Giáo án dạy thêm ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sông bài 3 văn bản vừa nhắm mát vừa mở cửa sổ

ÔN TẬP CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG ÔN TẬP VĂN BẢN 1: VỪA NHẮM MẮT VỪA MỞ CỬA SỔ (Trích, Nguyễn Ngọc Thuần) I KIẾN THỨC CHUNG VỀ TÁC GIẢ VÀ VĂN BẢN Tác giả Nguyễn Ngọc Thuần - Sinh năm 1972, quê Tân Thiện- Hàm Tân – Bình Thuận - Là nhà văn trẻ đầy triển vọng thể loại văn xuôi đương đại, thành viên Hội nhà văn Việt Nam -Tác phẩm Nguyễn Ngọc Thuần sáng tác nhìn hồn nhiên ngạc nhiên trẻ thơ, nắm bắt tinh tế, phát ngộ nghĩnh có sức gợi lớn Những trang viết cho thiếu nhi Nguyễn Ngọc Thuần trẻo, thân thương, tươi sáng, ấm áp đầy chất thơ Qua ngòi bút Nguyễn Ngọc Thuần, giới quen thuộc lên mẻ, tinh khôi sinh thành - Tác phẩm chính: Một thiên nằm mộng (2001); Trên đồi cao chăn bầy thiên sứ (2003); Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ (2004),… Văn “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” a Xuất xứ - Được trích từ truyện dài tên dành cho thiếu nhi xuất năm 2004 - Tác phẩm giành giải thưởng Peter Pan, Giải thưởng Uỷ ban Quốc tế sách dành cho thiếu nhi Thuỵ Điển năm 2008 Tác phẩm dịch nhiều ngôn ngữ giới b Hình thức văn * Nhan đề “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”: gợi cách nhìn nhận vạn vật xung quanh không đôi mắt mà tâm hồn Khi đó, ta khám phá điều thú vị *Thể loại : truyện vừa *Nhân vật: nhân vật “tôi” – người con; người bố; thằng Tí Anh Đào 0936421291 trường Mỹ Hoà - Đại Hoà - Đại Lộc- Quảng Nam *Tóm tắt văn bản: Hàng ngày, người cha dẫn vườn hoa với nhiều loại hoa hai cha tưới hoa Người cha đố tên lồi hoa, nhắm mắt ngửi hoa mà nói tên hoa chơi trò trốn tìm Người dần quen hiểu rõ lồi hoa vườn đến mức nhắm mắt, đóng cửa sổ mà cảm nhận hương hoa lan tỏa *Ngôi kể: thứ * Bố cục: phần Phần 1: Từ đầu… “Bố nói tơi có mũi tuyệt giới”: Những trị chơi học mà người bố dạy Phần 2: Còn lại: Trải nghiệm vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - điều bí mật nhân vật “tơi” c Giá trị nội dung - Thông qua trải nghiệm cậu bé với người bố mình, văn mở cho người đọc, đặc biệt trẻ thơ giới trẻo với khám phá đầy bất ngờ - Qua đó, nhà văn gửi gắm thơng điệp có ý nghĩa chung với người: + Cần trân trọng, biết ơn q người khác tặng cho mình, dù q lớn hay nhỏ Đó tình cảm, lịng người khác dành cho + Hãy cảm nhận giới xung quanh ta tâm hồn tình yêu thương, ta phát vẻ đẹp, giá trị từ điều bình dị d Giá trị nghệ thuật Cách kể chuyện sinh động, hấp dẫn - Ngôi kể: thứ - Ngôn ngữ: mộc mạc, tự nhiên, chân thành  Dễ vào chiều sâu tâm hồn người, đặc biệt trẻ thơ - Xây dựng nhân vật qua hành động, cử chỉ, lời nói, cảm xúc suy nghĩ nhân vật khác, II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Nhân vật người bố *Nhân vật người bố lên chủ yếu qua lời kể người – nhân vật “tôi”, người kể chuyện thứ Tác dụng: + Miêu tả tính cách nhân vật người bố qua cảm nhận nhân vật khác (người con) + Vừa thể tình cảm nhân vật “tơi” với bố Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt văn Câu Nội dung văn gì? Câu Nêu nhận xét cách ứng xử người gánh nước với bình nứt Câu Viết đoạn văn ngắn khoảng 3-5 câu trình bày suy nghĩ em học rút từ câu chuyện Gợi ý trả lời Câu 1: PTBĐ chính: Tự Câu 2: Nội dung văn trên: Từ câu chuyện bình nứt, văn nhằm mục đích nói cách ứng xử người sống: cần biết tôn trọng giá trị người Câu 3: Cách ứng xử người gánh nước vừa bao dung, nhân hậu, vừa trải sâu sắc Ơng biến vết nứt bình - vốn khiếm khuyết, hạn chế thành thứ hữu dụng Câu 4: Học sinh viết đoạn văn nêu lên suy nghĩ học rút từ câu chuyện: - Về hình thức: đảm bảo dung lượng số dịng, khơng gạch đầu dịng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Hành văn sáng, cảm xúc chân thành; - Về nội dung: + Bài học cách ứng xử người may mắn: biết tôn trọng, không nên giễu cợt, coi thường người may mắn - Bài học cách ứng xử đối diện với hạn chế thân: không nên tự ti khiếm khuyết thân, coi điều khác biệt làm nên giá trị riêng để từ biến điểm yếu thành điểm mạnh - Cách ứng xử người gánh nước với bình cho học gì? (Vì dụ: cần cảm thông nâng đỡ, tạo điều kiện cho người may mắn tự tin vào thân, giúp họ biến hạn chế, khiếm khuyết thành điểm mạnh…) Đề số 05: Đọc đoạn trích sau thực u cầu: MIẾNG BÁNH MÌ CHÁY Khi tơi lên hay tuổi đó, tơi nhớ mẹ tơi nướng bánh mì cháy khét Một tối nọ, mẹ nhà sau ngày làm việc dài bà làm bữa tối cho cha Bà dọn bàn vài lát bánh mì nướng cháy, khơng phải cháy xém bình thường mà cháy đen than Tơi ngồi nhìn lát bánh mì đợi xem có nhận điều bất thường chúng lên tiếng hay không Nhưng cha ăn miếng bánh ông hỏi tập việc trường học hôm Tôi khơng cịn nhớ tơi nói với ơng hơm đó, tơi nhớ nghe mẹ tơi xin lỗi ông làm cháy bánh mì Và khơng qn cha tơi nói với mẹ tơi: “Em à, anh thích bánh mì cháy mà.” Đêm đó, tơi đến bên chúc cha tơi ngủ ngon hỏi có phải thực ơng thích bánh mì cháy Cha tơi khốc tay qua vai tơi nói: “Mẹ làm việc vất vả ngày mẹ mệt Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ạ, biết điều thực gây tổn thương cho người khác khơng? Những lời chê bai trách móc cay nghiệt đấy.” Rồi ơng nói tiếp: “Con biết đó, đời đầy rẫy thứ khơng hồn hảo người khơng tồn vẹn Cha tệ nhiều việc, chẳng hạn cha chẳng thể nhớ sinh nhật hay ngày kỷ niệm số người khác Điều mà cha học qua nhiều năm tháng, học cách chấp nhận sai sót người khác chọn cách ủng hộ khác biệt họ Đó chìa khóa quan trọng để tạo nên mối quan hệ lành mạnh, trưởng thành bền vững Cuộc đời ngắn ngủi để thức dậy với hối tiếc khó chịu Hãy yêu quý người cư xử tốt với con, cảm thơng với người chưa làm điều đó.” (Theo Quà tặng sống) Câu Xác định kể văn trên.  Câu Theo em, người cha lại nói với vợ: “Em à, anh thích bánh mì cháy mà.” Câu Qua câu nói sau, người cha muốn nhắn nhủ điều gì? “Mẹ làm việc vất vả ngày mẹ mệt Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ạ, biết điều thực gây tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai trách móc cay nghiệt đấy.”  Câu Em rút cho cho thơng điệp ý nghĩa qua câu chuyện Gợi ý trả lời Câu 1: Ngôi kể thứ Câu 2:   - Người cha nói ơng biết người vợ làm việc ngày mệt mỏi nên chuẩn bị bữa tối tốt cho gia đình - Người cha đặt vào hồn cảnh vợ để thơng cảm cho điều chưa hoàn hào vợ Câu 3: Ý nghĩa câu nói: lời chê bai, trách móc để lại tổn thương lớn cho người, vậy, tha thứ cho Câu 4: Học sinh tuỳ chọn thông điệp câu chuyện: - Tình thương yêu gia đình; - Sự tha thứ, lịng cảm thơng; - Cách chấp nhận khiếm khuyết người khác; … DẠNG 2: Thực hành viết ngắn Câu hỏi: Viết đoạn văn ngắn (5- câu) “món q” em đặc biệt u thích Gợi ý Bảng kiểm kĩ viết đoạn văn: STT Tiêu chí Đạt/ Chưa đạt Đảm bảo hình thức đoạn văn với dung lượng khoảng - câu   Đoạn văn chủ đề: viết “món q” mà em đặc biệt u thích:   - Đó “món q” gì? Do “đem tặng” em? (“Món quà” hiểu theo nghĩa rộng, đồ vật vật chất; cử yêu thương người thân, bạn bè; hoa, tiếng chim mà thiên nhiên ban tặng,…) - Điều khiến em đặc biệt u thích q đó? Món quà có ý nghĩa em? Đoạn văn đảm bảo tính liên kết câu đoạn văn   Đoạn văn đảm bảo yêu cầu tả, cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp   Đoạn văn tham khảo: Vậy gấu Misa làm bạn với tuần Misa là quà mẹ tặng sinh nhật, quà mẹ hứa tặng tơi đạt danh hiệu Học sinh giỏi Misa trông xinh ngộ nghĩnh với lông trắng muốt điểm thêm mảng màu hồng; đôi tai hai nấm dựng lên Cặp mắt Misa đen láy, mũi xinh xinh, cổ đeo vịng hoa tay tơi làm đeo vào cổ Hai cánh tay lúc dang địi bế Từ có Misa, lần học về, điều làm chạy thật nhanh vào phòng bế lên cọ cọ vào mũi thủ thỉ kể cho nghe vui buồn ngày Misa trở thành người bạn thân thiết Đoạn văn tham khảo: Vậy gấu Misa làm bạn với tuần Misa là quà mẹ tặng sinh nhật, q mẹ hứa tặng tơi đạt danh hiệu Học sinh giỏi Misa trông xinh ngộ nghĩnh với lông trắng muốt điểm thêm mảng màu hồng; đôi tai hai nấm dựng lên Cặp mắt Misa đen láy, mũi xinh xinh, cổ đeo vòng hoa tay tơi làm đeo vào cổ Hai cánh tay lúc dang địi bế Từ có Misa, lần học về, điều làm chạy thật nhanh vào phòng bế lên cọ cọ vào mũi thủ thỉ kể cho nghe vui buồn ngày Misa trở thành người bạn thân thiết Đoạn văn tham khảo: Vậy gấu Misa làm bạn với tuần Misa là quà mẹ tặng sinh nhật, quà mẹ hứa tặng tơi đạt danh hiệu Học sinh giỏi Misa trông xinh ngộ nghĩnh với lông trắng muốt điểm thêm mảng màu hồng; đôi tai hai nấm dựng lên Cặp mắt Misa đen láy, mũi xinh xinh, cổ đeo vịng hoa tay làm đeo vào cổ Hai cánh tay lúc dang địi bế Từ có Misa, lần học về, điều tơi làm chạy thật nhanh vào phịng bế lên cọ cọ vào mũi thủ thỉ kể cho nghe vui buồn ngày Misa trở thành người bạn thân thiết ...ÔN TẬP VĂN BẢN 1: VỪA NHẮM MẮT VỪA MỞ CỬA SỔ (Trích, Nguyễn Ngọc Thuần) I KIẾN THỨC CHUNG VỀ TÁC GIẢ VÀ VĂN BẢN Tác giả Nguyễn Ngọc Thuần - Sinh năm 1 972 , quê Tân Thiện- Hàm Tân... Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2014) Câu 1. Chép lại câu văn có chứa thành phần mở rộng cụm từ Gạch chân thành phần mở rộng Câu Theo đoạn trích, điều xảy ? ?vừa nhắm mắt vừa. .. nằm mộng (2001); Trên đồi cao chăn bầy thiên sứ (20 03) ; Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ (2004),… Văn ? ?Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ? ?? a Xuất xứ - Được trích từ truyện dài tên dành cho thiếu nhi xuất năm