Giáo án cô trang (3đ) tuần 26 (năm học 2020 2021)

Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 26 Thứ hai , ngày 22 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học - Biết cộng trừ số với đơn vị đồng - Biết giải tốn có liên quan đến tiền tệ Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhẩm vận dụng giải tốn liên quan đến tiền tệ Làm BT: 1,2(a,b),3,4( thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế) Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận tính toán Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Một số tờ giấy bạc loại - HS: SGK, ô ly III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * GV giao việc cho HS Bài 1: Chiếc ví có nhiều tiền nhất? Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách đọc giá tiền có đơn vị đồng *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính tổng số tiền ví tìm ví c có nhiều tiền 10 000 đồng - HS vận dụng cách tính nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn để tính số tiền ví cho - Giáo dục học sinh yêu thích học toán - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 2: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm, trước lớp + GV: Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: +Tiêu chí: HS đếm số tiền ô, lấy tờ giấy bạc để số tiền tương ứng với giá trị 3600 đồng, 7500 đồng, 3100 đồng - HS vận dụng cách tính nhẩm cộng, trừ số trịn trăm, trịn nghìn để tính số tiền tương ứng - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi : Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm, trước lớp + GV: Nhận xét, chốt kết a/ Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua kéo b/ Nam có 7000 đồng, Nam có vừa đủ để mua thước 2000 đồng hộp bút màu 5000 đồng *Đánh giá: +Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi Hiểu “mua vừa đủ tiền” mua hết tiề không thừa không thiếu - Giáo dục học sinh yêu thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 4: Bài toán Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Lưu ý HS cách ghi đơn vị đồng Bài giải Mẹ mua hộp sữa gói đường hết là: 6700 + 2300 = 10.000 (đồng) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 Cô bán hàng phải trả mẹ lại số tiền 10000 - 10.000 = (đồng) Đáp số: đồng - GV theo dõi hỗ trợ thêm nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn có hai phép tính liên quan đến đơn vị tiền tệ Bước tính tìm tổng số tiền mẹ mua hết (6700 đồng/sữa + 2300 đồng/đường) Bước tính tìm số tiền cô bán hàng trả lại cho mẹ (lấy số tiền mẹ đưa trừ số tiền mua) - Hiểu vận dụng giải toán thành thạo - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu biết thêm mệnh giá tiền khác TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Chữ Xá, du ngoạn, bàng hồng, dun trời, hố lên trời, hiển linh Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước, Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sơng Hồng thể lịng biết ơn (Trả lời CH SGK) * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện HS HTT đặt tên kể lại đoạn câu chuyện Thái độ: - Giáo dục HS ham học, chăm làm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Vương, Dũng đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc - HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 - CTHĐTQ tổ chức trò chơi - Gọi HS đọc bài: “Ngày hội rừng xanh” trả lời câu hỏi SGK - HS – GV nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập * GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề -GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc ( Chử Đồng Tử, du ngoạn, bàng hoàng, ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa (Chữ xá, du ngoạn, bàng hồng, dun trời, hóa lên trời, Hiển linh) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có -Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Chử Đồng Tử, du ngoạn, bàng hồng, - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Chữ xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, hóa lên trời, hiển linh - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 66) + Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chữ Đồng Tử nghèo khó (H: Mẹ sớm Hai cha có khố mặc chung ) + Cuộc gặp gỡ kì lạ Chữ Đồng Tử Tiên Dung diễn nào? (H: Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây nơi Chữ Đồng Tử tắm, ) + Vì cơng chúa Tiên Dung kết duyên Chữ Đồng Tử? (H: Công chúa cảm động biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử Nàng cho duyên trời ) + Chữ Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc gì? (H: Tuyên truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tắm, dệt vải Sau hoá lên trời, Chử Đồng Tử hiển linh giúp dân đánh giặc) + Nhân dân làm để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử? (H: Lập đền thờ; năm làm lễ, mở hội để tưởng nhớ công ơn ông) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện *Nội dung: Chử Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước, Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại (Đoạn 1, 2) Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm Ngắt, nghỉ nhịp; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s u thích đọc - Tự học, phát triển ngôn ngữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập * KỂ CHUYỆN: b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể Đặt tên cho tranh c Hoạt động 5: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 HĐ nhóm 4,6 Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét - Tuyên dương * Đánh giá: (HDD4-5) +Tiêu chí : HS khái quát nội dung câu chuyện đặt tên cho đoạn dựa vào tranh minh hoạ Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe CHÍNH TẢ (NV): SỰ TÍCH LỆ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết CT(Sau mở hội) 66 chữ/ 15 phút; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a / b Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề tập 2a – HS: tả, VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ có vần ưc/ưt Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết: Nhân dân kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chữ Đồng Tử, lập đền thờ để tỏ lịng biết ơn Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Chử Đồng Tử, sông Hồng, bờ bãi ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: Chử Đồng Tử, sông Hồng, bờ bãi Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2:- GV đọc HS viết vào - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a : Tìm viết tiếp vào tên đồ vật, vật Việc 1: HS Điền vào chỗ trống: r,d hay gi? Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền âm r,d hay gi vào chỗ chấm (giấy, giản, dị, giống, rực rỡ, giấy, rải) HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ TN-XH : TÔM, CUA Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 I.Mơc tiªu: Kiến thức : - Nêu lợi ích tôm, cua đời sống người - Nói tên phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ vật thật * HS HTT : Biết tôm, cua động vật không xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt Kĩ năng: - Nhận biết điểm giống khác tôm cua Thái độ : - Giáo dục cho h/s biết yêu thích môn học Năng lực : Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị - GV: Các hình trang 98, 99 ( SGK ) Su tầm tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biÕn t«m - HS: SGK, BT III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi ng: - Côn trùng có đặc điểm khác với ®éng vËt? - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - Giới thiệu bài; ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hot ng 1: Quan sát thảo luận Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Y/c hs quan sát hình tôm cua SGK su tm c - GV theo dõi, giúp nhóm thảo luận Bớc 2: Làm việc lớp - Y/ nhóm trình bày - Y/c lớp nhận xét bổ sung Rút đặc điểm chung tôm, cua * KL: Tôm cua có hình dạng, kích thc khác nhng chúng xng sống Có thể chúng bao phđ b»ng líp vá cøng, cã nhiỊu chân chân phân thành đốt *ỏnh giỏ: + Tiêu chí: - HS quan sát tranh ảnh SGK hình ảnh sưu tầm Chỉ nói tên phận thể tôm cua Nhận biết điểm giống khác tơm cua - HS tích cực tìm tịi, hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Tôm, cua sống đâu? - Nêu ích lợi tôm, cua? - Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết * GV kết luận: - Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho c¬ thĨ người - ë nước ta cã nhiều nông, hồ biển môi trng thuận tiện để nuôi đánh bắt tôm cua Hiện nay, nghề nuôi tôm phát triển tôm đà trở thành mặt hàng xuất nc ta *ỏnh giá: + Tiêu chí: - HS nắm nơi sống (sơng, hồ, biển) lợi ích (làm thức ăn, hàng hố xuất khẩu) Tơm cua - HS tích cực tìm tịi, hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân tôm mà em biết ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè, người 2.Kĩ năng: Biết tơn trọng, giữ gìn, không làm hại thư từ, tài sản người