Giáo án cô trang (3đ) tuần 12 (năm học 2020 2021)

Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 TUẦN 12,13 Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2020 BẢNG CHIA Toán : I.Mục tiêu : Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) Kĩ năng: Phán đoán nhanh; giải toán đúng, gây hứng thú học tập Làm BT: Bài ( Cột 1,2,3 ) Bài ( Cột 1,2,3 ) ,B3 ,B4 Thái độ: n thích mơn học Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề, hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ dùng học toán; nam châm - HS: Bảng con; giấy nháp; vở… III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi “ Tiếp sức ”Nội dung : Đọc bảng nhân - Các nhóm nhận xét- Tuyên dương bạn thực tốt - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng * Đánh giá: + Tiêu chí: -Thuộc bảng nhân học - Phán đốn nhanh kết quả; tham gia trị chơi sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp + Kĩ thuật: trị chơi; nhận xét lời, tơn vinh học tập * Hình thành kiến thức mới: - Việc 1: Quan sát, nhận xét - YC h/s quan sát mơ hình chấm trịn - Mỗi hình chữ nhật có chấm tròn? - chấm tròn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng? - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm đơi - Việc 3: Chia trước lớp, đánh giá nhận xét -GV chốt, ghi bảng : x = 24 24 : = - Mối quan hệ phép nhân phép chia: Tích chia cho thừa số thừa số * YC nhóm trưởng điều hành nhóm lập phép chia cịn lại vào nháp - Hoạt động nhóm đơi: Nói cho cách tính kết tính - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo (nếu gặp khó khăn) - Tổ chức cho bạn học thuộc lịng bảng chia nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: -Bước đầu thuộc bảng chia Biết lập bảng chia dựa vào mơ hình trực quan Nắm mối quan hệ phép nhân phép chia (tích chia cho thừa số thừa số kia) - Tích cực chủ động học thuộc bảng chia - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1,2 : Tính nhẩm (SGK- Trang 59): - Tổ chức trị chơi: “Xì điện” - Việc 1: Hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Đánh giá, nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: - Thuộc bảng chia 8; vận dụng nêu kết Nắm mối quan hệ phép nhân phép chia - Hào hứng, sôi tham gia trò chơi - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài : Bài toán (SGK trang 59 ) - Việc 1: Đọc toán (cá nhân) - Việc 2: Phân tích tốn ( Nhóm trưởng điều hành) - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì? - Việc 3: YC giải cá nhân vào vở; HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 4: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài giải: Mỗi mảnh dài số mét là: 32 : = (mét) Đáp sốP: m * Đánh giá: + Tiêu chí: Giải tốn phép tính chia Vận dụng phép chia vào giải tốn có lời văn - Kĩ giải tốn thành thạo; trình bày lưu lốt - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp + Kĩ thuật: Phân tích; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 Bài 4: Bài toán -Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS đọc tốn sau giải vào (SGK trang 59) - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: Giải tốn phép tính chia (tìm số mảnh cắt 32 : = mảnh) - Vận dụng phép chia vào giải tốn có lời văn - Kĩ giải tốn thành thạo; trình bày lưu loát - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp + Kĩ thuật: Phân tích; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đố người lớn nhà bảng chia Chính tả: (nghe viết) : CẢNH ĐẸP NON SÔNG I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe viết tả; trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm tập (2) a Kĩ năng: Viết tả, chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ Thái độ: Có ý thức tự giác viết Năng lực: Hợp tác; tự học II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ; nam châm; HS: VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 Việc 1: Viết bảng con: từ :yên tĩnh, lanh canh, tre trúc Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn *Đánh giá: + Tiêu chí : -HS viết từ khó: n tĩnh, lanh canh, tre trúc - Rèn kĩ viết đúng, đẹp - Có thói quen viết cẩn thận; nắn nót - Tự học + Phương pháp: Quan sát; viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết (đoạn 3: Đường vô xứ Nghệ đến hết SGK trang 97) - HS đọc lại Việc 2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết: ( Hoạt động nhóm 2,4) - GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - Đoạn văn nói lên điều gì? - Tìm tên riêng tả? - Nhận xét cách trình bày câu ca dao: - Dòng chữ bắt đầu viết từ đâu? - Dòng chữ bắt đầu viết từ đâu? - Nhóm trưởng điều hành, thảo luận, chia Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: quanh quanh, sừng sững, lóng lánh ) *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nghe viết từ khó: quanh quanh, sừng sững, lóng lánh * Giúp em Khánh; Quang viết từ khó - Viết đẹp, nét chữ mềm mại -Thói quen cẩn thận giữ sạch, viết chữ đẹp - Tự học; hợp tác +Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả - Việc 1: HS nhớ viết vào - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nhớ viết lại dòng thơ (đoạn 3) * Giúp em Tuấn, Đạt viết tả -Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đẹp -Thói quen cẩn thận giữ sạch, viết chữ đẹp - Tự học; hợp tác Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 +Phương pháp: PP Viết; vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, N2,N4 Bài 2a : Tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr ch, có nghĩa sau: - Loại có kết nải thành buồng - Làm cho người khỏi bệnh - Cùng nghĩa với nhìn - HĐ cá nhân, N4 –NT điều hành HS viết vào nháp, trả lời miệng Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr ch: chuối; chữa bệnh; trơng - Tìm từ nhanh xác - Tự học; hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra - Học thuộc bảng chia Tập viết: ÔN CHỮ HOA H I.Mục tiêu: Kiến thức: - Viết chữ hoa H(1dòng), N, V (1dòng) - Viết tên riêng Hàm Nghi (1dòng) câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1lần) chữ cỡ nhỏ 2.Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: GD H rèn tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ H, N, V Bài viết dòng li HS: Bảng con; Vở tập viết III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBHT điều hành tổ chức trò chơi viết đúng, đẹp: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa H; V ; N- (HĐ cá nhân, N2, N4) Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Giải thích từ ứng dụng *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ : H; V; N - Giải thích từ ứng dụng, câu tục ngữ: “Hải Vân … vịnh Hàn” - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: vào bảng - Cùng chia sẻ nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cấu tạo chữ H; V; N (Mấy nét; độ cao, độ rộng) HS viết chữ theo mẫu - Kĩ viết đẹp , nét chữ mềm mại - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: Viết vào tập viết (HĐ cá nhân) Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ Bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét Tuyên dương h/s viết tốt *Đánh giá: +Tiêu chí: - Kĩ viết chữ hoa H; V; N quy trình - Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - Viết cẩn thận, nắn nót -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: viết; vấn đáp + Kĩ thuật: viết lời nhận xét; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết chữ hoa ôn để người thân kiểm tra Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ I, T (T2) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Hs biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T - Kẻ, cắt dán chữ I, T Cát nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng Kĩ năng: HS cắt dán chữ I; T thành thạo Thái độ: Hs thích cắt, dán chữ Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ I, T Học sinh - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học * Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Ôn lại kiến thức kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ôn lại cách kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: Nắm quy trình cắt dán chữ I, T - Hiểu quy trình gấp, cắt dán chữ I, T - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo cắt dán Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 - Tự học giải vấn đề, tư +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành cắt, dán chữ I, chữ T Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T Kẻ, cắt dán chữ I, T Cát nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng (*Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng.) - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo cắt dán - Tự học giải vấn đề, tư +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Cắt, dán chữ I, T quy trình + Chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước + Dán chữ phẳng, đẹp Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Trưng bày sản phẩm góc thư viện lớp Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân Chính tả: ( nghe -viết ) I Mục tiêu : ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 Kiến thức :-Nghe viêt xác CT, trình bày hình thức văn xi -Làm tập điền tiêng có vần iu/uyu (bt2),bài tập a/b Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng học tập: VBT; bảng phụ; bút lông; bảng III.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HD viết lanh canh; Cồn Hến; nghi ngút Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết đẹp từ trên, trình bày bảng cẩn thận - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - Đêm trăng hồ tây đẹp nào? (H: nước vắt, mênh mông; trăng tỏa sáng gợn sóng lăn tăn) Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con: hây hẩy, rập rình; ngào ngạt Việc 4: Chia sẻ trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2 Viết vào HS nghe viết vào - Hoạt động cá nhân: HS viết vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu, - Tự học giải vấn đề - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi HĐ3: HD làm tập Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu? Đường khúc khu’ gầy khẳng kh kh’ tay - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành HS đổi chéo kiểm tra kết bạn kiểm tra kết nhóm Bài tập 3: Viết lời giải câu đố sau(SGK): - Việc 1:HS làm vào - Việc 2: Chia kết nhóm ; thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết tìm từ để điền vào chỗ trống đường khúc khuỷu gầy khẳng khiu khủy tay (BT2); tìm lời giải câu đố: câu a: ong; dừa; ciái giếng Câu b: khỉ; chổi; đu đủ (BT3) - Phán đốn, tìmđược đáp án - Tự học giải vấn đề + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà luyện chữ đẹp; chia với người thân bạn bè quy tắc tả Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( T2) I.Mục tiêu: Kiế thức: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công ( Với HS HTT: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường Kĩ năng: Khám phá hiểu biết hoạt động trường lớp Thái độ: GDH ln có ý thức tự giác tham gia việc lớp, việc trường * THGDBVMT: Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển đảo phù hợp lứa tuổi lớp, trường Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ ; cộng trừ, nhân chia với số đo khối lượng gam Kĩ : Vận dụng bảng nhân vào giải toán -Rèn kĩ thực hành cân, đọc kết xác 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 64) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em đọc bạn ghi kết vào ô trống (Tài liệu HD- T65) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách tìm số bé phần số lớn số lớn gấp lần số bé - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phưương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập Em bạn viết vào chỗ chấm cho thích hợp (Tài liệu HD – T65) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Tuấn, Đạt) - *Đánh giá: +Tiêu chí:HS quan sát bàn cân ghi kết : dứa cân nặng 100 g; bí cân nặng 700 g;3 cam cân nặng 600 g; đu đủ cân nặng 400 g - Quan sát đọc xác kết bàn cân - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Em bạn viết kết vào chỗ chấm (TLHD – T66) - Việc 1: Cá nhân tự làm vào Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 Việc 2: Chia nhóm đơi Việc 3: Chia trước lớp; nhận xét, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS thực tính kết phép tính cộng trừ- nhân ,chia kèm theo tên đơn vị đo khối lượng 150 g + 73 g = 223 g; 20 g x =60 g; 75 g – 37g = 38 g; 84 g : = 21 g - Hào hứng , sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài Viết kết vào chỗ chấm (TLHD -66) ; Tổ chức trị chơi : Xì điện - Việc 1: Nhẩm kết nhóm - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi * Đánh giá: + Tiêu chí: - Thuộc bảng nhân 9, ghi kết -Phán đốn kết nhanh, - Rèn tính cẩn thận trình bày kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 7:Bài toán (TLHD – T 67) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Tuấn, Đạt) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm dạng tốn tìm phần số vận dụng vào giải tốn có lời văn phép tính xác Số em dùng : 24 : =6(l) Em số là: 24 – = 118 (l) ; Đáp số: 18l - Hào hứng ,sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – T68)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề tốn - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết giải tốn phép tính đúng: Tìm số tuổi chủa 32 : = 8(l); Hai năm có số tuổi là: + = 10 ( tir) - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Luyện Tiếng việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 13 Làm tập 1, 2,3 ;4 ( vận dụng) (trang 57 - 60) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc Sự tích sơng hồ Tây ngun trả lời câu hỏi SGK - Tìm số từ thường dùng miền Bắc ; miền Trung ; miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu - Viết thư cho bạn tỉnh xa để làm quen Kĩ : Hiểu tích sơng hồ Tây Ngun ; hiểu cách giải thích người xưa đời sông hồ Tây Nguyên nội dung câu truyện -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết bảo vệ giữ gìn sơng hồ, vi sinh vật sống