Giáo án cô tơ (3a) tuần 13 (năm học 2018 2019)

Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học tuần 13 ************** Th hai ngy 19 thỏng 11 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I.Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn Kĩ năng: Hiểu cách giải toán so sánh số bé phần số lớn, vận dụng làm tốt HS làm BT:B1,B2,B3.( cột a, b.) Thái độ: HS Tích cực làm Năng lực: Tư Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, Bảng con; bút lông; ôli III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: Trị chơi: Đẩy thuyền Tính nhẩm: x = ; 48 : = ; x = ; 56 : 8= ; x = ; 64 : = - nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia? - TBHT điều hành - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tổng kết trị chơi *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu kết phép tính nhân chia; Nắm mối quan hệ phép nhân phép chia - Tư duy, phán đoán nhanh kết - Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; tơn vinh học tập - Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức mới: * +Bài toán 1(SGK – T61) -Việc 1: HS tự c ni dung bi toỏn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học - Vic 2: Trao i chia s, phân tích tốn - GV tóm tắt toán - Việc 3: HS giải vào nháp- chia nhóm - Việc 4: Chia trước lớp- GV nhật xét, chữa Bài giải Đoạn thẳng CD dài gấp đoạn thẳng AB số lần : = (lần) Độ dài đoạn thẳng AB = 1/3 độ dài đoạn thẳng CD Đáp số: 1/3 *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS nắm dạng tốn so sánh số bé phần số lớn biết tìm độ dài đoạn thẳng AB = 1/3 CD - Kĩ giải toán thành thạo - Giáo dục cho hs tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Nhận xét lời Bài toán 2: HD tương tự - Việc 1: HS đọc tốn - Nhóm trưởng điều hành - Việc 2: -Thảo luận,chia sẽ, phân tích tốn - Việc 3: - Giải vào nháp - Việc 4: CTHĐTQ mời bạn chia kết quả- GV nhận xét Bài giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần) Đáp số: 1/5 * Chốt: Vậy muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ? *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải tốn cách tìm: tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần); Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ; Đáp số: 1/5 - Hiểu vận dụng giải toán tốt - Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; tơn vinh hc B Hot ng thc hnh: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học Bi 1: Vit vo ụ trụng (theo mẫu ): -Việc 1: Em đọc đề viết tiếp vào chỗ chấm(Hướng dẫn HS Duy, Thương cách so sánh số lớn gấp số bé, số bé phần số lớn) -Việc 2: Trao đổi, đánh giá làm bạn, đến thống kết -Việc 3: NT yêu cầu trình bày, nhận xét - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét -Muốn so sánh số bé bàng phần số lớn ta làm nào? *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu cách tìm số lớn gấp số bé lầm cách lấy số lớn chia cho số bé; từ tìm số bé phần số lớn - Tư duy, phán đoán nhanh kết -Rèn kĩ tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài 2: - Hoạt động cá nhân: HS làm vào (Hỗ trợ HS Khánh,Thương nắmcáchgiải ) -Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn : Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn Đáp số: ¼ - Giải tốn thành thạo - Rèn kĩ tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: (ct a,b) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học - Hoạt động cá nhân: Làm miệng - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng (câu a) Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vuông màu trắng - Tư giải tốn tốt - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học - Chia cho người TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết thể tình cảm,thái độ nhân vật qua lời đối thoại Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Núp; Bok; càn quét; lũ làng; Sao Rua; mạnh hung; người Thượng; nắm nội dung bài: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời câu hỏi SGK) *Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện *HSHTT kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật Thái độ: Giáo dục cho h/s học tập gương sáng anh hùng Núp lòng yêu nước Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu Năng lực đọc phân vai * HS hạn chế: đọc đảm bảo tốc độ, ngắn nghỉ II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: * Khởi động: Tổ chức trò chơi: “Chuyền hộp qua Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học -TBHT lờn điều hành - Việc 1: nêu luật chơi - Việc 2: Tham gia trò chơi HS1: Đọc đoạn 1: Nắng phương Nam trả lời câu hỏi SGK HS2: Đọc đoạn 2: Nắng Phương Nam trả lời câu hỏi SGK -Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ, thuộc “Nắng Phương Nam” trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS chậm phát âm đúngtừ khó Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc - Việc 2: Đọc lần 2: nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp Nhận xét -Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa - Việc 4: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc (Theo dõi, hỗ trợ HS ngắt nghỉ đúng) + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Luyện đọc đoạn trước lớp + Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Bok; lũ làng; cơng kênh - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Núp; Bok; càn quét; lũ làng; Sao Rua; mạnh hung; người Thượng - Giáo dục cho h/s tích cực c bi Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT 2: b Hoạt động 2: Tìm hiểu Quan tâm tiếp sức cho h/s cịn non) - Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận câu hỏi SGK ? Anh Núp tỉnh cử đâu? (H: dự Đại hội thi đua) ? Ở đại hội anh Núp kể với dân làng gì? (H: Đất nước mạnh rồi, người Kinh; người Thượng; gái, trai già trẻ đánh giặc giỏi ) ? Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa? (H: Pháp đánh trăm năm không thắng nỗi đ/c Núp làng Kông Hoa đâu) - Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) * Nêu nội dung bài? (HS phát biểu) *Đánh giá: +Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu - HS nội dung : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng yêu nước anh hùng Núp - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: c Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm - Nhóm cử bạn nhóm đọc Hoạt động trước lớp: Thi đọc diễn cảm, nhận xét *Đánh giá +Tiêu chí: - HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lịng u nước - Tự học, phát triển ngôn ngữ +Phương pháp: Quan sỏt, ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học +Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập * Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết học:- Kể lại đoạn câu chuyện.HS HTT kể toàn câu chuyện lời nhân vật 1.HS tập kể lại đoạn mẫu SGK - Hoạt động cá nhân: tập kể lại đoạnc âu chuyện - Hoạt động nhóm lớn: kể trước nhóm - Hoạt động trước lớp: Đại diện nhóm kể chuyện HS kể lại đoạn cịn lại - Hoạt động nhóm lớn: Nóm trưởng điều hành bạn kể đoạn -Hoạt động lớp Các nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét- tuyên dương*Đánh giá: *Đánh giá +Tiêu chí : - Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “Người Tây Nguyên“ theo lời kể nhân vật -Kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác tốt -Yêu thích kể chuyện - Kể chuyện diễn cảm, diễn xuất tốt; hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe **************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018 (Dạy TKB thứ ba – Tuần 13) BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học I.Mc tiờu: Kiến thức: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn (hai bước tính) Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán đúng, nhanh HS làm tập: 1,2,3,4 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, nam châm; bảng nhóm - HS: SGK, ôli III Hoạt động học: * Khởi động: - TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ A Hoạt động thực hành: Bài : Viết vào trớng theo mẫu - Việc 1: Nhóm trưởng gọi bạn đọc yêu cầu - Việc 2: HS dùng bút chì làm vào phiếu học tập (Tiếp sức cho h/s hạn chế) - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Việc 4: Chia kết trước lớp, đánh giá nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: - H nắm cách tìm so sánh số lớn gấp lần số bé cách lấy số lớn chia cho số bé Từ tìm số bé phần số lớn - Tư tìm đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp, + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, Bài : HS nêu tốn sau giải vào ( SGK trang 62 ) - Hoạt động cá nhân: HS làm vào (Tiếp sức cho h/s hạn chế) - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Các nhóm chia s trc lp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm häc - GV chữa Bài giải Số bò gấp số trâu số lần là: 28 : = ( lần) Vậy số trâu ¼ số bò Đáp số: 1/4 Bài : HS nêu tốn sau giải vào ( SGK trang 62 ) - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết giải tốn phép tính - Rèn kĩ giải toán nhanh,thành thạo - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; tổng hợp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, Định hướng học tập Bài : Xếp hình theo SGK - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS thực hành xếp hình -Việc 2: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm -Việc 3: GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết xếp hình theo hình vẽ xác - Rèn kĩ tư khéo léo sánh tạo xếp hình - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: Về nhà người thân thực giải số toán so sánh số bé phần số ln Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học TP C: CỬA TÙNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm,ngắt nghỉ câu văn - Hiểu từ ngữ: Bến Hải; Hiền Lương; đồi mồi; bạch kim ; nội dung bài:Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng- cửa biển thuộc miền Trung nước ta.