Bài giải: 3 đội cịn lại có số xe là: 9 x 3 = 27 ( xe) Đội đó có số xe là: 10+ 27 = 37 (xe) Đáp số: 37 xe * Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS biết giải bài tốn bằng 2 phép tính - Rèn kĩ năng tư duy giải bài tốt.
-Sáng tạo, tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp; Vấn đáp; viết
+Kĩ thật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét
Bài 4 : Viết kết quả phép nhân vào ơ trống ( theo mẫu ) dịng 3,4
- Hoạt động cá nhân: HS lấy bút chì làm vào SGK. - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: Thuộc, nắm chắc cá bảng nhân từ 2đến 8 - Vận dụng các bảng nhân đó vào tính tốn đúng. - Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
- Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn. + Phương pháp; Vấn đáp
+Kĩ thật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Về nhà cùng người thân thực hiện giải một số bài toán dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
Chính tả: ( nghe -viết ) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :-Nghe viêt đúng chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xi -Làm đúng bài tập điền tiêng có vần iu/uyu (bt2),bài tập 3 a/b
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp. 3. Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
II. Đồ dùng học tập: VBT; bảng phụ; bút lông; bảng con. III.Hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: - HD viết lanh canh; Cồn Hến; nghi ngút Việc 1: CTHĐTQ đọc: các nhóm viết
Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau. Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: HS viết đúng và đẹp các từ trên, trình bày bảng cẩn thận - PP: vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1Hướng dẫn nghe viết:
Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
- Đêm trăng trên hồ tây đẹp như thế nào? (H: nước trong vắt, mênh mông; trăng tỏa sáng gợn sóng lăn tăn)
Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021
Việc 4: Chia sẻ trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2 Viết bài vào vở
HS nghe viết bài vào vở.
- Hoạt động cá nhân: HS viết bài vào vở
- Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo vở kiểm tra.
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS viết được các từ khó, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu đoạn viết. Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu,
- Tự học và giải quyết vấn đề. - PP: vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
HĐ3: HD làm bài tập
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu?
Đường đi khúc khu’...gầy khẳng kh.... kh’... tay - Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
Bài tập 3: Viết lời giải các câu đố sau(SGK):
- Việc 1:HS làm vào vở
- Việc 2: Chia sẽ kết quả trong nhóm ; thống nhất kết quả . *Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS biết tìm từ để điền vào chỗ trống đường đi khúc khuỷu gầy khẳng khiu khủy tay (BT2); tìm được lời giải các câu đố: câu a: con ong; quả dừa; ciái giếng
Câu b: con khỉ; cái chổi; đu đủ (BT3) - Phán đốn, tìmđược đáp án đúng - Tự học và giải quyết vấn đề. + PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021
Về nhà luyện chữ đẹp; chia sẽ với người thân bạn bè các quy tắc chính tả Tập viết: ÔN CHỮ HOA I
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: -Viết đúng chữ hoa I ( 1 dịng), Ơ, K ( 1 dịng); viết đúng tên riêng Ơng Ích
Khiêm ( 1 dịng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. HS HTT viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp.
2. Năng lực: Viết đúng, đẹp
3. Thái độ: Rèn luyện cho h/s tính cẩn thận viết chữ đẹp.
4. Năng lực; - Phát triển năng lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, năng lực tự giải quyết
vấn đề, hoàn thành bài viết đúng thời gian qui định.
* Em Thành: - Viết được chữ hoa G (1 dịng Gi ) , Ơ, T (1 dòng); Viết đúng tên riêng
Ơng Gióng (1 dịng) và câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương ( 1 lần)
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Mẫu chữ viết hoa Ô, K, J; nam châm + HS: Bảng con; vở tập viết
III.Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
HS tập bài TD chống mệt mỏi.
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, K, J
Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
- Ơng Ích Khiêm
Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ơng Ích Khiêm là tên riêng.
*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ .
- Giải thích câu ứng dụng: " Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí ".
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Ít, chắt chiu, phung phí vào bảng con Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
Đánh giá:
+ Tiêu chí HS viết đúng, đẹp các con chữ hoa Ô, K, J
-Rèn kĩ năng viết chữ mềm mại, đúng,đẹp -Tích cực viết bài.
Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021
-Tự học và gải quyết vấn đề + PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
+KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết nhận xét
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: (Quan tâm em Hiếu; Thành) Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. bình bầu bạn viết đẹp...
- GV thu vở nhận xét. * Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm và viết đúng chữ hoa chữ G, Ô, T, tên riêng và câu ca dao trong bài.; Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng .
- Viết cẩn thận; Phát triển năng lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp; Tự học và giải quyết vấn đề. - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết nhận xét
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ cách viết chữ hoa Ô, J, K cùng người thân
Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ H, U (T1)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U. Kẻ cắt dán được chữ H, U2. Kĩ năng: Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. 2. Kĩ năng: Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
*HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H,U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
3. Thái đợ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi cắt dán chữ U, T
4. Năng lực: Tư duy, sáng tạo, phát triển tính thẩm mĩ. II.CHUẨN BỊ: II.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán.
- Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H, U .
2. Học sinh:- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III. HOẠT ĐỘNG HỌC: III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
1. Khởi động: - Hát tập thể 1 bài
Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021
HĐ1. Quan sát, nhận xét.
Việc 1: Quan sát mẫu chữ H, U và nhận xét: Việc 2: Chia sẻ
Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. HĐ2. Quan sát tranh hướng dẫn quy trình cắt, dán chữ H, U.
Việc 1: HS mở vở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ.
Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết. Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao kẻ, cắt, dán.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: Nắm được quy trình cắt dán chữ H; U - Hiểu quy trình gấp, cắt dán chữ H; U
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo khi cắt dán. - Tự học và giải quyết vấn đề, tư duy.
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
Tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy nháp. Chia sẻ cách kẻ, cắt chữ H, U.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: Biết gấp, cắt dán chữ U,H - Hiểu cách cắt dán chữ H,U
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo khi cắt dán. - Tự học và giải quyết vấn đề, tư duy.
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: