Giáo án cô trang (3đ) tuần 3 (năm học 2020 2021)

Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm häc tuÇn Thứ hai ngày 21 tháng năm 2020 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu: * Tập đọc : - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu từ: Bối rối, thào - Hiểu nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn yêu thương lẫn nhau.(Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) - Có thái độ tích cực học tập, HS biết anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương - Năng lực: Rèn luyện lực ngôn ngữ, HS biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình, biết bày tỏ cảm nhận nhân vật *HS hạn chế: Đọc tiếng, từ ngữ, ngắt nghỉ sau dấu phẩy, cụm từ *HSHTT: Đọc trơi chảy, lưu lốt Trả lời tốt câu hỏi SGK *Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -Có thái độ tích cực học học tập - Năng lực: Rèn luyện kỹ nghe nói cho HS II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK,Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, nam châm - HS: SGK II Các hoạt động dạy học: TIẾT 1: A Hoạt động Khởi động: - Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp trị chơi: Đọc thơ truyền điện bài: Cơ giáo tí hon - Việc 2: Nhận xét - Việc 3: Quan sát tranh nói điều em biết tranh SGK GV: Vo Thi Trang Gi¸o án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học -Hai em quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh, sau trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét, giới thiệu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách chơi, luật chơi, tham gia chơi tự tin + Đọc trơi chảy, diễn cảm Cơ giáo tí hon + Quan sát trả lời câu hỏi nội dung tranh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng - Phương pháp:Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc -Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(bối rối, thào) - Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời nhân vật GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học + Giải thích nghĩa từ bài: Bối rối: lún túng, khơng biết làm Thì thào: Nói nhỏ - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời 5câu hỏi SGK(Trang21) - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đánh giá mức độ hiểu đọc HS + Đánh giá mức độ tham gia tích cực, thảo luận nhóm bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Chiếc áo len bạn Hà đẹp tiện lợi: Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm Câu 2: Lan dỡi mẹ vì: Mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền Câu 3: Anh Tuấn nói với mẹ: Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan Con khơng cần thêm áo khỏe Nếu lạnh, mặc thêm nhiều áo cũ bên Câu 4: Lan ân hận vì: Vì Lan làm cho mẹ buồn/ Vì Lan thấy ích kỉ, nghĩ đén mình, khơng nghĩ đến anh/ Vì cảm động trước lịng u thương mẹ nhường nhịn anh trai Câu 5: Tìm tên khác cho truyện (HS phát biểu ý kiến) +Nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn yêu thương lẫn +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: * Hoạt động 3: Luyện đọc lại GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học -Vic 1: GV chn on 2, đoạn yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - Việc 2: Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo vai nhóm - Việc 3: Thi đoạn đoạn theo vai nhóm - Việc 4: Nhận xét, bình chọn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy, lưu lốt, thể giọng đọc nhân vật (Người dẫn truyện: nhẹ nhàng, tình cảm; Giọng Lan: nũng nịu; Giọng Tuấn: thào mạnh mẽ; Giọng mẹ: lúc bối rối , cảm động, âu yếm) + Nhấn giọng từ: bối rối, đắt, phụng phịu, dỗi, vờ ngủ - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Kể chuyện: b Hoạt động : Tìm hiểu mục tiêu câu chuyện - Việc 1:GV nêu nhiệm vụ Dựa vào nội dung tập đọc quan sát tranh minh họa để kể lại đoạn truyện Chiếc áo len vừa tìm hiểu - Việc 2: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) - Việc 3: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể c Hoạt động 5: Kể chuyện -Việc 1: Học sinh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể - Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Dựa vào trí nhớ gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện + Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thể giọng nhân vật theo vai (Người dẫn truyện: nhẹ nhàng, tình cảm; Giọng Lan: nũng nịu; Giọng Tuấn: thào mạnh mẽ; Giọng mẹ: lúc bối rối , cảm động, âu yếm) GV: Vo Thi Trang Gi¸o ¸n lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe TỐN: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC *ĐC: u cầu cần đạt: “Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác” học sửa “Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật” I Mục tiêu: -Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài *HS hạn chế: Biết tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật - Bài 1,2 - Rèn kĩ tính cẩn thận - Giáo dục học sinh lịng u thích mơn học - Tự học giải vấn đề II §å dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, thc có v¹ch cm - HS: SGK, thước có vạch cm, Bt, bảng III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: *Khởi động: Hoạt động nhóm - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trị chơi “ Đố bạn”: Nêu cách chu vi hình tam giác ,cách tính độ dài đường gấp khúc -Việc 2: Em bạn kiểm tra lại Rồi bạn đố em tương tự -Việc 3:GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí : Thơng qua trị chơi học sinh nắm cách tính chu vi hình tam giác cách tính tổng độ dài cạnh hình tam giác; tính độ dài đường gấp khác tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc -Phương pháp : vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học Bi 1: a, Tớnh di đường gấp khúc ABCD : b, Tính chu vi hình tam giác MNP -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào (hỗ trợ HS hạn chế biết cách tính chu vi) - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn : Thống ý kiến Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh tính chu vi hình chữ nhật ABCD - Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào hỡ trợ HS hạn chế biết cách tính chu vi) - Việc : Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Việc : Báo cáo kết cho cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD : 34cm + 12 cm + 40 cm = 86cm + HS tính độ dài hình tam giác MNP : 34cm + 12 cm + 40 cm = 86cm + HS đo độ dài cách cạnh hình chữ nhật ABCD xác tính chu vi hình 3cm + 2cm + 3cm + 2cm = 10 cm + Kĩ tư tốt; tính tốn cẩn thận - Phương pháp : vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Trong hình bên : a Có hình vng ? b Có hình tam giác ? - Hoạt động nhóm: Thảo luận, làm bài,đánh giá cho nhau, sửa - Gv nhận xét, chốt đáp án *Đánh giá: GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học -Tiờu chớ: + HS quan sỏt hỡnh ch hình vng hình tam giác + Rèn kĩ nhận biết, phán đoán nhanh - Phương pháp : vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Em đố người thân cách tính chu vi hình vng ,chu vi hình tam giác TỰ NHIÊN-Xà HỘI : BỆNH LAO PHỔI I Mơc tiªu: - Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất phũng bnh lao phi +HSHTT: Bit c nguyên nhân, ng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - HS biết cách phòng bệnh lao phổi - Giáo dục HS biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - T phc v, hp tỏc; II Đồ dùng dạy häc: - GV: SGK, C¸c bøc tranh in SGK phãng to -HS: SGK, BT III Hoạt động dạyhọc: A.Hoạt động bản: *Khởi động: - Việc 1: Tổ chức trò chơi “ Hướng dẫn viên ” - Nêu bệnh ng hô hấp thng gặp? - Nguyờn nhân gây bệnh? - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Đánh giá trò chơi *Đánh giá: -Tiêu chí: +HS nắm nêu bệnh hơ hấp thường gặp là: viêm họng; viêm phế quản; viêm phổi Nguyên nhân gây bệnh: nhiễm lạnh; nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm (cúm; sởi ) + Kĩ trình bày lưu lốt, hấp dẫn + Có thái độ tích cực đề phịng bệnh: tập thể dục; giữ ấm thể - Phương pháp: Vit GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học - K thut:Vit nhn xột * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài, ghi lên bảng B Hot ng thc hnh: 1.Những việc khụng nên làm nên làm a) Nguyên nhân, ng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi -Vic 1: Yêu cầu HS hoạt động nhúm: - Các hình có nhân vật? - Gọi HS đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân -Vic 2: GV yêu cầu HS tho lun câu hỏi + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi g×? + BƯnh lao phỉi cã biĨu hiƯn thÕ nào? + Bệnh lao phổi lây từ ngi bệnh sang người lµnh b»ng đường nµo? + BƯnh lao phỉi có tác hại gì? - Y/c cầu HS trình bày kết trả lời + Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? + Kể việc làm h/c giúp ta tránh bệnh lao phổi? - GV chốt nói thêm: Vi khuẩn lao có khả sống lâu nơi tối tăm Chỉ sống 15 di ánh sáng mặt trời Vì phải mở cửa để ánh sáng mặt trêi chiÕu vµo *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS nắm nguyên nhân gây bệnh lao phổi loại vi rút gây Cách biểu ho lâu ngày; sốt; sút cân; người gầy Con đường lây nhiềm qua đường hơ hấp Bệnh lao phổi có tác hại chữa trị không kịp thời dẫn đến tử vong +Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật:Viết nhận xét Tæ chức trò chơi: Đóng vai -Vic 1: GV HD cách chơi: Nhận tỡnh đóng vai xử lý tỡnh - GV treo tỡnh lên bảng, gọi HS đọc -Vic 2: Giao nhóm tình Nếu bị bệnh em nói với mẹ ®Ĩ bè mĐ ®ưa ®i kh¸m bƯnh? GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học Khi khám bệnh em nói với bác sĩ? - Vic 3: Cỏc nhúm chia sẻ cách xử lý tình trước lớp - Việc 4: GV HD HS rót kết luận sgk *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS đóng vai bác sĩ vai bệnh nhân theo hình SGK thơng tin minh họa + Diễn xuất tốt, hấp dẫn, lôi thuyết phục người nghe -Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Y/c HS liên hệ - Em gđ cần làm ®Ĩ ®Ị phßng bƯnh lao phỉi? Thứ ba ngày 21 tháng năm 2020 TỐN: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu: - Biết giải toán nhiều hơn, Biết giải tốn đơn vị - Vận dụng thao tác tư vào giải toán thành thạo Làm tập 1, 2, - Trình bày đẹp, cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV:Sách giáo khoa., bảng phụ -HS: SGK, Vở BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động * Khởi động Việc 1: HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “ Ai nhanh hơn” - Tính chu vi hình tam giác biết độ dài mỡi cạnh cm Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Đánh giá: -Tiêu chí: + Nắm cách tính chu hình tam giác có độ dài cạnh 9cm : + + = 27( cm) + Kĩ tư duy, phán đoán nhanh GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm häc - Phương pháp: vấn đáp; - Kĩ thuật: nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động thực hành: * GV hướng dẫn hS làm BT: Bài 1: - Việc 1: Yêu cầu HS đọc tốn, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng toán học - Việc 2: Yêu cầu HS lm bng ph, lp lm vo - Việc 3: Huy động kết quả, chữa bài, kết luận toán nhiều *Đánh giá: -Tiêu chí: Nắm cách gải tốn “nhiều hơn” cách làm phép tính cộng HS tìm số đội trồng 320 - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài 2: - Việc 1: HS đọc tốn, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng tốn học - Việc 2: Chia sẻ kết làm nhóm - Việc 3: Chữa bài, kết luận tốn *Đánh giá: -Tiêu chí: Nắm cách gải tốn “ít hơn”bằng cách làm phép tính trừ - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bµi 3: Yêu cầu HS đọc toán - Vic 1: HS đọc tốn, quan sát hình vẽ SGK - Việc Phân tích tốn - Việc 3: HD học sinh giải toán Mẫu: Bài giải: GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học - Ban VN t chc cho lp SHVN - Đọc thuộc lòng 19 chữ tên chữ đà học - Nhận xét, ỏnh giỏ * Đánh giá: -Tiêu chí : Đọc chữ tên chữ học -Phương pháp: Vấn đáp; - Kĩ thuật: Trình bày, tơn vinh học tập b Hình thành kiến thức - GV giới thiệu bài, ghi bảng * Hướng dẫn viết tả: * HĐ1: Tìm hiểu viết Việc 1: HS lắng nghe giáo đọc thơ trả lời câu hỏi: - Bài thơ có câu ? Mỡi câu thơ có tiếng ? - Cách trình bày câu thơ ? Việc 2: Tìm từ khó viết trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *HĐ 1: Viết tả -Việc 1: GV đọc thơ, đọc cụm từ, lưu ý cách trình bày thơ, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Việc 2: HS lắng nghe cô đọc viết vào GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Việc 3: GV đọc chậm, HS tự dị sốt sửa lỡi - Việc 5:Em bạn đổi chéo dị nhận xét * Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó:trải chiếu, bng