(Trả lời câu hỏi SGK) 2.Kĩ năng: Đọc đúng, ngắt nghỉ xác, bước đầu giọng đọc thể diễn cảm 3.Thái độ: Giáo dục cho h/s biết bảo vệ giữ gìn vẽ đạp biển Cửa Tùng Năng lực: Hợp tác, tự học - Hỗ trợ em chậm : luyện đọc từ khó,ngắt nghỉ đúng, diễn đạt việc trả lời câu hỏi - HSHTT : Đọc diễn cảm tồn giúp đỡ bạn đọc chậm nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa tập đọc, bảng phụ -HS: SGK III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “Truyền điện” Đọc nối tiếp Người Tây Nguyên - Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: -Việc 1: GV đọc toàn nêu giọng đọc- Lớp đọc thầm -Việc 2: Luyện đọc câu – Luyện từ khó *Đọc vịng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm (giúp đỡ HS hạn chế đọc từ ngữ khó) + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc, chỉnh sửa cho *Đọc vòng 2: Cỏc nhúm c ni tip cõu trc lp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học - Hot ng nhúm ln: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài 3a:Trị thi tiếp sức nội dung(SGK): - Việc 1: Cá nhân làm vào - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá + Tiêu chí: - HS tìm vần điền vào chỗ trống xác (BT2) -Tìm tiếng gháp đúng; rổ rá; giá sách; dụng cụ; rụng rời (BT3) - Tư duy, tìm từ xác - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện chữ đẹp TN - XH: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( T2 ) (Tích hợp GDBVMT) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu HĐ chủ yếu HS trường HĐ học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, LĐ VS, TQNK - Nêu trách nhiệm HS tham gia HĐ - Tham gia HĐ nhà trường tổ chức 2.Kĩ năng: Hiểu biết hoạt động trường Thái độ:*THGDBVMT: Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới ( Bộ phận) Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình minh hoạ trang 48, 49 SGK Bảng phụ ghi nội dung thảo lun - HS: SGK, v bi Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học III Cỏc hot ng dy hc A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi - Nêu HĐ chủ yếu HS trường? - Em có thích học nhóm khơng? Việc 2:Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương Bài mới: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu học B.Hoạt động thực hành: HĐ1: Tìm hiểu hoạt động ngồi lên lớp Việc 1: HD’ HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 48, 49 SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi: ? Hình thể hoạt động gì? ? Hoạt động diễn đâu? ? Bạn có nhận xét thái độ ý thức bạn hình? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung * Chớt kết luận: Tích hợp: Ở trường có nhiều hoạt động, em cần có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết hoạt động ngồi lên lớp bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao; làm vệ sinh, trồng cây; giúp gia đình thương binh, liệt sĩ - Kĩ tư tìm tịi, chia kết học tập tự tin - Có ý thức tích cực tham gia hoạt động trường lớp - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Tơn vinh học tập HĐ2: Giới thiệu số hoạt động trường em Việc 1: HĐ làm việc theo nhóm ? Kể tên hoạt động ngồi trường em? Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học ? Nờu ớch li hoạt động đó? ?Em phải làm để hoạt động đạt kết tốt? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét, bổ sung thêm hoạt động mà HS chưa nêu * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kể hoạt động ngồi trường; lợi hoạt động - Hào hứng, mạnh dạn, tự tin chí kết với nhóm - Có ý thức tích cực tham gia hoạt động trường lớp - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng - Về chia sẻ với người hoạt động trường để người biết ÔN LUYỆN TV : TUẦN 13 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc Sự tích sơng hồ Tây nguyên trả lời câu hỏi SGK - Tìm số từ thường dùng miền Bắc ; miền Trung ; miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu - Viết thư cho bạn tỉnh xa để làm quen Kĩ : Hiểu tích sơng hồ Tây Ngun ; hiểu cách giải thích người xưa đời sông hồ Tây Nguyên nội dung câu truyện -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết bảo vệ giữ gìn sơng hồ, vi sinh vật sống nước Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: Cùng nói dịng sông suoiis quê hương em (TL- T66) Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Sự tích sông hồ Tây Nguyên» trả lời câu hỏi a,b,c,: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * ỏnh giỏ: + Tiờu chớ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học - HS tr li cõu hi ý, xác - HS nắm nội dung : Hiểu biết tích đời sông hồ Tây Nguyên - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ sông hồ Tây Nguyên - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Em tô màu xanh vào từ ngữ dùng miền nam ; tô màu vàng vào từ ngữ dùng miền Bắc (TL –T68) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Thành; Thu Thủy) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết tơ màu vào từ ngữ dùng miền nam: lợn; ngơ; tái bóng; má; bơng; chị hai; trái khổ qua; ba; mì; tơ màu vàng vào từ ngữ miền Bắc: heo, bắp; bóng; mẹ; hoa; chị cả; mướp đắng; bố, sắn - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 4: Em bạn điền dấu chấm hỏi dấu chấm than vào trống thích hợp câu chuyện sau : (TLHD – Trang 69) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Thành; Thu Thủy) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết sử dụng dấu chấm than; dấu chấm hỏi hợp lí - Hiểu tác dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Bài 6: Vận dụng Viết thư cho bạ tỉnh xa để làm quen (TLHD – trang71) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết văn viết thư đầy đủ phần: Thời gian địa điểm viết thư, lời thưa gửi Nội dung thư thể rõ: làm quen với bạn - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu loát - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phng phỏp: Vit Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm häc + Kĩ thuật: Viết nhận xét ************************************ Thứ bảy ngày 24 tháng 11 năm 2018 (Dạy TKB thứ sáu- Tuần 13) BUỔI SÁNG TOÁN: GAM I.Mục tiêu: Kiến thức: -Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki - lô - gam - Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ - Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam Kĩ năng: Tích cực chia kết học tập với bạn; Ứng dụng thực hành tốt; Làm tập: 1,2,3,4 3.Thái độ:Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề; hợp tác II.Hoạt động dạyhọc: A.Hoạt động bản: * Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động cách cho nhóm chơi trị chơi : Tiếp sức - Nội dung: Đọc bảng nhân - Trưởng ban học tập chia sẻ * Hình thành kiến thức mới: Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng HĐ1: Hình thành kiến thức đơn vị gam - Việc 1: Hình thành đơn vị gam -GV giới thiệu : Gam đơn vị đo khối lượng - Gam viết tắt g - 1000 g = kg - GV chốt mối quan hệ gam kg - Việc 2: HS nhắc lại *Đánh giá + Tiêu chí: -Nắm gam đơn vị khối lượng; mối quan hệ kg gam - Hiểu mối quan hệ giữu đơn vị đo khối lượng để thực chuyển đổi - Rèn tính cẩn thận làm - Năng lực: Tự học gii quyt , hp tỏc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học +Phng phỏp: Vn ỏp + K thut: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Thực hành cân (tiếp sức cho h/s chậm) - Việc1: YC học sinh quan sát cân đặt vật lên bàn cân - Việc 2: Thao luận chia kết nhóm - Việc 3: Nhận xét, chốt cân *Đánh giá + Tiêu chí: - HS đọc kết gói muối cân nặng 800 g; biết cân 1kg; kg; 5kg cịn có cân: 1g;2g;5g;10g;20g;50g;100g;200g;500g - Hiểu cân dùng để cân trọng lượng vật; - Biết bảo vệ giữ gìn cân cân - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài tập 1,2: - Hoạt động cá nhân: Quan sát - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá + Tiêu chí: - HS biết đọc kết trọng lượng vật bàn cân: Hộp đường cân nặng 200gam; táo cân nặng 700 gam; gói mì cân nặng 210 gam; lê cân nặng 400 gam (BT1) - Qua đu đủ cân nặng 800 gam; bắp cải cân nặng 600 gam - Hiểu cân dùng để cân trọng lượng vật; - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận đọc kết xác trọng lượng vật - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Tớnh (theo mu) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm häc Mẫu: 22 g + 47 g = 69 g a 163 g+ 28 g; 42 g – 25 g; 100g + 45 g – 26 g; b, 50 g x ; 96 g : - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: -Thực kết phép tính cộng trừ, nhân- chia kèm theo tên đơn vị đo gam - Tích cực hợp tác, chia - Giáo dục cho h/s tính toán cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: Trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 4: Bài tốn (Tiếp sức cho HS chậm) - Việc 1: Phân tích toán - YC học sinh đọc toán - Bài tốn cho biết gì? (H: hộp sữa cân nặng: 455 g; vỏ hộp: 58 g) - Bài toán y/c làm gì? (H: hộp có ? gam sữa) - YC học sinh lập kế hoạch giải vào Việc 2: Làm vào -chia kết nhóm, HS gắn bảng chữa Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết giải tốn có lời văn phép tính trừ - Hiểu yêu cầu toán vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: Trình bày miệng; tơn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đố người thân mối quan hệ gam kg TẬP LÀM VĂN: I