giáo án chủ đề tuần hoàn máu sinh học 11

CHỦ ĐỀ TUẦN HOÀN MÁU (2 tiết) Người soạn NGUYỄN NGÔ CƯƠNG I Nội dung chủ đề 1 1 Tên chủ đề “Tuần hoàn máu ” Chủ đề này gồm các bài Bài 18;19 trong chương I, Mục B , thuộc Phần 4 Sinh học Sinh ho.

CHỦ ĐỀ: TUẦN HOÀN MÁU (2 tiết) Người soạn : NGUYỄN NGÔ CƯƠNG I Nội dung chủ đề 1.1 Tên chủ đề : “Tuần hoàn máu ” Chủ đề gồm bài: Bài 18;19 chương I, Mục B , thuộc Phần Sinh học Sinh học thể sinh học 11 THPT Bài 18 Tuần hoàn máu Bài 19 Tuần hoàn máu (tt) 1.2 Nội dung chi tiết của chủ đề TIẾT - ND1: Cấu tạo chức của HTH - ND 2: Các dạng hệ tuần hoàn động vật TIẾT - ND :Hoạt động của tim - ND4 : Hoạt động của hệ mạch 1.3 Thời lượng Căn vào lượng kiến thức, phương pháp tổ chức dạy học chủ đề, trình độ nhận thức của HS trường chúng tơi thiết kế thời lượng cho chủ đề sau: - Thời gian học nhà: 1tuần nghiên cứu tài liệu “tuần hoàn máu” - Số tiết học lớp: tiết nghiên cứu nội dung 1, 2,3,4 II.Mục tiêu chủ đề: Sau học xong chủ đề HS có khả năng: 1- Kiến thức: - Nêu cấu tạo chức năng, ý nghĩa của tuần hoàn máu - Phân biệt hệ tuần hoàn hở với hệ tuần hồn kín, - Nêu ưu điểm của hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hồn hở, hệ tuần hoàn kép với hệ tuần hoàn đơn - Nêu dược chiều hướng tiến hóa của hệ tuần hồn - Nêu qui luật hoạt động của tim: tim có tính tự động, tim hoạt động nhịp nhàng theo chu kì - Giải thích tim lại hoạt động theo qui luật - Trình bày cấu trúc của hệ mạch qui luật vận chuyển máu hệ mạch Kỹ năng: - Kĩ tư duy, kĩ giải vấn đề - Kĩ khoa học: quan sát; phân loại; định nghĩa - Kĩ học tập: tự học; tự nghiên cứu; hợp tác; giao tiếp Thái độ: Trang -Vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn sống - HS có ý thức tun truyền phịng bệnh huyết âp III Các lực hướng tới chủ đề: Năng lực nhận biết phát giải vấn đề dựa hiểu biết cấu tạo của dạng tuần hoàn, cấu tạo của tim huyết áp Thu nhận xử lí thơng tin, làm tập liên quan đến chu kì hoạt động của tim Nghiên cứu khoa học: đề xuất giả thuyết, dự đoán kết Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn Năng lực tư thơng qua phân tích, so sánh, xác lập mối quan hệ nhịp tim khối lượng thể.mối quan hệ huyết áp với tiết diện mach, độ đàn hồi của mạch dung tích máu Năng lực ngơn ngữ: diễn đạt trình bày nội dung nhiều hình thức khác STT Tên lực Các kỹ thành phần Năng lực nhận biết phát giải vấn đề Giải thích tượng thực dựa hiểu biết hệ tuần hoàn,cấu tạo tim tế hoạt động của tim huyết áp 2 Thu nhận xử lí thơng tin -Đọc hiểu sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh -Lập bảng so sánh hệ tuần hồn hở, hệ tuần hồn kín, hệ tuần hồn đơn hệ tuần hoàn kép Trang Nghiên cứu khoa học: đề xuất giả thuyết, dự đoán -Quan sát biểu của kết bệnh tim mạch, huyết áp: Đề xuất biện pháp giảm loại bệnh tật tim mạch huyết áp gây Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn -Vận dụng kiến thức tim mạch huyết áp để giải thích số bệnh thực tế Năng lực tư thơng qua phân tích, so sánh, xác -Phân tích mối quan hệ lập mối quan hệ nhịp tim khối lượng nhịp tim khối lượng thể.mối quan hệ huyết áp với tiết diện mach, thể, mối quan hệ huyết áp độ đàn hồi của mạch dung tích máu với tiết diện mach, độ đàn hồi của mạch dung tích máu Năng lực ngơn ngữ: diễn đạt trình bày nội dung -Lập sơ đồ khái niệm nhiều hình thức khác -Trình bày hiểu biết của cá nhân số loại bệnh tim mạch huyết áp IV.Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nội dung NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO Trang Cấu tạo chức hệ tuần hoàn 2.Các dạng hệ tuần hoàn động vật Hoạt động của tim Hoạt động -Nêu phận cấu tạo hệ tuần hoàn - Nêu chức của hệ tuần hồn -Trình bày hệ tuần hồn hở? HTH kín? HTH đơn? HTH kép? - Vai trị của tim tuần hồn máu? - Tính tự động của tim gì? - Tính tự động của tim có yếu tố định? - Hệ dẫn truyền của tim hoạt động nào? - Chu kì tim gì? Chu kì tim hoạt động nào? -Nêu thành -Tại tim ngừng đập thể chết? -Ưu điểm của HTH kín so với HTH hở? Ưu điểm của HTH kép so với HTH đơn? - Trong HTH kín xuất HTH kép? -Phân biệt HTH kín HTH hở? HTH đơn HTH kép? -Dựa vào cấu tạo của dạng HTH nêu chiều hướng tiến hóa của tim HTH? - - Tại hệ dẫn truyền của tim có tính tự động? - Tại có khác nhịp tim khối lượng thể? - Tại tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi? - Làm BT liên quan đến chu kì HĐ của tim - Giải thích có - Bạn A - Tại suốt chu kì tim tâm nhĩ ln co trước tâm thất, điều xảy tâm nhĩ tâm thất co đồng thời? Tim hoạt động theo QL nào? Tại tim hoạt động theo QL đó? -Tại nói Trang phần của hệ mach? - K/n huyết áp? k/n vận tốc máu? của hệ mạch -Chỉ khác thành phần khác hệ mạch? - Tại có trị số HATT HATtr? - Mối quan hệ vận tốc máu tiết diện mạch? biến đổi HA, vận tốc máu hệ mạch? - HA phụ thuộc vào yếu tố nào? - Tại thể máu HA giảm? - Bạn A đo HA có trị số 90/60mmHg Theo em kết nói lên điều gì? trường hợp bệnh HA cao cần phải làm để kẻ giết người thầm lặng? bảo vệ SK? Đề xuất thêm - Những nguyên thiết bị nhân dẫn đến hỗ trợ cho bệnh HA thấp người bị bệnh HA? HA cao? Vì người già hay mắc bệnh HA cao? V Chuẩn bị 1.Chuẩn bị của GV: - Tranh Hình 18.1;18.2; 18.3; Hình 19.1;19.2,19.3,19.4 Bảng 19.1; 19.2 - Phiếu học tập 2.Chuẩn bị của học sinh: Nghiên cứu tài liệu liên quan đến tuần hồn máu VI.Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Tiến trình dạy học a Hoạt động mở đầu Ngày với phát triển của kinh tế, bữa ăn hàng ngày cải thiện, việc ăn nhiều mỡ động vật, uống nhiều rượu bia dấn đến nhiều bệnh liên quan đến Tuần hoàn máu máu nhiếm mỡ, thành mạch bị hẹp mảng mỡ bám thành động mạch hàng năm có đến Giáo viên chiếu hình ảnh liên quan đến tuần hoàn máu, bệnh liên quan đến bệnh cao huyết áp, Như muốn phòng tránh bệnh tim mạch, tránh rủi ro bệnh tim mạch HS: thảo luận trả lời - Biết rõ chức cấu tạo của phận của hệ tuần hồn, từ có cách ăn uống, chế độ sinh hoạt hợp lý để bảo vệ tuần hoàn máu GV: để hiểu rõ cấu tạo chức của hệ tuần hồn, thầy em tìm hiểu Nội dung chủ đề học: Tuần hoàn máu Học sinh hình dung vấn đề cần giải của chủ đề học GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ TUẦN HOÀN MÁU bao gồm bài: 18,19 tuần hoàn máu Trang nội dung xếp lại chủ đề nd 1: cấu tạo chức của hệ tuần hoàn nd2: dạng hệ tuần hoàn nd3: hoạt động của tim nd4: hoạt động của hệ mạch nội dung thầy em tìm hiểu vòng 90 phút ~ tiết học TIẾT nd 1: cấu tạo chức của hệ tuần hoàn nd2: dạng hệ tuần hoàn b hoạt động báo cáo Giáo viên yêu cầu học sinh Báo cáo phân cơng Nhóm thực việc báo cáo theo phân công của giáo viên từ tiết trước Nhóm báo cáo: Cấu tạo hệ tuần hồn Nhóm báo cáo: Chức hệ tuần hồn Nhóm Báo cáo: Hệ tuần hồn hở Nhóm Báo cáo: Hệ tuần hồn kín Xen kẻ nhóm báo cáo giáo viên nhật xét tổng hợp kiến thức c Hoạt động thảo luận 1.Quan sát hình 18.3 hoàn thành phiếu học tập c Cho biết ưu điểm của hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hồn hở?  Trong hệ tuần hồn kín, máu chảy động mạch áp lực cao trung bình Tốc độ máu chảy nhanh, máu xa, đến quan nhanh  đáp ứng tốt nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất của thể Vì hệ tuần hồn hở thích hợp cho động vật có kích thước nhỏ, hoạt động? Vì tốc độ máu chậm, khả điều hòa phân phối máu đến quan chậm Tại trùng có kích thước nhỏ hoạt động mạnh? VD dế mèn, châu chấu… Trang Vì hoạt động trao đổi khí cho tế bào trùng hệ thống ống khí đảm nhận, khơng phải hệ tuần hồn Dựa vào cấu tạo dạng hệ tuần hoàn nêu hướng tiến hóa của tim hệ tuần hồn … • Từ chưa có hệ tuần hồn → có hệ tuần hồn hệ tuần hồn ngày hồn thiện • Từ hệ tuần hồn hở → hệ tuần hồn kín • Từ tuần hoàn đơn (tim ngăn với vịng tuần hồn) → tuần hồn kép (từ tim ba ngăn, máu pha nhiều tim ba ngăn với vách ngăn tâm thất, máu pha trộn → tim bốn ngăn máu không pha trộn) ưu điểm của hệ tuần hoàn kép so với hệ tuần hoàn đơn Trong động mạch của hệ tuần hoàn kép máu chảy áp lực cao, máu chảy nhanh, xa tạo áp lực thuận lợi cho trình trao đổi chất mao mạch  Trao đổi chất diễn nhanh GV nhận xét bổ sung câu hỏi HS trả lời d Hoạt động củng cố - GV: gọi học sinh tổng hợp kiến thức học qua sơ đồ tư - Chơi trị chơi chữ để khắc sâu kiến thức GV Khắc sâu kiến thức cho HS về tuần hồn máu trị chơi chữ.(Sử dụng máy chiếu) (THIẾT LẬP Ô TƯƠNG ỨNG VỚI CÂU HỎI SAU- ĐÂY LÀ CÁC Ô CHỮ HÀNG NGANG) Câu 1: Chất dịch chứa huyết tương thành phần hữu hình gồm hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu… ( Đ/A- máu) Câu 2: Đây mơ hình tuần hoàn mà máu tim bơm vào động mạch sau tràn vào xoang thể Ở đó, máu bị trộn lẫn với dịch mô ( Đ/A- hệ tuần hoàn nhỏ) Câu 3: Đây loài động vật thuộc ngành chân khớp, có hệ tuần hồn hở.(Đ/A- tơm) Câu 4: Bộ phận giống máy bơm hút đẩy máu chảy mạch máu (Đ/A- Tim) Câu 5: Thuộc hệ mạch, mang máu giàu oxi nuôi thể(Đ/A- Động mạch) Câu 6: Lớp động vật mà tim của chúng có ngăn, có pha trộn máu giàu O2 máu giàu CO2 tâm thất( Đ/A- Lưỡng cư) Câu 7: Chất dịch gồm máu hỗn hợp máu – dịch mô.( Đ/A- dịch tuần hồn) (Ơ CHỮ BÍ MẬT CẦN TÌM - Ơ CHỮ HÀNG DỌC MAO MẠCH) TIẾT a Hoạt động khởi động Trang Giáo viên chiếu đoạn video thí nghiệm tách rời tim ếch đùi ếch cho vào dung dịch sinh lý? Học sinh có thể trả lời Giáo viên giới thiệu nội dung cần tìm hiểu tiết học nd3: hoạt động của tim nd4: hoạt động của hệ mạch b Hoạt động báo cáo Các nhóm báo cáo nội dung phân cơng, nhóm khác có phản biện câu hỏi có liên quan đến nội dung Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị báo cáo nội dung học Nhóm báo cáo: Tính tự động của tim Nhóm báo cáo: Chu kỳ tim Nhóm báo cáo: Huyết áp Nhóm báo cáo: Vận