- HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả
-Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
(Chọn bài mà đa số HS cịn vướng mắc hoặc phần trọng tâm của bài để chia sẻ trước lớp) * Đánh giá:
+ Tiêu chí: Ghi kết quả các phép tính trong bảng nhân 9 đúng.
- Vận dụng bảng nhân 9 ghi kết quả chính xác. - Mạnh dạn tự tin ,trình bày kết quả lưu lốt, đúng. - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học.
- Tự học và giải quyết vấn đề. -Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét bằng lời.
Bài 2 : Tính (Quan tâm em Thành;Đạt, Tuấn)
a, 9 x 6 + 17; 9 x 3 x 2 ; b, 9 x 7 - 25 ; 9 x 9 : 9
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở
- Việc 2: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
- Việc 3: Nhận xét chốt kiến thức. * Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS nắm được thứ tự thực hiện tính và tính đúng kết quả.
9 x 6 + 17= 54 + 17 ;9 x 3 x 2= 27 x 2 ; b, 9 x 7 - 25 = 63 - 25; 9 x 9 : 9= 81 :9
= 71 = 54 = 38 = 9
Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021
- Rèn kĩ năng tính tốn thành thạo.
- Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học. - Tự học và giải quyết vấn đề.
-Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét bằng lời.
Bài 3 : HS đọc bài tốn sau đó giải vào vở .( SGK trang 63)
-Việc 1:. Đọc bài tốn, phân tích bài tốn, lập kế hoạch giải bài vào vở -Việc 2: Chia sẽ trong nhóm, trước lớp.- HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả. - Việc 3: Nhận xét, chữa bài
Bài giải Lớp 3B có số bạn là:
9 x 3 = 27 (bạn) Đáp số: 27 bạn * Đánh giá:
+ Tiêu chí: Giải được bài tốn có lời văn bằng phép tính nhân - Rèn kĩ năng tư duy giải tốn tốt.
- Rèn kĩ năng tính tốn thành thạo.
- Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học. - Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét bằng lời.
Bài 4 : Đếm thêm 9 rồi viết số thích hợp vào ơ trống
- Hoạt động cá nhân: HS lấy bút chì làm vào SGK.
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm. - Hoạt động tịn lớp: Chữa bài, chốt kiến thức
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS nắm muốn tìm số tiếp theo trong dãy số ta lấy số đó cộng thêm 9. - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề. -Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021
Cùng người lớn trong nhà thực hiện: Ôn lại bảng nhân 9
Hệ thống kiến thức bài học
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ:
TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THANI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhận biết một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập
phân loại , thay thế từ ngữ ( BT1, BT2)
- Đặt đúng dấu chấm(dấu chấm hỏi, dấu chấm than)vào chỗ trống trong đoạn văn (BT 3)
2. Kĩ năng: Tư duy, suy ngẫm tích cực chia sẽ kết quả với bạn; làm bài tốt.
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
4. Năng lực: Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề
II. Đồ dùng học tập: GV: bảng phụ; nam châm; tranh ảnh minh họa phục vụ cho tiết dạy.
HS: VBT; bảng con; bút lông
III.Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1Khởi động: CTHĐTQ điều hành.
- Tìm từ chỉ hoạt động được so sánh với nhau BT 2a,b,c (Trang 98; 99 SGK) - HS chia sẽ trước lớp
- Nhận xét, chốt. * Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS tìm được từ chỉ hoạt động so sánh. Câu a: đi – đập đất; câu b: vươn –vẫy; câu c: đậu – nằm; húc húc- đòi bú.
- Tìm từ, nhanh đúng.
- Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học. - Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp; Vấn đáp
+Kĩ thật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
2. Bài mới: Giới thiệu bài; ghi đề lên bảng. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Chọn , xếp các từ ngữ sau vào bảng phân loại
- Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ và thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao.
Giáo án lớp 3-Tuần 12 ,13 Năm học: 2020-2021
-Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp, đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
-Hoạt động nhóm lớn: Các nhóm thi tìm nhanh từ theo u cầu bài tập. -Hoạt động cả lớp: Chia sẻ trước lớp , nhận xét, chốt giảng.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS tìm và phân loại từ đúng.
Từ dùng miền Bắc Từ dùng miền nam Bố; mẹ; anh cả;quả; bông; thơm; sắn;
ngan;
Ba; má; anh hai; trái; hoa; dứa; khóm; mì; vịt xiêm.
- Phán đốn, tìm từ nhanh đúng. - Tích cực học tập.
- Tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp; quan sát; Vấn đáp
+Kĩ thật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tơn vinh học tập.
Bài 2:Tìm các từ trong ngoặc đơn cùng nghĩa với từ in đậm trong đoạn thơ.
- Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ và thực hiện các nhiệm vụ học tậpđược giao.
Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả.
Việc 2. Đặt đúng dấu chấm( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống trong đoạn văn
bài tập. * Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS tìm được từ các từ trong ngoặc đơn cùng nghĩa: Gì- thế- à; gì; nó; tơi - Hiểu nghĩa của đoạn thơ và tìm từ cùng nghĩa thay thế chính xác.
- Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học. - Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác + Phương pháp; Vấn đáp
+Kĩ thật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tơn vinh học tập.
Bài 3: Em điền dấu câu nào vào mỗi ô trống dưới đây?
Cá heo ở vùng biển Trường Sa