A. Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:
- Trũ chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lờn tổ chức cho lớp chơi trũ chơi “ Tiếp sức ” Nội dung : Đọc bảng nhõn 8.
- Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
-Thuộc bảng nhõn 8 đó học
- Phỏn đoỏn nhanh kết quả; tham gia trũ chơi sụi nổi. - Tự học và giải quyết vấn đề
+ Phương phỏp: Tớch hợp; vấn đỏp.
Giáo án lớp 3 - Tuần 12 Năm học
2018- 2019
* Hỡnh thành kiến thức mới: - Giới thiệu bài.
Việc 1: GV hướng dẫn lập bảng chia 8
- Lấy một tấm bỡa 8 chấm trũn.
- 8 lấy một lần bằng mấy - Ghi: 8 x 1 = 8
- Lấy 8 chấm trũn chi cỏc nhúm, mụ̃i nhúm 8 chấm thỡ mụ̃i nhúm cú mấy chấm.? Ghi : 8 : 8 = 1.
-8 lấy 2 lần được mấy? Ghi 8 x 2 = 16
- Lấy 16 chấm trũn chia mụ̃i nhúm 8 chấm vậy cú? Ghi 16 : 8 = 2 - Ta cú: 8 x 2 = 16; 16 : 2 = 8
- Việc 2: Yờu cầu HS thảo luận nhúm tớnh nhẩm và nờu miệng cỏc phộp tớnh cũn lại để hoàn thiện bảng chia 8.
- Nhận xột, chữa bài, – ghi bảng.
- Việc 3: Học thuộc bảng chia 8 ( cỏ nhõn; nhúm, lớp)
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
-Bước đầu thuộc bảng chia 8. Biết lập bảng chia 8 dựa vào mụ hỡnh trực quan. Nắm được mối quan hệ giữa phộp nhõn và phộp chia (tớch chia cho thừa số này được thừa số kia). - Tớch cực chủ động học thuộc bảng chia 8
- Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, tụn vinh học tập
B. Hoạt động thực hành:
- GV nờu cỏc BT cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3); Bài 2 (cột 1,2,3); Bài 3; bài 4
Bài 1(cột 1,2,3), Bài 2 (cột 1,2,3): Tớnh nhẩm
- Việc 1: Cỏ nhõn tự nhẩm
- Việc 2: Nhúm trưởng kiểm tra kết quả nhẩm của nhúm mỡnh. - Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- Thuộc bảng chia 8; vận dụng nờu kết quả đỳng. Nắm được mối quan hệ giữa phộp nhõn
và phộp chia.
- Hào hứng, sụi nổi khi tham gia trũ chơi. - Tự học, hợp tỏc.
Giáo án lớp 3 - Tuần 12 Năm học
2018- 2019
+ Phương phỏp: vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
Bài 3; : Một tấm vải dài 32m được cắt thành 8 mảnh. Hỏi mụ̃i mảnh dài mấy một? Bài 4 : Một tấm vài dài 32 m được cắt thành cỏc mảnh, mụ̃i mảnh dài 8 m. Hỏi cắt được
thành mấy mảnh vải?
-Việc 1: Đọc nội dung bài toỏn (2-3 lần)
- Việc 2: NT điều hành nhúm tỡm hiểu bài toỏn: bài toỏn cho biết gỡ? Bài toỏn hỏi gỡ?
(Theo dừi, đớnh hướng cho HS cũn chậm dạng toỏn, viết đỳng phộp tớnh)
- Việc 3: NT yờu cầu nhúm làm BT vào vở, 2hs làm bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ bài làm trước nhúm.
- Việc 5: GV nhận xột, nờu đỏp ỏn đỳng
- GV chốt khắc sõu kiến thức:
+ Thiết lập bảng chia dựa vào bảng nhõn
+ Nắm mối quan hệ giữa phộp nhõn và phộp chia + Giải bài toỏn cú lời văn bằng phộp tớnh chia.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- Giải được bài toỏn bằng phộp tớnh chia. Vận dụng phộp chia 8 vào giải toỏn cú lời văn. - Kĩ năng giải toỏn thành thạo; trỡnh bày lưu loỏt.
- Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Tớch hợp; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: Phõn tớch; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
C. Hoạt động ứng dụng :
-Đọc thuộc bảng chia cho người thõn mỡnh nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ễN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
I.Mục tiờu :
-Nhận biết được cỏc từ chỉ hoạt động, trạng thỏi trong khổ thơ (BT1).
- Biết thờm được một kiểu so sỏnh: So sỏnh hoạt động với hoạt động (BT2). -Chọn được những từ ngữ thớch hợp để ghộp thành cõu ? (BT3)
+ HS chậm: hiểu và làm được BT1
Giáo án lớp 3 - Tuần 12 Năm học
2018- 2019
- Giỏo dục cho h/s lũng yờu thớch mụn học. - Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dựng dạy học :
- GV: SGK, Vở BT TV, Phiếu BT3 - HS: SGK, Vở BTTV