màn, luống, ươm GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học + Trỡnh by ỳng th th lc bỏt + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động thực hành: * GV hướng dẫn HS làm BT: Bài 2:Điền vào chỗ trống ăc hay oăc - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào BT - Việc 2: Chia sẻ làm nhóm - Việc 3: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn Bài 3b: Tìm từ b Chứa tiếng có hỏi ngã có nghĩa sau: - Trái nghĩa với đóng - Cùng nghĩa với vỡ - Bộ phận mặt dùng để thở ngửi - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc yêu cầu nội dung - Việc 2: Thảo luận nhóm tìm từ theo yêu cầu, làm vào BT - Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp - Việc 4: Cùng GV đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn * Đánh giá: -Tiêu chí : + HS điền vần ăc, oăc vào chỗ trống: đọc ngắc ngứ; ngoắc tay nhau; dấu ngoặc đơn + Tìm chứa tiếng bắt đầu tr ch ( chung, trèo, chậu) +Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp, - Kĩ thuật:Ghi chép, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Về nhà rèn luyện chữ viết - Vận dụng quy tắc viết tiếng có vần ăc oăc để viết tiếng bắt có âm ăc oăc …mà em gặp văn hàng ngày GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 TN - XH: Năm học MU V C QUAN TUẦN HOÀN (PP Bàn tay nặn bột) I Mục tiêu: - Nêu chức quan tuần hồn: vận chuyển máu ni quan thể - Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình - Giáo dục cho h/s biết cách phịng bệnh quan tuần hoàn - Hợp tác; tự phục vụ II Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Phiếu, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động a Khởi động Việc 1: Ban học tập điều hành: - Nờu nguyờn nhn gõy bnh lao phi? - Nêu cách ®Ị phßng bƯnh lao phỉi? Việc 2: cá nhân chia s Vic 3: Nhận xét, đánh giá *ỏnh giỏ: -Tiờu chí: + HS trình bày ngun nhân bệnh lao phổi loại vi khuẩn gây + Nêu cách phòng bệnh lao phổi cần tiêm phòng lao, thở khơng khí lành,ăn đủ chất dinh dưỡng - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật- : hỏi đáp, nhận xét lời Hoạt động thực hành: b Hình thành kiến thức a Hoạt động : Tìm hiểu máu HĐ1 : Phân biệt được huyết tương huyết cầu *Bước 1: Đưa tình xut phỏt v nờu + Bạn đà bị đứt tay trầy da cha? Bạn thấy ë vÕt thương? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS -Yêu cầu HS nhóm báo cáo lại kết thực hành GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm häc - Các nhóm tiến hành trình bày trước lớp dự đốn nhóm *Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi Ví dụ: -Theo bạn, máu bị chảy chất lỏng hay đặc? - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì? Yờu cu HS nêu phương án để giải thắc mắc Từ GV nêu phương án để thực tốt lớp * Bước 4: Thực phương án tìm tịi - GV cho HS thảo luận viết vào phiếu kết thực hành - Các nhóm trình bày kết thảo luận * Bước 5: kết luận hợp thứ hóa kiến thức - GV yêu cầu HS đối chiếu kết quan sát tranh với kết dự đoán ban đầu - HS rút nhận xét * GV nhận xét rút kết luận : Ngoài huyết cầu đỏ có loại huyết cầu huyết cầu trắng Huyết cầu trắng tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào thể giúp thể phòng chống bƯnh tËt *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS nắm máu chảy chất lỏng; phân biệt huyết cầu đỏ huyết cầu trằng; hình dạng huyết cầu đỏ chức chúng +Nắm quan vận chuyển máu khắp thể quan tuần hoàn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Hỏi đáp, nhận xét lời HĐ2: Các phận quan tuần hoàn, chc nng cua nú Vic 1: Y/C HS trả lời nhóm đôi + Chỉ tên hình vẽ đâu tim đâu mạch máu + Chỉ vị trí tim lồng ngực mình? +Cơ quan tuần hoàn gồm phận nµo? Chức Việc 2: Chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS nắm quan tuần hồn gồm mạch máu tim Chức quan tuần hoàn vận chuyển máu quan ni thể + Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ mơ hình - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn; hỏi đáp, nhận xét lời GV: Vo Thi Trang Gi¸o ¸n líp :Tuần 2020 - 2021 Năm học Hot động ứng dụng - Trả lời câu hỏi: + Chức mạch máu sao? + Máu có chức gì? TẬP VIẾT: ƠN CHỮ HOA B I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa B (1dòng), H, T (1 dòng) ; viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng : Bầu chung giàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ *HS hạn chế: Viết quy trình mẫu chữ hoa *HSHTT: viết đẹp mẫu chữ hoa - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HS viết cẩn thận, đẹp - Tự học hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: Vở tập viết, Mẫu chữ hoa B, H, T - HS: Vở Tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp - Việc 1: GV yêu cầu HS viết chữ hoa Ă, Â, L vào bảng - Việc 2: Viết chữ hoa Ă, Â, L vào bảng - Việc 3: Đánh giá, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Viết đúng, đẹp chữ hoa Ă, Â, L - Phương pháp : Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a) Hướng dẫn viết chữ hoa - Việc 1: Cho HS quan sát mẫu chữ hoa B, H, T - Việc 2: GV viết mẫu kết hợp nêu cách viết chữ: B, H, T * Ví dụ: mô tả cách viết từ điểm bắt đầu đến điểm dừng bút GV: Vo Thi Trang Gi¸o ¸n líp :Tuần 2020 - 2021 Năm học - Con chữ B có nét? Đó nét nào? -Con chữ hoa B có độ cao li? Độ rộng li? - Điểm đặt bút, điểm kết thúc dòng kẻ mấy? (Các chữ H, T hướng dẫn tương tự) - Việc 3: HS viết chữ hoa bảng b) Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng - Việc 1: Giải nghĩa từ ứng dụng; câu ứng dụng - GV giải thích cho h/s biết từ Bố Hạ - ? Em hiểu nghĩa câu tục ngữ “ Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn” có nghĩa nào? - GV viết mẫu hướng dẫn cách nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường -Việc 2: Cá nhân viết bảng từ khó viết: khác, giàn, từ ứng dụng “Bố Hạ” -Việc 3: Cùng kiểm tra nhóm lớn báo cáo kết cho GV, HS nhận xét sửa sai cho bạn *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa B, H gồm có (2 nét ), chữ T có nét , độ cao 2,5 li; độ rộng 1,5 li + Nắm cách viết chữ B, H, T hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc; từ ứng dụng Bố hạ; câu ứng dụng “Bầu ơi… giàn” + Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Bầu ơi… giàn” từ ứng dụng “Bố Hạ” - Phương pháp: vấn đáp, - Kĩ thuật: đặt câu hỏi ; nhận xét lời B Hoạt động thực hành *HĐ1 : Viết vào - Việc 1: GV yêu cầu hS viết vào tập viết hoa B (1dòng), H, T (1 dòng) ; viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng : Bầu chung giàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ (HSHTT viết tất dòng) -Việc : Cá nhân viết vào Tập viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS, giúp đỡ h/s viết chậm GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm häc -Việc 3: Cùng kiểm tra nhóm lớn Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) *HĐ2: Nhận xét viết - Thu 3-7 nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa B, H, T đảm bảo nét, độ rộng, độ cao +Viết từ ứng dụng “Bố Hạ ”; câu ứng dụng: Bầu mà trồng” quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - GV chốt lại nét chữ hoa B, H, T qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng - VN luyện viết chữ B, H, T hoa hàng ; câu ứng dụng hàng cho đẹp TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT2) - Rèn kĩ dùng từ diễn đạt lưu loát - Giáo dục cho h/s tích cực làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý BT1 - HS: SGK, Vở BTTV III Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động bản: *Khởi động: - Gäi HS lên kể gia đình GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học - Nhận xét - Bắt nhịp hát ba thng - GV gii thiu bi học Hoạt động thực hành: *HĐ 1: KĨ vỊ gia đình - Vic 1: Yêu cầu H đọc yêu cầu BT - Vic 2: HĐ nhóm 2, kể cho bạn nghe gia đình - Tập nói gia đình nói c từ 5-7 câu da vo gi ý + Gia đình em có ngi, ai? + Công việc ngi gia đình là? + Tình cảm ngi ntn? + Bố mẹ em thng làm việc gì? + Tình cảm em gia đình ntn? - Việc 3: Chia sẻ trước lớp - Việc 4: Gv theo dâi, nhËn xÐt, sưa sai c¸ch dïng tõ, đặt câu Nhn xột số Tuyên dng HS kể tự nhiên, trôi chảy, liền mạch *ỏnh giỏ: - Tiêu chí đánh giá : HS nói gia đình theo gợi ý Trình bày rõ ràng, trơi chảy - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Giáo lưu chia sẻ, trình bày miệng, tơn vinh học tập *HĐ : Viết đơn theo mẫu * HD cách viết đơn theo mẫu - Việc 1: Quan sát mẫu đơn theo hướng dẫn