Giáo án cô tơ (3a) tuần 16 (năm học 2018 2019)

Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm häc tuÇn 16 ************** Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết làm tính giải tốn có hai phép tính Kĩ năng: Rèn kĩ tính toán cẩn thận Bài tập cần làm : Bài 1,2 ,3,4 (cột 1,2,4) Thái độ: Giáo dục học sinh lịng u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác, tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học -GV: SGK, Phiếu BT1; BT4 - HS: SGK, ôli III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: *Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Số - Hoạt động cá nhân: làm vào phiếu (Hỗ trợ HS chậm cách tìm thừa số chưa biết) - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí - HS điền kết vào bảng tìm thừa số, tích - Hiểu cách tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số chưa biết Nắm cách tỡm tớch thỡ thc hin phộp tớnh nhõn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học - Hc sinh tớch cc hc tập; tính tốn cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 2: Đặt tính tính a, 684 : b, 845 : c, 630 : d, 842 : - Hoạt động cá nhân: Làm (Giúp đỡ HS chậm cách ước lượng chia) - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia 684 : ; 845 : ; 630 : ; 842 : tính kết -HS nắm được: Sau lần chia số dư phải nhỏ số chia Biết phép chia a c phép chia hết; phép chia b d phép chia có dư - Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia chia thành thạo - Giáo dục cho h/s thực phép chia cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời; tơn vinh học tập Bài 3: Giải tốn - Hoạt động cá nhân: HS làm vào (Giúp đỡ HS chậm viết lời giải phép tính số máy bơm bán) - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài giải Đã bán số máy bơm là: 36 : = (máy bơm) Còn lại số máy bơm là: 36 – = 32 (máy bơm) Đáp số: 32 máy bơm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết giải tốn phép tính Biết bước tính thứ thuộc dạng tốn tìm phần số -Hiểu, vận dụng giải toán thành thạo - Tự học gii quyt , lp lun lụ gic Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học +Phng phỏp: Vn ỏp, tớch hp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, phiếu, trình bày, tơn vinh học tập Bài (cột 1,2,4): - Hoạt động cá nhân: làm vào phiếu - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm dạng tốn nhiều hơn, hơn, gấp số lên nhiều lần, giảm số số lần - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : ĐÔI BẠN I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: sơ tán, sa (sao băng), công viên, tuyệt vọng Hiểu nội dung bài: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) *Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý * HS HTT kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Giáo dục cho h/s biết quý trọng tình bạn Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * HS hạn chế đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, nam châm - HS: SGK II Các hoạt ng dy hc: * Tp c: TIT 1: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học A Hot ng c bn * Khởi động: - Gọi HS đọc đoạn bài: Nhà rông Tây Nguyên trả lời câu hỏi SGK - HS GV nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc đoạn, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi - Đọc diễn cảm, hay - Giáo dục cho h/s biết yêu lao động, tự lập chăm - Tự học + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa từ khó, câu + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm) + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, khó đọc (Theo dõi, hỗ trợ HS chậm ngắt nghỉ đúng) + HS đọc thích giải nghĩa + 1HS đọc lại tồn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: nườm nượp, lăn tăn, thất thanh, lướt thướt - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: sơ tán, sa (sao băng), công viên, tuyệt vọng - Giáo dục cho h/s tớch cc c bi Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm häc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK(Trang 113) (Giúp đỡ HS chậm cách diễn đạt trả lời câu hỏi) ?Thaønh vaø Mến kết bạn vào dịp nào? ?Mến thấy thị xã có lạ? ?Mến có hành động đáng khen? ? Em thấy Mến có đức tính đáng quý? ? Em hiểu câu nói người bố nào? - Việc 2: Chia sẻ nhóm: Thành Mến kết bạn vào dịp nào? (H: Thành Mến kết bạn từ ngày nhỏ) * Giảng từ: “sơ tán”: tạm di chuyển khỏi nơi nguy hiểm - Mến thấy thị xã có lạ? (H: Có nhiều phố, nhà ngói san sát, xe cộ lại nườm mượp, đèn điện lấp lánh) * Giaûng: “sao sa”: vật thể cháy sáng trời ban đêm, làm cho ta tưởng ngơi rơi - Mến có hành động đáng khen? (H: Mến cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng hồ) * Giảng từ : “tuyệt vọng”: hết hi vọng, khơng cịn để mong đợi - Em thấy Mến có đức tính đáng quý? (H: Dũng cảm, sẵn sang, giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng) - Em hiểu câu nói người bố nào? (H: Ca ngợi bạn Mến dũng cảm) - Cho học sinh đọc lại bài, thảo luận nhóm đôi rút nội dung -Việc 3: Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu - Nắm nội dung bài: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn - Trình bày to rõ ràng, lưu lốt Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học - Tham gia tớch cc, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn theo cách phân vai – GV theo dõi - Việc 2: Thi đọc phân vai đoạn nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tun dương - GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tích cực đọc nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời *Kể chuyện: b Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện - Việc 2: Cá nhân quan sát tranh tập kể lại đoạn câu chuyện + HS hoàn thành nhanh kể lại toàn câu chuyện + GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm kể chuyện -Việc 3: HS kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm đoạn câu chuyện - Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS - Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện cho ta thấy điều gỡ ? *ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm häc + Tiêu chí: - HS dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện -Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật - Giáo dục cho học sinh biết giúp đỡ người gặp hoạn nạn - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe *************************************** Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I.Mục tiêu: Kiến thức: - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản Kĩ năng: Vận dụng để tính tốn Bài tập cần làm : Bài 1,2 Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: -GV: SGK Phiếu BT2 - HS: SGK, bảng con, ôli II Hoạt động dạyhọc: A.Hoạt động bản: * Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi * Hình thành kiến thức mới: - Hoạt động cá nhân: : Quan sát ví dụ biểu thức giá tr ca biu thc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm häc - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS bước đầu làm quen với biểu thức đơn giản Hiểu kết biểu thức giá trị biểu thức - Rèn tính cẩn thận - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm giá trị biểu thức theo mẫu Mẫu: 284 + 10 = 294 Giá trị biểu thức 284 + 10 294 - Hoạt động cá nhân: Làm vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS tính giá trị biểu thức đơn giản với phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Kĩ tư duy; tính tốn nhanh; vận dụng tốt - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài 2: Mỗi biểu thức sau có giá trị số nào? - Hoạt động cá nhân: HS làm vào phiếu - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhúm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học -Hot ng c lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức Nối nhanh giá trị biểu thức có kết tương ứng - Kĩ tư duy; tính tốn nhanh; vận dụng tốt - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: VỀ QUÊ NGOẠI Kiến thức: - Biết đọc ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát Kĩ năng: Hiểu nội dung bài:Bạn nhỏ thăm quê ngoại thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (Trả lời câu hỏi SGK Thuộc 10 dòng thơ đầu) Thái độ: Giáo dục cho h/s biết u q hương, kính trọng nhớ ơn cơng lao người làm lúa gạo 4.Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * HS hạn chế đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh hoạ Tập đọc - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: * Khởi động: - Gọi HS đọc đoạn bài: Đôi bạn trả lời câu hỏi SGK - HS –GV nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc đoạn, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi Đọc diễn cảm, hay - Giáo dục cho h/s biết yêu thương, giúp đỡ người gặp khó khăn, hon nn - T hc; hp tỏc nhúm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học + Phng phỏp: ỏp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: -Việc 1: GV đọc toàn bài, lưu ý giọng đọc - Lớp đọc thầm -Việc 2: Đọc nối tiếp câu thơ + Đọc nối tiếp câu thơ nhóm + Đọc nối tiếp câu thơ trước lớp (Tiếp cận, sửa sai cho HS chậm đọc câu); GV nhận xét + HS nêu từ ngữ khó đọc, GV ghi bảng HD cho HS cách đọc -Việc 3: Luyện đọc khổ thơ *Đọc nối tiếp khổ thơ + GV đọc mẫu, lưu ý ngắt nghỉ - HS lắng nghe + HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm ((Tiếp cận giúp HS chậm đọc nhịp thơ) + Các nhóm đọc nối tiếp trước lớp – Nhận xét, đánh giá + 2-3HS đọc giải – GV giải thích thêm - HS đọc đồng tồn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: ríu rít, mát rợp, vầng trăng - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: hương trời; chân đất - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: -Việc 1: Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê? Quê ngoại bạn đâu? Bạn thấy q có lạ? 4.Bạn nghĩ ngi lm ht go? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm häc * Đánh giá: (Bài 1-2) + Tiêu chí: - HS nắm kể tên số thành phố nước ta: Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng,…; kể tên số vùng quê nơi sống nơi đến (BT1) - HS kể tên vật (đường phố, xe cộ, nhà cao tầng, đèn điện, cửa hàng lớn,…) công việc (kinh doanh, chế tạo máy móc, biễu diễn nghệ thuật,…) thường thấy thành phố; kể tên vật (nhà ngói, ruộng vườn, lũy tre,trâu, bị, máy cày,…) cơng việc (cấy lúa, cày bừa, phơi thóc, chăn trâu…) thường thấy nông thôn (BT2) - HS tư duy, suy ngẫm; kể tên Trình bày lưu lốt, rõ rang - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày, tơn vinh học tập Bài 3: Hãy chép lại đoạn văn đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Việc 1:Đọc yêu cầu làm BT vào - Việc 2: Đổi kiểm tra - Việc 3: Chia sẻ nhóm để thống kết -Việc 4: : Chia sẻ trước lớp , Gv chốt kết * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm nội dung đoạn văn: Lời Bác dặn dân tộc nước phải đồn kết, gắn bó, giúp đỡ HS đặt dấu phẩy đoạn văn (ngăn cách phận đồng chức câu) - Hiểu vận dụng; điền nhanh dấu phẩy vào câu văn - Yêu thích môn học - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày, tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Em người thân tìm thêm số từ ngữ vê fchur điểm thành thị, nơng thơn BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ(Nhớ - vit) I.Mc tiờu: V QUấ NGOI Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học Kin thc: Nh - vit ỳng bi tả (8 dịng thơ đầu); trình bày hình thức thể thơ lục bát Làm tập a / b Kĩ năng: Viết đúng, đẹp tốc độ đảm bảo Thái độ: Rèn tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: Bảng con; VBT, ôli III.Hoạt động học: A.Hoạt động bản: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn nghe viết: Việc 1:- GV đọc 10 dòng đầu thơ quê ngoại Việc 2: HS nắm nội dung viết + Nêu cách trình bày thể thơ lục bát? (dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết lùi vào ô) Việc 3: HS viết từ khó vào nháp - Hoạt động cá nhân: viết từ khó vào nháp (hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm,…) - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng kiểm tra bạn * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó (hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm,…) - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời .B Hoạt động thực hành: - HS nhớ viết vào - Hoạt động cá nhân: HS viết vào (Nhắc nhở, hỗ trợ HS viết chữ) - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học - Hot ng nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết; đảm bảo tốc độ; viết từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết Nắm cách trình bày thơ theo thể thơ lục bát - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Bài tập 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền tr/ch vào chỗ trốn: cha; trong; chảy; cha; tròn; chữ - Phán đốn, tìm đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích C Hoạt động ứng dụng: - Nhắc nhở HS rèn chữ viết đẹp TN-XH : HOẠT ĐỘNG CƠNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I Mơc tiªu: Kiến thức: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động cơng nghiệp thương mại Kĩ năng: Tích cực hợp tác chia với bạn Thái độ: Giáo dục cho h/s bảo vệ trồng, vật nuôi Năng lực: Tự học giải vấn đề, hp tỏc II.Đồ dùng dạy học - GV: SGK, nh SGK, hoa quả, phiếu thảo luận nhóm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học - HS: SGK, v BTTNXH III Hoạt động dạy học A Hoạt động bản: * Khi ng: - - HÃy kể số hoạt động nông nghiệp, nông nghiệp đem lại ích lợi gì? - Đánh giá, nhận xét * Hỡnh thnh kin thc mi: a.Tìm hiểu hoạt động công nghiệp - GV cho HS hoạt động nhóm - a yêu cầu cho HS thảo luận + Các tranh giới thiệu hoạt động công nghiệp? + Hoạt động sản xuất sản phẩm gì? + ích lợi sản phẩm đó? - GV kt lun: Các hoạt động nh khai thác than ,dầu khí ,luyện thép c gọi hoạt động công nghiệp * ỏnh giỏ: +Tiờu chớ: HS biết hoạt động công nghiệp lợi ích hoạt động - Biết phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động - HS tích cực học tập chia sẻ kết - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hot ng thc hnh b Hoạt động công nghiệp quanh em - Việc 1: Em h·y kĨ tªn hoạt động công nghiệp địa phng em ? - Vic 2: Chia sẻ trước lớp - Việc 3: Häc sinh dựa vào tranh sách giáo khoa thảo luận nhóm - GV kt lun: Tất sản phẩm trao đổi ,buôn bán phù hợp Những sản phẩm nh ma tuý ,hêrụin không c phép trao đổi buôn bán Chúng ta ý mua thø phép tiªu dïng -Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm hoạt động cơng nghiệp nơi sống như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp tơ,… - HS tích cực học tập chia sẻ kết - Tự học gii quyt , hp tỏc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học +Phng phỏp: Quan sỏt, ỏp +K thut: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân hoạt động nơng nghiệp địa phương em ƠN LUYỆN TV : TUẦN 