THÔNG TIN TÀI LIỆU
LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Tơi có khểnh Khi đến trường, tụi bạn bảo bừa cào Một lần tơi cười chúng vào đó: - Ha ha, bừa cào kìa! Mày cho tao mượn chải chí đi! Từ đó, tơi khơng dám cười Tơi đau khổ Tơi ghét đứa có hàm Chúng vào mặt tơi nói: “Đó mày khơng chịu đánh Những người đánh răng, mịn đều” Một hơm, bố tơi hỏi: - Sao dạo bố khơng thấy cười? Tơi nói: - Tại phải cười bố? Đơn giản Khi cười, khuôn mặt rạng rỡ Khuôn mặt đẹp nụ cười Nhưng cười xấu xí Tại vậy? Bố ngạc nhiên Ai nói với con? Khơng cả, biết xấu, xấu bố ơi! - Bố thấy đẹp Bố nói nhỏ nghe nhé! Nụ cười đẹp nhất! - Nhưng đẹp có khểnh? - Ái chà! Bố bật cười Thì Bố thấy đẹp lắm! Nó làm nụ cười khác với đứa bạn Đáng lí phải tự hào Mỗi đứa trẻ có điều kì lạ riêng Có người có đơi mắt kì lạ Có người có mũi kì lạ Có người lại ngón tay Con quan sát thấy Con biết nhiều điều bí mật người xung quanh (Nguyễn Ngọc Thuần, Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2014) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu Tại nhân vật “tôi” đau khổ không dám cười nữa? Câu Người bố giải thích cho nhân vật “tơi” nụ cười em điều bí mật người xung quanh mình? Câu Tìm cho biết ý nghĩa phó từ câu sau: Con quan sát thấy Câu Nêu cảm nhận em nhân vật người bố đoạn trích Câu Nêu học em rút từ đoạn trích lí giải PHẦN II VIẾT (6,0 điểm) Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật em yêu thích tác phẩm truyện mà em học HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0 Phương thức biểu đạt đoạn văn: Tự 0,5 Hướng dẫn chấm: Trả lời đáp án 0,5 điểm Nhân vật “tơi” đau khổ khơng dám cười nhân vật “tơi” có khểnh đến trường bị bạn trêu đùa Hướng dẫn chấm: Trả lời đáp án 0,5 điểm 0,5 Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU 4,0 Người bố giải thích cho nhân vật “tơi” nụ cười em điều bí mật người xung 0,5 quanh mình: Bố thấy đẹp lắm! Nó làm nụ cười khác với đứa bạn Đáng lí phải tự hào Mỗi đứa trẻ có điều kì lạ riêng… Con quan sát thấy Con biết nhiều điều bí mật người xung quanh Hướng dẫn chấm: - Trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Trả lời thiếu ý chưa rõ ràng 0,25 điểm Điểm Câu văn: Con quan sát thấy - Phó từ “hãy” bổ sung ý nghĩa cầu khiến Hướng dẫn chấm: - Chỉ phó từ: ,25 điểm - Trả lời ý nghĩa phó từ: 0,25 điểm 0,5 Từ lời nói người bố với con, ta cảm nhận thấy người bố người tinh tế; quan tâm đến con; giúp có tự tin hồn nhiên (Khi nhận thấy dạo không cười, bố nắm bắt nhanh tâm lí để giải thích cho điều khác biệt đáng tự hào người) Hướng dẫn chấm: - Trả lời ý đáp án: 1,0 điểm - Trả lời ý đáp án: 0,5 điểm - Trả lời ý đáp án: 0,25 điểm 1,0 HS tự rút học từ đoạn trích đọc hiểu lí giải Có thể rút học sau: - Bài học việc tôn trọng nét khác biệt ngoại hình người khác; - Khơng nên chế giễu hình thức người khác; - Cần tự hào “điều kì lạ riêng” người; Hướng dẫn chấm: - Chỉ học từ đoạn trích: 0,5 điểm - Đưa 2- lí để lí giải: 0,5 điểm II LÀM VĂN Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật em yêu thích tác phẩm truyện mà em 6,0 học a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,5 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Phân tích đặc điểm nhân vật em yêu thích tác phẩm truyện học 0,5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 4,0 Học sinh triển khai theo nhiều cách cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Mở bài: Giới thiệu tác phẩm văn học nhân vật; nêu khái quát ấn tượng nhân vật * Thân bài: Phân tích đặc điểm nhân vật: Lần lượt trình bày hệ thống luận điểm, luận dẫn chứng theo trình tự định để làm sáng tỏ vấn đề nêu mở bài: - Chỉ đặc điểm nhân vật dựa chứng tác phẩm Nhận xét, đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn Nêu ý nghĩa hình tượng nhân vật * Kết bài: Nêu ấn tượng đánh giá nhân vật d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 NHIỆM VỤ VỀ NHÀ - Tìm đọc tham khảo tài liệu liên quan đến nội dung học - Học nhà, ôn tập nội dung học - Làm hoàn chỉnh đề - Vẽ sơ đồ tư học d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 ... làm sáng tỏ vấn đề nêu mở bài: - Chỉ đặc điểm nhân vật dựa chứng tác phẩm Nhận xét, đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn Nêu ý nghĩa hình tượng nhân vật * Kết bài: Nêu ấn tượng đánh giá... LÀM VĂN Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật em yêu thích tác phẩm truyện mà em 6,0 học a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,5 Mở nêu vấn đề, Thân tri? ??n khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác... hoàn chỉnh đề - Vẽ sơ đồ tư học d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 d Chính tả, ngữ pháp
Ngày đăng: 10/10/2022, 05:26
Xem thêm: