Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 19 (năm học 2021 2022)

Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 tuÇn 19 ************** Tập viết : ÔN CHỮ HOA: O, Ô, Ơ SỐ TIẾT : 01 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2022 I.Yêu cầu cần đạt: Viết tương đối nhanh chữ hoa O (1 dòng), L, Q (1 dòng) ; viết tên riêng Lãn Ông (1 dòng) câu ứng dụng ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ HS HTT viết đủ dòng Tập viết - Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại - HS phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian qui định - Rèn luyện cho h/s tính cẩn thận viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ L ; Q; Ô, bảng phụ, bút lông - HS: Bảng con, bút lông, Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: Khởi động(Hoạt động toàn lớp) - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu bài, ghi bảng Khám phá: Thẻ HĐ2: Dùng chữ có hình minh họa * Hướng dẫn viết chữ hoa : L ; Q; Ô, - Quan sát nêu quy trình viết : L ; Q; Ơ, - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Chữ hoa L ; Q; Ơ, có độ cao li ? Độ rộng li? + Điểm đặt bút, điểm kết thúc chữ L ; Q; Ô, dòng kẻ mấy? - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa L ; Q; Ô - HS quan sát GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình - HS viết bảng con chữ Lãn Ông - Nhận xét, tuyên dương h/s viết đúng, đẹp * Hướng dẫn viết câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người - HS nghe giới thiệu câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người - h/s đọc câu ứng dụng, giải nghĩa Ổi ngon, giòn, ngọt, ăn vào làm cho lòng người mê say - HS quan sát nhận xét: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly G Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 - Câu ứng dụng có chữ ? Là chữ nào? - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ chừng nào? (Bằng chữ o) - HS chia trước lớp, HS nhận xét HS HS nghe giảng (Chữ l; g; h cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li) - HS viết bảng Nhận xét, sửa sai - Cho HS luyện viết bảng con, HS quan sát nhận xét Luyện tập: HS viết vào vở(Tiếp sức theo dõi, giúp đỡ HSCHT) - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết - Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ 3h/s nộp vở, GV nhận xét 4.Vận dụng: - Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp **************************************** Tập đọc NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu từ ngữ: nhà bác học, cười móm mém Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà bác học Ê- đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) - Giáo dục HS ham học, chăm làm - Giáo dục HS thích học mơn Tiếng Việt Diễn đạt ngơn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu - Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật *Kể chuyện: Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai *Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý * HS HTT kể lại toàn câu chuyện - HS mạnh dạn kể đoạn câu chuyên, diễn xuất tốt (ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt biểu cảm) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 II Đồ dùng dạy học: - GV: GV: bảng nhóm; nam châm; tranh SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Khởi động: TBHT điều hành trị chơi: “Hái hoa” Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói - Đọc thuộc lịng khổ thơ 1,khổ; tồn TLCH1,2 SGK - HD luật chơi - HS tham gia chơi - Nhận xét,đánh giá, tuyên dương h/s đọc tốt 2.Khám phá, trải nghiệm: Hoạt động 1: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - GV đọc mẫu nêu cách đọc chung: Luyện đọc đúng: ( Tiếp sức cho h/s CHT) Thẻ HĐ19: Hướng dẫn đọc thành tiếng + Luyện đọc câu ,luyện đọc câu nhóm + Đọc lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn đọc chưa để luyện đọc, sửa sai - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) HD cho HS cách đọc: Êđi-xơn; loé lên; móm mém; miệt mài,… - Theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó : - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai + Luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: Nhà bác học; móm mém - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện: - Luyện đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe GV đọc, phát ngắt nghỉ, nhấn giọng - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc (h/s HTT) Hoạt động 2.Tìm hiểu bài: Thẻ HĐ14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đôi, chia sẻ *Trả lời câu hỏi SGK: Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy lúc nào? 2.Khi biết nói chuyện với nhà bác học Ê-đi-xơn bà cụ mong muốn điều gì? Vì bà cụ mong xe khơng có ngựa kéo? Mong muốn bà cụ gợi cho Ê - -xơn ý nghĩ gì? Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực hiện? Theo em khoa học mang ích lợi cho người? - H chia - nhận xét - Lắng nghe GV chốt, giảng Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 Đáp án: Lúc Ê-đi-xơn chế đèn điện gặp bà cụ đến xem Bà mong Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà lại êm Vỡ xe ngựa xúc Đi xe cụ bị ốm Chế tạo dũng xe chạy điện Nhờ úc sỏng tạo kỡ diệu, quan tõm đến người lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa Nội dung chính: Ca ngợi nhà bác học Ê- đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người Tiết Luyện tập: Hoạt động 1:Luyện đọc lại :Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng - 3HS đọc đoạn - Lớp nhận xét Trọng tâm: Luyên đoạn - Lắng nghe Gv đọc, h/s phát ngắt nghỉ, nhấn giọng - Lắng nghe Gv HD đọc đoạn luyện - h/s đọc đoạn luyện (SGK; bảng) - Lớp nhận xét, GV nhận xét tuyên dương h/s đọc tốt, Hoạt động 2: Kể chuyện: Thẻ HĐ 9:Tóm tắt câu chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai HS tự phân vai; nói lời nhân vật theo vai - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm lớn - Hoạt động trước lớp * Kể lại toàn câu chuyện - Các nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét- tuyên dương - Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) Vận dụng: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Kể tốm tặt câu chuyện cho người thân nghe ************************************** Luyện từ câu: NHÂN HỐ ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ơ ĐÂU? Đ/C:BT2,3: giảm ý b c Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2022 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Nắm cách nhân hố (BT2) -Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học (BT4a) - Hiểu tác dụng biện pháp nhân hoá, trả lời câu hỏi đâu, vận dụng làm - Mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến, diễn đạt mạch lạc - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, nam châm - HS : SGK; VBT III Hoạt động dạy học: Khởi động: Ban VN cho lớp hát : “Lớp chúng mình” - Nhận xét, tuyên dương - Dẫn dắt đề bài, Giới thiệu Trải nghiệm, khám phá Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ Bài 1: Đọc thơ “Ông trời bật lửa” (Tiếp sức cho h/s CHT) - Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao Cá nhân đọc nhóm - h/s đọc trước lớp ? Bài thơ tả vật nào? *GV chốt giảng Đáp án: H:trăng, mây, trời, chớp, sấm đất - Để biết vật nhân hố cách nào, mời em tìm hiểu tập Bài 2: Trong thơ vật nhân hoá? Chúng nhân hoá cách nào? Gợi ý: a, Các vật gọi gì? b, Các vật tả từ ngữ nào? Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận câu hỏi - Chia nhóm, trước lớp - Nhận xét, chốt giảng Đáp án: a, Mây gọi chị, trời, sấm gọi ông b, Mây kéo đến, trăng tốn, đất chờ đợi, uống nước, sấm vỗ tay, chớp soi , trời bật lử, xem lúa trổ Luyện tập, thực hành Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đôi, chia sẻ HĐ Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 Bài tập 3: Tìm phân câu trả lời cho câu hỏi “Ơ đâu”? (Tiếp sức cho h/s CHT) a,Trần Quốc Khái q huyện Tường Tín, tỉnh hà Tây b, Ơng học nghề thêu Trung Quốc lần sứ - HS làm vào BT - NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp GV - Cùng chia sẻ Đáp án: Bộ phận trả lời cho câu hỏi đâu: câu a: huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây câu b: Trung Quốc -Hiểu phận trả lời cho câu hỏi đâu từ địa điểm (nơi chốn) 4.Vận dụng Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Chia cho người thân *********************************** Tập đọc: CÁI CẦU Đ/C: HS tự học thuộc lòng nhà Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2022 I.Yêu cầu cần đạt: Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dịng thơ, khổ thơ - Hiểu từ ngữ: Phơ; nội dung bài: Ca ngợi đôi bàn tay kỳ diệu cô giáo (Trả lời câu hỏi SGK Thuộc thơ.) - Biết bảo vệ giữ gìn đơi bàn tay ln đẹp - Giáo dục HS thích học mơn Tiếng Việt Diễn đạt ngơn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: - GV: GV: bảng nhóm; nam châm; tranh SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Khởi