A.Hoạt động cơ bản:
- Việc 1: GV yờu cầu cỏc bạn viết chữ hoa B, H, T vào bảng con. - Việc 2: Viết chữ hoa B, H, T vào bảng con.
- Việc 3: Gắn bảng, đỏnh giỏ nhận xột.
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ:Viết đỳng, đẹp chữ hoa B, H, T - Phương phỏp : Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
2.Hỡnh thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
* HĐ 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cỏ nhõn, N2, N6
-Việc 1: Học sinh nhắc lại cỏch viết chữ hoa C, L, N
- Việc 2: Viết mẫu lờn bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trỡnh. Vớ dụ: - Con chữ C cú mấy nột? Đú là những nột nào?
- Con chữ hoa C cú độ cao mấy li? Độ rộng mấy li? - Điểm đặt bỳt, điểm kết thỳc ở dũng kẻ mấy?
- Việc 3: Cho học sinh viết bảng con vài lần.
* HĐ 2. Hướng dẫn viết từ ứng dụng, cõu ứng dụng.
- Việc 1: Giải nghĩa từ ứng dụng; cõu ứng dụng.
- GV giải thớch cho h/s biết về Cửu Long. (Cửu Long là dũng sụng lớn nhất nước ta chảy
qua nhiều tỉnh Nam Bộ)
- ? Em hiểu nghĩa cõu tục ngữ “ Cụng cha ....trong nguồn chảy ra. ” cú nghĩa là như thế nào? (H: cụng ơn của cha mẹ rất lớn lao)
-Việc 2: Cỏ nhõn viết ra bảng con cỏc từ khú viết (Cụng, Thỏi Sơn, Nghĩa); từ ứng dụng “Cửu Long”
-Việc 3: Cựng kiểm tra trong nhúm lớn bỏo cỏo kết quả cho GV, HS nhận xột sửa sai cho bạn.
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ :
+ HS nắm được cấu tạo của chữ hoa C gồm cú (1 nột ...),độ cao 2,5 li; độ rộng + Nắm được cỏch viết chữ C hoa điểm đặt bỳt đến điểm kết thỳc.
+ Hiểu nghĩa từ ứng dụng “Cửu Long” là dũng sụng lớn nhất nước ta chảy qua nhiều tỉnh
Nam Bộ ; hiểu nghĩa cõu ứng dụng “ Cụng cha ....trong nguồn chảy ra” là cụng ơn của
cha mẹ rất lớn lao
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi ; nhận xột bằng lời
B.Hoạt động thực hành: *HĐ 4: HS viết bài
-Việc 1: HS lắng nghe hướng dón của GV và viết bài vào vở tập viết.
- Yờu cầu HS viết vào vở: chữ hoa C (1 dũng ),L ,N(1 dũng), viết đỳng tờn riờng Cửu Long
(1 dũng) và cõu ứng dụng: Cụng cha như nỳi Thỏi Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn
chảy ra (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ
- Việc 2: Theo dừi, hướng dẫn học sinh cỏch cầm bỳt, đặt vở, tư thế ngồi,... hụ̃ trợ thờm cho những HS viết cũn sai quy trỡnh: Chỳ ý độ cao của cỏc con chữ .
- Việc 3: Thu một số vở nhận xột.
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Kĩ năng viết chữ hoa C đảm bảo 1 nột, đỳng độ rộng, độ cao.
+Viết từ ứng dụng “Cửu Long”; cõu ứng dụng: Cụng cha... một giàn” đỳng quy trỡnh viết + Viết cõu ứng dụng đều nột và nối chữ đỳng quy định, khoảng cỏch, cỡ chữ đảm bảo. + Chữ viết rừ ràng, tương đối đều nột và thẳng hàng, bước đầu biết nối nột giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
+ HS viết cẩn thận, đẹp.
+ Tự học và tự giải quyết vấn đề. - Phương phỏp: Viết, vấn đỏp
-Kĩ thuật : Viết lời nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- GV chốt lại cỏc nột chữ hoa B, H, T qui trỡnh viết chữ hoa và từ ứng dụng. - Dặn dũ HS về nhà luyện viết chữ.
THỦ CễNG : GẤP CON ẾCH (T2) I.Mục tiờu:
- Biết cỏch gấp con ếch. Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối thẳng phẳng.
*Với HS khộo tay gấp được con ếch bằng giấy, nếp gấp phẳng, thẳng, con ếch cõn đối. Làm cho ếch cú thể nhảy được.
- Rốn cho học sinh kĩ năng tư duy, sỏng tạo khi gấp hỡnh.
- Giỏo dục cho h/s tớnh khộo lộo, cẩn thận khi thao tỏc gấp con ếch bằng giấy. HS yờu thớch gấp hỡnh.
II.
Chuẩn bị : 1. Giỏo viờn:
- Mẫu con ếch gấp bằng giấy.
- Qui trỡnh gấp con ếch cú hỡnh vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
2. Học sinh:
- Giấy thủ cụng, bỳt chỡ, thước kẻ, keo dỏn, vở thủ cụng...III. Hoạt động dạy học: