Giáo án cô linh (4c) tuần 16 (năm học 2018 2019)

Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 TuÇn 16 CHÀO CỜ: To¸n: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 NĨI CHUYN U TUN *********** Thơng có chữ số I.Mc tiêu: - Em biết thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Nắm vững cách thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Giáo dục HS tính cẩn thận thực hành tính tốn, u thích mơn học - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bng ph, bng nhúm, nam chõm ,Các thẻ phÐp tÝnh III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “Ghép chữ” ( Theo SHD) 2.Đọc kĩ nội dung sau : ( Theo SHD) 3.Đặt tính tính( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương biết vận dụng để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm cách thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương + Đặt tính tính kết phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, trị chơi,tơn vinh học tập * Hoạt động ứng dụng: Em nghĩ phép chia số có nhiều chữ số chia cho số có chữ số, nói cho bố mẹ biết cách thực phép chia *********** Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 TIẾNG VIÊT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 15A: TRÒ CHƠI(T1) I.Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi - Hiểu nội dung: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy - Giúp HS yêu thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; thể tình thần đồn kết dân tộc Việt Nam II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát tranh nói nội dung tranh sau(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Quan sát tranh nói nộidung tranh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,:Nghe thầy cô ( bạn) đọc sau;Đọc từ ngữ giải nghĩa; luyện đọc (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau:thượng võ, đấu sức, Hữu Trấp, khuyến khích + Giải thích nghĩa từ bài:giáp - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Chơi kéo co phải có hai bên ( hai đội, phải đủ ba keo, bên kéo đối phương ngã phía nhiều kéo bên thắng Câu 2: Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp; thi kéo co nam nữ Câu 3: Trò chơi kéo co vui ganh đua,vui tiếng hò reo khuyến khích người xem hội Câu 4: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn;thi trai tráng giáp làng, số người bên không hạn chế Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 Câu 5: Trò chơi kéo co vui nhiều người ưu thích trị chơi thể khéo léo, khỏe mạnh, ý chí, tinh thần đồn kết người chơi Câu 6: Ngồi kéo co cịn có trị chơi dân giàn thú vị khác đấu vật, đu bay, đua thuyền, chọi trâu, thổi cơm thi, pháo đất +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng học thuộc lòng thơ Tuổi ngựa ************* ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG (T1) I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - Bước đầu biết giá trị lao động - Tích cực tham gia công việc lao động lớp,ở trường , nhà phù hợp với khả thân - Yêu lao động -Có ý thức lao động, tự giavs tích cực III/ Hoạt động dạy - học: 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Đọc truyện Một ngày Pê- chi - a Việc : Em đọc truyện Một ngày Pê- chi - a trả lời câu hỏi Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp -Vì phải yêu lao động? HĐ2: Thảo luận nhóm * Bài tập 4: * Bài tập Việc :Em xử lý tình huống, đóng vai Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ :Cách xử lý tình tình phù hợp chưa? Vì sao? Ai có cách xử lý khác? *HĐ3 : HS đóng vai Việc : Em bạn đóng vai trao đổi tình Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Đánh giá: - Tiêu chí: Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp,ở trường , nhà phù hợp với khả thân -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh *********** TIẾNG VIÊT: Bài 16A:TRÒ CHƠI( T2) I Mục tiêu : - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc, tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm - Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Mở rộng vốn từ “ Đồ chơi- trị chơi” II Đồ dùng: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ 1: Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với nghĩa cho (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp Thành ngữ, tục Ngữ Nghĩa Làm viêc Chơi với lửa Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Chơi diều đứt dây + Giáo viên: Trần Thị Linh Chơi dao có ngày đứt tay Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 nguy hiểm Mất trắng tay Liều lĩnh gặp tai họa Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống + + + -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét H Đ2: Thay nêu tình chọn thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn cho thích hợp hỏi trả lời( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu tình chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp a Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên học hẳn đi: Ở chọn nơi,chơi chọn bạn b Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ minh gan dạ: Chơi dao có ngày đứt tay -PP: Vấn đáp,viết -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (T2) I Mục tiêu: -Biết công lao nhà Trần việc đắp đê phòng chống lũ lụt ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên - Hiểu tinh thần kháng chiến quân dân nhà Trần - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh ảnh -HS: SHD, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Tìm hiểu nhà Trần việc đắp đê Việc 1: Hai bạn đọc thông tin Việc 2: Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể câu chuyện CTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc lại câu chuyện trước lớp Tìm hiểu tinh thần kháng chiến của quân dân nhà Trần Việc 1: Cả lớp lắng nghe cô giáo kể chuyện Việc 2: Cá nhân đọc đoạn văn quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi Việc 3: Em bạn trao đổi Việc 4: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo * Đánh giá : - Tiêu chí: - Biết công lao nhà Trần việc đắp đê phòng chống lũ lụt ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng Thực theo SHD *********** HĐNG: SĐ PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA EM Ở KHU DÂN CƯ ( Tiết 2) I Mơc tiªu - HS biết vận dụng hiểu biết về: khu dân cư nơi như: hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống để tổ chức trò chơi, lên kế hoạch cá nhân - Biết giới thiệu hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống với bạn bè khách du lịch - Có ý thức phát huy mạnh thân khu dân cư em sinh sống - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa các hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống khu dân cư em sinh sống… Dụng cụ để tổ chức trò chơi“ Khu chợ nhà em” - Nội dung số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viªn du lịch III.Các hoạt động dạy- học: A Hoạt động khởi động: ( 2-4 phút) Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động bản: * HĐ1: Trò chơi “ Khu chợ nhà em” : 10-12 phút - GV xem “ Sống đẹp 4” – Tr 8, HD cách chơi theo nhóm YC HĐTQ lên điều hành trò chơi, GV QS, HD đánh giá, ghi điểm cho nhóm, xếp đội thắng đội biết phát huy mạnh việc xếp mặt hàng vào chợ để bảo đảm cảnh quan, tiện dùng cho khu chợ nhà em * HĐ2: Đánh giá KQ kế hoạch cá nhân: 7-8 phút Nhóm đơi thảo luận, đánh giá KQ HĐ cá nhân tiết trước, nhóm lớn HĐKQ đánh giá, xếp loại theo nhóm .GV chốt: Các hoạt động nơi em sống mà em cần tham gia phát huy mạnh mình: Cổ vũ Lễ hội đua thuyền vào dịp Quốc khánh 2/9; Chiều thứ bảy, chủ nhật hay dịp nghỉ hè HS tham gia quét dọn đường làng, ngõ xóm HĐ thể thao chơi cầu lơng, đá cầu, đá bóng, bơi lội * HĐ3: Sáng tác: 5-6 phút - YC cá nhân làm vào sách “ Sống đẹp 4” – Tr 12 để viết đoạn văn ngắn theo chủ đề “ Những người sống quanh em” để thể tình cảm yêu mến mong muốn làm theo gươnmg tốt cộng đồng nơi em - GV HD HĐKQ, Nhóm lớn YC bạn trình bày, NX, chọn bạn viết hay trình bày trước lớp -Tiêu chí: hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống để tổ chức trò chơi, lên kế hoạch cá nhân -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Chốt: Các việc em cần làm, cần tham gia khu dân cư sống YC HS đọc ND cần ghi nhớ Tr 12 - sách “ Sống đẹp 4” C HĐ ứng dụng: Về nhà kể lại ND vừa học cho bố mẹ người thân nghe ********** Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 To¸n: Năm học: 2018- 2019 Thứ ba ngy 11 thỏng 12 nm 2018 Thơng có chữ sè (T2) I.Mục tiêu: - Em biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Thực thành thạo phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Vận dụng tính tốn tốt sống hàng ngày - Thực tính tốn xác, hợp tác nhóm tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng ph, bng nhúm, nam chõm, Các thẻ phép tính III.Hot động dạy học: B Hoạt động thực hành: 1.Đặt tính tính ( Theo SHD) Tìm x ( Theo SHD) 3.Giải toán ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương biết vận dụng để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính kết phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương + Tính thành phần chưa biết có liên quan đến phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương + Giải tốn có lời văn có liên quan đến đến phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương, phép tính đúng, lời giải ngắn gọn - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng:Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 TIẾNG VIỆT: Bài 16A: TRÒ CHƠI(T3) I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định, dòng thơ lục bát - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “Kéo co” Từ hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắngm )80 chữ /15 phút.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “kéo co” từ Hội làm Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dị *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Hữu Trấp, ganh đua, đối phương, khuyến khích… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Thi tìm nhanh viêt từ ngữ (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:tìm viết từ ngữ Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 + Trò chơi quay day qua đầu, lần chạm đất nhảy lên cho dây luồn qua chân: nhảy dây + Môn nghệ thuật sân khấu biểu diễn cách điều khiển hình mẫu giống người, vật: múa rối + Phát bóng sag phía đối thủ để mở đầu hiệp đấu lượt đấu: Giao bóng( bóng bàn, bóng chuyền + Ơm lấy cố sức làm cho đối phương ngã:đấu vật + Nâng lên cao chút: Nhấc + Búp bê nhựa hình người, bụng tròn, đặt nằm bật dậy: lật đật - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng H Đ3: Xếp trị chơi sau vào thích hợp phiếu học tập:nhảy dây, kéo co, ăn quan, lị cị, vật, cờ tướng, xếp hình, đá cầu  Đánh giá: - Tiêu chí:Xếp trị chơi vào thích hợp Trò chơi rèn luyện sức mạnh Kéo co, vật Trò chơi rèn luyện khéo léo Nhảy dây, lò cò, đá cầu Trị chơi rèn luyện trí tuệ Ơ ăn quan, cờ tướng, xếp hình - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** TOÁN: I Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018 ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Mục tiêu: Em biết : - Thực phép chia cho số có ba chữ số - Vận dụng phép chia cho số có ba chữ số vào giải tốn - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm I - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực Hoạt động dạyhọc: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 Việc 1: Em làm tập vào theo yêu cầu Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đặt tính tính kết phép tính chia cho số có ba chữ số - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết Tính viết (theo mẫu ) Việc 1: Em dựa vào làm mẫu làm tập vào Việc : Em bạn trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : HS tính kết phép tính chia cho số có ba chữ số - PP: Vấn đáp gợi mở,quan sát trình pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, HS viết 3.Giải toán Việc 1: Em làm tập vào Việc : Em bạn trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Hs giải tốn có lời văn liên quan đến phép tính chia cho số có ba chữ số lời giải ngắn gọn,phép tính đúng, - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dng:V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dơng SGK *********** TIẾNG VIỆT: Bài 16B: TRỊ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG ( T1) I.Mục tiêu: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 - Biết đọc tên riêng nước ngồi( Bu-ra-ti-nơ, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô) Bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ ( Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại - Giúp học sinh u thích môn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ phải thơng minh dùng mưu kế chiến thắng kẻ ác hại II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu câu trả lời tập đọc “ Kéo co” +Trả lời to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 100 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ nhân vật nào? Họ làm gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu “ Các nhân vật tranh” *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Trong quán ăn “Ba cá bống” Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 102 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ bài:mê tín, mũi… - PP: vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Thảo luận, trả lời câu hỏi: Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mậtveef địa điểm kho báu lão Ba-ra-ba Câu 2: B-ra-ti-nơ chiu vào bình đất đặt bàn ăn, đợi Ba-ra-ba vad Đu-rê-ma uống rượu say, thét lên: “ Ba-ra-ba! Kho báu đâu, nói ngay!” Hai tên độc ác tưởng ma quỷ, sỡ hãi nên nói điều bí mật noiw cất kho báu Câu 3: Để kiếm tiền, cáo A-li-xa mèo A-di-li-ô báo với Ba-ra-ba Bu-ra-ti-nô bình đất Ba-ra-ba ném bình đất xuống sàn lát vỡ tan.Bu-ra-ti-nơ bị lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp người há hốc mồm ngơ ngác, lao nhanh ngồi thân Câu 4: Trong truyện có nhiều hình ảnh, chi tiết ngộ nghĩnh, lí thú, ví dụ: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 - Chi tiết Bu-ra-ti-nô chui vào bình đất, ngồi im thin thít - Hình ảnh lão già độc ác Ba-ra-ba sau uống rượu say ngồi hơ râu dài - Chi tiết Ba-ra-ba Đu-rê-ma giật nhìn nhau, sợ tái xanh mặt nghe tiếng thét khơng rõ đâu - Hình ảnh cáo A-li-xa đếm đếm lại mười đồng tiền vàng, thở dài đưa cho mèo nửa - Hình ảnh Bu-ra-ti-nơ bị lổm ngổm đống mảnh bình vỡ phóng ngồi - Câu 6: Tham khảo Đồ chơi u thích em tơ cứu hỏa có điều khiển từ xa Chiếc xe sơn màu đỏ trông thật đẹp Hai đèn pha ln nhấp nháy Trên xe có thang kim loại Khi bật công tắc điều khiển xe quẹo trái, quẹo phải, chạy tới, chạy lui Ấn nút màu đỏ, cịi xe “ ị,í,e” xe thật + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 16B: TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG (T2) I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) liên quan đến đồ chơi bạn - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - Học sinh thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 HĐ 6: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Giới thiệu với bạn đồ chơi - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: dựa vào gợi ý SGK, em chuẩn bị câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 2,3 (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân ********** KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ thuật cắt, khâu thêu học - Thiêu sản phẩm đơn giản - Yêu thích khâu thêu -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 - SGK, SGV - Mẫu sản phẩm học - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đồ dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động thực hành: HS tìm, chọn sản phẩm thực hành - GV gợi ý để HS tìm chọn cho sản phẩm phù hợp để thực hành + Chọn sản phẩm đơn giản, dễ thực hành cắt khâu phù hợp với khả như: khăn tay, túi, váy, áo… - GV yêu cầu HS nêu sản phẩm định thực hành Tìm hiểu cách thực hành làm sản phẩm - GV yêu cầu HS nêu cách thực hành sản phẩm định làm - GV hướng dẫn HS thực hành sản phẩm khác nhau: a Cắt, khâu, thêu khăn tay: + Cắt mảnh vải hình vng có cạnh 20 cm + Kẻ đường dấu cạnh tiến hành khâu gấp mép + Vẽ thêu trang trí thêm số họa tiết đơn giản : hoa lá, vật Có thể thêu tên sản phẩm b Cắt, khâu, thêu sản phẩm váy, áo + Cắt mảnh vải kích thước 20 x 30 cm + Vẽ hình dáng sản phẩm + Cắt theo đường dấu + Gấp, khâu, thêu đường gấp mép + Thêu trang trí trang trí theo ý thích - GV gợi ý HS cách làm số sản phẩm khác mà học sinh tự chọn - GV cho HS tập thực hành làm sản phẩm theo ý thích * Đánh giá: -Tiêu chí: Thêu sản phẩm đơn giản -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 To¸n: Năm học: 2018- 2019 GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau *********** Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018 luyÖn tËp I.Mục tiêu: - Em luyện tập thực hành kĩ chia cho số có ba chữ số - Thực thành thạo phép chia cho số có ba chữ số - Hs u thích mơn học, cẩn thận tính tốn, vận dụng sống - Hợp tác,khả tính tốn, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành: 1.Nghe thầy cô hướng dẫn(Theo SHD) Đặt tính tính(Theo SHD) Tính giá trị biểu thức(Theo SHD) 4.Giải toán(Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết chia cho số có chữ số, hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đọc nội dung bảng nắm cách đặt tính tính 65754 : 281 + Đặt tính tính kết phép chia cho số có ba chữ số + Tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép chia cho số có ba chữ số + Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép chia cho số có ba chữ số, Phép tính đúng, lời giải ngắn gọn - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ng dng:V nh với ngời thân hoàn thành phần øng dông SGK *********** Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: Năm học: 2018- 2019 BÀI 16B: TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG (T3) - Dựa vào tập đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu - Biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật - HS thêm u thích mơn học - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Thuật lại trị chơi Kéo co hai làng Hữu Trấp Tích Sơn cách trả lời câu hỏi SGK + Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của: làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn, thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 5, (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Giới thiệu trị chơi lễ hội quê em qua gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hồn thành phần ứng dụng ********** Ơn to¸n : tuÇn 