16 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : - Đọc hiểu truyện Một chuyến xa trả lời câu hỏi TLHD Bước đầu nhận khác biệt sống thành thị nông thơn - Tìm từ ngữ nói Thành thị Nông thôn Dùng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch Kĩ - Hiểu nội dung Một chuyến xa Nhận khác thành thị nơng thơn -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn, hoạn nạn Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt đông 1.Khởi động: Cùng trao đổi ý nghĩa câu tục ngữ (TL –T78) Bài mới: Giới thiệu mới B Hoạt động t hực hành Bài : Đọc truyện « Một chuyến xa» trả lời câu hỏi a,b,c ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: nhận khác thành thị nông thôn - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s phải biết khám phá giới bên để hiểu sống tươi đẹp - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình by ming; nhn xột bng li Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học Bi 4: Cnh vt cỏc on dưới thườn thấy thành thị hay nông thôn ? Những chi tiết giúp em thấy điều ? (TL –T87) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS tìm chi tiết cảnh vật thành thị nông thôn Phân biệt điểm giống khác thành thị nơng thơn - Có kĩ tư duy, suy ngẫm Trình bày lưu lốt, rõ rang - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu văn.(TLHD – Trang 88) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền dấu phẩy vào câu văn Biết tác dụng dấu phẩy để phân biệt từ đồng chức - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng Bài 7,8: Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh tranh vẽ thêm (TLHD –trang 89) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS vẽ them chi tiết vào tranh Viết đoạn văn đầy đủ bố cục, nội dung, trình bày hình thức đoạn văn - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ************************************** Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức dạng: có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có phép cộng, trừ, nhõn, chia Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học K năng: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức thành thạo Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng nhóm; bút lơng, nam châm - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: *Khởi động: - TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi * GV giới thiệu học A Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính giá trị biểu thức a, 125 – + 80 21 x x b, 68 + 32 – 10 147 : x - Việc 1: Làm vào nháp 1HS làm bảng phụ - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức Vận dụng quy tắc: “Nếu Biểu thức có phép tính cộng - trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Nếu biểu thức có phép tính nhân - chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải” để thực tính thành thạo - HS vận dụng làm tốt Tích cực chia sẻ kết học tập với bạn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tơn vinh học tập Bài 2: Tính giá trị biểu thức a, 375 – 10 x 64 : + 30 b, 306 + 93 : x 11 – 20 - Việc 1: Cá nhân làm vào - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách tính giá trị biểu thức tính kết - HS hiểu “trong biểu thức có phép tính cộng - trừ - nhân - chia thực Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học phộp tớnh nhõn, chia trc, thực phép tính cộng, trừ sau.” - HS vận dụng làm tốt - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài 3: Tính giá trị biểu thức a, 81 : + 10 20 x : b, 11 x – 60 12 + x - Việc 1: Cá nhân làm vào - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách tính giá trị biểu thức tính kết - HS hiểu “trong biểu thức có phép tính cộng - trừ - nhân - chia thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau.” - HS vận dụng làm tốt Tích cực chia sẻ kết học tập với bạn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập B.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học TẬP LÀM VĂN : NGHE -KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NĨI VỀ THÀNH THỊ NƠNG THƠN * Điều chỉnh : Không dạy tập I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Kiến thức: - Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên (BT1) - Bước đầu kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) Kĩ năng: Kể lưu lốt, trình bày mạch lạc; nói đủ ý, dùng từ, đặt câu Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dy hc: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học - GV: SGK, Vở BT TV - HS: SGK, BT TV II.