Gv, đọc kĩ thông tin - Việc 2: Cá nhân viết đơn theo mẫu vào - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Việc 3: Chia làm trước lớp + Nhận xét - Tuyên dương học sinh viết tốt *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : +HS nắm cách viết thể thức đơn xin nghỉ học + HS điền mẫu đơn xin nghỉ học mẫu GV: Vo Thi Trang Gi¸o ¸n lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học - Phương pháp: Viết , Vấn đáp - Kĩ thuật: Viết thu hoạch, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: - Em kể cho bạn nghe gia đình ƠN LUYỆN TV : TUẦN (Em tự ôn luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : - Đọc hiểu truyện Vườn hoa hoàng hậu Biết nêu nhận xét cách sống thân thiện, yêu thương người Tìm vật so sánh với nói, viết câu có hình ánh so sánh -Tư dung ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho học sinh sống thân thiện yêu thương người - Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: (Bài ; 2) Trò chơi: “”Hướng dẫn viên du lịch” - Việc 1: HD cách chơi - Việc 2: Nhận xét, tổng kết trị chơi *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS mơ tả số loại động vật mà em biết qua tranh minh họa; trình bày 1- câu nói ngơi nhà em +Trình bày trơi chảy, nói lưu lốt, mạnh dạn trước lớp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Vườn hoa hồng hậu» trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác GV: Vo Thi Trang Gi¸o ¸n líp :Tuần 2020 - 2021 Năm học + HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời +Thơng qua câu chuyện hình thành cho em cách sống thân thiện biết yêu thương người - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Gạch vật được so sánh với câu (TLHD) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS vật so sánh:- Mặt trời đỏ lựng - cầu lửa khổng lồ; trứng chim- đá cuội; chim non - vịt đàn; nắng thu vàng óng- áo chồng rực rỡ -Phương pháp: Viết -Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Viết tiếp để câu có hình ảnh so sánh * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS quan sát tranh minh họa tìm vật để tạo thành câu có hình ảnh so sánh : dải lụa đào mềm mại ; .cái bát úp san sát bên -Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: hỏi đáp; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống kiến thức học - Đặt câu có sử dụng hình ảnh so sánh hình ảnh so sánh Thứ sáu ngày25 tháng năm 2020 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết xem ( xác đến phút ) Biết xác định 1/ ,1/3 nhóm đồ vật - Rèn kĩ nhận biết, tư nhanh Làm BT 1,2 ,3 - Giáo dục cho học sinh lịng u thích mơn học - Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, Bộ TH tốn -HS: SGK, Bộ TH tốn, Vở li GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học III Hot ng hc: Hoạt động bản: *Khởi động: Trò chơi: “Đẩy thuyền” - Việc 1: Nêu luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét trò chơi - Tuyên dương h/s chơi tốt *Đánh giá: -Tiêu chí: + Qua trò chơi củng cố lại cách xem đồng hồ (bằng trực quan) + HS tham gia chơi sôi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Hỏi đáp; nhận xét lời * GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: *GV hướng dẫn HS thực hành làm BT: Bài 1: Đồng hồ giờ? - Việc 1: Hoạt động nhóm đơi : Hỏi – đáp , sửa cho - Việc 2: Báo cáo kết thảo luận GV sửa bài, kết luận nội dung tập *Đánh giá: - Tiêu chí: HS quan sát mơ hính đồng hồ trả lời thời gian mỗi đồng hồ.Đống hồ A 15 phút; đồng hồ B 30 phút; đồng hồ C phút; đồng hồ D -Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Hỏi đáp ; nhận xét lời Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt : - Việc 1: Hoạt động nhóm thảo luận cách làm, làm vào vở, 1HS làm bảng phụ - Việc : Chia sẻ làm trước lớp - Việc 3: Chữa bài, nhận xét GV đưa án Bài giải: Tất có số người là: x = 20 (người) Đáp số: 20 người *Đánh giá: - Tiêu chí: GV: Vo Thi Trang Gi¸o ¸n líp :Tuần 2020 - 2021 Năm học + Gii c tốn phép tính nhân + Kĩ phân tích, tư tính tốn nhanh - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Hỏi đáp ; nhận xét lời Bài 3:a Đã khoanh vào 1/3 số cam hình nào? b.