16 I.Mục tiêu: -Thực phép chia cho số có hai số trường hợp có chữ số thương; phép chia số có đến năm chữ số cho số có ba chữ số ( Chia hết chia có dư) -Vận dụng đẻ giải tốn - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí: Thực phép chia cho số có hai số trường hợp có chữ số thương; phép chia số có đến năm chữ số cho số có ba chữ số.Giải tốn có lời văn - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nh với ngời thân hoàn thành BT tun 16 em tự ôn luyện ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 16C: ĐỒ CHƠI CỦA EM (T1) I.Mục tiêu - Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả , trình bày ý kiến - Giúp HS yêu thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết câu kể tác dụng câu kể + Đoạn văn 1: Câu văn có tác dụng để kể, tả, giới thiệu bé Bu-ra-ti-nô gỗ Cuối câu dấu chấm + Đoạn văn 2: Câu văn có tác dụng nói lên ý kiến, tâm tư, tình cảm bạn Quách Tuấn Lương Cuối câu dấu chấm - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HĐ ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết tác dụng câu kể đoạn văn + 2) Tả cánh diều 3) Kể niềm vui đám trẻ 4) Tả tiếng sáo diều 5) Nêu ý kiến, nhận định - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: biết đặt vài câu kể để kể, tả , trình bày ý kiến - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 3,4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết 1- câu kể tình em chọn - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 16C: ĐỒ CHƠI CỦA EM ((T2) I Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý lập, viết văn miêu tả đồ chơi em thích với ba phần: mở bài, thân bài, kết - Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể tình cảm với đồ chơi - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích dựa vào dàn ý lập gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ng dng *********** ôn tiếng việt: tuần 16 I Mc tiêu: -Đọc hiểu Làm cách dể Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khơng nên nói dối bố mẹ người khác -Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi Hiểu tác dụng câu kể Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: TL câu hỏi truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi Hiểu tác dụng câu kể -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Về nhà với ngời thân hoàn thành BT phn ng dng tun 16 ********** Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018 Toán: em ôn lại đà học I.Mc tiêu: - Em ôn lại: Cách thực phép nhân, phép chia; Đọc thông tin biểu đồ - Nắm vững thực thành thạo phép nhân, phép chia, đọc xác thơng tin đồ - Có ý thức học tốt mơn tốn, u thích mơn học - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 A Hoạt động thực hành: * Em thực tập 1, 2, 3, ( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực phép nhân, phép chia, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính kết phép nhân, chia cho số có hai, ba chữ số + Tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép nhân, chia cho số có hai, ba chữ số + Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép chia cho số có ba chữ số, Phép tính đúng, lời giải ngắn gọn - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phần ứng dụng SGK *********** sinh hoạt đội HĐtt: I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, -ề phơng hớng tuần tới -Cú thỏi nghiờn tỳc,tht th -Hp tỏc nhúm,chia s II Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu bui sinh hot Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic1 Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình hình chi đội tuần qua Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 - phân đội trởng tự đánh giá kết thi đua nhóm - chi đội trởng tổng hợp nhận xét thi đua phân đội chi đội Vic 2.ý kiến thành viên chi đội 2.Bình bầu thi đua phân đội,cá nhân xuất sắc tuần HTQề kế hoạch hoạt động tuần tới Vic1-Tập múa hát múa hát mà liên đội triển khai Vic2- Tập thể dục giờ, làm tốt công tác vệ sinh, Vic3- Đi học , chấp hành tốt nội quy quy định chi đội 3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chi trũ chi -GV dặn dò, nhắc hs thực tốt luật giao thơng * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu việc làm chưa làm tuần qua - Nờu phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Trần Thị Linh ... ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu “ Các nhân vật tranh” *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát... thức học tốt mơn tốn, u thích mơn học - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: ... Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần 16 Năm học: 2018- 2019 -SGK, bảng