Hiểu nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. Thể hiện lòng tự hào về truyền thống hiếu học của Việt Nam. Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. Tự hào là con dân nước Việt Nam, một nước có nền văn hiến lâu đời. Một đất nước hiếu học.
Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng TUẦN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI II.ĐDD H NS: 3/9/2022 ND: Thứ hai ngày tháng năm 2022 Tiết LỚP LỚP Tốn Tập đọc NGHÌN NĂM VĂN HIẾN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ - Biết mối quan hệ - Hiểu nội dung: VN có truyền đơn vị hàng liền kề thống khoa cử, thể văn - Biết viết, đọc số có đến hiến lâu đời (Trả lời câu sáu chữ số hỏi sách giáo khoa) - Vận dụng kiến thức làm - Biết đọc văn khoa tập liên quan học thường thức có bảng thống kê *Bài tập cần làm: Bài 1; - Thể lòng tự hào truyền 2; 3; (a,b) thống hiếu học Việt Nam - HS có thái độ học tập tích - Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, lực Góp phần phát triển giải vấn đề sáng tạo lực: - Năng lực văn học, lực ngôn - Năng lực tự học, NL giải ngữ, lực thẩm mĩ vấn đề sáng tạo, NL - Tự hào dân nước Việt tư - lập luận logic Nam, nước có văn hiến lâu đời Một đất nước hiếu học - GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội - Giáo viên: Sách giáo khoa, dung tập 1, Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê - HS: Sách, bút - Học sinh: Sách giáo khoa III Khởi động CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - HS chơi trò chơi Chuyền - Cho HS tổ chức thi đọc điện Quang cảnh ngày mùa TLCH - Cách chơi: Đọc ngược số - GV nhận xét tròn trăm từ 900 đến 100 - Giới thiệu - ghi bảng - GV giới thiệu vào Khám Hình thành kiến thức Luyện đọc phá - Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn - GV đọc số: đơn vị - Đọc nối tiếp đoạn chục nhóm lần 1 trăm + Bao nhiêu đơn vị hàng bé - Đọc nối tiếp đoạn đơn vị hàng lớn nhóm lần - Đọc theo cặp tiếp liền? - HS đọc toàn - GV đọc số: 10 trăm - GV đọc mẫu giọng thể 10 nghìn tình cảm trân trọng, tự hào; 10 chục nghìn - GV chốt: 10 đơn vị hàng bé đọc rõ ràng, rành mạch bảng Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng đơn vị hàng lớn tiếp liền - Gv gắn thẻ lên cột tương ứng - Gv ghi kết xuống - GV chốt lại cách đọc, viết thống kê Tìm hiểu bài: - Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đọc đoạn 1, TLCH + Đến thăm Văn Miếu khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì? + Nêu ý đoạn 1: - Giao nhiệm vụ cho HS đọc lướt bảng thống kê theo nhóm, trả lời câu hỏi + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? + Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa VN? - Nêu ý đoạn - Nêu nội dung Luyện Bài 1: Viết theo mẫu Luyện đọc diễn cảm: tập, thực - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV gọi HS đọc tồn hành - GV đính bảng phụ lên - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm hướng dẫn HS phân tích bảng, nhóm HD cách làm - Đọc theo cặp * Chú ý hs M1+M2 biết cách - Thi đọc thực - GV chốt đáp án, chốt cách đọc, viết số có chữ số Bài 2: Viết theo mẫu - Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa nhận xét Bài 3: Đọc số tương ứng - Gv yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV nhận xét, đánh giá làm HS - Chữa bài, nhận xét Bài 4a, b (HSNK làm bài): Viết số sau - GV đọc số cho hs viết vào bảng - Củng cố cách viết số Vận - Thực hành đọc, viết số có - Liên hệ thực tế: Để noi gương dụng, chữ số cha ơng em cần phải làm ? Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng trải nghiệm - Tìm cách đọc, viết số có - Nếu em thăm Văn Miếu chữ số - Quốc Tử Giám, em thích thăm khu di tích ? Vì ? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI II.