Giáo án cô trang (3đ) tuần 4 (năm học 2020 2021)

Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 TUẦN Thứ hai, ngày 28 tháng năm 202 NGƯỜI MẸ TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : I Mục tiêu: * Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật - Hiểu từ: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã - Hiểu nội dung bài: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất cả.(Trả lời câu hỏi SGK) - Có thái độ tích cực học tập, HS cảm nhận lòng yêu thương người mẹ - Năng lực: Rèn luyện lực ngôn ngữ, HS biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình, biết bày tỏ cảm nhận nhân vật người mẹ * HS hạn chế:Đọc bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ *HS HTT: Đọc trơi chảy, lưu lốt, trả lời tốt câu hỏi SGK *Kể chuyện: Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -Có thái độ tích cực học học tập - Năng lực: Rèn luyện kỹ nghe nói cho HS II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, câu hỏi gợi ý ,nam châm - HS: SGK II Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động Khởi động: - Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi: Đọc thơ truyền điện bài: Quạt cho bà ngủ - Việc 2: Nhận xét - Việc 3: Quan sát tranh nói điều em biết tranh SGK -Hai em quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh, sau trình bày trước lớp GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Giáo viên nhận xét, giới thiệu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách chơi, luật chơi, tham gia chơi tự tin + Đọc thuộc câu thơ bài: Quạt cho bà ngủ + Quan sát trả lời câu hỏi nội dung tranh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng - Phương pháp:Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc hớt hải, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo, - Việc 2: Đọc lần 2: nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp(hỗ trợ HS đọc chưa đúng) Nhận xét -Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(mấy đêm rịn, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã) - Việc 4: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Luyện đọc đoạn trước lớp (Theo dõi, chỉnh sửa cho HS đọc sai) + Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiờu ỏnh giỏ: + Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời nhân vật GV:Vừ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 + Giải thích nghĩa từ bài: Mấy đêm ròng: đêm liền Thiếp đi: lả chợp mắt ngủ mệt Khẩn khoản: cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu Lã chã: mồ hơi, nước mắt chảy nhiều kéo dài - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời 5câu hỏi SGK(Trang 30) Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn 1? Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà? Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà? Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện? a người mẹ người dũng cảm b Người mẹ không sợ Thần Chết c Người mẹ hi sinh tất - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đánh giá mức độ hiểu đọc HS + Đánh giá mức độ tham gia tích cực, thảo luận nhóm bạn để tìm câu trả lời Câu 1: HS kể theo lời Câu 2: Bà mẹ chấp nhận u cầu bụi gai: ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm nó, làm đâmc hồi, nảy lộc nở hoa mùa đông băng giá Câu 3: Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước: Khóc đến nỡi đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ hóa thành hai hịn ngọc Câu 4: Cả ý đúng, song ý nhất: Người mẹ làm tất +Nội dung bài: Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: * Hoạt động 3: Luyện đọc lại GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 -Việc 1: GV chọn đoạn yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - Việc 2: Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo vai nhóm - Việc 3: Thi đoạn đoạn theo vai nhóm - Việc 4: Nhận xét, bình chọn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy, lưu lốt, thể giọng đọc nhân vật (Người dẫn truyện: nhẹ nhàng, tình cảm; Người mẹ: điềm đạm, khiêm tốn, dứt khoát, Thần Chết: Ngạc nhiên; Giọng Tuấn: thào mạnh mẽ; Giọng mẹ: lúc bối rối , cảm động, âu yếm) + Nhấn giọng từ: bối rối, đắt, phụng phịu, dỗi, vờ ngủ - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Kể chuyện: HĐ 1:Hướng dẫn phân vai dựng lại đoạn câu chuyện Việc 1: Phân vai dựng lại đoạn - Hoạt động nhóm lớn( người dẫn chuyện, bà mẹ,Thần Đêm Tối,bụi gai, hồ nước, Thần Chết) Việc 2: Phân vai dựng lại đoạn Việc 3: Phân vai dựng lại đoạn Việc 4: Phân vai dựng lại đoạn HĐ 2: Phân vai dựng lại toàn câu chuyện -Hoạt động lớp - Các nhóm cử đại diện phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét- tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí : +Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “Người mẹ” +HS kể nội dung đoạn câu chuyện +Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe - Nói việc làm mẹ thể tình cảm yêu thương em TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 I Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, đơn vị) - Rèn kĩ tính tốn đúng, nhanh Làm tập : Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài - Giáo dục HS tính tốn cẩn thận Có thái độ tích cực làm - Có lực: Tự học, hợp tác nhóm *HS hạn chế: Biết thực tính cộng, trừ có nhớ số có ba chữ số, biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, chia * HS HTT: Thực thành thạo dạng toán II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ - HS: SGK, bảng con, BT III Hoạt động học: A.Hoạt động bản: *Khởi động: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trị chơi “ ném bóng”: Ơn lại bảng nhân, bảng chia - Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào bảng (theo dõi, giúp đỡ HS chậm (:nhớ thực cộng, trừ:) 415+415 234+432 162+370 356-156 652-126 728-245 - Việc 2: GV sửa bài, nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm cách thực tính Biết đặt tính thẳng hàng thẳng cột thực phép tính cộng, trừ số có ba chữ số Tính tốn nhanh, viết số đẹp Cẩn thận làm Phát triển lực tự học chia sẻ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài 2: Tìm x a) x x = 32 b) x : = - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc yêu cầu chia sẻ cáchbài làm trước nhóm.Làm bạn tìm thừa số số bị chia? GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Việc : Cá nhân làm vào (hỗ trợ HS chậmÝ Như, Anh Tuấn) -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm quan hệ thành phần kết phép tính để tính “Tìm x” Nắm cách tìm thừa số chưa biết phép nhân số bị chia chưa biết phép chia Tính tốn nhanh, viết số đẹp Cẩn thận làm Phát triển lực tự học, hợp tác chia sẻ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Tính : a x + 27 b 80 : - 13 - Việc 1: Cá nhân đọc làm vào nháp (hỗ trợ HS Tuấn , Hòa, Ý Như), 1HS làm bảng phụ - Việc : Nhóm trưởng điều hành nhóm nêu cách làm mình, sửa sai thống kết - Việc : Chia sẻ trước lớp GV nhận xét kết luận *Đánh giá: - Tiêu chí: HS thực tính giá trị biểu thức theo bước Tính toán nhanh, viết số đẹp Cẩn thận làm Phát triển lực tự học, hợp tác chia sẻ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung toán (2-3 lần) - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án *Đánh giá: GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: HS biết cách giải toán liên quan đến so sánh hai số hơn, đơn vị Viết lời giải làm phép tính, xác định đơn vị tốn đề Tính tốn nhanh, viết số đẹp Cẩn thận làm Phát triển lực tự học, hợp tác chia sẻ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân làm số tốn cơng, trừ, nhân , chia CHÍNH TẢ (NV): NGƯỜI MẸ I Mục tiêu: - Nghe viết tả (từ Một bà mẹ người mẹ) 56 chữ /16 phút; trình bày hình thức văn xi Làm BT2a; BT3a -Nghe viết tả, viết đảm bảo quy trình; Viết từ dễ viết sai: Thần Chết, Thần ĐêmTối, giành - HS viết cẩn thận, trình bày đẹp - HS tự học, hợp tác nhóm *HS hạn chế: Viết quy trình chữ có nét móc, nét khuyết, viết không mắc lỗi * HS HTT: Chữ viết đẹp, trình bày khoa học II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, ; Bảng phụ - HS: SGK,Vở BT tiếng việt III Hoạt động học Hoạt động * Khởi động Ban học tập điều hành - HS nhóm viết bảng con: nâng niu, thơ thẩn, ngẩn ngơ - NhËn xÐt , sửa sai - HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu học B Hoạt động thực hành a Tìm hiểu đoạn viết : -Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc viết GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Bà mẹ làm để cứu ? +Thái độ Thần Chết nào? + Trong có từ viết hoa ? - Việc 3: HS viết bảng con: Thần Chết, khó khăn, giành - Việc 4: Cùng Gv nhËn xÐt söa sai b Viết bài: - Việc 1: HD HS viÕt bµi vµo vë, HD ngồi viết đúng, cách cầm bút - Vic 2: Đọc câu Hs viết vào (Nhc nh HS í Như, Viết Hồng viết nét móc, nét khuyết) - Việc 3:Em bạn đổi chéo dò nhận xét - Việc 4: Em bạn sữa lỗi từ viết sai - Việc 5: Thu nhËn xÐt chung *Đánh giá: -Tiêu chí: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Thần Chết, Thần ĐêmTối, giành + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp +Giáo dục cho h/s viết cẩn thận - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập c Làm tập: HĐ 2: Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống d hay r? Giải câu đố Hịn đất nặn Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà (là gì) - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm Giải câu đố: Viên gạch - Hoạt động nhóm lớn: Trao đổi nhóm giải thích chọn tiếng để điền *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết lựa chọn d/ r điền vào chỗ chấm GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ giải câu đố nhanh xác - Phương pháp: Vấn đáp; - Kĩ thuật: Nhận xét lời Bµi 3a: Tìm từ chứa tiếng có nghĩa sau: - Cơ thể người - Cùng nghĩa với nghe lời - Dụng cụ đo khối lượng (sức nặng) -Việc 1: - Hoạt động nhóm, thảo luận làm BT vào vở, 6HS làm bảng phụ - Việc 2: Các nhóm trình bày trước lớp - Việc 3: GV hS nhận xét, sửa sai *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết lựa tìm tiếng có nghĩa: thân thể, lời, cân + Tìm từ nhanh xác - Phương pháp: Vấn đáp; - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: -Y/c HS nhà luyện viết lại tả ĐẠO ĐỨC : GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) * Điều chỉnh : GV điều chỉnh tình đóng vai cho phù hợp với học sinh I.Mục tiêu -HS nêu vài ví dụ giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa HS biết đóng vai theo tình * HS HTT: Nêu giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa - Giáo dục Hs biết giữ lời hứa với bạn bè người - Năng lực: Hợp tác; tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi tình huống, Vở BT đạo đức - HS Vở BT Đạo đức II Hoạt động dạy học Hoạt động a Khởi động: GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Thế giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa? - Em giữ lời hứa chưa? - Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa HS biết giữ lời hứa với người Phát triển lực tự học - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn b Hình thành kiến thức - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu HĐ1: Thảo luận (10') Việc 1: Mở tập đạo đức đọc yêu cầu -Việc 2: Thảo luận nhóm -Việc 3: Đại diện nhóm trình bày Các nhóm chia sẻ ý kiến -GV HS kết luận: a, d giữ lời hứa; b, c giữ lời hứa *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa; khơng đồng tình với hành vi khơng giữ lời hứa Biết việc làm a, d giữ lời hứa; b, c giữ lời hứa Giáo dục HS biết giữ lời hứa với người - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2: Đóng vai 15' -Việc : Đọc tình huống: Em hứa với bạn làm việc sau hiểu việc làm sai, lúc em làm gì? -Việc 2: HS thảo luận theo nhóm tình -Việc 3: - Các nhóm đóng vai -Việc 4: Lớp chia sẻ,bổ sung, góp ý * Gv kết luận: Cần xin lỗi bạn giải thích lý khun bạn khơng làm việc sai *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết ứng xử tình có liên quan đến việc giữ lời hứa HS biết đóng vai diễn xuất tự nhiên Giáo dục HS biết khuyên bạn bạn không giữ lời hứa Phát triển lực hợp tác nhóm diễn xuất - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: HS điền số thích hợp vào chỡ chấm Biết mỡi số dãy số số đứng trước cộng thêm (BT4a) Biết mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm (BT4b) HS tìm nhanh, tìm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: - Cùng người lớn nhà thực hiện: Ơn lại cách tính giá trị biểu thức CHÍNH TẢ : (NV ) ƠNG NGOẠI I Mơc tiªu: - Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xi( Trong vang mãi)56 chữ/16 phút - Nghe viết tả, viết đảm bảo quy trình; Viết từ dễ viết sai: vắng lặng, nhấc bổng, loang lổ, trẻo.Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay (làm BT 2) Làm tập 3a - HS viết cẩn thận, trình bày đẹp - Tự học, hợp tác nhóm *HS hạn chế: Viết quy trình chữ nét móc, nét khuyết, đánh dấu thanh, viết khơng mắc q lỗi *HSHTT: Viết đẹp, trình bày sch s II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, B¶ng phơ, vë BT - HS: SGK, Vở li, Bt TV III Hoạt động dạyhọc: A Hoạt động bản: a Khởi động: - Việc 1: GV đäc: thưa rng, mưa rµo, giao viƯc HS viết vào bảng - Việc 2: NhËn xÐt bµi viÕt *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Viết tả Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp Tự hoàn thành tốt mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời b Hình thành kiến thức - GV giới thiệu bài, ghi bảng * Hướng dẫn viết tả: GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 Tìm hiểu nội dung -Việc 1: - HS nghe GV đọc bài, đọc thầm -Việc 2: Thảo luận nhóm đơi tìm hiểu nội dung đoạn cần viết cách trình bày -Việc 3: Chia sẻ kết thảo luận Đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn - Việc 4: GV nhận xét, chốt Viết từ khó - Việc 1: Cá nhân viết bảng từ dễ lẫn: vắng lặng, nhắc bổng, loang lổ - Việc 2: Chia sẻ trước lớp GV hS nhận xét (nếu viết sai) *Đánh giá: - Tiêu chí : Hiểu nội dung đoạn cần viết Viết từ khó (vắng lặng, nhấc bổng, loang lổ, trẻo) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Viết tả -Việc 1: HS nghe GV đọc viết bài, dò -Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo vở, sốt lỡi cho nhau, cá nhân tự chữa lỡi (nếu viết sai) - Việc 3: Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai - Việc 4: GV đánh giá, nhận xét số *Đánh giá: -Tiêu chí :- Viết tả Viết từ dễ viết sai: vắng lặng, nhấc bổng, loang lổ, trẻo Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời * GV hướng dẫn HS làm BT: *Bài tập 2a,b GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: Cá nhân tự làm (H: xốy, ngốy,hí hốy) - Việc 2:Hoạt động nhóm lớn: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn - Việc 3:rao đổi nhóm giải thích chọn tiếng để điền *Bài 3a - Việc 1:Hoạt động nhóm đơi: Hỏi – Đáp - Việc 2: Hoạt động nhóm lớn: Đọc cho nghe tiếng vừa tìm được.(HS: giúp, dữ, ra) - Việc 3: GV đánh giá, nhận xét * Đánh giá: -Tiêu chí : HS tìm tiếng có vần oay (hí hốy, xốy, ngốy); tìm từ có âm đầu r/gi/d -Phương pháp : Vấn đáp - Kĩ thuật : Hỏi đáp; nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: - Về nhà viết lại cho đẹp TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA C I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa C (1 dòng ),L ,N(1 dòng), viết tên riêng Cửu Long (1 dòng) câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (1 lần) chữ cỡ nhỏ -HS viết tốt viết đủ dòng tập viết Viết tốc độ; chữ viết mềm mại, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề *HS hạn chế: Viết chữ viết hoa * HS hoàn thành tốt : Viết đẹp trình bày II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa C, L, N, nam châm, Tập viết - HS: Vở Tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: GV yêu cầu bạn viết chữ hoa B, H, T vào bảng - Việc 2: Viết chữ hoa B, H, T vào bảng - Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Viết đúng, đẹp chữ hoa B, H, T - Phương pháp : Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề *HĐ 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6 -Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa C, L, N - Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Ví dụ: - Con chữ C có nét? Đó nét nào? - Con chữ hoa C có độ cao li? Độ rộng li? - Điểm đặt bút, điểm kết thúc dòng kẻ mấy? - Việc 3: Cho học sinh viết bảng vài lần *HĐ2 Hướng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng dụng - Việc 1: Giải nghĩa từ ứng dụng; câu ứng dụng - GV giải thích cho h/s biết Cửu Long (Cửu Long dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ) - ? Em hiểu nghĩa câu tục ngữ “ Công cha nguồn chảy ” có nghĩa nào? (H: công ơn cha mẹ lớn lao) -Việc 2: Cá nhân viết bảng từ khó viết (Cơng, Thái Sơn, Nghĩa); từ ứng dụng “Cửu Long” -Việc 3: Cùng kiểm tra nhóm lớn báo cáo kết cho GV, HS nhận xét sửa sai cho bạn *Đánh giá: - Tiêu chí : + HS nắm cấu tạo chữ hoa C gồm có (1 nét ),độ cao 2,5 li; độ rộng + Nắm cách viết chữ C hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc + Hiểu nghĩa từ ứng dụng “Cửu Long” dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ ; hiểu nghĩa câu ứng dụng “ Công cha nguồn chảy ra” công ơn cha mẹ lớn lao - Phương pháp: vấn đáp GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật: đặt câu hỏi ; nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: *HĐ 4: HS viết -Việc 1: HS lắng nghe hướng dãn GV viết vào tập viết - Yêu cầu HS viết vào vở: chữ hoa C (1 dòng ),L ,N(1 dòng), viết tên riêng Cửu Long (1 dịng) câu ứng dụng: Cơng cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Việc 3: Thu số nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa C đảm bảo nét, độ rộng, độ cao +Viết từ ứng dụng “Cửu Long”; câu ứng dụng: Cơng cha giàn” quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng + HS viết cẩn thận, đẹp + Tự học tự giải vấn đề - Phương pháp: Viết, vấn đáp -Kĩ thuật : Viết lời nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - GV chốt lại nét chữ hoa B, H, T qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng - Dặn dị HS nhà luyện viết chữ THỦ CƠNG: GẤP CON ẾCH (T2) I.Mục tiêu: - Biết cách gấp ếch Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối thẳng phẳng *Với HS khéo tay gấp ếch giấy, nếp gấp phẳng, thẳng, ếch cân đối Làm cho ếch nhảy - Rèn cho học sinh kĩ tư duy, sáng tạo gấp hình - Giáo dục cho h/s tính khéo léo, cẩn thận thao tác gấp ếch giấy HS u thích gấp hình - Hợp tác; tự học giải vấn đề GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu ếch gấp giấy - Qui trình gấp ếch có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ cơng III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * HĐ 1: Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Gv giới thiệu học *HĐ 2: Ôn lại kiến thức gấp ếch Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu lại cách gấp ếch Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí : + HS nêu cấu tạo, quy trình gấp ếch + Biết thao tác bước gấp ếch giấy + Rèn tính tư duy, sáng tạo - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Thực hành gấp ếch Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Gấp ếch GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 Việc 3: Chia sẻ cách gấp ếch Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : Gấp ếch giấy theo quy trình Hồn thành nhanh sản phẩm Rèn kĩ khéo léo cho học sinh Phát triển lực tự học, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập - Kĩ thuật : Quan sát, vấn đáp - Phương pháp : Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập *HĐ 3: Trưng bày sản phẩm, chia sẻ: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành + Gấp hình quy trình + Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Gấp ếch giấy hoàn chỉnh Các nếp gấp thẳng phẳng Con ếch cân đối ếch nhảy Rèn kĩ khéo léo, cẩn thận cho học sinh - Kĩ thuật : Quan sát, vấn đáp - Phương pháp : Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Trưng bày sản phẩm góc thân thiện - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân TẬP LÀM VĂN: NGHE- KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN * Điều chỉnh: Không yêu cầu làm BT2 I.Mục tiêu: Kiến thức: Nghe kể câu chuyện “Dại mà đổi” BT1 Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện tự nhiên, lưu loát Thái độ: Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 Năng lực: Tự học; hợp tác.Phát triển lực ngôn ngữ * HS hạn chế: kể lại truyện dựa theo tranh gợi ý * HSHTT: kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ ghi gợi ý, Tranh minh họa - HS: SGK, BT TV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động bản: Khởi động: - Gọi vài HS đọc văn kể gia đình em - Nhận xét, tuyên dương viết hay B Hoạt động thực hành * Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên nêu mục tiêu học ,cho HS nhắc lại * Nghe kể chuyện - Việc 1: Gv kể chuyện choHS nghe - Việc 2: Treo tranh minh họa câu hỏi gợi ý 1.Vì mẹ doạ đổi cậu bé? Cậu bé trả lời nào? 3.Vì cậu bé nghĩ vËy? - Việc 3: GV kĨ lÇn 2-HS lắng nghe * Kể chuyện nhóm - Việc 1: Hoạt động cá nhân: NT yêu cầu mỗi bạn tự quan sát tranh kể lại truyện (GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm) -Việc 2:Hoạt động nhóm đơi: Hai bạn trao đổi kể chuyện cho nghe - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: NT gọi bạn kể lại câu chuyện Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn -Việc 4: Thi kể chuyện trước lp gia cỏc nhúm - Nhận xét, đánh giá, tuyờn dương nhóm kể hay - Chia sẻ nội dung câu chuyn:Truyện buồn ci chỗ nào? *ỏnh giỏ: GV:Vừ Th Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: HS nhớ nội dung câu chuyện Dại mà đổi Kể lại câu chuyện cách tự nhiên, giọng hồn nhiên Kể lưu loát, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện HS có hứng thú học tập Phát triển lực