Giáo án dạy thêm ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1 bài 123), chất lượng

Giáo án dạy thêm (phụ đạo) ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1 bài 123), chất lượng Kế hoạch phụ đạo ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1 bài 123), chất lượng Giáo án dạy thêm ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1 bài 123), chất lượng Giáo án phụ đạo ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1 bài 123), chất lượng Kế hoạch dạy thêm Ngữ văn 7

GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG TRƯỜNG THCS TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY THÊM MÔN: NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC: 2022-2023 Cả năm: 96 tiết (Mỗi buổi dạy tiết, tương đương 30 buổi dạy) Học kỳ I: học 15 buổi = 45 tiết Học kỳ II: học 15 buổi = 45 tiết Thời Dự kiến Tiết STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng thiết bị thứ (Buổi) DH Học kì I 16 712 Truyện ngắn tiểu thuyết Kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử - Hiểu phân tích đặc 1,2 điểm truyện ngắn, tiểu thuyết qua văn học - Vận dụng kĩ đọc hiểu học, kiến thức ngôn ngữ vùng miền, để thực hành đọc hiểu văn truyện ngắn tiểu thuyết ngồi SGK - Phân tích quy trình thực 3,4 viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử; hiểu cách làm dạng văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử - Vận dụng thực hành làm đề văn cụ thể cho kiểu đề 13- Hiểu phân tích yếu tố 15 Thơ bốn thơ bốn chữ, năm chữ qua Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… Máy chiếu, Tiết STT Chủ đề thứ Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Buổi) Dự kiến thiết bị DH Học kì I chữ, năm chữ 1618 Truyện khoa học viễn tưởng Ôn tập kì I 1924 Viết 25- văn biểu 27 cảm người văn thơ học - Vận dụng kĩ đọc hiểu văn thơ bốn chữ, năm chữ kiến thức từ trái nghĩa, biện pháp tu từ thơ để thực hành đọc hiểu văn thơ lục bát ngồi SGK - Hiểu phân tích đặc điểm thể loại truyện KH viễn tưởng qua văn học - Vận dụng kĩ đọc hiểu văn truyện KH viễn tưởng, kiến thức số từ, phó từ để thực hành đọc hiểu văn truyện KH viễn tưởng ngồi SGK - Ơn tập củng cố vận dụng 7,8 kiến thức, kĩ học đọc hiểu văn truyện ngắn, tiểu thuyết thơ bốn chữ, năm; kiến thức Tiếng Việt 1,2,3 - Củng cố kiến thức trình tạo lập vận dụng tạo lập hoàn chỉnh văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử - Phân tích quy trình thực viết văn biểu cảm người việc; hiểu cách làm dạng văn biểu cảm người việc máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Tiết STT Chủ đề thứ Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Buổi) Dự kiến thiết bị DH Học kì I - Vận dụng thực hành làm đề việc văn cụ thể cho kiểu đề 10 Văn nghị luận (Nghị luận văn học) - Hiểu phân tích đặc 10 điểm kiểu văn nghị luận văn học qua văn học - Vận dụng kĩ đọc hiểu 28văn nghị luận văn học, kiến 30 thức mở rộng thành phần câu cụm chủ vị để thực hành đọc hiểu văn nghị luận văn học SGK Viết - Phân tích quy trình thực viết 11 văn văn phân tích đặc điểm nhân phân vật tác phẩm văn học 31- tích đặc - Bước đầu vận dụng viết 33 điểm văn phân tích đặc điểm nhân vật nhân vật tác phẩm văn học 3436 3739 Văn - Hiểu phân tích đặc điểm 12 thông kiểu văn thông tin giới tin thiệu quy tắc, luật lệ hoạt động, trò chơi - Vận dụng kĩ đọc hiểu văn thông tin, kiến thức mở rộng trạng ngữ để thực hành đọc hiểu văn thơng tin ngồi SGK Viết văn - Phân tích quy trình thực 13 viết văn thuyết minh giới thuyết thiệu quy tắc, luật lệ Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, Tiết STT Chủ đề thứ Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Buổi) Dự kiến thiết bị DH Học kì I minh quy tắc, luật lệ hoạt động hay trị chơi Ơn tập học kì I 11 12 13 hoạt động, trị chơi - Vận dụng thực hành làm đề văn cụ thể - Hệ thống kiến thức 14,15 thể