ĐDD H LỚP LỚP Tập đọc Chính tả NGHE - VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) - HS hiểu ND: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc rành mạch, trôi chảy; giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Dế Mèn - GD HS tinh thần dũng cảm bảo vệ lẽ phải, bênh vực kẻ yếu Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KỸ NĂNG SỐNG ; - Thể thông cảm - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc trang 15, SGK (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết Giáo viên: Phan Văn Biên - Nghe - viết đúng, trình bày tả Lương Ngọc Quyến; trình bày hình thức văn xi - Ghi lại phần vần tiếng (từ - 10 tiếng) BT2, chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu (BT3) - Viết tốc độ chữ viết đều, đẹp, mẫu, làm tập theo yêu cầu - HS cẩn thận, tỉ mỉ viết - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực - Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần - Học sinh: Vở viết Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng III Khởi động CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (5p) - Cho HS tổ chức trò chơi "Ai + Đọc thuộc lòng Mẹ ốm nhanh, đúng", viết từ khó: + Nêu ND ghê gớm, nghe ngóng, kiên - GV nhận xét, dẫn vào - HS phát biểu quy tắc tả viết c/k; gh/g; ng/ngh - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Khám Luyện đọc: Chuẩn bị viết tả phá - GV đọc toàn - Gọi HS đọc (M3) - GV lưu ý giọng đọc cho HS: - GV tóm tắt nội dung Tồn đọc với giọng kể chuyện: rành mạch, rõ ràng, - Em tìm từ dễ viết phân biệt lời nhân vật Dế Mèn: sai ? - GV cho HS luyện viết từ khó dõng dạc, oai phong * Nhấn giọng từ ngữ miêu tả: sừng sững, lủng củng, chóp bu, co rúm, béo múp béo míp, - GV chốt vị trí đoạn: - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho HS (M1) HĐ viết tả Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần GV yêu cầu đọc câu hỏi - GV đọc lần (đọc chậm) cuối - GV đọc lần + Trận địa mai phục bạn - GV chấm 3-5 nhện đáng sợ nào? - Nhận xét viết HS + Chúng giăng trận địa để làm gì? => Nội dung đoạn 1? + Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ? + Dế Mèn nói để bọn Nhện nhận lẽ phải? + Bọn Nhện sau hành động nào? => Đoạn giúp em hình dung cảnh gì? + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn, bọn nhện hành động nào? => Nêu nội dung đoạn? Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng + Em thấy tặng Dế Mèn danh hiệu số danh hiệu Sau đây: võ sĩ, tráng sĩ, hiệp sĩ, dũng sĩ, anh hùng? + Nêu nội dung Luyện Luyện đọc diễn cảm tập, thực - Yêu cầu HS nêu giọng đọc hành tồn - Nhóm trưởng điều hành: + Luyện đọc theo nhóm + Vài nhóm thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - u cầu đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét, đánh giá chung Bài 2: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm Viết phần vần tiếng in đậm - GV chốt lời giải - Kết luận: Tiếng phải có vần Bài 3: HĐ cặp đơi - HS đọc xác định yêu cầu đề + Nêu mơ hình cấu tạo tiếng ? + Vần gồm có phận ? (GV treo bảng phụ ) - Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa - Hướng dẫn học sinh rút nhận xét * GV chốt kiến thức: Bộ phận thiếu tiếng âm Vận + Em học điều từ Dế - Yêu cầu HS lấy VD tiếng có dụng, Mèn? âm & dấu thanh, tiếng có đủ trải - GV giáo dục HS học tập thái âm đệm, âm chính, âm cuối nghiệm độ bảo vệ lẽ phải, bảo vệ kẻ - Yêu cầu HS ghi nhớ mơ hình cấu yếu Dế Mèn tạo vần - VN tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí Tơ Hồi ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG LỚP MÔN BÀI Tiết LỚP LỚP Chính tả Tốn MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI LUYỆN TẬP HỌC Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo án lớp ghép – II.ĐDD H Trường tiểu học Kim Đồng - Nghe - viết CT; trình bày hình thức đoạn văn - Làm BT2 phân biệt s/x, ăn/ăng, giải câu đố BT 3a - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngơn ngữ, NL thẩm mĩ - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, - Học sinh biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - HS làm tập 1, 2, - HS thực thành thạo cách đọc, viết phân số, chuyển PS thành PS thập phân - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hoá toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học - GV: SGK - HS: SGK, viết III Khởi động CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - TBVN