Giáo án cô hiệp (5b) tuần 28 (năm học 2016 2017)

TUẦN 28 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết đổi đơn vị đo thời gian - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán: - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Quãng đường ô tô xe máy dài 135km, ô tô giờ, xe máy 30 phút) ? Bài toán yêu cầu em làm gì? (Mỗi tơ nhiều x máy km) ? Muốn so sánh ô tô nhiều xe máy km ta phải biết gì? (Vận tốc ô tô, vận tốc xe máy) ? Muốn tính vận tốc phải biết gì? (Qng đường thơi gian đi) ? Trên quãng đường vận tốc thời gian hai phưong tiện nào? (Vận tốc thời gian tỉ lệ thuận với nhau.) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán tỉ lệ so sánh hai số đơn vị Bài 2: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Xe máy quãng đường 1250m hết phút) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính vận tốc xe máy với đơn vị đo km/giờ) ? Muốn tính vận tốc phải biết gì? (Phải biết quãng đường thời gian) ? Để giải ta áp dụng điều gì? (Áp dụng QT, CT tính vận tốc) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt C Hoạt động ứng dụng: Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc - thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) - GD HS biết trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết giá trị hịa bình tình cảm người với thiên nhiên *HScó lực: Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II.Chuẩn bị: Phiếu; bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1/ Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay 2: Tìm ví dụ điền vào bảng tổng kết sau: Câu ghép CÁC KIỂU CẤU TẠO CÂU Câu đơn Câu ghép không dùng từ nối Câu ghép Câu ghép dùng quan hệ từ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng dùng từ nối VÍ DỤ - Nhóm trưởng điều hành bạn quan sát bảng tổng kết, thảo luận để tìm ví dụ minh họa cho kiểu câu học, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Câu đơn: + Câu ghép: Câu ghép dùng từ nối câu ghép không dùng từ nối - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm câu: Câu đơn; câu ghép có dùng từ nối; câu ghép dùng quan hệ từ; câu ghép dùng cặp từ hô ứng C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học KỂ CHUYỆN: I.Mục tiêu: Giúp HS: ƠN TẬP (TIẾT 2) - Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc - thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2 - HS yêu thích mơn Tiếng Việt *HScó lực: Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1/ Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay 2/ Dựa theo câu chuyện Chiếc đồng hồ, em viết tiếp vế câu vào chỗ trống để tạo câu ghép a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người ” - Cặp đôi trao đổi, thảo luận với làm vào VBTGK - Chia sẻ với bạn nhóm thống kết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Kết đúng: a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đồng hồ hỏng c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người người người.” + Cấu tạo câu ghép cách tạo lập câu ghép từ vế câu cho C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực hành viết văn - Chia sẻ với người thân học CHÍNH TẢ: ƠN TẬP (TIẾT 3) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học, tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc - thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn - Tỡm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (BT2) - Qua việc ôn tập, em thấy tỡnh cảm tỏc giả quê hương Từ giáo dục HS lũng yờu quờ hương đất nước *HScó lực: Đọc diễn cảm thể ND văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hỡnh ảnh mang tớnh nghệ thuật Hiểu tỏc dụng từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1/ Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay 2/ Đọc văn “Tình quê hương” trả lời câu hỏi: a) Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với q hương b) Điều gắn bó tác giả với quê hương? c) Tìm câu ghép đoạn văn d) Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn - Yêu cầu HS đọc văn đọc mục giải - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm văn, thảo luận tìm từ ngữ thể tình cảm tác giả với quê hương, lý giải điều gắn bó tác giả với q hương, tìm câu ghép, tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu, thư kí viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Tình cảm tác giả quê hương + câu ghép, vế câu ghép từ ngữ thay câu ghép: Mảnh đất cọc cằn thay làng quê tôi; mảnh đất quê hương thay mảnh đất cọc cằn; C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực hành viết văn - Chia sẻ với người thân học Thứ ba ngày 21 tháng năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải tốn: - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Qng đường AB dài 180km, ô tô từ A đến B với v = 54km/giờ, xe máy từ B đến A với v = 36km/giờ) ? Bài toán yêu cầu em làm gì? (Sau tơ gặp xe máy) ? Muốn tính tổng vận tốc phải biết gì? (Tổng vận tốc tơ xe máy) ? Vậy giải qua bước? (Giải qua hai bước) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn có hai chuyển động ngược chiều Bài 2: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Ca nơ từ A đến B với v = 12km/giờ, lúc 30’, đến B lúc 11 15 phút) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính qng đường AB) ? Muốn tính qng đường phải biết gì? (Phải biết vận tốc thời gian) ? Để giải ta áp dụng điều gì? (Áp dụng QT, CT tính quãng đường) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính thời gian quy tắc, cơng thức tính qng đường C Hoạt động ứng dụng: - HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian - Vận dụng vào giải toán có nội dung thực tế TẬP ĐỌC: ƠN TẬP (TIẾT 4) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc - thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kì II (BT2) - GD HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập *HScó lực: Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II.Chuản bị : Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1/ Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay 2/ Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu vừa qua - Cá nhân mở mục lục sách giáo khoa, tìm tập đọc văn miêu tả em học từ tuần 19 đến tuần 27 ghi vào VBTGK - Cá nhân đổi chéo VBT kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Các tập đọc thuộc thể loại văn miêu tả + Phong cảnh đền Hùng + Hội thổi cơm thi Đồng Vân + Tranh làng Hồ 3/Nêu dàn ý tập đọc nói Nêu chi tiết câu văn mà em thích cho biết em thích chi tiết câu văn - HD cách làm: Tên  tóm tắt nội dung đoạn  nêu chi tiết câu văn em thích  giải thích em thích chi tiết câu văn - Cá nhân tự làm vào VBT - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Cách lập dàn ý cho tập đọc văn miêu tả Đây đoạn trích nên có phần thân C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TOÁN: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết giải toán chuyển động chiều - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, tập cần làm: Bài 1, *ND Điều chỉnh: Tập trung vào toán (mối quan hệ: vận tốc, thời gian, quãng đường) Chuyển tập làm trước tập 1a II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 2: Giải toán: - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Báo gấm chạy v = 120km/giờ) ? Bài tốn u cầu em làm gì? (Tính quãng đường chạy giờ) 25 ? Vậy thuộc dạng tốn gì? (Dạng tốn chuyển động tính quãng đường) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán chuyển động tính qng đường Bài 1: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn 1a ? Bài tốn cho biết điều gì? (Xe đạp từ B đến C với v = 12km/giờ, xe máy từ A cách B 48km với v = 36km/giờ) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Sau xe máy đuổi kịp xe đạp) ? Muốn tính t đuổi kịp phải biết gì? (Hiệu vận tốc xe máy xe đạp) ? Muốn tính hiệu vận tốc phải biết gì? (Vận tốc xe máy, vận tốc xe đạp) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn có hai chuyển động chiều - Cá nhân đọc phân tích tốn 1b ? Bài tốn cho biết điều gì? (xe/đ v1 = 12km/giờ, sau xe máy v2 = 36km/giờ) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (Sau xe máy đuổi kịp xe đạp) ? Muốn tính thời gian đuổi kịp phải biết gì? (Hiệu vận tốc XM XĐ) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn có hai chuyển động chiều C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP (TIẾT 5) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả “Bà cụ bán hàng nước chè”, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút - Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn nét ngoại hình tiểu biểu để miêu tả - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1/ Nghe - viết: “Bà cụ bán hàng nước chè” + Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày + Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV + Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết tả vào GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò 2/ Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già mà em biết - Gợi ý: ? Tả đặc điểm bà cụ? ? Đó đặc điểm ngoại hình nào? ? Đoạn văn tả bà cụ nhiều tuổi cách nào? - Cá nhân thực viết đoạn văn vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ đoạn văn viết - Nhận xét sửa sai lỗi dùng từ, lỗi câu, Tuyên dương số đoạn văn viết hay C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 28 I.Mục tiêu: Giúp HS - Tính vận tốc, thời gian, quãng đường vật chuyển động - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận HĐNG: CHÚC MỪNG NGÀY HỘI CỦA BÀ, MẸ, CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Nắm ý nghĩa ngày mồng 8/3 - Biết bày tỏ tình cảm bà, mẹ, cô giáo bạn nhỏ thông qua vẽ tranh đề tài Mẹ cô giáo - GD HS biết kính trọng, u thương mẹ giáo II.Chuẩn bi: Tranh vẽ đề tài chúc mừng ngày 8/3 III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành * Việc 1: Quan sát nhận xét - Nhóm trưởng điều hành bạn quan sát tranh vẽ thảo luận theo câu hỏi gợi ý, thư ký viết kết thảo luận vào nháp ? Bức tranh vẽ cảnh gì? ? Các bạn tặng hoa cho mẹ, tặng hoa cho cô giáo để làm gì? ? Ngày 8/3 ngày gì? ? Mảng mảng phụ bố trí nào? ? Màu sắc hình ảnh hình ảnh phụ phối hợp nào? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Ngày 8/3 ngày kỷ niệm tôn vinh phụ nữ; ngày vui bà, mẹ, cô giáo, bạn nữ Để bày tỏ tình cảm với mẹ giáo, gửi đến mẹ giáo bó hoa tươi thắm ngày 8/3 *Việc 2: Vẽ tranh đề tài Mẹ cô giáo - Yêu cầu nhóm thực vẽ tranh đề tài Mẹ cô giáo - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận nội dung tranh cần vẽ tham gia vẽ tranh theo đề tài Mẹ cô giáo - HĐTQ tổ chức cho nhóm giới thiệu tranh nhóm - Ban giám khảo theo dõi, chấm điểm tranh - Thư ký công bố kết - Nhận xét, đánh giá tuyên dương nhóm vẽ tranh đẹp, chủ đề C Hoaït động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân bạn bè, giáo học TỐN: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2017 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 3(cột 1), II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: a Đọc số: 70815; 975806; 5723600; 472036953 b Nêu giá trị chữ số số - Cặp đôi thực đọc số nêu giá trị chữ số số - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách đọc số phân tích giá trị chữ số số tự nhiên Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân thực làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Dãy ba số tự nhiên liên tiếp dãy ba số chẵn liên tiếp Quan hệ số tự nhiên Bài 3: Điền dấu , =: 1000 997 6987 10087 7500 : 10 750 - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh hai số tự nhiên Bài 5: Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống ta được: a) 43 chi hết cho b) chia hết cho c) 81 chia hết cho d) 46 chia hết cho - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP (TIẾT 6) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc - thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT2 - HS u thích mơn học *HScó lực: Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II.Chuẩn bị: Phiếu; bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1/ Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay 2/ Tìm từ ngữ thích hợp với ô trống để liên kết câu đoạn văn sau: - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn ? Nêu biện pháp liên kết câu mà em học? ? Hãy nêu đặc điểm biện pháp liên kết câu? Cho ví dụ? VD: Phép lặp: dùng lặp lại câu từ ngữ xuất câu đứng trước - Nhắc HS ý tìm kĩ đoạn văn từ ngữ sử dụng biện pháp liên kết câu - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại đoạn văn, thảo luận trao đổi với từ ngữ cần điền để liên kết câu đoạn văn với tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại đáp án đúng: + Đoạn 1: “nhưng” từ nối câu với câu + Đoạn 2: “chúng” câu thay cho “lũ trẻ” câu + Đoạn 3: “nắng” câu 3, câu lặp lại “nắng” câu “chị” câu 5, câu thay cho “Sứ” câu - Chốt: Các cách liên kết câu đoạn văn C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực hành viết văn KỸ THUẬT: i Mục tiêu: Lắp máy bay trực thăng(T2) - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng -Bit cỏch lp v lp c mỏy bay trực thăng theo mẫu.Máy bay lắp tương đối chn II chuẩn bị: Mẫu máy bay trực thăng đà lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuËt III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Lớp khởi động hát chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Thực hành lắp máy bay trực thăng Việc 1: - Nhắc lại thực thao tác lắp Việc 2: - Thực hành Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Việc 2: Cả nhóm thực Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn trưng bày sản phẩm hồn thiện theo nhóm Việc 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn, người thân cách lắp máy bay trực thăng ÔL TIẾNG VIỆT I.Mục tiêu: Giúp HS ÔN LUYỆN TUẦN 28 - Đọc hiểu “Chú vẹt tinh khôn”; Hiểu thông minh vẹt câu chuyện - Sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm học; nắm cấu tạo câu đơn, câu ghép, đặt câu đơn, câu ghép; nắm biện pháp liên kết câu, biết sử dụng biện pháp liên kết câu - Viết đoạn văn tả người bạn em - GD HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập để sau góp phần xây dựng quê hương giàu đẹp TOÁN: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2017 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn phân số, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 3(a, b), II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: a Viết phân số số phần tô màu: b Viết hỗn số số phần tô màu hình: - Cá nhân quan sát mơ hình thực viết phân số, hỗn số vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Cách viết phân số khái niệm phân số + Cách viết hỗn số cấu tạo hỗn số Bài 2: Rút gọn phân số: - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách rút gọn phân số Bài 3: Quy đồng mẫu số phân số: a) b) 11 12 36 - Cá nhân làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách quy đồng mẫu số phân số Bài 4: Điền dấu , =: 12 12 15 7 10 - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh hai phân số có mẫu số; có tử số; so sánh hai phân số khác mẫu số C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao II.Các hoạt động học: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn đội viên, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, tổng kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng ngày quốc tế phụ nữ - ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26 - 3” *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30 - Ngày Quốc tế Lao động - 5” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Giải phóng miền Nam Ngày Quốc tế Lao động B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè  ... chọn bạn đọc hay 2/ Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu vừa qua - Cá nhân mở mục lục sách giáo khoa, tìm tập đọc văn miêu tả em học từ tuần 19 đến tuần 27 ghi vào VBTGK - Cá nhân đổi chéo VBT... thân học ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 28 I.Mục tiêu: Giúp HS - Tính vận tốc, thời gian, quãng đường vật chuyển động - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số - Giáo. .. ngày vui bà, mẹ, giáo, bạn nữ Để bày tỏ tình cảm với mẹ giáo, gửi đến mẹ giáo bó hoa tươi thắm ngày 8/3 *Việc 2: Vẽ tranh đề tài Mẹ cô giáo - Yêu cầu nhóm thực vẽ tranh đề tài Mẹ giáo - Nhóm trưởng