khác Thái độ: GDH ln có thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Vở tập Đạo đức 3, Ba tờ giấy to, bút để tổ chức trò chơi - HS: Vở tập Đạo đức III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 - Khi gặp đám tang phải làm gì? - Nhận xét đánh giá 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: 1: Xử lý tình qua đóng vai ( BT1) - Việc1: HS đọc ý kiến Nhóm T đạo nhóm xử lý tình qua đóng vai : -Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX -Việc 3: - GV kết luận: Mình cần khun bạn khơng bóc thư người khác Đó tôn trọng thư từ, tài sản người khác *Đánh giá +Tiêu chí: - HS biết bày tỏ ý kiến việc tôn trọng thư từ tài sản người khác (khun bạn khơng nên bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ, tài sản người khác) HS đóng vai tốt xử lý tình hợp lý - Ln có ý thức, thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT2) a/Điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ chấm: b/ Xếp cụm từ hành vi, việc làm vào cột “Nên làm” “Không nên làm” - Việc 1: HS làm việc cá nhân - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp * GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá +Tiêu chí: - HS điền từ vào chỗ chấm; biết hành vi nên làm không nên làm liên quan đến thư từ, tài sản người khác HS hiểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác hỏi mượn cần; sử dụng phép; giữ gìn bảo quản sử dụng - Ln có ý thức, thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 +Tiêu chí: HS trả lời khoanh câu hỏi (a/ đáp án A; b/ đáp án C) Biết xử lý số liệu dãy số xác - Tư duy, suy ngẫm; phân tích xử lý số liệu thống kê nhanh thành thạo - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Viết số thích hợp vào bảng thống kê giải khối lớp đạt (theo mẫu) : Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào sách - Tổ chức cho HS chơi tiếp sức (2 đội, đội cử HS tham gia thi tiếp sức - lớp cổ động viên - Gọi HS nhận xét hai đội - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền số thích hợp vào bảng thống kê giải khối lớp đạt hạng mục giải thưởng Kể chuyện Cờ vua Biết điền số liệu bảng nhanh xác - HS tham gia chơi sổi nổi, hào hứng - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân biết xử lí số bảng số liệu mà em biết CHÍNH TẢ : (NV ) RƯỚC ĐÈN ƠNG SAO I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết CT Từ đâu nom) 65 chữ/ 15 phút; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a / b Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề tập 2a – HS: tả, VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc đoạn cần viết Việc : Thảo luận: + Nội dung đoạn văn nói gì? (H: Mâm cỗ đón Tết trung thu Tâm) + Đoạn văn có câu? (H: Đoạn văn có câu) + Những chữ đoạn văn cần viết hoa? (H: Chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu; tên riêng Tết Trung thu, Tâm) Việc : Tìm từ khó viết vào nháp: mâm cỗ, xung quanh,ổi chín ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: mâm cỗ, xung quanh,ổi chín Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Viết tả: Việc : - Chú ý cách trình bày, tư ngồi, cầm bút - Nghe cô đọc viết vào Việc 2: Đổi chữa lỗi Việc : GV nhận xét viết hs *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Làm tập: Bài 2a: Tìm viết vào tên đồ vật, vật Việc : Đọc thầm y/c nội dung tập (SGK) làm vào Việc 2: Chia sẻ kết nhóm Việc : Báo cáo kq với cô giáo Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm viết tên đồ vật, vật vào bảng bắt đầu r/d/gi (bắt đầu r: rổ, rá, rùa,…/Bắt đầu d: dế, dao, dây,…/ Bát đầu gi: giun, gián, giẻ,…) HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết với bạn bè người thân THỦ CÔNG : LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối * Với HS khéo tay: - Làm lo hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối - Có thể trang trí lọ hoa đẹp Kĩ năng: Hiểu thực quy trình Thực hành cắt, dán làm lọ hoa gắn tường thành thạo Thái độ: - Giáo dục cho h/s khéo léo làm sản phẩm Năng lực: Tư duy, sáng tạo; tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán tờ bìa - Một lọ hoa gắn tường gấp hồn chỉnh chưa dán vào bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Học sinh - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản m * Hình thành kiến thức HĐ Nghe giới thiệu HĐ HS nhắc lại cách làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm lọ hoa gắn tường giấy thủ công - GV nhận xét, nêu lại bước a Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách + Đặt ngang tờ giấy thủ cơng HCN có chiều dài 24 ơ, rộng 16 ô lên mặt bàn mặt màu Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp làm đế lọ hoa + Xoay dọc tờ giấy mặt kẻ ô Gấp nếp gấp cách cho hết tờ giấy b Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa: + Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp Ngón ngón trỏ tay cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (h5) Tách nếp gấp + Cầm chụm nếp gấp tách hết nếp gấp (h 6) c Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường: + Dùng bút chì kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy dán + Bơi hồ vào nếp gấp thân lọ hoa (h6) + Dán hình cân phần dán sau dán vào bìa thành lo hoa (h8) - GV cho HS 1-2 HS lên bảng thực hành cho lớp quan sát - GV HS nhận xét bước *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm quy trình cắt, dán lọ hoa gắn tường bao gồm bước - Hiểu, vận dụng tư duy, suy ngẫm - Giáo dục cho h/s tính khéo léo - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ HS thực hành làm lọ hoa gắn tường Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: HS cắt, dán làm lọ hoa gắn tường (GV cho HS thực hành làm lọ hoa gắn tường theo ý thích) * GV gợi ý nhóm cắt dán thêm bơng hoa, cành trang trí cho lọ hoa thêm sinh động - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng để em hoàn thiện sản phẩm Việc 3: Chia sẻ cách làm Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực hành cắt, dán làm lọ hoa gắn tường quy trình Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối Trang trí lọ hoa đẹp - Rèn tính khéo léo, sáng tạo kĩ thuật cắt, dán - Giáo dục cho h/s u thích mơn học - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS nhóm trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá: + Cách làm lọ hoa: đẹp + Các hình ảnh tranh trí sinh động - GV cho HS trưng bày, chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét đánh giá C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - - - Trưng bày sản phẩm góc thân thiện Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân TẬP VIẾT: «n CHỮ HOA T I.Mục tiêu: Kiến thức: - Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng) D, Nh (1 dòng) viết tên riêng Tân Trào (1 dòng) câu ứng dụng: Dù mồng mười tháng ba (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận, giữ 4, Năng lực : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ viết hoa T, D, Nh ; nam châm Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dịng kẻ li - HS:Vở tập viết, bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết Việc : Quan sát chữ T, D, Nh Việc 2: Luyện viết chữ T vào bảng Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 - - - - - - Năm học: 2020 - 2021 Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng T cao li, rộng ô? (H: Cao 2,5 ô li; rộng ô li) + Chữ T viết nét nào? Việc 4: Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ (Tân Trào) câu ứng dụng (Dù mồng mười tháng ba) GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Tân Trào *Đánh giá HĐ1, 2, + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa T, D, Nh; từ ứng dụng: Tân Trào; câu ứng dụng: Dù mồng mười tháng ba - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Luyện viết Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa , luyện viết kiểu chữ sáng tạo - TẬP LÀM VĂN: - KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI ĐUA THUYỀN Ở QUÊ EM (Điều chỉnh: Kể ngày hội địa phương em) I Mục tiêu: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 - - - - - Năm học: 2020 - 2021 Kiến thức: - Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) Kĩ năng: - Kể nội dung câu chuyện, lời kể rõ ràng, tự nhiên Viết đoạn văn đủ ý, ngắn gọn, mạch lạc Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh hoạ số buổi biểu diễn nghệ thuật - Bảng lớp viết gợi ý kể biểu diễn nghệ thuật + HS: vở, SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: Viết lên bảng hai câu hỏi: HS xem tranh ảnh ngày hội GV lưu ý HS: - Có thể kể ngày hội em khơng trực tiếp tham gia, thấy xem ti vi, xem phim - Gợi ý chỗ dựa để em kể lại chuyện - Gọi HS kể mẫu (theo câu hỏi gợi ý) - GV nhận xét Việc 3: Cho vài HS nối tiếp thi kể GV HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay hấp dẫn *Đánh giá + Tiêu chí: HS dựa vào gợi ý, kể ngày hội địa