điều hành HS - Cho HS tổ chức trò chơi "Ai hát kết hợp với vận động nhanh, đúng": Viết PSTP có chỗ mẫu số khác - GV dẫn vào - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Khám Chuẩn bị viết tả: phá Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Đoạn văn viết ai? + Câu chuyện có điều cảm động? - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ khó, sau GV đọc cho HS luyện viết Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng - Lưu ý viết hoa tên riêng có Viết tả: - GV đọc cho HS viết - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi viết - Cho học sinh tự soát lại theo - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS Luyện Bài 2: Chọn cách viết tập, thực ngoặc đơn hành + Câu chuyện có đáng cười? Bài 3: Lời giải: sáo - Vận dụng, HĐ thực hành Bài 1: HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ cho HS vẽ tia số, điền đọc phân số - GV nhận xét chữa - Kết luận:PSTP phân số có mẫu số 10;100;1000; Bài 2: HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu - Muốn chuyển PS thành PSTP ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa - Kết luận: Muốn chuyển PS thành PSTP ta phải nhân chia tử số mẫu số với số tự nhiên Sao cho mẫu số có kết 10, 100, 1000,… Bài 3: HĐ cặp đôi - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm cặp đôi - GV nhận xét chữa yêu cầu học sinh nêu cách làm - GV củng cố BT 2; 3: Cách đưa PS PSTP - Viết tiếng, từ chứa s/x - Củng cố cho HS cách giải tốn - Tìm câu đố chữ tương tự tìm giá trị phân số số Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – trải nghiệm Trường tiểu học Kim Đồng giải câu đố cho trước - Tìm hiểu đặc điểm mẫu số phân số viết thành phân số thập phân ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -Buổi chiều Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI II.ĐDD H III Khởi động LỚP Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC LỚP Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn - Dựa vào thơ, kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc lời Góp phần bồi dưỡng lực - NL giao tiếp hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ - GD HS lòng nhân ái, yêu thương người - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học (Bài tập 1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (Bài tập 2), tìm số từ chứa tiếng quốc (Bài tập 3) - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) * HS HTT có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu tập - Rèn kĩ sử dụng từ ngữ vào đặt câu, viết văn - u thích mơn học - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - u thích mơn học - GV: Tranh minh hoạ câu - Giáo viên: Bảng phụ , Từ điển chuyện TV - HS: SGK, câu chuyện - Học sinh: Vở , SGK CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Yêu cầu HS tiếp nối kể - Cho HS tổ chức chơi trò chơi đoạn truyện(M1+M2) "Gọi thuyền" với nội dung là: Tìm Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng kể toàn chuyện(M3+M4) Sự tích hồ Ba Bể + Câu chuyện muốn nói điều gì? - GV nhận xét, khen/ động viên - Kết nối học Khám Hướng dẫn tìm hiểu đề phá - Gọi HS đọc đề nội dung thơ - GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung câu chuyện: + Bà già nghèo bắt ốc nào? + Bà làm với ốc? + Khi làm về, bà lão thấy lạ? + Bà già làm thấy nàng tiên bước từ chum nước? Luyện Thực hành kể chuyện – Tìm tập, thực hiểu ý nghĩa câu chuyện hành - Kể chuyện theo cặp: * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý: Em cần dùng lời để kể khơng phải đọc lại ngun văn câu thơ * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn + Ý nghĩa câu chuyện gì? * Giúp đỡ hs M1+M2 Giáo viên: Phan Văn Biên từ đồng nghĩa với xanh, đỏ, trắng Đặt câu với từ em vừa tìm - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu ? yêu cầu HS giải nghĩa từ Tổ quốc - Tổ chức làm việc cá nhân - GV Nhận xét , chốt lời giải Bài 2: Trò chơi - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 2, - Xác định yêu cầu ? - GV tổ chức chơi trị chơi tiếp