Mc tiờu: VIT TH Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học Kin thc: Bit vit mt bc th ngắn theo gợi ý Kĩ năng: Trình bày thư đủ phần; Dùng từ xác; diễn đạt lưu loát Thái độ: - Giáo dục cho h/s biết yêu quý tình bạn Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng nhóm; nam châm; bút lơng - HS: VBT; giấy nháp III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: KT việc chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài; ghi đề lên bảng HĐ1.Hình thành kiến thức: * Nói điều em định viết thư cho bạn qua gợi ý SGK -a, Lý viết thư (Em biết bạn qua báo chí, đài phát thanh, truyền hình ) b, Nội dung thư (Em tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn bạn thi đua học tốt ) - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao -Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết *Đánh giá + Tiêu chí: - HS nắm cấu tạo văn viết thư - Hiểu cách viết thư - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: HĐ2 Luyện tập : Viết thư cho bạn để làm quen hẹ bạn thi đua học tốt (Quan tâm giúp đỡ HS chậm) * HS viết vào Hoạt động nhóm đơi: Đọc cho nghe để bổ sung Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm.Chia trước lớp.Các nhóm nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương h/s làm tốt *Đánh giá + Tiêu chí: - HS viết thư cho bạn y phn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm häc - Nội dung đảm bảo kiến thức cần đạt: làm quen hẹn bạn thi đua học tốt Bộ cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Hiểu cách viết thư - Giáo dục cho học sinh yêu tình bạn - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ thư người thân TN - XH: KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM (Dạy tích hợp TLPTTNBM) I Mục tiêu: - Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi - Biết sử sụng thời gian nghỉ chơi vui v an toàn * Biết cách xử lý xảy tai nạn, báo cho ngi lớn thy cô giáo, a ngi bị nạn đến sở y tÕ gÇn nhÊt - Sử dụng thời gian nghỉ hợp lý, cho vui vẻ khoẻ mạnh an tồn.Khơng chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác Kiên từ chối hành vi khơng an tồn để tự bảo vệ II Đồ dùng dạy học: -GV: SGK, Cỏc hỡnh trang 50,51SGK – TNXH lớp cho hoạt động 1.,các tranh thể trị chơi liên quan đến bom -HS: SGK, BTTNXH III Hoạt động học A Hoạt động bản: * Khởi động: - Nªu mét sè hoạt động lên lớp trng em? - GV nhËn xÐt * Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu tiết học HĐ1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Việc : YC học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi sau : Tranh vẽ trị chơi gì? Chỉ nói tên trị chi cú th gõy nguy him? Vỡ sao? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học Khi trng , bạn nên chơi khơng nên chơi trị chơi gì? Tại Bạn làm thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm? - Việc 2: CTHĐTQ mời nhóm chia trước lớp Đánh giá nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS nắm số trò chơi; phân trò chơi an tồn khơng an tồn, tác dụng tác hại trị chơi - Rèn kĩ tư duy, phán đoán nhanh - Giáo dục cho học sinh biết lựa chon trị chơi bổ ích để chơi tránh xa trò chơi nguy hiểm -Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Nhận xét lời HĐ2: Liên hệ thực tế: -Việc 1: Thảo luận nhóm đơi câu hỏi: - Hãy kể tên trò chơi mà em thường chơi? - Những trị chơi có ích, trị chơi gây nguy hiểm? - Việc 2: Chia trước lớp – đánh giá nhận xét - Việc 3: Chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS biết liên hệ kể tên trị chơi có ích; khơng có ích - Rèn kĩ hiểu phân biệt tác dụng trò chơi - Giáo dục cho học sinh biết lựa chọn trị chơi bổ ích để chơi tránh xa trị chơi nguy hiểm - Tự học giải vấn đề -Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * Đóng vai xử lý tình -Việc 1: - GV chia nhóm, nêu tình Nam rủ số bạn vào khu vực có biển báo bom nình để đá bóng Các nhóm xử lý tình để thể kiên từ chối chơi nơi an tồn -Việc 2: Tổ chức cho nhóm xử lý tình - Việc 3: - GV nhận xét, đánh giá - Ở khu vực có bom nình em tránh xa, không đến gần khu vực để chơi Bom mìn gây nổ gây hậu nguy hiểm đến tính mạng * Đánh giá: + Tiờu chớ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học - HS biết đóng vai theo tình huống, từ nắm nguyên nhân hậu bom mìn người - Kĩ hiểu biết tác hại bom mìn người - Giáo dục cho h/s cách đề phịng.Khơng chơi gần chỗ có bom mìn - Tự học giải vấn đề -Phương pháp: Vấn đáp; tổng hợp - Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; xử lý tình huống; Nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân trò chơi em chơi trường - Tuyên truyền thông điệp PTTNBM BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 13 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức :Thuộc bảng nhân9; biết so sánh số bé phần số lớn ; biết giải tốn có lời văn bước tính - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ ; cộng trừ, nhân chia với số đo khối lượng gam Kĩ : Vận dụng bảng nhân vào giải toán -Rèn kĩ thực hành cân, đọc kết xác 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 64) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Em đọc bạn ghi kết vào ô trống (Tài liệu HD- T65) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách tìm số bé phần số lớn số lớn gấp lần số bé - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự hc v gii quyt Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học + Phng phỏp: Quan sỏt; ỏp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài Em bạn viết vào chỗ chấm cho thích hợp (Tài liệu HD – T65) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: -HS quan sát bàn cân ghi kết : dứa cân nặng 100 g; bí cân nặng 700 g;3 cam cân nặng 600 g; đu đủ cân nặng 400 g - Quan sát đọc xác kết bàn cân - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Em bạn viết kết vào chỗ chấm (TLHD – T66) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực tính kết phép tính cộng trừ- nhân ,chia kèm theo tên đơn vị đo khối lượng 150 g + 73 g = 223 g; 20 g x =60 g; 75 g – 37g = 38 g; 84 g : = 21 g - Hào hứng , sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài : Viết kết vào chỗ chấm (TLHD -66) ; Tổ chức trị chơi : Xì điện * Đánh giá: + Tiêu chí: - Thuộc bảng nhân 9, ghi kết -Phán đoán kết nhanh, - Rèn tính cẩn thận trình bày kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 7:Bài toán (TLHD – T 67) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Thành; Thu Thủy) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm dạng tốn tìm phần số vận dụng vào giải toán có lời văn phép tính xác Số em dùng : 24 : =6(l) Em số là: 24 – = 118 (l) ; Đáp số: 18l - Hào hứng ,sôi ni chia s kt qu Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học - T hc v gii quyt + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T68)Tiếp sức cho h/s * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS biết giải tốn phép tính đúng: Tìm số tuổi chủa 32 : = 8(l); Hai năm có số tuổi là: + = 10 ( tir) - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: - HS thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới Kĩ năng: Thực hành vận dụng tốt Thái độ: Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy,quy chế trường lớp Năng lực: Tự học; hợp tác II.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: * Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi Đánh giá hoạt động tuần: - CTHĐTQ yêu cầu ban nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên - Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến GV nhận xét chốt lại việc làm chưa làm trng tuần vừa qua *Ưu điểm: Học tập: Thực tốt nề nếp học tập Các trưởng nhóm cần phát huy hn na vai trũ ca mỡnh Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học N np: Thc hin tt mi nề nếp hàng ngày Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường Lao động VSPQ hàng ngày sẽ, tích cực, thường xuyên * Tồn tại: - số em ý thực tự giác học tập chưa cao - Tham gia1 số hoạt động lớp chưa thật tích cực - Một số bạn chưa làm tập đầy đủ * Biện pháp: Phát huy ưu điểm; khắc phục tồn * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời GV chủ nhiệm triển khai kế hoạch tuần tới: -Thực tốt nề nếp hàng ngày - Tham gia thi Em tập làm ca sĩ - Tham gia hoạt động chào mừng ngày 20-11 Diễn văn nghệ chào mừng Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20-11 * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm kế hoạch tuần - thực tốt - Thực hành đầy đủ tiêu chí đưa - Giáo dục cho h/s có ý thức chung mặt hoạt động - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Ứng dụng việc làm làm thực tế hàng ngày - Chia kinh nghiệm hiểu biết cho bạn; người thân hoạt động lớp - Học sinh chơi trò chơi sinh hot ngh ********************************* Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo ¸n líp - Tn 13 2018 - 2019 Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Năm học ... 11 năm 2018 (Dạy TKB thứ ba – Tuần 13) BUỔI SÁNG TỐN: LUYỆN TẬP Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học I.Mc tiờu: Kin thức: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải... chưa làm trng tuần vừa qua *Ưu điểm: Học tập: Thực tốt nề nếp học tập Các trưởng nhóm cần phát huy hn na vai trũ ca mỡnh Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học N np: Thc... -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lịng u nước - Tự học, phát triển ngôn ngữ +Phương pháp: Quan sát, ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2018 - 2019 Năm học +K thuật: Nhận xét