động: Trò chơi: “Hái hoa” Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói - Đọc thuộc lòng thơ: Chú bên Bác Hồ trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK - HD luật chơi - Hái hoa thực theo y/c hoa - Nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 2.Khám phá, trải nghiệm: Hoạt động 1: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn thơ - HS theo dõi - GV đọc mẫu nêu cách đọc chung: Luyện đọc đúng: ( Tiếp sức cho h/s CHT) Thẻ HĐ19: Hướng dẫn đọc thành tiếng - GV đọc mẫu lần HD giọng đọc *Luyện đọc câu nhóm - GV kiểm sốt nhóm đọc * Kiểm tra đọc trước lớp - Đọc nối tiếp câu lần kết hợp rút từ khó: nhanh; dập dềnh,rất nhanh - YC học sinh đọc non luyện đọc từ khó - HS luyện đọc câu nối tiếp lần 2, kết hợp sửa sai * Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - GV kiểm sốt nhóm đọc * Kiểm tra kết đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ SGK - Đọc nối tiếp đoạn lần - Nhận xét, sửa sai - h/s đọc toàn Hoạt động 2.Tìm hiểu bài: Thẻ HĐ14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ *Trả lời câu hỏi SGK: Từ tờ giấy, cô giáo làm gì? Hãy tả tranh cắt, dán giấy giáo? Em hiểu dịng thơ cuối ntn? - H chia - nhận xét - Lắng nghe GV chốt, giảng Đáp án: Thuyền, mặt trời, mặt nước, biển Cắt, dán khéo léo đẹp Đôi bàn tay cô khéo léo tạo nhiều sản phảm đẹp phong phú đa dạng Nội dung chính: Ca ngợi đơi bàn tay kỳ diệu cô giáo Vận dụng: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Về nhà tự đọc thuộc lòng thơ đọc cho người thân nghe ************************************** Ôn Tiếng Việt: TUẦN 21 BTCL: 2, 4, 5, (trang 17-21) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2022 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc hiểu câu chuyện Ai sáng tạo giới; biết phát biểu ý kiến nhận xét khả sáng tạo cuả người - Biết đặt trả lời câu hỏi đâu ? Phù hợp tình -Hiểu nội dung Ai sáng tạo giới để trả lời câu hỏi xác - Nhận cách nhân hố tượng thiên nhiên -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt -Giáo dục cho học sinh lịng yêu nước căm thù giặc cao độ -Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm, cờ thi đua - HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : Khởi động:Tổ chức trò chơi : « Ai nhanh, » -Theo em, để xây ngơi nhà, cần có đóng góp người làm ngành ngề ? -Trong công việc để làm nên nhà , em tích khơng thích cơng việc ? Vì ? (TL –T16) - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương -HS nghe Gv dẫn dắt -Giới thiệu Khám phá BT : Đọc truyện « Ai sáng tạo giới» trả lời câu hỏi a,b,c,d (Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Sinh; Tuấn Anh) Luyện tập : Bài 4: Đọc thơ Chim sâu cảm nắng thực yêu cầu SGK (TL –T19) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Sinh; Tuấn Anh) Bài 5: Em bạn đọc gạch chân phận câu trả lời cho câu hỏi đâu ? (TLHD – Trang20) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ:Lê Bảo; Nhân) Vận dụng : Bài tập : Em học tập điều cách kể người trí thức qua đoạn văn (TLHD –trang 21) *************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Chính tả (Nghe - viết): Năm học: 2021 - 2022 Ê-ĐI- XƠN Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2022 I.Yêu cầu cần đạt: - Nghe- viết xác đoạn văn Ê-đi-xơn Làm tập tả theo y/c - Làm BT2a/b tập phương ngữ GV soạn - Viết tả, đảm bảo tốc độ, nét chữ mềm mại - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết bài; giữ VSCĐ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ; nam châm; bút lông - HS: nháp, ô li III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu yêu cầu cần đạt tiết học Trải nghiệm, khám phá HĐ1:Hướng dẫn viết chính tả: Thẻ HĐ12: Tơi thấy 1.Tìm hiểu nội dung (Quan tâm h/s CHT) - HS nghe GV đọc đoạn cần viết GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại - Hoạt động Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung văn xi cần viết cách trình bày - HS trả lời, h/s khác nhận xét – GV nhận xét GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết +Những chữ viết hoa + Tên riêng Ê-đi-xơn viết nào? Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó dễ viết sai - Nhóm trưởng điều hành, thảo luận, chia Đáp án: - chữ đầu câu, đầu đoạn tên riêng Ê-đi-xơn phải viết hoa - Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch nối tiếng Viết từ khó (HD tiếp sức cho h/s CHT) - Hoạt động cá nhân: Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết: Ê-đi-xơn, cống hiến, sáng kiến, - HS nhận xét tả + Những chữ thơ cần viết hoa? +Vì phải viết hoa? - HS trả lời – GV chốt Đáp án:Vì chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 Luyện tập Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ - Viết chính tả : - HS nghe GV đọc viết vào - HS tự kiểm tra cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) - GV đánh giá, nhận xét số - Làm tập (Quan tâm, h/d cho học sinh CHT) Bài tập 2a: Làm vào VBT - HS làm vào - Hoạt động cá nhân: Hỏi – Đáp - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc SGK va TL câu hỏi GV chốt- tuyên dương Đáp án: Điền tr/ch vào chỗ trống: (tròn, lên, chui) giải câu đố (Mặt trời) Vận dụng: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Về nhà luyện chữ đẹp người thân ********************************** Tập làm văn: NÓI VỀ TRI THỨC NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG (Điều chỉnh: Bỏ BT2) Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Biết nói người tri thức vẽ tranh công việc họ làm (BT1) - Hiểu trả lời câu hỏi - Học tập gương hiếu học nhà trí thức - Mạnh dạn giao tiếp, chia hiểu biết điều em biết nhà trí thức II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, nam châm - HS : SGK; VBT III Hoạt động dạy học: Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói - Trị chơi: Phóng viên nhỏ tuổi - TBHT điều hành Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 7000 – 3000 = - HS lấy bút chì làm vào SGK - HS đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - CTHĐTQ mời bạn chia kết trước lớp, nhận xét, chữa Đáp án: a) 5200 + 400 = 5600 5600 – 400 = 5200 b) 4000 + 3000 = 7000 7000 – 4000 = 3000 7000 – 3000 = 4000 Bài tập 2: Đặt tính tính a, 6924 + 1536 b, 8493 – 3667 5718 + 636 4380 - 729 - HS làm vào bảng a, b - HS đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm, chia trước lớp - GV chốt kết Đáp án: a) 6924 5718 b) 8439 4380 + 1536 + 636 - 3667 - 729 8460 6354 4772 3651 Bài tập 3: Bài toán - HS đọc phân tích bì tốn + Bài tốn cho biết gì? (H trồng được: 948 cây; trồng thêm gấp lần trồng) + Bài tốn y/c tìm gì? (H: Đội trồng cây) - Lập kế hoạch giải - HS giải vào vở, đổi chéo kiểm tra kết với bạn bên cạnh - TBHT điều hành bạn chia kết nhóm, trước lớp Đáp án: Bài giải: Số trồng thêm là: 948: 3= 316 (cây) Đội trồng tất số là: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 Bài tập 4: Tìm x a, x + 1909 = 2015 b, x – 586 = 3705 ; c, 84 62 – x = 762 - HS làm vào - HS đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia sẻ trước lớp (nếu cần) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 Đáp án: a, x + 1909 = 2015 b, x – 586 = 3705 ; c, 84 62 – x = 762 x = 2015 – 1909 x = 3705 + 586 x = 8462 - 762 x= 101 x = 4291 x = 7700 Vận dụng - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học - Vận dụng giải toán sau: Một đội công nhân làm đường, ngày thứ làm 245m đường, ngày thứ hai làm số mét đường nhiều phần năm số mét đường ngày thứ làm Hỏi ngày thứ hai đội công nhân làm mét đường? ************************************* Toán: THÁNG – NĂM Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - HS biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có 12 tháng, biết tên gọi tháng năm, biết số ngày tháng, biết xem lịch - Hiểu mối quan hệ thời gian để chuyển đổi đơn vị đo Làm BT: Bài 1, Sử dụng tờ lịch năm học - Tự học giải vấn đề - Giáo dục cho học sinh ý thức tích cực học II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, bảng con, nam châm, cờ thi đua – HS: SGK, III Hoạt động dạy học: Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi “ Hái hoa” - HD luật chơi - HS tham gia chơi - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi - GV nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi bảng Khám phá * Hình thành kiến thức mới: HĐ1 Giới thiệu tháng năm số ngày tháng - HS quan sát lịch năm 2005 (SGK – T107) + Một năm có tháng? (H: 12 tháng) + Nêu số tháng? (HS nêu) - Thảo luận chia nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 - Chia sẻ với nhóm bạn giáo GV chốt kiến thức: + năm có 12 tháng: Tháng 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12 + Tháng có 30 ngày : tháng 4,6,9,11 + Tháng có 31 ngày là: 1,3,5,7,9,10,12 + Tháng năm thường có 28 ngày; năm nhuận có 29 ngày Luyện tập * HS làm tập: Bài 1, 2, sử dụng tờ lịch năm học Bài tập 1: Trả lời câu hỏi: (xem tờ lịch tháng năm 2022) - Làm việc cá nhân, hỏi – đáp với bạn bên cạnh Tháng tháng ? Tháng sau tháng mấy? Tháng có ngày? Tháng có ngày? Tháng có ngày? Tháng có ngày? Tháng 11 có ngày? - Chia kết nhóm - Chia kết trước lớp Nhận xét, chốt kiến thức Đáp án: Tháng tháng Tháng sau tháng Tháng có 31 ngày Tháng có 31 ngày Tháng có 30 ngày Tháng có 31 ngày Tháng 11 có 30 ngày Bài tập 2: Xem tờ lịch tháng năm 2022 - HS quan sát tờ lịch tháng năm 2022 - Hỏi – đáp + Ngày 19 tháng thứ ? + Ngày cuối tháng thứ mấy? + Tháng có ngày chủ nhật? + Chủ nhật cuối tháng ngày nào? - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) Đáp án: Ngày 19 tháng thứ sáu Ngày cuối tháng thứ tư Tháng có ngày chủ nhật Chủ nhật cuối tháng ngày 28 4.Vận dụng - Em thử xem xem năm năm nhuận hay năm không nhuận? ************************************ Toán: LUYỆN TẬP Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 Đ/C: (Dạng 1, không nêu tháng tháng giêng, tháng 12 tháng chạp.) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2022 I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết gọi tên tháng năm; số ngày tháng Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm ) - Xem gọi tên tháng năm thành thạo - Tư duy, tự học giải vấn đề - Giáo dục lịng u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - GV: Tờ lịch năm 2015 lịch tháng 1, 2, năm 2004; nam châm; bảng phụ… - HS: vở, SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Trò chơi: Gọi thuyền + Một năm có tháng? Một tuần lễ có ngày ? + Những tháng có 31 ngày? Tháng có 30 ngày ? + Một ngày có giờ? Một có phút? - TBHT hướng dẫn luật chơi - HS tham gia chơi - GV nhận xét, giới thiệu bài, ghi bảng Luyện tập Bài tập 1,2: Xem lịch SGK Trang 109 - Cùng trao đổi miệng, nêu cách xem lịch - Làm vào - Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo - Chia sẻ trước lớp, nhận xét, chốt kết Bài tập 3: Trong năm: a, Những tháng có 30 ngày? b, Những tháng có 31 ngày? - Làm vào - Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm - Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo - GV chốt kết Đáp án: a, Tháng 4,6,9,11 có 30 ngày Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 b, Tháng 1,3,5,7,8, 10, 12 có 31 ngày Bài tập 4: - Làm vào - Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm - Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo Đáp án: C Vận dụng - Về xem lại làm lớp - Suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: Một tháng có nhiều ngày Chủ nhật? *************************************** Ơn Tốn: TUẦN 21 BTCL: 2,3,4,6 (trang 18 - 20) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2022 I.Yêu cầu cần đạt: - Thực phép cộng, trừ nhẩm số trịn nghìn - Tính phép tính cộng, trừ phạm vi 10 000và giải tốn có liên quan - Biết xem lịch nêu số tháng năm, số ngày tháng -Tính tốn thành thạo, vận dụng làm tốt -Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng nhóm ; nam châm, cờ thi đua - HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động : Tài liệu hướng dẫn - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Khám phá: Bài tập 2: Em bạn đặt tính tính (Tài liệu HD-18) (tiếp sức cho em Hằng; Hân; Tuấn Anh) 879 + 3574 ; 3287 + 999; 1932 + 978 -Làm việc cá nhân (bảng con) - HS chia nhóm, trước lớp -Nhận xét, chốt kiến thức,tuyên dương h/s làm tốt Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 Bài 3: Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm (TLHD – T18) Tiếp sức cho em: Hằng Hân; Tuấn Anh -Làm việc cá nhân -HS chia nhóm, trước lớp -Nhận xét, chốt kiến thức Đáp án: Năm 2008 năm nhuận, có 366 ngày - Các tháng năm có 30 ngày là; 4,6,9,11 - Các tháng năm có 31ngày là: 1,3,5,7,8,10,12 - tháng năm có 29 ngày là: tháng Bài tập 4: Tìm x : (Tài liệu HD – T19) Quan tâm h/s chậm tiến bộ:Lê Bảo; Nhân) X + 1237 = 3086 ; X – 496 = 2456 9562 - X = 1859 -HS làm vào - HS chia nhóm đơi, chia trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Đáp án: X + 1237 = 3086 ; X – 496 = 2456 9562 - X = 1859 X = 3086 – 1237 X = 2456 + 496 X= 9562 -1859 X = 1849 X = 2952 X = 7703 Bài 6: Bài toán : (TLHD – T19) -Làm việc cá nhân -HS chia nhóm, trước lớp -Nhận xét, chốt kiến thức Đáp án: Bài giải: Đội sửa số mét đường 2236 : = 559 (m) Đội cịn phải sửa số mét đường 2236 – 559 = 1677 (m) Đáp số : 1677 m đường Vận dụng : - Làm tập vận dụng (TLHD – T21) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ: Lê Bảo; Nhân HS đọc đề tốn -Chia kết nhóm; trước lớp -GV chữa bài, chốt KT ************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Toán: Năm học: 2021 - 2022 HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2022 I.Yêu cầu cần đạt: - HS có biểu tượng hình trịn Biết tâm, bán kính, đường kính hình trịn Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước - Rèn KN nhận biết hình trịn vẽ hình trịn Bài tập cần làm: Bài 1, 2, - Tư duy, tự học giải vấn đề - Giáo dục lịng u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - GV: Mặt đồng hồ hình trịn; nam châm, com pa, thước kẻ - HS: vở, com pa, thước kẻ, nháp III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Trò chơi: “Vẽ đúng, vẽ nhanh”: - HS lên bảng vẽ: ( ) + M trung điểm AB + O trung điểm PQ - HD luật chơi - HS tham gia chơi - Chia sẻ sau trò chơi - GV nhận xét, giới thiệu bài, ghi bảng Khám phá * Hình thành kiến thức mới: HĐ1: Giới thiệu hình trịn - GV đưa số vật có dạng hình trịn giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình trịn, mặt đồng hồ có dạng hình trịn Cả lớp quan sát vật có dạng hình trịn - HS quan sát hình trịn vẽ sẵn bảng ý nghe GV giới thiệu nắm được: Tâm hình trịn, bán kính, đường kính hình trịn + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA độï dài đoạn thẳng OB?(H: Độ dài đoạn thẳng OA OB nhau) + Ta gọi O đoạn thẳng AB?(H: O trung điểm đoạn thẳng AB) + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB?(H: Gấp lần độ dài bán kính) GV chốt: - Chỉ vào tâm hình trịn GT: Điểm gọi tâm hình trịn - Chỉ + nói: Đoạn thẳng qua tâm O cắt hình trịn hai điểm A B gọi đờng kính AB - Gọi học sinh nhắc lại kết luận HĐ2: Giới thiệu com pa cách vẽ hình trịn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 - Học sinh quan sát com pa để biết cấu tạo com pa + Compa dùng để làm gì?(H: Com pa dùng để vẽ hình trịn) - HS theo dõi GV giới thiệu cách vẽ hình trịn tâm O, bán kính 2cm - HS vẽ nháp, thực hành vẽ hình trịn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - HS nêu lại cách vẽ hình tròn com pa Luyện tập * HS làm tập 1, ,3 (GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng) Bài tập 1: Nêu tên bán kính, đường kính - HS làm vào - Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm - Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo - Chia sẻ trước lớp, nhận xét, chữa Đáp án: Hình a: bán kính ON, OM, OP, OQ; đường kính PQ MN Hình b: bán kính OA, OB; đường kính AB Bài tập 2: Vẽ hình trịn - HS vẽ vào hình trịn - Kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia sẻ với giáo gặp khó khăn Bài tập 3: - HS làm vào - Kiểm tra kết với bạn bên cạnh - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia sẻ trước lớp (nếu cần) Vận dụng - Về xem lại làm lớp Áp dụng làm tập sau: Vẽ hình trịn tâm O, đường kính AB dài 4cm ************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 tuÇn 19 Đạo đức: ************** LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA EM (T1) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - HS hiểu lớp học thân thiện lớp học hấp dẫn, gần gũi, thân thiết, hỗ trợ, thúc đẩy em học tập sinh hoạt tích cực - Biết cách trang trí lớp học đơn giản khả năng, theo ý thích phù hợp hoạt động học tập - Hợp tác, tự học giải vấn đề - Yêu quý, tự hào trường, lớp tích cực tham gia hoạt động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Có ý thức xây dựng lớp học trở thành lớp học thân thiện II Đồ dùng dạy học: - Một số hình ảnh trang trí, xếp phịng học, phiếu, cờ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - TBHT điều hành lớp TLCH: + Tại cần phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ? + Để thực đoàn kết với thiếu nhi quốc tê em làm việc ? - HS chia sẻ câu trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt, tuyên dương HS trả lời tốt - GV giới thiệu bài, ghi bảng Thực hành Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường học tập thân thiện - Thảo luận N4 theo câu hỏi sau: Theo bạn, lớp học thân thiện lớp học nào, cần có tiêu chí nào? + Về sở vật chất + Về tinh thần học tập + Về không khí, tình cảm người lớp + Em bạn làm để bảo vệ lớp học thân thiện? - Đại diện nhóm TB - GV: Nhận xét, khen nhóm TB tốt * GV KL: lớp học thân thiện lớp học hấp dẫn, gần gũi, thân thiết, hỗ trợ, thúc đẩy em học tập sinh hoạt tích cực Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến trang trí, trưng bày lớp học thân thiện Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Bạn có nhận xét cách xếp bàn ghế, cách trang trí tường lớp, tranh + Bạn thích lớp học hơn? Vì sao? (H: Hình 2,4,5 Vì lớp học trang trí gọn gàng, sẽ, đẹp,thống) - Đại diện nhóm trình bày - GVNX, khen nhóm TB tốt Vận dụng - Cùng bạn bè XD, giữ gìn lớp học thân thiện mình, chuẩn bị vật liệu cho tiết sau trang trí lớp học tuÇn 19 ************** Tự nhiên- xã hội: THÂN CÂY (T1) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - HS phân loại số theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò ) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo ) - Tích cực hợp tác chia Mạnh dạn tự tin trình bày - Hợp tác, tự học giải vấn đề - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ xanh II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình trang 78, 79 (SGK) – HS: Vở BT, SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Trò chơi: Hái hoa dân chủ Câu 1: Kể tên phận thường có cây? Câu 2: Nêu điểm giống khác cối xung quanh? - HD luật chơi - HS hái hoa trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương h/s trả lời tốt - GV giới thiệu bài, ghi bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 Khám phá HĐ1: Đặc điểm thân - HS quan sát hình trang 78, 79 sách giáo khoa trả lời theo gợi ý: nói tên có thân mọc đứng, thân leo, thân bị hình Trong đó, có thân gỗ (cứng), có thân thảo (mềm) - Làm việc theo cặp (GV đến nhóm giúp đỡ, hs không nhận cây) - Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhận xét, bổ sung + Kể tên môt số thân gỗ, số thân thảo mà bạn biết? + GV chốt Cách mọc Hình Tên Cây nhãn Cây bí đỏ ( bí ngơ ) Cây dưa chuột Cây rau muống Cây lúa Cây su hào Các gỗ rừng Cấu tạo Thân gỗ Thân thảo Đứng Bò Leo (cứng) (mềm) x x x X x X x X x X x X x x - Cây su hào có đặc điểm gì? (H: thân phình to thành cũ) *Kết luận - Các thường có thân mọc đứng, số thân leo, thân bò - Có loại thân gỗ, có loại thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ HĐ2: Ghi nhớ (SGK) h/s đọc Luyện tập HĐ3: Chơi trò chơi Bingo + Tổ chức hướng dẫn cách chơi - GV chia lớp thành nhóm - Gắn lên bảng hai bảng câm theo mẫu sau - Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên VD: xồi, ngơ, bí ngơ, bàng, cà rốt, rau ngót, rau má, mướp, cau, dưa chuột, phượng vĩ, tía tơ, lốt, dưa hấu, bưởi, hoa cúc… - Nhóm trưởng phát cho nhóm từ đến phiếu tùy theo số lượng thành viên nhóm - Y/c hai nhóm xếp thành hàng dọc trước bảng cầm nhóm Khi giáo viên hơ " Bắt đầu " người bước lên gắn phiếu ghi tên vào cột phù Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Nhóm gắn phiếu xong trước người thắng + Chơi trò chơi - Cử hs làm trọng tài điều khiển chơi + Đánh giá + Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Vận dụng - Nêu tên trồng nhà cho biết thuộc loại thân - Kể thêm số theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) ************************************** Tự nhiên- xã hội: THÂN CÂY (TIẾT 2) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - HS nêu chức thân đời sống thực vật lợi ích thân đời sống người - Hiểu chức lợi ích thân - Tự học giải vấn đề - Giáo dục cho h/s ý thức bảo vệ thân II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK trang 80, 81, bảng nhóm; bút lơng; cờ thi đua - HS: VBT; bút lông, SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi Trị chơi: “Lăn bóng” Câu : Kể tên số thân gỗ? Câu 2: Kể tên số thân thảo? Câu 3: Nêu chức lợi thân gỗ, thân thảo ? - HD luật chơi - HS tham gia chơi - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu bài, ghi bảng Luyện tập * Thảo luận lớp - Chỉ định hs báo cáo kết tập thực hành giao từ tuần trước - Rạch vào thân (đu đủ, cao su ) bạn thấy gì? (H: nhựa chảy ra) - Bấm cây(mướp, khoai lang ) không làm đứt khỏi thân Vài ngày sau bạn thấy nào? (H: Héo) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 - Hs quan sát hình 1, 2, trang 80 SGK trả lời câu hỏi: + Việc làm chứng tỏ thân có chứa nhựa? (H: Dùng dao rạch vào thân + Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn H3 làm thí nghiệm gì? (H: dùng dao cắt vào thân ) * Làm việc theo nhóm Bước 1: - Y/c nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát tranh hình SGK - Kể tên số thân dùng làm thức ăn cho người động vật? - Kể tên số thân cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ… - Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su, làm rau Liên hệ : Ở địa phương bạn người ta sử dụng thân để làm ? (đóng bàn ghế, tủ, giường số vật dụng khác ) Bước 2: Làm việc lớp - Tổ chức cho hs chơi trị chơi đố (tồn lớp) * Ghi nhớ: HD học sinh rút ghi nhớ - GV chốt , h/s đọc ghi nhớ (SGK) Vận dụng - Nêu tên trồng nhà nêu chức thân - Tìm hiểu thêm ích lợi số thân ************************************* tuÇn 19 ************** HĐTT : SINH HOẠT LỚP – HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 28tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - HS thấy ưu-khuyết điểm tuần qua nắm kế hoạch tuần 21 - HS biết kể chuyện Tấm Cám Biết kể tóm tắt nội dung câu chuyện cách lơ gic -HS có thói quen tự giác hoạt động - Mạnh dạn, tự tin kể chuyện lưu lốt - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao -Tự học giải vấn đề II Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Khám phá HĐ1 Nhận xét tuần 21 - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng , trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương , nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: + Một số bạn nổ hoạt động : Chăm sóc bồn hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp - Đã tổ chức kết nạp đội cho 15 bạn có thành tích xuất sắc học tập hoạt động khác b Nhược điểm: Nhược điểm lớp - nhược điểm số bạn: + Về HĐTT: truy đầu giờ, ca múa hát, tập thể dục Các lỗi khác: Trang phục, nói chuyện c Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh HĐ2.Hoạt động đọc sách -Bước 1: Tổ chức trò chơi, múa hát: chủ đề mùa xuân TBTV điều hành :Mùa hát cho - Lớp tham gia thực hiện; - Nhận xét, tuyên dương Bước 2: Giờ đọc truyện - HS lắng nghe GV đọc đọc câu chuyện : Tấm cám - HS thảo luận nhóm lớn nội dung câu hỏi: -Cậu 1: Câu chuyện có nhân vật? Đó nhân vật nào? - Câu 2: Em thích nhân vật nhất? Vì sao? -Câu 3: Tìm từ tả phẩm chất tấm; Cám ? - Câu 4: Ý nghĩa câu chuyện nói lên điều gì? -Câu 5: Qua câu chuyện em rút học cho thân? -Các nhóm chia Gv chốt –giảng Đáp án: -Câu 1: Câu chuyện có sáu nhân vật Đó nhân vật : Tấm; Cám; dì ghẻ, nhà vua, người xem hội, bụt - Câu 2: Em thích nhân vật Tấm Vì Tấm chăm chỉ, hiền lành, ngoan ngoãn, tốt bụng -Câu 3: Tìm từ tả phẩm chất tấm; Cám - Tấm: Chăm chỉ; hiền lành Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 - Cám: xảo quyệt, lừa lọc - Câu 4: Ý nghĩa câu chuyện nói lên điều :Ở hiền ln gặp lành -Câu 5: Qua câu chuyện em rút học cho thân là:Sống phải hiền lành người quan tâm Gian dối, đọc ác bị trừng trị đứt đáng Bước 3: Giờ hoạt động (Hoạt động nhóm đơi) -YC học sinh vẽ tranh nhân vật u thích- chia nội dung tranh nhóm, trước lớp Bước 4: Hs viết nhật ký -Viết cảm nhận nội dung ý ngĩa câu chuyện học cho thân Bước 5: HS mượn sách HĐ3: Triển khai kế hoạch tuần 22: *Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: Tập trung nhiệm vụ học tập, thi đua luyện chữ đẹp GVCN sâu HD HĐ tự quản, truy đầu có chất lượng, tổ chức trang trí lại lớp học *GVCN tham gia ý kiến: -Thực tốt nề nếp hàng ngày - Phát động phong trào thi đua mừng Đảng, mừng xuân Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Giáo dục cho h/s chấp hành tốt ATGT; ATTTH, ATTTTH, nắm kiến thức kĩ bơi an toàn - Phụ đạo HS yếu theo lịch - Cần ý công tác trực nhật, làm vệ sinh - HS sinh hoạt văn nghệ - HS cam kết chấp hánh tốt ATGT cháy nổ trước, trong, sau dịp Tết Nguyên Đán *CTHĐTQ hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần -Thực tốt nề nếp hàng ngày - Phát động phong trào thi đua mừng Đảng, mừng xuân -Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Giáo dục cho h/s chấp hành tốt ATGT; ATTTH, ATTTTH, nắm kiến thức kĩ bơi an tồn - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Bình bầu CTHĐTQ lần Vận dụng : - Về nhà luyện đọc sách – chia nội dung câu cuyện cho người thân nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly ... biểu cảm) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 II Đồ dùng dạy học: - GV: GV: bảng nhóm; nam châm; tranh SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Khởi động: TBHT điều hành trò... làm II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, nam châm - HS : SGK; VBT III Hoạt động dạy học: Khởi động: “Hái hoa” Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 Câu... trưởng báo cáo kết với cô giáo - GV chốt kết Đáp án: a, Tháng 4,6,9,11 có 30 ngày Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 19 Năm học: 2021 - 2022 b, Tháng 1,3,5,7,8, 10, 12 có 31 ngày Bài tập 4: - Làm