Giáo án cô tơ (3a) tuần 12 (năm học 2018 2019)

Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm häc tuÇn 12 ************** Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên,giảm số lần Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,3,4), Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài Kĩ năng: Rèn kĩ tư duy, giải toán thành thạo Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm bài; tích cực làm Năng lực: Tự học gii quyt II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu BT1, BT5, B¶ng phơ -HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạyhọc: *Khởi động: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trị chơi “ ném bóng”: Ơn lại bảng nhân, bảng chia - Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm: Bài 1(cột 1,3,4), Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài Bài 1cột 1,3,4: Số -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào phiếu Thừa số 423 105 241 Thừa số Tích - Việc 2: GV sửa bài, nhận xét *Đánh giá: Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học + Tiờu chớ: - HS tìm tích chưa biết phép nhân; vận dụng thực tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Kĩ điền nhanh; điền kết - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Tìm x a) x :3 = 212 b) x : = 141 - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc yêu cầu chia sẻ cách làm trước nhóm.Làm bạn tìm số bị chia ? - Việc : Cá nhân làm vào -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận *Đánh giá: + Tiêu chí: -Nắm cách tìm số bị chia: ta lấy thương nhân với số chia Vận dụng tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - HS làm kết quả; trình bày khoa học - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung tốn (2-3 lần) - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? (GV theo dõi giúp đỡ chậm xác định dạng toán, cách đặt lời giải) - Việc 3: NT u cầu nhóm làm vào ly, 1hs làm bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ làm trc nhúm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Vic 5: GV nhận xét, nêu đáp án Bài giải: hộp có số kẹo là: 120 x = 480 ( ) Đáp số: 480 kẹo *Đánh giá: +Tiêu chí: - Giải tốn có lời văn phép tính nhân - Vận dụng phép nhân số có chữ số vào thực giải toán - Giáo dục học sinh yêu thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài : HS nêu tốn sau giải vào ( SGK trang 56 ) - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3:Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ kết trước lớp Bài giải Số lít dầu có thùng là: 125 x = 375 (l) Cịn lại số lít dầu là: 175 – 185 = 190 (l) Đáp số: 190 l * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm dạng tốn gấp số lên nhiều lần; vận dụng vào giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số phép tính xác - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Vit theo mu Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học -Vic : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào phiếu Số cho 12 24 Gấp lần 6x3=18 Giảm lần 6:3=2 - Việc 2: Chia sẻ làm trước lớp - Việc 3: GV sửa bài, nhận xét, củng cố lại cho HS cách gấp giảm số nhiều lần * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm dạng tốn gấp số lên nhiều lần; giảm số lần; vận dụng vào tính tốn xác - Hào hứng, sôi chia kết Điền nhanh vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân làm số toán nhân số có ba chữ số với số co chữ số TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu: * Tập đọc : Kiến thức: Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: - Hiểu nghĩa từ: nhỏ; lòng vịng; dân ca; xoắn xt; - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền nam Bắc (trả lời CH SGK) * Học sinh hoàn thành tốt nêu lý chọn tên truyện câu hỏi - Hỗ trợ em chậm : đọc từ khó,câu; ngắt nghỉ đúng; diễn đạt việc trả lời cõu hi Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học *K chuyn: Dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật Thái độ: Giáo dục cho h/s tình bạn thân thiết miền đất nước Bắc-Trung-Nam Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK,Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc,nam châm - HS: SGK II Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ thi đọc thuộc lịng.” Giữa nhóm bài: vẽ q hương * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc thuộc câu thơ, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi - Giáo dục cho h/s yêu quý cảnh đẹp quê hương, đất nước - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS chậm phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc đơng nghịt, sững lại, bí mật, xoắn xt, sửng sốt, - Việc 2: Đọc lần 2: nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp Nhận xét -Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(Đường Nguyễn Huệ, Sắp nhỏ, Lòng vòng, Dân ca, Xoắn xuýt, Sng st) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Việc 4: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc (Theo dõi, hỗ trợ HS chậm đọc đúng) + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Luyện đọc đoạn trước lớp + Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: đường Nguyễn Huệ; nhỏ; lòng vòng; dân ca; xoắn xuýt; sửng sốt - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời 5câu hỏi SGK(Trang 95) Uyên bạn đâu, vào dịp nào? Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều gì? Phương nghĩ sáng kiến gì? Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? Chọn thêm tên khác cho chuyện? a Câu chuyện cuối năm b Tình bạn c Cành mai tết - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp(Giúp đỡ HS chậm cách diễn đạt trả lời câu hỏi) - GV nhận xét, kết luận *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu - Nắm nội dung bài: Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền nam Bắc - Trình bày to rõ ràng, lưu loỏt Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi - Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tích cực đọc nhóm - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Kể chuyện: b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện, câu hỏi gợi ý c Hoạt động 5: HĐ nhóm 4, nhóm 6: -Việc 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý , học sinh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm đoạn câu chuyện - Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS - Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện cho ta thấy điều ? *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật - Giáo dục cho hs biết yêu quý tình bạn bạn thiếu nhi vùng miền khác - Hợp tác, tự học gii quyt Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe **************************************** Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN : I.Mục tiêu SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ Kiến thức: Biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé +Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm làm BT3 + HSHTT : Hoµn thành tốt BT giúp HS chm nhóm Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết, giải toán tốt Làm tập : Bài ; ; 3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ - HS: SGK, BT ôli II Hoạt động dạy học Hoạt động a Khởi động: - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm làm BT vào bảng : X : = 122 - Nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách tìm số bị chia; vận dụng vào làm tìm x xác - Tính nhanh kết - Rèn tính cẩn thận - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát, vấn đáp Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học + K thut: ghi chộp ngắn, tơn vinh học tập a Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng * Bài toán - Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài cm.Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD? * Tìm hiểu tốn - Việc 1: HS tự đọc nội dung toán - Xác định kiện biết, yêu cầu bài? - GV tóm tắt A 6cm B 2cm D - Việc 2: HS làm vào - HS đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia sẻ kết trước lớp GV: - Muốn biết độ dài AB gấp lần CD ta thực ntn? 6:2 = (lần) - Độ dài đoạn AB gấp độ dài CD số lần là: : = (lần) Đáp số: lần *Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ? ( H/s nêu) GV kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS nắm cách so sánh số lớn gấp lần số bé: ta lấy số lớn chia cho số bé Giải toán phép tính chia - Kĩ tư duy; tính tốn nhanh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp + Kĩ thuật: Phân tích; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động thực hành: Bài 1: Trả lời câu hỏi Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Vic 1: Cựng quan sát hình hỏi trả lời: Số hình trịn màu xanh gấp lần số hình t rịn màu trắng? - Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp * GV nhận xét, chốt lời giải đúng: * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách so sánh số hình trịn xanh gấp lần số hình trịn trắng: ta lấy số hình trịn xanh chia cho số hình trịn trắng - Kĩ tư duy; phán đốn nhanh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 2,3: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Cá nhân đọc toán(Giúp đỡ HS hạn chế xác định dạng tốn, cách viết lời giải, phép tính) -Việc 2: Chia sẻ kết nhóm, thống cách làm làm vào 2HS làm bảng phụ - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn * GV nhận xét, chốt kết đúng: Bài giải: Bài giải: Số cam gấp số cau số lần là: Con lợn gấp ngỗng số lần là: 20 : = ( lần) 42 : = ( lần) Đáp số: lần Đáp số: lần ? Bài toán thuộc dạng tốn gì? Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS nắm cách so sánh số lớn gấp lần số bé; vận dụng vào giải tốn có lời văn xác - Kĩ tư duy; tính tốn nhanh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tụn vinh hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nhớ viết lại dòng thơ (đoạn 3) -Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đẹp -Thói quen cẩn thận giữ sạch, viết chữ đẹp - Tự học; hợp tác +Phương pháp: PP Viết; vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét .* GV hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: a, Tìm từ: Chứa tiếng bắt đầu tr ch có nghĩa sau: - Loại có kết thành nải, thành buồng - Làm cho người khỏi bệnh - Cùng nghĩa với nhìn - Việc 1: Làm cá nhân vào BT - Việc 2: Chia sẻ làm trước Nhận xét, sửa bài, thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr ch: chuối; chữa bệnh; trơng - Tìm từ nhanh xác - Tự học; hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà viết lại cho đẹp TN-XH : PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mơc tiªu: Kiến thức: - Nêu việc nên làm không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy Kĩ năng: Đóng vai xử lý tình hợp lý; diễn xuất tốt 3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh biết cách xử lý phòng cháy nhà 4.Nănglực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II §å dïng dạy học: - GV: SGK, Các tranh minh SGK Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - HS: SGK, Vở BT III Hoạt động dạyhọc: A.Hoạt động bản: * Khởi động: TBHT tổ chức cho bạn lớp vẽ sơ đồ họ nội mình; vẽ sơ đồ họ ngoại - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết * Hình thành kiến thức : - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết vẽ sơ đồ người họ nội, họ ngoại - Kĩ vẽ sơ đồ quy trình, thứ tự người họ hàng - Phải yêu quý người họ hàng - Suy ngẫm tìm câu trả lời + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Hình thành kiến thức: * Hoạt động Một số vật dễ cháy lí đặt chúng xa lửa - Việc 1: GV kể mẫu tin vụ hỏa hoạn - Việc 2: Thảo luận chia sẻ nhóm - Tìm ngun nhân vụ cháy đó? - Vậy vật dễ gây cháy? - Tại vật lại dễ gây cháy? - Việc : CTHĐTQ mời nhóm chia sẻ trước lớp GV kết luận: Có số chất, vật dễ cháy ga, thuốc pháo, tàn lửa, diêm Bởi không nên để chất gần lửa Nếu không gây vụ cháy *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS xác định số vật dễ cháy; tìm nguyên nhân xảy vụ cháy Giải thích khơng đặt chúng gần lửa (dễ gây cháy) - Suy ngẫm, tư tìm câu trả lời - Giáo dục HS không nên để vật dễ cháy gần lửa + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động 2: Thiệt hại cháy cách đề phòng cháy nhà - Đọc thông tin SGK - Trao đổi chia sẻ vớ bạn bên cạnh - Yêu cầu quan sát hình 1,2 SGK trả lời + Theo em đun nấu bếp hình hay hình s an ton hn? Ti sao? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Yờu cu hc sinh t nhng truyn, tin nghe, thấy ti vi, báo, đài quan sát hình 1,2 nói thiệt hại cháy gây - Các biện pháp đề phòng cháy nhà - CTHĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Kết luận: nhà có vật dễ cháy, nguy xảy vụ cháy có Do phải tuân theo biện pháp đề phòng như: xếp đồ đạc nhà ngăn nắp, để đồ, chất dễ cháy xa lửa *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nói số thiệt hại cháy gây Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Suy ngẫm, tư duy, liên hệ thực tế Trình bày lưu lốt, mạch lạc - Giáo dục HS nên tránh xa vật dụng dễ cháy diêm, bật lửa + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành - Việc 1: Đọc tình huống: - Việc 2: Đóng vai thể tình huống: - Em nhà học bài, bỗng nhà phát cháy, em sẻ làm gì? - Em nhà học bài, bỗng ngửi thấy mùi cháy khét nhà, em sẻ làm gì? - Vẽ tranh thể bếp gọn gàng, an toàn đun nấu Việc 3: Em bạn chia sẻ, nhận xét Việc 4: Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm trình bày, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đóng vai tình xử lý gặp trường hợp cháy lúc nhà HS phản ứng tốt xử lý tình hợp lý - Rèn kĩ đóng vai; xử lý tình nhanh nhẹn hiệu - Giáo dục HS biết cách phòng tránh gặp trường hợp cháy + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng - Gia đình bạn làm để giữ gìn mơi trường đẹp ? - Về nhà tuyên truyền cho người thân cách đề phũng chỏy nh Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án líp - Tn 12 2018- 2019 ƠN LUYỆN TV : Năm học TUN 12 (Em t luyn Ting vit) I Mục tiêu : Kiến thức: - Đọc hiểu Bãi đá cổ Sa Pa Nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa - Tìm từ hoạt động câu Tìm hoạt động so sánh với câu văn, câu thơ - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch (hoặc tiếng có vần at/ac) - Viết đoạn văn ngắn nói cảnh đẹp quê hương Kĩ : Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết quan tâm giữ gìn bảo tồn cảnh đẹp quê hương 4.Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS: TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động Khởi động: Cùng trao đổi nói cảnh đẹp mà em u thích quê hương (TL- T61-BT1) Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài 2: Đọc truyện «Bãi đá cổ Sa Pa» trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời 4câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa Biết bào tồn giữ gìn di sản quý giá thiên nhiên - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết giữ gìn bảo tồn cảnh đẹp quê hương nơi sống - Tự phục vụ, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Gạch chân từ hoạt động ; Điền tiếp từ vào chỡ trống để hồn thành câu trả lời : (TLHD – Trang 63) Quan tâm h/s chậm tiến bộ:) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ hoạt động câu (bước ra; vỗ; quạt; gáy); biết hoạt động vỗ cánh gà trống so sánh với quạt mát - Có k nng t tỡm t ỳng, nhanh Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - HS cú ý thc hc tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 4: Viết phận câu vào chỗ thích hợp bảng (TLHD – Trang 64) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS gạch chân từ hoạt động so sánh với (bay – reo; – gió thổi) - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh Điền từ vật; hoạt động từ so sánh vào bảng - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Bài 6: Vận dụng (TLHD –trang 6) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn văn ngắn cảnh vật quê hương em mà em thích - Kể đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s biết cảm nhận vẻ đẹp quê mình; phải yêu quý quê hương -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét **************************** Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) +HS chậm : giúp đỡ em hiÓu làm đợc BT3,4 + HSHTT : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn cũn chm nhãm Kĩ năng: Phán đoán nhanh; giải toán ỳng, gõy hng thỳ hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Bi cn lm:bi1(ct 1,2,3), Bi2(ct 1,2,3), bài3, Thái độ: n thích mơn học Năng lực: Tư duy; tự học giải quyt , hp tỏc II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, B¶ng phơ - HS: SGK, Bảng con, BT ôli III Hoạt động học: *Khởi động: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trị chơi “ truyền điện”: Ơn lại bảng nhân8 , bảng chia8 - Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: + Tiêu chí: -Thuộc bảng chia học - Phán đốn nhanh kết quả; tham gia trị chơi sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp + Kĩ thuật: trị chơi; nhận xét lời, tơn vinh học tập A Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm: bài1(cột 1,2,3), Bài2(cột 1,2,3), bài3, - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động làm Bài 1,2 cột 1,2,3: Tính nhẩm: -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu nhẩm kết a, 8x6= 8x7= 8x8= 48:6 56:8 64:8= b,16:8= 16:2= 32 :8 = 42:7= 24:8 = 24:3 = 24:8= 36:6= 32:8= 32:4= 40:5= 48:8= - Việc 2: Làm việc nhóm đơi: Hai bạn bàn đọc kết cho nghe - Việc 2: Hoạt động toán lớp: Các nhóm trình bày, nhận xét * Đánh giá: + Tiờu chớ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Thuc bảng chia 8; vận dụng nêu kết Nắm mối quan hệ phép nhân phép chia - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 3: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung toán (2-3 lần) - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? (Hỡ trợ cho HS chậm xác định dạng t ốn để giải đúng) - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án Bài giải: Số thỏ lại sau bán là: 42 – 10= 32 (con) Mỗi chuồng nhốt số thỏ 32 : = (con) Đáp số: thỏ * Đánh giá: + Tiêu chí: -Giải tốn hai phép tính Vận dụng phép chia vào giải tốn có lời văn - Kĩ giải tốn thành thạo; trình bày lưu lốt - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp + Kĩ thuật: Phân tích; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 4: Hướng dẫn lớp làm tìm 1/8 số số vng mỡi hình -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc yêu cầu chia sẻ cách làm trước nhóm (Giúp đỡ bạn cịn chậm nhóm) - Việc : Cá nhân làm vào -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách tìm phần số; vận dụng vào tìm 1/8 số vng hình Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - K nng suy ngẫm, tư duy; phán đoán nhanh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân vận dụng bảng nhân, chia học làm số toán nhân , chia TẬP LÀM VĂN: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh), theo gợi ý (BT1) - Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) Kĩ năng: Viết đoạn văn đầy đủ phần, bố cục mạch lạc Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu quê hương đất nước 4.Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ ghi gợi ý - HS: SGK, BTTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động bản: Khởi động: - Gọi vài HS đọc thư viết cho người thân - Nhận xét, tuyên dương viết hay Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên nêu mục tiêu học ,cho HS nhắc lại *Bài 1: Hướng dẫn HS quan sát tranh - Việc 1: Quan sát tranh tL câu hỏi gợi ý - Tranh (ảnh) vẽ (chụp) cảnh gì? - Màu sắc tranh ảnh nào? - Cnh tranh (nh) cú gỡ p? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Cnh tranh (nh) gi cho em suy nghĩ gì? - Việc 3: Chia sẻ câu hỏi trước lớp : Hỏi đáp theo cặp - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS biết giới thiệu cảnh đẹp tranh (cảnh vật; màu sắc; hình ảnh đẹp, cảm nghĩ mình) - Hiểu trả lời câu hỏi gợi ý lưu lốt - Giáo dục lịng u q hương đất nước - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; ghi chép ngắn B.Hoạt động thực hành * Bài 2: Viết đoạn văn - Việc 1: Quan sát tranh đọc gợi ý tự viết văn(Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm ) - Việc 2: Chia sẻ viết trước lớp - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương HS có viết hay *Đánh giá: +Tiêu chí: -Viết đoạn văn cảnh đẹp quê hương qua tranh (hình vẽ) Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Rèn kĩ viết đoạn văn lưu lốt - Giáo dục lịng u q hương đất nước; bảo tồn cảnh đẹp quê hương - Năng lực: Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Viết nhận xét C.Hoạt động ứng dụng - Về nhà tập viết đoạn văn kể cảnh đẹp quê em đọc cho người thân nghe TN - XH: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiết 1) Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học I Mc tiờu: Kin thức: - Nêu HĐ chủ yếu HS trường HĐ học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, LĐ VS, Tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia HĐ - Tham gia HĐ nhà trường tổ chức Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày lưu lốt Tham gia hoạt động trường sơi Thái độ : Giáo dục HS yêu thích môn học Năng lực : Tự học hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Bảng phụ ghi kết luận - HS: SGK, BT TNXH III Các hoạt động dạy học: * Khởi động - Ban học tập điều hành, trả lời câu hỏi: Nêu số việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà - Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu *Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Trình bày lưu lốt, rõ ràng - Giáo dục HS nên tránh xa vật dụng dễ cháy diêm, bật lửa + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Các môn học hoạt động Việc : Đọc thơng tinSGK Việc : Nhóm trưởng điều hành thảo luận nội dung câu hỏi + Ở trường cơng việc học sinh làm gì? (HS: học tập) + Kể tên mơn học mà em học trường? (HS: Toán; Tiếng việt;tự nhiên xã hội…) + Nói tên mơn học em thường điểm tốt (hoặc điểm kém) nêu lí + Nói tên mơn học thích giải thích sao? + Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập - Việc 3: CTHĐTQ điều hành: Mời nhóm chia ý kiến trước lớp; đánh giá nhận xét Kết luận: Ở trường học em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhúm, thc hnh, quan Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học sát thiên nhiên, nhận xét bạn Tất hoạt động giúp cho em hoạt động có hiệu *Đánh giá: + Tiêu chí: HS kể môn học học nhà trường; nêu hoạt động việc học tập mơn học lớp - Trình bày lưu lốt, rõ ràng - Giáo dục HS có ý thức tham gia hoạt động học tập + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động SGK - Việc 1: Quan sát hình trang 46, 47 SGK trả lời theo gợi ý sau: (Hoạt động cá nhân theo nhóm) - Kể số hoạt động diễn học? - Trong hoạt động học sinh làm gì, giáo viên làm gì? - Việc 2: Trao đổi chía sẻ nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - Việc 3: TBHT mời nhóm chia sẻ ý kiến Nhận xét - YC học sinh rút học - GV chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu số hoạt động học tập diễn học Biết mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động học tập - Trình bày lưu lốt, rõ ràng - Giáo dục HS có ý thức tham gia hoạt động học tập đạt kết tốt + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành * Liên hệ thân (hoạt động cá nhân) - Em thường làm học? - Em có thích học theo nhóm khơng? - Em thường làm học nhóm? - Em có thích