Giáo án cô trang (3đ) tuần 23 (năm học 2020 2021)

Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 23 Thứ hai , ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: NHÀ ẢO THUẬT (2 Tiết) I.Mục tiêu: I Mục tiêu: Kiế thức: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan,sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quí trẻ em.(Trả lời câu hỏi SGK) *Kể chuyện:Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.HS HTT kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác Thái độ: Giáo dục học sinh ngoan ngoãn, lời Năng lực:Phát triển ngôn ngữ, cảm nhận nghệ thuật, tự học giải vấn đề, hợp tác II.Đồ dùng: GV: Bảng phụ, nam châm; HS: SGK III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Trị chơi : Lăn bóng Việc 1: TBHT điều hành-HD luật chơi Việc 2: HS thực trò chơi- đọc đoạn 1,2 “nhà bác học bà cụ’’ trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Việc 3: HS –GV nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ, học trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +PP: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV đọc mẫu lần HD giọng đọc *Việc 1: Luyện đọc câu nhóm ( Quan tâm ưm Thành; Mai Hiếu) - GV kiểm sốt nhóm đọc *Việc 2: Kiểm tra đọc trước lớp - Đọc nối tiếp câu lần kết hợp rút từ khó - YC học sinh đọc luyện đọc từ khó:lỉnh kỉnh, biểu diễn, ảo thuật - HS luyện đọc câu nối tiếp lần 2, kết hợp sửa sai Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 * Việc 3: Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - GV kiểm sốt nhóm đọc * Việc 4: Kiểm tra kết đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ SGK: ảo thuật; tình cờ; chứng kiến; thán phục; đại tài - Đọc nối tiếp đoạn lần 2, hướng dẫn rút câu dài luyện đọc - GV chiếu câu dài lên đọc, h/s phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Nhận xét, sửa sai * Việc 5: Tổ chức thi đọc - Gọi nhóm thi đọc trước lớp - 1h/s đọc toàn * Đánh giá: + Tiêu chí :- Bước đầu đọc câu văn; từ khó: lỉnh kỉnh, biểu diễn, ảo thuật - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: ảo thuật; tình cờ; chứng kiến; thán phục; đại tài - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Tiết * Tìm hiểu bài: ( Tiếp sức cho h/s chậm ) - *YC nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận câu hỏi GK - GV quan sát theo dõi Kiểm tra kết - Gọi đại diện nhóm trả lời ? Vì chị em Xơ- phi khơng xem ảo thuật (H: bố em nằm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố, em không dám xin tiền mẹ mua vé) ? Hai chị em gặp giúp đỡ nhà ảo thuật (H: chị em mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc) ? Vì chị em khơng chờ Lý dẫn vào rạp (H: Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác) - Nhận xét - Qua phần tìm hiểu đoạn đoạn em thấy có điều đáng khen? (H: chị em ngoan lời mẹ) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - 4: Vì Lý tìm đến tận nhà hai chị em Xô -phi Mác? (Chú cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan, giúp đỡ chú) ? Những chuyện xảy người uống trà (H: xảy hết bất ngờ đến bất ngờ khác) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 ? Theo em chị em xô - phi xem ảo thuật chưa (H: Đã xem ảo thuật rồi) - GV cho HS rút nội dung GV chốt ý *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung ,5câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung bài:Ca ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan,sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quí trẻ em -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s ngoan ngoãn, biết lời mẹ dặn - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành * Luyện đọc lại: Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lòng yêu nước - Tự học, phát triển ngôn ngữ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập * KỂ CHUYỆN - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh - Bài yêu cầu gì? -Khi kể chuyện lời nhân vật em cần xưng hơ cho đúng? - Treo tranh họa yêu cầu - Nhận xét - Chia lớp thành nhóm nhỏ Tự kể chuyện theo tranh Kể nhóm - Hoạt động trước lớp -Gọi h/s thi kể - Các nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét- tuyên dương Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: +Tiêu chí : Dựa vào gợi ý SGK kể lại toàn câu chuyện “Nhà ảo thuật” - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất nhập vai tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe TOÁN : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I.Mục tiêu I Mục tiêu: Kiến thức: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) Vận dụng giải tốn có lời văn Làm tập: 1, ,3,4 Kĩ năng: Rèn kĩ đặt tính thực phép tính nhân số có chữ số với sơ có chữ số Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Nămg lực: Tự học gải vấn đề,hợp tác II.Đồ dùng: - GV: Bảng phụ,nam châm HS: III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: Khởi động:Tổ chức trò chơi: Gọi thuyền Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi Việc 2; HS tham gia trị chơi Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn? gấp lên lần mấy? Muốn tìm thương ta làm ntn? - Việc 3: Chia nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1 Hình thành kiến thức mới: 1427 x = ? HS thực phép nhân : 1427 x vào nháp Kiểm tra kết Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 Chia trước lớp, nhận xét GV chốt: Để tìm kết phép tính 1427 x = ? phải làm gì? (H: đặt tính Thực tính (Thứ tự từ phải sang trái) *Đánh giá: + Kiến thức: HS nắm cách đặt tính thực tính nhân số 1427 x - Vận dụng bảng nhân để tính kết xác - Tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tính 2318 1092 1317 1409 X x x x HS làm vào nháp Kiểm tra kết Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Kiến thức: HS nắm cách thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng bảng nhân để tính kết xác - Tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài tập 2: Đặt tính tính a,1107 x ; 2319 x 4; b, 1106 x ; 1218 x HS làm vào , h/s làm bảng nhóm Chia nhóm, trước lớp - Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Kiến thức: HS nắm cách đặt tính thực tính phép nhân a,1107 x 6; 2319 x 4; b, 1106 x ; 1218 x - Vận dụng bảng nhân để tính kết xác - Tính toán cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài tập 4: Bài tốn ( Tiếp sức cho HS chậm) - Việc 1: Lập kế hoạch giải Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 - Cá nhân đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? (H: độ dài cạnh hình vng: 1508m) Bài tốn y/c tìm gì? (H: Tính P? ) -Giải vào vở, 1h/s làm bảng phụ - Việc 2: Chia nhóm, trước lớp - Việc 3; nhận xét, chốt, tuyên dương h/s làm tốt *Đánh giá: + Kiến thức –KN Vận dụng cơng thức tính chu vi hình vng để giải tốn - Rèn tính cẩn thận giải toán - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Việc 1: Lập kế hoạch giải - Cá nhân đọc toán - Bài toán cho biết gì? (H: Mỗi xe chở: 1425 kg Bài tốn y/c tìm gì? (H: xe chở kg?) -Giải vào vở, 1h/s làm bảng phụ - Việc 2: Chia nhóm, trước lớp - Việc 3; nhận xét, chốt, tuyên dương h/s làm tốt Bài giải: Chu vi khu đất hình vng là: 1425 x = 275 (m) Đáp số: 4275 m - Muốn tính chu vi hình vng ta làm ntn? ( HS nêu) *Đánh giá: + Kiến thức: HS giải toán phép tính nhân -Hào hứng tích cực - Rèn tính cẩn thận giải tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học - Thực hành nhân số có bốn chữ số với số có chữ số CHÍNH TẢ (NV): NGHE NHẠC Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 I Mục tiêu: Kiến thức - Nghe - viết CT (cả bài) , trình bày khổ thơ , dòng thơ - Làm BT(3) a Kĩ năng: Viết đúng, nét chữ mềm mại, đẹp Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II.Đồ dùng: Bảng phụ, nam châm, VBT, mẫu chữ hoa III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: Khởi động: Trưởng ban học tập điều hành YC lớp viết bảng con: ngôn ngữ; nghiên cứu, lịch sử - GV nhận xét, sửa sai Tuyên dương h/s viết đẹp Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học HĐ1 Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc đoạn cần viết Việc 2: HS nắm nội dung viết (Quan tâm h/s chậm) - Nội dung thơ nói lên điều gì? (H: Miêu tả Cương biểu diễn theo hoạt động tiếng nhạc) +Những chữ viết hoa?( chữ đầu câu, đầu đoạn ) - Việc 3: HD viết từ khó: giẫm, miết, réo rắt; xanh - HS viết từ khó - Đổi chéo kiểm tra - Nhóm trưởng kiểm tra bạn Báo cáo cô giáo * Đánh giá: + Kĩ thuật: HS nắm đuwọc nội dung đoạn viết, viết tiếng, từ khó: : giẫm, miết, réo rắt; xanh -Hiểu nội dung đoạn viết, viết đẹp tiếng từ khó - rèn tính cẩn thận viết -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - HĐ2: Viết tả - Gv đọc chậm rãi, h/s viết vào HS viết vào Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 HS đổi chéo kiểm tra Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét HĐ3: HD làm tập Bài tập 2:làm vào VBT a, l hay n? .áo động, hỗn áo; - béo úc ích, úc b, ut hay uc? ông b ; b gỗ; - chim c , hoa c HS làm vào HS đổi chéo kiểm tra kết Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Hoạt động trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền l/n vào chỗ trống (náo, láo,núc ních) ; câu b: but; bục; cút, cúc HS điền nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh đáp án câu đố - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: -Y/c HS luyện viết lại tả BUỔI CHIỀU TN-XH : LÁ CÂY (Phương pháp BTNB) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cấu tạo bên Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 - Biết đa dạng, hình dạng, độ lớn màu sắc Kĩ năng: Thực hành vật mẫu Thái độ: Biết bảo vệ tươi đẹp Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Một số có hình dạng, màu sắc khác - Giấy A0, băng dính III Các hoạt động dạy học: * Khởi động - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên số lợi ích rễ - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời A Hoạt động thực hành -Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu loại rễ *Bước 1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề -Theo em có giống không ? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS -Yêu cầu HS nhớ lại xem có màu sắc hình dạng nào, nêu dự đốn v phiếu - Các nhóm tiến hành trình bày trước lớp dự đốn màu sắc hình dạng *Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi Ví dụ: - Có phải có màu đỏ khơng ? - Có phải có màu xanh khơng ? - Có phải có hình bầu dục không ? - Yêu cầu HS nêu phương án để giải thắc mắc Từ GV nêu phương án để thực tốt lớp * Bước 4: Thực phương án tìm tòi - GV cho HS quan sát tranh, vật thật, hoạt động nhóm viết vào phiếu trả lời câu hỏi màu sắc hình dạng - Các nhóm trình bày kết thảo luận * Bước 5: kết luận hợp thứ hóa kiến thức - GV yêu cầu HS đối chiếu kết quan sát vật thật tranh với kết dự đoán ban đầu - HS rút nhận xét Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 * GV nhận xét rút kết luận màu sắc hình dạng *Đánh giá: + Kĩ thuật: HS nắm màu sắc,kích thước, hính dáng, cấu tạo - Mạnh dạn, tự tin trao đổi ý kiến - Biết bảo vệ tươi đẹp - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi tình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích -Việc 1: GV yêu cầu HS nêu số lợi ích mà em biết - Việc 2: Cá nhân nêu - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * GV kết luận lợi ích lưu ý cho HS loại có hại C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tìm hiểu số lợi ích số xung quanh em ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 1) I Mục tiêu: kiến thức: -Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác Kĩ năng: Tích cực chia hợp tác với bạn, nhóm sơi Thái độ: GDH ln có thái độ tơn trọng, cảm thơng gặp đám tang II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK; nam châm; tập Đạo đức III.Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học - Lớp học thân thiện lớp học nào? Bạn làm để lớp trở nên thân thiện? - Nhận xét đánh giá 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- nêu mục tiêu học * Kể chuyện Đám tang - Việc1: HS đọc lại toàn câu chuyện Nhóm T đạo nhóm TLCH: + Mẹ Hồng số người đường làm gặp đám tang ? Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - GV đọc HS viết vào - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Bài tập 2a: Làm vào VBT - Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng - Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền l/n vào chỗ trống (lim, lá,nằm)điền uc hay ut vào chỗ trống(vút, vút; khúc ) - HS điền nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh đáp án câu đố - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà luyện chữ đẹp học người thân LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HĨA ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I.Mục tiêu: Kiến thức: Tìm vật nhân hoá, cách nhân hoá thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi ntn(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó(BT3a) Kĩ năng:Hiểu tác dụng biện pháp nhân hoá mẫu câu vận dụng làm tập tốt, Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng :- Bảng phụ, nam châm, VBT, cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 A Hoạt động bản: * Khởi động: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Tìm từ ngữ trí thức Tìm từ ngữ hoạt động trí thức - Việc 1: Trưởng ban học tập hướng dẫn luật chơi - Việc 2: Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, chốt KT, tuyên dương * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm từ trí thức: bác sĩ, giáo viên, nhà nghiên cứu, nhà thơ từ nhữ hoạt động trí thức: sáng tác, chữa bệnh, dạy học, nghiên cứu -Suy ngẫm tìm nhanh từ - Rèn tính cẩn thận tìm từ - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: -Việc - Củng cố hiểu biết cách nhân hoá Bài 1: (12- 14') ( Quan tâm h/s chậm) -Đọc thơ: Đồng hồ báo thức trả lời câu hỏi a, Trong thơ vật nhân hoá? b, Những vật nhân hố cách nào? c, Em thích hình ảnh nào? Vì sao? HS viết vào HS đổi chéo kiểm tra Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm, chia trước lớp, nhận xét ,chốt giảng *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tìm vật nhân hố bài: kim giờ, kim phút, kim giây Những vật nhân hoá cách: Gọi tên vật tên người (bác); Dùng hoạt động người để diễn tả vật:lầm lì, tinh nghịch, rung hồi chng -Hiểu biện pháp nhân hố vận dụng tìm từ - Cẩn thận tìm từ xác - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật; Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập -Việc - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? Bài : (6 - 8' ) Trả lời câu hỏi Như ? Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 a, Bác kim nhích phía trước nào? (: nhích li; li) b,Anh kim phút nào? (H: bước, bước) c, Bé kim giây chạy lên trước hàng nào? (Chạy vút lên trước hàng) - Việc 1:HS viết vào ( Tiếp sức cho h/s chậm) -Việc 2:HS đổi chéo kiểm tra - Việc 3:Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tìm được từ trả lời cho câu hỏi xác -Sôi nổi, hào hứng trả lời câu hỏi nhanh , - Rèn tính cẩn thận làm -Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật; Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3: (8 - 10') - Đặt câu hỏi cho phận in đậm a, Trương Vĩnh Kí hiểu biết rộng b, Ê- đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm c, Hai chị em thán phục nhìn Lý d, Tiếng nhạc lên réo rắt - Việc 1:HS viết vào - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Việc 4:Hoạt động trước lớp *Đánh giá: +Tiêu chí: HS đặt câu hỏi cho phận in đậm cho câu câu hỏi: nào? -Sơi nổi, hào hứng chia tìm câu trả lời - Rèn tính cẩn thận làm -Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết +Kĩ thuật; Ghi chép ngắn;viết nhận xét, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng - Về nhà người thân cách đặt trả lời câu hỏi Như ? Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 Thứ sáu , ngày tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TỐN: CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số o thương) Kĩ năng:Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn Làm tập: Bài 1, ,3 Thái độ: Giáo dục cho h/s cẩn thận thực phép chia Năng lực: Tự học giải vấn đề II.Đồ dùng: - Bảng phụ, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng * Hình thành kiến thức mới: - Việc 1:HS thực phép chia: 4218 : ; 2407 : vào nháp - Việc 2: Kiểm tra kết - Việc 3:Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm thứ tự thực thực tính phép chia 4218 : ; 2407 : -Thực lượt chia nhanh, thành thạo -Rèn tính cẩn thận thực phép chia -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng.Nhận xét lời, tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Đặt tính tính a, 3224 : ; 1516 : ; b, 2819 : ; 1865 : Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1:HS làm vào nháp - Việc 2: Kiểm tra kết - Việc 3:Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đặt tính thực tính phép chia a, 3224 : ; 1516 : ; b, 2819 : ; 1865 : -Thực lượt chia nhanh, thành thạo -Rèn tính cẩn thận thực phép chia -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng.Nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài tập 2: Bài tốn Việc 1: Phân tích tốn - Đọc u cầu tốn -Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì? -Lập kế hoạch giải giải - Việc 2:Chia kết trước lớp Nhận xét - GV chữa bài: Bài giải Đội công nhân sửa số mét đường là: 1215 : = 405 (m) Đội cơng nhân cịn phải sửa số mét đường là; 1215 - 405 = 810 (m) Đáp số: 810 m đường *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn có lời phép tính -Giải đúng, thành thạo -Yêu thích giải toán -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài tập 3: Đ, S? - Việc 1:HS làm vảo phiếu - Việc 2:Kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Việc 4:Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kết a đúng; b, c sai Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 - Nhẩm cách chia nhanh, vận dụng tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI MỘT BUỔI VĂN NGHỆ Ở TRƯỜNG HOẶC Ở XÃ I.Mục tiêu: Kiến thức: Kể vài nét bật buổi biểu diễn văn nghệ theo gợi ý - Viết điều kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) Kĩ năng: Dùng từ, diễn đạt lưu lốt Thái độ: n thích viết văn Năng lực: Tự học giải vấn đề II.Đồ dùng: - Bảng phụ, nam châm VBT; cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: * Hình thành kiến thức mới: -Việc Rèn kĩ nói : Kể lai cách tự nhiên, rõ ràng buổi biểu diễn văn nghệ mà em xem Bài 1: Kể lại buổi biểu diễn văn nghệ mà em xem.(M) HS viết vào nháp Kể cho nghe Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm -Việc Rèn kĩ viết : Dựa vào điều em vừa kể, viết đoạn văn (từ câu) kể lại buổi biểu diễn văn nghệ Bài 2: (14 - 15') Viết điều em vừa kể thành đoạn văn (7 câu) Dựa vào tập để viết đoạn văn Các câu đoạn cần diễn đạt ngắn gọn rõ ràng, đủ ý, nội dung có logic với Có thể sử dụng câu văn có hình ảnh so sánh, nhân hố để viết buổi biểu diễn nghệ thuật HS viết vào ( Quan tâm h/s chậm) Đọc cho nghe Bổ sung Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết đoạn văn kế buổi biểu diễn văn nghệ đầy đủ phần, bố cục chặt chẽ, dùng từ diễn đạt lưu loát -Giáo dục cho h/s buổi biễu diễn văn nghệ mang lại cho người vui vẽ - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, viết +Kĩ thuật: Ghi chép, ngắn; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống kiến thức học - Chia với người thân viết TN-XH : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I Mục tiêu: 1.Kiến thức:Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người - Học sinh HTT biết trình quang hợp diến ban ngày ánh sáng mặt trời trình hơ hấp diễn suối ngày đêm Kĩ năng: Hiểu khả kì diệu Thái độ: - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Một số hình ảnh III Các hoạt động dạy học: * Khởi động - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có nhận xét màu sắc, hình dạng độ lớn cây? - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm màu sắc, hình dáng, kích thước, đặc điểm cây; nêu đặc điểm giống -Hiểu, dùng để vẽ, trang trí - Biết bảo vệ - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 A Hoạt động thực hành -Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu chức *Bước 1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề -Theo em có hơ hấp khơng ? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS -Yêu cầu HS hình dung xem hơ hấp hấp thu khí thải khí gì, nêu dự đốn v phiếu - Các nhóm tiến hành trình bày trước lớp dự đốn nhóm *Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi Ví dụ: - Trong q trình hơ hấp hấp thụ khí thải khí gì? - Yêu cầu HS nêu phương án để giải thắc mắc Từ GV nêu phương án để thực tốt lớp * Bước 4: Thực phương án tìm tịi - GV cho HS quan sát tranh vẽ q trình hơ hấp quang hợp hoạt động nhóm viết vào phiếu trả lời câu hỏi chức - Các nhóm trình bày kết thảo luận * Bước 5: kết luận hợp thứ hóa kiến thức - GV yêu cầu HS đối chiếu kết quan sát tranh với kết dự đoán ban đầu - HS rút nhận xét * GV nhận xét rút kết luận *Đánh giá: + HS nắm chức quang hợp, hơ hấp nước -Hiểu q trình hơ hấp quang hợp sơ đồ hình - Biết bảo vệ sử dụng hợp lí -Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích -Việc 1: GV yêu cầu HS nêu số lợi ích mà em biết - Việc 2: Cá nhân nêu - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * GV kết luận lợi ích lưu ý cho HS loại có hại * Đánh giá: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 +Tiêu chí: HS nêu tên số dùng để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà - Hiểu sử dụng cách hợp lí - Biết bảo vệ xanh tươi - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhậ xét lời, tơn vinh học tập .B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ người thân lợi ích TẬP VIẾT : ÔN CHỮ HOA Q I Mục tiêu:- Viết tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng),T,S (1 dòng1); viết tên riêng Quang Trung (1 dòng) câu ứng dụng Quê em đồng lúa, nương dân, bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HSHTTT viết đúng, đủ dòng Tập viết II.Đồ dùng: - Mẫu chữ: Q,T,S; tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: A.HoẠT động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập điều hành YC học sinh viết: P; B; Phá Tam Giang Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6 Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa: Q,T,S Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Quang Trung - Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa -Việc 2: Quan sát, nhận xét - Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết câu từ ứng dụng: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 Quê em đồng lúa nương dâu Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết Nhị Hà vào bảng *Đánh giá HĐ1, 2, + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa: Q ; T ; S; từ ứng dụng:Quang trung; câu ứng dụng:Quê em nương dâu - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu GV phần viết thêm tập viết Việc 2: - Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thường xuyên rèn luyện chữ viết BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 23 (em tự luyện Tốn) I Mục tiêu : Kiến thức : - Tìm số bị chia , giải tốn có phép tính Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 - Thực đứng phép nhân(phép