Hiểu ND bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. Thuộc lòng đoạn Sau 80 năm…công học tập của các em (trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK). Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Học sinh đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. Yêu quý Bác Hồ. + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt
Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng TUẦN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT NS: 25/08/2022 ND: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2022 Tiết LỚP LỚP LỚP MƠN Tốn Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH BÀI ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 - Đọc, viết số đến 100 - Hiểu ND thư: Bác Hồ 000 khuyên HS chăm học, biết nghe - Biết phân tích cấu tạo số lời thầy, yêu bạn - Rèn kĩ đọc viết số, - Thuộc lòng đoạn Sau 80 năm… phân tích cấu tạo số cơng học tập em (trả lời *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, câu hỏi 1,2,3 SGK) 3, - Đọc đúng, đọc trơi chảy; biết - HS có thái độ học tập tích cực, nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt cẩn thận nghỉ chỗ + Năng lực tự học, NL giải - Học sinh đọc thể tình vấn đề sáng tạo, NL tư cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng - lập luận logic, NL quan - Yêu quý Bác Hồ sát, + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, tâm học tốt II - GV : Bảng phụ - GV: + Tranh minh hoạ (SGK) ĐDDH - HS: sách, + Bảng phụ viết đoạn thư HS học thuộc - Học sinh: Sách giáo khoa, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi - Chơi trò chơi "Chuyền điện" - Cho HS hát "Ai yêu Bác Hồ động + Cách chơi: đọc nối tiếp ngược Chí Minh thiếu niên nhi số tròn chục từ 90 đến 10 đồng" - Tổng kết trò chơi - Giới thiệu - Ghi bảng - Dẫn vào Luyện đọc Hoạt động thực hành - Gọi HS đọc toàn Khám Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu phá a, Hướng dẫn Hs tìm quy luật - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm luyện đọc từ khó tìm hiểu nghĩa Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng b, Viết số thích hợp vào chỗ chấm : - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Gv treo bảng kẻ sẵn - Chốt cách viết số, đọc số phân tích cấu tạo số Bài 3: a, Viết số sau thành tổng (theo mẫu) M : 8723 = 8000 + 700 + 20 + - Chữa bài, nhận xét b, Viết theo mẫu: M : 9000 + 200 + 30 + = 9232 Bài : Tính chu vi hình sau + Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Chữa bài, nhận xét, chốt cách Luyện tính chu vi tập, thực hành Vận - Ghi nhớ nội dung học dụng, - VN luyện tập tính chu vi trải diện tích hình phức hợp nghiệm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên: Phan Văn Biên từ giải sau báo cáo với giáo viên - GV nhận xét, đánh giá - HS đọc toàn - GV đọc mẫu toàn giọng chậm rãi, vừa đủ nghe thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi VN Tìm hiểu bài: - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung trả lời câu hỏi SGK sau báo cáo, chia sẻ trước lớp: + Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày Khai trường khác? + Nêu ý ? + Sau CM-8 nhiệm vụ tồn dân gì? + HS có trách nhiệm công kiến thiết đất nước? +Nêu ý 2: + Nêu ý ? - GVKL: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc toàn nêu giọng đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện học thuộc lòng - Thi học thuộc lịng - Em biết đời nhiệp Bác Hồ ? - Sưu tầm hát, thơ ca ngợi Bác Hồ Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI II ĐDDH III Khởi động Khám phá LỚP Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU - Hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài: cỏ xước, nhà trị, bự, thâm, - Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp bênh vực người yếu - Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn * GDKNS: Thể cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức thân * ĐCND: Không hỏi câu hỏi - Giáo dục HS biết bảo vệ lẽ phải - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, LỚP Chính tả NGHE- VIẾT: VIỆT NAM THÂN YÊU - Nghe - viết tả VN thân yêu, viết không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu BT 2, thực BT - Rèn kĩ nghe, viết cho em Bồi dưỡng ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp cho em - Cẩn thận, tỉ mỉ, trình bày sẽ, - Hướng dẫn học sinh viết hoa danh từ chung để thể tơn kính - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, vở, SGK - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK, vở, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - HS hát: Lớp - Cho HS hát đoàn kết - GV nêu số điểm cần lưu ý - GV giới thiệu chủ điểm y/c Chính tả lớp Thương người thể thương - Giới thiệu - Ghi bảng thân học Luyện đọc: - GV đọc toàn - Gọi HS đọc (M3) - Nêu nội dung - GV lưu ý giọng đọc cho HS: - Bài viết thuộc thể loại thơ Giọng đọc chậm rãi thể ? Nêu cách trình bày Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng đáng thương chị Nhà Trị, giọng dứt khốt, mạnh mẽ thể lời nói hành động Dế Mèn - GV chốt vị trí đoạn: - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho HS (M1) Luyện tập, thực hành Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc câu hỏi cuối - GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp trả lời + Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào? =>Nội dung đoạn 1? + Những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? + Dế Mèn thể hiên tình cảm gặp chị Nhà Trị? => Đoạn nói lên điều gì? +Tại Nhà Trị bị Nhện ức hiếp? + Qua lời kể Nhà Trò thấy điều gì? + Trước tình cảnh đáng thương Nhà Trị, Dế Mèn làm gì? + Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn? => Lời nói cử cho thấy Dế Mèn người nào? * Nêu nội dung Luyện đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét chung Giáo viên: Phan Văn Biên - Em tìm từ dễ viết sai ? - Luyện viết từ khó HĐ viết tả - GV đọc mẫu lần - GV đọc lần (đọc chậm) - GV đọc lần HĐ chấm nhận xét - GV chấm 7-10 - Nhận xét viết HS Bài 2a: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc - GV hướng dẫn câu đầu - Tổ chức hoạt động cặp đôi - Gọi đại diện nhóm chữa - GV nhận xét, chốt lời giải Bài 3a : HĐ cá nhân - 1HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm - Chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét - GV chốt lời giải - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết k/c, g/gh, ng/ngh Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng Luyện tập, thực hành Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc câu hỏi cuối - GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp trả lời + Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh nào? =>Nội dung đoạn 1? + Những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? + Dế Mèn thể hiên tình cảm gặp chị Nhà Trị? => Đoạn nói lên điều gì? +Tại Nhà Trò bị Nhện ức hiếp? + Qua lời kể Nhà Trò thấy điều gì? + Trước tình cảnh đáng thương Nhà Trị, Dế Mèn làm gì? + Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn? => Lời nói cử cho thấy Dế Mèn người nào? * Nêu nội dung Luyện đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét chung Vận - Qua đọc giúp em học dụng, điều từ nhân vật Dế trải Mèn? nghiệm - Đọc tìm hiểu nội dung trích đoạn "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Bài 2a: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc - GV hướng dẫn câu đầu - Tổ chức hoạt động cặp đôi - Gọi đại diện nhóm chữa - GV nhận xét, chốt lời giải Bài 3a : HĐ cá nhân - 1HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm - Chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét - GV chốt lời giải - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết k/c, g/gh, ng/ngh - Dặn HS ghi nhớ cách viết với c/k, g/gh, ng/ngh - Về nhà tìm tiếng ghi c/k, g/gh, ng/ngh -Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI LỚP Chính tả N-V: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU - Nghe - viết trình bày tả theo hình thức đoạn văn xi; khơng mắc lỗi - Làm tập tả 2a phân biệt l/n BT 3a giải câu đố - Rèn kỹ viết đẹp - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết - NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, LỚP Tốn ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ - Học sinh biết đọc viết phân số, biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số - HS vận dụng kiến thức làm tập 1, 2, 3, - NL tư chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư lập luận toán học, NL mơ hình hố tốn học, NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II.ĐDDH - GV: Giấy khổ to + bút Bài tập 2a, 3a viết sẵn Bảng - GV: Các bìa cắt vẽ SGK- T3 nhóm cho hs làm tập - HS: SGK, viết - HS: Vở, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi - LPVN điều hành lớp hát, vận - Cho HS hát động động chỗ - KT đồ dùng học toán - GV dẫn vào - Giới thiệu - Ghi bảng Khám Chuẩn bị viết tả: Hoạt động ơn tập khái niệm phá - Trao đổi nội dung đoạn phân số: viết a) Ôn tập khái niệm ban đầu - Gọi HS đọc viết phân số - Yêu cầu thảo luận nhóm 2: - GV dán bìa lên bảng + Đoạn văn kể điều gì? - Yêu cầu phát chữ - Yêu cầu HS quan sát dễ viết sai? - Yêu cầu HS nêu tên gọi phân - GV đọc từ khó + Lưu ý trình bày đoạn số, tự viết phân số văn? Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng Viết tả: - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết, lưu ý HS đọc nhẩm cụm từ để viết cho xác - GV giúp đỡ HS M1, M2 Luyện Đánh giá nhận xét bài: tập, thực - Cho học sinh tự soát lại hành theo - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS Làm tập tả: Bài 2a: Điền vào chỗ trống l/n - Gọi hs đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh - Chữa bài, nhận xét Bài 3a: Viết lời giải đố Vận dụng, trải nghiệm - Viết tiếng, từ chứa l/n - Chép lại đoạn văn BT vào Tự học cho đẹp Giáo viên: Phan Văn Biên - GVKL: Ta có phân số đọc “hai phần ba” - Yêu cầu HS vào phân số 40 ; ; ; nêu cách đọc 10 100 - Tương tự bìa cịn lại - GV theo dõi, uốn nắn b) Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dạng phân số - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách viết thương phép chia, viết STN dạng phân số - GV HD HS viết - GV nhận xét Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp - GV nhận xét chữa - Yêu cầu HS làm miệng Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV theo dõi nhận xét Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Bài 4: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng - GV chấm số bài, nhận xét - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học vào thực tế - HS vận dụng kiến thức để chia hình chữ nhật thành nhiều phần cách nhanh Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG - Buổi chiều: Tiết LỚP LỚP Kể chuyện Luyện từ câu SỰ TÍCH HỒ BA BỂ TỪ ĐỒNG NGHĨA - Nghe - kể lại đoạn - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa câu chuyện theo câu hỏi gợi ý từ có nghĩa giống (SGK); kể nối tiếp toàn gần giống nhau, hiểu câu chuyện Sự tích hồ Ba từ đồng nghĩa hồn tồn Bể (do GV kể) khơng hoàn toàn(ND ghi nhớ) - Hiểu ý nghĩa câu - Học sinh tìm từ đồng chuyện: Giải thích hình nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( thành hồ Ba Bể ca ngợi số từ), đặt câu với người giàu lòng cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu nhân (BT3) - Rèn kĩ nói, kĩ kể - Rèn HS kĩ tìm từ, đặt câu chuyện trước đám đông - Biết vận dụng vào sống * GD BVMT: Ý thức BVMT, - u thích mơn học khắc phục hậu thiên - Năng lực tự chủ tự học, nhiên gây (lũ lụt) lực giao tiếp hợp tác, lực - Giáo dục HS lòng nhân ái, giải vấn đề sáng tạo tình cảm yêu thương người - Năng lực văn học, lực - NL giao tiếp hợp tác, NL ngôn ngữ, lực thẩm mĩ sáng tạo, NL ngơn ngữ, NL - Có khả sử dụng từ đồng thẩm mĩ, nghĩa nói, viết II.ĐDDH - GV: + Tranh minh họa truyện - GV: Bảng phụ trang phóng to - HS: SGK, bảng con, + Giấy khổ to viết sẵn câu hỏi, để chỗ trống cho HS trả lời+ bút - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi - TBVN điều hành lớp hát, vận - GV giới thiệu chương trình động động chỗ LTVC - GV dẫn vào học - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi bảng Khám Hoạt động nghe-kể: a Phần nhận xét I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép 4-5 phá Trường tiểu học Kim Đồng - Hướng dẫn kể chuyện - GV kể lần: + Lần 1: Kể nội dung chuyện Sau kể lần 1, GV yêu cầu HS giải thích số từ ngữ khó hiểu truyện + Lần 2: Kể kèm tranh minh hoạ Bài 1: HĐ nhóm - GV đưa bảng phụ có ghi từ: xây dựng - kiến thiết; vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm - Cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS so sánh nghĩa từ - Thế từ đồng nghĩa? - GV nhận xét, chốt ý phần ghi nhớ Bài 2: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT -Tổ chức hoạt động nhóm theo yêu cầu sau: + Thay đổi vị trí từ in đậm + Đọc lại đoạn văn sau thay đổi từ đồng nghĩa + So sánh ý nghĩa câu đoạn văn trước & sau thay đổi vị trí từ đồng nghĩa - Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? - Rút KL 2, phần ghi nhớ b Phần ghi nhớ - Em lấy VD từ đồng nghĩa & từ đồng nghĩa không hoàn toàn Luyện Thực hành kể chuyện Bài 1: HĐ cá nhân tập, thực - Yêu cầu HS đọc y/c - Gọi HS đọc yêu cầu hành tập - Yêu cầu HS làm - Nhắc nhở học sinh trước - GV chốt lời giải đúng: kể: - HD hs làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS (M3,4) tìm thêm từ + Chỉ cần kể cốt truyện, đồng nghĩa với cặp từ không cần lặp lại nguyên văn lời thầy Bài 2: HĐ nhóm Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng - GV đánh giá phần chia sẻ lớp * Nhận xét bình chọn bạn kể hay Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: - TBHT điều khiển nhóm báo cáo hướng dẫn GV: + Câu chuyện muốn nói với điều gì? * Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét, đánh giá, liên hệ giáo dục lòng nhân hậu, yêu thương người Vận - GD BVMT: Cần có ý thức dụng, BVMT, khắc phục hậu trải thiên nhiên gây (lũ lụt) nghiệm nào? - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Tìm đọc câu chuyện chủ điểm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG - Gọi HS đọc yêu cầu - GV phát bảng nhóm cho h/s làm - GV nhận xét chữa Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đặt câu theo mẫu - GV nhận xét - Yêu cầu thêm cho học sinh đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm BT3 - Tại phải cân nhắc sử dụng từ đồng nghĩa không hồn tồn? - Tìm số từ đồng nghĩa hồn toàn -Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI LỚP Luyện từ câu CẤU TẠO CỦA TIẾNG - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) ND ghi nhớ - Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu Giải câu đố SGK - Rèn KN xác định cấu tạo tiếng - Thấy phong phú Giáo viên: Phan Văn Biên LỚP Kể chuyện LÝ TỰ TRỌNG - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kể thù - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện - u thích mơn học Năm học: 2022 - 2023 10 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng * Đứng nghỉ, đứng nghiêm Luyện tập, Tập đồng loạt thực hành - Tập hợp hàng dọc, dóng hang, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm Tập theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ Vận dụng, ? Hình đây, bạn trải nghiệm thực động tác dóng hàng ngang? Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ - Gv cho Hs nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác * Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” “Lò cò tiếp sức” - GV hướng dẫn thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, - Hs hình thành kĩ ghi thái độ học HS nhớ, mở rộng kiến thức, biết - VN ôn chuẩn bị phân biệt giải sau tình thực tế hoạt động vận động thực tiễn *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -Buổi chiều: Tiết LỚP MƠN BÀI LỚP TC Tốn Ơn Tập Số Tự Nhiên Đến 100 000 (tiết 1) Giáo viên: Phan Văn Biên LỚP TC Toán Luyện tập Năm học: 2022 - 2023 26 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng - Củng cố kiến thức cho học - Củng cố phân số, tính chất sinh đọc, viết, phép tính phân số - Áp dụng để thực số tự nhiên phạm vi phép tính giải tốn 100 000 - Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II.ĐDDH Giáo viên: Bảng phụ, phiếu Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập tập Học sinh: Đồ dung học tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi - Ổn định tổ chức Giới thiệu – Ghi đầu động - Giới thiệu nội dung rèn luyện Khám - Giáo viên giới thiệu Ôn tập phân số phá tập phiếu yêu cầu học - Cho HS nêu tính chất sinh trung bình tự chọn phân số đề - Cho HS nêu cách qui đồng mẫu - Giáo viên chia nhóm theo số phân số trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Luyện Bài Viết (theo mẫu) : Thực hành tập, thực a) Bảy mươi hai nghìn bốn trăm - HS làm tập hành - Gọi HS lên chữa hai mươi tám: 72 428 b) Năm mươi mốt nghìn bảy trăm - GV chấm số mười sáu: … - Chữa chung số lỗi mà HS c) Hai mươi tám nghìn chín trăm thường mắc phải Bài : sáu mươi mốt: … a)Viết thương dạng phân số Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 27 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng Bài Viết (theo mẫu) : : 15 a) 5378 = 5000 + 300 + 70 7:3 23 : b) Viết số tự nhiên dạng phân +8 số 8217 = 25 32 956 = 19 5008 = Bài : Qui đồng mẫu số PS Bài Đặt tính tính: sau: a) 72438 + 651 b) 97196 a) 3528 c) 25425 x d) 42785 : b) 12 Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm Bài 3: (HSKG) H: Tìm PS lên bảng sửa PS sau: 12 12 18 60 - Giáo viên chốt - sai ; ; ; ; ; 20 24 21 100 Vận - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội - Nhận xét học dụng, dung rèn luyện - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, trải - Nhận xét tiết học Nhắc học nhân, chia phân số nghiệm sinh chuẩn bị ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Thứ năm ngày tháng năm 2022 Tiết LỚP LỚP LỚP MƠN Tốn Tốn BÀI BIỂU THỨC CĨ CHỨA ƠN TẬP : SO SÁNH HAI MỘT CHỮ PHÂN SỐ (TIẾP) - Bước đầu nhận biết biểu - Nắm cách so sánh phân số thức có chứa chữ với đơn vị; so sánh hai phân số - Biết tính giá trị biểu thức tử số chứa chữ thay chữ - Biết so sánh phân số với đơn vị; số so sánh hai phân số tử số - Tính giá trị biểu - HS làm 1, 2, thức có chứa chữ - NL tư chủ tự học, NL giao * Bài tập cần làm: 1, BT 2a, tiếp hợp tác, NL giải vấn BT 3b đề sáng tạo, NL tư lập * ĐCND: Bài tập ý b: Chỉ luận tốn học, NL mơ hình hố cần tính giá trị biểu thức tốn học, NL giải vấn đề với hai trường hợp n toán học, NL giao tiếp toán học, Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 28 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng - NL tự học, NL sáng tạo, NL giải vấn đề - Học tập tích cực, làm việc cẩn thận NL sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II.ĐDDH - GV: bảng phụ - HS: Sgk, bảng con, - GV: Bảng tổng hợp cách so sánh phân số - HS: Vở, SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi - TBVN điều hành lớp hát, vận - Cho HS tổ chức trò chơi hỏi đáp: động động chỗ + Nêu quy tắc so sánh phân số - GV dẫn vào MS, khác MS + Nêu quy tắc so sánh phân số khác MS - GV nhận xét > Giới thiệu Khám Hình thành kiến thức phá a Biểu thức có chứa chữ: - GV: Gọi HS đọc tốn + Muốn biết Lan có tất ta làm nào? - Treo bảng số SGK hỏi: + Nếu mẹ cho Lan Lan có tất vở? - Yêu cầu làm tương tự với trường hợp thêm 2, 3, + Nếu mẹ cho thêm a Lan có tất - GV giới thiệu: + a biểu thức có chứa chữ b Giá trị biểu thức chứa chữ: + Nếu a = + a = ? Khi ta nói giá trị biểu thức + a + Khi biết giá trị cụ thể a, muốn tính giá trị biểu Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 29 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng thức + a ta làm ? Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì? - GV chốt lại KT biểu thức có chứa chữ Luyện Bài 1: Bài 1: Tính giá trị biểu tập, thực thức: hành - Yêu cầu HS làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét, chốt cách tính giá trị BT có chứa chữ Bài 2a: (HSNK làm bài) - GV chữa, chốt cách tính Bài 3b: (HSNK làm bài) - Chỉ y/c tính với giá trị n: n = 10, n = 300 - Nhận xét, đánh giá làm HS - Chữa bài, nhận xét cách trình bày Vận - VN thực hành tính giá trị BT dụng, có chứa chữ trải - Tìm tốn dạng nghiệm sách Tốn buổi để làm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa * Chốt lại: Đặc điểm phân số: >1; Giới thiệu Khám Hình thành KT: Hình thành kiến thức mới: phá - GV nêu ví dụ phân số: a Nhận xét - Yêu cầu HS làm việc nhóm ; ; 17 với yêu cầu phần Nhận 10 100 1000 - Nêu nhận xét đặc điểm MS xét PS Bài 1: + Kể tên truyện em * Giới thiệu: Các PS có mẫu số 10; 100; 1000;… gọi PSTP học + Xếp nhân vật vào nhóm: - Đưa phân số: ; ; 20 125 nhân vật người, nhân vật vật (cây cối, đồ vật, vật, ) - Các PS có phải PSTP khơng? Bài 2: + Nhận xét tính cách nhân vật - Hãy tìm 1PSTP PS + Dựa vào đâu em có nhận xét cho - HD học sinh rút nhận xét - GV chốt lại nội dung, tuyên * Chốt lại: Muốn chuyển PS thành PSTP ta làm nào? dương nhóm làm việc tốt Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 35 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng b Ghi nhớ Luyện Bài tập, thực - Gọi HS đọc truyện hành - Yêu cầu HS thảo luận nhóm + Nhân vật truyện ai? + Nhận xét bà tính cách cháu + Em có đồng ý với nhận xét bà cháu không? + Dựa vào đâu mà bà có nhận xét vậy? - GV nhận xét, chốt nội dung Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc nhóm - Thi kể cá nhân trước lớp - Nhận xét chung, tuyên dương HS Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc theo cặp - GV nhận xét chữa Bài 2: HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm - GV nhận xét chữa Bài 3: HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào - GV nhận xét chữa - Củng cố đặc điểm PSTP Bài (a,c): HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu - Có thể chuyển PS thành PSTP cách nào? - Yêu cầu học sinh làm - GV nhận xét chữa - Ghi nhớ nội dung, KT - Nêu đặc điểm PSTP, cách - VN tiếp tục sáng tạo hoàn phân biệt với PS thường thiện câu chuyện BT2 Vận dụng, trải nghiệm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI -Tiết LỚP LỚP Luyện từ câu Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG - Điền cấu tạo tiếng - Nắm kiến thức từ đồng theo ba phần học (âm đầu, nghĩa vần, thanh) theo bảng mẫu - Tìm từ đồng nghĩa BT1 màu sắc ( số màu nêu - Nhận biết tiếng có tập 1) đặt câu với từ tìm vần giống BT2, BT3 BT1 ( BT2) - HS NK nhận biết - Hiểu nghĩa từ ngữ cặp tiếng bắt vần với học.- Chọn từ thơ (BT4) ; giải câu thích hợp để hồn chỉnh văn đố (BT 5) ( BT3) Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 36 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng - Rèn KN xác định cấu tạo tiếng - HS tích cực học tập Yêu quý tiếng Việt - NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giải vấn đề, - Học sinh HTTđặt câu với 2,3 từ tìm BT1 - u thích mơn học, vận dụng vào sống - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Có khả sử dụng từ đồng nghĩa nói, viết II.ĐDDH - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT, bút, - GV: - Bảng phụ ghi nội dung 1, - HS: Vở, SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi + Nêu cấu tạo tiếng - Cho HS tổ chức trị chơi "Truyền động + Lấy VD phân tích điện" với câu hỏi sau: - GV nhận xét, chốt KT, kết + Thế từ đồng nghĩa ? nối học + Thế từ đồng nghĩa hồn tồn, cho ví dụ ? + Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, cho ví dụ ? - GV nhận xét - Giới thiệu bài: Nêu mục đích y/c tiết học Luyện Bài 1: Phân tích cấu tạo Bài 1: HĐ nhóm tập, thực tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu Xác định hành yêu cầu Khôn ngoan đối đáp người - Tổ chức hoạt động nhóm (HS có ngồi thể dùng từ điển) Gà mẹ hoài đá - Trình bày kết - GV nhận xét chữa - GV cho NX chung, chốt lại Bài 2: HĐ cá nhân cấu tạo tiếng - HS đọc yêu cầu BT2 Bài 2: Tìm tiếng bắt vần - Yêu cầu HS đặt câu với câu tục ngữ - HS nối tiếp đọc câu văn Bài 3: Ghi lại cặp tiếng bắt vần với So sánh - GV nhận xét chữa cặp tiếng Bài 3: HĐ cá nhân Chú bé loắt choắt - Gọi HS đọc đề bài, xác định yêu Cái xắc xinh xinh cầu đề Cái chân thoăn - GV đưa bảng phụ có chép đoạn Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 37 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng Cái đầu nghênh nghênh Bài 4: Vậy tiếng bắt vần với nhau? * Lưu ý thơ lục bát, tiếng câu bắt vần với tiếng câu Bài 5: văn - GV nhận xét chữa - Vì em lại chọn từ điên cuồng mà không dùng từ dằn hay điên đảo ? - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - KL: Vậy dùng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, cần phải lưu ý dùng từ cho phù hợp với văn cảnh Vận - Nắm vững cấu tạo tiếng - Thế từ đồng nghĩa ? Thế dụng, - Lấy thêm VD câu thơ từ đồng nghĩa hồn tồn, trải có tiếng bắt vần với khơng hồn tồn ? nghiệm - Về nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vượt thác để nhớ cách lựa chọn từ đồng nghĩa ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Tiết SINH HOẠT LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm ưu điểm nhược điểm mặt: Học tập, nề nếp, vệ sinh, việc thực nội quy trường lớp - HS đưa nhiệm vụ biện pháp để thực kế hoạch tuần - Sinh hoạt theo chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn kế hoạch tuần tới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: - Gọi lớp trưởng lên điều hành: Hoạt động học sinh - Lớp trưởng lên điều hành: - Cả lớp thực Nội dung sinh hoạt: a Giới thiệu: - GV hỏi để học sinh nêu nội dung giáo viên nêu Đánh giá nhận xét hoạt động tuần vừa qua Xây dựng kế hoạch cho tuần tới b Tiến hành sinh hoạt: Giáo viên: Phan Văn Biên - HS lắng nghe trả lời Năm học: 2022 - 2023 38 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng *Hoạt động 1: Đánh giá nhận xét hoạt động tuần Gv gọi lớp trưởng lên điều hành - Nề nếp: - Học tập: - Vệ sinh: - Hoạt động khác GV: nhấn mạnh bổ sung: - Một số bạn cịn chưa có ý thức công tác vệ sinh - Sách vở, đồ dùng học tập - Kĩ chào hỏi ? Để giữ cho trường lớp xanh - sạch- đẹp ta phải làm gì? ? Để thể tơn trọng người khác ta cần làm gì? *H đơng 2: Xây dựng kế hoạch tuần - GV giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận, bàn bạc đưa việc cần làm tuần tới (TG: 5P) - GV ghi tóm tắt kế hoạch lên bảng bảng phụ - Nề nếp: Duy trì thực tốt nề nếp - Học tập: + Lập thành tích học tập + Chuẩn bị trước tới lớp - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân, lớp học, khu vực tư quản - Hoạt động khác + Chấp hành luật ATGT + Chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp học, khu vực sân trường - Tiếp tục trang trí lớp học - Hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời Tổng kết: - Cả lớp hát bài: “Lớp đoàn kêt” Giáo viên: Phan Văn Biên - Lớp trưởng điều hành tổ báo cáo ưu khuyết điểm: + Tổ + Tổ - HS lắng nghe - HS trả lời - Lớp trưởng điều hành tổ thảo luận báo cáo kế hoạch tuần + Tổ + Tổ - HS nhắc lại kế hoạch tuần Năm học: 2022 - 2023 39 Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 40 ... -Buổi chiều: Tiết LỚP MƠN BÀI LỚP TC Tốn Ơn Tập Số Tự Nhiên Đến 100 000 (tiết 1) Giáo viên: Phan Văn Biên LỚP TC Toán Luyện tập Năm học: 2022 - 2023 26 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo án lớp ghép 4-5 Trường... -Tiết LỚP LỚP LỚP Tập làm văn MÔN Tập đọc CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH BÀI MẸ ỐM Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 19 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo án lớp ghép 4-5 Trường tiểu... luận toán học, NL giải vấn giải vấn đề sáng tạo, đề toán học, NL giao tiếp tốn NL ngơn ngữ, học - Chăm chỉ, trung thực, có trách Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 22 Giáo án lớp ghép