loại kiểu văn học thông qua hệ thống tập 40- Vận dụng kiến thức, kĩ đọc 45 hiểu văn tạo lập văn học học kì để thực đề minh họa kiểm tra đánh giá cuối kì Học kì II - Phân tích số yếu tố 16 hình thức nội dung truyện ngụ ngôn tục ngữ Truyện - Vận dụng kĩ đọc hiểu 46- ngụ học, kiến thức BPTT nói 48 ngơn q, nói giảm nói tránh để thực tục ngữ hành đọc hiểu văn truyện ngụ ngơn tục ngữ ngồi SGK - Phân tích quy trình thực 17 Viết bài viết phân tích đặc điểm nhân văn vật; hiểu cách làm dạng 49- phân văn phân tích đặc điểm nhân vật 51 tích đặc - Vận dụng thực hành làm đề điểm văn cụ thể cho kiểu đề nhân vật KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… Tiết STT Chủ đề thứ Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Buổi) Dự kiến thiết bị DH Học kì I 14 5254 15 5557 16 5860 17 6166 - Phân tích số yếu tố 18 hình thức (vần, nhịp, dịng khổ thơ), nội dung (đề tài, chủ đề, cảm xúc, ý nghĩa…) thơ thông qua văn học Thơ - Vận dụng kĩ đọc hiểu học, kiến thức số biện pháp tu từ có văn bản, công dụng dấu chấm lửng, để thực hành đọc hiểu văn thơ SGK Viết - Phân tích quy trình thực 19 đoạn viết đoạn văn ghi lại cảm xúc văn ghi thơ lại cảm - Vận dụng thực hành làm đề xúc sau văn cụ thể đọc thơ - Hiểu phân tích đặc 20 điểm kiểu văn nghị luận qua văn NL xã hội học Nghị - Vận dụng kĩ đọc hiểu văn luận xã nghị luận xã hội, kiến thức hội liên kết, mạch lạc văn để thực hành đọc hiểu văn nghị luận xã hội ngồi SGK Ơn tập - Vận dụng kiến thức, kĩ năng: 21,22 kì đọc hiểu văn II 6,7,8 kĩ tạo lập văn học 6,7 để luyện đề kiểm tra kì II Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Tiết STT Chủ đề thứ Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Buổi) Dự kiến thiết bị DH Học kì I - Tinh thần tự học, tự giải vấn đề 18 Viết văn nghị 67luận 69 vấn đề đời sống 19 Tùy bút 70và tản 72 văn 20 Viết văn biểu 73- cảm 75 người việc 21 76- Văn - Phân tích quy trình thực viết văn nghị luận trình bày ý kiến vấn đề đời sống; hiểu cách làm dạng văn trình bày ý kiến vấn đề đời sống - Vận dụng thực hành làm đề văn cụ thể cho dạng đề - Phân tích số yếu tố hình thức (chất trữ tình, “tơi”, ngơn ngữ,…), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,…) tùy bút tản văn - Vận dụng kĩ đọc hiểu văn tùy bút tản văn, kiến thức sử dụng số từ Hán Việt thông dụng để thực hành đọc hiểu văn tùy bút tản văn ngồi SGK - Phân tích quy trình thực viết văn biểu cảm người việc; hiểu cách làm dạng văn biểu cảm người việc - Vận dụng thực hành làm đề văn cụ thể cho dạng đề văn biểu cảm người việc - Phân tích cách triển khai ý tưởng thông tin văn 23 Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… 24 Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… 25 Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… 26 Máy chiếu, Tiết STT Chủ đề thứ Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Buổi) Dự kiến thiết bị DH Học kì I 78 thơng tin (theo đối tượng phân loại) bản; nhận biết hiểu tác dụng cước chú, tài liệu tham khảo văn bản; nhận biết giải thích tác dụng phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ (hình ảnh, số liệu,…) văn - Vận dụng kĩ đọc hiểu văn thông tin, kiến thức thuật ngữ nghĩa thuật ngữ để thực hành đọc hiểu văn thơng tin ngồi SGK - Vận dụng kĩ học để 27 thực hành tóm tắt văn SGK theo yêu cầu khác độ dài viết tường trình máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… 22 Tóm tắt văn theo yêu cầu khác 79nhau 81 độ dài viết tường trình 23 - Hệ thống kiến thức 28,29,30 Máy thể loại kiểu văn học chiếu, 6,7,8,9 thơng qua máy tính, hệ thống tập KH 82- Ôn tập - Vận dụng kiến thức, kĩ dạy, SGK, 90 học kì II đọc hiểu văn tạo lập Văn văn học học kì ngữ liệu để thực đề minh họa ngoài… kiểm tra đánh giá cuối kì Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MƠN NHĨM CHUN MƠN Ngày soạn: Ngày dạy: ƠN TẬP: BÀI