phương Lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội - HS trình bày mạnh dạn, tự tin, lưu loát - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 2: HS viết vào điều vừa kể Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 - - - Năm học: 2020 - 2021 Việc : Làm Việc 2: Yêu cầu HS đọc trước nhóm, lớp GV HS nhận xét tuyên dương văn hay *Đánh giá + Tiêu chí: HS dựa vào điều vừa kể BT1 để viết thành đoạn văn kể trò vui ngày hội Đoạn văn ngắn gọn, lời văn mạch lạc - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu thêm số lễ hội khác đất nước địa phương - ƠN TOÁN: - I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học giải toán có liên quan đến tiền - Biết đọc, phân tích xử lý số liệu dãy, bảng số liệu, lập bảng số liệu theo yêu cầu mức độ đơn giản Kĩ : Xử lý số liệu thống kê thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - - - TUẦN 26 (em tự luyện Toán) - 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn) - 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Bài toán (Tài liệu HD-45) (tiếp sức choHS hạn chế) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: - - Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 - - Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí: - HS giải tốn có lời văn liên quan đến tiền Biết tìm số tiền Minh mua bút viên tẩy (4000 + 3500 = 7500 đồng); Tìm số tiền bán hàng phải trả lại cho Minh (10 000 – 7500= 2500 đồng) - Kĩ giải toán thành thạo, trình bày đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài tập 3: Em bạn ghi Đ (nếu đúng) S (nếu sai) vào ô trống: (Tài liệu HD – T46) Quan tâm h/s chậm tiến b) - - - - - *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền đúng, sai thích hợp vào trống Biết đọc xử lý số liệu bảng thống kê tổng số điểm mười bốn tổ lớp 3A tháng năm 2016 - Điền nhanh, điền đúng; xử lý số liệu thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 5: Viết tiếp vào chỗ chấm: (TLHD – T46) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền kết vào chỗ chấm (a, Khối lượng sơn bốn hộp viết theo thứ tự từ lớn đến bé là: 25kg, 18kg, 15kg, 10kg / b, Hộp chứa khối lượng sơn nhiều hộp sơn màu trắng, chứa 25kg sơn / c, Hộp chứa khối lượng sơn hộp sơn màu vàng, chứa 10kg sơn.) - HS phân tích, xử lý số liệu dãy thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 8: Hãy viết số thích hợp vào trống bảng thống kê (TLHD – T47) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 - - - Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí: HS lập bảng thống kê số liệu hội thi thể thao, khối lớp ba đạt giải môn Cờ vua, đá cầu, cầu lông, nhảy dây - HS lập bảng số liệu hợp lí Viết số liệu cho - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – T48) Tiếp sức cho h/s chậm tiến - Việc 1: HS đọc đề tốn - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn Biết số tuổi ông 59 tuổi, số tuổi cháu tuổi - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời - ÔN LUYỆN TV : - I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu Hội Lim; Nhận xét đặc điểm riêng Hội Lim so với lễ hội khác - Sử dụng từ ngữ Lễ hội Sử dụng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi (hoặc tiếng có vần ên/ênh) - Viết đoạn văn kể lễ hội trò vui lễ hội Kĩ : - Hiểu nội dung Hội Lim, đặt dấu phẩy câu -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh u thích mơn học Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - - TUẦN 26 (Em tự luyện Tiếng việt) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 - - - - - - Năm học: 2020 - 2021 * Nhận xét trang phục người hát quan họ Hội Lim (TL –T44) - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Hội Lim» trả lời câu hỏi a,b,c,d ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Giới thiệu Hội Lim hoạt động diễn lễ hội - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo tồn phát huy môn nghệ thuật dân ca quan họ Bắc Ninh - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Đọc mẩu chuyện Ngày hội kết bạn trả lời câu hỏi : (TL –T46) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi Ngày hội kết bạn; tìm từ, câu văn nói lễ hội (Ngày hội kết bạn; trị chơi gắp thăm kết bạn; Nhiều đơi bạn trở nên than thiết với nhau) - Có kĩ tư duy, suy ngẫm; tìm từ, cụm từ, câu - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Cùng đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (TLHD – Trang 47) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - - * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt dấu phẩy câu Biết dấu phẩy đặt sau trạng ngữ nguyên nhân Nhận biết điểm giống câu: bắt đầu phận nguyên nhân (với từ vì, do, nhờ) - HS điền nhanh, điền - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 - Năm học: 2020 - 2021 +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 7: (TLHD – Trang 48) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - - * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền r, d, gi vào chỗ chấm (rất, diều) giải câu đố xác (gió) Chọn từ có chứa vân ên/ênh thích hợp vào chỗ chấm (bền, lên-ghềnh, trên) - HS tìm nhanh, tìm đúng, điền Hiểu quy tắc tả - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập : Viết đoạn văn kể lễ hội xem tham dự xem ti vi (TLHD – trang 48) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS Viết đoạn văn kể lễ hội xem tham dự xem ti vi Nội dung đầy đủ, diễn đạt câu, dùng từ đặt câu hợp lý - HS trình bày mạnh dạn, tự tin; lời lẽ gãy gọn, súc tích - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2021 TỐN: ƠN: BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cho HS biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Giải nhanh, thành thạo Làm BT:1,2 Thái độ: Rèn tính cẩn thận giải toán Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS: SGK, nháp, ô li III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 CTHĐTQ điều hành trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS: Bài 1: HĐ cá nhân, nhóm Việc 1: HS đọc toán, nêu cách giải Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài giải Mỗi vĩ chứa số viên thuốc là: 24 : = ( viên) Ba vỉ chứa số viên thuốc là: x = 18 ( viên thuốc) Đáp số: 18 viên thuốc Bài : : HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp Bài giải Mỗi túi đựng số kg gạo là: 28 : = (kg) bao đựng số kg gạo là: x = 20 ( kg) Đáp số: 20 kg gạo Việc 3: Củng cố kiến thức: NT yêu cầu bạn nhắc lại cách giải toán liên quan đén rút đơn vị trình bày trước lớp * Đánh giá: Bài tập 1+ + Tiêu chí: HS nắm bước giải toán liên quan rút đơn vị cách tìm: Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia) Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần ( Thực phép nhân) -Hiểu bước bước giải vận dụng làm tốt - u thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân tập xử lí số dãy số liệu HĐTT: I Mục tiêu: SINH HOẠT SAO Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 Kiến thức: - Nắm c bc buổi sinh hoạt i- Sao - Nắm c việc đà làm c công tác Nhi đồng tuần qua, biết kế hoạch hoạt động công tác Nhi đồng tuần tới Kĩ năng: Hoạt bát, nhanh nhẹn Thái : HS yêu thích hoạt động, đoàn kết , nhiệt tình công việc tập thể ca trng v ca lp Năng lực: Hợp tác, tự học II.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Kieåm tra veọ sinh Các Sao tập hợp, điểm số báo cáo Hô băng reo , hátbài hát Đội - sao: Sao cđa em C¸c trưởng tỉ chøc kiĨm tra vƯ sinh tõng C¸c sao có việc tốt tuần , trng tuyên dng trc toàn Ôn hát múa Đội nhi đồng * Nhận xét ý thức sinh hoạt *Sinh hoạt lớp Nhi đồng Chị Phụ trách nhận xét công tác Nhi đồng tuần qua : + Thực c¸c nỊ nÕp kh¸ tèt + VƯ sinh khu vùc chuyên tự giác Vệ sinh cá nhân tốt + Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thực hoạt động đầu buổi có tự giác * ỏnh giỏ: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình đội-sao tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp KÕ hoạch tuần tới - Duy trỡ tt mi n nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đơi bạn tiến hoạt động có hiệu - Học chương trình tuần 27 Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Thực an tồn giao thơng, ATDN, ATCN, * Đánh giá: + Tiêu chí: Sao trưởng phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Thực hành chia sẻ trước lớp **************************************** Giáo viên: Võ Thị Trang ... chốt kết quả: a/ đáp án A; b/ đáp án C *Đánh giá: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 +Tiêu chí: HS trả lời khoanh câu hỏi (a/ đáp án A; b/ đáp án C) Biết xử lý số liệu... làm Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực hành cắt, dán làm lọ hoa gắn tường... III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - - TUẦN 26 (Em tự luyện Tiếng việt) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 26 - - - - - - Năm học: 2020 - 2021 * Nhận xét trang phục người