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: Sinh hoạt trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học *Kể điều em biết thành thị (hoặc) nông thôn + GV lưu ý HS: - GV cho HS mở SGK đọc làm BT - GV giúp HS hiểu gợi ý a bài: Các em kể điều biết nơng thơn ( hay thành thị) nhờ chuyến chơi; Xem chương trình ti vi Nghe kể chuyện… * HS suy nghĩ cách giới thiệu nêu ý y/c theo gợi ý SGK - Việc 1: Đọc gợi ý, suy nghĩ điều biết nơng thơn thành thị -Việc 2: Nói cho nghe, góp ý, bổ sung -Việc 3: Chia sẻ nhóm - Việc 4: Chia sẻ trước lớp GV nhận xét, tuyên dương HS, nhóm HS có lời kể hay *Đánh giá + Tiêu chí: HS kể điều em biết nông thôn, thành thị theo gợi ý SGK (nhờ chuyến chơi; Xem chương trình ti vi Nghe kể chuyện…) - Kể lưu lốt, trình bày mạch lạc - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * HS viết vào vở.Hoàn thành viết đầy đủ - Việc 1: Hoạt động cá nhân: làm vào BT - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Đọc cho nghe để bổ sung - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm - Việc 4: Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo *Đánh giỏ Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học + Tiờu chớ: HS viết đoạn văn kể thành thị nông thôn mà em nghe, biết - Nội dung đảm bảo kiến thức cần đạt Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Giáo dục cho học sinh yêu quý quê hương - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ hiểu biết thân thành thị, nông thôn người thân TN-XH : LÀNG Q VÀ ĐƠ THỊ I.Mơc tiªu: Kiến thức: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị -HS HTT Kể làng, hay khu phố nơi em sống Kĩ năng: Tích cực hợp tác chia với bạn Thái độ: Giáo dục cho h/s bảo vệ trồng, vật nuôi Năng lực: Tự học giải vấn , hp tỏc II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK, BTTNXH III Hoạt động dạyhọc A Hoạt động bản: * Khởi động: - Nªu hoạt động công nghiệp? - Đánh giá, nhận xét * Hỡnh thnh kin thc mi: *Sự khác làng quê đô thị - Yêu cầu hoạt động lớp: + Con sống đâu? HÃy miêu tả sống xung quanh em 3, câu? * Yêu cầu thảo luận nhóm với nhiệm vụ: Phân biệt làng quê đô thị Quan sát tranh để phân biệt - Gọi nhóm lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ, yêu cầu HS ®äc + Kết luận: Làng quê người sống ngh trng trt, chn nuụi, ngh th cụng Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học * ỏnh giỏ: +Tiờu chớ: HS nắm điểm khác làng quê đô thị phong cảnh, nhà cửa, đường sá, hoạt động sống, cối - HS trình bày lưu lốt; rõ ràng - HS thảo luận nhóm tích cưc; chia sẻ kết sôi - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: * HĐ2 : Hoạt động nhóm : Việc 1: Yêu cầu nhóm tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị qua phiếu học tập N/ N làng quê N/N đô thị - Trồng trọt, - Buôn bán, làm chăn nuôi,… nhà máy,… - Gọi số HS liên hệ nghề nghiệp hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày *GV chốt lại ý : Nơng thơn thường cày cấy,chăn ni , thành thị thường làm cơng sở, có nhiều cửa hàng ,nhà máy,… * Đánh giá: +Tiêu chí: HS kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê thường làm (trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới,…); đô thị thường làm (buôn bán, công sở, nhà máy,…) HS liên hệ nghề nghiệp hoạt động nơi em sống - Hiểu thêm hoạt động sinh hoạt sống người dân đô thị làng quê - HS biết bảo vệ môi trường nơi sinh sống - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày, tôn vinh học tập * HĐ3: Vẽ tranh: Việc 1: GV nêu chủ đề: “Hãy vẽ quê hương em “ - GV yêu cầu HS vẽ tranh chủ đề quê hương Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày tranh vẽ nhóm - GV nhận xét tranh * Liên hệ : Để quê hương nơi em sinh sống ngày đẹp, em cần phải làm ?( Cần bảo vệ mơi trường, trồng xanh,…Ở vùng nông thôn cần bảo vệ vệ nguồn nước sông, không xả thuốc trừ sâu xuống sông, rác thải, chuồng gia súc xa nhà, ) * Đánh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học +Tiờu chớ: HS vẽ tranh thể sống, phong cảnh nơi sinh sống Khắc sâu tăng thêm hiểu biết đất nước ta HS trình bày rõ ràng lưu lốt nội dung tranh vẽ - HS biết bảo vệ mơi trường nơi sinh sống - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày, tơn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Thi đua với bạn kể số hoạt động làng quê, đô thị BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 16 (em tự luyện Toán) Mục tiêu: Kiến thức : - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Biết làm tính giải tốn có hai phép tính Kĩ : Tính tốn thành thạo, vận dụng giải tốn tốt 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 78) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính (Tài liệu HD-79) (tiếp sức cho HS hạn chế) *Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đặt tính, thực phép tính chia nhẩm theo thứ tự tính kết HS nêu cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trỡnh by ming, tụn vinh hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 16 2018- 2019 Năm học Bi 3: Em v bn cựng tớnh giá trị biểu thức: (Tài liệu HD – T80) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức có dấu cộng, trừ nhân, chia Nắm quy tắc thực tính theo thứ tự từ trái sang phải - Hiểu vận dụng tốt; Phán đốn tìm kết nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 4: Em bạn điền dấu (>,, ,