đánh giá bạn khơng? Vì sao? - TBHT y/c nêu ý kiến trước lớp; nhận xét; đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu số hoạt động học tập diễn học Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn khác - Suy ngẫm, tư duy, liên hệ thực tế Trình bày lưu lốt, mạch lạc - Giáo dục HS biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hot ng ng dng Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm häc - Về nhà kế cho người thân nghe số hoạt động trường BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 12 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức: - Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn (có phép chia 8) - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé vận dụng giải tốn có lời văn Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân, chia để giải tốn 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 61) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Bài 3: Tính (Tài liệu HD- T61) Tổ chức trò chơi (5’) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thuộc bảng chia 8, vận dụng ghi kết Biết mối quan hệ phép nhân phép chia - HS có ý thức tích cực học tập Tham gia trị chơi sơi - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Tích hợp; Vấn đáp +Kĩ thuật: trị chơi; trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 5: Bài toán (Tài liệu HD – T61) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé, vận dụng vào giải tốn có lời văn (Tính bao gạo nặng gấp lần túi gạo) - Kĩ giải tốn thành thạo - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tỏc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học + Phng phỏp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 7: Bài toán (TLHD – T62) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn có lời văn hai phép tính Vận dụng bảng chia vào giải tốn (Cịn lại số thỏ là: 78–14=64 con; Mỗi chuồng nhốt số thỏ là: 64:8=8 con) - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Khoanh 1/8 số hoa hình: (TLHD – T 63) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS khoanh vào 1/8 số bơng hoa hình (a: bông; b: bông) - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T63) Tiếp sức cho h/s chậm tiến * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS giải tốn tìm số tuổi mẹ 34 (gọi tuổi mẹ x Ta có: X : = dư 2) - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu: - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần dựa vào lĩnh vực : KT, Nng lc v phm cht Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Xõy dng k hoch tun ti III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: - TB văn nghệ tổ điều hành sinh hoạt văn nghệ - Nhận xét Đánh giá hoạt động tuần: * Hoạt động 1: GV kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị GV nêu nội dung tiết sinh hoạt GV yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần 11 + Việc chấp hành nề nếp + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : Yêu cầu bình bầu bạn hồn thành tốt hoạt động tuần qua - GV H nhận xét đánh giá HS mặt gồm: KT; NL, PC * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khăc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động 2: - GV phổ biến phương hướng thực tuần tới - Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/11 - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Đẩy mạnh truy đầu buổi, buổi, học từ vựng Tiếng Anh - Tăng cường luyện chữ viết - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đơi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Trang trí lại góc thân thiện theo chủ đề 20/11 - Vệ sinh phong quang trường, lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: Sao trưởng phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xõy dng th vng mnh Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Cú ý thc hot ng chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: - Thực hành chia sẻ trước lớp C Hoạt động ứng dụng: Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề 20/11 ******************************************* **************************************** Giáo viên: Trần Thị Tơ ... cắt dán chữ I, T Học sinh - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bn * Khi ng: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- ... Phỏn đoán nhanh; giải toán đúng, gây hứng thú học Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học - Bi cần làm:bài1(cột 1,2,3), Bài2(cột 1,2,3), bài3, Thái độ: n thích mơn học Năng... tư ngày 14tháng 11 năm 20187 BUỔI SNG TON : I.Mc tiờu LUYN TP Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 12 2018- 2019 Năm học Kin thc: Bit thc hnh gp số lên nhiều vận dụng giải toán có lời văn