Đã khoanh vào 1/2 số bơng hoa hình ? -Việc 1: Hoạt động nhóm : quan sát hình vẽ SGK –Tr17 hỏi – đáp, sửa cho - Việc : Các nhóm trình bày Chữa bài, nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nêu khoanh 1/3 số cam hình 1; khoanh 1/2 số bơng hoa hình + Kĩ quan sát, nhận biết nhanh - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Hỏi đáp ; nhận xét lời Bài 4: Hướng dẫn HS làm cá nhân vào nháp Hoạt động ứng dụng: - Em đố người thân tìm phần số ƠN TỐN: TUẦN (Em tự ơn luyện Tốn) Mục tiêu: - Biết xác định ½ ; 1/3 nhóm đồ vật - Tính độ dài đường gấp khúc Giải toán nhiều hơn, - Rèn kĩ tư giải toán thành thạo - Giáo dục cho h/s tính cần thận làm - Tự học giải vấn đề , hợp tác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - Vở ôn luyện, bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 15) GV: Vo Thi Trang Giáo án lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học - HTQ T chc trũ chi :Ai nhanh , “Tính độ dài đường gấp khúc” - YC học sinh đọc thông tin SGK- T15 hoạt động nhóm đơi ( 1h/s hỏi- 1h/s trả lời) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HSnắm cách tính độ dài đường gấp khúc + HS trình bày rõ ràng, lưu lốt + Hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập - Phương pháp: vấn đáp, - Kĩ thuật: Hỏi đáp; hận xét lời Bài mới: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (Tài liệu HD- T16) *Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD cách lấy độ dài cạnh AB+ BC+CD= 12 +15 + 21 = 48 (cm) - Phướng pháp: vấn đáp, -Kĩ thuật: Hỏi đáp; nhận xét lời, Bài tập 5; 8: Bài toán (Tài liệu HD) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HS giải tốn có lời văn nhiều làm phép tính cộng (bài 5) tính số h/s khối trồng là: 270 + 35 = 305 cm +HS giải toán làm phép tính trừ( thùng thứ thùng thứ số lít dầu là: 218 – 160 = 58 l - Phương pháp: viết - Kĩ thuật: viết nhận xét Bài 7: Quan sát viết vào chỗ chấm cho thích hợp (TLHD- T18- 19) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát hình a nhận biết khoanh ½ số xe đạp hình + HS quan sát hình b nhận biết khoanh 1/3 số chim hình - Phương pháp: quan sát; vấn đáp GV: Vo Thi Trang Gi¸o ¸n líp :Tuần 2020 - 2021 Năm học - K thuật: ghi chép ngắn; hỏi đáp, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T20) - Việc 1: HS đọc tốn Phân tích tốn HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt kt * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS quan sát hình a nhận biết khoanh ½ số xe đạp hình + HS quan sát hình b nhận biết khoanh 1/3 số chim hình +Rèn kĩ nhận biết phán đoán nhanh - Phương pháp: vấn đáp; tích hợp - Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bng li HĐTT: sinh hoạt LớP HOT NG TRANG TR LP HC THN THIấN I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt ®éng tn qua, -Trang trí lớp học đẹp, phong phú, thiết thực, phù hợp, sáng tạo có tỏc dng giỏo dc -ề phơng hớng tuần tíi -Có thái độ trung thực,thật nghiên túc sinh hot Hp tỏc nhúm II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Vic : HS nêu tình HĐ tuần qua -Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn -Việc 3: NT nhËn xÐt hoạt động tun qua -Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua -Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn -Việc 3: GV nhận xét hoạt động lớp H2 :Trang trớ lớp học thân thiện GV: Vo Thi Trang Gi¸o ¸n lớp :Tuần 2020 - 2021 Năm học - HS trang trí theo nhóm - "Góc thiên nhiên" lớp học: Cây xanh, dây leo, … - Góc học tập: Trưng bày sách mới, hay dành cho học sinh tham khảo, làm tốt học sinh, kết thi đua, gương điển hình, - Góc "Thư viện thân thiện" lớp - Góc địa phương: Trưng bày đặc sản, sản phẩm làng nghề truyền thống (bằng vật, tranh ảnh có thuyết trình) - Trang trí đồng hồ treo tường trang trớ p * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới -Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: -Vic 2:HS gúp ý b sung -Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nhận xét hoạt động tuần qua, -trang trớ lớp học đẹp, phong phú, thiết thực, phù hợp, sáng tạo có tác dụng giáo dục - Đề phơng hớng tuần tới - PP: ỏp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập **************************************** GV: Vo Thi Trang