chia) số có chữ số với cho số có chữ số áp dụng giải tốn có liên quan Kĩ : Tính tốn thành thạo, vận dụng làm tốt 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Em bạn đặt tính tính (Tài liệu HD-29) (tiếp sức cho em ) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính thực tính kết phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (thực tính theo thứ tự từ phải sang trái) - Kĩ tính tốn thành thạo, viết số đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2, 4: Em bạn đặt tính tính: (Tài liệu HD – T29) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Thực lượt chia cách thàn thạo - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trìn bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 6, :Tìm x : (TLHD – T30, 31) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách tìm số bị chia , thừa số chưa biết - Tìm giá trị x thành thạo, nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 8: Giải toán (TLHD – T31) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn hai phép tính Biết tìm số mét vải cửa hàng bán 3657 : = 1291 (m), Cửa hàng lại số mét vải 3657 – 1219 = 2438 (m) - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T32) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ: Thành Thuỷ * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn phép tính Số trồng thêm so với dự định : 1230 : = 246 (cây) Đoàn niên trồng tất số là: 1230 + 246 = 1476 (cây) - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ÔN LUYỆN TV : TUẦN 23 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu câu chuyện Thần đồng âm nhạc, biết nhận xét khả số người - Tìm vật nhân hoá đoạn thơ, đoạn văn Đặt trả lời câu hỏi ? - Biết kê Kĩ : - Hiểu nội dung Thần đồng âm nhạc tìm vật nhân hố -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh đam mê yêu thích âm nhạc Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động:Tổ chức trị chơi : « Nhìn tranh đốn từ» Cùng nói điều em biết mơn nghệ thuật (TL –T28) - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 BT : Đọc truyện « Thần đồng âm nhạc» trả lời câu hỏi a,b,c,d ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Ca ngợi cậu bé Mô –da thiên tài âm nhạc - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s yêu thích âm nhạc - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: (TL –T30) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm được phận trả lời cho câu hỏi in đậm: nào? - Có kĩ tư duy, suy ngẫm - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5:Đọc mẫu chuyện trả lời câu hỏi (TLHD – Trang 31) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm : câu a: vật nhân hố mẫu chuyện là: chó, đàn cừu, đàn bướm Câu b: Chúng nhân hoá cách gọi tên vật tên người Dùng hoạt động người để diễn tả vật Câu c: Chú chó có cách chăn cừu chơi đàn vĩ cầm cho cừu nghe Câu d: Thảm cỏ sườn núi xanh non - Hiểu nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi xác - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Bài tập : Kể cho bạn người thân nghe tiết mục buổi biểu diễn nghệ thuật mà em có dịp xem rạp ti vi (TLHD –trang 33) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết kể tiết mục văn nghệ mà có dịp xem - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Kiến thức; HS thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua.Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới Kĩ năng: Hoạt bát, nhanh nhẹn Thái độ: Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy,quy chế trường lớp Năng lực: Hợp tác, tự học II.Hoạt động học: A.Hoạt động bản: * Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi Đánh giá hoạt động tuần: - Các nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên nhóm - Yêu cầu CTHĐ tự quản điều hành trưởng ban nhận xét xếp loại thi đua cho nhóm - Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến Nhận xét chung - Thực tốt nề nếp hàng ngày - Thực nghiêm túc kế hoạch trường Lao động VSPQ hàng ngày sẽ, tích cực, thường xuyên * Đánh giá: + Tiêu chí: + Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Kế hoạch tuần tới: -Thực tốt nề nếp hàng ngày - Chuẩn bị tốt nội dung cho Ngày hội hs tiểu học Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Thực tốt ATGT, ÁTN, ATTTTH Nhận xét học: Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ * Đánh giá: + Tiêu chí: CTHĐTQ phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án: Tuần 23 Năm học: 2020 - 2021 - Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: -CTHĐTQ: Tổ chức đọc thơ, kể chuyện, múa hát C Hoạt động ứng dụng: Sinh hoạt văn nghệ ********************************************* Giáo viên: Võ Thị Trang