sức: Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - GV cơng bố nhóm thắng Bài 3: HĐ nhóm - học sinh đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm GV phát bảng phụ nhóm cho HS, HS dùng từ điển để làm * HSM3,4 đặt câu với từ vừa tìm Bài 4: HĐ cá nhân Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng - học sinh đọc yêu cầu tập - GV giải thích từ đồng nghĩa - Tổ chức làm việc cá nhân Đặt câu với từ ngữ HS M3,4 đặt câu với tất từ ngữ - GV nhận xét chữa Vận - Kể lại câu chuyện cho người - Cho HS ghi nhớ từ đồng dụng, thân nghe nghĩa với từ Tổ quốc trải - Sưu tầm câu chuyện khác - Tìm thêm từ chứa tiếng ”tổ” nghiệm chủ đề ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI -Tiết LỚP LỚP Luyện từ câu Kể chuyện MỞ RỘNG VỐN TỪ: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT ĐỌC - Biết thêm số từ ngữ - Chọn truyện viết (gồm thành ngữ, tục ngữ anh hùng, danh nhân nước ta từ Hán Việt thông dụng) kể lại rõ ràng đủ ý chủ điểm Thương người *HSHTT tìm truyện ngồi thể thương thân (BT1, BT4) ; SGK; kể chuyện cách tự nắm cách dùng số từ nhiên, sinh động có tiếng “nhân” theo hai nghĩa - Rèn chi HS tự tin kể chuyện khác nhau: người, lòng thương cách tự nhiên, sinh động người (BT2, BT3) - HS yêu thích câu chuyện - HS biết vận dụng từ ngữ anh hùng, danh nhân nước đặt câu, viết câu ta * ĐCND : Không làm BT - Năng lực tự chủ tự học, - NL tự học, NL giao tiếp lực giao tiếp hợp tác, lực hợp tác, NL giải vấn đề giải vấn đề sáng tạo sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL - Năng lực văn học, lực ngôn thẩm mĩ ngữ, lực thẩm mĩ - HS có ý thức giữ gìn - Giáo dục học sinh lòng yêu sáng tiếng Việt nước, tự hào truyền thống dân tộc Giáo viên: Phan Văn Biên 10 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI II.ĐDD H -Tiết LỚP LỚP Tập làm văn Toán KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ NHÂN VẬT PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ - Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật, nắm cách kể hành động nhân vật (ND ghi nhớ) - Biết dựa tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện Góp phần phát triển NL: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp - HS tích cực, tự giác làm việc - GV: Bảng phụ - HS: SGK, Sách Truyện đọc - Củng cố kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số - Rèn cho HS biết thực phép nhân phép chia hai phân số cách thành thạo - HS làm bài1 (cột 1, 2), 2(a, b, c), - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng công cụ phương tiện tốn học - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, yêu thích mơn học - GV: Bảng phụ ghi quy tắc - HS: SGK, viết III Khởi động CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC + Tính cách nhân vật - Cho HS tổ chức trò chơi "Ai truyện thể qua điều nhanh, " với nội dung: gì? 5; ; - GV kết nối - dẫn vào Tính: - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Khám Hình thành KT phá a Nhận xét - Đọc chuyện "Bài văn bị điểm * Phép nhân phép chia hai phân số: không" yêu cầu - Tổ chức cho hs đọc cá - GV đưa VD (SGK -11) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhân Giáo viên: Phan Văn Biên 21 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm yêu cầu ; + Ghi vắn tắt hành động ý nghĩa hành động + Các hành động kể theo thứ tự nào? b Ghi nhớ: - GV chốt lại nội dung Luyện - Điền tên Sẻ Chích vào chỗ tập, thực trống hành - Sắp xếp hành động cho thành nhân vật - Kể lại câu chuyện theo dàn ý xếp lại theo dàn ý + Câu chuyện muốn khuyên điều gì? *Chốt lại : quy tắc - Nhắc lại bước thực QT Bài 1: (cột 1, 2): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Bài 2:( a, b, c): HĐ nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm phần lại 21 40 14 17 51 : ; x ; : x 10 ; 25 10 13 26 - GV nhận xét chữa Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - HD học sinh phân tích đề - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa Vận - Kể lại câu chuyện Sẻ - Yêu cầu HS nêu lại cách nhân dụng, Chích cho người thân nghe (chia) PS với PS ; PS với STN trải - Sưu tầm kể câu - Về nhà tính diện tích sách nghiệm chuyện tình bạn tốn tìm diện tích sách tốn ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG - Tiết LỚP MÔN BÀI LỚP LỚP Thể dục QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, QUAY SAU, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG VÀ ĐI ĐỀU - TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” Giáo viên: Phan Văn Biên 22 Năm học: 2022 - 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo án lớp ghép – II.