tốc máu Sau nhóm hồn thành xong, giáo viên nhận xét, tổng hợp kiến thức c Hoạt động thảo luận CÂU Những nguyên nhân dẫn đến bệnh huyết áp thấp huyết áp cao Huyết áp thấp có thể xuất từ nhiều nguyên nhân khác phổ biến do: - Thiếu máu chất lượng máu ăn uống không đủ dinh dưỡng, chu kỳ kinh nguyệt kéo dài, phụ nữ sau sinh, người ốm dậy, chấn thương máu… - Mất nước tiêu chảy, lao động sức… - Huyết ấp thấp địa, gen di truyền - Rối loạn chức thể dịch thụ thể cảm áp bên lòng động mạch hoạt động hiệu quả, dẫn đến khả điều chỉnh huyết áp của thể Mắc số bệnh mạn tính tuyến giáp, suy tim, bệnh van tim, rối loạn nhịp tim dùng số thuốc điều trị (thuốc lợi tiểu, thuốc tim mạch, hướng tâm thần…) có thể gây hạ huyết áp đột ngột Huyết áp cao Do tuổi tác lớn tuổi, béo phì, uống nhiều bia rượu, tiền sử gia đình, giới tính, CÂU Vì người già hay mắc bệnh huyết áp cao Người già hay bị cao HA thành động mạch bị lão hóa, giảm tính đàn hồi, động mạch trở nên cứng hơn, tăng tích lũy mỡ dẫn đến xơ mỡ động mạch, cịn nhiều ngun nhân khác mơi trường sống, chế độ ăn uống, trạng thái thần kinh, bệnh kết hợp (tiểu đường, gout ) CÂU Tại nói tăng huyết áp kẻ thù giết người thầm lặng? Tim: gây dày thành tâm thất trái, loạn tim suy tim, hẹp ĐM vành, gây thiếu máu tim, nhồi máu tim - Não: mạch máu dễ bị vỡ, đặc biệt não xuất huyết não dễ đến tử vong bại liệt - Thận: tăng huyết áp ĐM thận lâu ngày tổn thương cầu thận suy thận CÂU Cần phải làm để huyết áp ổn định? - Lao động, tập thể dục thường xuyên vừa sức -Tránh thức khuya, không hút thuốc, uống cà phê, uống rượu - Cần ăn uống đủ chất, không ăn no, đặc biệt hạn chế thức ăn giàu Colesterol (thịt mỡ động vật…) Trang - Thường xun xoa bóp để máu lưu thơng hệ mạch.Về mùa đông không nên tắm nước lạnh đột ngột dễ gây tai biến tim mạch CÂU Tính số nhịp tim của người thời gian phút? nhip~ chu kỳ -mất 0,8s Số nhịp tim phút : 60:0,8=75 nhịp/phút d hoạt động củng cố - Làm số tập - Liên hệ thực tế bảo vệ trái tim khỏe - Giới thiệu chương trình hiến máu nhân đạo, qun góp quỹ trái tim cho em - *Cuối GV giới thiệu ứng dụng cho HS biện pháp giúp tuần hoàn máu tốt tập BIOGA( Dùng máy chiếu để chiếu): Có thể cho đoạn phim về bệnh cao huyết áp, huyết áp thấp Dưới tư yoga giúp kích thích tuần hồn máu Tư rắn (Cobra): Tác dụng: Giúp giảm đau thần kinh tọa Tư lạc đà (Camel) Tác dụng: Cải thiện lưu thông máu lên não Trang 3.Tư Wind Relieving (Pavanmuktasana) Tác dụng: Kích thích thần kinh, tăng lưu thơng máu đến Da Dặn dò học sinh học nhà - Học cũ, chuẩn bị VII RÚT KINH NGHIỆM Trang 10 ... hệ tuần hồn, thầy em tìm hiểu Nội dung chủ đề học: Tuần hoàn máu Học sinh hình dung vấn đề cần giải của chủ đề học GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ TUẦN HOÀN MÁU bao gồm bài: 18,19 tuần hoàn. .. bảng so sánh hệ tuần hồn hở, hệ tuần hồn kín, hệ tuần hồn đơn hệ tuần hoàn kép Trang Nghiên cứu khoa học: đề xuất giả thuyết, dự đoán -Quan sát biểu của kết bệnh tim mạch, huyết áp: Đề xuất... ~ tiết học TIẾT nd 1: cấu tạo chức của hệ tuần hoàn nd2: dạng hệ tuần hoàn b hoạt động báo cáo Giáo viên yêu cầu học sinh Báo cáo phân cơng Nhóm thực việc báo cáo theo phân công của giáo viên