK - Bài tập YC làm ? - YC HS trao đởi theo nhóm bàn, làm BTTV Chữa bài, chốt KQ * Đọc số từ có tiếng có vần ong - ơng, YC HS viết vào luyện chữ: mong nhớ, mênh mông, công việc, công nhân, đường cong, xanh, trẻo, trông thấy, trông nhà - HĐTQ điều hành Huy động kết quả: Tổ chức thi tìm từ đúng, nhanh theo nhóm - Tởng kết, tuyên dương nhóm có nhiều từ Bài 2a; HS làm cá nhân, chia sẻ nhóm C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ điều học với người thân Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP - Rèn kĩ đặt tính tính chia số số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số TP Vận dụng thực hành tính giải tốn có lời văn HS làm BT1; 3; - GD HS ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác làm II.Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Cả lớp chơi trị chơi mà em u thích B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: - Treo bảng phụ, YC HS đọc nắm cách làm - Giao việc: Làm cá nhân theo đề A- B - Gọi HS chữa bài, nhận xét - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ kết trước lớp * Chốt : Kĩ thực tính giá trị biểu thức, có áp dụng phép chia học cho số thập phân Bài 3: Giải toán: - Gọi HS đọc nội dung tập - YC HĐ nhóm bàn phân tích, tóm tắt tốn, nêu dạng tốn - Y/c cá nhân làm - Gọi HS làm bảng lớp, nhận xét - HĐTQ điều hành huy động kết quả, nhận xét cho bạn chia sẻ cách làm - Chốt: Các bước giải, cơng thức tính chu vi, diện tích HCN DT tìm phân số số Bài 4: Giải tốn: - YC HĐ nhóm bàn, phân tích, tóm tắt tốn, nêu dạng tốn - Y/c cá nhân giải ô li nháp - Gọi HS chữa bài, nhận xét - HĐTQ điều hành cho bạn chia sẻ cách làm - Chốt: Các bước giải dạng toán so sánh số hơn( kém) đơn vị C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Tập đọc: HẠT GẠO LÀNG TA I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm tha thiết - Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo làm nên công sức nhiều người, lòng địa phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lịng đến khở thơ) - GD học sinh biết quý trọng hạt gạo, mồ cơng sức người vất vả làm II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Luyện đọc - Gọi HS đọc Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Đọc nhóm đơi - Nhóm trưởng tở chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Tìm hiểu - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài: Hạt gạo làm nên công sức nhiều người, lòng địa phương với tiền tuyến năm chiến tranh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi + Liên hệ thực tế * Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc , HTL theo nhóm Thi đọc bài, HTL Nhận xét, khen B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2016 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Rèn kĩ đặt tính tính chia 1STP cho 1STN, vận dụng giải tốn có lời văn HS làm BT1; 3; - Giáo dục HS có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác làm II.Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ, phấn màu A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trị chơi mà em u thích GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ rút cách chia 1STN cho 1STP - YC HĐ nhóm bàn làm câu a SGK, gọi HS lên bảng, chữa bài, * Chốt: Khi nhân SBC SC số khác thương không thay đổi - Nêu VD1; YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia SGK - GV nêu dạng toán: phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Ycầu HS nhận xét giống khác hai cách chia - Y/c HS nêu cách phép chia số tự nhiên cho số thập phân từ cách làm VD1 - Nêu VD ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày - Y/c HS thảo luận nhóm đơi nêu cách chia Gọi số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta phải nhân nhẩm SBC số chia số 10; 100; 1000 để số chia trở số tự nhiên thực phép chia B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: - YC HĐ cá nhân, làm - Gọi HS lên bảng làm - HĐTQ Chữa bài: YC bạn nêu cách chia GV nhận xét chốt lại KQ * Chốt: Quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân Bài 2: Giải tốn: -YC HĐ nhóm bàn, cá nhân làm ô li, - Gọi HS lên bảng; Chữa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp *Chốt: Cách giải dạng toán tỷ lệ phép chia số tự nhiên cho số thập phân C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia STP cho STN Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2), Tìm đại từ xưng hơ theo YC (BT3); Thực làm 4a, b, c Học sinh có ngăng lực làm toàn BT4 - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn tập - mảnh bìa ghi yêu cầu a, b, c, d ( BT4) III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV GTB B Hoạt động thực hành: * BT1: - Gọi HS đọc YC nội dung tập - YC HS trao đổi theo nhóm bàn, làm BTTV, HS làm bảng phụ - HĐTQ điều hành chia sẻ kết trước lớp - Chữa bài: * Chốt khái niệm danh từ, DT chung, DT riêng *BT2: - Gọi HS đọc nội dung tập - Bài tập yêu cầu gì? - YC HS HĐ nhóm bàn, cá nhân làm VBT - HĐTQ điều hành chia sẻ kết trước lớp - Gọi số HS nêu, nhận xét * Chốt cách viết hoa DT riêng Việt Nam * BT3: - Gọi HS đọc YC tập - YC cá nhân tự làm bài, HS làm BP Gọi HS trình bày * C cố: Khái niệm đại từ * BT4: - Gọi HS đọc nội dung tập - YC HĐ nhóm bàn, cá nhân làm BT - Gọi HS nêu, chữa bài, HĐKQ - C cố: Khái niệm đại từ, danh từ, kiểu câu: Ai làm ?Ai ? Ai ? C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Ô luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 14 I Mục tiêu: - Thực phép chia số thập phân vận dụng so sánh giá trị biểu thức số, giải tốn có lời văn - HS làm 1, 3, 4, 5, 6, 7, - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực tính tốn * Chú ý giúp đỡ em cịn hạn chế : Nam, Ngọc Linh, Hiệp, Các bạn có lực làm thêm cịn lại (nếu thời gian) Thứ năm ngày tháng 12 năm 2016 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh : - Biết thực chia số tự nhiên cho số thập phân - Rèn kĩ thực ĐT tính, tìm x giải tốn có lời văn có áp dụng phép chia số tự nhiên cho số thập phân HS làm BT1; 2; - GD HS ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác làm II.Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài 1: Tính so sánh KQ: - Gọi HS đọc nội dung tập - Bài tập yêu cầu gì? - YC HS làm cá nhân vào bảng - Gọi HS lên bảng - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp * Chốt : Một số chia cho 0,5 ta lấy số nhân với 2; Một số chia cho 0,25 ta lấy số nhân với phép chia số tự nhiên cho số thập phân Bài 2: Tìm x: - Gọi HS đọc nội dung tập - Bài tập yêu cầu gì? - YC HĐ cá nhân làm - Gọi HS lên bảng - QS, giúp số HS chậm phép chia số tự nhiên cho số thập phân * Chốt cách tìm thừa số chưa biết quy tắc chia STN cho số thập phân Bài 4: : Giải toán - YC thảo luận nhóm đơi tìm DT bước giải - YC cá nhân làm ô li - Gọi HS làm bảng lớp - Chữa bài, HĐKQ - Chốt: Các bước giải quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.Mục tiêu: - Hiểu biên họp, thể thức biên bản, nội dung tác dụng biên (ND ghi nhớ) Xác định trường hợp cần lập biên (BT1, mục III) Biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) - Giáo dục HS có ý thức chăm học, độc lập, tự tin II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi phần gợi ý III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập điều hành trị chơi xì điện Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Hướng dẫn viết biên bản: - Yêu cầu HS đọc biên dự đại hội chi đội - Tở chức cho HS làm việc theo nhóm - Gọi số HS trình bày - YC cá nhân nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên -u cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày - GV chốt ý ghi nhớ SGK *Việc 2: Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp - YC cá nhân viết, GVQS giúp số HS cịn chậm - Tở chức cho HS chữa - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét đánh giá làm HS * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm cá nhân - GV giúp đỡ HS lúng túng - Gọi số HS trình bày - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét - Chấm số HS, nhận xét cách trình bày C Hoạt động ứng dụng: YC CB sau: Luyện tập làm biên họp Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (T2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo YC BT1 - Dựa vào ý khổ thơ bài: Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo YC (BT2) - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn tập III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi trị chơi u thích Nghe GV GTB B Hoạt động thực hành: *Bài 1: - Gọi HS đọc YC nội dung BT1 - YC HS trao đởi theo nhóm bàn, làm BTTV, HS làm bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ kết trước lớp - HĐKQ, N/xét, chốt * Chốt khái niệm từ loại động từ, tính từ, quan hệ từ *Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Gợi ý: Dựa vào khổ thơ bài: Hạt gạo làng ta viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng sáu nóng gạch chân động từ, tính từ, quan hệ từ đoạn văn em vừa viết - Đọc cho HS cách viết - YC HS HĐ cá nhân viết (2 HS làm bảng nhóm) - QS giúp số HS chậm - Gọi số HS nêu, HS đính bảng… - Lớp GV nhận xét - Khen HS viết hay, viết tiến * C cố: Cách viết đoạn văn theo YC cách sử dụng TT, ĐT, QHT câu C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 3) I MỤC TIÊU - Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II.CHUẨN BỊ: - Mẫu thêu - HS mảnh vải kích thước 35cm x35cm, kim khâu, màu, phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu, khuy lỗ, lỗ… III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Làm sản phẩm học (Làm tiếp sản phẩm tiết trước) Việc 3: Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc từng thành viên nhóm Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Thêu mũi thêu quy trình, mũi thêu tương đối Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Trưng bày sản phẩm góc thư viện lớp Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân Ô luyện T Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 14 I Mục tiêu: - Đọc hiểu Hành vi hào hiệp Hiểu lòng cảm thông Ga-rôn thầy giáo với Cơ-rô-si- học sinh khuyết tật - Viết từ chứa tiếng có ao/ au - Viết đoạn văn kẻ việc tốt mà em làm chứng kiến xác định từ loại sử dung đoạn văn - Viết biên họp lớp - HS làm 2, 3b, 4, 5, 6, - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực tính tốn * Chú ý giúp đỡ em hạn chế : Nam, Lương, Hiệp, Các bạn có lực làm thêm lại (nếu thời gian) Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2016 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ đặt tính tính chia STP cho 1STP Vận dụng giải tốn có lời văn HS làm BT1a,b,c; - Giáo dục HS có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác làm II.Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu VD rút QT chia STP cho STP: - Nêu ví dụ - YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia 1STP cho STP - GV nêu dạng toán: Phép chia số thập phân cho số thập phân - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia STP cho số thập phân - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Yêu cầu HS nêu cách chia số TP cho số thập phân từ cách làm VD1 - Nêu VD ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày - u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi nêu cách chia số thập phân cho số thập phân- gọi số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Muốn chia số TP cho số thập phân ta phải nhân nhẩm SBC số chia số 10; 100; 1000 để số chia trở số tự nhiên thực phép chia B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: - YC HĐ cá nhân, làm ô li - Gọi HS lên bảng làm - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp cách làm Chốt: Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Bài Giải tốn: - YC HĐ nhóm bàn phân tích, tóm tắt nêu dạng toán, cách giải - Y/c cá nhân làm vở, gọi HS lên bảng - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp cách làm Chữa - Chốt: Các bước giải DT tỷ lệ quy tắc chia số TP cho số TP C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em I.Mục tiêu: - Ghi lại biên họp tổ, lớp cjhi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK - Giáo dục HS có ý thức chăm học, độc lập, tự tin II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi phần gợi ý III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: * Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: -Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu HS thể phần tìm hiểu đề - Gạch từ quan trọng - Yêu cầu HS đọc biên dự đại hội chi đội - GV chốt ý *Việc 2: Luyện tập: - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc phần gợi ý 1, 2, - Yêu cầu HS nói trước lớp: Em chọn viết biên họp nào? Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào? - Nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên - GV tập hợp HS muốn viết biên cho họp thành nhóm - YC viết biên theo nhóm 3-4 HS - Theo dõi giúp nhóm có khó khăn - Yêu cầu nhóm đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ kết trước lớp - HĐKQ, N/xét, chốt - GV nghe, nhận xét đánh giá làm học sinh, hướng khắc phục, sửa chữa C Hoạt động ứng dụng: Hoàn chỉnh biên bản, viết vào chuẩn bị Luyện tập tả người Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ( T1) I Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày II Chuẩn bị: Tranh minh họa hoạt động III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Lớp hát bài: Chào ông chào bà - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu thơng tin: trang 22 SGK - Việc 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm QS giới thiệu nội dung ảnh SGK - Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung từng tranh SGK -Trình bày nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác chia sẻ thống ý kiến - Việc 2: Tìm hiểu vai trị người phụ nữ: - Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi phần cuối thông tin SGK trang 23 - Hỏi – đáp - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác chia sẻ thống ý kiến Việc 3: HS đọc ghi nhớ SGK B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập SGK Nêu việc làm - Cá nhân đọc việc làm bạn nam, suy nghĩ tìm hành vi - Đọc – nêu hành vi - Chia sẻ thống nhóm Bài tập SGK: Bày tỏ thái độ - Cá nhân đọc ý kiến đánh giá bày tỏ thái độ tán thành với ý kiến tơn trọng phụ nữ, giửi thích tán thành hay khơng tán thành ý kiến - Nêu – bày tỏ thái độ - Chia sẻ nhóm thống kết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, u mến (có thể bà, mẹ, giáo, phụ nữ nổi tiếng XH) HĐTT: I.Mục tiêu: Giúp HS: SINH HOẠT ĐỘI - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn sống II Các hoạt động học: * Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp hát tập thể - HĐTQ điều hành bạn chơi trò chơi yêu thích, hát cá nhân A Hoạt động thực hành: *Việc: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ - GVCN nhận xét tuyên dương cá nhân, ban B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè ... danh từ riêng học (BT2), Tìm đại từ xưng hơ theo YC (BT3); Thực làm 4a, b, c Học sinh có ngăng lực làm tồn BT4 - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết... báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Làm sản phẩm học (Làm tiếp sản phẩm tiết trước) Việc 3: Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm... (có thể bà, mẹ, cô giáo, phụ nữ nổi tiếng XH) HĐTT: I.Mục tiêu: Giúp HS: SINH HOẠT ĐỘI - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh