Giáo án cô trang (3đ) tuần 28 (năm học 2020 2021)

Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 28 Thứ hai , ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I.Mục tiêu:A- Tập đọc: Kiến thức:- Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan Hiểu nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo.( trả lời CH SGK) B- Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoaï *HSHTT biết kể lại đừng đoạn câu chuyện lời Ngựa Con Thái độ: - Giáo dục HS ham học, chăm làm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Vương, Dũng đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi - Gọi HS đọc bài: “Rước đèn ông sao” trả lời câu hỏi SGK - HS – GV nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề -GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc (tuyệt đẹp,sửa soạn, khỏe khoắn ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(nguyệt quế, móng,đối thủ, vận động viên, chủ quan, thảng thốt) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có -Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: tuyệt đẹp,sửa soạn, khỏe khoắn - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: nguyệt quế, móng,đối thủ, vận động viên, chủ quan, thảng - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 81) + Ngựa Con tham dự hội thi nào? (H: Chú sửa soạn chán mải mê soi bóng dịng suối Hình ảnh lên với đồ nâu ) + Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? (H: Khuyên đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho cho đua đồ đẹp.) + Vì Ngựa Cha khơng đạt kết cao hội thi? (H: Vì Ngựa Con lo chải chuốt không nghe theo lời khuyên cha.) + Ngựa Con rút học gì? (H: Đừng chủ quan dù việc nhỏ nhất) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện *Nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm Đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s u thích đọc - Tự học, phát triển ngôn ngữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập b Hoạt động 4: Kể chên: GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện lời kể Ngựa Con Việc 1: HS đọc u cầu tiết kể chuyện ( - HS) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh được xếp thứ tự để tập kể - Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng nước - Tranh 2: Ngựa Cha khuyên nên đến gặp bác thợ rèn - Tranh 3: Các đối thủ chuẩn bị cho thi - Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở đua hỏng móng - Bốn HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại c Hoạt động 5: HĐ nhóm 4,6 Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét - Tuyên dương * Đánh giá: (HĐ 4-5) +Tiêu chí : HS lại được đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Kể lại được đoạn câu chuyện lời Ngựa Con Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện câu chuyện theo lời Ngựa Con cho nhà nghe TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I.Mục tiêu: Kiến thức:- Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà số số có chữ số Kĩ năng: Hiểu được giá trị hàng, vận dụng làm tập tốt Làm tập: 1,2,3,4a Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Suy ngẫm, tư duy, tự họ giải vấn đề II Chuẩn bị: GV: Phiếu giao việc HS: SGK, ô ly III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trị chơi Hình thành kiến thức: *Hoạt động 1: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: GV viết bảng 100 000 99 999 yêu cầu HS so sánh ( điền dấu < > = ), Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm - HS tự so sánh: Số có nhiều chữ số số lớn => 100 000 > 99 999 Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết *Hoạt động 2: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: GV vieát 76 200 76 199 yêu cầu HS so sánh số Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết Hai số có số chữ số = nên ta so sánh cặp chữ số cùng hàng kể từ trái qua phải *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh số phạm vi 100 000 Biết số có nhiều chữ số số lớn (100 000 > 99 999) Hai số có số chữ số nhau, so sánh cặp chữ số cùn hàng kể từ trái sang phải (76 200 > 76 199) - Hiểu cách so sánh cặp chữ số phạm vi 100 000 - Rèn tính cẩn thận đọc số - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Bài 1+2: Điền dấu < ,>, = Việc 1: HS tự làm so sánh Việc 2: Thảo luận nhóm đơi chia sẻ cách làm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết Chốt cách SS số có nhiều, chữ số * Đánh giá : - Tiêu chí: + HS nắm cách so sánh số phạm vi 100 000 + Biết so sánh số phạm vi 100 000 thành thạo + Rèn luyện tính cẩn thận, xác so sánh + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; trình bày tự tin, tự giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3: a/Tìm số lớn số sau: 83269; 92368; 29 863; 68932 Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 b/ Tìm số bé số sau: 74203; 100.000; 54307; 90241 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm được trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá : - Tiêu chí: + HS tìm số lớn dãy số a 92 368, số bé dãy số b 54 307 + Rèn KN so sánhcác số phạm vi 100 000 thành thạo + Luyện tính cẩn thận, xác làm + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, TB miệng, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 4a: Việc 1: HS đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Thảo luận nhóm thống kết Việc 3: Chia sẻ kết với nhóm Việc 4: NX, chốt kết đúng- Số TT từ bé đến lớn: 8258; 16999; 30620; 31855 * Đánh giá :- Tiêu chí: + HS biết so sánh xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn: 8258; 16999; 30620; 31855 + Rèn KN so sánh xếp thứ tự theo y/c tập + Luyện tính cẩn thận, xác làm + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, TB miệng, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với bạn cách so sánh số phạm vi 100 000 CHÍNH TẢ (NV): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu:1 Kiến thức: - Nghe - viết CT (Cả bài) ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a + HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày + Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết tả, quy trình Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề tập 2a – HS: tả, VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: Viết bảng con: từ mênh mông, bến bờ,rên rỉ, mệnh lệnh Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn lần - Đoạn văn có câu? (H: câu) - Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao? (H: Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu tên nhân vật – Ngựa Con) Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: khỏe, giành nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu được nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: khoẻ, giành nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2:- GV đọc HS viết vào - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 1: HS Điền vào chỗ trống: a) thiếu niên – nai nịt – khăn lụa- thắt lỏng, rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt –mình –chú –từ xa lại Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền âm l hay n vào chỡ chấm (thiếu niên – nai nịt – khăn lụa- thắt lỏng, rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt –mình –chú –từ xa lại) HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước Kĩ năng: Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - HS HTT: biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước - Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước Thái độ: Giáo dục HS biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương Năng lực: Phát triển lực quan sát cho học sinh II Chuẩn bị: -GV-HS: Vở tập Đạo đức 3, bảng nhóm, bút lơng III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học - Vì phải tơn trọng thư từ, tài sản người khác ? - Em nêu vài biểu ? - Nhận xét đánh giá 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: : Xem tranh (BT1) - Việc 1: Nhóm T đạo nhóm Xem tranh BT1, TL, TB -Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX -Việc 3: - GV kết luận: Nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ sống phát triển tốt * Đánh giá: + Tiêu chí : - HS quan sát tranh để hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khỏe phát triển tốt - Hợp tác, tự học + Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, - Việc 1: TLN4, quan sát tranh làm BT2 - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Việc 4: - GV kết luận: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm vàbảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm * Đánh giá: + Tiêu chí : - HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng bảo vệ nguồn nước - Hiểu vận dụng tốt Trình bày rõ ràng, lưu lốt - Có ý thức bảo vệ nguồn nước - Hợp tác, tự học + Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp + Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, - Việc 1: HS thảo luận theo phiếu HT - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp * GVNX Kết luận: Sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường Khác * Đánh giá: + Tiêu chí : - HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi Liên hệ thực tế - Hiểu vận dụng tốt Trình bày rõ ràng, lưu lốt - Có ý thức bảo vệ nguồn nước - Hợp tác, tự học + Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp + Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường TẬP ĐỌC: CÙNG VUI CHƠI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết ngắt nhịp dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ Kĩ năng: - Hiểu từ ngữ: cầu giấy, tinh mắt, dẻo chân Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui.Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, vận động chơi, để có sức khỏe, để vui học tốt ( Trả lời được câu hỏi SGK; thuộc thơ) - Học sinh hoàn thành tốt: Bước đầu đọc với giọng biểu cảm Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 - Học sinh chưa hoàn thành đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ 3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh chơi đá cầu trò chơi lành mạnh, nhanh nhẹn, dẻo dai, tinh mắt, khoẻ người Năng lực: Phát triển lực diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu mình; hợp tác II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh ảnh hoạt động đá cầu - Vật thật: Qủa cầu giấy - Màn chiếu, máy tính, cờ thi đua Học sinh: SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Trò chơi: “Chuyền hộp quà” Việc 1: Trưởng ban học tập hướng dẫn luật chơi Việc 2: Học sinh thực yêu cầu hộp quà nhận được Việc 3: Nhận xét - tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí: + Học sinh đọc to, rõ ràng đoạn 1, đoạn “ Ngày hội rừng xanh” trả lời được câu hỏi 1, xác + Học sinh đọc lưu loát, diễn cảm, mạnh dạn, tự tin + Giáo dục học sinh tính tự lập, lời bố mẹ + Phát triển lực diễn đạt ngôn ngữ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài mới: - GV:Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? (HS: Học sinh hoạt động vui chơi đ cầu) - HS khác nhận xét GV tranh giới thiệu a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc mẫu, học sinh theo dõi GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài: Bài thơ được viết theo thể thơ tự do, sáng tác năm 1980 Nhịp thơ phổ biến 2/3; 3/2; Đọc với giọng nhẹ nhàng, thoải mái, vui tươi Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm * Đọc nối tiếp dịng thơ nhóm - Mỡi HS đọc dịng thơ, đọ tiếp nối luân phiên hết - Kiểm tra kết đọc nhóm Nhận xét - Học sinh phát từ khó đọc GV ghi bảng từ khó: chân; bóng lá, vịng quanh quanh - Gọi - cá nhân đọc từ khó, nhóm đọc * Đọc nối tiếp dòng thơ lần 2: - HS – GV nhận xét ( Sửa sai có) - Đọc nối tiếp dòng thơ lần 3( thời gian) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 Việc 2: Luyện đọc khổ thơ: - GV chia khổ thơ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Kiểm tra đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp lần 1( nhóm), kết hợp rút từ giải nghĩa - SGK giải “ cầu giấy” nào? ( HS: đồ chơi gồm đế nhỏ hình trịn, mặt cắm lông chim hoặc túm giấy mỏng, dùng để đá chuyền qua chuyền lại cho nhau.) - Gọi nhóm đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp lần kết hợp rút dịng thơ khó đọc để luyện - HS phát - GV chiếu lên màn: Quả cầu giấy xanh xanh Qua chân tôi, chân anh Bay lên lộn xuống Đi vòng quanh quanh - GV hướng dẫn h/s ngắt nghỉ, nhấn giọng - Gọi – HS đọc bảng, SGK - HS – GV nhận xét Tuyên dương h/s đọc tốt Việc 3: Gọi hs đọc tốt đọc toàn * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc từ khó: chân, bóng lá, vịng quanh quanh + Đọc trơi chảy, lưu loát, nghỉ sau khổ thơ, đọc nhịp thơ Hiểu từ ngữ: cầu giấy + Đọc to, rõ ràng, tự tin, mạnh dạn + Giáo dục cho học sinh tích cực đọc + Phát triển lực diễn đạt ngôn ngữ, hợp tác - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi : Nhóm trưởng điều hành (thảo luận chia nhóm) Câu 1: Bài thơ tả hoạt động học sinh? ( HS: Chơi đá cầu chơi) Câu 2: Học sinh chơi vui khéo léo nào? ( Hs: + Trò chơi vui mắt: cầu giấy màu xanh, bay lên bay xuống vòng từ chân bạn sang chân bạn HS vừa chơi vừa cười, hát + Các bạn chơi khéo léo: nhìn tinh, đá dẻo, cố gắng để cầu bay sân, không bị rơi xuống đất.) Câu 3: Vì nói: “chơi vui học vui” ?( HS: Vì: Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập tốt hơn.) -TBHT điều hành nhóm chia trước lớp lần lượt câu hỏi - Các nhóm nhận xét, GV nhận xét, rút từ: “tinh mắt”; “dẻo chân” giải nghĩa, giảng trả văn cảnh Em hiểu nghĩa từ “tinh mắt” có ngĩa gì? (H: Quan sát nhìn thấy nhanh) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 Việc 3: GV nhận xét, chốt kết đúng: a/ Hình P gồm 11 vng; Hình Q có 12 vng b/ 11 > 10 nên diện tích hình P lớn diện tích hình Q * Đánh giá : + Tiêu chí:- HS quan sát đếm vng có hình P hình Q để so sánh diện tích hai hình (hình P > hình Q) - Vận dụng thực hành đúng, làm xác - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; Nhận xét lời; Đặt câu hỏi Baøi 3: So sánh diện tích hình A với diện tích hình B Việc 1: HS so sánh diện tích hình A với DT hình B Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết đúng: Diện tích hình A diện tích hình B * Đánh giá : + Tiêu chí: - HS quan sát so sánh diện tích hình A diện tích hình B - Vận dụng thực hành đúng, làm xác - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; Nhận xét lời; Đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân tìm hiểu thêm diện tích hình CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết) CÙNG VUI CHƠI I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT2b Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề tập 2a – HS: tả, VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ Thắt lỏng, hiệp só, lạnh buốt Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: Gọi HS học thuộc lòng thơ Cùng vui chơi HS đọc thuộc khổ thơ cuối Việc : Thảo luận: + Vì nói “Chơi vui học vui”? (H: Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái , tăng thêm tình đồn kết, học tập tốt hơn.) + khổ thơ có dịng? Mỡi dịng có chữ? (H: khổ có dịng, dịng có chữ) + Những chữ đoạn văn cần viết hoa? (H: Chữ dịng thơ) Việc : Tìm từ khó viết vào nháp: quanh quanh, dẻo chân, tinh mắt, khoẻ người, * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu được nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: quanh quanh, dẻo chân, tinh mắt, khoẻ người, Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Viết tả: Việc : - Chú ý cách trình bày, tư ngồi, cầm bút - HS nhớ - viết vào Việc 2: Đổi chữa lỗi Việc : GV nhận xét viết hs *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Làm tập: Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l hoặc n, có nghĩa: Việc 1: gọi h đọc yêu cầu - Dán tờ phiếu lên bảng, chia lớp thành nhóm - HS thi tiếp sức nhóm - Gọi HS đọc từ mà nhóm vừa tìm được: Bóng ném, leo núi, cầu lơng Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm từ chứa tiếng bắt đầu l hoặc n, có nghĩa: Bóng ném, leo núi, cầu lơng HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ TN-XH: THÚ (tiếp theo) I Mơc tiªu: Kin thc: - Nêu c ích lợi thú ngi - Quan sát hình vẽ vật thật c phận bên sè loµi thó HSHTT: - Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa được gọi thú hay động vật có vú - Nêu được số ví dụ thú nhà thú rừng Kĩ năng: - Hiểu, chia tích cực với bạn, nhóm Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu thích bảo vệ lồi thú Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Chuẩn b : -GV : Các hình SGK trang 106, 107 -HS : sưu tầm tranh ảnh thú; Vở BT III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Lớp phó học tập điều hành lớp - Chỉ nêu tên phận bên ngồi chim: vẹt; ngỡng - Nhận xét, tun dương - Giới thiệu bài, ghi đề B HOẠT ĐỘNG THC HNH: Hot ng 1: Quan sát thảo luận Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm GV cho H quan sát hình SGK trang 106,107 T cho nhóm trng iều hành thảo luận cho H số gợi ý +) Kể tên loài thú mà bạn biết +) Nêu đặc điểm cấu tạo thú rừng +) Cho H so sánh thú rừng thú nhà T nhắc H thảo luận theo nhóm phân công Bớc 2: Làm việc lớp Cho đại diện nhóm trình bày nhóm trình bµy mét Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 *GV rót kết luận: Những động vật có đặc điểm nh có lông mao, đ nuôi sữa đc gọi thú hay động vật có vỳ Làm việc theo nhóm Cho nhóm trởng điều hành Tại phải bảo vệ loài thú? * ỏnh giỏ: + Tiêu chí: HS nắm được đặc điểm vật có: lơng mao, đẻ ni sữa đợc gọi thú hay động vật có vú Biết phân biệt được thú rừng thú nhà Nêu biện pháp để bảo vệ thú rừng - Hợp tác chia tích cực; trình bày rõ ràng - u thích bảo vệ lồi thú -Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Vẽ tranh Bíc 1: GV cho H vÏ tô màu vật yêu thích Bớc 2: Làm việc lớp - Cho H trình bày - GV nhận xét đánh giá tranh - GV cho H nhắc lại ích lợi loài thú nhà cách b¶o vệ * Đánh giá: + Tiêu chí: HS vẽ, tơ màu vật u thích Biết ghi phận bên loài thú rừng Nắm được lợi ích lồi thú cách bảo vệ chúng - Hợp tác chia tích cực; trình bày rõ ràng - u thích bảo vệ lồi thú -Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nhng loi chim m em bit Tp vit: ôn chữ hoa T(tiếp) I.Mc tiờu: Kin thc:- Viết tơng đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng) - Viết tên riêng Thăng Long (1 dòng) câu ứng dụng(bằng cỡ chữ nhỏ): Thể dục thờng xuyên nghìn viên thuốc bổ K : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận, giữ 4, Năng lực : Tự học, hợp tác Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ viết hoa T, L; nam châm Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dịng kẻ li - HS:Vở tập viết, bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết Việc : Quan sát chữ T Việc 2: Luyện viết chữ T vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng T cao li, rộng ô? (H: Cao 2,5 ô li; rộng ô li) + Chữ T được viết nét nào? Việc 4: Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ (Thăng Long) câu ứng dụng (Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ) GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Thăng Long, Thể *Đánh giá HĐ1, 2, + Tiêu chí: HS nắm được độ cao, độ rộng nét chữ hoa T, L; từ ứng dụng: Thăng Long; câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Luyện viết Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU BÓNG ĐÁ MÀ EM ĐƯỢC XEM (Điều chỉnh: GV thay đề cho phù hợp với HS BT1.Không yêu cầu làm BT2) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu kể số nét trận thi đấu thể thao xem, nghe tường thuật dựa theo gợi ý(BT1) Kĩ năng: - Kể đầy đủ, giúp người nghe hào hứng theo dõi hình dung được trận đấu, lời kể rõ ràng, tự nhiên Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh hoạ số trận thi đấu thể thao - Bảng lớp viết gợi ý kể số trận thi đấu thể thao + HS: vở, SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ - Gọi HS tả quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Hướng dẫn HS Việc : Nhóm trưởng gọi HS đọc yêu cầu tập GV yêu cầu HS đọc thành tiếng phần gợi ý tập - Đó mơn thể thao nào? - Em tham gia hay xem thi đấu? - Buổi thi đấu được tổ chức đâu? Tổ chức nào? - Em cùng xem với ai? - Buổi thi đấu diễn nào? - Kết thi đấu Việc : Các nhóm trưởng nêu câu hỏi gợi ý SGK, lần nêu HS nói nội dung Yêu cầu HS ngồi cạnh dựa vào gới ý nói cho nghe Việc : Gọi - HS nói trước, nhận xét chỉnh sửa cho HS *Đánh giá: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí: HS dựa vào gợi ý, kể lại buổi thi đấu thể thao mà em tận mắt nhìn thấy hoặc xem ti vi, đọc sách báo… Lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung hào hứng theo dõi hình dung được trận đấu - HS trình bày mạnh dạn, tự tin, lưu loát - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em có yêu thích thể thao không? - Cùng người thân tìm hiểu thêm số tin thể thao khác đất nước hoặc địa phương TN-XH: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Quan sát được phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên - HSHTT: Biết phân loại được số cây, vật gặp Kĩ năng: - Nhận biết được điểm giống khác số cây, vật Thái độ : - Giáo dục cho h/s biết u thích mơn học Năng lực : Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chun b - GV: Các hình trang 108, 109 ( SGK ) Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho hs, hồ dán - HS: SGK, v BT III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Lớp phó học tập điều hành lp - Cá có đặc điểm gì? - Cá có ích lợi gì? - Nhận xét đánh giá * Gii thiệu bài; ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Thực hành thăm thiên nhiên vườn trường Làm việc theo nhóm - GV tỉ chøc, giao nhiƯm vơ cho hs lµm viƯc nhãm - Y/c nhóm trng bày sản phẩm - GV hs đánh giá *ỏnh giỏ: + Tiờu chớ: - HS tham quan thiên nhiên khu vực vườn trường Thực hành quan sát số cây, vật được gặp Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 - Rèn kĩ khám phá, tìm tịi thiên nhiên - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Vẽ hoặc ghi lại tên và số đặc điểm mà bạn quan sát được thăm thiên nhiên? - Nêu đặc điểm chung xanh? - Ghi lại tên số đặc điểm vật mà bạn quan sát được thăm thiên nhiên? - Nêu đặc điểm chung động vật? * GVKL: Trong tự nhiên có nhiều loài thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thng có đặc điểm chung: rễ, thân, cành, lá, hoa, - Trong tự nhiên có nhiều động vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng thng gồm ba phần: đầu, quan di chuyển - Thực vật động vật thể sống, chúng c gọi chung sinh vËt *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS vẽ hoặc ghi lại được tên, số đặc điểm lồi cối, vật mà quan sát được Trình bày được mà vẽ, ghi lại - Rèn kĩ khám phá, tìm tòi giới tự nhiên - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân cối vật mà em biết ƠN TỐN: TUẦN 28 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết diện tích hình đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vng - Biết so sánh, làm tính với số phạm vi 100 000 - Tính được số bé nhất, số lớn nhóm số có năm chữ số ; giải được tốn tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn Kĩ : Thực tính tốn thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ƠLT ; bảng Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 28 Năm học: 2020 - 2021 III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Điền dấu > ,