ĐDD H III Khởi động Trường tiểu học Kim Đồng - Bài học góp phần bồi dưỡng - Bài học góp phần bồi dưỡng cho cho học sinh phẩm chất cụ học sinh phẩm chất cụ thể thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực - Đồn kết, nghiêm túc, tích tập luyện hoạt động tập cực tập luyện hoạt thể động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi - Tích cực tham gia trị vận động, có trách nhiệm chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành chơi trị chơi hình thói quen tập luyện TDTT thành thói quen tập luyện - Tự chủ tự học TDTT - Giao tiếp hợp tác - Tự chủ tự học - NLgiải vấn đề sáng tạo - Giao tiếp hợp tác - NL chăm sóc SK - NLgiải vấn đề sáng - NL vận động tạo - NL thể dục thể thao - NL chăm sóc SK - NL vận động - NL thể dục thể thao + Giáo viên chuẩn bị: Tranh + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, ảnh, trang phụ thể thao, cờ, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cịi, mắc cơ, bóng, dây nhảy cơ, dụng cụ phục vụ tập luyện dụng cụ phục vụ tập luyện cho cho Hs Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục + Học sinh chuẩn bị: Trang thể thao, giày tập dép quai phục thể thao, giày tập hậu dép quai hậu CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Khởi động - Xoay khớp… - Ép ngang, ép dọc - Trò chơi “Chim bay cò bay” - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc - Trị chơi “Tìm người huy” Khám Phần bản: phá *Kiểm tra động tác quay sau * Ôn động tác quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, * Quay quay trái Giáo viên: Phan Văn Biên 23 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng quay phải, quay trái, quay sau * Động tác quay phải * Dàn hàng, dồn hàng * Động tác quay sau: * Đi đều: Thực động tác (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải), chưa ý đến động tác đánh tay Luyện - Tập đồng loạt tập, thực - Tập theo tổ hành * Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Vận dụng, trải nghiệm Kết thúc *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “Giải tán”! Hs hơ “Khỏe”! ? Hình đây, bạn thực động tác dóng hàng dọc? - Tập đồng loạt - Tập theo tổ - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ * Trò chơi: “Kết bạn” *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “Giải tán”! Hs hô “Khỏe”! - Gv cho Hs nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên: Phan Văn Biên 24 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Buổi chiều: LỚP LỚP LỚP MƠN Ơn Tốn Ôn Toán BÀI Ôn Tập Số Tự Nhiên Đến 100 LUYỆN TẬP 000 - Củng cố kiến thức cho học - Rèn kỹ thực phép sinh đọc, viết số tự tính phân số nhiên phạm vi 100 000 - Áp dụng để tìm thành phần chưa - Giúp học sinh thực tốt biết phép tính giải tốn tập củng cố mở rộng - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II.ĐDD Giáo viên: Bảng phụ, phiếu - Hệ thống tập H tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi - Ổn định tổ chức - Ổn định tổ chức động - Giới thiệu nội dung rèn - Giới thiệu nội dung rèn luyện luyện Khám Giao việc (5 phút): Giao việc (5 phút): phá - Giáo viên giới thiệu - Giáo viên giới thiệu tập tập phiếu yêu cầu học phiếu yêu cầu học sinh trung sinh trung bình tự chọn bình tự chọn đề đề - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Luyện Bài Đặt tính tính : - HS làm tập tập, thực a) 7068 + 142 b) 9498 – - Gọi HS lên chữa hành 799 c) 2079 x d) 85680 : - GV chấm số Bài Tìm x phép - Chữa chung số lỗi mà HS tính: thường mắc phải a) x - 82150 = 1795 Bài : Tính Giáo viên: Phan Văn Biên 25 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng b) 63148 : x = 7 Bài Một cửa hàng bán vải có a) 15 + số vải hoa 1214 mét gấp 13 lần vải xanh Hỏi cửa hàng có tất mét vải ? c) - Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm Bài : Tìm x lên bảng sửa - Giáo viên chốt - sai a) - x = 10 b) d) : b) : x = 15 Bài : (HSKG) Một quãng đường cần phải sửa Ngày đầu sửa quãng đường, ngày thứ sửa so với ngày đầu Hỏi sau ngày sửa cịn lại phần quãng đường chưa sửa ? Vận - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội - Nhận xét học dụng, dung rèn luyện - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, trải - Nhận xét tiết học Nhắc học nhân, chia phân số nghiệm sinh chuẩn bị ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI -Tiết LỚP LỚP Ôn TV Luyện Tập Tổng Hợp - Củng cố kiến thức cho học sinh cấu tạo tiếng; mở rộng vốn từ chủ đề Nhân hậu - Đoàn kết - Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng - u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm Giáo viên: Phan Văn Biên 26 Ôn TV LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA - HS nắm từ đồng nghĩa - HS biết vận dụng kiến thức có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa - Giáo dục HS ý thức học tốt môn Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II.ĐDD - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu - Nội dung, phấn màu H tập - Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi - Ổn định tổ chức - Ổn định tổ chức động - Giới thiệu nội dung rèn - Giới thiệu nội dung rèn luyện luyện Khám Giao việc (5 phút): phá - Giáo viên giới thiệu - Giáo viên giới thiệu tập tập bảng phụ yêu cầu học bảng phụ sinh trung bình tự chọn - Phát phiếu luyện tập cho nhóm đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Luyện Bài Ghép từ cột A với Bài 1: tập, thực từ thích hợp cột B, tạo thành H: Đặt câu với từ đồng nghĩa hành từ đúng: sau: a) Ăn, xơi; A B b) Biếu, tặng bẻ khăn bàn c) Chết, bàng bồi đại Bài Nối cặp chữ ghi Bài 2: tiếng để tạo thành H: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào câu sau 10 từ đức tính tốt đẹp - Các từ cần điền: cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhơ thương - Mặt hồ … gợn sóng mến q thân - Sóng biển …xơ vào bờ Sóng lượn …trên mặt sơng u Bài 3: Bài Tìm: a) Từ ngữ thể lòng nhân Đặt câu với từ sau : cắp, ơm, hậụ, tình cảm u thương đồng bê, bưng, đeo, vác Giáo viên: Phan Văn Biên 27 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng loại b) Từ ngữ trái nghĩa với nhân hậu yêu thương c) Từ ngữ thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại d) Từ ngữ trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ Sửa (10 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa Vận - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dụng, dung rèn luyện trải - Nhận xét tiết học nghiệm - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Thứ năm ngày tháng naưm 2022 Tiết LỚP LỚP LỚP Tốn Tốn MƠN HỖN SỐ (Tiết 1) SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BÀI NHIỀU CHỮ SỐ - So sánh số có nhiều - HS biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số chữ số - Biết xếp số tự nhiên có - HS nắm kiến thức vận dụng làm 1, 2a SGK không sáu chữ số theo thứ - Rèn kĩ đọc viết hỗn số cho HS tự từ bé đến lớn chữ số - Năng tư chủ tự học, lực giao - Củng cố kĩ so sánh số tự tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, nhiên có nhiều chữ số * Bài tập cần làm: Bài 1, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, 2, lực giải vấn đề toán học, lực Góp phần phát triền NL: giao tiếp tốn học, lực sử dụng - NL tự học, NL sáng tạo, NL cơng cụ phương tiện tốn học giải vấn đề - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm - Học tập tích cực, tính tốn với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học xác - GV: Bộ đồ dùng gồm hình vẽ II.