nước Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Cùng nói dịng sơng suối q hương em (TL- T66) Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Sự tích sơng hồ Tây Ngun» trả lời câu hỏi a,b,c,: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Thành, Tuấn, Đạt) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Hiểu biết tích đời sông hồ Tây Nguyên - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ sông hồ Tây Nguyên - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 Bài 3: Em tô màu xanh vào từ ngữ dùng miền nam ; tô màu vàng vào từ ngữ dùng miền Bắc (TL –T68) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Hiền, Tuấn, Đạt) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết tô màu vào từ ngữ dùng miền nam: lợn; ngơ; tái bóng; má; bơng; chị hai; trái khổ qua; ba; mì; tơ màu vàng vào từ ngữ miền Bắc: heo, bắp; bóng; mẹ; hoa; chị cả; mướp đắng; bố, sắn - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 4: Em bạn điền dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống thích hợp câu chuyện sau : (TLHD – Trang 69) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Tuấn, Hiền, Đạt) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết sử dụng dấu chấm than; dấu chấm hỏi hợp lí - Hiểu tác dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập 6: Vận dụng Viết thư cho bạ tỉnh xa để làm quen (TLHD – trang71) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết văn viết thư đầy đủ phần: Thời gian địa điểm viết thư, lời thưa gửi Nội dung thư thể rõ: làm quen với bạn - cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2020 GAM Toán : ( Tiết 65) I.Mục tiêu: Kiến thức: -Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki - lô gam - Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ - Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam Kĩ năng: Tích cực chia kết học tập với bạn; Ứng dụng thực hành tốt; Làm tập: 1,2,3,4 3.Thái độ:Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng học tập: Bảng phụ; nam châm; bút lông III.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Trò chơi: Gọi thuyền “Đọc bảng nhân 9.” - CHTHTQ điều hành trò chơi - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: Tham gia trò chơi - Việc 3: Tổng kết trò chơi Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng HĐ1: Hình thành kiến thức đơn vị gam - Việc 1: Hình thành đơn vị gam -GV giới thiệu : Gam đơn vị đo khối lượng - Gam viết tắt g - 1000 g = kg - GV chốt mối quan hệ gam kg - Việc 2: HS nhắc lại *Đánh giá + Tiêu chí: Nắm gam đơn vị khối lượng; mối quan hệ kg gam - Hiểu mối quan hệ giữu đơn vị đo khối lượng để thực chuyển đổi - Rèn tính cẩn thận làm - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Thực hành cân (tiếp sức cho h/s non) - Việc1: YC học sinh quan sát cân đặt vật lên bàn cân - Việc 2: Thao luận chia kết nhóm Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 - Việc 3: Nhận xét, chốt cân *Đánh giá + Tiêu chí: HS đọc kết gói muối cân nặng 800 g; biết cân 1kg; kg; 5kg cịn có cân: 1g;2g;5g;10g;20g;50g;100g;200g;500g - Hiểu cân dùng để cân trọng lượng vật; - Biết bảo vệ giữ gìn cân cân - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1,2: - Hoạt động cá nhân: Quan sát - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá + Tiêu chí: HS biết đọc kết trọng lượng vật bàn cân: Hộp đường cân nặng 200gam; táo cân nặng 700 gam; gói mì cân nặng 210 gam; lê cân nặng 400 gam (BT1) - Qua đu đủ cân nặng 800 gam; bắp cải cân nặng 600 gam - Hiểu cân dùng để cân trọng lượng vật; - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận đọc kết xác trọng lượng vật - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài tập 3: Tính (theo mẫu) Mẫu: 22 g + 47 g = 69 g a 163 g+ 28 g; 42 g – 25 g; 100g + 45 g – 26 g; b, 50 g x ; 96 g : - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí: Thực kết phép tính cộng trừ, nhân- chia kèm theo tên đơn vị đo gam - Tích cực hợp tác, chia - Giáo dục cho h/s tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài tập 4: Bài toán (Tiếp sức cho em:Vân , Linh) - Việc 1: Phân tích tốn - YC học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gì? (H: hộp sữa cân nặng: 455 g; vỏ hộp: 58 g) - Bài toán y/c làm gì? (H: hộp có ? gam sữa) - YC học sinh lập kế hoạch giải vào Việc 2: Làm vào -chia kết nhóm, HS gắn bảng chữa Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: Biết giải tốn có lời văn phép tính trừ - Hiểu u cầu tốn vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đố người thân mối quan hệ gam kg Giáo dục tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: HS thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới Kĩ năng: Thực hành vận dụng tốt Thái độ: Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy,quy chế trường lớp Năng lực: Tự học; hợp tác II.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 Đánh giá hoạt động tuần: - CTHĐTQ yêu cầu ban nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên - Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến GV nhận xét chốt lại việc làm chưa làm trng tuần vừa qua •Ưu điểm: Học tập: Thực tốt nề nếp học tập Các trưởng nhóm cần phát huy vai trị Nề nếp: Thực tốt nề nếp hàng ngày Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường Lao động VSPQ hàng ngày sẽ, tích cực, thường xuyên * Tồn tại: - số em ý thực tự giác học tập chưa cao - Tham gia1 số hoạt động lớp chưa thật tích cực - Một số bạn chưa làm tập đầy đủ * Biện pháp: Phát huy ưu điểm; khắc phục tồn * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời GV chủ nhiệm triển khai kế hoạch tuần tới: -Thực tốt nề nếp hàng ngày - Tham gia thi Em tập làm ca sĩ - Tham gia hoạt động chào mừng ngày 20-11 Diễn văn nghệ chào mừng Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20-11 * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm kế hoạch tuần - thực tốt - Thực hành đầy đủ tiêu chí đưa - Giáo dục cho h/s có ý thức chung mặt hoạt động - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C hoạt động ứng dụng: - Ứng dụng việc làm làm thực tế hàng ngày Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 - Chia kinh nghiệm hiểu biết cho bạn; người thân hoạt động lớp Nhận xét học: Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn(có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể Kĩ năng: Hiểu , vận dụng bảng nhân thực tính, tính nhẩm, giải tốn Làm tập: 1,2,3,4 (dòng 3,4) Thái độ: Giáo dục cho học sinh u thích học tốn Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng học tập: GV: bảng nhóm; nam châm, bút lông; HS: Bảng con; bút lông III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - Tổ chước trò chơi: Bắn tên x ; x ; x 8; x ; x 10; x4 - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét – tổng kết trò chơi A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài : Tính nhẩm (Tổ chức trị chơi : Xì điện) a, x ; x 2; x ; x ; x ; x 9; x 4; x 8; x 10 ; x ; x b, x ; x 9; x ; x ; x 8; x9; x 10 ; 10 x 9x6 - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: CTHĐ TQ điều hành chia - Việc 3: Tổng kết trị chơi * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết kết phép tính Biết mối quan hệ đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi -Hiểu vận dụng bảng nhân để ghi kết vào phép tính xác - Mạnh dạn, tự tin; trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học, hợp tác + Phương pháp; Vấn đáp; tích hợp +Kĩ thật: Đặt câu hỏi; trị chơi; nhận xét lời Bài : Tính a, x + 9; x + ; b, x + ; x + - Hoạt động cá nhân: HS làm vào Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách tính giá trị biểu thức.Trong phép tính có dấu nhân dấu cộng ta thực nhân trước, cộng sau - Làm đúng; thành thạo - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học, hợp tác + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét Bài : HS nêu toán sau giải vào ( SGK trang 64 ) (tiếp sứ cho em Tuấn, Đạt; - Đọc toán, phân tích tốn; lập kế hoạch giải vào -Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm.Chia trước lớp - GV nhận xét, chốt Bài giải: đội cịn lại có số xe là: x = 27 ( xe) Đội có số xe là: 10+ 27 = 37 (xe) Đáp số: 37 xe * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết giải tốn phép tính - Rèn kĩ tư giải tốt -Sáng tạo, tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét Bài : Viết kết phép nhân vào ô trống ( theo mẫu ) dòng 3,4 - Hoạt động cá nhân: HS lấy bút chì làm vào SGK - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 * Đánh giá: + Tiêu chí: Thuộc, nắm cá bảng nhân từ 2đến - Vận dụng bảng nhân vào tính tốn - Hợp tác; tự học giải vấn đề - Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà người thân thực giải số toán dạng so sánh số bé phần số lớn Chính tả: ( nghe -viết ) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu : Kiến thức :-Nghe viêt xác CT, trình bày hình thức văn xi -Làm tập điền tiêng có vần iu/uyu (bt2),bài tập a/b Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng học tập: VBT; bảng phụ; bút lông; bảng III.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HD viết lanh canh; Cồn Hến; nghi ngút Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết đẹp từ trên, trình bày bảng cẩn thận - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - Đêm trăng hồ tây đẹp nào? (H: nước vắt, mênh mơng; trăng tỏa sáng gợn sóng lăn tăn) Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con: hây hẩy, rập rình; ngào ngạt Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 Việc 4: Chia sẻ trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2 Viết vào HS nghe viết vào - Hoạt động cá nhân: HS viết vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu, - Tự học giải vấn đề - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi HĐ3: HD làm tập Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu? Đường khúc khu’ gầy khẳng kh kh’ tay - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành HS đổi chéo kiểm tra kết bạn kiểm tra kết nhóm Bài tập 3: Viết lời giải câu đố sau(SGK): - Việc 1:HS làm vào - Việc 2: Chia kết nhóm ; thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết tìm từ để điền vào chỗ trống đường khúc khuỷu gầy khẳng khiu khủy tay (BT2); tìm lời giải câu đố: câu a: ong; dừa; ciái giếng Câu b: khỉ; chổi; đu đủ (BT3) - Phán đốn, tìmđược đáp án - Tự học giải vấn đề + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 Về nhà luyện chữ đẹp; chia với người thân bạn bè quy tắc tả Tập viết: ƠN CHỮ HOA I I Mục tiêu: Kiến thức: -Viết chữ hoa I ( dịng), Ơ, K ( dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm ( dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí ( lần) cỡ chữ nhỏ HS HTT viết đủ dòng tập viết lớp Năng lực: Viết đúng, đẹp Thái độ: Rèn luyện cho h/s tính cẩn thận viết chữ đẹp Năng lực; - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian qui định * Em Thành: - Viết chữ hoa G (1 dịng Gi ) , Ơ, T (1 dịng); Viết tên riêng Ơng Gióng (1 dịng) câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương ( lần) II Đồ dùng dạy học: + GV: Mẫu chữ viết hoa Ô, K, J; nam châm + HS: Bảng con; tập viết III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Bài mới: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, K, J Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng - Ơng Ích Khiêm Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ơng Ích Khiêm tên riêng *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: " Ít chắt chiu nhiều phung phí " - u cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Ít, chắt chiu, phung phí vào bảng Việc 3: - Cùng chia sẻ nhóm Đánh giá: + Tiêu chí HS viết đúng, đẹp chữ hoa Ơ, K, J -Rèn kĩ viết chữ mềm mại, đúng,đẹp -Tích cực viết Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 -Tự học gải vấn đề + PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết +KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: (Quan tâm em Hiếu; Thành) Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm viết chữ hoa chữ G, Ô, T, tên riêng câu ca dao bài.; Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết cẩn thận; Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp; Tự học giải vấn đề - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách viết chữ hoa Ô, J, K người thân Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ H, U (T1) I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U Kẻ cắt dán chữ H, U Kĩ năng: Các nét chữ tương đối phẳng Chữ dán tương đối phẳng *HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ H,U Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng Thái đợ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận cắt dán chữ U, T Năng lực: Tư duy, sáng tạo, phát triển tính thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H, U Học sinh:- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Hát tập thể Bài mới:- Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021 HĐ1 Quan sát, nhận xét Việc 1: Quan sát mẫu chữ H, U nhận xét: Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo HĐ2 Quan sát tranh hướng dẫn quy trình cắt, dán chữ H, U Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách kẻ, cắt, dán chữ H, U Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao kẻ, cắt, dán *Đánh giá: + Tiêu chí: Nắm quy trình cắt dán chữ H; U - Hiểu quy trình gấp, cắt dán chữ H; U - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo cắt dán - Tự học giải vấn đề, tư +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tập kẻ, cắt chữ H, U giấy nháp Chia sẻ cách kẻ, cắt chữ H, U Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: Biết gấp, cắt dán chữ U,H - Hiểu cách cắt dán chữ H,U - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo cắt dán - Tự học giải vấn đề, tư +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật:, trình bày miệng; tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách gấp cho bạn bè, người thân Giáo viên: Võ Thị Trang