BẦU TRỜI TUỔI THƠ “Trẻ thơ tm thấy tất nơi chẳng có gì…” (Gia-cơ-mơ Lê-ơ-pác-đi) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Ôn tập đơn vị kiến thức học (Chủ đề 1): - HS biết cách đọc hiểu văn truyện ngắn tiểu thuyết đại - Mở rộng kĩ đọc hiểu văn thể loại sách giáo khoa - HS hiểu làm tập tác dụng việc dùng cụm từ để mở rộng thành phần mở rộng trạng ngữ câu - HS biết cách tóm tắt văn theo yêu cầu khác độ dài - HS trình bày ý kiến vấn đề đời sống, có sử dụng kết hợp phương tiện ngơn ngữ với phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ; biết nghe tóm tắt ý người khác trình bày Phẩm chất - Biết yêu quý tuổi thơ trân trọng giá trị sống - Hoàn thiện nhân cách, hướng đến lối sống tích cực - Có ý thức ơn tập cách nghiêm túc B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị : Máy vi tính, máy chiếu (hoặc tivi) kết nối mạng Học liệu: Ngữ liệu tác phẩm, phiếu học tập, tập đọc hiểu tham khảo C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC BUỔI: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV yêu cầu HS hoàn thành Phiếu học tập 01: Viết theo trí nhớ nội dung học 01 Thời gian: 04 phút - HS làm việc cá nhân, hoàn thành Phiếu học tập 01 - GV gọi số HS trả lời nhanh nội dung Phiếu học tập - GV nhận xét, biểu dương HS phát biểu tốt - GV giới thiệu nội dung ôn tập 1: PHIẾU HỌC TẬP 01 KĨ NĂN G Đọc – hiểu văn Viết Nói nghe NỘI DUNG CỤ THỂ Văn 1:……………………………………………………… Văn 2: ……………………………………………………… Văn 3: ……………………………………………………… Thực hành tiếng Việt:……………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KĨ NĂNG Đọc – hiểu văn NỘI DUNG CỤ THỂ Đọc hiểu văn bản: + Văn 1: Bầy chim chìa vơi (Nguyễn Quang Thiều); + Văn 2: Đi lấy mật (Trích Đất rừng phương Nam – Đoàn Giỏi); + Văn 3: Ngàn làm việc (Võ Quảng) - VB thực hành đọc: Ngơi nhà (trích Tốt-tơchan bên cửa sổ, Cư-rơ-ya-na-gi Tê-sư-cô) Thực hành Tiếng Việt: Mở rộng trạng ngữ câu cụm từ; mở rộng thành phần câu cụm từ Viết Viết: Tóm tắt văn theo yêu cầu khác độ dài Nói nghe Nói nghe: Trao đổi vấn đề mà em quan tâm HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC CƠ BẢN HĐ GV HS Dự kiến sản phẩm A KIẾN THỨC CHUNG VỀ TRUYỆN NGẮN VÀ TIỂU THUYẾT *GV nêu câu hỏi cho HS nhắc lại Đề tài chi tiết kiến thức lí thuyết đặc a Đề tài trưng thể loại truyện tiểu *Khái niệm: Đề tài phạm vi đời sống phản ánh, thuyết thể trực tiếp tác phẩm văn học Em hiểu đề tài tác phẩm văn học? Có cách *Cách phân loại đề tài: phân loại đề tài nào? - Dựa vào phạm vi thực miêu tả: đề tài lịch Thế chi tiết tác sử, đề tài chiến tranh, đề tài gia đình,… phẩm văn học? Tính cách nhân vật gì? Nó thể phương diện nào? - Dựa vào loại nhân vật trung tâm tác phẩm: đề tài trẻ em, đề tài người nơng dân, đề tài người lính,… *Một tác phẩm đề cập nhiều đề tài, có đề tài Hãy phân biệt khái niệm truyện ngắn tiểu thuyết Nêu đặc điểm chung truyện ngắn tiểu thuyết về: *Ví dụ: Đề tài truyện ngắn “Bức tranh em gái tôi” (Tạ Duy Anh) đề tài gia đình (xét theo phạm vi thực miêu tả) đề tài trẻ em (xét theo nhân vật trung tâm truyện) + Tính cách nhân vật b Chi tiết + Bối cảnh *Khái niệm: Chi tiết yếu tố nhỏ tạo nên giới hình tượng (thiên nhiên, người, kiện) có + Ngơi kể tác dụng 10 ... văn nghị 67luận 69 vấn đề đời sống 19 Tùy bút 70 và tản 72 văn 20 Viết văn biểu 73 - cảm 75 người việc 21 76 - Văn - Phân tích quy trình thực viết văn nghị luận trình bày ý kiến vấn đề đời sống; hiểu... SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngoài… Tiết STT Chủ đề thứ Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Buổi) Dự kiến thiết bị DH Học kì I 14 5254 15 55 57 16 5860 17 616 6... kiến thức, kĩ năng: 21, 22 kì đọc hiểu văn II 6 ,7, 8 kĩ tạo lập văn học 6 ,7 để luyện đề kiểm tra kì II Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ liệu ngồi… Máy chiếu, máy tính, KH dạy, SGK, Văn ngữ