ĐDD - GV: Phiếu học tập SGK- 12 H - HS: SGK, vở, - HS: SGK, viết, đồ dùng học toán III Khởi CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Trò chơi: Truyền điện - Cho HS tổ chức trò chơi "Bắn Giáo viên: Phan Văn Biên 28 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng động + TBHT điều hành + Nội dung: hàng lớp số có nhiều chữ số - GV nhận xét chung - GV giới thiệu, dẫn vào Khám Hình thành kiến thức phá VD 1: So sánh 99 578 100 000 - Gv viết số lên bảng - Yêu cầu hs viết dấu > ; < ; = thích hợp giải thích - Yêu cầu lấy VD VD 2: So sánh : 693 251 693 500 - Vì em điền dấu < ? - GV chốt lại quy tắc so sánh tên": Nêu PS có giá trị < 1; = 1; >1 - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - Yêu cầu học sinh lấy hình trịn ngun hình trịn chia làm phần tơ màu phần - Gắn hình trịn lên bảng : - Giới thiệu hỏi: + Có hình trịn ? + Hãy tìm cách viết số hình trịn trên? - Để biểu diễn số hình trịn người ta dùng hỗn số - Có hình trịn viết thành hình trịn gọi hỗn số Đọc: Hai ba phần tư hai, ba phần tư - Nhận xét cấu tạo hỗn số - Yêu cầu học sinh đọc viết - Hướng dẫn so sánh - Kết luận: Phần PS hỗn số < * GV chốt lại: - Cấu tạo hỗn số - Cách đọc, viết hỗn số Luyện Bài 1: Điền dấu > , < , = Bài 1: HĐ cá nhân tập, thực - Yêu cầu HS làm cá nhân - học sinh đọc yêu cầu, yêu cầu hành - Chữa bài, nhận xét, chốt cách HS làm so sánh - Yêu cầu học sinh làm Bài 2: Tìm số lớn - GV nhận xét chữa yêu cầu số sau HS giải thích cách làm + Nêu cách tìm số lớn nhất? - Tổ chức cho hs làm cá Bài 2: (a) HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu nhân - Kẻ trục tia số SGK lên bảng - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Xếp số theo thứ tự - Yêu cầu học sinh làm - GV nhận xét chữa Giáo viên: Phan Văn Biên 29 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng từ bé đến lớn + Muốn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn em phải làm ntn? - Chữa bài, nhận xét, chốt cách làm Vận - Ghi nhớ cách so sánh số dụng, có nhiều chữ số trải - VN thực hành tìm giải nghiệm tập liên quan đến so sánh số nhiều chữ số ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG - Kết luận: Giá trị hỗn số > - Khắc sâu cấu tạo cách đọc hỗn số - Hãy chia cam cho người ? Âm nhạc Âm nhạc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI Tiết LỚP LỚP II.ĐDD H III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Khám phá Luyện tập, thực hành Giáo viên: Phan Văn Biên 30 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng Vận dụng, trải nghiệm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG LỚP LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI II.ĐDD H III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Khám phá Luyện tập, thực hành Vận dụng, trải Giáo viên: Phan Văn Biên 31 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng nghiệm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG LỚP LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT LỚP MÔN BÀI II.ĐDD H III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Khám phá Luyện tập, thực hành Vận dụng, trải nghiệm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG LỚP MÔN Giáo viên: Phan Văn Biên LỚP LỚP 32 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng I YÊU CẦU CẦN ĐẠT BÀI II.ĐDD H III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Khám phá Luyện tập, thực hành Vận dụng, trải nghiệm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên: Phan Văn Biên 33 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Giáo viên: Phan Văn Biên Trường tiểu học Kim Đồng 34 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Giáo viên: Phan Văn Biên Trường tiểu học Kim Đồng 35 Năm học: 2022 - 2023 ... tác dóng hàng dọc? - Tập đồng loạt - Tập theo tổ - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ * Trò chơi: “Kết... phải a) x - 82 150 = 17 95 Bài : Tính Giáo viên: Phan Văn Biên 25 Năm học: 2022 - 2023 Giáo án lớp ghép – Trường tiểu học Kim Đồng b) 63148 : x = 7 Bài Một cửa hàng bán vải có a) 15 + số vải hoa... đọc, danh nhân, anh hùng, nước ta - GV giải nghĩa từ danh nhân - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS nối tiếp nêu câu chuyện kể Luyện Hoạt động thực hành - Y/c HS luyện kể theo