ngôn ngữ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời,tôn vinh học tập B.Hoạt động ứng dụng - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ƠN TỐN: TUẦN (Em tự ơn luyện Tốn) I Mục tiêu: Kiến thức : - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ), vận dụng vào giải toán Kĩ : Rèn kĩ tư giải toán Thái độ : Giáo dục HS tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV : TLHD; HS : Vở ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 21) - HĐTQ Tổ chức trò chơi :Ai nhanh , “Đọc đồng hồ” - YC học sinh đọc thơng tin SGK- T21 hoạt động nhóm đơi ( 1h/s hỏi- 1h/s trả lời) *Đánh giá: - Tiêu chí : HS nắm cách xem đồng hồ HS trình bày rõ ràng, lưu loát - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành Bài 1: Tính nhẩm: Ơn lại bảng nhân 6: *Đánh giá: -Tiêu chí : HS thuộc bảng nhân Điền kết Trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 2: Tìm thành phần chưa biết phép nhân *Đánh giá: - Tiêu chí : HS thuộc bảng nhân vận dụng tìm thành phần chưa biết phép nhân Điền kết Trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 4: Tính giá trị biểu thức: *Đánh giá: - Tiêu chí : HS vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức theo bước Kĩ giải tốn tốt Trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 6: Giải tốn có lời văn: *Đánh giá: -Tiêu chí : - HS biết thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ), vận dụng để giải tốn Kĩ tính tốn nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 8: Đặt tính tính: *Đánh giá: - Tiêu chí : HS biết thực đặt tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) Đặt tính thẳng hàng thẳng cột, tính từ phải sang trái Kĩ tính tốn nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: -Cùng người thân ơn lại kiến thức học ƠN LUYỆN TV : TUẦN (Em tự ôn luyện Tiếng việt) I Mục tiêu: Kiến thức : Đọc hiểu truyện Chú Vẹt dập lửa Biết thể cảm phục người sống gắn bó, yêu thương quan tâm tới người - Tìm từ ngữ nói gia đình Đặt câu theo mẫu câu Ai ? - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi (hoặc có tiếng chứa vần ân/âng) Kĩ :Tư dung ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết quan tâm yêu thương người Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh họa TLHD; HS : Vở ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoatj động *Khởi động: (Bài ; 2) - CTHĐTQ điều hành Trò chơi: “Phóng viên nhỏ” GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: HS cách chơi - Việc 2: Nhận xét, tổng kết trò chơi *Đánh giá: - Tiêu chí: HS kể cho bạn nghe gia đình Trình bày trơi chảy, nói lưu lốt, mạnh dạn trước lớp HS hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành BT : Đọc truyện « Chú Vẹt dập lửa» trả lời câu hỏi a,b,c,d,e: * Đánh giá: - Tiêu chí : +HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời + Thơng qua câu chuyện hình thành cho em đức tính tốt, biết yêu thương quan tâm tới người - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Sưu tầm 1-3 câu thành ngữ,tục ngữ nói tình cảm gia đình (TLHD) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm thành ngữ, tục ngữ: Chị ngã em nâng; Anh em thể tay chân/ Rách lành đùm bọc,dở hay đỡ đần… - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Em bạn đặt câu theo mẫu câu Ai ? kể người thân gia đình *Đánh giá: - Tiêu chí : HS ặt c câu theo mu cõu Ai l ? kể người thân gia đình HS có kĩ tư tìm tịi - Phương pháp : Quan sát,vấn đáp -Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 6: Điền vào chỗ trống s hay x/ ân âng * Đánh giá: -Tiêu chí : Viết từ có chứa s hay x/ ân âng vào chỗ trống: ráo, giỏi, dẻo/ nâng, giận, chân Điền nhanh trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần TOÁN: Năm học: 2020 - 2021 Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2020 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (Khơng nhớ) I Mục tiêu : - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) - Vận dụng để giải tốn có phép nhân Làm BT: 1, bài2 (a ) , - Giáo dục em cẩn thận tính tốn - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm * HS hạn chế: Làm phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số không nhớ * HS HTT: Vận dụng linh hoạt giải toán, biết giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ - HS: SGK, Bảng con, Vở BT III Hoạt động dạy học: Hoạt động bản: * Khởi động: -CTHĐTQ tổ chức Tị chơi “Ném bóng”: Ơn bảng nhân -Việc 1: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển trò chơi - Việc 2: Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi * Đánh giá: - Tiêu chí: Thuộc bảng nhân Trả lời nhanh xác Các em tham gia trị chơi sơi Phát triển lực tự học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập * Hình thành kiến thức mới: - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm học - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Quan sát cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) - Việc 2: Tìm kết phép nhân 12 x cách chuyển thành tổng , sau đặt tính theo cột dọc - Việc 3:Hoạt động nhóm đơi: Trao đổi cách tính kết tính GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 -Việc 4: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 5: Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * Đánh giá: - Tiêu chí: Bước đầu nắm cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) Biết đặt tính theo cột dọc (tính từ hàng đơn vị sau đến hàng chục) Phát triển lực tự học thảo luận theo nhóm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: - Việc 1: Tự làm tập bảng - Việc 2: Gv chữa bài, nhận xét Bài 2a: Đặt tính tính: - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự làm tập 2a vào (hỗ trợ HS chậm) 32 x 11 x - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ ( sửa sai có) - Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt tính thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) Biết cách đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục thực tính từ phải sang trái HS trình bày đẹp,số viết rõ ràng Tính tốn nhanh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Giải tốn - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải viết phép tính phù hợp GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 -Việc 2: Chia sẻ kết nhóm, thống cách làm, làm BT vào - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn * GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Giải: hộp có số bút chì màu là: 12 x = 48 ( bút chì màu) Đáp số: 48 bút chì màu *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vận dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn phép tính nhân HS viết lời giải thực tính kết phép nhân HS nhận dạng toán nhanh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: - Cùng người lớn nhà thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) HĐTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu: - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần dựa vào lĩnh vực : KT, Năng lực phẩm chất - Xây dựng kế hoạch tuần tới II.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: * Khởi động: Giáo viên tổ chức cho em chơi trò chơi B.Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: - GV kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị GV nêu nội dung tiết sinh hoạt GV yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần + Việc chấp hành nề nếp GV:Võ Thị Trang Giáo án:Tuần Năm học: 2020 - 2021 + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : Yêu cầu bình bầu bạn hồn thành tốt hoạt động tuần qua - GV H nhận xét đánh giá H mặt gồm: KT; NL, PC * Hoạt động 2: GV phổ biến phương hướng thực tuần tới - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đơi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - VSPQ sẽ, kịp thời C Hoạt động ứng dụng: - Sinh hoạt văn nghệ - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ để thực theo kế hoạch * Đánh giá: -Tiêu chí : HS rút ưu điểm, nhược điểm tuần qua tìm biện pháp cần khắc phục tồn tuần tới - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời **************************************** GV:Võ Thị Trang ... kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Gấp ếch GV:Võ Thị Trang Giáo án: Tuần Năm học: 2020 - 2021 Việc 3: Chia sẻ cách gấp ếch Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc... phụ - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án *Đánh giá: GV:Võ Thị Trang Giáo án: Tuần Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: HS biết cách giải toán liên quan đến so sánh hai số... 3: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Cá nhân , nhóm đánh giá theo mục tiêu học GV:Võ Thị Trang Giáo án: Tuần Năm học: 2020 - 2021 a/ Tuấn anh Lan/… b/ Bạn nhỏ cô bé ngoan/…